導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電視媒體論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在網(wǎng)民職業(yè)結(jié)構(gòu)層面，學(xué)生群體連續(xù)多年占據(jù)第一的位置。在學(xué)歷結(jié)構(gòu)層面，高中以上學(xué)歷的網(wǎng)民占最大比重?？梢?，高中以上教育水平的年輕學(xué)生和上班族群是網(wǎng)絡(luò)視頻的最大用戶，恰恰也是網(wǎng)絡(luò)電視劇消費(fèi)的主力。近年來，都市情感劇、古裝劇、穿越劇以及青春偶像劇等電視劇類型對(duì)年輕受眾有很大的吸引力，收視率和點(diǎn)擊率一路飄紅。許多80后、90后開始重新把目光投向電視劇，這些新型電視劇受眾更加年輕時(shí)尚且具有較高的文化素質(zhì)。年輕受眾群的消費(fèi)需求多元化且個(gè)性化程度高，收視選擇不僅僅局限于某種類型的電視劇，只要是好劇，他們就愿意買賬，并一直愿意活躍于電視劇的傳播始終。年輕受眾的回歸，一定程度上壯大了電視劇的受眾規(guī)模，給中國(guó)電視劇市場(chǎng)帶來了新的青春與活力，不同社會(huì)結(jié)構(gòu)的群體收視行為開始產(chǎn)生分化。其次，網(wǎng)民受眾的“碎片化”接受特征日益明顯。筆者在2012年發(fā)表的論文《論新媒體時(shí)代熱播電視劇的“碎片化”接受特征———以電視劇〈后宮甄嬛傳〉為例》中，以當(dāng)時(shí)熱播的電視劇《后宮甄嬛傳》為例，采用內(nèi)容分析的方法，對(duì)受眾的“碎片化接受”特征進(jìn)行了分析和探討。論文得出的結(jié)論為:當(dāng)下，隨著新媒體的迅猛發(fā)展和“80后”收視群體的崛起，電視劇(尤其是熱播劇)越來越呈現(xiàn)出“碎片化”接受的特征。即對(duì)同一部電視劇，不論是通過電視媒體還是通過網(wǎng)絡(luò)媒體觀看，不同受眾所關(guān)注的元素和方面愈發(fā)多樣化;對(duì)同樣的元素和方面，觀眾的立場(chǎng)和觀點(diǎn)也愈發(fā)多樣化、離散化;在熱播劇的接受過程中，受眾的互動(dòng)性、參與性也愈發(fā)明顯。④受眾之所以對(duì)熱播劇的關(guān)注元素呈現(xiàn)出離散性特征，是因?yàn)椤半S著社會(huì)階層的深刻變化，社會(huì)觀念也有‘碎片化’的趨勢(shì)，原有的社會(huì)階層經(jīng)由社會(huì)觀念達(dá)到集體行動(dòng)的邏輯發(fā)生了某種斷裂，社會(huì)觀念的利益化和個(gè)體化傾向明顯。尤其是20世紀(jì)80年代以后成長(zhǎng)起來的新一代，他們價(jià)值觀念和社會(huì)態(tài)度‘碎片化’的趨向更加明顯?！雹萦^眾的立場(chǎng)和觀點(diǎn)呈現(xiàn)多樣化、離散化特征，是因?yàn)樯钍芎蟋F(xiàn)代文化影響的年輕觀眾，已經(jīng)不再是馬爾庫(kù)塞筆下的“喪失否定、批判和超越的能力，不能辨別本質(zhì)和現(xiàn)象、潛在性和現(xiàn)實(shí)性、社會(huì)的和自然的、現(xiàn)狀和對(duì)現(xiàn)狀的超越之間的界限，因而處于一種接受技術(shù)統(tǒng)治和支配的境地的”“單向度的人”，相反，他們會(huì)習(xí)慣性地去顛覆“權(quán)威”的正面形象。并且，電視劇作品越是希望從正面塑造一個(gè)角色，年輕觀眾就越是會(huì)對(duì)其身上的缺點(diǎn)進(jìn)行“挑刺”，并且加以批判。而受眾的互動(dòng)性、參與性明顯，是因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)媒體時(shí)代，受眾在電視劇接受過程中，其互動(dòng)性、參與性因媒體的單性傳播特性而被抑制;而在新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性傳播特征不但極大地釋放了受眾的參與熱情，而且，其巨大的影響力使得部分電視劇觀眾在觀看電視劇之前就先行做好了“互動(dòng)”準(zhǔn)備，因而事實(shí)上又整體上加強(qiáng)了受眾的互動(dòng)式接受熱情。

二、多屏聯(lián)動(dòng):電視劇跨屏傳播的開端

隨著視頻網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)電視的崛起，大量電視劇被同時(shí)“推送”到新舊媒體的各種終端上，實(shí)現(xiàn)多屏同步播出。傳統(tǒng)電視媒體的主流地位配合網(wǎng)絡(luò)新媒體的互動(dòng)特性，在最大程度上擴(kuò)大了電視劇的受眾覆蓋面，吸引了不同收視群體的眼球。一方面，網(wǎng)絡(luò)新媒體是傳統(tǒng)電視媒體的有效補(bǔ)充，便于不同社會(huì)結(jié)構(gòu)的受眾根據(jù)自己的收視習(xí)慣自由選擇觀看方式。另一方面，視頻網(wǎng)站的“節(jié)目引導(dǎo)功能幫助觀眾編排自己的‘節(jié)目單’。這種功能正如搜索引擎在互聯(lián)網(wǎng)中的作用一樣，它的應(yīng)用不是簡(jiǎn)單地給觀眾提供查詢節(jié)目的方便，而是從根本上改變了電視劇的收視模式。觀眾不僅能夠及時(shí)地獲取影視劇的最新資訊和不斷上線的新內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)影視劇的類型、明星名稱、編劇和導(dǎo)演的藝術(shù)風(fēng)格、自己的審美情趣可以準(zhǔn)確地找尋適合自己觀看的電視劇”⑥。這樣，電視劇的多屏聯(lián)動(dòng)以多倍的效力把電視劇推到觀眾面前，多屏形成互動(dòng)合力，這樣，電視媒體的高到達(dá)率、網(wǎng)絡(luò)媒體的互動(dòng)性及移動(dòng)視頻的高接觸率和關(guān)系鏈傳播特性，使得資源形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在不斷的深度融合中推高一部電視劇的社會(huì)影響力，延續(xù)受眾的持續(xù)收視熱情，延長(zhǎng)電視劇的傳播生命力。從多屏聯(lián)動(dòng)的層次來看，可以分為兩種類型。一種我們可以稱之為“共同推送”型。這是一種淺層次的“聯(lián)動(dòng)”，是指一部電視劇在多屏間的“聯(lián)買聯(lián)賣”———共同引進(jìn)，互為宣傳。如2011年《新還珠格格》的“一臺(tái)七網(wǎng)”聯(lián)動(dòng)播出，新版《水滸傳》的5大媒體播出等。在這種“聯(lián)買聯(lián)賣”中，網(wǎng)絡(luò)的口碑傳播提升了電視劇的輪播價(jià)值，不論《士兵突擊》《奮斗》《潛伏》《蝸居》《傾城之戀》《黎明之前》等都是先有網(wǎng)絡(luò)口碑，才帶動(dòng)電視收視的二、三輪熱播。不僅如此，互聯(lián)網(wǎng)的海量?jī)?chǔ)存特性也增強(qiáng)了電視劇傳播的“長(zhǎng)尾效應(yīng)”。電視劇市場(chǎng)需要具有個(gè)性化、差異化的作品滿足不同觀眾和用戶的不同需求。互聯(lián)網(wǎng)存儲(chǔ)低廉、渠道開放，提供了無限的“數(shù)字貨架”，這樣，“非熱門”的電視劇不僅可以獲得展示的空間，而且能輕易地被受眾搜索、下載和觀看。多屏聯(lián)動(dòng)的深層次類型是“深度合作”型。隨著網(wǎng)絡(luò)的APP化，電視在未來不僅是播出平臺(tái)，更是應(yīng)用平臺(tái)，觀眾轉(zhuǎn)為用戶是大勢(shì)所趨。與之相適應(yīng)，多屏聯(lián)動(dòng)也將逐步從“共同引進(jìn)、互為宣傳”深入到開發(fā)多屏產(chǎn)品上來。目前，“深度合作”型多屏聯(lián)動(dòng)有三種模式。其一，將網(wǎng)絡(luò)小說改編成電視劇。比如湖南衛(wèi)視通過改編網(wǎng)絡(luò)小說，將網(wǎng)絡(luò)讀者轉(zhuǎn)化為電視劇觀眾，成功開發(fā)《宮》系列、《步步驚心》等穿越劇。近年來，優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)小說改編成風(fēng)，僅2012年1月至9月，盛大文學(xué)旗下的七家文學(xué)網(wǎng)站就售出75部小說的影視版權(quán)，包括《一代軍師》《盜情》《極品鑒定師》《鳳囚凰》《紅蓋頭》《我的偵察排，我的兄弟》《壓寨夫人》《新懷孕時(shí)代》《敵后挺進(jìn)隊(duì)》等。其中，文章和姚笛主演的《裸婚時(shí)代》、何潤(rùn)東等主演的《我的美女老板》、安七炫主演的《帝錦》《別再叫我俘虜兵》等9部作品已獲收視佳績(jī)。其二，將熱播電視劇改編成“迷你網(wǎng)絡(luò)劇”。NBC在這方面做出了嘗試并取得了較好的效果。他們?cè)谝呀?jīng)播出的收視效果好的電視劇各季間的空隙期，播出專門制作的迷你劇集。其三，將網(wǎng)絡(luò)自制劇反向輸出到電視媒體上播出。這種模式，是將網(wǎng)絡(luò)人氣旺的網(wǎng)絡(luò)自制劇推上電視屏幕，利用網(wǎng)絡(luò)熱播的品牌優(yōu)勢(shì)獲取電視收視。比如優(yōu)酷土豆自制的偶像劇《愛呀哎呀，我愿意》在深圳衛(wèi)視上播出的電視版權(quán)價(jià)格每集達(dá)50萬至60萬元人民幣?？傊?，在多屏聯(lián)動(dòng)中，不論哪一種“深度合作”，都是根據(jù)各個(gè)“主導(dǎo)屏幕”的特點(diǎn)生產(chǎn)出相應(yīng)內(nèi)容，然后再經(jīng)過有針對(duì)性的加工后，傳遞到不同的媒體平臺(tái)上。

三、跨屏體驗(yàn):視聽文本的離散與聚合

篇2

根據(jù)索福瑞調(diào)查數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)電視受眾規(guī)模在逐年縮減。從到達(dá)率看，2009年平均每天有74．5%的觀眾收看電視，2013年每天只有66．5%的觀眾收看電視;從收視深度來看，2009年到2013年人均每日收視時(shí)長(zhǎng)是176、171、166、169、165分鐘，電視收視向中老年人傾斜，年輕人看電視的越來越少［1］。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心的數(shù)據(jù)顯示，2014年6月底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到6．32億，其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5．27億。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻的用戶數(shù)量達(dá)到4．39億，用戶使用率為69．4%，廣告市場(chǎng)規(guī)模128億元，其中，手機(jī)視頻的用戶為2．94億，增長(zhǎng)率為19%，這些視聽新媒體極大地分流了傳統(tǒng)電視受眾。

(1)有線電視運(yùn)營(yíng)商

有線電視網(wǎng)絡(luò)依靠“用戶增長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)”的粗放式增長(zhǎng)模式并不長(zhǎng)久。在視聽新媒體時(shí)代，有線電視在IPTV、互聯(lián)網(wǎng)電視競(jìng)爭(zhēng)中處于被動(dòng)局面，需要從專網(wǎng)向公網(wǎng)轉(zhuǎn)變，從行業(yè)媒介向多行業(yè)服務(wù)媒介轉(zhuǎn)變。同時(shí)，大量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和運(yùn)營(yíng)需要有線電視從重點(diǎn)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)到重點(diǎn)經(jīng)營(yíng)平臺(tái)和用戶的轉(zhuǎn)移。截至2013年底，全國(guó)有線電視用戶2．29億戶，數(shù)字電視用戶達(dá)到1．72億戶，雙向網(wǎng)絡(luò)覆蓋用戶近9500萬戶，開通雙向用戶超過2850萬戶，2013年有線電視網(wǎng)絡(luò)收入755億元，增長(zhǎng)14%。另外，全國(guó)337個(gè)城市實(shí)現(xiàn)了地面數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)覆蓋，其中310多個(gè)發(fā)射站完成了驗(yàn)收［2］。美國(guó)目前一共有寬帶用戶8590多萬，其中有線運(yùn)營(yíng)商約占5070萬，固定電話運(yùn)營(yíng)商有3520多萬戶。據(jù)市場(chǎng)研究公司LeichtmanRe-searchGroup的調(diào)查，2014年第二季度末，美國(guó)Com-cast、時(shí)代華納有線、Cablevision等在內(nèi)的有線電視公司互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)訂閱用戶達(dá)到4991．5萬用戶，剛好超過付費(fèi)有線電視用戶的總和4991萬。有線電視網(wǎng)絡(luò)帶寬相對(duì)富裕，入戶率高，運(yùn)營(yíng)成本較低，跨域發(fā)展方面應(yīng)有更大作為。目前，有線電視主要依靠收視費(fèi)、廣告費(fèi)、數(shù)據(jù)費(fèi)、安裝費(fèi)等單一的收入來源，在激烈的三網(wǎng)融合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，在縱向上，有線網(wǎng)絡(luò)需拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，加入廣播電視的內(nèi)容生產(chǎn)與制作產(chǎn)業(yè);在橫向上，利用多屏、多網(wǎng)互動(dòng)，抓緊大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的機(jī)遇，大力發(fā)展融合業(yè)務(wù)與增值業(yè)務(wù)，發(fā)揮高清化、立體化、雙向化、社交化的優(yōu)勢(shì)，將有線電視網(wǎng)打造成為全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的綜合性網(wǎng)絡(luò)。

