導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科技培訓(xùn)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一是善于學(xué)習(xí)。各種培訓(xùn)講座的開設(shè)，使農(nóng)民的視野得到開闊，眼界得到擴(kuò)展，思想得到解放，發(fā)展生產(chǎn)的積極性得到提高、搞活流通的思路得到確定。南沙社區(qū)的農(nóng)民素來有發(fā)展荷藕生產(chǎn)的習(xí)慣，該社區(qū)區(qū)從社區(qū)信息中心得知種植荷藕發(fā)展前景好，通過引導(dǎo)，農(nóng)民種植荷藕的積極性空前高漲并且成立了荷藕生產(chǎn)合作社進(jìn)行產(chǎn)加工一條龍生產(chǎn)。二是勤于觀察。每年到年底，農(nóng)資價格均有不同程度的回落，社區(qū)農(nóng)民雖然把握了這一規(guī)律，但苦于沒有門路，無從著手。通過廣播網(wǎng)絡(luò)的宣傳引導(dǎo)，得知各個物資站的價格，并進(jìn)行比較，提前預(yù)購了當(dāng)年的農(nóng)藥、化肥等農(nóng)用物資。三是敢于嘗試。在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中，農(nóng)民相信科學(xué)、依靠科學(xué)、發(fā)展生產(chǎn)的膽子比以往任何一年都大。通過引導(dǎo)，各單位都能適時鼓勵農(nóng)民發(fā)展油菜間套作，利用合理的“時間差”，采取雙膜覆蓋技術(shù)種植西瓜，使種植的西瓜提前上市。全鎮(zhèn)2012年種植的菜套瓜近6000畝，與前年比增加4000多畝，僅西瓜一項(xiàng)就實(shí)現(xiàn)畝增收500～800元。軍師社區(qū)的9個居民生產(chǎn)小組前年農(nóng)民種植的西瓜僅60多畝，2012年通過宣傳，農(nóng)民種植的西瓜面積擴(kuò)大到190多畝，該生產(chǎn)小組居民陸美芹種植的35畝蔬菜，僅西瓜一項(xiàng)就獲純收入3．6萬元。

二、以人為本，積極為農(nóng)民充電

在各種培訓(xùn)中，社區(qū)中心加強(qiáng)了三個方面的建設(shè):一是加強(qiáng)科技示范戶的能力建設(shè)，使農(nóng)民知識更新。2013年組織科技示范戶集中進(jìn)行各種培訓(xùn)20多次，培訓(xùn)種養(yǎng)業(yè)人員3600多人次。通過規(guī)范化培訓(xùn)，使每個示范戶都能熟練掌握2～3項(xiàng)先進(jìn)的實(shí)用技術(shù)。二是加強(qiáng)科技創(chuàng)新能力建設(shè)，使農(nóng)民學(xué)會運(yùn)用知識。推廣主導(dǎo)品種和先進(jìn)技術(shù)，和鎮(zhèn)農(nóng)科站合作建立重大農(nóng)業(yè)新科技推介制度，重點(diǎn)推介優(yōu)良品種和配套種養(yǎng)技術(shù)、病蟲害防治技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)，組織科技示范戶和廣大農(nóng)戶在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中推廣應(yīng)用，使農(nóng)民的生產(chǎn)技術(shù)水平得到增長。三是加強(qiáng)關(guān)鍵技術(shù)措施的落實(shí)與推廣，使農(nóng)民享受新知識。社區(qū)中心根據(jù)不同農(nóng)戶的需求，有針對性發(fā)放農(nóng)民易于掌握、善于吸收的科技知識小報(bào)，確保科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到千家萬戶，并配合各社區(qū)的廣播進(jìn)行實(shí)時宣傳。

三、因地制宜，增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品競爭后續(xù)力

在各種科技培訓(xùn)中，社區(qū)中心還充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)，并結(jié)合市場運(yùn)行規(guī)律，達(dá)到以品牌農(nóng)產(chǎn)品促進(jìn)農(nóng)民增收，集中體現(xiàn)在三個方面:一是實(shí)施品牌戰(zhàn)略，靠掛大企業(yè)，以品質(zhì)帶動農(nóng)民增產(chǎn)增收。2013年全鎮(zhèn)種植荷藕4萬多畝，利用當(dāng)?shù)厥称芳庸す镜膬?yōu)勢，積極引進(jìn)荷藕新品種系列，提高了荷藕品質(zhì)，平均單株達(dá)4．2公斤，畝單產(chǎn)荷藕2600多公斤，平均畝增收近300元。二是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，積極為農(nóng)產(chǎn)品起“名字”，上“戶口”、做“嫁衣”，以新穎性推動農(nóng)民增產(chǎn)增收。2010年，北河社區(qū)王偉久承包了200畝葡萄園，栽植的4萬株葡萄，經(jīng)過過2年的精心管理，2012年喜結(jié)碩果，平均單株出果量近20斤，為了使葡萄賣上好價錢，他精心包裝了“葡萄”，精美的包裝加上良好的品質(zhì)，并注冊了“久久葡萄”的品牌。他生產(chǎn)的80%葡萄全部以每公斤高出市場價0．5元進(jìn)入超市，200畝葡萄園直接創(chuàng)收260多萬元。三是實(shí)行規(guī)?；N植，以平衡增長拉動農(nóng)民增產(chǎn)增收。在集中學(xué)習(xí)中，火花社區(qū)居民小組農(nóng)民周玉平，依靠培訓(xùn)所學(xué)得的知識，2012年大膽承包了100畝糧田，由于采用了精量播種法、前氮后移、測土配方施肥、病蟲害綜合防治等技術(shù)，水稻平均畝產(chǎn)586．2公斤。且每畝節(jié)約生產(chǎn)成本20元，增產(chǎn)增收39元，畝增效益59元。與他一樣，其他農(nóng)民依靠社區(qū)中心的信息，種植的水稻，小麥等農(nóng)產(chǎn)品由于采取了規(guī)?；N植與管理，使我鎮(zhèn)如今種植的糧食作物普遍被消費(fèi)者和糧商看好，沒到收獲季節(jié)，紛紛派員定點(diǎn)搶購。

四、尋找短板，增強(qiáng)和諧發(fā)展“聚心力”

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1資料與方法

1.1一般資料。收集我院2014年之后入職的36名低年資急診科護(hù)士，均為女性，年齡19~23歲，平均年齡21歲；學(xué)歷分布：大專20例，本科及其以上學(xué)歷16例。納入護(hù)士采用數(shù)字隨機(jī)方法將其分為觀察組（18例）與對照組（18例），兩組護(hù)士一般資料、學(xué)歷等比較差異，不具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。1.2方法。對照組實(shí)施傳統(tǒng)急診科培訓(xùn)模式展開培訓(xùn)，即對新進(jìn)院的護(hù)士對真空采血、建立靜脈通道、輸液等16項(xiàng)基礎(chǔ)性操作及護(hù)理常識進(jìn)行培訓(xùn)，護(hù)士長集中授課、演示，后期無再設(shè)培訓(xùn)課程；觀察組使用年級制護(hù)理繼續(xù)教育模式來展開培訓(xùn)，按照護(hù)齡設(shè)置年級授教，方法內(nèi)容如下：培訓(xùn)內(nèi)容。（1）一年級時以培養(yǎng)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和技術(shù)為重要目標(biāo)，包括內(nèi)容有用藥禁忌、常規(guī)輸液異常排查、環(huán)境衛(wèi)生消毒、真空采血技能、安全護(hù)理注意事項(xiàng)等，同時還需強(qiáng)化護(hù)士崗位責(zé)任意識，旨在培養(yǎng)出擁有嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)的護(hù)理人才。（2）二年級目標(biāo)逐漸從輔助治療再深入配合搶救，開始熟悉急診室環(huán)境、設(shè)備、急診程序操作等，密切觀察患者病情，規(guī)范護(hù)理檔案書寫，并慢慢強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作。③再次強(qiáng)化急診專業(yè)技能，能全面專業(yè)護(hù)理基礎(chǔ)知識，并逐漸提高到能協(xié)調(diào)組織、指揮搶救的重要能力，該階段還著重培養(yǎng)其溝通技能、應(yīng)急預(yù)案等[1]。教學(xué)培訓(xùn)方式，授課老師有一名班主任和一名護(hù)士長共同擔(dān)任，滿足本科以上學(xué)歷，10年以上豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的要求。培訓(xùn)中護(hù)士長先一對一帶教，再根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度制定確切的教學(xué)目標(biāo)，接著以目標(biāo)為基礎(chǔ)安排可行的課程，每月定期授課不少于1次，為完成階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)可實(shí)施不限次數(shù)的小課堂、一對一再示范、分小組談?wù)摰冉虒W(xué)形式。考核方式，每季度授課后由班主任和帶教護(hù)士長組織理論與實(shí)際雙重考試，考試成績與實(shí)際工作質(zhì)量及態(tài)度來一起評定護(hù)士是否完成一學(xué)年培訓(xùn)目標(biāo)，合格者，升級再造；不合格者留在本年級再學(xué)習(xí)。1.3效果評定標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)后對兩組護(hù)士均實(shí)施技能客觀評價，由培訓(xùn)班主任與1名深資質(zhì)護(hù)士長共同展開評定工作，評定技能包括基本護(hù)理理論知識掌握、基本護(hù)理操作技能、專業(yè)操作技能、臨床分析及溝通應(yīng)變能力等8項(xiàng)內(nèi)容，統(tǒng)計(jì)每項(xiàng)技能掌握良好的例數(shù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，例數(shù)越多表示對應(yīng)培訓(xùn)模式應(yīng)用效果越好。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。將數(shù)據(jù)納入SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件中進(jìn)行分析，計(jì)數(shù)資料比較采用比較，以率（%）表示，若（P<0.05）則差異顯著，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

