導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇鋼筋水泥，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：音樂欣賞課 中職建筑專業(yè) 藝術(shù)素養(yǎng) 課程整合

中職建筑專業(yè)學(xué)生在初中學(xué)校就讀時(shí)，文化課基礎(chǔ)普遍較差。來到職校，他們對(duì)新的建筑設(shè)計(jì)課程也會(huì)面臨著種種困惑，擔(dān)心三年后將以怎么樣的姿態(tài)走上社會(huì)？作為這個(gè)專業(yè)的任課教師，筆者一直在思考，如何將音樂欣賞課和建筑專業(yè)有機(jī)結(jié)合？如果僅僅是一般的音樂教學(xué)，沿用普遍化的中職音樂教材，往往只能起到簡(jiǎn)單地提升綜合素養(yǎng)的功能，但假設(shè)將音樂教學(xué)與建筑專業(yè)結(jié)合起來，讓它體現(xiàn)以生為本，則可以更大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性，也帶動(dòng)他們專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣與專業(yè)素養(yǎng)的提升。

另一方面，現(xiàn)行中職建筑專業(yè)的建筑系統(tǒng)教材還是以建筑力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)這些基本的東西為主，缺少藝術(shù)文化素養(yǎng)方面的專業(yè)訓(xùn)練?；谶@樣的考慮，我們嘗試在音樂教學(xué)中把更多的內(nèi)容向他們的專業(yè)靠攏。

一、感悟經(jīng)典，以奇幻的建筑設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的熱情

在許多學(xué)生看來，建筑與音樂是兩種形式的藝術(shù)，建筑以形為主，只能用眼睛看，而音樂是聲音藝術(shù)，只能借助耳朵來實(shí)現(xiàn)欣賞。事實(shí)上，不少經(jīng)典的建筑藝術(shù)或多或少融入了音樂家的創(chuàng)作元素，很多音樂大師也從建筑藝術(shù)中找到音樂創(chuàng)作的靈感。為了讓兩者更好的結(jié)合起來，筆者搜集了上百個(gè)這樣的案例，在課堂教學(xué)中可以信手拈來地引導(dǎo)與影響他們的藝術(shù)觀與學(xué)習(xí)觀。

案例1：2013級(jí)建筑班新生剛?cè)雽W(xué)，他們很奇怪建筑專業(yè)怎么還要學(xué)音樂，筆者就出示了這樣一些建筑畫面：一是氣勢(shì)恢宏的巴黎建筑群，讓他們聯(lián)想巴黎公社的壯舉，從而產(chǎn)生對(duì)法國(guó)革命者的敬佩之情，在貝多芬《英雄交響曲》的配合中，他們自然進(jìn)入了對(duì)音樂與建筑融合在一起的意境之中。二是科隆的大教堂，游客只要爬上509級(jí)階梯登上教堂的鐘塔，在那里可以看到全世界最大的教堂吊鐘，并飽覽萊茵河的水色與科隆瑰麗的市容。傳說舒曼進(jìn)入這個(gè)大教堂即震攝于其氣勢(shì)，而萌發(fā)了寫作“萊茵交響曲”的意念。

分析：如果認(rèn)為音樂課只是中職教學(xué)的一種點(diǎn)綴，那將是我們音樂教師的悲哀。通過展示一些經(jīng)典建筑與音樂間的關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生感受到音樂藝術(shù)在建筑設(shè)計(jì)中的功用，為他們提升音樂學(xué)習(xí)的興趣埋下了伏筆。

案例2：建筑設(shè)計(jì)中要考慮音樂的使用嗎？答案是肯定的，現(xiàn)在的普遍家庭都在裝修設(shè)計(jì)中安裝多媒體設(shè)備。在二年級(jí)的音樂課上，筆者告訴學(xué)生：“音樂是人類高尚精神的一種寄托，沒有音樂的世界是可怕的，我們?cè)诮ㄖO(shè)計(jì)中應(yīng)該為音樂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)提供一定的空間?！?就像我們的學(xué)校建筑石碑有校園音響播放系統(tǒng)。而從歷史上看，地球上許多著名的建筑物都與音樂之間有著完美的結(jié)合。比如：北京天壇是我國(guó)古代四大回音建筑之一，它把建筑與音樂做到了天衣無縫的同完美融合，閃耀著古代勞動(dòng)人民音樂智慧的光芒。意大利比薩斜塔聞名全球，特別是比薩大教堂的鐘塔，塔的頂層裝有七座音階鐘，能發(fā)出七個(gè)基本音符，是一座有趣的音樂塔。

分析：和建筑專業(yè)教師閑談時(shí)給我了一個(gè)啟發(fā)，建筑離不開音樂，今后的建筑設(shè)計(jì)不能不考慮人們對(duì)高雅藝術(shù)與流行藝術(shù)的需求。所以，筆者把這一理念在我的學(xué)生中貫穿進(jìn)去，他們對(duì)音樂更有了一份熱情與好感。而且更多的學(xué)生傾向于從流行音樂、網(wǎng)絡(luò)歌曲單一的世界中解脫出來，他們的個(gè)人文件夾上往往也有很多西方鋼琴名曲和東方民樂的作品。這是他們自發(fā)產(chǎn)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)與欣賞口味的變化。