(2)固網(wǎng)電信運(yùn)營(yíng)商

電信運(yùn)營(yíng)商在視聽新媒體業(yè)務(wù)方面具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，IPTV、互聯(lián)網(wǎng)電視、網(wǎng)絡(luò)電視等視聽新媒體業(yè)務(wù)都是基于電信網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)資源。其中，中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通2家基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商占據(jù)了90%的寬帶互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)，有線電視網(wǎng)絡(luò)僅僅只有4%的寬帶接入用戶，手機(jī)電視基本依靠中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信與中國(guó)聯(lián)通3大基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。近年來，電信運(yùn)營(yíng)商加快了寬帶化、智能化的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從電信運(yùn)營(yíng)商向綜合服務(wù)運(yùn)營(yíng)商轉(zhuǎn)變。例如，中國(guó)電信獲準(zhǔn)從事互聯(lián)網(wǎng)視聽節(jié)目服務(wù)、IPTV傳輸服務(wù)和手機(jī)電視分發(fā)服務(wù)。2014年1月底，中國(guó)IPTV用戶近3000萬。根據(jù)中國(guó)電信的最新運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)，中國(guó)電信固網(wǎng)業(yè)務(wù)方面，2014年10月，中國(guó)電信寬帶用戶新增46萬戶，累計(jì)達(dá)1．06億戶;本地固話用戶減少77萬，累計(jì)為1．45億戶。2014年前三季度，中國(guó)聯(lián)通的固網(wǎng)寬帶業(yè)務(wù)累計(jì)用戶6848萬戶，固網(wǎng)業(yè)務(wù)主營(yíng)收入681億元［3］。2013年12月，工信部取消了對(duì)中國(guó)移動(dòng)固網(wǎng)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的限制，允許其進(jìn)入固定寬帶網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)，中國(guó)移動(dòng)也成為全業(yè)務(wù)的電信運(yùn)營(yíng)商，這必將加劇固網(wǎng)寬帶接入的競(jìng)爭(zhēng)。

(3)移動(dòng)電信運(yùn)營(yíng)商

3大電信運(yùn)營(yíng)商在移動(dòng)視聽新媒體的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)方面處于寡頭壟斷局面，而且積極介入視頻內(nèi)容生產(chǎn)領(lǐng)域。中國(guó)移動(dòng)在上海建立手機(jī)視頻創(chuàng)新產(chǎn)品基地，專注于移動(dòng)視頻產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)支撐，力圖通過多樣化、豐富的內(nèi)容，向用戶提供隨時(shí)、隨身、隨心的個(gè)性化服務(wù)。中國(guó)移動(dòng)還與中廣傳播達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，用CMMB作為TD手機(jī)內(nèi)置應(yīng)用，通過廣播方式的手機(jī)視頻與流媒體手機(jī)視頻的互補(bǔ)來增強(qiáng)手機(jī)用戶體驗(yàn)，以獲取市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)地位。賽迪網(wǎng)消息稱，截至2014年10月31日，中國(guó)移動(dòng)用戶總數(shù)達(dá)8．01億戶，其中3G用戶總數(shù)2．43億戶，較上月下降157．1萬戶，4G用戶累計(jì)達(dá)5445萬戶，較上月增長(zhǎng)1350萬戶，依然保持高速的增長(zhǎng)狀態(tài)。2014年前三季度，中國(guó)聯(lián)通移動(dòng)用戶2．9億戶，主營(yíng)收入1213億元，其中，移動(dòng)寬帶用戶1．45億戶，移動(dòng)寬帶主營(yíng)業(yè)務(wù)收入819億元。中國(guó)聯(lián)通通過WCDMA網(wǎng)絡(luò)開展手機(jī)電視業(yè)務(wù)，點(diǎn)播、下載、上傳視頻，可以實(shí)時(shí)收看多個(gè)電視直播頻道。2008年中國(guó)電信接管中國(guó)聯(lián)通1000多萬CDMA用戶，2009年在上海建立中國(guó)電信天翼視訊基地，負(fù)責(zé)全國(guó)視訊業(yè)務(wù)的發(fā)展。目前，中國(guó)電信的天翼手機(jī)電視業(yè)務(wù)已經(jīng)與中央電視臺(tái)等手機(jī)集成運(yùn)營(yíng)商合作，為受眾提供直播、回看頻道和點(diǎn)播節(jié)目服務(wù)。2014年10月，中國(guó)電信移動(dòng)用戶總數(shù)累計(jì)達(dá)1．83億戶，3G用戶數(shù)新增210萬，累計(jì)達(dá)1．15億。3大電信運(yùn)營(yíng)商都十分重視手機(jī)電視的發(fā)展，不斷優(yōu)化手機(jī)電視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境，不斷完善內(nèi)容分發(fā)、門戶推進(jìn)及搜索、代收費(fèi)管理等體系。

(4)電視直播衛(wèi)星運(yùn)營(yíng)商

中國(guó)的直播衛(wèi)星通信主要是基于廣播電視公共服務(wù)，“村村通工程”和“西新工程”依靠衛(wèi)星通信加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的覆蓋。2013年底，我國(guó)直播衛(wèi)星公共服務(wù)開通用戶1309萬戶，覆蓋31個(gè)省(區(qū)、市)，其中，寧夏、內(nèi)蒙古、甘肅等8省(區(qū))基本實(shí)現(xiàn)戶戶通，直播衛(wèi)星播出平臺(tái)集成49套廣播、61套電視節(jié)目。美國(guó)的直播通信衛(wèi)星處于雙寡頭壟斷的局面，與有線電視構(gòu)成了互補(bǔ)與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。美國(guó)DirecTV直播衛(wèi)星運(yùn)營(yíng)商提供美國(guó)93%的本地頻道節(jié)目服務(wù)，本地頻道通過光纖網(wǎng)絡(luò)傳送到衛(wèi)星廣播中心，發(fā)射上行信號(hào)。美國(guó)DirecTV公司在美國(guó)已擁有2030萬用戶，在拉丁美洲也有200多萬用戶。美國(guó)第二大直播衛(wèi)星運(yùn)營(yíng)商DishNetwork在美國(guó)有1400萬用戶，沒有開展國(guó)際業(yè)務(wù)。2014年5月，美國(guó)第二大電信運(yùn)營(yíng)商美國(guó)電話電報(bào)公司(AT＆T)宣布，將斥資485億美元收購(gòu)美國(guó)最大衛(wèi)星電視運(yùn)營(yíng)商DirecTV，是否最終通過還需要美國(guó)聯(lián)邦通訊委員會(huì)FCC和司法部審批。

2視聽新媒體時(shí)代電視終端競(jìng)爭(zhēng)格局分析

隨著視聽終端逐漸向融合化、智能化的方向發(fā)展，受眾通過智能手機(jī)、iPad以及個(gè)人電腦收看影視節(jié)目的不斷增多，這些視聽新媒體的終端具有直播、回看、點(diǎn)播、搜索等新功能，改變了影視節(jié)目的收視方式，分流了傳統(tǒng)電視受眾。

(1)IPTV

IPTV是可控、可管理的有線IP網(wǎng)絡(luò)，基于電視終端的多媒體服務(wù)。IPTV運(yùn)營(yíng)在城域網(wǎng)上，而互聯(lián)網(wǎng)電視運(yùn)行在廣域網(wǎng)(互聯(lián)網(wǎng))上。IPTV具有視頻點(diǎn)播、視頻時(shí)移、雙向互動(dòng)、分眾傳播的特點(diǎn)，具有廣告模式、包月收費(fèi)、按次收費(fèi)、游戲、線下活動(dòng)以及電子商務(wù)等多種盈利模式。IPTV一般由電信運(yùn)營(yíng)商主導(dǎo)，其管理類似于傳統(tǒng)電視，我國(guó)的IPTV由廣電與電信合作開發(fā)，廣電負(fù)責(zé)內(nèi)容的集成與開發(fā)，電信負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)。內(nèi)容集成商承擔(dān)內(nèi)容選擇、播控、把關(guān)的權(quán)利和義務(wù)，引入海量的內(nèi)容版權(quán)與各種特色增值服務(wù)，形成規(guī)模化的核心競(jìng)爭(zhēng)力，與電信運(yùn)營(yíng)商共同維護(hù)終端用戶，實(shí)現(xiàn)利益共享。目前，我國(guó)IPTV的發(fā)展主要是“上海模式”與“杭州模式”，上海模式是“廣電主導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的運(yùn)營(yíng)模式，上海電信與上海文廣百視通合作開展IPTV業(yè)務(wù)，前者負(fù)責(zé)傳輸、用戶計(jì)費(fèi)和市場(chǎng)營(yíng)銷等業(yè)務(wù)，后者負(fù)責(zé)內(nèi)容集成、管理、播控以及用戶終端等環(huán)節(jié)，收益按照雙方的投入和職責(zé)共享。杭州模式是杭州廣電與杭州電信建立杭州華數(shù)傳媒合資公司，同時(shí)運(yùn)營(yíng)數(shù)字電視和IPTV。IPTV總平臺(tái)擁有各類標(biāo)清直播頻道、影視內(nèi)容資源以及旅游、卡拉OK、在線購(gòu)物等增值服務(wù)，能提供跨越娛樂、消費(fèi)與服務(wù)的全方位業(yè)務(wù)。

(2)網(wǎng)絡(luò)電視

網(wǎng)絡(luò)電視是采取IP協(xié)議、通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸數(shù)據(jù)、以電腦為終端的視頻傳播業(yè)務(wù)。與IPTV相比，網(wǎng)絡(luò)電視是基于互聯(lián)網(wǎng)公網(wǎng)的傳播，更具有互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的特色，而IPTV是基于專網(wǎng)的傳播，更具有傳統(tǒng)電視的傳播特色。網(wǎng)絡(luò)電視有廣告模式、活動(dòng)營(yíng)銷、直接付費(fèi)、版權(quán)分銷以及業(yè)務(wù)托管等盈利模式。按照傳播方式的不同，網(wǎng)絡(luò)電視可分為網(wǎng)絡(luò)視頻、博客、視頻分享網(wǎng)站、P2P視頻服務(wù)等不同類型，一般由主流媒體、民營(yíng)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)，電信企業(yè)提供基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。按照運(yùn)營(yíng)主體的不同，網(wǎng)絡(luò)電視分為商業(yè)門戶網(wǎng)站類、商業(yè)垂直網(wǎng)站類、媒體網(wǎng)站類以及網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)，商業(yè)門戶網(wǎng)站類包括新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等網(wǎng)站視頻，商業(yè)垂直網(wǎng)站類是指專門經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)音視頻業(yè)務(wù)的網(wǎng)站，例如優(yōu)酷網(wǎng)、樂視網(wǎng)、酷6網(wǎng)、六間房等，媒體網(wǎng)站類包括人民網(wǎng)、北青網(wǎng)、東方寬頻、中國(guó)國(guó)際廣播電視網(wǎng)絡(luò)臺(tái)、中國(guó)新華新聞電視網(wǎng)等，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)包括CNTV、湖南芒果臺(tái)、浙江新藍(lán)網(wǎng)等。在廣告市場(chǎng)中，垂直視頻網(wǎng)站占廣告市場(chǎng)的首位，其次是門戶視頻網(wǎng)站，然后是媒體視頻網(wǎng)站。近年來，網(wǎng)絡(luò)視頻領(lǐng)域并購(gòu)重組加劇，例如，百度3．7億美元收購(gòu)PPS視頻業(yè)務(wù)全部股份，并將PPS視頻業(yè)務(wù)與愛奇藝進(jìn)行合并，蘇寧、弘毅4．2億美元收購(gòu)PPTV，谷歌收購(gòu)YouTube等。

(3)手機(jī)電視

手機(jī)電視是指利用移動(dòng)通信網(wǎng)傳輸、通過手機(jī)終端觀看視頻業(yè)務(wù)的電視服務(wù)。手機(jī)電視牌照由廣電行政部門頒發(fā)，具有可管可控的特點(diǎn)。手機(jī)電視一般由廣電機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)內(nèi)容集成播控平臺(tái)建設(shè)，移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng);在iPad等終端平臺(tái)化的經(jīng)營(yíng)模式中，內(nèi)容提供商與終端提供商是一種合作分成關(guān)系，移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。手機(jī)電視的傳送與接收主要是2種形式，一是公網(wǎng)模式，即通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下載或者瀏覽視聽網(wǎng)站上的視頻內(nèi)容;二是專網(wǎng)模式，即利用移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)和流媒體技術(shù)，以集成播控平臺(tái)為中心，按照生產(chǎn)制作、內(nèi)容包裝、集成播控、傳輸分發(fā)的流程向手機(jī)用戶提供視聽內(nèi)容的下載和在線觀看，這是手機(jī)電視的主要方式。手機(jī)電視存在免費(fèi)、點(diǎn)播、包月等消費(fèi)方式，具有便攜性、個(gè)性化、互動(dòng)性、開放性等特點(diǎn)，填補(bǔ)了受眾碎片化的時(shí)間，拓展了電視的服務(wù)空間。廣電機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)手機(jī)電視集成播控平臺(tái)的建設(shè)和管理，負(fù)責(zé)節(jié)目的統(tǒng)一集成與播出控制，中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、上海廣播電視臺(tái)等單位相繼開展了基于3G網(wǎng)絡(luò)的手機(jī)電視內(nèi)容集成播控服務(wù)，例如，央視影音(Cbox)移動(dòng)客戶端集納中央電視臺(tái)、全國(guó)衛(wèi)視、城市電視臺(tái)共140多個(gè)頻道，可以直播、時(shí)移、預(yù)約、回看，同時(shí)擁有海量點(diǎn)播內(nèi)容。

