導語：如何才能寫好一篇環(huán)境與健康，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

英文名稱：Journal of Environment and Health

主管單位：中華人民共和國衛(wèi)生部

主辦單位：中華預防醫(yī)學會;天津市疾病預防中心

出版周期：月刊

出版地址：天津市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1001-5914

國內(nèi)刊號：12-1095/R

郵發(fā)代號：6-221

發(fā)行范圍：

創(chuàng)刊時間：1984

期刊收錄：

CA 化學文摘(美)(2009)

CBST 科學技術文獻速報(日)(2009)

Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)

中國科學引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

期刊簡介

本刊由衛(wèi)生部主管，中華預防醫(yī)學會和天津市衛(wèi)生防病中心聯(lián)合主辦。于1984年創(chuàng)刊，是環(huán)境衛(wèi)生學專業(yè)的學術性期刊（中華預防醫(yī)學會環(huán)境衛(wèi)生分會唯一認定期刊）。雜志編輯委員會由國內(nèi)著名的環(huán)境衛(wèi)生學及相關學科的專家、教授組成。本刊報道宗旨是：以預防醫(yī)學與環(huán)境科學相結合，緊密圍繞黨和國家的衛(wèi)生工作方針，全方位促進全國各地環(huán)境衛(wèi)生工作水平的提高。 主要讀者對象：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境醫(yī)學、環(huán)境保護專業(yè)工作者，各大專院校衛(wèi)生學和環(huán)境科學的師生等。

篇2

一、人類面臨溫室效應威脅

近幾十年來,由于人類消耗的能源急劇增加,大氣組成發(fā)生了顯著變化。資料表明,目前空氣中二氧化碳含量比18世紀產(chǎn)業(yè)革命以前增加了25%。大量的二氧化碳好像是罩在地球表面的一層保溫層,使地球表面氣溫增高,這就是人們所說的“溫室效應”。

溫室效應是大自然對人類過度消耗能源和污染環(huán)境的報復,它對人類生存已構成了嚴重危害。

科學家分析預測,如果大氣中二氧化碳濃度繼續(xù)增高,使地球表面氣溫增高4 ℃時,南北極冰雪就會融化,導致海平面上升,大面積桑田將變?yōu)闇婧?大批城鎮(zhèn)會沉沒于。一旦海平面上升2米,美國的紐約,日本的東京,我國的上海、天津等沿海城市都在劫難逃,無數(shù)生靈將面臨滅頂之災。

“溫室效應”導致的氣候變暖,會影響農(nóng)作物生長,造成減產(chǎn)或絕收,還會加劇颶風形成,使風暴天氣更加頻繁,進而使荒漠化面積不斷擴大。由此可見,“溫室效應”對人類的生存,對農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的影響是災難性的。

二、防范熱浪危害健康

所謂熱浪，是指氣溫持續(xù)數(shù)日高達35 ℃以上，甚至有時高達40 ℃、50 ℃的酷熱天氣。熱浪天氣的形成，與臭氧層破壞，溫室效應、森林銳減、植被惡化等自然生態(tài)環(huán)境有關。熱浪可分為濕熱型和干熱型兩種。濕熱型熱浪多發(fā)生在溫帶地區(qū)。這種熱浪天氣的特點是，濕度大、沒有風，令人悶熱難耐。我國東部沿海省市是濕熱型熱浪天氣的高發(fā)區(qū)。在這種天氣狀況下，大氣污染物和異味不易擴散稀釋，反而使?jié)舛仍黾樱瑢θ梭w危害程度加重。干熱型熱浪多發(fā)生在植被環(huán)境惡劣的山地丘陵地帶和沙漠地區(qū)。它的主要特征是干熱無風，人有燒烤一樣的感覺。這種熱浪極易引發(fā)森林火災，會使農(nóng)作物干枯絕收。我國黃土高原和西北大沙漠地區(qū)是干熱型熱浪天氣的多發(fā)區(qū)。在這種天氣狀況下，大氣污染物、水污染物會加快化學變化，強化污染危害，從而對人體健康產(chǎn)生更為不利的影響。熱浪對大中城市的侵擾比農(nóng)村更為猖獗，瀝青路面會熱得流油，水泥道路和建筑物會熱得燙手，高密度的建筑物之間，狹窄胡同里巷更會熱得出奇。熱浪襲來時，會使人大量排汗造成水鹽平衡失調(diào)，從而引起病變。熱浪對不同年齡的人群危害有不同，17歲以上的青年多表現(xiàn)為熱痙攣，40歲以上的中年人多表現(xiàn)為熱衰竭，60歲以上的老年人多表現(xiàn)為熱中暑。熱浪對身體虛弱或患有高血壓、心臟病、腦血管病、肺氣腫、哮喘病的中老年人的危害尤其嚴重，如防范不力，會增加發(fā)病率，使病情加重，甚至死亡。

熱浪沒有國界，控制熱浪侵襲，是全人類的共同責任,各個國家各個地區(qū)都應下力量保護地球植被生態(tài)環(huán)境。城市更應進行立體綠化建設，不僅有林立高樓，還應是一片綠洲，以減輕熱浪對市民的危害程度。廣大市民應有自我保護意識，在夏天尤其在熱浪天氣，飲食要清淡，睡眠要充足，運動宜適度，心態(tài)宜平和。

三、平安度過高溫高濕天氣

空氣濕度的蒸發(fā)力和人體排汗的散熱效率，對人體的熱平衡和溫熱感覺有重要作用。高溫天氣，人體主要靠蒸發(fā)來散熱，如果空氣相對濕度增高，空氣氣流又較弱，汗液就不容易蒸發(fā)，人體就不能順利散熱，濕熱的空氣困擾著濕淋淋的肌體，使人感到格外悶熱。人們形象地把高溫高濕天氣說成是“桑拿天”。

在酷熱的天氣下，濕度的大小對人體排汗、脈搏、直腸溫度及耐受時間都有直接影響,極易發(fā)生中暑、感冒、消化道疾病，對體質(zhì)虛弱的老年人，更是多種疾病的誘發(fā)因素。

在高溫高濕天氣應注意以下幾個方面：

第一，控制高溫露天作業(yè)時間，防止人體水分隨汗液大量流失造成脫水。要隨時補充水分，最好喝新鮮的溫白開水,適當補充一些淡鹽水。走出靠冰鎮(zhèn)飲料解暑的誤區(qū)，因為過量飲食冰涼飲料會導致汗腺排汗不暢，機體散熱困難，更易引起中暑，還會引發(fā)腸胃不適。

第二，飲食要清淡，多喝綠豆湯，還要多吃富含維生素的新鮮瓜果蔬菜，尤其應多吃西瓜、冬瓜、扁豆、苦瓜、西紅柿等。

篇3

大氣中主要的污染物，概括起來可分為兩類，即顆粒狀污染物和有害氣體。

懸浮顆粒物污染與人體健康

空氣中可自然沉降的顆粒物稱降塵，而懸浮在空氣中的粒徑小于100微米的顆粒物通稱總懸浮顆粒物，其中粒徑小于10微米的稱可吸入顆粒物?？晌腩w粒物因粒小體輕，能在大氣中長期飄浮，飄浮范圍從幾公里到幾十公里，可在大氣中造成不斷蓄積，使污染程度逐漸加重。可吸入顆粒物成份很復雜，并具有較強的吸附能力。例如可吸附各種金屬粉塵和強致癌物苯并芘、吸附病原微生物等。

可吸入顆粒物隨人們呼吸空氣而進入肺部，以碰撞、擴散、沉積等方式滯留在呼吸道不同的部位，粒徑小于5微米的多滯留在上呼吸道。滯留在鼻咽部和氣管的顆粒物，與進入人體的二氧化硫等有害氣體產(chǎn)生刺激和腐蝕黏膜的聯(lián)合作用，損傷黏膜、纖毛，引起炎癥和增加氣道阻力。持續(xù)不斷的作用會導致慢性鼻咽炎、慢性氣管炎。滯留在細支氣管與肺泡的顆粒物也會與二氧化氮等產(chǎn)生聯(lián)合作用，損傷肺泡和黏膜，引起支氣管和肺部炎癥。長期持續(xù)作用，還會誘發(fā)慢性阻塞性肺部疾患并出現(xiàn)繼發(fā)感染，導致肺心病死亡率增高。

當大氣處于逆溫狀態(tài)時，污染物便不易擴散，懸浮顆粒物濃度會迅速上升。1952年12月英國倫敦發(fā)生煙霧事件時，大氣中懸浮顆粒物的含量比平時高五倍，引起居民死亡率激增，四天內(nèi)較同期死亡人數(shù)增加4000余人。由此可見大氣中可吸入顆粒物濃度突然增高，對人類健康能造成急性危害，對患有心肺疾病的老人和兒童威脅更大。

懸浮顆粒物還能直接接觸皮膚和眼睛，阻塞皮膚的毛囊和汗腺，引起皮膚炎和眼結膜炎或造成角膜損傷。此外，懸浮顆粒物還能降低大氣透明度，減弱地面紫外線的照射強度。紫外線照射不足，會間接影響兒童骨髂的發(fā)育。有的城市的天空總是灰蒙蒙的，這與全市懸顆粒物污染嚴重有著緊密關系。一個城市最浮顆粒物污染的主要原因有兩方面：一是地面揚塵，二是燃煤排放的煙塵。因此，在緊急措施當中，關于控制揚、塵就有四條措施。一是加強對施工工地和拆遷工地的揚塵的管理，市區(qū)所有工地必須做到圍檔、路面硬化、灑水、密閉運輸、防治料堆揚塵等措施。同時，要加大道路遺灑的檢查力度。二是擴大道路的噴水清潔措施。三是加強市區(qū)料堆、煤堆、灰堆的防治措施。四是完成已建成道路、地面的綠化和鋪裝。

除外，發(fā)展區(qū)域集中供暖，《減少分散煙囪，也可以減低煙塵對大氣的污染；改造鍋爐、改進燃料的燃燒方法，安裝凈化除塵設備，可達到消煙除塵的目的；利用一切空地種植花草樹木使城市綠化等均可達到防治塵污染的效果。

氮氧化物污染與人體健康

一氧化氮、二氧化氮等氮氧化物是常見的大氣污染物質(zhì)，能刺激呼吸器官，引起急性和慢性中毒，影響和危害人體健康。

氮氧化物中的二氧化氮毒性最大，它比一氧化氮毒性高4―5倍。大氣中氮氧化物主要來自汽車廢氣以及煤和石油燃燒的廢氣。

氮氧化物主要是對呼吸器官有刺激作用。由于氮氧化物較難溶于水，因而能侵入呼吸道深部細支氣管及肺泡，并緩慢地溶于肺泡表面的水分中，形成亞硝酸、硝酸，對肺組織產(chǎn)生強烈的刺激及腐蝕作用，引起肺水腫。亞硝酸鹽進入血液后，與血紅蛋白結合生成高鐵血紅蛋白，引起組織缺氧。在一般情況下，當污染物以二氧化氮為主時，對肺的損害比較明顯，二氧化氮與支氣管哮喘的發(fā)病也有一定的關系；當污染物以一氧化氮為主時，高鐵血紅蛋白癥和中樞神經(jīng)系統(tǒng)損害比較明顯。

汽車排出的氮氧化物有95％以上是一氧化氮，一氧化氮進入大氣后逐漸氧化成二氧化氮。二氧化氮是一種霉性很強的棕色氣體，有刺激性。當二氧化氮的量達到一定程度時，在遇上靜風、逆溫和強烈陽光等條件，便參與光化學煙霧的形成。

空氣中二氧化氮濃度與人體健康密切相關，曾發(fā)生過因短時期暴露在高濃度二氧化氮中引起疾病和死亡的情況。如1929年5月15日，在克里夫蘭的克里爾醫(yī)院發(fā)生的一次火災中，有124人死亡，死亡的直接原因就是由于含有硝化纖維的感光膠片著火而產(chǎn)生大量的二氧化氮所致。

城市中氮氧化物的47％來自汽車尾氣，因此治理汽車尾氣刻不容緩。

二氧化硫污染與人體健康

二氧化硫是一種常見的和重要的大氣污染物，是一種無色有刺激性的氣體。二氧化硫主要來源于含硫燃料(如煤和石油)的燃燒：含硫礦石特別是含硫較多的有色金屬礦石的冶煉；化工、煉油和硫酸廠等的生產(chǎn)過程。