二、直觀展示，通過建筑作品呈現(xiàn)讓學(xué)生理解音樂中的共鳴

如果說上述兩例的設(shè)計(jì)重在培養(yǎng)學(xué)生的興趣，那么以下實(shí)例則從根本上涉及我們音樂與建筑教學(xué)互相整合的根本了。建筑的造型藝術(shù)在于形式，它能激發(fā)起同相近音樂的情感共鳴；而在音樂中，音響的造型功能，可以使音樂的旋律體現(xiàn)在音樂的形式特征上，我們通過形式美去把握建筑的要素。

案例3：為了讓學(xué)生欣賞和接納中國(guó)民樂的絢麗多姿，筆者首先出示了三張建筑圖片：一是紹興水鄉(xiāng)的小橋流水人家，白墻灰瓦木構(gòu)；二是空曠的廣場(chǎng)上一座樓閣的空靈而優(yōu)雅的呈現(xiàn)；三是中國(guó)傳統(tǒng)宮殿，呈對(duì)稱形式，氣勢(shì)宏偉。同時(shí)筆者又呈現(xiàn)三部音樂作品：其一是《茉莉花》的曲調(diào)；其二是京劇《將軍道》的一段演奏；三是用笛子名曲《牧笛》，而且都不告訴學(xué)生曲名，讓他們通過欣賞為曲子配上相應(yīng)的建筑，除了一部分學(xué)生弄錯(cuò)以外，絕大部分同學(xué)都做得非常正確。之后筆者又讓學(xué)生說說他們?yōu)槭裁醋鲞@樣的選擇，事后才發(fā)現(xiàn)，就是我們認(rèn)為做錯(cuò)的學(xué)生，他也有他對(duì)音樂與建筑的解讀與獨(dú)特的視角，正如“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”，筆者積極鼓勵(lì)學(xué)生闡述的想法和見解，因?yàn)樵谒囆g(shù)感覺上能感覺到，能自圓其說就是最好的。

分析：貼近生活的實(shí)物往往能夠激發(fā)人們直觀的感受，清晰的傳遞和表達(dá)出自己的所思所想。因此，只需帶上眼睛去看，只需帶著耳朵去聽就能夠找到藝術(shù)的共鳴之處。

三、感悟音樂結(jié)構(gòu)，促進(jìn)對(duì)建筑作品結(jié)構(gòu)的理解

音樂是時(shí)間的藝術(shù)，其實(shí)在時(shí)間上也有結(jié)構(gòu)的劃分，這種劃分與建筑的空間結(jié)構(gòu)也是相通的。案例4：為了讓學(xué)生理解作品的起、承、轉(zhuǎn)、合結(jié)構(gòu)，由于這種結(jié)構(gòu)與北京典型的四合院的建筑形式十分相似――宅門與南首的房間可以當(dāng)作第一樂意，而垂花門則是第二樂意，第三樂意則是東西廂房與正北的房間，第四樂意則是后罩房。筆者把建筑圖通過課件先展示出來，讓學(xué)生全面的感知一邊，然后我打開音樂，讓學(xué)生閉上眼睛欣賞樂曲，并判斷這是第幾樂章，有的學(xué)生還產(chǎn)生了身臨其境的感覺：“現(xiàn)在我們來到了主人的房間，四合院好幽雅啊！”讓大家欣然一笑。

四、體驗(yàn)節(jié)奏重復(fù)，共生美好的藝術(shù)構(gòu)思

“重復(fù)”是音樂在創(chuàng)作時(shí)基本的手法，建筑設(shè)計(jì)在這一點(diǎn)上與音樂也是呈現(xiàn)驚人的相似。我們?cè)谟?xùn)練學(xué)生音樂節(jié)奏感的時(shí)候，有機(jī)地將建筑圖畫來做比喻，加深學(xué)生音樂的直觀感知，也會(huì)學(xué)生在今后設(shè)計(jì)中音樂元素的滲透打下一定的基礎(chǔ)。

（一）體驗(yàn)節(jié)奏上的相似：比如建筑從左到右可以呈現(xiàn)“柱，窗；柱，窗”的2/4拍子；“柱，窗，窗；柱，窗，窗”3/4拍子的圓舞曲；若是一柱三窗的排列法，就是“柱，窗，窗，窗；柱，窗，窗，窗”的4/4拍子了。比如右圖，從屋頂?shù)男》孔优c空間留白結(jié)合來看，還是從中間的“柱-窗-柱-窗”的結(jié)構(gòu)布局來看，都體現(xiàn)了一種音樂的重復(fù)與節(jié)奏感。

（二）體驗(yàn)意境中的對(duì)稱：作為兩種不同的藝術(shù)形式，建筑與音樂在表現(xiàn)語(yǔ)言上都強(qiáng)調(diào)對(duì)稱與變化，如果說音樂中的交響樂因?yàn)閲?yán)整的節(jié)奏而表達(dá)出宏偉而均勻的氣度，那么建筑群的錯(cuò)落有致則表達(dá)了音樂的高低起伏，美的法則在二者之間出現(xiàn)了驚人的默契。

現(xiàn)行中職建筑課程不要求學(xué)生有多大藝術(shù)上的創(chuàng)新，因?yàn)樗麄儺吘故墙ㄖO(shè)計(jì)的初學(xué)者，能扎實(shí)掌握建筑力學(xué)等相關(guān)課程是基礎(chǔ)，但是對(duì)于基礎(chǔ)好、想進(jìn)一步深造的學(xué)生來說，積累一些美學(xué)的觀念對(duì)他們的專業(yè)成長(zhǎng)是十分必要的。筆者通過實(shí)踐與探索，發(fā)現(xiàn)了這樣的課程整合好處有三：一是使建筑職業(yè)教育避免了純理科化的傾向，增強(qiáng)了部分理科不佳卻有音樂感覺的學(xué)生的建筑學(xué)習(xí)志向；二是使音樂教育不再孤孤單單而變得與實(shí)際工作相銜接，因而更為實(shí)用與實(shí)在；三是切實(shí)提高了學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，為中職生進(jìn)高校深造或者步入工作崗位積累了一定的文化與藝術(shù)功底。對(duì)于上述這些嘗試，我們的口號(hào)是“讓鋼筋水泥會(huì)唱歌”，以生動(dòng)形象的比喻帶動(dòng)了我們音樂教育的職教化步伐，由此筆者感到十分欣慰。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬達(dá).音樂教育科學(xué)研究方法[M].上海：上海音樂出版社，2005.