(4)互聯(lián)網(wǎng)電視

互聯(lián)網(wǎng)電視簡(jiǎn)稱OTTTV，是以綁定特定編號(hào)的互聯(lián)網(wǎng)電視一體機(jī)或有上網(wǎng)功能的電視機(jī)頂盒為終端，以公共互聯(lián)網(wǎng)作為傳輸介質(zhì)，以虛擬專網(wǎng)為傳輸通道，為觀眾提供具有直播、點(diǎn)播、回放及其他互動(dòng)應(yīng)用功能的視音頻以及增值服務(wù)的IP電視媒介［4］?；ヂ?lián)網(wǎng)電視一般由廣電機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)內(nèi)容集成播控平臺(tái)建設(shè)和用戶終端管理，家電企業(yè)提供互聯(lián)網(wǎng)電視終端，電信企業(yè)提供基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。互聯(lián)網(wǎng)電視與IPTV的區(qū)別是，前者運(yùn)行在公網(wǎng)的虛擬專網(wǎng)上，后者運(yùn)行在城域網(wǎng)性質(zhì)的專網(wǎng)上，互聯(lián)網(wǎng)電視由國(guó)家廣電行政部門批準(zhǔn)的集成播控平臺(tái)提供［5］?；ヂ?lián)網(wǎng)電視是傳統(tǒng)電視與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，相對(duì)于傳統(tǒng)有線電視和IPTV采用的內(nèi)容提供商、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商和用戶捆綁的運(yùn)營(yíng)方式，互聯(lián)網(wǎng)電視的發(fā)展更具有開放性和吸引力，將更多的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商、內(nèi)容提供商、設(shè)備制造商、技術(shù)主導(dǎo)商加入互聯(lián)網(wǎng)電視陣營(yíng)?；ヂ?lián)網(wǎng)電視的終端包括互聯(lián)網(wǎng)電視一體機(jī)、連接OTTTV機(jī)頂盒的普通電視機(jī)、PC、iPad、手機(jī)等多種智能終端。過去一年，谷歌、蘋果、微軟、索尼均利用自己的技術(shù)開始大舉推廣互聯(lián)網(wǎng)電視，國(guó)內(nèi)的聯(lián)想推出互聯(lián)網(wǎng)概念電視，據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)電視終端接近2000萬。

(5)移動(dòng)多媒體廣播電視

移動(dòng)多媒體廣播電視是指利用無線數(shù)字廣播電視技術(shù)向手機(jī)、MP4、筆記本電腦等7英寸以下的小屏幕終端提供廣播電視節(jié)目和信息服務(wù)的廣播電視服務(wù)。移動(dòng)多媒體廣播電視通過廣電自主研發(fā)的CMMB技術(shù)，向移動(dòng)終端提供電視服務(wù)。與手機(jī)電視相比，擁有圖像清晰度高、流暢度與用戶數(shù)量無關(guān)、整體運(yùn)營(yíng)成本更低等傳播優(yōu)勢(shì)，終端廣泛，業(yè)務(wù)多樣，但是互動(dòng)性沒有手機(jī)電視強(qiáng)。2009年，中廣傳播集團(tuán)有限公司在北京組建，負(fù)責(zé)全國(guó)移動(dòng)多媒體廣播電視項(xiàng)目的投資，同時(shí)，中廣傳播集團(tuán)與中國(guó)移動(dòng)正式簽訂了合作協(xié)議，共同推進(jìn)CMMB功能的手機(jī)發(fā)展。移動(dòng)多媒體廣播電視業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)支撐系統(tǒng)融合了業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)與運(yùn)營(yíng)支撐系統(tǒng)，它由網(wǎng)絡(luò)管理、系統(tǒng)管理、計(jì)費(fèi)、結(jié)算、營(yíng)業(yè)、賬務(wù)和客戶服務(wù)等部分組成，是一個(gè)綜合性的業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)和管理平臺(tái)。目前，移動(dòng)多媒體(CMMB)發(fā)展迅速，覆蓋全國(guó)336個(gè)地級(jí)以上城市，覆蓋人口超過5億人。中廣傳播與中央電視臺(tái)、中國(guó)移動(dòng)等聯(lián)手搭建渠道、內(nèi)容、運(yùn)營(yíng)為一體的CMMB全產(chǎn)業(yè)鏈，增強(qiáng)了移動(dòng)多媒體廣播電視的吸引力。

(6)公共視聽媒體

篇3

目前，在世界各國(guó)，廣播電視與電影均在不同程度地引領(lǐng)著高品質(zhì)數(shù)字設(shè)備的需求與發(fā)展趨向。比如，手持式TRX800就是一款深受廣播電視工作人員喜愛的操作方面、功能完備的高品質(zhì)音頻錄制設(shè)備。盡管這款手持式TRX800價(jià)格不菲，但是將之用于廣播電視的聲音錄制，不僅可以有效提高廣播電視錄音的效率，更有利于提高廣播電視錄音的品質(zhì)。所以，在廣播電視錄音系統(tǒng)中，購(gòu)買手持式TRX800，盡快投資巨大，但是可以很快回收成本和創(chuàng)造可觀的利潤(rùn)。目前，人們?cè)絹碓较矚g欣賞那種音頻與圖像結(jié)合在一起的音樂藝術(shù)作品。有趣的是當(dāng)攝像機(jī)變得越來越小巧輕便，對(duì)燈光的需求越來越減弱的時(shí)候，音頻設(shè)備一直保持著它幾乎不變的大小和使用要求。它仍然需要被人藏在演員身上而不收錄衣服產(chǎn)生的噪聲。而將麥克風(fēng)戴在演員頭上，不僅會(huì)嚴(yán)重影響演員在表演時(shí)靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，還會(huì)嚴(yán)重影響攝影師對(duì)鏡頭的取景。由此，需要經(jīng)驗(yàn)豐富的廣播電視音頻錄制技術(shù)師錄制演員演唱的音頻軌道，否則，無法錄制高品質(zhì)的音頻。通常情況下，在廣播電視臺(tái)中，音頻錄制部門的器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于攝像部門的器材。不僅如此，錄音師的年齡也往往比攝像師的年齡大。這是因?yàn)殇浺艄ぷ餍枰胸S富的經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)的積累是需要假以時(shí)日的。在廣播電視臺(tái)中，雖然很多年輕人因?yàn)榫哂幸浑p捕捉最佳鏡頭的慧眼而可以自如地操作好攝像機(jī)，但卻需要多年的學(xué)習(xí)才可以練就一對(duì)捕捉美妙聲音的耳朵。即便當(dāng)今的音頻錄制設(shè)備已經(jīng)非常先進(jìn)，但是，高科技音頻設(shè)備是無法代替人對(duì)聲音品質(zhì)的辨別的。

二、廣播電視領(lǐng)域如何更好地應(yīng)用錄音技術(shù)

1.二次調(diào)音

筆者曾經(jīng)多次參加過廣播電視的錄、播節(jié)目工作。在此過程中，對(duì)音頻的錄制，我們一般采用二級(jí)調(diào)音技術(shù)。具體而言，就是在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)或者文藝演出現(xiàn)場(chǎng)安放一套調(diào)音設(shè)備，錄音師負(fù)責(zé)調(diào)試、放大現(xiàn)場(chǎng)的聲音。與此同時(shí)，錄音師將一套已經(jīng)混合好、調(diào)控好的電視節(jié)目音頻輸送到電視臺(tái)轉(zhuǎn)播中心的調(diào)音臺(tái)，由轉(zhuǎn)播中心的調(diào)音師進(jìn)行二次調(diào)音。轉(zhuǎn)播中心的調(diào)音師在接受到前級(jí)（即一級(jí)）調(diào)音臺(tái)輸送來的音頻信號(hào)時(shí)，還可以對(duì)音頻進(jìn)行下列幾個(gè)方面的綜合處理：①加入表演現(xiàn)場(chǎng)的背景音頻；②用現(xiàn)場(chǎng)吊掛話筒拾取音頻信號(hào)等。值得一提的是，二級(jí)調(diào)音方式往往受到交流聲的嚴(yán)重干擾，有時(shí)甚至因?yàn)榻涣髀暤母蓴_太大而導(dǎo)致無法錄音。其中原因，主要是因?yàn)檫@樣的音頻系統(tǒng)是兩套設(shè)備相互串聯(lián)而成的系統(tǒng)，它們的電源地電位不一樣，而音頻輸入輸出端口又是電信號(hào)直接連接的。這樣在2套系統(tǒng)之間由于地電位相差明顯，抬高音頻信號(hào)的數(shù)值，造成電流聲出現(xiàn)。筆者在工作中總結(jié)出幾種方法：(1)使用4芯電纜與平衡接法進(jìn)行音頻錄音高科技專業(yè)音頻系統(tǒng)因?yàn)椴捎玫氖瞧胶夥▊鬏斝盘?hào)的音頻錄制技術(shù)，從而可以成功隔離外界的干擾噪聲和有效屏蔽交流聲干擾。不過，當(dāng)信號(hào)線兩端使用不同電源時(shí)，平衡法傳輸信號(hào)專業(yè)音頻系統(tǒng)則無法隔離外界的噪音，有時(shí)甚至無法完成音頻錄制。這時(shí)，廣播電視臺(tái)的錄音師則會(huì)采用四芯音頻線錄制音頻，以此達(dá)到隔離外界聲音的目的：4芯音頻線里面每2根音頻線組成1對(duì)，“雙絞”的音頻線可以再次消解串入音頻的干擾交流脈沖。（2）屏蔽層單端接地廣播電視臺(tái)在錄制音頻時(shí)，如果采用單端接地，電位差問題可以得到妥善解決。通常情況下，電纜兩端電源接地點(diǎn)存在著很大的電位差，強(qiáng)大的電位差在回路中會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的交流干擾，從而嚴(yán)重影響音頻錄制的順利進(jìn)行。但是如果采用單端接地，則可以將另一端電源輸出信號(hào)設(shè)備與地面隔離。如此，電纜兩端兩個(gè)接地點(diǎn)的電位差就無法產(chǎn)生回路，交流聲自然就無法產(chǎn)生了。

2.使用數(shù)字音頻實(shí)時(shí)延時(shí)處理器

采用數(shù)字音頻實(shí)時(shí)延時(shí)處理器錄制音頻的工作原理為：對(duì)音頻數(shù)據(jù)的各種操作調(diào)節(jié)，必須利用計(jì)算機(jī)高速計(jì)算數(shù)據(jù)的能力來完成。通常情況下，數(shù)字音頻實(shí)時(shí)延時(shí)處理器運(yùn)用于廣播電視音頻錄制的下列幾個(gè)環(huán)節(jié)之中：（1）節(jié)目制作環(huán)節(jié)；（2）節(jié)目信息綜合處理環(huán)節(jié)；（3）節(jié)目存儲(chǔ)存環(huán)節(jié)和節(jié)目播出環(huán)節(jié)等。延時(shí)性與實(shí)時(shí)性是兩個(gè)互相對(duì)立的概念，通常情況下，在處理同一件事物時(shí)，很難將二者同時(shí)使用。然而，在廣播電視音頻錄制行業(yè)，延時(shí)性與實(shí)時(shí)性卻常?？梢怨采泊?。比如在節(jié)目直播過程中，播出的信號(hào)就具有實(shí)時(shí)性特征；但是，為了保證節(jié)目播出的質(zhì)量，則需要延長(zhǎng)播出的信號(hào)。比如在節(jié)目錄播的過程中，其中出現(xiàn)了一些因各種原因而無法播出的內(nèi)容，這時(shí)就需要利用延時(shí)的特性將這部分內(nèi)容剪掉，保證節(jié)目能夠正常播出。另外，還可以利用數(shù)字音頻實(shí)時(shí)延時(shí)處理器對(duì)節(jié)目數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮和解壓縮，這樣可以使節(jié)目的存儲(chǔ)占用更小的空間、更加方便。同時(shí)可以讓受網(wǎng)絡(luò)帶寬限制無法正常播出的節(jié)目能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行正常播放。

3.錄音師要提高自身藝術(shù)修養(yǎng)