兩組護(hù)士8項(xiàng)技能得到良好掌握的情況對比結(jié)果，基本護(hù)理理論知識、基本護(hù)理操作技能掌握程度兩組間無顯著差異（P>0.05）；另外四項(xiàng)技能良好掌握比例觀察組明顯優(yōu)于對照組（P<0.05），見表1。

3討論

傳統(tǒng)急診科護(hù)士培訓(xùn)一般主要針對對象為剛畢業(yè)入職人員，教授內(nèi)容多和操作技能、常規(guī)護(hù)理理論等基礎(chǔ)性技能有關(guān)，第一護(hù)齡過去后幾乎不再設(shè)培訓(xùn)課程。年級制護(hù)理繼續(xù)教育方法不僅重視基礎(chǔ)技能、理論的夯實(shí)，第二三年時還繼續(xù)層層深入，設(shè)置專業(yè)性更強(qiáng)、提升護(hù)士綜合能力的培訓(xùn)課程，有效地培養(yǎng)出了一批擁有扎實(shí)基本操作技能，急診應(yīng)變能力強(qiáng)，綜合能力顯著提高的護(hù)士隊(duì)伍[2]。

本次研究結(jié)果顯示，實(shí)施不同的護(hù)理培訓(xùn)方法后，臨床分析應(yīng)變能力、專業(yè)技能、專業(yè)知識掌握、解決問題等能力觀察組均明顯優(yōu)于對照組(P<0.05)，進(jìn)一步證實(shí)了年級制護(hù)理繼續(xù)教育模式有利于急診護(hù)士綜合素質(zhì)提高的結(jié)論。

作者:吳慶榮 葉芳 單位:新疆醫(yī)科大學(xué)第六附屬醫(yī)院

參考文獻(xiàn)

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在高等學(xué)校，一方面學(xué)生要撰寫畢業(yè)論文，另一方面指導(dǎo)教師要通過撰寫科技論文來達(dá)到交流科技成果與推動科技發(fā)展的目的，因此論文寫作能力就成為論文撰寫的關(guān)鍵。從目前國內(nèi)高校教師的任職經(jīng)歷來看，大多數(shù)教師撰寫科技論文的能力是通過自學(xué)、模仿或?qū)熤笇?dǎo)的方式而訓(xùn)練獲得的。這種形式的能力訓(xùn)練突出的是自我學(xué)習(xí)和總結(jié)。作為一種科技交流，科技論文的寫作有其自身的要求與特點(diǎn)，比如論文的框架組成、描述的用詞與語句安排、圖表與文字的搭配等等，都有著與其他語言作品顯著的差別，而這方面的能力如果通過專門的訓(xùn)練會取得顯著提高。目前能撰寫外文科技論文（特別是英文）已成為對高校教師的一個基本要求。但通過初步調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，我國高校在英文科技論文寫作培訓(xùn)方面還沒有固定的機(jī)構(gòu)或者組織，且已有的培訓(xùn)多注重形式，沒有考慮到實(shí)踐可行性，更沒有可持續(xù)性的規(guī)劃與實(shí)施思路。[3]最近幾年，由于職稱評定或者考核的要求，高校教師在教學(xué)、科研的同時，還需要發(fā)表足夠數(shù)量的科技論文，這種要求可能導(dǎo)致出現(xiàn)論文重復(fù)發(fā)表、抄襲、數(shù)據(jù)造假等學(xué)術(shù)不端。雖然出現(xiàn)上述問題的原因是多方面的，但缺乏論文寫作的系統(tǒng)培訓(xùn)也是其中的一個重要原因。而在國外大學(xué)寫作培訓(xùn)項(xiàng)目中，通常會安排專門的課程來討論如何分辨重復(fù)發(fā)表、抄襲等行為，從而避免出現(xiàn)因疏忽而引發(fā)的不良影響。對比美國科羅拉多州礦業(yè)大學(xué)（CSM）的語言培訓(xùn)項(xiàng)目可以發(fā)現(xiàn)，其培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：如何撰寫論文（包括學(xué)生畢業(yè)論文、科技論文、研究報(bào)告等）、論文的語法與表達(dá)、對英語是第二語言人員（ESL）的語言培訓(xùn)、論文相關(guān)的倫理與道德等。而國內(nèi)寫作培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：科技論文的寫作方法、英文科技論文的寫作、畢業(yè)論文的寫作、論文學(xué)術(shù)規(guī)范知識。另外，CSM寫作項(xiàng)目的初衷與最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的交流能力，從而在職業(yè)發(fā)展過程中更具競爭力、更有自信、更易成功，并最終取得更高職位從而影響他們所從事的領(lǐng)域甚至是整個世界。從這個意義上看，開展高校的寫作培訓(xùn)項(xiàng)目目的明確、意義重大。

二、寫作培訓(xùn)的形式與方法

當(dāng)前國內(nèi)高校開展的寫作培訓(xùn)項(xiàng)目還比較少，盡管教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心推出了在線培訓(xùn)課程，但課程只針對教師，且無法系統(tǒng)考慮寫作培訓(xùn)目的，因此對比美國高校的寫作培訓(xùn)項(xiàng)目，探討適合國內(nèi)高校的寫作培訓(xùn)形式與方法尤為重要。作為一種能力培訓(xùn)，講授與訓(xùn)練必須相結(jié)合方能達(dá)到預(yù)期的效果，因此培訓(xùn)首先應(yīng)該明確培訓(xùn)的目的，根據(jù)目的制定培訓(xùn)課程大綱?？梢酝ㄟ^集中討論授課、集中專題討論（針對某一方面開展專題研討，如針對論文用詞、語法和表達(dá)等）、分散教學(xué)討論（針對某問題所涉及小群體開展的討論）等形式進(jìn)行培訓(xùn)。另外，還可以開展基于網(wǎng)絡(luò)的在線培訓(xùn)。從實(shí)踐情況來看，網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)具有方便、靈活等優(yōu)點(diǎn)，但也存在針對性差、不能起到積極督促作用等缺點(diǎn)，因此建議綜合這兩種模式，開展面授討論與網(wǎng)上在線培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)形式，以達(dá)到高校教師寫作（包括學(xué)生寫作）能力培訓(xùn)之目的。在具體培訓(xùn)方法方面，由于培訓(xùn)對象多數(shù)已具備科技論文寫作的基本能力，因此培訓(xùn)以理論方法為輔，實(shí)例討論教學(xué)為主，并結(jié)合培訓(xùn)進(jìn)展以及教師正在準(zhǔn)備的論文進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練點(diǎn)評，以達(dá)到事半功倍之效果。由于培訓(xùn)內(nèi)容涉及的面較廣，因此針對不同內(nèi)容所采用的方法也各不相同。在科技論文倫理道德培訓(xùn)方面，除了討論辨別重復(fù)、抄襲的技術(shù)定義與方法外，更需要結(jié)合實(shí)例，辨明可能出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端等行為。另外，對學(xué)術(shù)不端涉及的法律、規(guī)范方面要做出解釋，培養(yǎng)良好、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)與研究操守，這也是我國科技可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。