[2]劉沛.音樂教育的實(shí)踐與理論研究[M].上海：上海音樂出版社，2004.

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關(guān)鍵詞：鋼筋混凝土 水利工程 質(zhì)量安全 保護(hù)層

中圖分類號(hào)：TV 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1引言

水利工程鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)保護(hù)層厚度主要包括：主筋保護(hù)層的厚度、箍筋和構(gòu)造筋的保護(hù)層厚度，水利工程鋼筋混凝土需要承受強(qiáng)大的外力作用，在外力作用、水力作用的長(zhǎng)期沖擊下，鋼筋混凝土的保護(hù)層質(zhì)量控制顯得尤為重要。體制改革下的建筑市場(chǎng)處于動(dòng)蕩階段，項(xiàng)目施工的管理混亂不堪，施工的技術(shù)人員專業(yè)素質(zhì)不高、施工技術(shù)參差不齊、缺乏正式的技術(shù)項(xiàng)目考核，同時(shí)城市的水環(huán)境和空氣質(zhì)量在近幾年發(fā)生了一定的質(zhì)變，無形之中給人們的生產(chǎn)生活帶來一定的危害，這一系列施工和環(huán)境問題的存在，使施工項(xiàng)目得不到質(zhì)量上的保證。

2鋼筋混凝土保護(hù)層的作用

為了使鋼筋和混凝同受力，發(fā)揮粘結(jié)強(qiáng)度的作用，在設(shè)計(jì)中混凝土的厚度要有一定的控制，合理的把握混凝土的等級(jí)強(qiáng)度。經(jīng)過試驗(yàn)與調(diào)查顯示，碳化深度與時(shí)間呈正比，隨時(shí)間的增加逐漸增長(zhǎng)，碳化速度與時(shí)間呈反比，隨時(shí)間的增加逐漸地減慢，碳化速度與混凝土的防滲透性有關(guān)，混凝土的等級(jí)強(qiáng)度高時(shí)，碳化速度會(huì)相對(duì)減慢，在水利工程設(shè)計(jì)中為確定鋼筋混凝土保護(hù)層的厚度，保證施工項(xiàng)目的耐久性，這一影響因素也要全面的考慮。以下進(jìn)一步分析鋼筋混凝土保護(hù)層發(fā)揮的功能作用：

2.1水利工程混凝土與鋼筋的有效結(jié)合使用。水利工程建筑物需要承受強(qiáng)負(fù)荷的外部力量，鋼筋與混凝土的有效結(jié)合使用是保證建筑物承載外部水力的基礎(chǔ)，鋼筋的抗拉性和混凝土的抗壓性保證水利工程建筑物功能的正常發(fā)揮，鋼筋和混凝同作用形成一種握裹力，足夠的握裹力增加了施工部件的粘結(jié)力度，以下是對(duì)握裹力的構(gòu)成分析：

2.1.1握裹力中機(jī)械部件的咬合力。鋼筋與混凝土兩種材料的使用會(huì)產(chǎn)生一定的咬合力。

2.1.2握裹力中的摩擦力。水利工程建筑的受力面積較大，鋼筋和混凝土的有效使用會(huì)產(chǎn)生一種摩擦力。

2.1.3握裹力中的粘結(jié)力。混凝土和鋼筋兩種材料的結(jié)合，使混凝土的抗壓力與鋼筋的抗拉力形成一種粘結(jié)性較強(qiáng)的力。這三種力共同作用產(chǎn)生握裹力，它對(duì)鋼筋混凝土的結(jié)構(gòu)性能和承重能力具有一定的決定作用，鋼筋混凝土的保護(hù)層是握裹力產(chǎn)生的前提條件，保護(hù)層過小時(shí)，會(huì)使握裹力功能的發(fā)揮受限，保護(hù)層過大時(shí)，會(huì)使鋼筋的抗拉性能減弱。

2.2有效控制鋼筋的外在質(zhì)量。鋼筋質(zhì)量上的嚴(yán)格控制可以保證結(jié)構(gòu)功能的作用正常發(fā)揮，鋼筋作為建筑材料的一種，鋼筋在質(zhì)量方面可分為外在質(zhì)量和內(nèi)在質(zhì)量，內(nèi)在質(zhì)量方面的控制要選擇有保證、信譽(yù)的廠家，同時(shí)購(gòu)買后的鋼筋要進(jìn)行采樣檢測(cè)，確定鋼筋符合各種力學(xué)性能的要求和標(biāo)準(zhǔn)；外在質(zhì)量方面的控制也是很重要的步驟，一些問題很容易被施工技術(shù)人員忽視，以下是鋼筋外在質(zhì)量上存在的問題：