二氧化硫?qū)θ梭w的危害是：

1　刺激呼吸道。二氧化硫易溶于水，當其通過鼻腔、氣管、支氣管時，多被管腔內(nèi)膜水分吸收阻留，變成亞硫酸、硫酸和硫酸鹽，使刺激作用增強。

2　二氧化硫和懸浮顆粒物的聯(lián)合毒性作用。二氧化硫和懸浮顆粒物一起進入人體，氣溶膠微粒能把二氧化硫帶到肺深部，使毒性增加三至四倍。此外，當懸浮顆粒物中含有三氧化二鐵等金屬成分時，可以催化二氧化硫氧化成酸霧，吸附在微粒的表面，被吸入呼吸道深部。硫酸霧的刺激作用比二氧化硫約強十倍。

3　二氧化硫的促癌作用。動物實驗證明10毫克／立方米的二氧化硫可加強致癌物苯并芘的致癌作用。在二氧化硫和苯并芘的聯(lián)合作用下，動物肺癌的發(fā)病率高于單個致癌因子的發(fā)病率。

此外，二氧化硫進入人體時，血中的維生素便會與之結合，使體內(nèi)維生素c的平衡失調(diào)，從而影響新陳代謝。二氧化硫還能抑制和破壞或激活某些酶的活性，使糖和蛋白質(zhì)的代謝發(fā)生紊亂，從而影響機體生長發(fā)育。

城市大氣中的二氧化硫90％來自于燃煤。因此，在治理大氣污染緊急措施中，應采取了推廣使用低硫低灰份優(yōu)質(zhì)煤、大力推廣和強制使用清潔燃料等措施。

一氧化碳污染與人體健康

一氧化碳是一種無色、無味、無臭、無刺激性的有毒氣體，幾乎不溶于永，在空氣中不容易與其它物質(zhì)產(chǎn)生化學反應，故可在大氣中停留很長時間。如局部污染嚴重，可對健康產(chǎn)生一定危害。一氧化碳屬于內(nèi)窒息性毒物?？諝庵幸谎趸紳舛鹊竭_一定高度，就會引起種種中毒癥狀，甚至死亡。

一氧化碳是煤、石油等食碳物質(zhì)不完全燃燒的產(chǎn)物。一些自然災害如火山爆發(fā)、森林火災、礦坑爆炸和地震等災害事件，也能造成局部地區(qū)一氧化碳的濃度增高。吸煙也被認為是一氧化碳污染來源之一。

隨空氣進入人體的一氧化碳，在經(jīng)肺泡進入血液循環(huán)后，能與血液中的血紅蛋白等結合。一氧化碳與血紅蛋白的親和力比氧與血紅蛋白的親和力大200―300倍，因此，當一氧化碳侵入機體后，便會很快與血紅蛋白合成碳氧血紅蛋白，阻礙氧與血紅蛋白結合

成氧合血紅蛋白，造成缺氧形成一氧化碳中毒。當吸入濃度為0.5％的一氧化碳，只要20-30分鐘，中毒者就會出現(xiàn)脈弱，呼吸變慢，最后衰竭致死。這種急性一氧化碳中毒，常發(fā)生在車間事故和家庭取暖不慎的時候多見。

長時間接觸低濃度的一氧化碳對人體心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)乃至對后代均有一定影響。

光化學煙霧污染與健康

光化學煙霧是排入大氣的氮氧化物和碳氫化物受太陽紫外線作用產(chǎn)生的一種具有刺激性的淺藍色的煙霧。它包含有臭氧、醛類、硝酸酯類等多種復雜化合物。這些化合物都是光化學反應生成的二次污染物，主要是光化學氧化劑。當遇逆溫或不利于擴散的氣象條件時，煙霧會積聚不散，造成大氣污染事件，使人眼和呼吸道受刺激或誘發(fā)各種呼吸道炎癥，危害人體健康。這種污染事件最早出現(xiàn)在美國洛杉磯，所以又稱洛杉磯光化學煙霧。近年來，光化學煙霧不僅在美國出現(xiàn)，而且在日本的東京、大板、川崎市，澳大利亞的悉尼、意大利的熱那亞和印度的孟買等許多汽車眾多的城市都先后出現(xiàn)過。

大氣中的氮氧化物和碳氫化物主要來自汽車尾氣、石油和煤燃燒的廢氣、及大量使用揮發(fā)性有機溶劑等。在太陽紫外線的作用下，產(chǎn)生化學反應，生成臭氧和醛類等二次污染物。在光化學反應中，臭氧約占85％以上。目光輻射強度是形成光化學煙霧的重要條件，因此在一年中，夏季是發(fā)生光化學煙霧的季節(jié)：而在一日中，下午2時前后是光化學煙霧達到峰值的時刻。光化學氧化劑可由城市污染區(qū)擴散到100公里甚至700公里以外。在汽車排氣污染嚴重的城市，大氣中臭氧濃度的增高，可視為光化學煙霧形成的信號。

光化學煙霧對人體最突出的危害是刺激眼睛和上呼吸道黏膜，引起眼睛紅腫和咽喉炎，這可能與產(chǎn)生的醛類等二次污染物的刺激有關。光化學煙霧對人體的另一些危害則與臭氧濃度有關。當大氣中臭氧的濃度達到200-1000微克／立方米時，會引起哮喘發(fā)作，導致上呼吸道疾患惡化，同時也刺激眼睛，使視覺敏感度和視力降低；濃度在400-1600微克／立方米時，只要接觸兩小時就會出現(xiàn)氣管刺激癥狀，引起胸骨下疼痛和肺通透性降低，使機體缺氧；濃度再高，就會出現(xiàn)頭痛，并使肺部氣道變窄，出現(xiàn)肺氣腫。接觸時間過長，還會損害中樞神經(jīng)，導致思維紊亂或引起肺水腫等。臭氧還可引起潛在性的全身影響，如誘發(fā)淋巴細胞染色體畸變、損害酶的活性和溶血反應，影響甲狀腺功能、使骨骼早期鈣化等。長期吸入氧化劑會影響體內(nèi)細胞的新陳代謝，加速衰老。

篇4

關鍵詞：青少年；環(huán)境；心理健康

青少年是國家的未來，也是家庭的希望。家長都渴望自己的孩子有出息、能成才，上名牌大學，找到理想的工作。因此，在孩子的學生時代尤為關心他們的學習，為了使孩子不輸在起跑線上，學齡前就開始學習小學課程。上了學，更是不惜一切精力和財力，首先滿足孩子學習的需要，買資料、參加各種補習。卻往往忽視了孩子心理的健康發(fā)展。以至于出現(xiàn)了一些學歷高、文化好，但心理承受能力差，沒有合作精神，甚至自私自利、品質(zhì)不好的人。其實，擁有健康的心理比擁有健康的體魄、豐富的學識更重要，它是孩子成為一個品德高尚之人的先決條件。而青少年的成才與教育環(huán)境是密不可分的。

一、家庭教育對青少年心理的影響

家庭成員，特別是父母，是孩子最早的老師。在孩子成長的過程中，他們的教育觀、教育態(tài)度和教育方法，對孩子個性形成、心理的發(fā)展都有極大的影響。父母對自己老人孝敬，孩子也會學著做，和睦的家庭讓孩子覺得溫暖，教會他把愛帶給周圍的人；對孩子溺愛、千依百順，只能助長他們的驕橫、任性、不負責任，形成不良習慣。有這樣一個例子：一個學生在學校里因擾亂課堂紀律，被停課做檢查，家長知道后，到學校給孩子說情，希望學校能夠照顧孩子的自尊，免于檢討。學校不同意就寧可轉(zhuǎn)學也不讓孩子“丟面子”，這本是一個教孩子敢于承認錯誤、培養(yǎng)責任心的好機會，由于家長的袒護，錯誤地引導了孩子，只能使他錯上加錯、是非不分，也給學校的管理工作帶來不便。因此，家長也應時常反省自己的言行，為孩子樹立良好的榜樣，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。

二、學校教育對學生心理的影響

學校教育可以使學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)一定的技能和技巧，形成一定的興趣、能力，同時也是使學生形成理想信念、氣質(zhì)、性格及健康心理的重要環(huán)境。學校的管理方式、辦學方向?qū)τ谡麄€學校的教學秩序及學生的心理都有很大影響。一些學校由于市場化的沖擊，生源不足，校與校之間競爭激烈。有的學校為了攏住學生、防止流失，對犯了錯誤的學生采取遷就、忍讓的態(tài)度，放松了管理。結果在學生中造成這樣的影響：我們是學校的“衣食父母”，誰得罪我，我就走人，砸他的飯碗。一個學校如果靠這種方式求生存，又怎么會辦好呢？不但辦不好，還會誤人子弟，造成學生心理不健康。因此辦學者首先自己應擺正心態(tài)，嚴格執(zhí)行黨的教育方針，正確的引導學生走成才之路。

三、社會教育對學生心理的影響

隨著學生年齡的增長，與外界的接觸也逐漸多起來，和什么樣的人交往，到什么場合活動，對學生的心理成長有很大影響。作為家長和教師都應重視起來。另外，廣播、電視、書報對孩子的心理影響也是很大的。尤其是電視家家都有，人人都看，因此在節(jié)目的選擇上，應選擇健康、有益身心的內(nèi)容。電視說法節(jié)目中曾有這樣一個案例：一個大學生在課堂上說話，打擾了教授講課。教授批評他說：你在這里浪費時光，不如回家種地去。該生以“回家種地”侮辱了他的人格為由，將教授告上了法庭。這件事引起了人們對道德和法律的探討，但更多人表示出的卻是一種擔憂和不理解。它反映出一部分學生在遇到事情時，首先想到如何維護自己，單單強調(diào)自己的理由，而不去明辨是非。現(xiàn)在類似事情在許多學校都有，這也是教師叫苦學生難管的原因之一。一個心理健康的學生，并不是不犯錯誤的，不同的是有了錯誤之后，能夠正確對待，分清是非，勇于改正。通過媒體曝光，引發(fā)人們的討論，并進一步引起大眾對青少年心理健康的關注。但是，若把握不當也會起負面影響。電視上曾播過一個節(jié)目：某高一一對學生在自習課上接吻被錄像曝光，學生不服，以侵犯個人隱私為由狀告學校。這件事給學校的管理者提出了警示，無論出于什么目的，都應以維護學生自尊、不對學生造成心理傷害為底線。但節(jié)目中一位教育專家的看法，我實在不敢茍同。他列舉了一些國外的例子，來說明這樣的行為根本不值得大驚小怪。我覺得，中國有自己的教育目標，也有自己的風俗習慣，吸取外國的東西，也要有選擇，不能把自己的傳統(tǒng)都丟掉。尤其是處在青春期的學生，這樣的行為不應得到肯定，我們的學生畢竟是中國人，盡管他們表面上接受了一些國外的東西，但骨子里卻仍把它當作“隱私”。因此做評論不可以斷章取義，正如不能以美國的人權來衡量中國的人權一樣。評論者這樣的“注解”對這樣的行為無疑是一種鼓勵。作為教育工作者，應慎重地利用媒體的導向作用。

篇5

1生態(tài)系統(tǒng)健康的評價體系

評價生態(tài)系統(tǒng)的健康狀況是一連續(xù)的過程，如何建立健康的生態(tài)系統(tǒng)體系首先需要對表現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展狀況的特征進行獲??；其次對所獲取的特征信息要進行整理分析，并判斷不同類型的特征在整個生態(tài)系統(tǒng)運行的過程中所占的比重；最后設置出評價生態(tài)系統(tǒng)健康發(fā)展的恰當方法，不斷完善健康的生態(tài)系統(tǒng)體系。具體的對生態(tài)系統(tǒng)的評價包括：（1）評價該系統(tǒng)的活力通過系統(tǒng)的新陳代謝能力及生產(chǎn)服務能力等確定。（2）評價生態(tài)系統(tǒng)的組織結構可選的評價指標是不同區(qū)域相互作用對結構數(shù)量、種類的影響，還可以通過評價系統(tǒng)內(nèi)部生物多樣性產(chǎn)生的影響情況等。（3）評價生態(tài)系統(tǒng)的負荷能力，可通過該系統(tǒng)所體現(xiàn)的對外界干擾因素的承受能力來判斷。（4）評價生態(tài)系統(tǒng)的恢復能力也就是系統(tǒng)對于承受外界壓力之后的自我恢復能力及自救能力。（5）評價生態(tài)系統(tǒng)的擴散力，也就是生態(tài)系統(tǒng)對所處環(huán)境產(chǎn)生的好壞兼具的擴散力。