篇4

電視新聞節(jié)目的制作風(fēng)格單一，創(chuàng)作隊(duì)伍風(fēng)氣浮躁、人員急功近利，這類問題體現(xiàn)在制作風(fēng)格方面，就表現(xiàn)為粗制濫造；電視編導(dǎo)對(duì)于電視新聞?lì)惞?jié)目缺乏宏觀把握，對(duì)于普通老百姓喜聞樂見的節(jié)目形式和風(fēng)格不甚了解，而是喜歡閉門造車，使目前的地方電視臺(tái)民生新聞節(jié)目在風(fēng)格上都很難盡如人意。此外，從橫向來看，一些電視臺(tái)新聞節(jié)目缺乏創(chuàng)新，其基本形式和風(fēng)格極為類似。例如，很多電視臺(tái)所開辦的“說新聞”欄目，按道理，“說新聞”欄目是一檔能夠非常自由和個(gè)性化的欄目，因?yàn)椴煌闹鞒秩藢?duì)新聞的解讀不同，這類節(jié)目其實(shí)是有很大看點(diǎn)的。但是，很多地方電視臺(tái)的“說新聞”節(jié)目卻毫無特色，“說”不出自身的價(jià)值所在。

二、新時(shí)期電視新聞采編工作的發(fā)展對(duì)策

（1）拓寬新聞?lì)}材

有學(xué)者認(rèn)為，電視新聞要走出“窄口化”的誤區(qū)，將新聞視角從“小民生”轉(zhuǎn)向“大民生”，拓展新聞報(bào)道的題材，即不僅關(guān)心百姓的個(gè)性生存狀態(tài)，更要關(guān)心那些關(guān)乎百姓利益的更具有社會(huì)普遍意義的問題。關(guān)注百姓話題并不意味著簡(jiǎn)單堆砌生活中的瑣碎事物，也絕不是有聞必錄或者單純地還原事實(shí)。而是要求民生新聞?dòng)袕?qiáng)烈的使命感和更加宏觀的民生視角，既能夠從國(guó)家大計(jì)中看到民生，也能夠跳出個(gè)體民生的小圈子來看到國(guó)家大計(jì)。因此，對(duì)于電視新聞制作者而言，這就要求他們不僅學(xué)習(xí)和關(guān)注國(guó)家政策層面的東西，提高自身的政策解讀能力，為電視新聞從“小民生”轉(zhuǎn)向“大民生”做好準(zhǔn)備。

（2）創(chuàng)新新聞內(nèi)容

無論對(duì)于新媒體還是傳統(tǒng)媒體而言，內(nèi)容為王永不過時(shí)。在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，媒體的競(jìng)爭(zhēng)力主要源于優(yōu)質(zhì)的新聞產(chǎn)品長(zhǎng)期積累的品牌效應(yīng)。例如，鳳凰衛(wèi)視等電視頻道，就是以優(yōu)質(zhì)的新聞產(chǎn)品才在業(yè)內(nèi)聲名鵲起的。在新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)媒體在傳播速度、傳播模式等方面的優(yōu)勢(shì)逐漸消失，要與新媒體一爭(zhēng)雄長(zhǎng)，只能在內(nèi)容方面大下功夫，為讀者提供更加成熟和優(yōu)質(zhì)的新聞產(chǎn)品。另一方面，新媒體時(shí)代的到來，雖然對(duì)傳統(tǒng)媒體的信息轉(zhuǎn)載和廣告收入等業(yè)務(wù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。但是，由于我國(guó)當(dāng)前并未放開新媒體的采訪權(quán)（部分國(guó)家級(jí)的大型新聞門戶網(wǎng)站目前可少量申請(qǐng)記者證）。因此，新媒體僅僅還只是信息的傳播者，而非信息的生產(chǎn)者。因此，新媒體想要獲得優(yōu)質(zhì)的新聞產(chǎn)品，還是需要從根本上依靠傳統(tǒng)媒體。例如，新媒體《今日頭條》，其模式被稱為“不生產(chǎn)新聞，只做新聞的搬運(yùn)工”，其在2014年年底就因?yàn)槲唇?jīng)許可搬運(yùn)新聞而被追責(zé)。

（3）改變制作風(fēng)格

篇5

關(guān)鍵詞:自性;危機(jī)傳播;現(xiàn)場(chǎng)直播;媒介矩陣

在新技術(shù)新媒體帶來媒介生態(tài)革命性變革并構(gòu)建出新的媒介矩陣的情況下，電視同以往相比，雖然在媒介融合的語境下做出了諸般的調(diào)整適應(yīng)和變革，但依然漸趨失去“第一媒體”、“媒介之王”的地位與影響力。它在人們的生活中逐漸表現(xiàn)出走向邊緣化的趨勢(shì)。

這一走向體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中。就如胡智鋒所說，在新媒體咄咄逼人的上升趨勢(shì)面前，電視呈現(xiàn)出一個(gè)傳統(tǒng)老大媒體的整體頹勢(shì)。表現(xiàn)在：電視媒體的整體市場(chǎng)份額的下降、關(guān)注度的下降、內(nèi)容的相對(duì)封閉，造成了全行業(yè)的困惑和焦慮。0針對(duì)這一狀態(tài)，尹鴻曾形象地稱2006年的電視是“軟媒介”(乏力)，2007年是“冷媒介”(不火)。

困惑和焦慮的電視在2008年卻一掃頹勢(shì)，重新展示出其獨(dú)特的傳播價(jià)值。這一年大事頻發(fā)，電視媒體也大展身手，表現(xiàn)不俗。尤其是它在“512"汶川大地震中的表現(xiàn)，更凸現(xiàn)出其作為主流傳播媒體的特有優(yōu)勢(shì)和不可取代性。512地震發(fā)生后，以電視為主的媒介矩陣以前所未有的速度和力度投入對(duì)這一重大災(zāi)難性事件的危機(jī)傳播，為抗震救災(zāi)作出了不可忽視和難以取代的貢獻(xiàn)。

媒介矩陣是共同存在的媒介相互聯(lián)結(jié)的網(wǎng)絡(luò)。。我們當(dāng)下世界的媒介矩陣由傳統(tǒng)媒體和新媒體構(gòu)成。在這次整個(gè)媒介矩陣全力投入進(jìn)行的危機(jī)傳播中，無論是起到的作用還是獲得的好評(píng)，電視媒體都是最突出的。中央電視臺(tái)總編室于5月21日到25日對(duì)全國(guó)30個(gè)省、市、自治區(qū)2072個(gè)受眾樣本的調(diào)查表明：53.23％的中國(guó)民眾是通過電視第一時(shí)間得知汶川地震消息的．汶川地震發(fā)生后，95.37％的民眾通過電視了解相關(guān)信息．接觸各類媒體時(shí)間最長(zhǎng)的是電視，平均每天為270.2分鐘，81.95％的民眾認(rèn)為電視是了解地震相關(guān)信息最重要的媒體，81.78的民眾收看了CCTVI，37.65的民眾收看了災(zāi)區(qū)頻道——四川衛(wèi)視。中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革研究會(huì)公眾意見調(diào)查部于5月22—27日期間，就抗震救災(zāi)話題對(duì)全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的120個(gè)地市2648位城鄉(xiāng)居民進(jìn)行的電話調(diào)查表明：91.4％的公眾認(rèn)為這次四川抗震救災(zāi)的電視報(bào)道能滿足自己的要求．其中39.8％的公眾認(rèn)為這次電視報(bào)道完全能滿足自己的要求，51.6％認(rèn)為基本能滿足自己的要求。

在這次危機(jī)傳播過程中。電視具有啟發(fā)性的逆轉(zhuǎn)式表現(xiàn)為我們提供了一個(gè)契機(jī)．讓我們得以去思考并認(rèn)識(shí)，在新的媒介生態(tài)情境下，在新的媒體矩陣布局中，電視擁有什么樣的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，具有哪些不可取代的性質(zhì)，什么才是電視媒體自體的規(guī)定性，即電視媒體的自性(self-existence)。

一、危機(jī)、媒體、現(xiàn)代性

我們所處的時(shí)代是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)化時(shí)代，我們置身的社會(huì)是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)，在這樣的時(shí)代和社會(huì)里，危機(jī)已經(jīng)成為一個(gè)顯著特征，甚至在很大程度上成為了一種常態(tài)。風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)不僅是現(xiàn)代性的直接后果．也成為了對(duì)現(xiàn)代性困境的總體性表達(dá)。

現(xiàn)代媒體也是現(xiàn)代性的產(chǎn)物。現(xiàn)代社會(huì)的動(dòng)力機(jī)制就來自于“時(shí)間和空間的分離和它們的重新組合，”而這在很大程度上則是依賴于“象征標(biāo)志”，即現(xiàn)代傳媒的產(chǎn)生?，F(xiàn)代傳媒“使時(shí)間意義上的在場(chǎng)與空間意義上的在場(chǎng)分離開來”。對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)來說．傳媒可以是“鏡”與“燈”。是社會(huì)文化的自我感知和自我認(rèn)知系統(tǒng)。它不僅源于現(xiàn)代性，也能有效地促使人們反思和修正現(xiàn)代性。

現(xiàn)代性催發(fā)了風(fēng)險(xiǎn)的常態(tài)性存在，作為風(fēng)險(xiǎn)具體體現(xiàn)的危機(jī)在日常生活中主要以事故、危害或?yàn)?zāi)難的形態(tài)呈現(xiàn)。它們共同具有的特點(diǎn)是。突發(fā)性、緊迫性、不確定性、威脅性和潛在損害性等。危機(jī)傳播就是在具有上述特點(diǎn)的危機(jī)狀態(tài)下進(jìn)行的信息傳播。

在重大突發(fā)性危機(jī)事件發(fā)生之后，現(xiàn)代傳媒系統(tǒng)都會(huì)行動(dòng)起來發(fā)揮他們的功用，進(jìn)行危機(jī)傳播。

二、現(xiàn)代媒介矩陣中的電視

媒介矩陣是共同存在的媒介相互聯(lián)結(jié)的網(wǎng)絡(luò)，不同類型的媒介常常是高度地內(nèi)部相關(guān)。這些不同類型的媒介在演化過程中歷時(shí)地先后產(chǎn)生發(fā)展，又共時(shí)地處在由它們競(jìng)合所產(chǎn)生的媒介生態(tài)中。媒介理論家保羅?萊文森描述媒介演化的過程，并認(rèn)為媒介演化趨勢(shì)是對(duì)媒介和技術(shù)存在前的傳播手段更加全面的復(fù)制。媒介越來越不象媒介，而是更像生活(Live)。萊文森認(rèn)為人類利用媒介盡可能地重建“自然”與“符合人性”的傳播手段，同時(shí)克服了傳播的前技術(shù)限制(缺少永久的記錄，不可能遠(yuǎn)距離看和說，不可能同時(shí)出現(xiàn)在兩個(gè)地點(diǎn)，等等)。早期形式的媒介為了克服空間或時(shí)間限制，最初放棄了“真實(shí)世界”的某些方面。媒介的后繼形式又再次捕捉自然傳播的各個(gè)方面。從媒介演化的過程和特征看。電視作為典型的現(xiàn)代傳播媒介，處于媒介演化進(jìn)程中的相對(duì)優(yōu)越位置。它一直具有即刻進(jìn)行視覺和聽覺報(bào)道的潛力。因此．在危機(jī)出現(xiàn)的時(shí)候。我們期望電視能利用這種潛力。

在危機(jī)傳播中，媒介矩陣中的不同媒體各司其職各顯其能，在攜手合作的前提下，充分地開掘自己的潛力，發(fā)揮自己。．的優(yōu)勢(shì)，在傳播中形成競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)。危機(jī)中的信息需求可以分為三類：1．關(guān)于危機(jī)的一般信息需求；2．危機(jī)中的個(gè)人信息需求。如尋求關(guān)于危機(jī)地區(qū)的家人、朋友和同事等狀況的信息；3．關(guān)于如何消除危機(jī)的信息需求，如雪災(zāi)中要求司機(jī)繞行以及動(dòng)員公眾救災(zāi)的信息等。一般認(rèn)為，對(duì)不同的信息需求．可以使用不同的危機(jī)傳播媒介。如大眾媒介一般用來滿足第1和第3類需求，而電話和手機(jī)等個(gè)人媒介一般用來以上第2類需求。這種分工合作和同場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是在適應(yīng)危機(jī)傳播需求的情況下進(jìn)行的。

雖然憑借媒介演化的成果和優(yōu)勢(shì)電視在重大突發(fā)性事件發(fā)生時(shí)具有其他媒體所無法比擬的傳播優(yōu)勢(shì)，但我們也可以發(fā)現(xiàn)，在汶川大地震的新聞報(bào)道過程中，廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒體也都將有關(guān)災(zāi)情幾乎進(jìn)行著全方位的“直播”，甚至新媒體如互聯(lián)網(wǎng)上WEB2.0的即時(shí)反應(yīng)、互相糾纏、復(fù)合印證以及結(jié)構(gòu)性的信息提純能力也使其微內(nèi)容、微價(jià)值的聚合力量得到彰顯。而在災(zāi)難的報(bào)道中，檢討制度缺失和舉措失當(dāng)這方面，平面媒體做得比電視媒體更加深人。

但無論我們橫向從危機(jī)傳播中組成媒介矩陣的各媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)性表現(xiàn)，還是縱向從電視媒體自身由走向邊緣到重回中心，都無法否認(rèn)電視媒體認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，遏制住在新媒體擠壓下的頹勢(shì)，重新認(rèn)識(shí)和展現(xiàn)了其自身的不可取代性。