2.2.1鋼筋表面粘有灰塵、、粉末、油漬等。由于材料運(yùn)輸人員的鋼筋保養(yǎng)意識(shí)不強(qiáng)，在鋼筋運(yùn)輸、存放過程中，鋼筋暴漏在空氣中，施工現(xiàn)場(chǎng)的灰塵顆粒較多，造成鋼筋表面不干凈。

2.2.2鋼筋在裝運(yùn)、卸載過程中難免會(huì)造成一些刮痕，使鋼筋在施工應(yīng)用中，直徑尺寸達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。

2.2.3部分的鋼筋會(huì)發(fā)生折彎現(xiàn)象，使鋼筋的圓心不在一條直線上，馬虎的施工人員會(huì)堅(jiān)持使用。

2.2.4鋼筋腐蝕現(xiàn)象。不使用的鋼筋長(zhǎng)時(shí)間暴漏在空氣中、存放位置有大量的水源等情況都會(huì)加速鋼筋的腐蝕，降低鋼筋的使用壽命，使水利工程的項(xiàng)目施工存在著一定的安全隱患。

要解決鋼筋外在質(zhì)量表面上的問題，需要在運(yùn)輸、裝運(yùn)、拆卸、搬運(yùn)、存放、加工、澆筑等環(huán)節(jié)中制定有針對(duì)性的方案加以控制。加強(qiáng)鋼筋質(zhì)量檢測(cè)的力度，選購(gòu)鋼筋中以鋼筋廠家的資質(zhì)與承受性能作為選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，為確保鋼筋的質(zhì)量，對(duì)部分鋼筋進(jìn)行采樣檢查，由專業(yè)人員在廠家發(fā)貨之前，對(duì)鋼筋的外在質(zhì)量進(jìn)行檢查，不合格的鋼筋拒絕裝入；找專業(yè)的材料卸載工人進(jìn)行鋼筋卸貨，培養(yǎng)材料卸運(yùn)人員的材料保護(hù)意識(shí)，盡量減少材料在裝運(yùn)貨過程中的刮傷、損劃現(xiàn)象；鋼筋的加工要有獨(dú)立的場(chǎng)地，與其他的加工場(chǎng)地保持距離，避免與其他的加工場(chǎng)地發(fā)生沖突；鋼筋加工場(chǎng)地要干凈、平整，以防止鋼筋發(fā)生返潮現(xiàn)象；鋼筋的運(yùn)輸要使用專門的運(yùn)輸車輛，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)鋼筋外在質(zhì)量的保護(hù)；安裝鋼筋網(wǎng)時(shí)，保證倉(cāng)內(nèi)工作面的整潔度，鋼筋的焊接不得咬邊，保證鋼筋焊接的牢固性；鋼筋與混凝土澆筑的過程中，更要加強(qiáng)對(duì)鋼筋的保護(hù)工作。

3鋼筋混凝土保護(hù)層質(zhì)量存在的問題

水利工程鋼筋混凝土施工時(shí)較好的加固法，會(huì)使保護(hù)層的質(zhì)量有厚度的保障，既可以節(jié)約資源，又可以保證工程的質(zhì)量，但是鋼筋混凝土保護(hù)層厚度的掌握還存在著一些問題：

3.1鋼筋綁扎時(shí)，不規(guī)范的施工手段會(huì)使混凝土的保護(hù)層厚度不符合規(guī)范的要求。

3.2安裝鋼筋網(wǎng)時(shí)，網(wǎng)架安裝的不牢固，很容易出現(xiàn)變形或者移位。

3.3制作混凝土墊塊時(shí)，不規(guī)范的制作、隨意的擺放等都會(huì)為鋼筋混凝土保護(hù)層的質(zhì)量檢測(cè)帶來負(fù)面的影響。

3.4施工人員質(zhì)量檢查的工作不到位。

4解決鋼筋混凝土保護(hù)層質(zhì)量問題的措施

4.1對(duì)施工人員進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)的培訓(xùn)工作。鋼筋的安裝綁扎必須由專業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行施工，施工隊(duì)伍里有一部分是農(nóng)民工，對(duì)于這樣特殊的施工群體，在施工前期，要由專門的施工技術(shù)員對(duì)其進(jìn)行施工技能素質(zhì)培訓(xùn)，加強(qiáng)他們的施工技術(shù)能力和施工專業(yè)素質(zhì)能力。

4.2擴(kuò)大質(zhì)量檢查員的隊(duì)伍。質(zhì)檢員在施工前期施工材料質(zhì)量檢測(cè)中發(fā)揮著重要的作用，在水利工程項(xiàng)目中，質(zhì)檢員對(duì)鋼筋的安裝綁扎工作要進(jìn)行全面的檢查，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題時(shí)，要及時(shí)的解決更正。

4.3安裝鋼筋前，保證測(cè)量工作實(shí)施的到位。綁扎鋼筋網(wǎng)時(shí)，無論是縱向工程線的掛法還是橫向工程線的掛法，都要根據(jù)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行。

4.4確保鋼筋網(wǎng)安裝的牢固性。架立筋的連接、捆扎鋼筋、布設(shè)墊塊等過程都要防止鋼筋網(wǎng)發(fā)生錯(cuò)位與變形，保證鋼筋混凝土保護(hù)層的厚度適中。

4.5砂漿墊塊的尺寸要依據(jù)保護(hù)層的厚度進(jìn)行制作。砂漿墊塊要與鋼筋網(wǎng)捆綁在一起，防止墊塊的脫落與錯(cuò)位。

4.6鋼筋混凝土的澆筑要由專業(yè)人員操作。拌合料要規(guī)范有序，杜絕將重型的機(jī)器設(shè)備放在鋼筋網(wǎng)上。

5總結(jié)