三、寫作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或平臺

1.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高校寫作培訓(xùn)項(xiàng)目的重要性毋庸贅言，但如何去實(shí)施、如何保證實(shí)施的效果則還需要軟硬件方面的保障。從國內(nèi)多數(shù)高校的實(shí)際情況來看，都已經(jīng)具備開展寫作培訓(xùn)的條件，特別是有外語系或?qū)W院的高校，都已具備了培訓(xùn)所需的基本師資力量。但作為一項(xiàng)系統(tǒng)培訓(xùn)工程項(xiàng)目，建立相應(yīng)的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)非常必要。[4，5]在CSM，寫作培訓(xùn)是由人文科學(xué)與國際研究系來承擔(dān)的，在美國的其他高校也基本是由語言與人文學(xué)科系來承擔(dān)寫作培訓(xùn)項(xiàng)目。通常情況下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有專門的工作人員，但多數(shù)人員都是兼職工作。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有自己的辦公室與培訓(xùn)場地，機(jī)構(gòu)運(yùn)行所需費(fèi)用來源于學(xué)校撥款和社會捐贈。2.人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員包括專職人員、兼職人員、志愿者以及特聘的專家。人員數(shù)量根據(jù)學(xué)校規(guī)模不同從3~5人到十余人不等。專職的工作人員通常具有文學(xué)、語言學(xué)、科學(xué)與哲學(xué)方面的碩士或博士學(xué)位，并具有多年從事培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)?？梢钥闯?，國外高校對寫作培訓(xùn)人員有很高的要求，以確保在用詞、語法、表達(dá)方面的準(zhǔn)確性。在我國，培訓(xùn)人員多由有中文語言學(xué)和英文語言學(xué)、文學(xué)等專業(yè)背景，同時兼顧科技專業(yè)背景的教師組成。除了安排固定的培訓(xùn)教師，還可以根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容聘請校內(nèi)外的專家進(jìn)行講座或討論，特別是可以聘請國外的專家，開展英文科技論文撰寫的講座。3.網(wǎng)站網(wǎng)站是現(xiàn)代社會信息和交流的重要渠道，因此高校的寫作培訓(xùn)項(xiàng)目也離不開網(wǎng)站的建設(shè)與支持。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站通常掛靠在所在學(xué)校的院系下面，主要作為兩個方面的平臺：信息平臺與培訓(xùn)平臺。信息平臺用于介紹機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)科目的設(shè)置、培訓(xùn)人員組成，以及培訓(xùn)信息等。培訓(xùn)平臺更多是一種交流平臺，提供在線培訓(xùn)課程、培訓(xùn)相關(guān)資料，以及培訓(xùn)教師與學(xué)員之間的問題交流。從CSM多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)來看，寫作培訓(xùn)為學(xué)生和教師提供了非常好的能力訓(xùn)練，這與學(xué)校的重視、培訓(xùn)教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)是分不開的。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)印刷了大量的培訓(xùn)資料，并免費(fèi)發(fā)放給學(xué)員。同時，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與其他高校的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也建立了多方合作關(guān)系，以保證新思想、新技術(shù)與新方法的快速推廣應(yīng)用。

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為了全面實(shí)施科教興鄉(xiāng)，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，堅(jiān)持為“三農(nóng)”的辦學(xué)方向，貫徹落實(shí)教育部等12部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)掃盲工作的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步為舊縣鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人力資源支持，努力服務(wù)本鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)?，F(xiàn)結(jié)合我鄉(xiāng)的具體實(shí)際，提出今年的掃盲和農(nóng)村成人教育工作意見，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

目標(biāo)與任務(wù)

（一）掃盲工作

全鄉(xiāng)文盲人數(shù)104人，計(jì)劃今年青壯年脫盲人數(shù)25人，使全鄉(xiāng)文盲率由原來的1.01%下降為0.7%。

（二）技術(shù)培訓(xùn)

1、完成各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)1200人（次），使90％以上的農(nóng)村勞動者掌握1—2項(xiàng)實(shí)用科技?？偨Y(jié)推廣“文技＋農(nóng)戶”致富典型個和“科技興農(nóng)”重點(diǎn)村2個。

2、建立完善辦學(xué)基地。鄉(xiāng)文技校按省定“八有”標(biāo)準(zhǔn)努力創(chuàng)建，爭取申報(bào)縣級示范文技校。

措施與要求

（一）掃盲工作

1、加強(qiáng)掃盲工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，2012年繼續(xù)鞏固“對縣督導(dǎo)”成果，進(jìn)一步做好“控流堵盲”工作，采取切實(shí)有效的措施，防止中小學(xué)生中途輟學(xué)，特別是未讀完小學(xué)四年級的學(xué)生輟學(xué)，杜絕新文盲的產(chǎn)生，把“控流堵盲”工作作為構(gòu)建和諧社會的重要工作來抓。各村、鄉(xiāng)婦聯(lián)、共青團(tuán)組織應(yīng)加強(qiáng)掃盲工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，建立建全掃盲責(zé)任制度，制定相關(guān)的“村規(guī)民約”，指定專人負(fù)責(zé)，具體落實(shí)到人。加強(qiáng)部門之間的溝通、協(xié)作，消除滋生文盲的土壤。

2、各村分管教育的干部對本地掃盲工作負(fù)主要責(zé)任，相應(yīng)制定掃盲工作責(zé)任制，責(zé)任到人。負(fù)責(zé)制定本地掃盲工作的規(guī)劃和年度計(jì)劃，籌措和管理本地教育經(jīng)費(fèi)，組織力量開展掃盲。各村要組織動員本村的掃盲對象接受掃盲教育，為掃盲提供必要的工作條件。

3、各村要根據(jù)文盲人員的特點(diǎn)，開展靈活機(jī)動、形式多樣的教學(xué)手段，采取定點(diǎn)定人包教包學(xué)的教學(xué)方法，保證脫盲。掃盲領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員每年不定期進(jìn)行教案、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)員出勤、學(xué)員作業(yè)、學(xué)員測試等項(xiàng)目的檢查，以保證學(xué)員的脫盲質(zhì)量。

4、各村要根文件規(guī)定，依法保證成教經(jīng)費(fèi)到位，用于我鄉(xiāng)的掃盲與成人教育工作和改善文技校的辦學(xué)條件，掃盲經(jīng)費(fèi)實(shí)行專戶?？顚Ｓ?，不得挪作它用。

（二）技術(shù)培訓(xùn)

1、要明確技術(shù)培訓(xùn)的責(zé)任性與緊迫性。分管領(lǐng)導(dǎo)與專、兼職教師應(yīng)積極配合政府協(xié)調(diào)各站、辦、所制定切實(shí)可行的年培訓(xùn)規(guī)劃，配好專業(yè)技術(shù)講師；鄉(xiāng)科技副鄉(xiāng)長和科特派工作站具體實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作；鄉(xiāng)文技校檔案管理負(fù)責(zé)人及時妥善做好管理和資料建檔工作。

2、村級文技點(diǎn)應(yīng)根據(jù)調(diào)查摸底項(xiàng)目制定當(dāng)年的培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃積極組織培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

3、培訓(xùn)內(nèi)容堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”為原則，以課堂教學(xué)和現(xiàn)場結(jié)合為主，輔之以巡回講座、科技影、像，科技專欄和科技咨詢等形式，以農(nóng)副業(yè)新科技、小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營為主要培訓(xùn)內(nèi)容，在力開展各類技術(shù)培訓(xùn)，為農(nóng)戶排憂解難，讓勞動者不斷地提高自身素質(zhì)，以利脫貧致富。

4、培訓(xùn)以家長和回村初、高中畢業(yè)生為對象，按調(diào)查項(xiàng)目人數(shù)落實(shí)到戶到人，每期培訓(xùn)保證人員齊全，師資到位，資料豐富，整體效益高。加強(qiáng)“歸口”培訓(xùn)辦學(xué)工作，協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)辦站、所，無償?shù)貫榕嘤?xùn)技術(shù)班提供師資，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

5、為保證“人才、技術(shù)、資金、資源”在“科技興農(nóng)工程”中發(fā)揮整體效益，鄉(xiāng)文技校積極及時地聘請有關(guān)專家教授技術(shù)人員舉辦相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)班，盡力盡早幫助農(nóng)戶脫貧致富。各村要加強(qiáng)對一批懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的科技重點(diǎn)專業(yè)戶和科技示范戶重點(diǎn)聯(lián)系，做好跟蹤調(diào)查和信息反饋工作，及時總結(jié)推廣“文技+農(nóng)戶”致富典型。

（三）文技校工作

1、按省定“八有”標(biāo)準(zhǔn)建立完善鄉(xiāng)文技校建設(shè)，并納入鄉(xiāng)政府年度考評。

2、加強(qiáng)文技校師資隊(duì)伍建設(shè)，爭取編制按國家要求比例配備，選拔素質(zhì)好、高學(xué)歷、懂管理、懂技術(shù)的有一定社會活動能力樂于從事成教工作的教師充實(shí)成教教師隊(duì)伍。

篇5

在經(jīng)濟(jì)全球化快速發(fā)展的形勢下，市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生了很大的變化。在新的發(fā)展形勢面前，企業(yè)獲得了諸多發(fā)展機(jī)遇，但同時也面臨著重大挑戰(zhàn)。在激烈的市場經(jīng)濟(jì)形勢下，企業(yè)要想占據(jù)更廣闊的市場份額，以維持自身的可持續(xù)發(fā)展，就需要加強(qiáng)對各方面的控制與管理，促進(jìn)自身綜合實(shí)力不斷增長，以此提升市場競爭力。員工作為企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展過程，必不可少的人力資源，需要得到高度的重視。經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，對企業(yè)員工素質(zhì)提出了新的要求。對此，企業(yè)需要根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢以及自身的發(fā)展?fàn)顩r、員工的實(shí)際，剖析員工隊(duì)伍中存在的不足之處，并開展具有針對性的管理培訓(xùn)工作，以此促進(jìn)員工素質(zhì)的整體提升，進(jìn)而推動企業(yè)獲得更大的發(fā)展。