從媒介演變的進(jìn)程來看，電視媒體此前出現(xiàn)頹勢(shì)不是偶然的。自1925年電視技術(shù)被發(fā)明。1936年電視事業(yè)誕生以來，雖然隨著技術(shù)的發(fā)展，它在制作和播出等方面發(fā)生了很多變化，以至使其不斷地處于“再發(fā)明”的狀態(tài)中．但直到數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)和普及前，電視都以擁有影音兼?zhèn)涞碾娮觽髅降男再|(zhì)占據(jù)著傳媒王國(guó)的王者地位。由于基于數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等一系列最先進(jìn)技術(shù)體系的網(wǎng)絡(luò)媒體具有快捷便利、形象直觀、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，以電視為代表的傳統(tǒng)媒體受到了不同程度的威脅。把網(wǎng)絡(luò)媒體作為新聞來源的人正在增加．網(wǎng)民在網(wǎng)上瀏覽新聞的時(shí)間也在逐漸增加。與此同時(shí)，越來越多的網(wǎng)民減少了與傳統(tǒng)媒體的接觸。美國(guó)一家公司調(diào)查顯示，在因特網(wǎng)用戶中，比以前減少了讀報(bào)、看雜志、看電視時(shí)間的人分別達(dá)15％、20％和25％。作為傳播媒體，電視存在的根基是擁有受眾，但新媒體這種咄咄逼人的發(fā)展態(tài)勢(shì)，大有撼動(dòng)電視存在根基的可能性。

三、危機(jī)傳播中電視媒體自性的凸現(xiàn)

重大突發(fā)性事件以突如其來的方式像閃電撕裂天空．將危機(jī)推到社會(huì)前臺(tái)。也展示出風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的底色。緊急時(shí)刻，電視媒體以其迅速敏捷的反應(yīng)映證了約書亞-梅洛維茨的一段論述：(新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展)極大地改變了我們已經(jīng)開始認(rèn)為是理所當(dāng)然的“廣播”世界。但這種改變并沒有破壞媒介(如電視)在同一時(shí)刻將數(shù)百萬人吸引到同一事件的能力。0在汶川地震發(fā)生后的第一時(shí)間，電視媒體就行動(dòng)起來．成都電視臺(tái)的SNG車與地震兩小時(shí)后到到都江堰劇院中學(xué)營(yíng)救現(xiàn)場(chǎng)，成都電視臺(tái)6個(gè)頻道全部中斷電視節(jié)目的正常播出，采用SNG系統(tǒng)24小時(shí)并機(jī)直播；央視新聞?lì)l道也在地震發(fā)生后不到一小時(shí)中斷正常節(jié)目，直播《關(guān)注汶川地震》。截至2008年5月24日晚，抗震救災(zāi)報(bào)道直播節(jié)目總時(shí)長(zhǎng)達(dá)1034小時(shí)．僅5月12日至21日，就有10．3億電視觀眾收看了央視抗震救災(zāi)直播報(bào)道。

由此，電視媒體將自己獨(dú)特優(yōu)勢(shì)激發(fā)和展現(xiàn)了出來?，F(xiàn)場(chǎng)直播這種方式最大的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)就是能做到采訪報(bào)道、制作播出、接收觀看同步進(jìn)行，具有消除時(shí)空、實(shí)時(shí)體驗(yàn)的巨大力量和全覆蓋性、共時(shí)性和情感訴求的超越其他媒介的能力。

電視能做到這一點(diǎn)，和它具有高科技的特征密不可分。即使是在網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)代，電視也往往代表了一個(gè)時(shí)代最高水平的科技成果，電視節(jié)目的采、編、播等各個(gè)環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含著很高的科技含量，體現(xiàn)著高度發(fā)達(dá)的科技，能為人們提供從來沒有過的遼闊視野與多方位的參照系數(shù)。電視可以通過畫面與聲音雙通道的信息輻射，憑借每秒30萬千米的傳播速度，使信息傳輸突破時(shí)空制約，基本上能做到與事件同步。在熒屏上展示正在進(jìn)行和發(fā)生的事務(wù)。雙向中繼采訪、現(xiàn)場(chǎng)切換、臨時(shí)插播、現(xiàn)場(chǎng)采訪和電視特技等電視手法的采用，又不斷豐富電視表現(xiàn)形式，擴(kuò)大傳播領(lǐng)域。在技術(shù)設(shè)備和技術(shù)手段的支撐下，作為一種大信息容量的動(dòng)態(tài)傳播媒介，電視能夠并且已經(jīng)全方位地展示了人類生活的各個(gè)層面。在此過程中，它凸現(xiàn)出其最突出的特征，那就是實(shí)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)再現(xiàn)功能。這一功能使得它能在熒屏上即時(shí)再現(xiàn)人類感知所不及之處的場(chǎng)景。

但問題是，基于網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)直播似乎也能在電視媒體最為核心的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。在近來世界上發(fā)生的很多重大突發(fā)性事件的信息傳播場(chǎng)域，我們都能看到網(wǎng)絡(luò)直播的參與。網(wǎng)絡(luò)視頻本身也以其與電視同樣的聲畫兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)在蠶食著電視多年來形成的領(lǐng)地。

網(wǎng)絡(luò)媒體在媒介演進(jìn)的進(jìn)程中固然已吸收容納了在它之前出現(xiàn)的諸多媒介的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，但是重大突發(fā)性事件的現(xiàn)場(chǎng)直播領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)絡(luò)直播在以下幾個(gè)方面仍不能和電視媒體相比，更不能完全取代電視：

在技術(shù)成熟程度所決定的編碼和解碼方面，目前的帶寬水平使得網(wǎng)絡(luò)視頻在清晰度上和電視聲畫還無法相比：

在接受的方式上，以被動(dòng)接收而不是主動(dòng)搜尋甚至雙向互動(dòng)為特點(diǎn)的電視，在危機(jī)傳播中仍有著進(jìn)行動(dòng)員、全面快捷、設(shè)置議程等優(yōu)勢(shì)。和網(wǎng)絡(luò)相比，電視在接觸的容易度上門檻更低，電子圖像和聲音是將自己注入到人們的環(huán)境中，接受訊息幾乎不費(fèi)什么力氣。并且，經(jīng)電視編碼的成千上萬條訊息可以用同一個(gè)接收器(電視接收器)同時(shí)獲取。一旦電子媒介進(jìn)入家中，訊息就能無差錯(cuò)地持續(xù)地流入。電視機(jī)共享的論壇由是能成為一個(gè)宣布和確認(rèn)“現(xiàn)實(shí)”事件的場(chǎng)所，并且完成信息的大規(guī)模共享。所以梅洛維茨說，電視作為新的公共領(lǐng)域的舉足輕重的角色。它為人類提供了最大范圍的同時(shí)獲取訊息的渠道。這是人類從未體驗(yàn)過的；

篇6

關(guān)鍵詞：新媒體；電視欣慰；現(xiàn)狀；問題；轉(zhuǎn)型

一、對(duì)新媒體時(shí)代電視新聞的發(fā)展境況進(jìn)行分析

隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)和科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，信息傳播的過程中所需要使用到的媒介的數(shù)量也在不斷的增加。廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及其它形式的媒介在技術(shù)、管理以及服務(wù)等不同的領(lǐng)域中進(jìn)行了一定程度的相互融合。新媒體發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中向著科技化的方向轉(zhuǎn)變對(duì)傳統(tǒng)型媒體造成的沖擊是相對(duì)來說比較大的，使傳統(tǒng)型媒介固有的格局發(fā)生了一定程度的變化。特別是在數(shù)字化技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及信息技術(shù)高速發(fā)展大當(dāng)今時(shí)代之下，以互聯(lián)網(wǎng)作為代表的新媒體發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中正在形成一股巨大的浪潮。經(jīng)由上文中的相關(guān)分析可以得知，因?yàn)樾旅襟w的出現(xiàn)使傳統(tǒng)型媒介固有的格局發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在固有的格局中占據(jù)重要位置的電視新聞面臨著來自各種各樣的新媒體的挑戰(zhàn)，最終就形成了電視新聞發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中遇到了前所未有的困境這一個(gè)狀況。

二、對(duì)新媒體時(shí)代之下電視新聞發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中所面臨的問題展開一定程度的分析

信息傳播的過程中所需要使用到的平臺(tái)的多樣化，在媒介產(chǎn)品多樣化的過程中起到了一定程度的促進(jìn)性作用，使受眾所提出的不同的要求得到了不同程度的滿足。在新媒體時(shí)代所產(chǎn)生的影響之下，信息消費(fèi)者所能夠進(jìn)行選擇的媒體已經(jīng)逐漸的轉(zhuǎn)變成了層次相對(duì)來說比較繁復(fù)的媒體鏈，報(bào)紙、社交網(wǎng)站以及網(wǎng)絡(luò)媒體等多種形式的媒體都在其所包含的范圍之內(nèi)。這個(gè)新媒體鏈已經(jīng)將電視新聞放置到了全媒體新聞供應(yīng)體系所包含的范疇之內(nèi)。反過來去看傳統(tǒng)形式的電視新聞，因?yàn)橹谱鞒绦蚴窍鄬?duì)來說比較復(fù)雜的，再加上體制層面的相關(guān)因素造成的影響，傳統(tǒng)電視新聞的時(shí)效性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有網(wǎng)絡(luò)新聞的時(shí)效性強(qiáng)的，甚至有的時(shí)候還不如廣播的時(shí)效性強(qiáng)，其本身所具有的互動(dòng)性相較于網(wǎng)絡(luò)、廣播和微信來說就更差了，無法滿足新媒體時(shí)代所提出的要求。各種形式的新媒體之間的相互融合使傳統(tǒng)形式電視新聞的受眾群體逐步的減少。

三、對(duì)新媒體時(shí)代之下電視新聞所應(yīng)當(dāng)走向的轉(zhuǎn)型道路進(jìn)行分析

當(dāng)今情況之下，在新媒體時(shí)代之中電視新聞走向轉(zhuǎn)型的道路是一個(gè)必然的趨勢(shì)。這一方面是媒體之間的相互競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的必然結(jié)果，另一個(gè)方面是新媒體時(shí)代之下滿足電視新聞受眾所提出的新要求的結(jié)果。

第一個(gè)方面：受眾開發(fā)和潛力挖掘。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代之下，時(shí)間差距這個(gè)問題已經(jīng)基本上消失了，各種類型的媒體基本上都是在共享新聞信息資源的，相互之間的競(jìng)爭(zhēng)所注重的已經(jīng)不再是獨(dú)家新聞了，而是在于擁有一定程度獨(dú)特性的開發(fā)和配置。針對(duì)新聞信息展開的深度開發(fā)相關(guān)工作，是需要將受眾所提出的要求，媒介自身所占據(jù)的位置以及媒介自身所具有的功能作為根據(jù)的，遵循著事物發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中的自身旋律去展開更深層次的研究，站在擁有一定程度獨(dú)特性的角度上使用獨(dú)到的方法將新聞的本質(zhì)和內(nèi)涵呈現(xiàn)出來，使信息擁有更加明確的針對(duì)性和相對(duì)來說比較高的使用價(jià)值，從而能夠吸引更多的人成為電視新聞的受眾。

第二個(gè)方面，電視新聞要在實(shí)踐的過程中逐步的構(gòu)建互動(dòng)性相對(duì)來說比較強(qiáng)的傳播模式。根傳統(tǒng)媒介進(jìn)行一定程度的相互比較的話，新媒體所具有的最重要的勢(shì)就是它的互動(dòng)性。傳統(tǒng)媒體應(yīng)當(dāng)在發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中對(duì)新媒體所具有的互動(dòng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行借鑒，從而使自身所秉承著的經(jīng)營(yíng)理念發(fā)生一定程度的變化。但是因?yàn)榧夹g(shù)層面相關(guān)因素帶來的影響，現(xiàn)階段大多數(shù)的電視新聞節(jié)目具有的互動(dòng)性都不能夠滿足人們所提出來的要求。因此，就需要在實(shí)踐的過程中構(gòu)建出來一個(gè)全新的“全互動(dòng)”傳播模式，主要就是通過傳受互動(dòng)、受眾之間的互動(dòng)以及人機(jī)之間的互動(dòng)來構(gòu)建“社區(qū)”形式的新聞傳播模式。處于直播狀態(tài)之中的電視新聞應(yīng)當(dāng)供應(yīng)新聞事件或者新聞話題，受眾可以以自己的喜好為依據(jù)來對(duì)電視新聞進(jìn)行選擇，并且可以和其他的正在觀看電視新聞的受眾展開一定程度的相互交流，使電視新聞所具有的互動(dòng)性得到一定程度的提升。

四、結(jié)語

媒體向著國(guó)際化的方向轉(zhuǎn)變，在各個(gè)不同的領(lǐng)域中進(jìn)行一定程度的相互融合已經(jīng)在當(dāng)今時(shí)代之下成為了一種潮流。在這個(gè)大融合時(shí)代潮流影響之下，具有一定程度獨(dú)立性的存在是沒有辦法得到良性的可持續(xù)的發(fā)展的。和新媒體進(jìn)行一定程度的相互融合已經(jīng)成為了電視新聞發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中的必然選擇。電視新聞不應(yīng)當(dāng)在沉浸在以往所取得的榮譽(yù)之中，要在轉(zhuǎn)型的過程中找到屬于自己的道路，以便于能夠滿足新媒體時(shí)代所提出的要求，從而在發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過程中再次取得輝煌的成就。

參考文獻(xiàn)：

[1]王靜丹. 淺論新媒體時(shí)代電視新聞的轉(zhuǎn)型之路[J]. 西部廣播電視，2014，19：38-39.