2生態(tài)系統(tǒng)健康與環(huán)境管理的研究

2.1生態(tài)系統(tǒng)健康是環(huán)境管理的基礎研究生態(tài)系統(tǒng)的健康首先要對生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生及發(fā)展的變化規(guī)律進行分析；其次還要對生態(tài)系統(tǒng)的結構功能進行分析，明顯的直接功能有哪些，潛在的功能有沒有被發(fā)揮出來；最后還需要明確生態(tài)系統(tǒng)健康的指標，怎樣測量才更準確，測量結果是否能與生態(tài)系統(tǒng)的健康程度對等。從另一個角度來說，這一系列的問題也是在區(qū)域環(huán)境中環(huán)境管理工作需要考慮的問題。在環(huán)境管理工作中，關注的重點就是不同子系統(tǒng)之間的平衡發(fā)展，相互之間促進創(chuàng)造效益，最終追求的目標也是可持續(xù)的環(huán)境資源及其效益。所以要想管理好環(huán)境必須從生態(tài)系統(tǒng)的健康發(fā)展入手。

2.2生態(tài)系統(tǒng)健康是環(huán)境管理的目的生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)健康發(fā)展實質(zhì)上說明為人類生活狀況與社會穩(wěn)定發(fā)展提供的服務質(zhì)量也是持續(xù)穩(wěn)定的。在人類生活水平不斷提高和社會不斷進步發(fā)展的過程中，人類所處的生態(tài)系統(tǒng)也是隨之不斷更替的，在其結構上及維持生存保障性上都是在不斷更新變化的。研究生態(tài)系統(tǒng)健康發(fā)展的主要內(nèi)容就是平衡生態(tài)系統(tǒng)與人類之間的健康、環(huán)境與人類之間的健康，而環(huán)境管理的主要內(nèi)容是平衡自然與人類之間和諧發(fā)展、社會與自然之間的可持續(xù)發(fā)展，二者的目標統(tǒng)一是顯而易見的。

2.3生態(tài)系統(tǒng)健康為環(huán)境管理提供支持既然生態(tài)系統(tǒng)健康與環(huán)境管理的目標是一致的，那么管理中如何選擇管理辦法，應用怎樣的技術都是具有相通性的。人們所關心的不僅是生態(tài)系統(tǒng)所具有的功能是否體現(xiàn)出來了，更注重的是生態(tài)系統(tǒng)是否滿足可持續(xù)發(fā)展的基礎支持條件。健康的生態(tài)系統(tǒng)基本能夠維持其本身的組織結構和系統(tǒng)自治，而達到生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)健康發(fā)展必須有一定的硬性技術作為支持，主要技術包括：生態(tài)工程技術、環(huán)境工程技術、生物工程技術、生態(tài)系統(tǒng)保護及恢復技術。另外還需要一定的軟性科學力量支持，主要包括：不同環(huán)境內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)的科學管理、相關政策法規(guī)、環(huán)境保護意識的建立等。

2.4生態(tài)系統(tǒng)健康是環(huán)境管理的主要問題如何判斷生態(tài)系統(tǒng)的健康這就要從生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能、活力、恢復力、擴散力等特征入手，如果生態(tài)系統(tǒng)的功能之間存在紊亂或結構上有退化的現(xiàn)象，會導致生態(tài)系統(tǒng)的恢復力及負荷能力產(chǎn)生一定程度地減少。整體上觀察生態(tài)系統(tǒng)，體現(xiàn)出不健康發(fā)展的現(xiàn)象有：被侵蝕的數(shù)量增大、土地肥力不足、地理水文不合規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量的下降和質(zhì)量的退化等。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)就是生態(tài)系統(tǒng)不健康的直接體現(xiàn)，說明生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)面臨了在其不同功能上的紊亂，需要解決的問題也增多，隨之無論是環(huán)境管理還是生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展都受到了阻礙。

2.5環(huán)境管理保障生態(tài)系統(tǒng)健康對于環(huán)境管理和生態(tài)系統(tǒng)二者的健康發(fā)展是密不可分的，任何一方的目標實現(xiàn)對另一方來說都有重大的意義。對環(huán)境管理的優(yōu)化實際上就是生態(tài)系統(tǒng)健康發(fā)展的有效保障，所以優(yōu)化環(huán)境管理所要達到的目標就是生態(tài)系統(tǒng)的健康，二者相互配合促使不同區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的健康循環(huán)運轉(zhuǎn)，二者之間的作用力及反作用力存在著一定的復雜性。通過不斷研究區(qū)域內(nèi)部因子的作用關系，探索出其中的規(guī)律意義，不斷保障生態(tài)系統(tǒng)的健康。

3結語

篇6

目次 前言 1范圍……………………………………………………………………………………(1) 2定義……………………………………………………………………………………(1) 2．1要素………………………………………………………………………………(1) 2．2事故………………………………………………………………………………(1) 2．3危害…………………………………………………………………………………(1) 2．4風險…………………………………………………………………………………(1) 2．5風險評價……………………………………………………………………………(1) 2．6審核………………………………………………………………………………(1) 2．7評審………………………………………………………………………………(1) 2．8資源………………………………………………………………………………(1) 2．9安全、環(huán)境與健康管理體系………………………………………………………(1) 2．10不符合……………………………………………………………………………(1) 2．11管理者代表………………………………………………………………………(2) 3HSE管理體系要素……………………………………………………………………(2) 3．1領導承諾、方針目標和責任………………………………………………………(3) 3．2組織機構、職責、資源和文件控制……………………………………………(3) 3．3風險評價和隱患治理………………………………………………………………(8) 3．4承包商和供應商管理………………………………………………………………(8) 3．5裝置(設施)設計和建設……………………………………………………………(9) 3．6運行和維修………………………………………………………………………(10) 3．7變更管理和應急管理……………………………………………………………(10) 3．8檢查和監(jiān)督………………………………………………………………………(12) 3．9事故處理和預防…………………………………………………………………(13) 3．10審核、評審和持續(xù)改進…………………………………………………………(13)

中國石油化工集團公司企業(yè)標準 Q/SHS 0001.1--2001 中國石油化工集團公司 安全、環(huán)境與健康(HSE)管理體系 Safety，environment and health management systemOf

China Petrochemical Corp．

1范圍 本標準規(guī)定了安全、環(huán)境與健康管理體系的基本要求，適用于中國石油化工集團公司(以下簡稱公司)的安全、環(huán)境與健康管理工作。 2定義 本標準采用下列定義。 2．1要素 安全、環(huán)境與健康管理中的關鍵因素。 2．2事故 造成死亡、職業(yè)病、傷害、財產(chǎn)損失或環(huán)境破壞的事件。 2．3危害 可能造成人員傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。 2．4風險 發(fā)生特定危害事件的可能性以及發(fā)生事件結果的嚴重性。 2．5風險評價 依照現(xiàn)有的專業(yè)經(jīng)驗、、評價標準和準則，對危害分析結果做出判斷的過程。 2．6審核 判別管理活動和有關過程是否符合計劃安排，以及這些安排是否得到有效實施，并系統(tǒng)地驗證企業(yè)實施安全、環(huán)境與健康方針和戰(zhàn)略目標的過程。 2．7評審 高層管理者對安全、環(huán)境與健康管理體系的適應性及其 2．8資源 實施安全、環(huán)境與健康管理體系所需的人員、資金、設施、設備、技術和方法等。 2．9安全、環(huán)境與健康管理體系 指實施安全、環(huán)境與健康（以下簡稱HSE）管理的組織機構、職責、做法、程序、過程和資源等而構成的整體。 2．10不符合 任何能夠直接或間接造成傷亡、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、環(huán)境污染的事件；違背作業(yè)標準、規(guī)程、規(guī)章的行為；與管理體系要求產(chǎn)生的偏差。

中國石油化工集團公司 2001-02-08批準

2001-03-01實施 2．11管理者代表 由公司或直屬企業(yè)最高管理者任命，在公司或直屬企業(yè)內(nèi)代表最高管理者履行HSE管理職能的人員。 3　 HSE管理體系要素 HSE管理體系由十項要素構成： 1．領導承諾、方針目標和責任 2．組織機構、職責、資源和文件控制 3．風險評價和隱患治理 4．承包商和供應商管理 5.裝置（設施）設計和建設 6．運行和維修 7．變更管理和應急管理 8．檢查和監(jiān)督 9．事故處理和預防 10．審核、評審和持續(xù)改進 這十項要素之間緊密相關，相互滲透，以確保體系的系統(tǒng)性、統(tǒng)一性和規(guī)范性。 公司應建立遵守國家有關HSE方面的法律、法規(guī)和標準的程序。 公司適用的法律、法規(guī)和標準應是現(xiàn)行有效的版本，應將其具體要求傳達給公司全體員工和相關方。 企業(yè)是公司HSE管理體系實施的主體，經(jīng)理(局長、廠長)是HSE的最高管理者，按照本標準要求，應設立管理者代表和HSE管理體系的組織機構，組建HSK管理委員會及HSE管理部門，明確責任并落實HSE責任。在開展HSE現(xiàn)狀調(diào)查分析基礎上編制出簡捷明確、通俗適用的HSE管理體系實施程序，重點制定HSE目標、HSE職責、HSE表現(xiàn)、HSE業(yè)績考核和獎懲制度，認真開展各層次的HSE培訓。該程序應及時經(jīng)企業(yè)最高管理者批準并正式投入運行，實行年度HSE業(yè)績報告制度，通過審核、評審、實現(xiàn)持續(xù)改進，不斷提高HSE管理水平。 3．1領導承諾、方針目標和責任 3．1．1總則 公司在HSE管理上應有明確的承諾和形成文件的方針目標，高層管理者通過提供資源，通過考核和審核，不斷改善公司的HSE業(yè)績。 3．1．2領導承諾 公司高層管理者應提供強有力的領導和自上而下的承諾，并建立HSE保障體系。公司承諾應以實際行動表明對HSE的重視。 a)各級企業(yè)的最高管理者是HSE的第一責任人，對HSE應有形成文件的承諾，并確保承諾轉(zhuǎn)變?yōu)槿?、財、物的支持?b)直屬企業(yè)的最高管理者應向公司、本企業(yè)員工和社會做出保證，本單位建立的HSE管理程序行之有效。 c)各級管理者應及時收集全體員工、承包商、供應商和其他有關人員的信息反饋，使其積極參與到HSE不斷改進的過程中。 3．1．3方針目標 方針目標是公司在HSE管理方面的指導思想和原則，是實現(xiàn)良好的HSE業(yè)績的保證。公司的HSE方針是“安全第一，預防為主；全員動手，綜合治理；改善環(huán)境，保護健康；科學管理，持續(xù)發(fā)展”。HSE目標是“追求最大限度的不發(fā)生事故、不損害人身健康、不破壞環(huán)境，創(chuàng)國際一流的HSE業(yè)績”。 公司的方針目標體現(xiàn)了以下原則，下屬企業(yè)在制定本企業(yè)的HSE方針目標時應遵照執(zhí)行： a)公司所有的生產(chǎn)經(jīng)營活動都應滿足HSE管理的各項要求； b)與公司其他方針保持一致，并具有同等重要性； c)能夠得到各級組織的貫徹和實施； d)公眾易于獲得； e)符合或高于相關法律和法規(guī)的要求； f)當法律和法規(guī)沒有相關規(guī)定時，可選用公司內(nèi)部合適的企業(yè)標準； g)盡可能有效地減少公司的業(yè)務活動對HSE帶來的風險和危害； h)通過定期審核和評審，以達到持續(xù)改進的目的 3．1．4責任 公司和直屬企業(yè)應建立HSE管理體系，組織落實，實現(xiàn)安全、環(huán)境、健康一體化管理。 a)各級企業(yè)的管理者通過自身的HSE表率，樹立正確的行為榜樣，不斷強化和獎勵正確的HSE行為； b)各級管理部門應為HSE管理的具體行動提供支持，應定期對HSE管理體系進行審核，編制年度HSE管理報告，不斷完善管理體系，總結取得的進展并規(guī)劃將采取的措施； c)各級企業(yè)高層管理者應建立明確的HSE目標、標準、職責和HSE業(yè)績考核辦法，并配置相應的資源； d)直屬企業(yè)最高管理者對HSE管理應從設計抓起，認真落實并考核設計部門高層管理者HSE責任。 3．2組織機構、職責、資源和文件控制 3．2．1總則 公司和直屬企業(yè)應建立組織機構并明確職責，合理配置人力、財力和物力資源，廣泛開展培訓．以提高全體員工的HSE意識和專業(yè)技能。 建立培訓記錄，按要求不斷完善培訓計劃，制定嚴格的培訓考核制度。 應有效地控制HSE管理文件，為實施HSE管理提供切實可行的依據(jù)。 3．2．2組織機構 公司設立HSE管理委員會。公司和直屬企業(yè)應建立相應的HSE管理機構，并對其職責和權限做出明確規(guī)定。 3．2．3職責 a)公司應依據(jù)國家法律、法規(guī)和行業(yè)標準，制定HSE管理委員會的職責及HSE管理部門的職責，并提供必要的資源支持。HSE管理委員會是公司HSE事務的決策機構，HSE管理部門負責HSE事務的組 織與監(jiān)督。 b)公司和直屬企業(yè)應依據(jù)國家法律、法規(guī)和行業(yè)標準，制定科研、設計、生產(chǎn)計劃、企業(yè)管理、生產(chǎn)技術、生產(chǎn)調(diào)度、公安消防、設備動力、質(zhì)量管理、工程建設、供應、銷售、財務、人事勞資教育、行政管理、醫(yī)療衛(wèi)生、工會等相關職能部門的HSE職責，配置必要的資源。各職能部門應按規(guī)定編制HSE實施計劃書。其主要職責是負責貫徹執(zhí)行公司HSE管理體系的規(guī)定和要求，做好與HSE相關的工作，確保HSE方針和目標的實現(xiàn)。 c)公司應根據(jù)國家有關的法律、法規(guī)和行業(yè)標準，提出制定企業(yè)最高管理者、管理者代表、最高管理層其他成員、職能部門、各級管理者直至車間(裝置、基層隊、站庫)負責人、班(組)長、員工等各級人員HSE職責要求。d)公司的各級組織和全體員工應落實HSE職責。公司的每位員工都負有HSE責任，無論身處何地，都應把HSE事務做好。通過審查考核，不斷提高公司的HSE業(yè)績。，：