二.檢索策略

1.檢索工具：百度學(xué)術(shù)、知網(wǎng)、中文數(shù)據(jù)庫萬方信息資源系統(tǒng)、國家數(shù)字圖書館。

2.檢索詞：經(jīng)濟(jì)全球化，素質(zhì)，員工素質(zhì)，員工專業(yè)素質(zhì)，員工基本素質(zhì)，員工政治素質(zhì)。（其中包括上位詞同位詞及下位詞。）

3.擬定檢索式：經(jīng)濟(jì)全球化and（素質(zhì)or員工素質(zhì)or員工政治素質(zhì)or員工專業(yè)素質(zhì)or員工基本素質(zhì)）

三.檢索結(jié)果

（在中文數(shù)據(jù)庫萬方信息資源系統(tǒng)檢索到200條，貴州數(shù)字圖書館404條，百度學(xué)術(shù)85900條，知網(wǎng)171918條）

以下是部分文獻(xiàn)：

1.測繪系統(tǒng)員工培訓(xùn)研究 作者：陳凌文獻(xiàn)類型：學(xué)位論文 文獻(xiàn)來源：吉林大學(xué) 時間:2007

2.M企業(yè)核心員工流逝的對策研究 作者：金依梅 文獻(xiàn)類型：學(xué)位論文 文獻(xiàn)來源：南京大學(xué) 時間：2015

3.互聯(lián)網(wǎng)支付企業(yè)員工培訓(xùn)問題余對策研究 作者：鄭志慧 文獻(xiàn)類型：學(xué)位論文 文獻(xiàn)來源：東北師范大學(xué) 時間：2016

4.我國中小企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題研究 作者：周雅琴 文獻(xiàn)類型：學(xué)位論文 文獻(xiàn)來源：華中師范大學(xué) 時間：2016

5.中國移動寧夏公司員工能力素質(zhì)模型搭建與應(yīng)用研究 作者：趙琨鵬 文獻(xiàn)類型：學(xué)位論文 時間2012

6.進(jìn)一步提高我國高星級酒店個性化服務(wù)質(zhì)量的對策研究作者：彭昕 文獻(xiàn)類型：學(xué)位論文文獻(xiàn)來源：四川財(cái)經(jīng)大學(xué) 時間：2008

7.我國郵政企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新研究 作者：馮巖 文獻(xiàn)類型：學(xué)位論文 文獻(xiàn)來源：河北師范大學(xué)時間：2017

8. 經(jīng)濟(jì)全球化對領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)要求作者：曹海燕 文獻(xiàn)類型：期刊 文獻(xiàn)來源：領(lǐng)導(dǎo)之友 時間：2004

9. 經(jīng)濟(jì)全球化背景下企業(yè)經(jīng)理人道德素質(zhì)研究 作者：范偉 文獻(xiàn)類型：學(xué)位論文 文獻(xiàn)來源;河北科技大學(xué) 時間：2011

10．社會主義核心價值觀引領(lǐng)企業(yè)文化建設(shè)研究 作者：王凱 文獻(xiàn)類型：學(xué)位論文 文獻(xiàn)來源：齊齊哈爾大學(xué) 時間：2016

11.經(jīng)濟(jì)全球化與企業(yè)家素質(zhì) 作者：陳萬春 文獻(xiàn)類型：期刊 文獻(xiàn)來源：探索與爭鳴

時間：2002

12.艾因泰克公司技術(shù)體系培訓(xùn)改進(jìn)研究 作者：陳海霞 文獻(xiàn)類型：學(xué)位論文 文獻(xiàn)來源：湖南大學(xué) 時間：2015

13經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的高校人才培養(yǎng)模式研究 作者：劉彬讓 文獻(xiàn)類型：學(xué)位論文 文獻(xiàn)來源：西北農(nóng)業(yè)科技大學(xué) 時間：2005

14.談經(jīng)濟(jì)全球化背景下外宣翻譯人才的基本素質(zhì) 作者：馬文喜，呂春媚 文獻(xiàn)類型：期刊文獻(xiàn)來源：牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào) 時間：2012

15.論經(jīng)濟(jì)全球化對知識分子素質(zhì)的新要求 作者：王軍 文獻(xiàn)類型：期刊 文獻(xiàn)來源：黑河學(xué)刊 時間：2005

四.檢索效果評價

1.本次檢索采用了四種檢索工具，查詢的結(jié)果包括學(xué)位論文，期刊等文獻(xiàn)資料，檢索工具不同檢索詞不同，查準(zhǔn)率查全率也有所不同。

篇6

參考文獻(xiàn)的撰寫是論文的最后一項(xiàng)，很多人不知道參考文獻(xiàn)的寫作標(biāo)準(zhǔn)格式，不知道要怎么下筆，其實(shí)就是論文中引用的前人研究內(nèi)容在論文的末尾依次列出來，下面是學(xué)術(shù)參考網(wǎng)的小編整理的關(guān)于空乘論文中參考文獻(xiàn)，歡迎大家閱讀欣賞。

空乘論文中參考文獻(xiàn)：

[1]李東穎，路紫.我國本科空乘專業(yè)課程設(shè)置問題——以國內(nèi)21所開設(shè)本科空乘專業(yè)的高校為例[J].河北師范大學(xué)學(xué)報(bào).2013（04）.

[2]李玉梅等.航空英語——ESP教學(xué)新視點(diǎn)[J].南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版）.2007（01）.

[3]李廣春.空乘專業(yè)培養(yǎng)存在的問題及建議[J].中國民航飛行學(xué)院學(xué)報(bào).2011（02）.

[4]劉宇.提高空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率的策略研究[J].天府新論.2005（06）.

[5]WangAiguo.AResearchandDiscussionNote：TeachingaviationEnglishintheChinesecontext：DevelopingESPtheoryinanon-Englishspeakingcountry.EnglishforSpecificPurposes，2007.

[6]皮亞杰.英海爾德.兒童心理學(xué)[M].商務(wù)印書館.1980.

空乘論文中參考文獻(xiàn)：

[1]黃泰霖.語言素質(zhì)與語言環(huán)境[J].1999.

[2]劉宇.提高空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率的策略研究[J].天府新論，2005（06）.

[3]王篤勤.英語教學(xué)策略論.外語教學(xué)與研究出版社，2002.65.

[4]嚴(yán)文婷.空乘技能培訓(xùn)的質(zhì)量管理探討[J].內(nèi)江科技.2015（08）：15-17.

[5]嚴(yán)文婷.空乘職業(yè)技能培訓(xùn)的滿意度分析研究[J].內(nèi)江科技.2015（09）：132-133.

[6]張潔.從行為習(xí)慣養(yǎng)成看高職空乘專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào).2011（06）：45.

空乘論文中參考文獻(xiàn)：

[1]胡愛英.空乘專業(yè)學(xué)生人性化管理及其實(shí)現(xiàn)途徑[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2012（21）.

[2]梁夢婕.廣西空乘專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀及空乘專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)需求探析[J].校園英語（上旬），2014（5）.

[3]周穎.高職院?？粘朔?wù)專業(yè)《空乘禮儀》教學(xué)改革策略[J].科學(xué)導(dǎo)報(bào)，2014（24）.

篇7

關(guān)鍵詞：加強(qiáng)引導(dǎo)　優(yōu)化管理　有效服務(wù)

航宇公司科協(xié)（以下簡稱“公司科協(xié)”）的工作人員常說，如果把科協(xié)比作一棵樹，那她就是置根于基層科協(xié)組織的樹。沒有基層科協(xié)組織這片土壤，樹也就失去了生存的基本條件，更無法開枝散葉，開花結(jié)果。為了讓這片土壤肥沃起來，公司科協(xié)的工作人員創(chuàng)新思維，不斷改進(jìn)工作方法，注重從管理中求效益。

1.發(fā)揮群體作用，引導(dǎo)基層科協(xié)分會開展工作

公司科協(xié)根據(jù)科協(xié)工作“三服務(wù)，一加強(qiáng)”的定位思想，制定一系列的管理制度，建立健全激勵機(jī)制，如“講、比”活動（金橋工程）、科技論文評選及學(xué)術(shù)交流活動等等一系列管理辦法，以此激發(fā)廣大科技人員參與公司科技創(chuàng)新、技術(shù)競技、學(xué)術(shù)交流的積極性與主體意識。以“關(guān)愛工程”的實(shí)施、慰問有困難的科技人員、為科技人員贈送生日禮物、一年一度組織科技人員休假療養(yǎng)以及探望生病住院的科協(xié)會員等等途徑為科技人員送溫暖等一系列細(xì)節(jié)工作，充分發(fā)揮“科技工作者之家”的作用，增強(qiáng)這個大家庭的凝聚力、親和力，為這個群團(tuán)組織營造著和諧、奮進(jìn)的氛圍，為科協(xié)各項(xiàng)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