水利工程鋼筋混凝土保護(hù)層的質(zhì)量檢測(cè)是建筑物結(jié)構(gòu)安全的重要保障，鋼筋混凝土的保護(hù)層在施工過程中發(fā)揮著無可替代的作用，加強(qiáng)對(duì)保護(hù)層的質(zhì)量檢測(cè)力度，并在施工中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，在竣工驗(yàn)收的質(zhì)量評(píng)定中，嚴(yán)格把關(guān)鋼筋混凝土工序指令評(píng)定表，重視承載能力強(qiáng)和耐腐蝕強(qiáng)的重要機(jī)械構(gòu)件，對(duì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)部件進(jìn)行全面的質(zhì)量檢測(cè)，引進(jìn)混凝土保護(hù)層厚度、鋼筋位置測(cè)定的儀器， 進(jìn)一步消除保護(hù)層質(zhì)量存在的問題與缺陷。

參考文獻(xiàn)

[1]吳汝莉．鋼筋混凝土排水管產(chǎn)品質(zhì)量現(xiàn)狀及建議．《建材發(fā)展導(dǎo)向》．2008，1．

[2]覃德勝．公路混凝土裂縫探秘．《科技致富向?qū)А罚?012，9．

篇3

有一個(gè)書面材料，已經(jīng)發(fā)到會(huì)場(chǎng)了，下來后請(qǐng)大家認(rèn)真讀一讀。下面，我想談一些自己對(duì)森林資源的看法。

我認(rèn)為，*的森林資源是我們最大的話語(yǔ)權(quán)！因?yàn)槲覀兊纳指采w率達(dá)到了54%，是全省平均水平的2倍左右，是全國(guó)平均水平的3倍左右，特別是我們還有米倉(cāng)山、鎮(zhèn)龍山、天馬山、空山這些一片又一片的原始森林。

這些豐富的森林資源，是老祖宗留給我們的，是“老天爺”賜予我們的。我們有這么好的森林資源，我們有這么豐富的森林資源，如果我們不能保護(hù)好，如果我們不能發(fā)展好，如果我們不能傳承下去，那我們將成為歷史的罪人！那是我們對(duì)老祖宗的罪過！那是我們對(duì)老天爺?shù)淖镞^！那是我們對(duì)老百姓的罪過！

從05年到*工作以來，我看我們有極少數(shù)干部，一直在想打老祖宗的主意??！一直在想打老天爺?shù)闹饕獍。?/p>

當(dāng)然，主觀上這些同志是想盡快發(fā)展起來，但發(fā)展的路子沒有對(duì)頭，老是想在森林資源上打主意、做文章。打這個(gè)主意、做這個(gè)文章，就是想砍樹、想伐木。

說實(shí)話，樹砍了不是一天兩天、一年兩年、三年五年能夠長(zhǎng)出來的??！就是再造林的問題，在其它國(guó)家?guī)缀醵际鞘〉模褪俏覀儑?guó)家的其它地區(qū)，也是失敗的！

除非是天災(zāi)，除非是火災(zāi)，除非是大的地質(zhì)災(zāi)害造成以后，我們只能用再造林來進(jìn)行彌補(bǔ)，那是萬(wàn)不得已的！

昨天在美國(guó)，世界各國(guó)的元首都在研究氣候變暖的問題。奧巴馬講，現(xiàn)在世界氣候變暖，與上個(gè)世紀(jì)的發(fā)達(dá)國(guó)家是有關(guān)系的！我看，奧巴馬的話是有道理的，不然，各國(guó)元首也不會(huì)聚集在一起研究這個(gè)問題。

所以，請(qǐng)我們這些同志啊，不要打老祖宗的主意！不要打老天爺?shù)闹饕猓?/p>

現(xiàn)在的氣候反常、四季不分，這是很可怕的。為什么夏天就像冬天，下起雪了？為什么冬天又像夏天，熱得受不了？我認(rèn)為，這是自然對(duì)我們?nèi)祟惖膽土P，因?yàn)樽匀凰惨媛?，它也要抗?fàn)幇?！“哪里有壓迫，哪里就有反抗”。我看，這就是自然對(duì)人類的反抗！

這些年來，這樣災(zāi)難那樣災(zāi)難連續(xù)不斷，“非典”來了，“禽流感”來了，“甲流感”來了……如果我們不尊重自然、不保護(hù)自然，如果我們還要損害自然、我們還要破壞自然，這樣一來，我們不知道今后還有什么“感”要來……

我們有的同志到過日本，知道日本的森林覆蓋率比較高，達(dá)到了60%以上。但是日本人加工的木材全靠進(jìn)口，他自己的森林是很少砍伐的。還有，需要生產(chǎn)的木制品，也是盡量用其它材料來替代，別人決不會(huì)去打森林的主意，做森林的文章。

出口木材的都是一些經(jīng)濟(jì)落后的國(guó)家。一些發(fā)達(dá)國(guó)家都把自己的森林保護(hù)得很好，他們都在其它國(guó)家進(jìn)口木材??！

其實(shí)際，這是一個(gè)理念的問題。因?yàn)槌隹谀静?，眼前?huì)賺一筆錢，進(jìn)口木材眼前會(huì)花一些錢。其實(shí)，這是一個(gè)小帳與大帳的關(guān)系??！這是一個(gè)眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系??！這是一個(gè)破壞森林與發(fā)展森林的關(guān)系啊！