1)定期檢查，確保各項職責全面落實。以此為依據(jù)，確定部門、個人業(yè)績目標。部門、個人業(yè)績的實現(xiàn)情況應記錄存檔并反饋。

2)公司及直屬企業(yè)應建立HSE業(yè)績考核程序，各級管理層在同級部門和下屬單位意見反饋的基礎上，對照本年度的HSE目標對最高管理者、管理者代表、管理層其他成員的HSE業(yè)績進行考核，并與經(jīng)濟責任制掛鉤。 3．2．4培訓 公司對崗位人員應認真選拔，確認其稱職程度，進行系統(tǒng)培訓，并建立對其技能和能力進行評估的程序。 3．2．5資金 公司應優(yōu)先安排用于HSE管理方面的資金，確保HSE管理體系的有效運行。 3．2．6物力 公司和直屬企業(yè)的最高管理者應為HSE管理部門提供必要的檢測儀器、防護用品、應急醫(yī)療用品、通信器材和交通工具等。 3．2．7文件控制 3．2。7．1范圍 ——公司概況； ——組織機構與職責； ——HSE方針、目標； ——HSE風險評價記錄； ——年度HSE工作計劃與年度報告； ——HSE工作考核與獎懲實施辦法和考核記錄； ——作業(yè)實體的HSE實施程序； ——HSE管理體系的審核和評審報告； ——應急預案； ——變更審批實施文件； ——政府法律、法規(guī)； ——與公司有關的標準、規(guī)范； ——培訓考核記錄； ——新裝置開車前審核記錄； ——裝置停產(chǎn)檢修、改造投產(chǎn)前檢查記錄； ——所有經(jīng)過批準實施的作業(yè)許可證檔案材料； ——檢查監(jiān)督報告；。 ——關鍵裝置監(jiān)控要求與檢查報告； ——事故的調(diào)查和處理報告； ——對承包商、供應商的評估材料； ——各類報表等。 3．2．7．2控制 公司應控制HSE管理文件，以確保： a)與公司的活動相適應； b)定期評審，必要時進行修訂，前經(jīng)授權人批準； c)需要時現(xiàn)行版本隨時可得； d)失效時能及時從頒發(fā)處和使用處收回。 3．2．7．3修訂 建立文件修訂制度，使公司員工、承包商、政府機構等隨時獲得文件的現(xiàn)行有效版本。 3．3風險評價和隱患治理． 3．3．1總則 風險評價是一個不問斷的過程，是所有HSE要素的基礎。直屬企業(yè)的高層管理者應不間斷地組織風險評價工作，識別與業(yè)務活動有關的危害、影響和隱患，并對它們進行科學的評價分析，確定最大危害程度和可能影響的最大范圍，以便采取有效或適當?shù)目刂拼胧?，從而把風險降到最低或控制在可以承受的程度。 3．3．2風險評價 主管領導應直接負責并制定風險評價管理程序，每隔一定時間或發(fā)生重大變更時，應重新進行風險評價。風險評價程序見圖2。 3．3．2．1明確評價對象、選擇科學的風險評價方法和程序 評價對象確定后，直屬企業(yè)應依據(jù)相應的法律、法規(guī)和標準要求，確定科學的評價方法和程序，進行風險預評價和風險評價，判定風險等級。 3．3．2．2危害和影響的確定 a)直屬企業(yè)應系統(tǒng)地確定生產(chǎn)經(jīng)營活動、產(chǎn)品運輸及售后服務中危害和影響的全過程。 1)規(guī)劃、設計和建設、投產(chǎn)、運行等階段： 2)常規(guī)和非常規(guī)的工作環(huán)境及操作條件。 3)事故及潛在的緊急情況，包括來自： ——原材料、產(chǎn)品的運輸和使用過程中的缺陷； ——設備失效； ——氣候、地震及其他自然災害； ——違反生產(chǎn)操作規(guī)程； ——違反安全規(guī)程； ——人為因素，包括違反HSE管理體系要求。 4)在敏感地區(qū)水域活動作業(yè)因物料泄漏導致重大污染的事故。 5)丟棄、廢棄、拆除與處理。 6)以往活動遺留下來的潛在危害和影響， 明確評價對象。選擇科學的風險評價方法和程序 危害和影響的確定 選擇相應的判別準則 評價危害和影響 記錄重要危害和影響 建立詳細目標和量化指標 確定和評價風險控制措施 風險評價報告 實施選定的風險控制措施 圖2風險評價程序 b)公司應鼓勵全員參與危害和影響的確定。 c)進行評價和風險管理時，應考慮所評價項目的順序。 3．3．2．3選擇相應的判別準則 a)判別準則表述了與公司或設施有關的目標，對危害及其影響的判斷可以依據(jù)該準則。判別準則來自法律、法規(guī)要求、合同規(guī)定、公司方針或標準等。 b)在新裝置設計或運行期間，直屬企業(yè)應確定相關活動的判別準則并評價是否符合標準。若達不到運行判別準則要求，則應強化風險削減措施。任何關于修訂判別準則的提議或放寬準則要求的建議，都應得到公司高層管理者的批準。 3．3．2．4評價危害和影響 a)在進行風險評價時，考慮對下列因素影響的可能性和嚴重程度： 1)人； 2)環(huán)境； 3)財產(chǎn)。 b)風險評價： 1)包括活動、產(chǎn)品和服務的影響； 2)強調(diào)人與物兩方面因素導致的影響和風險； 3)考慮來自與風險區(qū)直接有關的人員的意見； 4)由具有資格的、有能力的人員來實施； 5)定期進行。 c)健康與安全的風險和影響評價應考慮到： 1)火災和爆炸； 2)沖擊與撞擊； 3)溺水、窒息與觸電； 4)暴露于粉塵、化學品、物理因素和生物藥劑的環(huán)境中； 5)人機工程因素； 6)有害物料的泄漏。 3．3．2．5記錄重要危害和影響 a)直屬企業(yè)應將已確定的HSE的顯著危害和影響形成文件，說明削減措施。 b)直屬企業(yè)應記錄適用于其活動、產(chǎn)品、服務的HSE方面的法規(guī)、要求和規(guī)定，以確保與這些要求和規(guī)定相符。 3．3．2．6建立詳細目標和量化指標 a)直屬企業(yè)應建立適當、具體的風險評價目標和量化指標。這些目標與量化指標應根據(jù)公司的方針目標、風險管理要求、生產(chǎn)及商業(yè)的需要而制定．并且是可驗證的、現(xiàn)實的和可實現(xiàn)的。 b)作為風險評價的后續(xù)工作，直屬企業(yè)應制定有關HSE關鍵性的管理活動和任務的量化指標，這些指標在生產(chǎn)活動中應是具體可行的。公司還應定期評審這些指標的連續(xù)性和適用性。 3．3．2．7確定和評價風險控制措施 直屬企業(yè)應采取措施來削減風險及其影響。風險削減措施應包括預防事故、控制事故、預防急慢性職業(yè)病、降低事故長期的和短期的影響等部分。 3．3．2．8風險評價報告 直屬企業(yè)應定期根據(jù)風險評價情況編制出風險評價報告。 3．3．2．9實施選定的風險控制措施 a)有效的風險控制措施和隨后的工作要求有可行的管理和現(xiàn)場監(jiān)督規(guī)定，并要求操作人員對其理解和掌握。 b)在任何情況下，都應根據(jù)當?shù)氐沫h(huán)境和條件、投資和效益分析、當前的科學技術水平，采取必要措施將風險降到最低限度。 3．3．3環(huán)境因素評價 直屬企業(yè)應建立并保持環(huán)境因素評價程序，用來確定其活動、產(chǎn)品、服務中能夠控制的環(huán)境因素，從中判定對環(huán)境具有重大影響的環(huán)境因素。企業(yè)在制定環(huán)境目標時，應對重要環(huán)境因素加以考慮。 3．3．3．1環(huán)境因素的確定范圍 a)生產(chǎn)工藝； b)維修保養(yǎng) c)檢驗、分析、檢測設施； d)原材料、半成品的采購； e)設備更新； f)產(chǎn)品運輸、貯存、使用和服務等； g)廢棄物的處理、貯存、處置和利用。 3．3．3．2環(huán)境因素的變更 在下列情況發(fā)生變更時應及時更新確定和評價環(huán)境因素： a)法律、法規(guī)、標準發(fā)生變更； b)生產(chǎn)工藝發(fā)生變更； c)新建、擴建和改建項目。 3．3．3．3判定重要環(huán)境因素的依據(jù) 評價重要環(huán)境因素需要考慮的基本因素包括： a)有關國家、地方及行業(yè)的環(huán)境保護法律、法規(guī)和標準的要求； b)環(huán)境影響的范圍； c)環(huán)境影響的程度大小； d)環(huán)境影響的持續(xù)時間； e)社會和公眾的關注程度和環(huán)境敏感點。 3．3．3．4環(huán)境目標、指標的制定 直屬企業(yè)應建立環(huán)境目標和指標。企業(yè)在建立環(huán)境目標和指標時，應考慮重要環(huán)境因素、可選技術方案、資金、運行和經(jīng)營要求，同時要符合公司的HSE管理方針與目標。 3．3．3．5環(huán)境目標、指標的實施方案 直屬企業(yè)應制定實現(xiàn)環(huán)境目標和指標的實施方案。實施方案應包括有關職能部門在實施環(huán)境目標、指標時的職責，實現(xiàn)環(huán)境目標、指標的實施方法和時間表。 3．3．4隱患治理 3．3．4．1隱患評估 a)自評：直屬企業(yè)應實事求是地按照推薦的評估方法對隱患進行評估，評估后的隱患應建立完整、齊全的檔案資料，其內(nèi)容包括： 1)評估報告； 2)評審意見； 3)技術結論； 4)隱患治理方案； 5)整改進度和責任人； 6)資金概預算情況等。 b)復查：直屬企業(yè)HSE管理部門應根據(jù)自評結果進行復查，在征求相關部門的意見后，編制出年度隱患項目治理計劃表并列入年度綜合計劃。其中重大隱患治理項目需經(jīng)HSE管理者代表批準后，報公司的HSE管理部門審查并組織實施。 c)公司的HSE管理部門對上報的隱患治理計劃進行初步審查，根據(jù)隱患治理情況，組織有關專家對隱患治理計劃進行評估，編制出評估報告，提出評估結論。 3．3．4．2隱患治理 直屬企業(yè)的最高管理者對事故隱患應做到心中有數(shù)，并親自組織隱患治理工作。 3，4承包商和供應商管理 3.4. l總則 承包商和供應商及相關方對公司的HSE業(yè)績十分重要，應評估他們的HSE表現(xiàn)，對供應商的產(chǎn)品和售后服務應進行驗證，確保其符合公司的HSE管理規(guī)定和要求。 3.4.2承包商管理 3.4.2.1資格預審(預認證) a)制定預認證計劃； b)建立公司認可的承包商名冊； c)保存所有的承包商的資料和文件； d)檢查承包商預認證表格，確認其是否滿足公司的HSE驗收指標。 3．4．2．2選擇承包商 a)檢查承包商是否按業(yè)主的要求進行HSE培訓，驗證其員工是否具備從事崗位工作的技能； b)檢查承包商是否具有與業(yè)主相符合的HSE管理準則及標準； c)檢查所有的合同是否滿足上級有關部門及公司的HSE要求； d)參加預投標會議和合同簽定前的會議； e)簽定合同。 3．4．2．3開工前的準備 a)向承包商介紹與工藝裝置(生產(chǎn)過程)有關的概況和危害，并進行人廠前的HSE培訓教育； b)開工前應召開HSE會議； c)參加審查開工前有關HSE活動的計劃； d)依據(jù)公司的HSE管理要求及標準監(jiān)督承包商的HSE管理； e)參加開工前工作會議和審查承包商作業(yè)計劃。 3．4．2．4作業(yè)過程監(jiān)督 a)審查、記錄承包商HSE表現(xiàn)，并將意見反饋給承包商； b)協(xié)調(diào)承包商之間的工作； c)協(xié)助承包商進行事故調(diào)查或事件調(diào)查； d)保存所有承包商員工的傷病記錄； e)作業(yè)全過程檢查承包商HSE計劃的執(zhí)行情況； f)檢查承包商對應急預案的理解及執(zhí)行情況： 3．4．2．5承包商HSE表現(xiàn)評價 a)審查、記錄承包商HSE表現(xiàn)并將意見反饋給承包商； b)督促和鼓勵承包商制定自己的HSE改進計劃； c)組織對承包商的HSE體系的審核。 3．4．3供應商管理 a)對為公司和直屬企業(yè)提品和售后服務的供應商，應制定資格預審、選用和續(xù)用標準。 b)要經(jīng)常識別、管理與采購有關的危害和風險。 3．5裝置(設施)設計和建設 3．5。1，總則 新建、改建、擴建裝置(設施)時，應按照“三同時”即勞動安全和環(huán)境保護設施要與主體工程同時設計、同時施工、同時投入使用的原則，采用國際或國家標準，石油、石化行業(yè)標準進行設計、采購、安裝和試車，確保裝置(設施)在運行壽命期間保持良好的運行狀態(tài)。 3．5．2安全預評價和環(huán)境影響評價 新建、改建和擴建項目在可行性研究階段應進行安全預評價和環(huán)境影響評價，安全預評價和環(huán)境影 響評價經(jīng)有關部門批準后，新建、改建和擴建項目正式進入可行性研究的批復。 3．5．3資質(zhì)和審核 所有工程項目的規(guī)劃、設計、施工與控制管理機制及程序應形成文件。項目設計、施工管理和環(huán)境影響評價工作應由取得相應資質(zhì)證書的單位承擔。勞動安全衛(wèi)生與環(huán)境管理人員應參與項目的設計審查與竣工驗收。初步設計的安全衛(wèi)生環(huán)保篇應由HSE相關部門會簽批復。設計施工圖紙應由HSE相關部門審查批準簽章，設計人員要具備相應資質(zhì)。 3．5．4裝置(設施)采購與安裝 裝置(設施)建設中的采購和安裝應符合國家或行業(yè)標準的有關要求，建立文件并保存。 3．5．5階段風險評估 從裝置(設施)設計到試運行的各個階段，都應進行風險評估，采取有效措施控制風險，最大限度地預防和減少各類事故和職業(yè)病的發(fā)生及對環(huán)境的影響。 3．5．6試運行 應制定新建、改建或擴建裝置(設施)的試運行審查程序，并形成文件。審查內(nèi)容包括驗證裝置(設施)與設計要求是否一致；HSE防范措施是否到位；員工培訓是否已完畢；規(guī)章制度是否建立、健全等，審查過后應形成記錄文件。 3．5．7實際偏差 建設(施工)與設計標準發(fā)生的偏差必須得到國家主管部門、公司的審核和認可，并建立文件予以保存。 3．6運行和維修 3．6．1，總則 公司應建立運行和維修管理程序，以確保HSE方針、目標的實現(xiàn)。 3．6．2基本要求 a)對所有新安裝和改造的設備，應進行開車前、開車后審查，審查情況應記錄存檔，確認建設(建造)與設計相符，所需的驗證試驗全部完成并被接受，所有建議(偏差)已有結論并得到指定技術管理部門的批準。 b)滿足或優(yōu)于適用的法規(guī)要求。運用明確的操作、維修檢驗或腐蝕控制體系，保持運行正常和機械完好。 c)設置關鍵運行參數(shù)并定期監(jiān)測。為保持裝置在這些參數(shù)范圍內(nèi)運行，員工應清楚自己的職責和義務。 d)編制明確的開車、操作、維修和停車規(guī)程，并指定專門的審查批準人員。 e)停車維修和改造的設備再次投入使用前應進行檢查和試驗，并應記錄檢查結論和實驗結果。 f)制定保護系統(tǒng)試驗和維修計劃，包括臨時解除的管理辦法，以保持可靠性和可用性。 g)評估、控制因在運行裝置上或其附近同時施工、作業(yè)所帶來的風險。 h)公司應建立關鍵生產(chǎn)裝置監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)信息化管理。 i)對重要環(huán)境因素應建立并保持控制程序，以確保與重要環(huán)境因素有關的運行和活動在程序規(guī)定的條件下運行。 程序的建立應符合下列要求： ——不偏離HSE方針和已制定的環(huán)境目標、指標； ——重要環(huán)境因素的管理程序應涉及到企業(yè)內(nèi)部與該環(huán)境因素有關的任何部門； ——要結合本企業(yè)的實際，并與現(xiàn)行的規(guī)章和作業(yè)實體HSE實施程序相結合； ——程序要文件化。 j)對于使用達到報廢期的設備或裝置，應在風險評價的基礎上，制定廢棄、修補或恢復再用的計劃。 k)要有質(zhì)量保證體系，確保更換或改造的設備保持完好運行。 3．7變更管理和應急管理 3．7．1，總則 變更管理失控往往會引發(fā)事故，應實施嚴格的變更管理。一旦發(fā)生事故時，為確保人身、財產(chǎn)安全，不破壞環(huán)境，不損害公司的聲譽，應實施應急管理。