為了進(jìn)一步規(guī)范基層科協(xié)組織管理工作，強(qiáng)化其管理意識，引導(dǎo)其有計(jì)劃地開展基層工作，公司科協(xié)對前期制定的“基層分會工作考核獎勵細(xì)則”（以下簡稱“細(xì)則”）作了改進(jìn)，將中國科協(xié)的“組織建設(shè)”、“創(chuàng)新活動”、“學(xué)術(shù)/技術(shù)交流及科普活動”、“ 為科技工作者服務(wù)”等日常工作細(xì)化成十七小項(xiàng)，并制定了量化考核標(biāo)準(zhǔn)，加大了獎勵額度?；鶎游瘑T會各成員職責(zé)清晰、目標(biāo)明確，在其各負(fù)其責(zé)的日常管理工作中具有可操作性?！凹?xì)則”增設(shè)“自查打分”欄目，以提高評估的透明度和民主性。這種形式增強(qiáng)了各基層分會的成員的榮譽(yù)感與責(zé)任感，同時在分會與分會之間自然而然地形成了競爭的態(tài)勢。

在日常的管理工作中，公司科協(xié)與基層科協(xié)組織不只是考核與被考核的關(guān)系，公司科協(xié)的工作人員更多的是要注重指導(dǎo)基層分會組織管理者的工作方法，提高他們自主開展工作的能力。如提醒他們及時填報(bào)會員申請或變更手續(xù)；指導(dǎo)他們?nèi)绾巫珜憽爸v、比”活動（金橋工程）、科技成果、技術(shù)改進(jìn)等等與技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)的申報(bào)材料，還對分會技術(shù)骨干進(jìn)行撰寫科技論文必備要素的指導(dǎo)，以及通過科技咨詢服務(wù)部的門戶幫助科研技術(shù)部門實(shí)現(xiàn)技術(shù)引進(jìn)與輸出等等。科協(xié)的工作人員經(jīng)常與基層分會委員進(jìn)行溝通，跟進(jìn)工作。在指導(dǎo)工作的同時也能夠掌握來自一線的相關(guān)材料，從而使科協(xié)的工作更能體現(xiàn)實(shí)效性、適時性。

此外，關(guān)愛科技人員系列制度的實(shí)施，以及科普宣傳、學(xué)術(shù)交流、技術(shù)培訓(xùn)、創(chuàng)新活動的開展等等都少不了基層組織的協(xié)作。尤其是為了更切實(shí)有效地開展學(xué)術(shù)交流、技術(shù)培訓(xùn)活動，必須準(zhǔn)確選題定位。因此，科協(xié)的工作人員加強(qiáng)與基層分會委員間的溝通，并在他們的幫助下深入第一線，廣泛調(diào)查，了解科技人員的技術(shù)需求，結(jié)合公司科研、生產(chǎn)的重大任務(wù)，開展對科研生產(chǎn)起到助推作用的學(xué)術(shù)交流/技術(shù)培訓(xùn)活動。

2.扎實(shí)有效地開展學(xué)術(shù)交流活動：

科協(xié)在公司既要當(dāng)好科技人員聯(lián)系黨政領(lǐng)導(dǎo)的橋梁和紐帶，要成為扶持基層分會健全組織、開展工作的組織者、引導(dǎo)者，還要成為促進(jìn)科技人才成長的協(xié)作者。

學(xué)術(shù)交流活動是促進(jìn)科技人才互學(xué)共長的有效途徑。開展學(xué)術(shù)交流活動能夠開拓學(xué)術(shù)思路，實(shí)現(xiàn)相關(guān)領(lǐng)域的資源共享和學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，推動學(xué)術(shù)繁榮。航宇公司區(qū)域分散、專業(yè)種類豐富，科協(xié)根據(jù)這些特點(diǎn)，結(jié)合科研生產(chǎn)任務(wù)的需要，組織開展多層面、多角度的學(xué)術(shù)交流活動。今年，學(xué)術(shù)交流活動列入公司軍民融合式發(fā)展工作中，公司科協(xié)在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)真研究，結(jié)合公司特點(diǎn)，更精確地制定出今年公司學(xué)術(shù)技術(shù)交流活動方案。

2.1走出去 請進(jìn)來

公司科技委作為“湖北省航空學(xué)會”及“中國航空學(xué)會救生專業(yè)委員會”的掛靠管理單位，今年在面向國內(nèi)知名專家和同行征集論文的基礎(chǔ)上，融入航空防護(hù)救生技術(shù)航空科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的研究方向主辦以航空防護(hù)救生為主題的學(xué)術(shù)交流活動?？茀f(xié)與航空學(xué)會將聯(lián)合舉辦好這次交流活動。繼續(xù)推薦公司優(yōu)秀科技論文參加上級協(xié)會、學(xué)會的評審交流活動，如參加省、市自然科學(xué)優(yōu)秀論文評選活動，中國航空學(xué)會青年論壇，亞太航空航天技術(shù)學(xué)術(shù)會議等等。根據(jù)科研任務(wù)需求，邀請專家學(xué)者來公司進(jìn)行學(xué)術(shù)講座與交流，并發(fā)動各系統(tǒng)科技人員代表寫出參加講座與交流活動后的收獲或想法、建議等，及時掌握反饋信息，以便不斷改進(jìn)，更好地開展這樣的工作。

科技論文對外發(fā)表（尤其是在核心刊物上發(fā)表）及對外交流或者被推薦參加上級學(xué)會協(xié)會的優(yōu)秀論文評選，不僅僅是作者個人的榮譽(yù)，更重要的是借助更為豐富廣闊的平臺科技人員能闡明自己的專業(yè)理念、研究成果等，同時還能彰顯公司科技隊(duì)伍的專業(yè)實(shí)力，提高公司的市場競爭力。近年來，科協(xié)不斷改進(jìn)管理措施，鼓勵科技人員對外發(fā)表（交流）科技論文或參加高層次的優(yōu)秀論文評選活動。即將頒發(fā)的“關(guān)于印發(fā)《中航工業(yè)航宇科技論文管理辦法（修訂）》的通知”文件中對這上述工作的管理實(shí)施環(huán)節(jié)進(jìn)行了明確的細(xì)化，并加大了獎勵力度。

2.2內(nèi)部交流

科協(xié)注重做好各種學(xué)術(shù)技術(shù)交流活動過程管理，發(fā)揮基層單位和科協(xié)分會作用，加強(qiáng)公司學(xué)術(shù)/技術(shù)交流氛圍營造。公司科協(xié)提供經(jīng)費(fèi)支持各系統(tǒng)集合科技人員的需求根據(jù)研制任務(wù)或工藝攻關(guān)課題，開展相關(guān)專業(yè)人員間的學(xué)術(shù)/技術(shù)交流活動，達(dá)到資訊相通，以更好地推動科研生產(chǎn)目標(biāo)的完成。在確保安全保密的前提下做到事前有信息，事中有跟蹤協(xié)調(diào)，事后有效果總結(jié)和宣傳報(bào)道。向公司各專業(yè)系統(tǒng)征集科技論文以及對優(yōu)秀科技論文進(jìn)行表彰獎勵是科協(xié)常年工作要點(diǎn)之一。在即將頒發(fā)的“關(guān)于印發(fā)《中航工業(yè)航宇科技論文管理辦法（修訂）》的通知”文件中針對獎勵額度進(jìn)行了上調(diào)，在保證評審質(zhì)量的同時期冀更大力度地激發(fā)廣大科技人員撰寫論文的積極性。科協(xié)在公司局域網(wǎng)中開設(shè)的學(xué)術(shù)交流論壇給科技人員提供點(diǎn)閱、交流、學(xué)習(xí)的平臺，它不光匯集每年公司內(nèi)部的優(yōu)秀論文作品，科協(xié)還會適時把有關(guān)專家來公司開展學(xué)術(shù)講座的材料充實(shí)進(jìn)去。今年，航宇公司把重點(diǎn)研發(fā)部門的學(xué)術(shù)交流活動納入了KPI考核項(xiàng)目中，并撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。這為公司科協(xié)開展工作提供了更堅(jiān)實(shí)的依靠。

3.重視科普宣傳，提升員工科學(xué)素質(zhì)

