導(dǎo)語：如何才能寫好一篇外貿(mào)英語論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.1設(shè)計理念《外貿(mào)英語函電》課程以工作過程為導(dǎo)向，遵循“課程設(shè)置緊貼貿(mào)易流程，教學(xué)內(nèi)容緊貼崗位能力，教學(xué)情景緊貼工作環(huán)境”的課程開發(fā)原則，采用“仿真式”和“體驗式”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)虛擬的外貿(mào)工作環(huán)境，通過現(xiàn)代的教學(xué)手段和多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生具備外貿(mào)函電的撰寫能力和在仿真的商務(wù)環(huán)境下進行外貿(mào)業(yè)務(wù)流程的操作和商務(wù)談判能力。

1.2設(shè)計思路《外貿(mào)英語函電》課程從具體的職業(yè)崗位群的能力需求和職業(yè)分析入手，按照分析崗位職業(yè)能力歸納核心能力研究實際工作過程提煉典型工作任務(wù)重構(gòu)課程內(nèi)容的流程來進行課程開發(fā)，把課堂學(xué)習(xí)和實踐工作動態(tài)有機結(jié)合起來。課程整體設(shè)計思路如圖：

1.2.1以職業(yè)能力為依據(jù)組織課程內(nèi)容《外貿(mào)英語函電》課程內(nèi)容的遴選緊密圍繞典型的外貿(mào)業(yè)務(wù)活動來選取和組織，從職業(yè)工作出發(fā)，通過解構(gòu)職業(yè)工作能力、提取典型工作任務(wù)來重構(gòu)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容并安排教學(xué)順序，共設(shè)計了六個能力項目和相應(yīng)的子項目，具體項目內(nèi)容如下，項目一：開發(fā)客戶；項目二：磋商交易；項目三：達(dá)成交易；項目四：支付貸款；項目五：履行合同。

1.2.2以國際貿(mào)易流程為依托設(shè)計學(xué)習(xí)情景《外貿(mào)英語函電》以“國際貿(mào)易流程”為依托，堅持“工作過程、校企共建和教學(xué)做合一”的教學(xué)指導(dǎo)思想，通過“仿真式項目——實務(wù)、實訓(xùn)、實戰(zhàn)”教學(xué)體系，創(chuàng)設(shè)虛擬外貿(mào)工作環(huán)境場景，采用“任務(wù)導(dǎo)向”和“情景體驗”教學(xué)方法。實務(wù)：學(xué)習(xí)并掌握基本的貿(mào)易理論、專業(yè)術(shù)語和商務(wù)英語函電的寫作；實訓(xùn)：課堂仿真模擬、外貿(mào)實訓(xùn)平臺及校園數(shù)字化教學(xué)平臺電子書包；實戰(zhàn)：湖南HEG電子玻璃有限公司實地觀摩外貿(mào)平臺；利用外貿(mào)實訓(xùn)平臺，設(shè)計仿真的貿(mào)易交易過程，將平時所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化為技能，而且通過綜合實訓(xùn)和赴湖南HEG觀摩并操作外貿(mào)平臺，更加系統(tǒng)地了解國際貿(mào)易慣例和操作規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的外貿(mào)操作和實際處理問題的能力。

1.2.3以教學(xué)任務(wù)來選取教學(xué)方法《外貿(mào)英語函電》課程是一門融知識性、實踐性為一體的英語技能訓(xùn)練課，每一堂課均有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，任務(wù)導(dǎo)向、情景教學(xué)和案例教學(xué)等多種教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)。教師認(rèn)真做好教學(xué)過程設(shè)計，以實現(xiàn)“教學(xué)做合一”，將專業(yè)能力、方法能力和社會能力集成于學(xué)生的“能力實訓(xùn)過程”。

1.2.3.1任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法（Task-oriented）強調(diào)“以學(xué)生為主體”和“從做中學(xué)”的教學(xué)理念。教師根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)，通過設(shè)計一個具體任務(wù)，把學(xué)生帶入特定的事件現(xiàn)場，再現(xiàn)任務(wù)情景。任務(wù)教學(xué)法的特點在于教學(xué)中為學(xué)生安排一定的教學(xué)任務(wù)，教師的教學(xué)目的和學(xué)生的活動都以教學(xué)任務(wù)為中心。

1.2.3.2情景教學(xué)法情景教學(xué)法的主要特點是教師根據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容去設(shè)置合適的教學(xué)情境，讓學(xué)生能夠在模擬的教學(xué)情境中去感受教學(xué)內(nèi)容，并在最真實的模仿訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力，真正地理解教學(xué)內(nèi)容。

1.2.3.3案例教學(xué)法案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生對特殊情景進行討論的一種教學(xué)方法。如在學(xué)習(xí)關(guān)于申訴和索賠的內(nèi)容時，教師先提供以下案例供學(xué)生討論。在案例教學(xué)中，教師利用當(dāng)前的國際貿(mào)易案例和經(jīng)濟類報刊雜志的國際貿(mào)易等真實的外貿(mào)情景，把抽象而枯燥的理論變?yōu)榫唧w的、實實在在的操作技能，這樣學(xué)生走向社會后就可以輕車熟路的投入到工作中去，以最快的速度適應(yīng)社會的需求。