我曾經(jīng)到北歐去過，北歐的森林資源太豐富了。芬蘭有好幾個(gè)大城市我都去過?？梢哉f，芬蘭整個(gè)國(guó)家是個(gè)“森林國(guó)家”，城市是森林城市，工廠是森林工廠，商場(chǎng)是森林商場(chǎng)，居住的地方都是森林?？梢哉f，別人是住在森林之中，行在森林之中，生活在森林之中，工作在森林之中……

芬蘭整個(gè)國(guó)家都實(shí)行禁煙，因?yàn)槿巧?，要保護(hù)森林，防止火災(zāi)事故。還有他們的建筑物很多都是木材建筑，在他們國(guó)家?guī)缀蹩床坏绞裁翠摻钏啵?/p>

說實(shí)話，我們有一些大城市全是鋼筋水泥壘成的，人們住在鋼筋水泥之中，行在鋼筋水泥之中，生活在鋼筋水泥之中，工作在鋼筋水泥之中……

我認(rèn)為，生活在原始森林和鋼筋水泥這兩種環(huán)境之中，心態(tài)和思維是有所不同的。在原始森林環(huán)境下生活的人，心態(tài)要平和得多，在鋼筋水泥環(huán)境下生活的人，心態(tài)要浮躁得多；在原始森林環(huán)境下生活的人，思維要理性得多，在鋼筋水泥環(huán)境下生活的人，思維要沖動(dòng)得多。當(dāng)然，這是我個(gè)人的看法，不一定正確。

我想，我們*有這么好的森林，這是老祖宗留給我們的，是老天爺賜予我們的。我們一定要把老祖宗、老天爺留給我們的這筆寶貴財(cái)富保護(hù)好、發(fā)展好。

其實(shí)際，這也是對(duì)歷史的負(fù)責(zé)！這也是對(duì)子孫后代的負(fù)責(zé)！這也是對(duì)我們*未來可持續(xù)發(fā)展的負(fù)責(zé)！

不久，我們的大交通就要變成現(xiàn)實(shí)了。從重慶到*、成都到*、西安到*只需要三個(gè)小時(shí)左右了。我們作為秦巴山區(qū)的腹心地帶，有這么好的植被、這么好的生態(tài)、這么好的原始森林、這么好的天然氧吧。我認(rèn)為，三年以后、五年以后、十年以后，成都人、西安人、重慶人，他們最向往的地方可能就是我們秦巴山區(qū)，可能就是我們*這個(gè)天然氧吧！

所以，我們一定要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度來保護(hù)好老祖宗、老天爺留下的這筆寶貴財(cái)富！一定要從對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)子孫后代負(fù)責(zé)的高度來保護(hù)好老祖宗、老天爺留下的這筆寶貴財(cái)富！一定要從可持續(xù)發(fā)展的高度來保護(hù)好老祖宗、老天爺留下的這筆寶貴財(cái)富！

希望我們*的每一位公民，都要做“森林人”，不要做歷史的罪人！我們?nèi)猩舷露家羞@個(gè)共識(shí)。同時(shí)，我認(rèn)為這是我們的責(zé)任，這是我們的使命！

篇4

我坐在書桌旁一邊寫著作業(yè)，一邊聽著這令人煩躁的雨聲，心里萬(wàn)分不痛快，埋怨著這惱人的天氣。突然，耳邊依稀傳來了一聲吆喝聲，可能是被雨聲淹沒，讓人聽不真切。我放下筆走到窗前，循聲望去，卻看到了讓我驚訝的一幕：樓下一位中年婦女推著一輛腳踏三輪車緩慢地向前走著。她穿著一件破舊的雨衣，本就黯淡的軍綠色在大雨的沖刷下更是顯得灰蒙蒙的，仿佛蒙上了一層浮灰般的丑陋;她腳下踏著一雙舊雨靴，看起來笨拙不堪。她低著頭，用雙手慢慢地推著車，樣子很吃力。三輪車上不知放了什么，用擋雨布蓋著。走了兩步后她又停下，將頭微微抬起，大聲吆喝著：“賣米喲……賣米喲……”最后一個(gè)字拖得很長(zhǎng)，像是要耗盡她的全部力氣似的，每吆喝兩句就要停頓一下，過幾秒，再繼續(xù)吆喝。

她就這樣走著，不停地吆喝著。她偶爾抬起頭看看是否有人過來買她的米，這一次我看清了她的臉，但也不需看第二眼就知道這一定是個(gè)面朝黃土背朝天的辛勞者。烈日、風(fēng)霜、雨雪在她臉上刻下或深或淺的幾道痕跡，見證著生活的艱難，讓原本就蠟黃的臉變得更加蒼老。

她似乎是走累了，在原地站住不動(dòng)，口中卻仍吆喝著，只是疲憊的聲音勉強(qiáng)穿透了厚重的雨簾，卻穿不透更加堅(jiān)實(shí)的用鋼筋水泥筑成的樓房。雨水打在她的身上，似打在磐石上一般。她竭力的吆喝聲在周圍的鋼筋水泥間穿梭著，回蕩著，這吆喝聲拖得很長(zhǎng)，透著無奈，最后甚至帶上了深深的懇求的味道。高高的樓房居高臨下地俯瞰著她，漠然如看一出啞劇。綿綿不絕的雨絲纏繞著一幢幢高樓，雨將它們包裹成一個(gè)個(gè)密不透風(fēng)的繭。她身邊偶有打著傘經(jīng)過的城里人，卻也只是瞟她一眼，連腳步也不曾放慢;有的直接從她身旁視若無睹地走過。