篇8

一、深入開展“星級”創(chuàng)建活動，學(xué)（協(xié)）會工作質(zhì)量明顯提高

繼2005年開展“星級”學(xué)（協(xié)）會創(chuàng)建活動后，今年，各學(xué)（協(xié)）會把創(chuàng)建活動作為自身建設(shè)的主要抓手，以創(chuàng)建為紐帶，不斷拉高工作起點(diǎn)，提高工作質(zhì)量。區(qū)財(cái)會學(xué)會繼續(xù)推進(jìn)“五好”分會評比活動（五好即一是組織建設(shè)加強(qiáng)、學(xué)組活動開展好，二是繼續(xù)教育深入、會員素質(zhì)提高好，三是愛崗敬業(yè)顯著、服務(wù)經(jīng)濟(jì)成效好，四是誠實(shí)守信廉潔、財(cái)會人員信譽(yù)好，五是維護(hù)合法權(quán)益、會員之家建設(shè)好。），組織8個分會開展明爭暗賽、爭先創(chuàng)優(yōu)活動?；顒佑杏?jì)劃、有目標(biāo)、有檢查、有評比，很有成效，既受到廣大會員的歡迎，又得到財(cái)政局的充分肯定。區(qū)監(jiān)察學(xué)會結(jié)合反腐倡廉工作，在廣大會員爭當(dāng)學(xué)習(xí)型會員的活動，引導(dǎo)、組織廣大會員學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、不斷提高個人的思想道德素質(zhì)。同時，以調(diào)研為基礎(chǔ)，以探索新形勢新時期新階段反腐倡廉工作新途徑新方法為主旨，帶動廣大會員不斷堅(jiān)定理想信念，努力做好本職工作，取得很好的實(shí)效。區(qū)醫(yī)藥學(xué)會在創(chuàng)建活動中，以會員中的志愿者隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以服務(wù)群眾為宗旨，以各種活動為載體，工作有計(jì)劃、有步驟、有組織、有檢查，活動開展很扎扎實(shí)實(shí)、并朝著經(jīng)?；?、制度化的方向發(fā)展。區(qū)農(nóng)林學(xué)會在創(chuàng)建活動中，以服務(wù)“三農(nóng)”為方向?yàn)橹攸c(diǎn)，年初工作有計(jì)劃，每月工作有安排，主要工作有專人負(fù)責(zé)，主要活動常年不斷，主要會員有定向職責(zé)，并且投入較多的資金，創(chuàng)建工作開展得有聲有色，富有成效。區(qū)桃農(nóng)學(xué)會針對面廣量多的桃農(nóng)急需技術(shù)服務(wù)的情況，把創(chuàng)建的工作落實(shí)到為桃農(nóng)產(chǎn)前產(chǎn)中產(chǎn)后的各種服務(wù)上，深受桃農(nóng)歡迎。區(qū)青少年輔導(dǎo)員協(xié)會在創(chuàng)建中突出抓好青少年的科普教育，以科普活動為載體，組織廣大中小學(xué)生學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)，成效顯著。區(qū)環(huán)境科學(xué)學(xué)會、區(qū)計(jì)量學(xué)會、區(qū)蔬菜協(xié)會等學(xué)會在創(chuàng)建中都做了大量工作，也取得較好的成效?？傮w上看，2006年學(xué)會工作的活力增強(qiáng)了，工作的質(zhì)量和效率提高了，學(xué)會建設(shè)得到明顯加強(qiáng)。

二、服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，廣泛深入

（一）全方位大力開展科普宣傳，提高全民科技素質(zhì)

科普宣傳也是學(xué)會工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。在區(qū)科協(xié)的組織和統(tǒng)一部署下，各學(xué)會積極組織專家深入農(nóng)村開展了服務(wù)“三農(nóng)”、區(qū)第五屆“雙科周”和“9·17”全國科普日活動，獲得了良好的社會效應(yīng)。

一是區(qū)科協(xié)組織區(qū)農(nóng)林學(xué)會、醫(yī)藥學(xué)會、環(huán)科學(xué)會等學(xué)會，攜帶各類科普資料，充分利用廟會、集市，開展了一系列的科普下鄉(xiāng)服務(wù)活動，先后在堰橋、陽山、玉祁、洛社等鎮(zhèn)開展科普集市活動。參與科技人員達(dá)100多名，共計(jì)發(fā)放各類科普資料2萬余份。區(qū)農(nóng)林學(xué)會還專門組織農(nóng)業(yè)科技人員編寫了“水蜜桃無公害生產(chǎn)技術(shù)”、“水蜜桃全年病蟲害防治日歷”等技術(shù)資料，受到廣大桃農(nóng)的熱烈歡迎。

二是“雙科周”期間，各區(qū)屬學(xué)會（協(xié)會、研究會）結(jié)合自己的業(yè)務(wù)編寫了相關(guān)科普資料，撰寫了有關(guān)科技論文，舉辦了不同規(guī)模和多層次的學(xué)術(shù)研討會、科技報(bào)告會和多種形式的科普宣傳活動。充分利用宣傳櫥窗、科普畫廊、宣傳標(biāo)語、橫幅和科普宣傳車等載體，以講座、板報(bào)、科普掛圖、開培訓(xùn)班、外出參觀、志愿服務(wù)等形式強(qiáng)化科普宣傳，開展了豐富多彩的科普活動。

三是“9·17”全國科普日期間，各區(qū)屬學(xué)會（協(xié)會、研究會）共拉出橫幅10多條，獲得了較好的宣傳效應(yīng)。此外，區(qū)科協(xié)帶領(lǐng)區(qū)醫(yī)藥學(xué)會等單位送科普進(jìn)社區(qū)，在堰橋鎮(zhèn)新惠苑小區(qū)擺攤設(shè)點(diǎn)，為小區(qū)居民送上了一份豐盛的科普大餐。

（二）各學(xué)會充分發(fā)揮橋梁作用，穩(wěn)步推進(jìn)科經(jīng)結(jié)合

惠山區(qū)科協(xié)組織各學(xué)會投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，充分發(fā)揮學(xué)會作用，做好“金橋工程”和“廠會協(xié)作”工作。各學(xué)會（協(xié)會、研究會）通過組織牽線搭橋、技術(shù)服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化等多種形式，幫助民營企業(yè)推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，使這項(xiàng)工作逐步向科學(xué)化、正?；⒁?guī)范化和成效化的方向發(fā)展。今年的“金橋工程”、“廠會協(xié)作”工作，以“百名科技專家‘民企’行”為主題，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2006年度惠山區(qū)共實(shí)施“金橋工程”項(xiàng)目16項(xiàng)，其中區(qū)級學(xué)會完成7項(xiàng)，如惠山區(qū)環(huán)科學(xué)會與石塘灣綜合污水處理廠和楊市污水處理廠的協(xié)作項(xiàng)目；共組織驗(yàn)收了“廠會協(xié)作”項(xiàng)目14項(xiàng)，其中區(qū)級學(xué)會完成4項(xiàng)，如惠山區(qū)農(nóng)林學(xué)會和江蘇農(nóng)科院的水蜜桃全園套袋技術(shù)的推廣和應(yīng)用等。這些項(xiàng)目的實(shí)施，加快了現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)了我區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

（三）加強(qiáng)青少年科技教育，成效顯著

青少年科普教育是學(xué)會工作的重點(diǎn)。為培養(yǎng)中小學(xué)生的科普觀念、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，2006年區(qū)科協(xié)會同區(qū)教育局和青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會做了大量工作。聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于參加第十七屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）“金鑰匙”科技競賽的通知》（惠教發(fā)[2006]29號），積極組織全區(qū)中小學(xué)生參加省、市“金鑰匙”科技競賽活動，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全區(qū)共有24所中小學(xué)參加競賽活動，參加人數(shù)達(dá)6584人。在中小學(xué)科技創(chuàng)新大賽和科技小制作比賽中，共有8587人參加；在科學(xué)小論文競賽，參加人數(shù)達(dá)5688人。今年四五月間，區(qū)科協(xié)還會同其他部門聯(lián)合舉辦了一次科普征文比賽活動，組織全區(qū)中小學(xué)生參加，其中有1000多名學(xué)生撰寫了征文，其中，53名學(xué)生和20名指導(dǎo)老師獲獎。全區(qū)各校特別是省錫中等學(xué)校科普活動豐富多彩，成效顯著。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全區(qū)各校組織科普講座13次，參加人數(shù)11713人；組織科普知識競賽8場，參加人數(shù)達(dá)4052人；有2所學(xué)校舉辦科普圖片展覽；4所學(xué)校建立科普網(wǎng)站或氣象站；各校還普遍開展網(wǎng)上讀書活動。陽山中心小學(xué)顧芳老師榮獲江蘇省優(yōu)秀科技工作者稱號。洛社初中、天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了無錫市科技實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評比。

此外，為了培養(yǎng)孩子們對科學(xué)的濃厚興趣，區(qū)科協(xié)今年還舉行了向部分小學(xué)贈送科普圖書活動（送科普圖書進(jìn)校園活動），向天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、陽山中心小學(xué)、錢橋中心小學(xué)、前洲中心小學(xué)等學(xué)校分別贈送了一批科普圖書，為廣大小學(xué)生送去了“精神食糧”，先后贈送了價值近萬元的科普圖書4000余冊。

三、推動學(xué)術(shù)交流活動，成效顯著

（一）技術(shù)培訓(xùn)富有成效。各區(qū)屬學(xué)會圍繞本單位的中心工作，大力開展技術(shù)培訓(xùn)，舉辦各種培訓(xùn)班110余次，14000多人得到了培訓(xùn)。土地、質(zhì)監(jiān)、醫(yī)藥、質(zhì)量、桃農(nóng)、蔬菜、紀(jì)監(jiān)、農(nóng)林、環(huán)境等學(xué)會今年開辦的培訓(xùn)班最少的3期，最多的達(dá)30多期。區(qū)財(cái)會學(xué)會常年辦班不斷，累計(jì)培訓(xùn)達(dá)9000多人次；區(qū)農(nóng)林學(xué)會今年共辦班30多期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)2500多人次；區(qū)蔬菜協(xié)會今年共辦班9期，累計(jì)培訓(xùn)菜農(nóng)600多人次；區(qū)醫(yī)藥學(xué)會還舉辦了婦產(chǎn)科和中西醫(yī)結(jié)合等學(xué)習(xí)班，邀請江蘇省人民醫(yī)院教授來授課，有120多名醫(yī)務(wù)人員參加了聽講。