變更管理是指對人員、工作過程、工作程序、技術、設施等永久性或暫時性的變化進行有計劃的控制。

應急管理是指對生產(chǎn)、儲運和服務進行全面、系統(tǒng)、細致地分析和調(diào)查研究，識別可能發(fā)生的突發(fā)事件和緊急情況，制定可靠的防范措施和應急預案。 3．7．2變更管理 3.7.2.1變更類型 a)工藝、技術變更：如因新建、改建、擴建項目引起的技術變更，原料及介質(zhì)變更，工藝流程及操作條件等重大變更，工藝設備的改進和變更，操作規(guī)程的變更等。 b）機械設備及設施變更：及設施變更：如更換與原設備不同的設備和配件，設備材料代用用變更，臨時性的電氣設備變更等。 c)管理變更：如政策法規(guī)和標準的變更，人員和機構的變更，HSE管理體系的變更等。 3.7.2.2變更申請 變更的申請按統(tǒng)一的要求填寫《變更申請表》，由專人進行管理。 3.7.2.3變更審批 《變更申請表》填好后，應逐級上報主管部門，由其組織有關人員按變更原因和實際生產(chǎn)的需要確定是否需要變更。任何變更都需按管理權限報主管領導審批。 3.7.2.4變更實施．

變更批準后，由主管部門負責實施并形成文件。不經(jīng)過審查和批準，任何臨時性的變更都不的超過原批準范圍和期限。 3．7．2．5變更驗收 變更實施結束后，應由變更主管部門對變更的實施情況進行驗收，形成文件，并及時將變更結果通知相關部門和有關人員。 3．7．3應急管理 a)應急管理應實行分級管理，各級組織建立相應的應急指揮系統(tǒng)，制定應急頂案， b)應急預案的制定：

1)每一個重大危險設施或裝置、要害部位和可能發(fā)生環(huán)境污染事故的場所部應有相應的現(xiàn)場應急預案； 　2)應急預案應由企業(yè)生產(chǎn)協(xié)調(diào)部門組織安全、環(huán)保、技術、公安、消防、工業(yè)衛(wèi)生、醫(yī)療、設備、物資等相關部門制定； 　3)應急預案應考慮各種特殊情況下配備足夠的人員和設施(設備、用品)以保證應急預案的順利實施； 　4)在制定過程中，應聽取來自基層自勺意見。 c)應急預案的主要內(nèi)容： 　1)應急救援的組織機構和職責； 　2)參與事故處置的部門和人員； 　3)緊急服務信息，如報警和內(nèi)外部聯(lián)絡方式等； 　4)事故發(fā)生后應采取的工藝處理措施； 　5)應急救援及控制措施，包括搶險和救護等； 　6)有害物料的潛在危險及應采取的應急措施； 　7)人員的撤離及危險區(qū)隔離計劃； 　8)應急培訓計劃和演練要求等 d)直屬企業(yè)及生產(chǎn)廠應建立應急指揮中心，并做如下準備： 　1)現(xiàn)場平面布置圖和周圍地區(qū)圖； 　 2)工藝流程圖，包括消防系統(tǒng)等； 　3)應急照明； 　 4)應急通信系統(tǒng)； 　 5)必要的參考資料，如應急預案、需要報告的上級機構一覽表、企業(yè)有關人員聯(lián)絡的方式、必要的技術和氣象資料等；、 　6)應急所使用的設備、物資及互救信息等。 e)應急預案的審批和檢查。

應急預案制定后，應經(jīng)HSE管理委員會討論批準，并報上級應急指揮中心備案。 l)應急預案一經(jīng)批準，應急管理部門應確保每一個職工和外部應急服務機構的有關人員熟悉和了解。 2)應急管理部門應對應急預案進行定期的檢查，其內(nèi)容有：在事故期間通信系統(tǒng)是否能正常運行，各種救護設施(用品)是否齊備、有效，撤離步驟是否適宜，事故處置人員能否及時到位等。 f)應急預案的演練、評估與修訂： 1)應急管理部門應定期組織應急預案的演練； 2)應急管理部門應在演練后，對應急預案進行評估，找出存在的不足并進行修改。修改后的應急預案應及時通知到相關部門和有關人員。 3．8檢查和監(jiān)督 3．8。1，總則 公司和直屬企業(yè)應定期對已建立的HSE管理體系的運行情況進行檢查和監(jiān)督，建立定期檢查和監(jiān)督制度，形成文件，以保證方針目標的實現(xiàn)和HSE管理體系的有效運行。 3．8．2檢查和監(jiān)督依據(jù) a)國家和公司的通知； b)公司的文件規(guī)定。 3．8．3檢查的分類和頻次 3．8．3．1檢查的分類 a)國家、公司安排及要求進行的指令性檢查； b)常規(guī)檢查。 常規(guī)檢查分為日常、定期、專業(yè)、不定期四種方式。 3．8．3．2檢查的頻次 a)國家和公司的指令性檢查，應按要求立即進行； b)公司對直屬企業(yè)組織的檢查，直屬企業(yè)、生產(chǎn)廠、車間(基層隊)的檢查按公司的規(guī)定進行。 3．8．4不符合糾正 a)當發(fā)現(xiàn)不符合時，應按規(guī)定進行調(diào)查，制定并實施糾正措施，明確責任單位和責任人。 b)對不符合情況可以通過檢查監(jiān)督、與員工(承包商及相關方)的交流或事故調(diào)查來確定。 c)不符合情況發(fā)生后，企業(yè)應采取以下措施：