篇7

1．1多媒體在實(shí)訓(xùn)操作演示中的應(yīng)用

實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)都是通過操作演示來完成的。通常每一項(xiàng)操作技能的訓(xùn)練都是由教師操作演示完再由學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)在操作演示的時(shí)候效果不是很好，或受到儀器設(shè)備等限制演示操作不方便。比如手工焊接技術(shù)訓(xùn)練，教師在給學(xué)生演示焊接步驟時(shí)，由于錫焊對(duì)焊接時(shí)間有要求，電子元器件的焊接時(shí)間不宜過長(zhǎng)，一般控制在2s～3s之間。在短時(shí)間完成焊接并進(jìn)行講解，學(xué)生很難記清具體操作要點(diǎn)。在判斷標(biāo)準(zhǔn)焊點(diǎn)和不良焊點(diǎn)產(chǎn)生的原因時(shí)，由于焊點(diǎn)體積小，學(xué)生看不清焊點(diǎn)的細(xì)節(jié)，達(dá)不到良好的演示效果。又如靜態(tài)調(diào)試的演示，因?yàn)殡娮釉骷c焊點(diǎn)分別在電路板的兩邊，學(xué)生很難看清詳細(xì)的測(cè)試步驟。使用多媒體教學(xué)可以將實(shí)際電路或焊點(diǎn)用大屏幕投影，將演示的局部進(jìn)行放大，使學(xué)生能夠清晰地看到操作內(nèi)容。通過錄制視頻剪輯做成分解動(dòng)作使學(xué)生清晰地記住正確的操作步驟。還可以利用3D制作軟件展示電路的不同角度，進(jìn)行詳細(xì)分析電路原理和故障。通過運(yùn)用二維、三維動(dòng)畫技術(shù)和視頻縮短了實(shí)際操作與學(xué)生之間的距離，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)更簡(jiǎn)單、直觀。多媒體應(yīng)用使實(shí)訓(xùn)內(nèi)容更具體更生動(dòng)，有如身臨其境，學(xué)習(xí)起來輕松愉快，更好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)的積極性。儀器儀表的調(diào)試和使用也是要求學(xué)生掌握的一項(xiàng)重要操作技能。傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)課在講解儀器儀表調(diào)試方法的時(shí)候，由于儀器儀表面板上的按鈕復(fù)雜，有些按鈕標(biāo)記字體偏小，學(xué)生很難看清按鈕的功能。操作步驟稍微復(fù)雜些學(xué)生就很難記住正確的調(diào)試和使用方法。利用多媒體大屏幕投影播放演示，或利用數(shù)碼相機(jī)將儀器儀表的面板拍下來，使用軟件做成動(dòng)畫，按照安排好的步驟進(jìn)行分析和講解。這樣學(xué)生不僅能夠在大屏幕上看清面板上的標(biāo)記，還可以通過反復(fù)看動(dòng)畫記住比較復(fù)雜的操作過程。動(dòng)畫演示可以讓學(xué)生對(duì)儀器儀表調(diào)節(jié)過程有個(gè)形象、直觀的了解。使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中容易觀察到調(diào)節(jié)的細(xì)節(jié)，使操作步驟易于掌握。而利用軟件動(dòng)畫模擬儀器儀表的調(diào)節(jié)過程，可以很好地展示儀器儀表的操作過程。反復(fù)演示即突破實(shí)訓(xùn)條件的限制，又可節(jié)約大量的實(shí)訓(xùn)設(shè)備的消耗。多媒體教學(xué)不但更直觀，還能突破實(shí)訓(xùn)硬件的條件限制，節(jié)約材料和儀器儀表的磨損。

1．2多媒體在實(shí)訓(xùn)理論教學(xué)中的應(yīng)用

在實(shí)訓(xùn)過程的理論講解部分，教師的板書占用了大量時(shí)間，抽象的理論難以理解。運(yùn)用多媒體教學(xué)可以很好地解決這一問題。教師在講解基本理論知識(shí)時(shí)不但不用浪費(fèi)時(shí)間書寫，還能利用多媒體軟件把抽象的理論通過實(shí)物模擬演示出來。學(xué)生在聽理論講解的同時(shí)可以看到實(shí)際電路是如何工作的。這就避免了單一講授理論知識(shí)的枯燥乏味，也加深了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解。教師在備課時(shí)提前制作好教學(xué)課件，在實(shí)訓(xùn)理論講解時(shí)打開投影只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以把相應(yīng)的理論講解描述清楚。不但快捷方便、新穎有趣，同時(shí)還消除了學(xué)生長(zhǎng)期聽理論課的疲勞感。傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)課分析電路原理時(shí)需要在黑板上畫復(fù)雜的原理圖，畫圖占用了大部分時(shí)間。即便使用掛圖，用不了幾次就破舊不堪了，在制作掛圖上浪費(fèi)了大量的時(shí)間和材料。運(yùn)用多媒體教學(xué)，這些原理圖都可以使用CAD繪圖軟件在電腦里繪制完成，也可以用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)直接拍攝后保存到電腦里。原理圖等資料只要在電腦上繪制完一次就可以永久保存，并可以反復(fù)使用。上課時(shí)使用投影給同學(xué)們展示原理圖，節(jié)約了大量的畫圖時(shí)間和材料。使用圖形和動(dòng)畫進(jìn)行原理分析，可以按照事先設(shè)計(jì)好的步驟進(jìn)行。如在進(jìn)行電路原理講解的過程中，可以用不同顏色的改變來指示電流的流向，顯示電流通過時(shí)元器件是如何工作的。軟件模擬演示使學(xué)生清晰地看到電路工作過程，如果一次沒看清還可以反復(fù)演示直到掌握電路的工作原理。利用多媒體分析電路工作原理可以使抽象的論理更加直觀。

1．3資源網(wǎng)絡(luò)化是實(shí)訓(xùn)教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)

教師可以用網(wǎng)絡(luò)視頻，把工廠電子裝配過程和先進(jìn)的生產(chǎn)工藝展示給學(xué)生，拓寬學(xué)生的視野。電子產(chǎn)品的發(fā)展非常迅速，傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)所涉及的產(chǎn)品、儀器、材料很多都脫離了實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生走出校門會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的知識(shí)技能過于陳舊，甚至有些早已過時(shí)。使用多媒體計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)可以查詢?cè)骷淖钚滦畔?，了解到最先進(jìn)的生產(chǎn)工藝以及行業(yè)最前沿的動(dòng)態(tài)和資訊。網(wǎng)絡(luò)上有很多可共享的教學(xué)資源，根據(jù)實(shí)際需要下載相應(yīng)資源并加以利用，教師可以節(jié)約大量的時(shí)間和精力?？梢园阎谱骶嫉馁Y源傳到網(wǎng)上供其它教師使用，實(shí)現(xiàn)共享教學(xué)資源。

2多媒體在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的存在的問題及改進(jìn)方向

2．1存在的問題

目前，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中已應(yīng)用了多種媒體技術(shù)，教學(xué)效果較之以前有所改善，但是仍存在問題，主要如下:1)多媒體等輔助教學(xué)課件的質(zhì)量還應(yīng)加強(qiáng)。多媒體制作技術(shù)與效果在某些方面還達(dá)不到與真實(shí)訓(xùn)練相同的效果，并且制作方式單一，難以吸引學(xué)生的注意力。2)教學(xué)過程中多媒體使用不夠統(tǒng)一。多媒體應(yīng)用到實(shí)訓(xùn)教學(xué)中有一個(gè)完善的過程，在從傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)向多媒體實(shí)訓(xùn)教學(xué)的轉(zhuǎn)變過程中要做大量的工作。大量的圖片、聲音、文件、視頻需要逐步完善，大量的課件需要制作。在這過程中，每一位教師都有自己的一套教學(xué)體系，沒有形成一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這樣導(dǎo)致同一個(gè)實(shí)訓(xùn)，有多個(gè)版本的教學(xué)課件，在使用多媒體時(shí)其操作方法與過程，有很大差別，從而難以保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。3)注意多媒體在教學(xué)中所占的比重。多媒體只是一種輔助手段，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，如果過分強(qiáng)調(diào)多媒體的作用，就會(huì)忽視實(shí)訓(xùn)教學(xué)本身的作用。過分依賴多媒體進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生總在虛擬的條件下進(jìn)行，就會(huì)造成學(xué)生對(duì)實(shí)際操作訓(xùn)練和對(duì)虛擬操作訓(xùn)練的混淆。因此，不能過分地強(qiáng)調(diào)多媒體的實(shí)訓(xùn)教學(xué)作用，要清醒地認(rèn)識(shí)到，多媒體對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)只是在一定條件下的輔助手段。4)多媒體實(shí)訓(xùn)室不夠完善?，F(xiàn)在的實(shí)訓(xùn)室沒有配備完整的多媒體設(shè)備。

2．2改進(jìn)方向

針對(duì)以上問題，主要可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):1)多媒體輔助教學(xué)等課件制作多樣化。除了使用傳統(tǒng)的PowerPoint制作多媒體教學(xué)課件外，還可以使用Flash、3DMAX等動(dòng)畫制作技術(shù)，利用平面動(dòng)畫技術(shù)交互式、影音、圖像結(jié)合等特點(diǎn)，教授實(shí)訓(xùn)的理論、所需的技術(shù)及應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，用三維圖像全方位展示電子器件，使學(xué)生有更為直觀的認(rèn)識(shí)。2)統(tǒng)一多媒體使用標(biāo)準(zhǔn)。隨著對(duì)電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究的不斷總結(jié)與更新，通過上述輔助課件的制作，將多位教師在多媒體實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，去蕪存精，制定完成統(tǒng)一的多媒體教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。既在完成一套多媒體輔助課件系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，使得教學(xué)與實(shí)踐比例2:3。如:在“元器件識(shí)別與檢測(cè)”單元中，用3D動(dòng)畫展示元器件的形狀，用Flas演示元器件的檢測(cè)方法，利用多媒體演示占本單元內(nèi)容的2/5，在真實(shí)環(huán)境下，實(shí)際元器件識(shí)別與檢測(cè)等操作占本單元內(nèi)容的3/5。3)加大對(duì)多媒體實(shí)訓(xùn)教室的投入力度。對(duì)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行改造，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的作用。在硬件方面除了配備高配置多媒體計(jì)算機(jī)外，還要加大高質(zhì)量的投影儀和數(shù)碼圖像聲音采集設(shè)備的投入。

3總結(jié)

篇8

【關(guān)鍵詞】多媒體信息手段小學(xué)語文課堂氛圍

一、創(chuàng)設(shè)意境，以景激情

多媒體以其豐富的畫面、美妙的音樂，刺激了學(xué)生的感官、激發(fā)了他們的興趣，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚、學(xué)習(xí)氛圍輕松，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣?！芭d趣是最好的老師”是不變的真理，而興趣對(duì)于朗讀訓(xùn)練而言顯得尤為重要.春播一粒粟，秋收萬顆籽，教師必須有耐心，有恒心，采取科學(xué)的訓(xùn)練方法，從而有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用多媒體播放與課文意境有關(guān)的圖像等，可以將學(xué)生迅速帶入課文所創(chuàng)設(shè)的情境中，學(xué)生融入情景，就能更好地讀書有味，讀書入情，讀書悟理。例如《刻舟求劍》一課時(shí)，教學(xué)的重點(diǎn)是理解文中的寓意，而這個(gè)寓意對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說，又是教學(xué)上的難點(diǎn)，上課時(shí)，可以先出示一場(chǎng)動(dòng)畫，使學(xué)生清楚地看到寶劍從船上掉進(jìn)水里，船開走而落入水中的寶劍卻沒有隨船走動(dòng)，船靠岸后，仍從船舷刻記號(hào)的地方下水去撈寶劍，顯然是撈不到的。經(jīng)教師引導(dǎo)，學(xué)生輕易地就領(lǐng)會(huì)了課文的寓意：要根據(jù)情況的變化看待事情，而不能用固定的眼光看問題，像這樣深刻的哲理，如果不借助多媒體動(dòng)畫，小學(xué)生是很難學(xué)懂的。這樣通過創(chuàng)設(shè)情境，以景激情，降低教學(xué)難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛學(xué)。

二、激感，以情促思

人的情感是在一定的情境之中產(chǎn)生的，借助圖像烘托，音樂渲染等手段能使學(xué)生進(jìn)入教材所描寫的特寫情境中，于是能使學(xué)生的情感自然而然地與作者的情感交融在一起，入境生情，學(xué)生對(duì)事物的感受和情感體驗(yàn)越深刻，對(duì)事物的感知理解便越深入，思考分析也越透徹。例如《題西林壁》這首詩，在理解“橫看成嶺側(cè)成峰”這句詩時(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“嶺”、“峰”的直觀現(xiàn)象，教師用課件出示相關(guān)的兩張圖片，展示了廬山兩種不同的現(xiàn)象：從正面看，它是一道峭拔的險(xiǎn)峰；從側(cè)面看，它是一堵逶迤的山嶺。學(xué)生從畫面具體形象的感受中，不僅明白了“嶺”、“峰”兩種不同的概念，而且從中悟出了一個(gè)道理：由于觀察的角度不同，所得的印象也不同。在講到“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”一句詩時(shí)，老師又適時(shí)出示一張圖片，展示出詩的情景，創(chuàng)設(shè)了詩的意境：因?yàn)椤拔摇敝蒙碛趶]山中間，處在群山環(huán)抱之中，不能不受到它的限制和影響，看到的都是些片面的東西，因而對(duì)于它的整體，反而無法弄清楚。一張具體形象的圖片，加深了學(xué)生對(duì)詩的內(nèi)容的理解，進(jìn)而領(lǐng)悟了詩人所提出的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的深刻哲理。這樣教學(xué)使學(xué)生易懂難忘，達(dá)到“快樂中學(xué)知識(shí)”的目的。