（二）學(xué)術(shù)交流有聲有色。各學(xué)會結(jié)合實(shí)際，舉辦了一些綜合性的學(xué)術(shù)交流活動，以進(jìn)一步提高學(xué)術(shù)層次，擴(kuò)大學(xué)術(shù)活動的影響力和受益面。區(qū)醫(yī)藥學(xué)會僅在本年度的年會上，收到學(xué)術(shù)論文35篇，其中，10篇優(yōu)秀論文進(jìn)行了大會交流。區(qū)紀(jì)律監(jiān)察學(xué)會收到學(xué)術(shù)論文近30多篇，并計(jì)劃再出一本學(xué)術(shù)專著。區(qū)農(nóng)林學(xué)會定期開展學(xué)術(shù)研討，專人專題交流，今年收到論文近50篇；區(qū)環(huán)境學(xué)會結(jié)合實(shí)際工作開展學(xué)術(shù)研討，收到論文17篇，區(qū)財(cái)政會計(jì)學(xué)會第一分會舉辦了學(xué)術(shù)研討會，有10篇論文進(jìn)行了大會交流。區(qū)水利農(nóng)機(jī)學(xué)會、質(zhì)監(jiān)學(xué)會和土地學(xué)會等單位的學(xué)術(shù)交流活動也搞得有聲有色。今年來各區(qū)屬學(xué)會開展學(xué)術(shù)交流活動26場次，1260多人參與了學(xué)術(shù)交流?；萆絽^(qū)科協(xié)把學(xué)術(shù)交流作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來抓，全年組織各學(xué)會舉行學(xué)術(shù)交流130余次，有10000多人參加，交流學(xué)術(shù)論文1200余篇。學(xué)會舉辦各種咨詢活動160余次，有20萬人次進(jìn)行了咨詢。今年5月雙科周期間，區(qū)科協(xié)會同環(huán)保局、科技局在全區(qū)范圍內(nèi)開展了以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境、共建美好家園”和“科技以人為本、全面建設(shè)小康”為主題的優(yōu)秀科技論文征集評選活動，本次活動共收到論文推薦稿264篇，共評出一等獎3篇、二等獎5篇、三等獎10篇和提名獎30篇，并將獲獎作品結(jié)集出版，書名為《創(chuàng)造未來——惠山區(qū)科普論文集錦》，各學(xué)會所推薦的論文在評選中都獲得了好成績。

四、加強(qiáng)學(xué)會組織建設(shè)，真抓實(shí)干

（一）強(qiáng)化組織力量。學(xué)會組織建設(shè)是做好學(xué)會工作的基礎(chǔ)，惠山區(qū)科協(xié)十分注重學(xué)會的基礎(chǔ)建設(shè)和組織建設(shè)。在區(qū)科協(xié)的指導(dǎo)下，區(qū)農(nóng)林學(xué)會等單位順利換屆，區(qū)紀(jì)律監(jiān)察學(xué)會、區(qū)微循環(huán)學(xué)會、區(qū)鴨業(yè)協(xié)會相繼成立，另有區(qū)花卉苗木和鱖魚2個協(xié)會尚在籌建中。此外，各學(xué)會通過換屆選舉、爭取經(jīng)費(fèi)支持、成立分會、學(xué)會小組等形式，大力發(fā)展會員，2006年度共發(fā)展會員3000多名?；萆絽^(qū)蔬菜協(xié)會為幫助解決菜農(nóng)銷售難的問題，專門召開了二次農(nóng)企對接座談會，6戶蔬菜大戶與華順公司正式簽訂了定單，年銷售蔬菜達(dá)200噸，發(fā)展會員100多名。

（二）狠抓制度建設(shè)。為了確保區(qū)科協(xié)的工作能夠不斷適應(yīng)新形勢的要求，保障創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，在組織開展常規(guī)性工作之外，著力加強(qiáng)制度建設(shè)，狠抓各項(xiàng)工作的規(guī)范化。區(qū)科協(xié)除定期召開辦公會和有關(guān)會議外，著力抓好各學(xué)會（協(xié)會、研究會）每季度的工作例會。從今年一季度起，每季度召集區(qū)屬學(xué)會（協(xié)會、研究會）負(fù)責(zé)人參加工作例會，通報(bào)區(qū)創(chuàng)建工作情況、部署下階段主要工作、各單位交流工作情況等，使學(xué)會管理工作向制度化和規(guī)范化邁進(jìn)。

（三）明確考核機(jī)制。按照年初制定的工作要求，今年區(qū)科協(xié)繼續(xù)在區(qū)屬學(xué)會（協(xié)會、研究會）中開展創(chuàng)建“星級”學(xué)會活動，該活動明確了學(xué)會年度工作中的十幾項(xiàng)硬性指標(biāo)，豐富了學(xué)會工作的內(nèi)容，對學(xué)會工作起到了一定的指引作用。區(qū)財(cái)政會計(jì)學(xué)會、區(qū)醫(yī)藥學(xué)會、區(qū)環(huán)境科學(xué)學(xué)會、區(qū)水利農(nóng)機(jī)學(xué)會和土地學(xué)會等學(xué)會依據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，都積極開展了“星級”學(xué)會的創(chuàng)建活動。

2007年整體工作思路

一是圍繞科普創(chuàng)建目標(biāo)，著力開展科普創(chuàng)建活動。

2007年是我區(qū)創(chuàng)建“全國科普示范區(qū)”的正式啟動之年，區(qū)科協(xié)學(xué)會工作將繼續(xù)圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，來策劃和組織落實(shí)各項(xiàng)工作，努力與創(chuàng)建工作相銜接。要按照創(chuàng)建要求，一方面深入開展“星級”學(xué)會的創(chuàng)建工作，繼續(xù)拉高起點(diǎn)，提高標(biāo)準(zhǔn)，以“星級”創(chuàng)建促科普創(chuàng)建。一方面從各自的實(shí)際出發(fā)，繼續(xù)開展好各種科普實(shí)踐和科普服務(wù)活動，以活動為抓手，大力擴(kuò)大學(xué)會工作的影響，進(jìn)一步提高學(xué)會工作效益。要按照今年印發(fā)的創(chuàng)建工作臺帳，做到任務(wù)、職責(zé)和考核要求三明確、三落實(shí)。

二是不斷開展學(xué)術(shù)交流活動。

組織動員各學(xué)會圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會、科技發(fā)展的重大問題開展多學(xué)科、綜合性的學(xué)術(shù)交流和研討活動，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流活動進(jìn)一步提高水平和質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)“兩個率先”的目標(biāo)提供智力支持。鼓勵支持學(xué)會舉辦學(xué)術(shù)研討、技術(shù)交流與高新技術(shù)、新成果、新產(chǎn)品展示相結(jié)合的展覽交流活動，配合會展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展科技會展業(yè)，努力打造活動品牌。

三是繼續(xù)發(fā)揮好為經(jīng)濟(jì)建設(shè)架橋服務(wù)的作用。

發(fā)揮學(xué)會各自優(yōu)勢，廣泛開展“金橋工程” 、“廠會協(xié)作”等活動，對上年度的對子和項(xiàng)目進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并推動區(qū)科協(xié)會同區(qū)級學(xué)會聯(lián)合開展相關(guān)技術(shù)服務(wù)活動，選擇企業(yè)或重點(diǎn)選擇有關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)服務(wù)。

四是繼續(xù)加強(qiáng)完善學(xué)會組織建設(shè)。

2007年區(qū)科協(xié)將以改進(jìn)和加強(qiáng)對學(xué)會組織和學(xué)會活動的管理為重點(diǎn)，推進(jìn)管理工作科學(xué)化、信息化、規(guī)范化、制度化，全面提高學(xué)會管理和服務(wù)工作水平。通過改進(jìn)管理和加強(qiáng)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)會適應(yīng)形勢發(fā)展和需要，加強(qiáng)學(xué)會基礎(chǔ)建設(shè)和能力建設(shè)。繼續(xù)實(shí)行星級學(xué)會評估指標(biāo)體系評估工作。

五是學(xué)會常規(guī)工作力求突破，增強(qiáng)新亮點(diǎn)，取得新成果。

篇9

個人基本資料

姓名：***

出生日期1：980-05-13

性別：男

婚姻狀況：未婚

身高：厘米

體重：公斤

求職意向描述

應(yīng)聘崗位高等教育|中等教育|小學(xué)/幼兒教育|職業(yè)教育/培訓(xùn)/家教

崗位描述教師(有工作經(jīng)驗(yàn))

工作經(jīng)驗(yàn)2年期望月薪

教育背景

畢業(yè)學(xué)校重慶工商大學(xué)(本科)重慶師范大學(xué)(碩士)最高學(xué)歷碩士

專業(yè)本科:數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）碩士:課程與教學(xué)論(信息技術(shù)方向)電腦水平良好