她的聲音漸漸低沉下去了。過了好一會(huì)兒，她又抬起頭來，推著車往前走了，仍是吆喝著“賣米喲……”聲音又重新變大了些，卻在疲憊無奈中透出更多掩蓋不住的悲哀，飄蕩在鋼筋水泥之中，打在透明的玻璃窗上，和著雨水，在嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、無縫可入的城市上空游離著，游離著。

賣米的中年婦女推著她的三輪車逐漸遠(yuǎn)去了，窗外只留下她無奈的吆喝聲，仍不停地飄蕩在風(fēng)雨中。

簡(jiǎn)評(píng)

篇5

也許長(zhǎng)大就在不經(jīng)意間。當(dāng)我某天一回頭，發(fā)現(xiàn)走過的腳印不再凌亂不堪，但是那美麗的東西，卻從我的眼前驀然消失，不見……

每當(dāng)走在這由鋼筋水泥筑成的林子里時(shí)，我總是有一些傷感，腦子里有一些空虛，有一段空白。似乎，在我很小很小的時(shí)候，有個(gè)讓我開心的地方,并不是這樣的……

依稀記得好像是在9歲前，住著一套平房，是那種用紅磚一塊一塊壘起來的。有一個(gè)很大很大的院子，一種很普通很普通的水泥地板，一個(gè)很小很小的房間，還有走出家門就能看見的一方很大很大的菜地，以及菜地角落里一個(gè)很舊很舊的糞缸。我每天在這里生活著，過著平平淡淡卻也有滋有味的生活。

特別喜歡這里的冬天。雖然也屬于江南一帶，卻會(huì)在一個(gè)細(xì)膩溫柔的冬天飄起漫天的大雪。那天晚上，大概是7點(diǎn)多吧，媽媽把那個(gè)正在寫日記的我從我那個(gè)很小也很溫馨的房間里叫出來，說是下雪了。我立刻丟下手中的筆，像一只小鳥，蹦蹦跳跳地跑到院子里?！皨寢?，下雪啦！”我興奮地喊道。我看到那純白色的雪一大團(tuán)一大團(tuán)地往下掉，掉進(jìn)院子里，掉到我的身上。媽媽急忙把我從院子里拉進(jìn)屋，“快覺，明天早上才有精神玩雪啊?！蹦翘欤移评锰貏e早，也睡得特別香甜。

當(dāng)我第二天醒來，迫不及待地胡亂套了件棉襖，就欣喜地沖出院子。天哪，好美??！放眼望去，白茫茫的一片。菜地里，小路旁，墻上，屋檐上，高高挺拔的樹上，都鋪滿了白茫茫的雪。我急忙叫來了哥哥姐姐弟弟妹妹們，一起堆雪人。那雪很白很干凈，摸上去涼絲絲的。也不知道當(dāng)時(shí)自己是什么感覺，只知道一回家就把通紅的手泡進(jìn)媽媽倒好熱水的臉盆中。

化雪的時(shí)候，看著屋檐上一條條滴著水的冰棱，我有一些留戀。媽媽說：“明年還會(huì)下雪的?！笨烧l(shuí)知，沒等我看到第二年的大雪，我就來到了這個(gè)充斥著鋼筋水泥的城市。

還有我們的墻。也許是因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了吧，磚與磚的連接處出現(xiàn)了一些很小很小的小洞。我們也開始打這墻的主意。有一個(gè)大姐姐，總是有一些我們都很羨慕的東西。比如說貼貼紙。她總是讓我們先閉上眼睛，然后把已經(jīng)準(zhǔn)備好的貼貼紙卷成細(xì)條，塞進(jìn)墻縫里讓我們找。我那時(shí)也算是一個(gè)“找紙高手”吧，長(zhǎng)時(shí)間下來找了一口袋的貼貼紙。可是媽媽不知道，放到洗衣機(jī)里一洗，就全沒了。

常怪自己那時(shí)粗心，害得直到現(xiàn)在也沒見過那么好看的貼貼紙了。

后來，因?yàn)榘职止ぷ髡{(diào)動(dòng)的原因，我要去一個(gè)充滿鋼筋水泥的城市?？稍趺凑f走就走了呢？我還沒有學(xué)會(huì)認(rèn)真地體味這個(gè)使我的童年充滿了趣味與色彩的地方，怎么就要離開了呢？我想我是再也見不到這樣用紅磚一磚一磚壘起來的老房子了。

可惜的是，我注定是再也看不到這樣的樂園了。爸爸今年從那里回來說，那里什么都變了，我以前住的平房也拆了，全都換成了一幢幢現(xiàn)代化的高樓大廈，而我童年的腳印也就被埋在那個(gè)城市高樓的底下了。

托爾斯泰說過，人是因?yàn)榭蓯鄱利惖?。那么，這古老的房子，我的樂園，就是因?yàn)橹档没貞浂利惖陌伞?/p>

篇6

皎潔的月光幽幽地照在床前，很詩(shī)意的美景，可是我們現(xiàn)在已經(jīng)很少能看到了。在高樓大廈，鋼筋水泥的森林中，看到的天空并不是那么純凈透澈，也不是那么廣闊，問大家，有誰(shuí)曾在夜半醒來，看到月光透過樹影，斑駁地照在床前？我們難道不應(yīng)該想到空氣的污染，樹木的減少，想到環(huán)保的重要性嗎？難道不該有一種緊迫感嗎？