1)通知責任單位和相關方；

2)確定導致不符合的原因及可能的結果；

3)制定整改計劃和改進方案；

4)根據(jù)不符合情況，制定并采取糾正措施，以確保預防活動的有效性；

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關鍵詞：高校；非環(huán)境類專業(yè)學生；環(huán)境與健康；公選課程；教學方法

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）12-0141-02

近年來，環(huán)境污染損害人體健康的事件頻頻發(fā)生，空氣污染，霧霾的產(chǎn)生，增加了人體呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率；地表水和飲用水污染，造成地方性疾病；土壤重金屬污染，使大米等農(nóng)作物鎘超標，導致人體慢性中毒……環(huán)境污染對公眾健康的危害日益擴大，成為亟待解決的社會問題。

2007年，衛(wèi)生部、環(huán)?？偩值炔课?lián)合制訂《國家環(huán)境與健康行動計劃（2007―2015）》，該文件對高校教育而言，提出了兩方面要求：一是技術支持，“調(diào)整充實專業(yè)技術隊伍，促進相關學科的發(fā)展，改進高校教育和人才培養(yǎng)，為環(huán)境與健康工作提供人員和知識儲備，整體提高環(huán)境與健康工作技術支撐能力”；二是宣傳教育，“提高社會各界對環(huán)境與健康工作的重視，促進社會團體、非政府機構、科研與學術單位、企業(yè)以及媒體等自覺履行責任和義務，積極為國家環(huán)境與健康工作做出貢獻”?？梢?，除了對環(huán)境類專業(yè)的學生有專業(yè)素養(yǎng)的要求外，對高校中絕大部分非環(huán)境類專業(yè)的學生來說，也要求掌握一定的環(huán)境與健康知識。尤其是在環(huán)境問題愈演愈烈的今天，提升年輕一代的環(huán)保意識，促進意識轉(zhuǎn)化為環(huán)保行動，顯得尤為重要。因此，在高校針對非環(huán)境類專業(yè)本科生開設“環(huán)境與健康”公選課程，本身就是可持續(xù)發(fā)展過程中的重要一環(huán)，非常迫切且有必要[1]。

由于“環(huán)境與健康”公選課程的目的并非保障學生的就業(yè)，而在于宣傳、普及和教育，讓非環(huán)境類專業(yè)學生了解環(huán)境保護和人體健康相關的基本知識，潛移默化到日常生活點滴中，并能影響周圍的長輩、朋友，通過日積月累的傳播，在社會上形成廣泛的環(huán)保觀念。因此，這門課程的教學應舍棄高深的專業(yè)化、技能化的教學理念，“通過對教學內(nèi)容和教學方式的改革，可以增強學生對專業(yè)科學知識的掌握和了解，滿足他（她）們的求知欲望，尤其是結合當前國際、國內(nèi)環(huán)境保護形勢和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求”[2]。教學內(nèi)容從學生熟悉的生活入手，寓教于樂，讓學生在輕松的環(huán)境中受到熏陶、學到知識。

一、案例教學與小組討論相結合

案例教學法是一種以案例為基礎的教學法，教師選用新聞熱點、日常生活中出現(xiàn)的環(huán)境與健康相關案例，引導學生探討，鼓勵學生獨立思考、創(chuàng)造性學習，使學生對知識的理解更加直觀具體，同時也增進了課堂上教師與學生的雙向互動。例如，在講授大米鎘含量超標的問題時，教師可以提前1～2周將鎘大米相關的部分焦點新聞材料發(fā)給學生，對學生進行分組，按組別提出具有關聯(lián)性的問題，如鎘大米產(chǎn)生的原因、鎘大米對人體健康的危害、國內(nèi)外對鎘大米的處理措施等，讓學生帶著問題有針對性地查詢資料找出答案。課堂上，教師組織不同小組的學生圍繞自己小組的問題進行集中討論，并派出一名代表進行小組總結發(fā)言，小組成員要對其他小組同學提出的問題進行答疑。在這個階段，每個小組的學生對自己組分到的問題有了更深更全面的了解。當各個小組發(fā)言完畢后，部分的資料形成了大米鎘含量超標問題的整體，教師再做點評和補充，并做書面的總結，讓學生思考、消化相關知識，使得知識的掌握更加牢靠。

二、戶外教學與現(xiàn)場參觀相結合

戶外教學是指在戶外的預先有組織的教學方式。對環(huán)境類課程來說，這種體驗式的教學非常合適。如組織學生參加環(huán)保公益活動，培養(yǎng)環(huán)保的責任感和使命感；組織學生到大自然中觀察花鳥樹木的形態(tài)、變化，撰寫觀察日志，進一步激發(fā)對大自然的熱愛。在戶外教學的過程中，要有目的地與時下熱點結合起來，帶領學生進行現(xiàn)場參觀學習。如組織學生去垃圾處理廠、污水處理廠進行參觀，進而使學生對身邊資源的循環(huán)利用有直觀的感受；或者去造成環(huán)境污染的發(fā)電廠、煤礦等察看排污情況，了解當?shù)丨h(huán)境問題引發(fā)的地區(qū)病狀況；又或者聯(lián)系環(huán)保政府部門，組織學生參觀環(huán)保設施和環(huán)保部門監(jiān)測，了解監(jiān)察能力建設等。

三、多媒體網(wǎng)絡與課堂教學相結合

傳統(tǒng)的課堂教學能夠按照“環(huán)境與健康”課程設置的大綱、教材循序漸進地集中傳授給學生知識，讓學生對書本知識具有理性的認識。同時，教學中應該借助多媒體網(wǎng)絡更好地增加學生的感性認識，擴大學生知識面，如利用教學軟件、播放教學視頻、觀看環(huán)保電影等。通過動畫、圖形、聲音的演示，結合教師深入淺出的課堂講解，學生在多媒體環(huán)境中相對容易接受知識。例如，在講解環(huán)境污染形成、發(fā)展及其危害時，播放紀錄片《家園》的片段，影片以唯美的畫面告訴我們，經(jīng)過四十億年的漫長演變，形成了物種繁多、資源豐富、奇特美麗的藍色星球――地球，而人類在僅僅二十萬年的時間，便將地球的寶貴資源消耗殆盡，珍稀物種滅絕，原始資源奇缺，污染日益嚴重。通過播放影片，引發(fā)學生對環(huán)境問題的關注和對人類以及地球的明天的深入思考。在介紹環(huán)境對健康產(chǎn)生的危害種類時，可以使用圖片展示霧霾空氣下戴著口罩行色匆匆的人們、受重化學品污染的五顏六色河水邊得了癌癥的村民等；同時，也可播放環(huán)境污染的記錄片、新聞節(jié)目，讓學生對身邊環(huán)境污染的危害有更直觀更深刻的認識，增加危機意識，樹立起保護環(huán)境的堅定決心。

四、課外閱讀與專題講座相結合

環(huán)境保護是個長期持續(xù)的話題，與人體健康密切相關，環(huán)境問題隨時在發(fā)生變化，這也要求師生在學習這門課程時都應具備發(fā)展性和開放性思維，不拘泥于教材書上的內(nèi)容，與實時動態(tài)結合起來。一方面，善于進行課外閱讀。宏觀上，可閱讀環(huán)保組織簽訂的協(xié)議、國際公約、宣言、議定書等，對國際環(huán)保熱點話題有個完整的認識；微觀上，也可就感興趣的某一類環(huán)境類書籍進行深度閱讀，如環(huán)保類小說、環(huán)保人士傳記、環(huán)保知識百科、環(huán)?？萍茧s志等，從不同方面加深對環(huán)境問題的認識。另一方面，邀請相關人士來校舉辦專題講座，或者及時了解校外講座信息，組織學生去校外聽講座。這類的講座可以包括政府部門對國家環(huán)境政策、法規(guī)的講解，環(huán)境專家對國內(nèi)外環(huán)境局面的解讀，環(huán)保一線人員對水污染、空氣污染等親身接觸的感想，醫(yī)學專家對人們應對環(huán)境污染時應采取的預防措施的介紹，等等。

五、實地走訪和分析調(diào)研相結合

環(huán)保是社會性課題，具有其他專業(yè)課程所沒有的全民參與性特點，每個人都應是環(huán)保的一份子，都能夠為環(huán)保出一份力。如每年的“地球一小時”活動，越來越多的高校參與其中，體現(xiàn)了年輕一代對環(huán)保的責任感。因此，教師在教授“環(huán)境與健康”課程時，要重視環(huán)保意識的培養(yǎng)，擴大環(huán)保的影響力。教師可鼓勵學生走出課堂，幫助學生確定“環(huán)境與健康”課程的調(diào)研課題，帶領學生實地走訪進行分析調(diào)研，指導學生撰寫調(diào)研報告，也可指導學生以環(huán)保課題參與學院、高?；蚴∈屑壍拇髮W生調(diào)研競賽。這樣既提高了學生的科研能力，同時，借助調(diào)研報告的成果對環(huán)保做出貢獻。調(diào)研還可先從身邊做起，如調(diào)研高校學生的環(huán)保健康意識，到洗漱間、自習室、圖書館、操場觀察學生學習、生活習慣，有針對性地設計和發(fā)放問卷，從是否注意隨手關燈、電池處理、垃圾分類、塑料袋使用等細節(jié)，了解大學生保護環(huán)境、節(jié)約資源等的行為方式和思想觀念。又如調(diào)研高校環(huán)境教育情況，分別針對大學不同年級的學生設計問卷，調(diào)查學生對環(huán)保知識的了解范圍、來源，發(fā)現(xiàn)環(huán)境教育的成效與不足，有的放矢地改進教育內(nèi)容和教學方法等。

環(huán)境是人類生存發(fā)展的基本條件，突出的環(huán)境問題已經(jīng)威脅到人們的生活與健康。針對非環(huán)境類專業(yè)的學生，“環(huán)境與健康”公選課的目的就是要讓學生了解自然環(huán)境、居住環(huán)境和人體健康之間的關系，了解不同環(huán)境污染的原因及防治，掌握各種環(huán)境因素的健康效應及其與疾病發(fā)生的關系，充分認識到如何降低環(huán)境因素對健康的不利影響，從而預防疾病，保障人群健康，增強同學們的環(huán)保意識和風險意識，讓學生積極主動地參與到保護環(huán)境、降低環(huán)境健康危害的工作中來。

參考文獻：

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論文摘要：基于全球環(huán)境變化與人類健康的相互關系，分析了全球環(huán)境變化對人類健康的影響機制，提出全球環(huán)境變化下人類健康可持續(xù)發(fā)展的基本對策。

任何發(fā)展都是有一定環(huán)境背景和起點的。當今人類的發(fā)展是在全球環(huán)境變化背景下的可持續(xù)發(fā)展，極具復雜性和特殊性。由環(huán)境變化引發(fā)的生態(tài)問題、問題、問題、軍事問題以至國家安全問題，正從各個層面沖擊著“人類健康發(fā)展”的內(nèi)涵和外延。在此背景下，如何定義“人類健康可持續(xù)發(fā)展”，標準是什么，如何實現(xiàn)。對此，本文進行了系統(tǒng)的探討。

1全球環(huán)境變化與人類健康

1. 1對全球環(huán)境變化的再認識

我們必須認識到這樣一種現(xiàn)實:今天的環(huán)境問題決不僅僅是一個關系到人類生活環(huán)境的優(yōu)美和健康問題，同時還是一個關系到整個人類的命運、乃至整個地球的命運的問題;不僅是地區(qū)性的、局部性的和暫時性的問題，還是整個世界的問題。因為，由全球環(huán)境變化帶來的環(huán)境、資源、生態(tài)方面的負影響除了嚴重影響人類健康外甚至已進一步影響到一個國家(尤其是發(fā)展中國家)的進步;同時，未來應對全球氣候變化的國際行動也勢必將對目前世界政治格局產(chǎn)生影響。然而，目前人們似乎只將注意力集中在氣候變暖和環(huán)境污染層面上，僅僅從環(huán)境規(guī)劃、開發(fā)、保護和的角度和從科學技術等硬件方面尋求解決全球環(huán)境危機的對策，卻忽視了從人類學研究角度發(fā)掘由其帶來的一些深層次的社會問題。如:各類化學品—特別是難降解的有機污染物的積累和持續(xù)影響;氣候易變和變化、常見的公眾健康問題、新的社會問題，如疾病、流行病肆虐、失業(yè)、貧困、社會組織接替、崩潰、沖突、異化等;自然資源繼續(xù)退化、環(huán)境性反映的不足和可再生資源的緊張所導致的糧食不安全和沖突的局勢;全球生物地球化學循環(huán)的變化和氣候變化、臭氧層耗竭及酸化作用等。這些問題之間的復雜的相互作用為地方、區(qū)域和全球社會帶來了更嚴重的發(fā)展危機?？梢钥闯?，在全球環(huán)境變化背景下，所有區(qū)域范圍內(nèi)環(huán)境和政治越來越密不可分，生態(tài)、社會和政治安全問題一起交織著提前到來〔‘〕，在不斷加重環(huán)境危機破壞的深度和廣度的同時，深刻地影響著世界格局及國際關系變化，并在更深更廣層面上影響著全人類的健康持續(xù)發(fā)展。