外語語種英語外語水平良好

教育歷程1996年9月1999年7月，就讀于貴州省天柱民族中學(xué)

1999年9月2003年7月，就讀于重慶工商大學(xué)（原渝州大學(xué)）

2004年通過全國聯(lián)考,被重慶師范大學(xué)錄取為在職研究生,攻讀課程與教學(xué)論(信息技術(shù)方向)碩士學(xué)位

工作簡歷

2002年11月--2003年1月重慶長安中學(xué)（203中學(xué)）實(shí)習(xí)教育教學(xué)工作

2003年8月，新教師上崗培訓(xùn)（區(qū)縣級）

2003年8月至今，重慶某省級重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任教育教學(xué)工作

個人能力及自我評價

自我評價：

為人最大優(yōu)點(diǎn)：塌實(shí)肯干，有自己的思想

工作最大優(yōu)點(diǎn)：善于反思，教學(xué)基本功扎實(shí)，教研教改能力強(qiáng)

工作期間：

2004年4月撰寫的論文《新課標(biāo)下主體參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式初探》被重慶市教育學(xué)會評為市(省級)一等獎

2005年4月撰寫的論文《新課標(biāo)下基于現(xiàn)代教育技術(shù)的雙主教學(xué)模式初探》被重慶市教育科學(xué)院和《今日教育》評為市（省級）二等獎

2003年12月撰寫的論文《激發(fā)學(xué)生興趣、改革教學(xué)方法、確保學(xué)生主體地位》被重慶市教育學(xué)會評為市(省級)三等獎

2004年12月論文《論新課改背景下教師心理問題及對策》作為優(yōu)秀論文全校宣讀、交流

2003--2004學(xué)年,所擔(dān)任班主任的班級被評為校先進(jìn)班集體

2005年以校骨干教師的身份被推薦參加區(qū)(縣級)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

2005年所教授的學(xué)生參加區(qū)(縣級)數(shù)學(xué)競賽獲得一等獎1人,二等獎1人,三等獎1人

大學(xué)期間：

畢業(yè)論文《化歸思想及其在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》被評為優(yōu)秀論文

1999年10月，參加祖國頌歌吟比賽獲集體一等獎

19992000年，被評為學(xué)生工作積極分子

19992000年，被評為三好學(xué)生

20002002年，獲一等專業(yè)獎學(xué)金兩次，二等專業(yè)獎學(xué)金兩次

篇10

關(guān)鍵詞：對道，要道還道，安全，行車

 

一、前言

對道制度，能有效的避免冶金企業(yè)鐵路運(yùn)輸中各類行車事故的發(fā)生，有力的保障鐵路大動脈的安全暢通。科技論文，要道還道。自從萊鋼運(yùn)輸部實(shí)施對道制度以來，信號值班人員與調(diào)乘人員之間形成了相互監(jiān)督和相互提醒的良性互動，安全形勢有了大幅度改善。落實(shí)好對道制度，就能提高鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩禂?shù)。科技論文，要道還道。

二、現(xiàn)狀分析

對道制度是現(xiàn)場調(diào)乘人員與信號值班人員通過平調(diào)系統(tǒng)聯(lián)系來進(jìn)行“要道、還道”和“報(bào)開、報(bào)明”。科技論文，要道還道。“要道、還道”是由主持進(jìn)路的人員（頂送運(yùn)行為調(diào)車人員，牽引或單機(jī)運(yùn)行為乘務(wù)員）向信號值班人員要運(yùn)行進(jìn)路。信號值班人員經(jīng)核對所要進(jìn)路與計(jì)劃和已排出進(jìn)路三項(xiàng)一致后，向要道方通報(bào)進(jìn)路開通、信號開放。“報(bào)開、報(bào)明”是信號員按計(jì)劃排好進(jìn)路后，向準(zhǔn)備進(jìn)入此進(jìn)路機(jī)車主持進(jìn)路的人員通報(bào)進(jìn)路已開通，信號已開放。主持進(jìn)路一方在聽到信號值班人員報(bào)開后，在確認(rèn)與計(jì)劃一致的情況下，按值班人員報(bào)開復(fù)誦一遍。

對道制度具體如何操作在萊鋼運(yùn)輸部《行規(guī)》中有詳細(xì)規(guī)定，要求現(xiàn)場調(diào)乘人員與信號值班人員必須嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，一字都不能差。但是據(jù)職工反映，在對道制度實(shí)施過程中，由于種種原因，部分職工未能嚴(yán)格落實(shí)對道制度，成為構(gòu)成行車事故的安全隱患。比如，要道用語不規(guī)范，業(yè)務(wù)素質(zhì)不過硬等，增加了安全管理的難度，加大了調(diào)車作業(yè)的風(fēng)險。為此，今年以來，萊鋼運(yùn)輸部車務(wù)一段成立“對道”制度跟蹤調(diào)查小組。通過深入細(xì)致的研究調(diào)查，系統(tǒng)排查出在對道過程中的各種安全隱患。

三、治理內(nèi)容

1.要道用語不規(guī)范。部分調(diào)乘人員要道時沒有完全按照《行規(guī)》上所規(guī)定的要道用語要道，隨意省略修改要道用語，如要道時省略調(diào)別。當(dāng)運(yùn)輸作業(yè)繁忙時，省略調(diào)別要道就容易造成信號值班人員還錯道，成為造成事故的安全隱患。

2.要道還道不及時。其主要是由設(shè)備運(yùn)用狀況不良造成的，由于平調(diào)系統(tǒng)使用頻繁，調(diào)車員所持的對講機(jī)易發(fā)生碰撞、進(jìn)雨水、暴曬等情況，影響了平調(diào)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。室外調(diào)乘人員與信號員之間可能發(fā)生信號接受不好，聲音低等現(xiàn)象，影響了調(diào)車作業(yè)。此外，還存在一小部分調(diào)車人員工作態(tài)度不積極，消極還道。科技論文，要道還道。

3.部分調(diào)乘人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不過硬。表現(xiàn)為兩個方面：一是要道時要錯股道，尤其是在夜間，剛工作不久的調(diào)乘人員表現(xiàn)更為突出；二是現(xiàn)場作業(yè)時過于依賴信號值班人員，對道后主持進(jìn)路人員未嚴(yán)格執(zhí)行逐架確認(rèn)信號制度，確認(rèn)信號不認(rèn)真、不仔細(xì)。

4.部分信號員在對道過程中過于主動，承擔(dān)了調(diào)乘人員要道的任務(wù)，形成了以信號員報(bào)開為主，現(xiàn)場調(diào)乘人員要道為輔的不利局面，與《行規(guī)》所要求的對道制度執(zhí)行中，以現(xiàn)場調(diào)乘人員要道為主，信號員報(bào)開為輔完全相反。科技論文，要道還道。

四、實(shí)施過程

針對以上隱患，車務(wù)一段通過跟蹤調(diào)研，不斷摸索改進(jìn)，提出以下安全對策，力求卡控安全關(guān)鍵點(diǎn)，保證行車安全。

1.加強(qiáng)安全教育，提高思想認(rèn)識。通過班前5分鐘、宣傳欄、單位刊物等輿論陣地，大力加強(qiáng)職工安全意識，使職工充分認(rèn)識到“對道”制度對于調(diào)車安全作業(yè)的重要性，提高調(diào)乘人員的責(zé)任心。

2.強(qiáng)化安全管理，加大管控力度。管理重心前移，賦予信號值班員充分的監(jiān)督職責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)操作，有責(zé)任批評責(zé)任人，并立即糾正其錯誤操作方式。段成立“對道制度”檢查小組，每天輪流在信號值班室值班，以強(qiáng)化管控效果?？萍颊撐?，要道還道。

3.狠抓制度落實(shí)，規(guī)范對道用語。編制符合各工種的對道制度操作手冊，班長在上崗前帶著職工將對道制度溫習(xí)一遍。將“對道”制度的落實(shí)情況納入單位對班組績效的考核項(xiàng)，以督促班長肩負(fù)起管理職責(zé)。

4.加大培訓(xùn)力度，提高業(yè)務(wù)水平。定期開展崗位技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)“對道”制度。重點(diǎn)針對每年新補(bǔ)充進(jìn)來的新信號員和調(diào)車人員，采取“一對一”、疑問解答等多種形式，幫助新來職工盡快掌握“對道”制度。

五、結(jié)語

通過一段時間對“對道”制度存在的問題進(jìn)行集中分析和治理，要道用語不規(guī)范、不及時的情況得到了極大改善，在調(diào)車員與信號員的積極努力的配合下，有效保證了調(diào)車作業(yè)計(jì)劃、排列進(jìn)路和現(xiàn)場作業(yè)的一致性，及時發(fā)現(xiàn)消除了多起忘（錯）傳計(jì)劃、錯排進(jìn)路、誤認(rèn)信號等各類行車事故隱患，極大的避免了行車事故的發(fā)生。