月光就是月光，可古人看到它卻認(rèn)為是地上的霜。這說明李白不是一眼瞟過去的，是看了一眼，再看一眼，再看一眼，看仔細(xì)了。試想今天，我們就算看到月光，可能只是揉揉眼蒙頭就睡吧。更不會(huì)“舉頭望明月”了。應(yīng)試教育，培養(yǎng)出了不少只會(huì)讀書的孩子。素質(zhì)教育的口號(hào)雖是愈喊愈響，可是效果甚微。教育問題也是不容忽視的。

前面說到，現(xiàn)在是個(gè)高樓大廈，鋼筋水泥的森林，可是，要豎起這樣一座森林，需要多少成本呢？無疑，現(xiàn)在的社會(huì)比李白的年代不知先進(jìn)多少倍。發(fā)展的速度可以說是比較快的，這就需要人們同心協(xié)力，相互幫助。雖然有少部分投機(jī)倒把的人，但絕大多數(shù)人還是很團(tuán)結(jié)的。和古時(shí)候比起來，人們的群體生活更頻繁，更重要了?，F(xiàn)在的人們普遍比古代的人們善于交際。依賴和幫助別人更加多了。

篇7

看那桃花杏花熱熱鬧鬧地開起來了，粉嘟嘟一片，讓人眼前一亮。柳條榆樹的綠芽仿佛在一夜之間將那嫩嫩的綠色灑落枝頭，染綠了人們的雙眼。

在天空，飛翔著迎接春天的小鳥，在田間地頭，忙碌著播種綠色、播灑生命的農(nóng)民?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！比f(wàn)物生靈將春天裝扮得如此美麗，溫暖的陽(yáng)光灑落在身上，暖暖的，讓人如此愜意，讓人有一種無法言表的感動(dòng)。

自古以來，多少人在不斷地描寫春天，贊美春天，卻總也感覺不夠。春天，是一個(gè)多彩的季節(jié)，一個(gè)讓生命怒放的季節(jié)，人們?cè)谑捤骼淝宓亩爝^后盡情地享受溫暖陽(yáng)光，為春天萌動(dòng)的生命而感動(dòng)。

春天也是一個(gè)充滿活力的季節(jié)，“一年之計(jì)在于春”，人們?cè)诖禾炖镆?guī)劃一年的工作安排，工程人也不例外，他們結(jié)束了冬天短暫的休假，離開熱愛的親人，離開眷戀的家鄉(xiāng)，開始一年忙碌，爭(zhēng)取施工的大好季節(jié)。那沉寂了一個(gè)冬天的建筑工地，也在工程人的忙碌中被打破了寂靜。汽車、鏟車、混凝土罐車等等車輛來往穿梭，工人綁鋼筋的手上下翻飛，工地一派繁忙景象。忙碌在施工現(xiàn)場(chǎng)的他們無暇享受盎然的春意，無意欣賞陽(yáng)春白雪，他們的生活里缺少詩(shī)意，沒有鮮花綠草，只有鋼筋水泥和轟鳴的機(jī)器，陪伴著他們的生活，可那鋼筋水泥卻在他們手里變了模樣。在他們的手里一幢幢高樓平地而起，一條條鐵龍穿行在戈壁荒漠。一座座大橋飛越峽谷深澗，“一橋飛架南北，天塹變通途”，他們沒有驚天動(dòng)地的偉績(jī)，沒有感人涕下的豪言壯語(yǔ)，默默地用自己的心血與汗水賦予了鋼筋鐵骨以生命和靈魂。他們平凡得如春天里的一棵小草，沒有花朵的艷麗，沒有樹木的郁郁蔥蔥，卻也努力著為春天增添一抹綠。

篇8

可以渲染出一個(gè)真象

我需要多少滴

才可以描繪出你的表情

被意外勾勒的世界

是不是離你最近

被隱藏的被涂改的

一聲叫喊

是無意間爬出的白發(fā)

抑或意味著失??？

鼓足了勇氣

卻錯(cuò)過了末班車

用鋼筋水泥構(gòu)成的

繁華石頭森林

等待？逃離？

篇9

雪花飄在

豐厚的嫁妝上

羞紅的臉頰

渲染了接親的喜悅

糖果甜蜜了鄉(xiāng)村的小路

洞房的笑聲

感化瑞雪豐年

幸福的花園

被下海狂潮點(diǎn)化

在鋼筋水泥的磨礪中

腰包鼓滿了尋花問柳的曖昧

糟糠了雪花之夜的新娘

投懷送抱的嬌人

砸碎洞房人幾多蜜語(yǔ)甜言

時(shí)間像一把鑰匙

卻只鎖住一個(gè)人的癡

嫁妝里往日華麗的縫紉機(jī)

來不及為愛情鎖邊

就如此傷痕累累

篇10

手中的酒杯砸的粉碎

那是因?yàn)橐固?/p>

手胡亂的敲打著鍵盤

讓簡(jiǎn)單蒼白的文字

磨礪成鋒利的小刀

一次次的把自己謀殺

//

有誰(shuí)知道

一盤棋要下多久才分勝負(fù)

僵持

再僵持

對(duì)峙

再對(duì)峙

那片燈火終于在紛擾中熄滅

//

春秋幾度

柳綠又蕭條

燕來燕又走

其實(shí)

楚地漢界早已塵埃落定

那屈死的小卒

殉城的將

已成傳奇

//

炮灰在灰色中飛揚(yáng)

贊歌在凱旋時(shí)沉寂