三、模擬真實(shí)環(huán)境，情感體驗(yàn)

世間萬物，情最動(dòng)人。小學(xué)生的理解能力有限，情感卻非常的豐富。在平時(shí)的教學(xué)中，我們經(jīng)常把語文當(dāng)作純工具性的東西，做技術(shù)上的分析，對(duì)語言做靜態(tài)的分割，不注意用語言中所包含的豐富的情感去感染學(xué)生?；蛘哒Z文教師為了闡述一件事物，往往根據(jù)課文內(nèi)容用口頭語言結(jié)合身體語言進(jìn)行描繪，這樣效果不佳，但如果制作圖形或動(dòng)畫，其效果會(huì)好很多。例如《長(zhǎng)城》這課，在長(zhǎng)城的全景圖上，制作動(dòng)畫，讓蜿蜒曲折的長(zhǎng)城與龍的圖像重合，給學(xué)生留下深刻的印象：長(zhǎng)城宛如一條長(zhǎng)龍，蜿蜒在崇山峻嶺之間。運(yùn)用電教手段可以讓學(xué)生“身臨其境”地學(xué)習(xí)語文。這就是在虛擬課文情境上的獨(dú)特作用，讓學(xué)生體驗(yàn)情感。

四、化抽象為具體，提高認(rèn)知

小學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)是由感性到理性，由直觀到抽象。教師根據(jù)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)多媒體，提供學(xué)習(xí)資源，電影片斷或音樂，相關(guān)的影像資料，集形、聲、光、色于一體，能夠渲染氣氛，使生詞或短語、語法教學(xué)不再枯燥，將知識(shí)有難化簡(jiǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生去感悟、品味語言，能豐富教學(xué)資源并拓展了師生的知識(shí)面。在教學(xué)中，可利用多媒體將詞語的含義與畫面相結(jié)合，活學(xué)活用。例如《草船借箭》中的“神機(jī)妙算”一詞是課文通過周瑜的話出現(xiàn)的，這是周瑜自嘆不如的感慨之言，也是對(duì)諸葛亮這一人物的高度概括，光理解“神機(jī)妙算”一詞，學(xué)生很難體會(huì)其人物的性格，悟出人物之間的關(guān)系，必須放在借箭過程當(dāng)中去理解。故此應(yīng)圍繞“神機(jī)妙算”啟發(fā)思考：在借箭過程中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)借箭的經(jīng)過，同時(shí)配合使用復(fù)合投影片，哪些地方體現(xiàn)出諸葛亮的神機(jī)妙算讓學(xué)生帶著這個(gè)問題。講“去借箭時(shí)”，推上底片。投影出現(xiàn)一支船隊(duì)連接向北岸開去?！笆芗龝r(shí)”，放下復(fù)合片，呈現(xiàn)的是船隊(duì)頭西尾東一面受箭的情景。諸葛亮下令調(diào)轉(zhuǎn)船頭時(shí)，把投影片翻過來映出，出現(xiàn)的是船隊(duì)頭東尾西另一面受箭的情景。

五、提升情感，回味無窮

篇9

關(guān)鍵詞：煤礦；機(jī)電安裝；存在問題；對(duì)策

中圖分類號(hào)： TU85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

煤礦機(jī)電設(shè)備安裝質(zhì)量無論是對(duì)煤礦企業(yè)生產(chǎn)效益的提高以及對(duì)能源的利用，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。堅(jiān)持煤礦機(jī)電設(shè)備安裝創(chuàng)新是煤礦機(jī)電設(shè)備安裝的特殊性和精密型對(duì)安裝質(zhì)量的內(nèi)在要求，只有堅(jiān)持煤礦機(jī)電設(shè)備的安裝創(chuàng)新，才能在煤礦機(jī)電安裝過程中運(yùn)用科學(xué)的安裝手段，確保對(duì)煤礦企業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量、煤炭產(chǎn)能、安全生產(chǎn)、采掘成本產(chǎn)生積極的影響，使煤礦機(jī)電設(shè)備的安裝成為煤礦企業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展的推動(dòng)力。

一、我國(guó)煤礦機(jī)電安裝工程的特征

1、多樣性

在機(jī)械化程度日益增高的今天，煤礦安裝工程中涉及的機(jī)械品種、類型以及生產(chǎn)流程各不相同。商家看重機(jī)械生產(chǎn)這個(gè)商機(jī)，多個(gè)商家生產(chǎn)同一個(gè)機(jī)械的不同類型，導(dǎo)致市面上機(jī)械商品種類繁多，而且這些機(jī)械商品的功能和操作方式各不相同。這就要求從事煤礦機(jī)電安裝工程的人員具備多方面技能，必須有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)能力。

2、規(guī)模依附于行業(yè)發(fā)展

工業(yè)領(lǐng)域的規(guī)模決定機(jī)電安裝工程的規(guī)模。由于機(jī)電安裝工程主要運(yùn)用于工業(yè)生產(chǎn)中，只有保證工業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展，機(jī)電安裝才能得到持久地發(fā)展。我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，造就了我國(guó)工業(yè)領(lǐng)域規(guī)模的日益壯大，而勞動(dòng)力已經(jīng)無法滿足工業(yè)產(chǎn)業(yè)的需求，這就要求在工業(yè)領(lǐng)域中引進(jìn)機(jī)械化產(chǎn)物，機(jī)電安裝工程也隨著這種需求日益擴(kuò)大，機(jī)電安裝工程的規(guī)模也隨之日趨擴(kuò)大。

3、施工量大，技術(shù)要求高

煤礦生產(chǎn)工業(yè)化的屬性決定了煤礦生產(chǎn)所需勞動(dòng)力的龐大，人工勞動(dòng)力已經(jīng)不能滿足煤礦產(chǎn)業(yè)的需求，機(jī)械化工程的投入，能使煤礦生產(chǎn)效率大大提高，而且節(jié)約了煤礦產(chǎn)業(yè)在人力上的耗費(fèi)。因此，機(jī)械化工程成為了煤礦生產(chǎn)的主要?jiǎng)趧?dòng)力。煤礦生產(chǎn)是在一個(gè)不穩(wěn)定的環(huán)境下進(jìn)行，其生產(chǎn)過程中存在多種危險(xiǎn)因素，為保障在安全環(huán)境下保持生產(chǎn)順暢，必須保證煤礦生產(chǎn)中的機(jī)電安裝工程的施工量大，而要保障機(jī)械能長(zhǎng)期有效工作，就要求施工時(shí)的裝配技術(shù)、檢測(cè)方法相對(duì)較高，能夠適應(yīng)煤礦生產(chǎn)過程中的需要。

4、技術(shù)更新較快

我國(guó)科技水平發(fā)展相當(dāng)之快，改革開放以后又不斷引進(jìn)西方高科技術(shù)，這種環(huán)境就滿足了煤礦生產(chǎn)中對(duì)生產(chǎn)效率的要求。在煤礦生產(chǎn)中，經(jīng)常更新設(shè)備，引進(jìn)高配置、功能強(qiáng)的設(shè)備取代舊裝備，能夠使生產(chǎn)效率大大提高，而且隨著設(shè)備的不斷更新，功能不斷增多，生產(chǎn)中遇到的各種問題也能夠及時(shí)得到解決。在這種設(shè)備更新極快的環(huán)境下，造就了煤礦生產(chǎn)中涉及的機(jī)電安裝技術(shù)較為高，并隨著時(shí)代科技的發(fā)展而不斷更新。

二、淺析煤礦機(jī)電安裝中存在的問題

1、煤礦機(jī)電安裝從業(yè)人員的素質(zhì)低，安裝技術(shù)相對(duì)薄弱

隨著電子時(shí)代的到來，煤礦機(jī)電的安裝已逐步實(shí)現(xiàn)機(jī)械化和現(xiàn)代化，因此，煤礦機(jī)電設(shè)備安裝的施工人員需要有較高的知識(shí)水平。但是，目前我國(guó)的煤礦機(jī)電從業(yè)人員的整體文化水平不高，整個(gè)安裝隊(duì)伍的素質(zhì)偏低，所擁有的技術(shù)力量相對(duì)薄弱，不能完全掌握煤礦機(jī)電現(xiàn)代化的安裝技術(shù)和操作技術(shù)，直接影響了煤礦機(jī)電安裝的質(zhì)量，導(dǎo)致煤礦企業(yè)生產(chǎn)效率低下。此外，煤礦企業(yè)缺乏煤礦機(jī)電安裝的專業(yè)技術(shù)人才，沒有重視高學(xué)歷和有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人才的引進(jìn)。

2、在煤礦機(jī)電安裝前，沒有合理的規(guī)劃和調(diào)度

煤礦機(jī)電安裝是一項(xiàng)要求技術(shù)高，安裝精細(xì)的工作，但是由于目前我國(guó)缺乏煤礦機(jī)電安裝專業(yè)人才，在煤礦機(jī)電的安裝過程中，安裝的施工人員完全依據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，沒有一套科學(xué)合理的方案和規(guī)章制度來指導(dǎo)。煤礦機(jī)電安裝隊(duì)伍的知識(shí)水平低，對(duì)于機(jī)械化和現(xiàn)代化水平較高的煤礦機(jī)電安裝技術(shù)和產(chǎn)品說明，不能完全的掌握與理解，導(dǎo)致在安裝過程中出現(xiàn)差錯(cuò)，直接影響煤礦機(jī)電的正常運(yùn)行。同時(shí)，在煤礦機(jī)電設(shè)備安裝的過程中，除了合理的規(guī)章制度，管理人員的科學(xué)調(diào)度也很重要。在我國(guó)，由于管理人員的忽視煤礦機(jī)電安裝前的調(diào)度問題，直接導(dǎo)致安裝施工人員之間的合作不協(xié)調(diào)，降低了施工安裝工作的效率和施工人員的積極性。

3、加強(qiáng)煤礦機(jī)電安裝部門與土建部門之間的溝通

煤礦機(jī)電安裝是介于土建工作和煤礦生產(chǎn)之間的一個(gè)環(huán)節(jié)，煤礦機(jī)電安裝部門和土建部門之間的溝通直接影響到煤礦機(jī)電安裝的效果，因此，在煤礦機(jī)電工作安裝中，必須做好與土建部門的溝通，使二者的信息達(dá)到一致，保證煤礦機(jī)電工作的順利進(jìn)行。

三、確保煤礦機(jī)電設(shè)備安裝質(zhì)量的措施

1、加強(qiáng)施工人員的專業(yè)技能培訓(xùn)，加大力度引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才

煤礦機(jī)電安裝施工隊(duì)伍技術(shù)水平的高低是煤礦機(jī)電安裝效果好壞的決定因素。煤礦機(jī)電安裝是一項(xiàng)專業(yè)水平高，操作能力強(qiáng)的工作，因此，對(duì)于其施工人員的要求也高，煤礦機(jī)電施工人員在上崗之前，要接受專業(yè)的技能培訓(xùn)，掌握煤礦機(jī)電的各種參數(shù)，熟悉機(jī)電設(shè)備的產(chǎn)品說明和性能，了解機(jī)電設(shè)備的安裝要求和核心技術(shù)，在正式安裝前，做到對(duì)操作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都心中有數(shù)，保證煤礦機(jī)電安裝的效果。此外，在煤礦機(jī)電安裝中，除了要注重專業(yè)人才的培養(yǎng)，還要加大力度引進(jìn)的專業(yè)技術(shù)人才，提高整個(gè)施工隊(duì)伍的素質(zhì)，保證煤礦機(jī)電安裝工作的順利完成。

2、掌握先進(jìn)的機(jī)電安裝技術(shù)，提高煤礦機(jī)電設(shè)備安裝技術(shù)水平

采用先進(jìn)的機(jī)電安裝技術(shù)是確保煤礦機(jī)電設(shè)備安裝質(zhì)量的另一條路徑?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步能夠?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)的發(fā)展提供無窮的動(dòng)力。在煤礦機(jī)電設(shè)備安裝過程中采用大量新技術(shù)、新工藝和新材料，必然會(huì)為煤礦機(jī)電設(shè)備安裝質(zhì)量的提高提供保障。安裝技術(shù)水平的高低，決定著煤礦機(jī)電安裝企業(yè)的未來發(fā)展趨勢(shì)，安裝技術(shù)水平是確保煤礦機(jī)電設(shè)備安裝質(zhì)量的基礎(chǔ)。煤礦機(jī)電安裝施工隊(duì)伍技術(shù)水平的高低決定著煤礦機(jī)電安裝的效果，煤礦機(jī)電的安裝不僅要求機(jī)電安裝隊(duì)伍具備較高的機(jī)電專業(yè)知識(shí)，而且還要具備機(jī)電安裝操作能力，不僅要有豐富的機(jī)電安裝工作經(jīng)驗(yàn)，而且還要能夠掌握機(jī)電設(shè)備的技術(shù)性能，對(duì)機(jī)電設(shè)備的性能、安裝要求、產(chǎn)品說明、關(guān)鍵部位、核心技術(shù)和安裝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等必須有一定的了解。煤礦機(jī)電設(shè)備安裝技術(shù)水平?jīng)Q定著企業(yè)的創(chuàng)新水平，如果沒有高超的安裝技術(shù)水平，煤礦機(jī)電安裝創(chuàng)新就是無源之水、無本之木，注定是沒有生命力的，因此，必須在不斷提高煤礦機(jī)電安裝技術(shù)水平上狠下功夫，采取得力措施，建立激勵(lì)機(jī)制，不斷提高煤礦機(jī)電安裝技術(shù)水平，只有煤礦機(jī)電設(shè)備安裝技術(shù)水平的不斷提高，才能保持煤礦生產(chǎn)的高效益。