不同的階段人們對“健康”概念的理解各不相同。以往人們普遍認為“健康”就是沒有疾病，而“疾病”就是生理機能失調(diào)川，這只是傳統(tǒng)的最簡單的生物模式。自化和城市化革命以來，人們逐漸意識到社會、與精神因素對健康的影響。20世紀隨著可持續(xù)發(fā)展觀念的普遍接受和全球性環(huán)境問題的日益加劇，這種規(guī)律在現(xiàn)代社會中表現(xiàn)得更為典型?！敖】怠敝饾u由簡單的生物模式轉(zhuǎn)為生物、心理、社會、綜合模式的多維健康觀。在意義上包含了體健、心安和適應社會三個方面}z7。世界衛(wèi)生組織于1946年將“健康”的定義重新修訂為“不僅是沒有疾病和衰弱狀態(tài)，而且是一種在身體上、精神和社會上的完好狀態(tài)”。全球環(huán)境變化背景下，“人類健康可持續(xù)發(fā)展”概念應是一種全方位的和多層面的社會狀態(tài)，強調(diào)的是系統(tǒng)原則和完整人健康觀念，特別是健康的生理、心理和社會起源。這點恰與《布氏報告》中定義的“可持續(xù)發(fā)展最高宗旨為全人類的健康、持續(xù)、全面發(fā)展’，[s〕具有高度一致性。這要求對“健康”的理解必須放在一個寬廣的文化背景下考察，既要從動態(tài)發(fā)展和歷史變遷角度看，更要從宏觀社會結構和制度安排角度思考。簡言之，新的人類健康標準的提出既標志著個人健康議題轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣】底h題的過程，同時也標志著社會健康化時代的到來。

[1]

1. 3全球變化與人類健康發(fā)展關系框架

雖然全球環(huán)境變化對人類自身健康和人類生存發(fā)展存在重大影響，但兩者之間究竟是一個什么樣的關系，人類系統(tǒng)又是怎樣作用的，目前仍沒有確切的答案。但從大量的事實和研究中我們可以得出這樣一種關系:一方面由全球環(huán)境變化引起的自然和生活環(huán)境變化對人類健康造成的影響;另一方面由環(huán)境變化牽動的社會效應引起的各式社會問題對社會可持續(xù)發(fā)展的影響，這兩大方面共同決定著全人類的健康可持續(xù)發(fā)展。如圖所示:

2全球環(huán)境變化對人類健康發(fā)展的影響

如上圖所示，全球環(huán)境變化正從個人健康化和社會健康化兩大方面影響著全人類健康可持續(xù)發(fā)展。

2. 1全球環(huán)境變化對個人健康化的影響

全球變暖及其與人類活動相互作用以及對人體健康影響已成為目前國際上研究的一個熱點。可以從以下兩個方面來理解:一是對人體健康的影響?？茖W預言，人類體質(zhì)退化將成為人類健康可持續(xù)發(fā)展的致命因素。預測世界在未來的100年內(nèi)氣溫將逐漸升高。長期暴露在高溫，熱浪中的弱勢群體(老人、小孩、窮人)將面臨更高的危險;因CO:增加最終導致的太陽紫外線輻射量的加大，將致使皮膚癌、白內(nèi)障和免疫系統(tǒng)疾病的發(fā)病率急升;各種污染及瘧疾、登革熱、血吸蟲病、鼠疫、霍亂、腦炎等一系列的傳染病提供致病環(huán)境同時間接加大了對人體健康的損害。研究發(fā)現(xiàn)婦女、兒童和受到現(xiàn)代文明影響的土著人以及處于社會底層的人受環(huán)境影響最大}4}

[2]

2. 2全球變化對健康化的影響

如果說個人健康化是全人類健康持續(xù)發(fā)展的基礎，那么社會健康化就是保障。健康社會的精髓就是社會的質(zhì)量。這里提到“社會健康化”概念主要體現(xiàn)在政策反映本身。包括:社會政策與社會福利制度，衛(wèi)生政策和醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。歐美的衛(wèi)生實踐表明，社會化程度越高，服務超越衛(wèi)生領域向整個社會生活滲透擴張的趨勢就越明顯、強烈困。我國正處于社會的轉(zhuǎn)型期，健康化的基礎設施建設還處于初級階段，尚不完善。包括宏觀層面上社會生活和制度安排、醫(yī)療社會化和的發(fā)展、全民保險成為普遍的政策選擇、新型衛(wèi)生政策框架的形成等。雖然作為影響人類健康的重要因素已被傳統(tǒng)的所認識，但卻沒有將環(huán)境考察與社會基礎設施建設和決策很好結合起來。眾多的事實已經(jīng)證明，如果全球收益不能有效地與環(huán)境保護和找會發(fā)展方面的相伴隨，國家政府不更加重視個人和全球的健康幸福，那么社會各部分的服務將很難實現(xiàn)更加公平、健康及持續(xù)發(fā)展?？紤]到關于健康決定因素的不同估計，對健康福利環(huán)境(包括和水)以及社會服務(包含)的投資就顯得至關重要。

3。全球環(huán)境變化下人類健康可持續(xù)發(fā)展的對策

面對全球環(huán)境變化帶來的挑戰(zhàn)，人類必須實現(xiàn)多層次的連續(xù)性飛躍:個人層面上，由關注個人生活質(zhì)量的提高轉(zhuǎn)為更加關注社會環(huán)境、社會結構與社會關系質(zhì)量;社會層面上，由關注經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)為關注整個社會系統(tǒng)(包括國家、市場、社區(qū)、民間社會、家庭生活和個人)的結構質(zhì)量;國家層面上，由關注主權國家發(fā)展質(zhì)量狀況轉(zhuǎn)為關注全球性社會的健康發(fā)展。只有這三個層面的協(xié)調(diào)發(fā)展才能促進全人類的健康可持續(xù)發(fā)展。認識只是第一步，決策行動才是關鍵。

3. 1加強全球環(huán)境變化研究，為人類健康可持續(xù)發(fā)展提供決策依據(jù)

((GEO— 2000》表明，我們對有關當前環(huán)境狀況的信息仍充滿了弱點，還缺乏用以評價一個地區(qū)的發(fā)展如何影響其他地區(qū)以及一個地區(qū)的理想和期望是否與全球民眾的可持續(xù)發(fā)展相符合的有效手段C}7。另一個嚴重疏忽是沒有努力發(fā)現(xiàn)新的環(huán)境政策和花費是否達到預期效果。這些知識上的缺陷無疑起到一種障礙物的作用，掩蓋了通往可持續(xù)發(fā)展的道路?；诖宋覀儽仨毻ㄟ^自身的努力和積極的國際合作加強全球環(huán)境變化研究，掌握全球環(huán)境變化、海平面上升、污染擴散等的規(guī)律，及由各因子引發(fā)的健康效應，利用現(xiàn)有的觀測網(wǎng)絡和現(xiàn)代科學技術進行長期的定位觀測和研究，逐步建立完整的檢測和預測系統(tǒng)，為人類健康可持續(xù)發(fā)展提供理論依據(jù)和行為。否則羲們的發(fā)展只是“暫時的帶有較大的盲目性和風險性”Ca].

3. 2加強各學科之間的合作，為各項改革提供科學依據(jù)

環(huán)境變化是一個較多因素相互影響的復雜系統(tǒng)。雖然環(huán)境作為影響人類健康的重要因素早已被認識，但缺乏現(xiàn)代科學理論和分析方法的驗證。這就要求我們，首先要改革現(xiàn)有的、僵化的地球科學專業(yè)體制，將學科體系從學科中心推向?qū)W科邊緣，與現(xiàn)代環(huán)境學、社會科學、醫(yī)學、科學交叉滲透和有效合作[9];其次，建立專門的環(huán)境與健康研究機構和權威性的國家級環(huán)境與健康實驗室，組織環(huán)境保護學、醫(yī)學、化學、生態(tài)學和流行病學等多學科聯(lián)合、積極公關，發(fā)展控制和疾病的公共衛(wèi)生措施，同時促進醫(yī)療、制產(chǎn)業(yè)的調(diào)整和創(chuàng)新;此外，改變環(huán)境的理解方法和管理環(huán)境方法，將環(huán)境問題納人主流思想，使其與有關農(nóng)業(yè)、貿(mào)易、投資、研究開發(fā)、基礎設施和的決策更好結合起來。顯然，包含廣泛社會因素的環(huán)境政策將會比單純地解決部門問題產(chǎn)生更長久影響。

3. 3提高公共參與的力度，減緩全球變化的進程和強度

全球環(huán)境變化從某種意義上說是人地關系長期失調(diào)的結果，是人類活動的產(chǎn)物(human一caused)['0]。人是主動者，全球環(huán)境變化也必須靠人類自身的努力才能得到解決。這要求我們必須從全球的角度來重新思考人與自然的關系，從“源”上減緩和降低全球變化的進程和強度，包括所有有關的個人、非政府組織、界、地區(qū)和國家政府以及國際組織之間的合作行動。據(jù)((GEO— 2000))的政策分析證實，公眾參與是改善環(huán)境管理的一個關鍵因素。但這里需要注意兩點的是，一是無論國別、種族，環(huán)境關系著所有人的切身利益。二是正確對待公眾參與，各國政府和人民必須明白，公眾參與環(huán)保不是施舍而是賦予的權利，我們有義務去回應和保障。沒有利益有關方特別是貧困和喪失社會權利的群體的廣泛參與，所實施的政策在很大程度上是不可持續(xù)的。

[3]

3. 4深化人地關系的認識，適應變化，保持健康

全球環(huán)境變化對人類健康影響的研究將深化我們對人地關系的認識，促使人們從一個全新的角度思考人與自然的互動關系，為可持續(xù)發(fā)展提供又一個評價體系和行動方案。同時，由于變化引起人們心態(tài)的變化，健康心理的促進與維護是必須注重的一個心理內(nèi)容。心理健康者總是超越個人的自我封閉的怪圈去開發(fā)人體中處于休眠狀態(tài)的巨大潛能，豐富人類對生命意義的體驗，深化對生存價值的任何取向，并在克服全球性生態(tài)危機中形成非凡的智慧和強大的精神支柱及良好的社會心理氛圍，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。這點是創(chuàng)建當代人類社會可持續(xù)進步的重要精神支柱。也只有這樣才有利于締造全新的人地關系，建立可持續(xù)發(fā)展的人類文明。

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Abstract： Occupational health is fundamental to the survival of people， safety production concerns people's life and property， concerns the overall situation of reform and development. This article analyzes and elaborates the goal of construction project occupational health safety and environment management， features of occupational health safety and environment management， occupational hazardous factors in the production process， and measures of occupational health safety， aiming at strengthening occupational health safety and environment management for the future construction development.