3、認(rèn)真做好煤礦機(jī)電設(shè)備安裝的方案制定、技術(shù)方案的論證和優(yōu)化

在煤礦機(jī)電設(shè)備安裝施工前，就要充分論證安裝方案的科學(xué)性和合理性，認(rèn)真對(duì)照煤礦機(jī)電設(shè)備的相關(guān)資料進(jìn)行認(rèn)真分析，對(duì)機(jī)電設(shè)備安裝的技術(shù)性要求有充分的準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。同時(shí)要結(jié)合煤礦機(jī)電設(shè)備的技術(shù)特點(diǎn)研究和制定科學(xué)的安裝施工方案，并組織技術(shù)人員和專家進(jìn)行論證，優(yōu)選出最合理的安裝施工方案。

結(jié)束語

確保煤礦機(jī)電設(shè)備安裝質(zhì)量對(duì)煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益的提高具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此必須采取有效的措施，提升機(jī)電設(shè)備的安裝質(zhì)量，為煤礦企業(yè)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的現(xiàn)代化、科學(xué)化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]郭建,紀(jì)輝.試論煤礦機(jī)電安裝中存在的問題和對(duì)策[J].科技風(fēng).2012,(01)：156

篇10

一、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

近年來，黃淮學(xué)院結(jié)合自己的辦學(xué)定位、廣播電視編導(dǎo)行業(yè)的人才需求與專業(yè)特點(diǎn)，基本構(gòu)建了多維度的實(shí)踐教學(xué)體系，設(shè)計(jì)并制定了較為系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)方案。以下結(jié)合黃淮學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和筆者的教學(xué)實(shí)踐，探討廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建問題。

(一)課程實(shí)驗(yàn)

課程實(shí)驗(yàn)是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中的重要內(nèi)容，包括課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)踐和課程論文3個(gè)環(huán)節(jié)。開設(shè)課程實(shí)驗(yàn)的主要目的，在于提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和專業(yè)課程的教學(xué)效果。

1.課內(nèi)實(shí)訓(xùn)

課內(nèi)實(shí)訓(xùn)即以案例教學(xué)、項(xiàng)目模擬等方式與理論教學(xué)同步進(jìn)行的課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，根據(jù)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的特點(diǎn)，其內(nèi)容應(yīng)包括攝影攝像基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、新聞采訪與寫作技能訓(xùn)練、非線性編輯技能訓(xùn)練、廣播電視節(jié)目策劃技能訓(xùn)練、廣播電視節(jié)目編導(dǎo)技能訓(xùn)練、播音與主持技能訓(xùn)練、廣播節(jié)目制作技能訓(xùn)練、電視節(jié)目制作技能訓(xùn)練、紀(jì)錄片制作技能訓(xùn)練等。在教學(xué)過程中，應(yīng)合理分配課堂理論知識(shí)講解與實(shí)訓(xùn)的時(shí)間，做到理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。課內(nèi)實(shí)訓(xùn)要由實(shí)踐技能強(qiáng)的專業(yè)教師或具有地方媒體實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界人士擔(dān)任指導(dǎo)教師，以便幫助學(xué)生及時(shí)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。

2.課程實(shí)踐

課程實(shí)踐是學(xué)生在掌握相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和基本實(shí)踐技能后，結(jié)合具體課程進(jìn)行的開放性創(chuàng)作實(shí)踐，往往以作品形式呈現(xiàn)，主要利用學(xué)生課余時(shí)間完成。例如，對(duì)于新聞采訪與寫作創(chuàng)作實(shí)踐，可由業(yè)界教師帶領(lǐng)學(xué)生分組深入社會(huì)進(jìn)行新聞采訪，再通過稿件編寫等對(duì)采訪素材的后期加工訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉廣播電視新聞的采編制播流程；對(duì)于電視編輯創(chuàng)作實(shí)踐，可由教師帶領(lǐng)學(xué)生先確定選題，再進(jìn)行專題創(chuàng)作，從而使學(xué)生熟悉電視編輯制作的環(huán)節(jié)，提高攝像水平，掌握非線性編輯技術(shù)，具備一定的電視作品創(chuàng)作能力；對(duì)于廣播電視節(jié)目策劃與創(chuàng)意實(shí)踐，重點(diǎn)應(yīng)在鍛煉提高學(xué)生的欄目與節(jié)目策劃、腳本編撰等方面的能力；對(duì)于廣播電視節(jié)目制作實(shí)踐，可在業(yè)界教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生策劃廣播電視欄目并寫出腳本，進(jìn)而結(jié)合以前所學(xué)的理論知識(shí)完成節(jié)目創(chuàng)作，在節(jié)目制作實(shí)踐中提高學(xué)生的節(jié)目策劃、編導(dǎo)、攝錄、編輯制作等綜合創(chuàng)作能力；對(duì)于紀(jì)錄片創(chuàng)作實(shí)踐和電視廣告創(chuàng)作實(shí)踐，重點(diǎn)應(yīng)在以前各項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生全面掌握紀(jì)錄片及電視廣告創(chuàng)作的基本原則、方法和技巧，全面提高紀(jì)錄片創(chuàng)作和電視廣告制作的綜合能力。

3.課程論文

廣播電視編導(dǎo)屬于應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)，其課程論文應(yīng)盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)生所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)與課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)踐等實(shí)踐活動(dòng)密切聯(lián)系，通過課程論文的撰寫，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的理解和掌握，強(qiáng)化課內(nèi)實(shí)訓(xùn)和課程實(shí)踐的效果，并為大四時(shí)撰寫畢業(yè)論文或進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。

(二)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)包括專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)見習(xí)、專業(yè)（畢業(yè)）綜合訓(xùn)練和畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的主要目的，在于提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

1.專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)

專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)是培養(yǎng)應(yīng)用型廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，通常安排在第一學(xué)年。專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)主要有2個(gè)途徑：一是在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生到地方媒體、傳媒公司、廣告公司等企事業(yè)單位參觀調(diào)查，聽取業(yè)界人士的實(shí)踐工作講座；二是邀請(qǐng)知名教授和業(yè)界專家做專業(yè)認(rèn)知報(bào)告及咨詢指導(dǎo)等。專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的目的，在于使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的感性認(rèn)識(shí)，了解廣播電視編導(dǎo)的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作流程和崗位要求，明確專業(yè)學(xué)習(xí)方向，感受業(yè)界專家的專業(yè)精神，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。為了提高專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的效果，應(yīng)要求學(xué)生及時(shí)撰寫專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告。

2.專業(yè)見習(xí)

專業(yè)見習(xí)是指學(xué)生利用假期或課余時(shí)間，到校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地參與廣播電視節(jié)目的策劃、編導(dǎo)、攝錄、編輯制作等工作，從而了解行業(yè)對(duì)專業(yè)人才能力的要求，加深專業(yè)認(rèn)知，建立初步的職業(yè)觀，明確自身的專業(yè)發(fā)展定位，并明確自身的不足，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的目的性和自覺性。

3.專業(yè)（畢業(yè)）綜合訓(xùn)練

專業(yè)（畢業(yè)）綜合訓(xùn)練一般在第四學(xué)年進(jìn)行，是對(duì)前三年理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練的綜合檢驗(yàn)。開展專業(yè)（畢業(yè)）綜合訓(xùn)練的目的是提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)綜合能力。

4.畢業(yè)實(shí)習(xí)

畢業(yè)實(shí)習(xí)在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中處于核心地位。根據(jù)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)應(yīng)用性較強(qiáng)的特點(diǎn)，最好將畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有機(jī)地結(jié)合起來，即讓學(xué)生深入省內(nèi)外各級(jí)各類媒體進(jìn)行實(shí)崗鍛煉，并在實(shí)習(xí)過程中完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），這樣能夠促使學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來，使學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)有效地提高專業(yè)綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

(三)課外社會(huì)實(shí)踐

課外社會(huì)實(shí)踐主要包括寒暑假社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生科技文化活動(dòng)等。寒暑假社會(huì)實(shí)踐，即在寒暑假期間組織學(xué)生深入新聞媒體、企事業(yè)單位、街道社區(qū)等進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，目的是開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生深入了解社會(huì)并回報(bào)社會(huì)。開展大學(xué)生科技文化活動(dòng)的主要目的，在于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，提高學(xué)生的專業(yè)綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生科技文化活動(dòng)的形式主要有：

(1)專業(yè)賽事。專業(yè)大賽能夠?yàn)閷W(xué)生提供很好的實(shí)戰(zhàn)模擬演練機(jī)會(huì)，深受高校、業(yè)界與學(xué)生歡迎。開展學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽，關(guān)鍵在于賽事的舉辦目的與組織運(yùn)作方式。第一，學(xué)科專業(yè)賽事應(yīng)與專業(yè)課程教學(xué)形成良性互動(dòng)。例如，DV大賽應(yīng)與劇本創(chuàng)作、攝影攝像藝術(shù)、導(dǎo)演基礎(chǔ)、影視短片制作等課程結(jié)合，全面提升學(xué)生的影視策劃、創(chuàng)意、劇本撰寫、導(dǎo)演、拍攝、剪輯等方面的能力；廣告大賽應(yīng)與廣告策劃與創(chuàng)意、電視廣告制作等課程教學(xué)結(jié)合，全面提升學(xué)生的廣告策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)等方面的能力。第二，應(yīng)建立固定的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，并安排充裕的指導(dǎo)時(shí)間。第三，應(yīng)制定明確的管理制度與獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則等，切實(shí)提高學(xué)生的參賽積極性。

(2)學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)。在學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)中，應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)教師及高年級(jí)學(xué)生的傳幫帶作用，并加強(qiáng)與業(yè)界的聯(lián)系。例如，黃淮學(xué)院非常影視社、主持人協(xié)會(huì)、方舟文學(xué)社、青竹話劇社、吟誦協(xié)會(huì)等專業(yè)社團(tuán)的學(xué)生，通過參與入駐該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的駐馬店電視臺(tái)文藝中心、駐馬店新聞網(wǎng)、駐馬店手機(jī)報(bào)的欄目運(yùn)作與節(jié)目制作，有效地提高了學(xué)生的專業(yè)綜合實(shí)踐能力。

(3)實(shí)題項(xiàng)目運(yùn)作，即教師帶領(lǐng)學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，參與社會(huì)的實(shí)題項(xiàng)目運(yùn)作，實(shí)題實(shí)做。在實(shí)題項(xiàng)目運(yùn)作中，應(yīng)根據(jù)需要組建項(xiàng)目小組，每個(gè)小組應(yīng)盡量包含不同年級(jí)的學(xué)生。(四)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的綜合檢驗(yàn)。在學(xué)生畢業(yè)論文撰寫或畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，我們應(yīng)盡量做到：突出應(yīng)用，理論與專業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合；加強(qiáng)過程管理，強(qiáng)化指導(dǎo)教師和學(xué)生的責(zé)任意識(shí)；實(shí)題實(shí)做，杜絕抄襲和假大空現(xiàn)象，在提高學(xué)生綜合能力的同時(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng)和科研精神。

二、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)保障體系的構(gòu)建

(一)加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)圍繞專業(yè)建設(shè)的要求，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的原則。具體講，應(yīng)有計(jì)劃地引進(jìn)專業(yè)教師，并選派專職教師到國(guó)內(nèi)知名高校進(jìn)修學(xué)習(xí)；應(yīng)加強(qiáng)與媒體的合作，通過到媒體頂崗鍛煉等方式逐漸提升教師的專業(yè)實(shí)踐技能；應(yīng)積極邀請(qǐng)媒體界專家開設(shè)專題講座，主動(dòng)聘請(qǐng)他們做專業(yè)實(shí)務(wù)課程的兼職教師；應(yīng)培養(yǎng)一批專業(yè)建設(shè)急需的學(xué)術(shù)帶頭人和中青年骨干教師，并組建專業(yè)核心課程“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

(二)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

媒介技術(shù)是廣播電視事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，因此，要培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才，必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施建設(shè)。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作中，既要注重高端實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，不斷引進(jìn)高性能先進(jìn)設(shè)備，為實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的順利開展提供物質(zhì)保障，同時(shí)應(yīng)不斷完善實(shí)驗(yàn)室管理制度，尤其要完善實(shí)驗(yàn)室開放制度，充分提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用效率。在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，必需加強(qiáng)與高校周邊廣播電視等新聞單位的合作，通過合作發(fā)展聯(lián)盟創(chuàng)建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)要推進(jìn)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，并將校報(bào)、校園廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)等作為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)所。

(三)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)方式方法改革

在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)改革與應(yīng)用型人才培養(yǎng)不相適應(yīng)的封閉型教學(xué)模式和方法，推行教學(xué)內(nèi)容開放、師生交流互動(dòng)的開放式教學(xué)模式，開展探究式教學(xué)、案例教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)和項(xiàng)目帶動(dòng)的實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；應(yīng)完善考試考核方案，注重過程管理，綜合地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性、參與實(shí)踐的態(tài)度、實(shí)踐能力及其提高情況、創(chuàng)新的意識(shí)與能力等。

(四)構(gòu)建并完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系