關鍵詞： 建設工程；職業(yè)健康安全；環(huán)境管理

Key words： construction engineering；occupational health and safety；environmental management

中圖分類號：TU71 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）06-0081-02

0 引言

職業(yè)健康安全與環(huán)境是指影響工作場所內(nèi)的人們?nèi)罕姷慕】蛋踩恼{(diào)價和因素，我們從以下幾方面進行分析。

1 建設工程職業(yè)健康安全與環(huán)境管理的目的

1.1 建設工程職業(yè)健康安全管理的目的 職業(yè)檢查安全管理的目的是在生產(chǎn)活動中，通過職業(yè)健康安全生產(chǎn)的管理活動，經(jīng)行對影響生產(chǎn)的具體因素的狀態(tài)控制，使生產(chǎn)中的不安全行為和狀態(tài)減少或消除，且不引發(fā)事故，以保證生產(chǎn)活動中人員的健康和安全。

1.2 建設工程環(huán)境管理的目的 環(huán)境保護是我國的一項基本國策。對環(huán)境管理的目的是保護生態(tài)環(huán)境，使社會的經(jīng)濟發(fā)展與人類的生存環(huán)境相協(xié)調(diào)。對于建設工程項目，環(huán)境保護主要是保護和改善施工現(xiàn)場的環(huán)境。企業(yè)應當遵照國家和地方的相關法律法規(guī)以及行業(yè)和企業(yè)自身要求，采取措施控制施工現(xiàn)場的各種粉塵、廢水、廢氣、固體廢棄物以及噪聲、振動對環(huán)境的污染和危害，并且要注意對資源的節(jié)約和避免資源浪費。

2 職業(yè)健康安全與環(huán)境管理的特點

2.1 建設工程職業(yè)健康安全與環(huán)境管理的特點 依據(jù)建設工程產(chǎn)品的特性，建設工程職業(yè)健康安全與環(huán)境管理有以下特點。①復雜性。建設項目的職業(yè)健康安全和環(huán)境管理涉及大量的露天作業(yè)，受到氣候條件、工程地質(zhì)和水文地質(zhì)、地理條件和地域資源等不可控因素的影響較大。②多變性。一方面是項目建設現(xiàn)場材料、設備和工具的流動性大；另一方面由于技術進步，項目不斷引人新材料、新設備和新工藝，這都加大了相應的管理難度。③協(xié)調(diào)性。項目建設涉及的工種甚多，包括大量的高空作業(yè)、地下作業(yè)、用電作業(yè)、爆破作業(yè)、施工機械、起重作業(yè)等較危險的工程，并且各工種經(jīng)常需要交叉或平行作業(yè)。④持續(xù)性。項目建設一般具有建設周期長的特點，從設計、實施直至投產(chǎn)階段，諸多工序環(huán)環(huán)相扣。前一道工序的隱患，可能在后續(xù)的工序中暴露，釀成安全事故。⑤經(jīng)濟性。產(chǎn)品的時代性、社會性與多樣性決定環(huán)境管理的經(jīng)濟性。

2.2 建設工程職業(yè)健康安全與環(huán)境管理的要求

2.2.1 建設工程項目決策階段 建設單位應按照有關建設工程法律法規(guī)的規(guī)定和強制性標準的要求，辦理各種有關安全與環(huán)境保護方面的審批手續(xù)。對需要進行環(huán)境影響評價或安全預評價的建設工程項目，應組織或委托有相應資質(zhì)的單位進行建設工程項目環(huán)境影響評價和安全預評價。

2.2.2 工程設計階段 設計單位應按照有關建設工程法律法規(guī)的規(guī)定和強制性標準的要求，進行環(huán)境保護設施和安全設施的設計，防止應考慮不周而導致生產(chǎn)安全事故的發(fā)生或?qū)Νh(huán)境造成不良的影響。在進行工程設計時，設計單位應考慮施工安全和防護需要，對涉及施工安全的重點部分和環(huán)節(jié)在設計文件中應進行注明，并對防范生產(chǎn)安全事故提出指導意見。

2.2.3 工程施工階段 建設單位在申請領用施工許可證時，應當提供建設工程有關安全生產(chǎn)施工措施的資料。

對于依法批準開工報告的建設工程，建設單位應當自開工報告批準之日15日內(nèi)，將保證安全施工的措施報送建設工程所在地的縣級以上人民政府建設行政主管部門或者其他有關部門備案。

對于應當拆除的工程，建設單位應當在拆除工程施工15日前，將拆除施工單位，資質(zhì)等級證明，擬拆建筑物、構筑物及可能涉及毗鄰建筑的說明，拆除施工組織方案，堆放、清除廢棄物的措施的資料報送建設工程所在地的縣級以上的地方人民政府主管部門或者其他有關部門備案。

2.2.4 項目驗收試運行階段 項目竣工后，建設單位應向?qū)徟ㄔO工程項目環(huán)境影響報告書、環(huán)境影響報告或者環(huán)境影響登記表的環(huán)境保護行政主管部門申請，對環(huán)保設施進行竣工驗收。環(huán)保行政主管部門應在收到申請環(huán)保設施竣工驗收之日起30日內(nèi)完成驗收。驗收合格后，才能投入生產(chǎn)和使用。

3 建設項目生產(chǎn)過程中職業(yè)危害因素分析

①主要物料（原材料、中間產(chǎn)品、最終產(chǎn)品）的理化性能指標。②建設項目的危險、有害因素和危險、有害程度。③建設項目的安全條件。④主要技術、工藝或者方式和裝置、設備、設施及其安全可靠性。⑤建設項目的重大危險源分析。按照《重大危險源辨識》規(guī)定確定擬建項目的重大危險源。

4 職業(yè)安全衛(wèi)生健康對策與措施

4.1 安全生產(chǎn)保證措施 ①選擇先進、經(jīng)濟、節(jié)能、高效的安全技術、材料、工藝和設備，保證生產(chǎn)過程的本質(zhì)安全，從源頭上消除事故隱患。②對重大危險源進行有效監(jiān)控，重大事故隱患得到有效治理。③建立企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)管體系，創(chuàng)新安全生產(chǎn)監(jiān)管方式和手段，提高安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法裝備水平和執(zhí)法能力。④建立健全本企業(yè)安全生產(chǎn)應急救援體系。⑤建立安全生產(chǎn)責任制，健全安全生產(chǎn)規(guī)章和操作規(guī)程。⑥新建、改建、擴建危險化學品生產(chǎn)、儲存裝置和設施，伴有危險化學品產(chǎn)生的化學品生產(chǎn)裝置和設施的建設項目，應當按照法律法規(guī)在可行性研究階段進行建設項目設立（審批、核準、備案）前的安全審查，并獲得建設項目安全許可實施部門通過安全審查的文件。⑦建設項目的安全設施應與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。

4.2 職業(yè)衛(wèi)生健康對策與措施 ①建設項目的工作場所，應當符合國家職業(yè)衛(wèi)生要求。②建立和完善職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督檢查機制，配備必要的專業(yè)監(jiān)督與檢查裝備。③研究、開發(fā)、推廣先進的職業(yè)危害控制技術，采用職業(yè)安全健康管理體系等先進的管理方法，促進企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生狀況的改善。④落實有關規(guī)章制度和職業(yè)危害防治與改善措施。⑤加強從業(yè)人員的勞動保護，有效防止職業(yè)危害。⑥強化對粉塵、毒物、放射性物質(zhì)、腐蝕性物質(zhì)等檢測工作的監(jiān)察。⑦可能產(chǎn)生職業(yè)并危害的建設項目需進行職業(yè)危害預評價，對建設項目可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害因素及其對工作場所和勞動者健康的影響做出評價，確定危害類別和職業(yè)病防護措施。⑧建設項目的職業(yè)病防護措施應與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。

5 結束語

隨著人類社會進步和科技發(fā)展，職業(yè)健康安全與環(huán)境的問題越來越受關注。為了保障勞動者在勞動生產(chǎn)過程中的健康安全和保護人類的生存環(huán)境，我們必須加強職業(yè)健康安全與環(huán)境管理。

參考文獻：

[1]趙柯.水污染流域管理的立法思考[J].上海環(huán)境科學，1999（02）.

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關鍵詞：新課改；高中體育與健康；教學

高中體育與健康課程注重學生學習的過程、方法和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，學習高中體育與健康，能讓高中學生掌握體育與健康的相關知識、基本技能和方法，在學習的過程中鍛煉了學生的合作意識和體能，更調(diào)節(jié)了學生的身心。另外，體育與健康還能培養(yǎng)學生的體育愛好和體育特長，樹立學生的體育和健康意識。在教學的過程中，教師應該遵循新課標的要求，把學習的主動權交給學生，在學習過程中培養(yǎng)學生的合作、探究意識和習慣，讓學生在體育與健康課程的學習中達到全面提高的目的。

一、高中體育與健康教學的現(xiàn)狀分析

1.對課程的認識水平有待提高

新課程改革的步伐不斷推進，存在對新課程的理解不到位，對高中體育與健康教學重視不足的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在：（1）課時安排不足。高中學生的文化課學習壓力相對較大，很多學校會更加重視文化課而忽略了體育與健康課程的教學。學校在課時上安排不夠，從而導致學生的學習時間不充分，該學習和掌握的知識沒能充分掌握，不能深入地了解相關的體育和健康知識。（2）學生不能清楚地認識到體育與健康課程對自身的重要性，除了個別對體育比較感興趣的學生外，大多數(shù)學生把自己的主要時間和精力放在文化課的學習上，對體育與健康課程往往較容易忽視，沒認真地去學習和了解，大多停留于表面的應付狀態(tài)，沒能深入掌握相關的體育與健康的知識和技能，沒能達成關于體育與健康課程的相關課標目標要求。

2.教師素質(zhì)

受傳統(tǒng)教學觀念和教學模式的影響，很多教師在教學體育與健康課程時還是采用傳統(tǒng)的教學方法，在教學的過程中，沒能給學生充足的空間及自主學習和探究的時間，教師只是把自己掌握和了解的體育與健康的知識教給學生，進行灌輸式教學，少了學生自主探究和學習的過程，這樣學生對新知識的掌握不深入，也不牢固。另外，很多教師認為高中體育與健康不是高考學科，沒有統(tǒng)一的考核和測量標準，教師可以不用更新自己的知識結構和教學方法，僅憑原有的知識結構也能應付，從而導致高中體育與健康課程在教學的過程中，難免存在課堂氛圍枯燥乏味的現(xiàn)象，學生很難提起學習的熱情和興趣。“興趣是最好的老師?！鄙倭藢W習興趣，學生肯定很難學好相應的學科。

3.教材及教學模式的單一化

高中體育與健康課程不同的地區(qū)都配有相應的教材，很多教師在教學的過程中都是根據(jù)教材提供的內(nèi)容進行教學和講解，沒有考慮到是否契合自己學校學生的學情，所定教材成為教師教學的唯一依據(jù)，導致教學模式的單一化。教學總是依照課本內(nèi)容不斷推進，表面上看似已經(jīng)完成了教學任務，其實只是把相關的課本知識大體講了一遍，學生沒能深入地掌握相關的技能和知識。

二、高中體育與健康教學的策略分析

1.更新觀念，提高認識

學校的管理者和教師都應該遵循新課標的要求，認識到高中體育與健康課程對高中學生的重要性。（1）學校的管理者在課時的安排上，要遵照體育與健康課程大綱中的要求，不能讓文化課占用體育與健康課程的課時，讓學生在充分的課時中掌握相關的體育和健康的知識。另外，把體育與健康課程的管理等同于其他文化課程的管理，不能有所偏頗，通過學校的管理讓學生深知體育與健康的重要意義，進而督促學生更好地完成該課程的學習。（2）教師在教學的過程中要向?qū)W生傳達學習體育與健康的重要意義，教師應努力讓學生喜歡上這門課程，激發(fā)學生對該課程學習的興趣和熱情。

2.緊跟時代步伐，不斷更新知識結構

作為新時代的高中體育教師，我們應該緊跟時代的步伐，遵循新課標的精神，對自己的知識結構要不斷推陳出新。俗話說得好：“要給學生一碗水，教師要有一桶水?！苯處熤挥胁粩鄬W習，樹立終身學習的觀念，并不斷加強自身的素養(yǎng)，才能適應新時代教學的要求，才能滿足學生不斷增長的學習需求，適應時代的發(fā)展。

三、多元的教學內(nèi)容、多元的教學模式

教材內(nèi)容可以作為學生學習的參照，但是不可以作為唯一參照，尤其是教材上與學校實際情況不符的教學內(nèi)容，教師不能強制學生學習，教師可以根據(jù)學生的需求自主選取符合學生實際需求和學生感興趣的內(nèi)容進行教學。

總之，高中體育與健康課程是高中學生必不可少的一門課程，在教學過程中，不論是學校還是教師以及學生都應該認識到這門課程的重要意義，真正落實課標的要求，促進學生全面發(fā)展和提高。

參考文獻：