1.2.4以實踐性為原則開拓教學(xué)資源學(xué)院的多功能語音室配備了交互式英語平臺和外貿(mào)實訓(xùn)平臺等特色軟件，有效地輔助了教學(xué)，保證了教學(xué)內(nèi)容的實用性。創(chuàng)建良好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，開發(fā)豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，充分利用電子書包與大學(xué)城空間共享案例、視頻、練習(xí)文件、學(xué)習(xí)資源鏈接等，進行師生互動交流，保證互通信息和高效交流。

1.2.5多元化的學(xué)習(xí)評價方式《外貿(mào)英語函電》課程從根本上摒棄傳統(tǒng)考試的弊端，以考核學(xué)生處理外貿(mào)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的動手能力為主，綜合筆試、口試、實踐操作和過程考核等形式，形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的考試與評價體系?？己嗽u價分為知識考核(占40%)、素質(zhì)技能評價（40%）和學(xué)習(xí)過程綜合評價（20%）三個方面，其中根據(jù)給定的情境撰寫相應(yīng)函電、填寫相關(guān)單證、撰寫合同，采用口頭和筆頭上的虛擬實訓(xùn)來進行綜合評定。

2.課程設(shè)計突出的優(yōu)勢

2.1對準(zhǔn)崗位設(shè)置課程內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容項目化根據(jù)商務(wù)英語和國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生就業(yè)的崗位群，提取崗位能力、分解實際工作過程、分析典型工作任務(wù)以重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，以國際貿(mào)易流程為依托，以工作項目為引導(dǎo)，每個項目均設(shè)若干個子任務(wù)，分步驟地呈現(xiàn)在單元教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生對各項目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練目的更加明確，提高學(xué)習(xí)的興趣和教學(xué)的直觀性，有利于促進教師在實施課程教學(xué)時，形成“教學(xué)做合一”的教學(xué)模式。

2.2以“實務(wù)、實訓(xùn)、實戰(zhàn)”為教學(xué)體系，多種教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)充分利用企業(yè)協(xié)助建設(shè)的真實職業(yè)環(huán)境，開展案例教學(xué)和情景教學(xué)。在教學(xué)過程中，本課程以學(xué)生為中心，按照“教學(xué)做合一”的教學(xué)模式，構(gòu)建外貿(mào)業(yè)務(wù)全程實踐模塊的“實務(wù)、實訓(xùn)、實戰(zhàn)”的教學(xué)體系，即熟悉國際貿(mào)易中所包含的每個流程、依據(jù)國際貿(mào)易流程所設(shè)計的實訓(xùn)項目、赴湖南HEG電子玻璃有限公司實地觀摩外貿(mào)平臺和我院電子商務(wù)協(xié)會注冊的外貿(mào)公司的運作，在教學(xué)過程當(dāng)中貫穿了TAPS教學(xué)理念。

2.3以實踐性、開放性、先進性為原則，創(chuàng)建科學(xué)的學(xué)習(xí)資源平臺我院是國家信息化大學(xué)試點校園，這給《外貿(mào)函電》課程的多方位教學(xué)提供了有利的條件。本課程充分利用了本校數(shù)字化校園的優(yōu)勢，運用了多媒體、電子書包、世界大學(xué)城空間等多種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，建立了豐富的教學(xué)資源庫，相關(guān)教學(xué)計劃、課件、教案、校本教材、實訓(xùn)實驗指導(dǎo)書等教學(xué)資料都已上網(wǎng)，師生通過網(wǎng)絡(luò)進行交流學(xué)習(xí)。此外，還建立了商務(wù)英語院級精品課程網(wǎng)站，語音室配有交互式英語平臺等特色軟件。

3.結(jié)束語

篇2

    (1)以英語為外貿(mào)交流媒介。商務(wù)英語函電是以英語為交流媒介進行外貿(mào)信息傳遞一種商務(wù)信函。在外貿(mào)活動中所使用的英語語言表達(dá)既正式又言簡意賅,既專業(yè)又得體。

    (2)與國際貿(mào)易息息相關(guān)。商務(wù)英語函電與國際貿(mào)易、國際貿(mào)易實務(wù)課程等緊密相聯(lián),而且在國際貿(mào)易活動中的詢盤、報盤、還盤、下單、簽訂合同、貨物運輸?shù)缺粡V泛地運用。所以一個合格的國際貿(mào)易從業(yè)人員應(yīng)該系統(tǒng)扎實地掌握國際貿(mào)易的專業(yè)知識。

    商務(wù)英語函電在外貿(mào)活動中的問題和解決方法

    近年來,隨著我國與世界各國貿(mào)易活動日漸頻繁和復(fù)雜,外經(jīng)貿(mào)人才實現(xiàn)有效業(yè)務(wù)溝通的實際能力已成為許多外貿(mào)企業(yè)考查職員和招聘新人的標(biāo)準(zhǔn)之一。以下筆者結(jié)合自身的外貿(mào)實踐活動對外貿(mào)業(yè)務(wù)工作中常出現(xiàn)的問題及應(yīng)對方法作了如下歸納:

    (1)外貿(mào)業(yè)務(wù)工作中常存在的問題

    1)預(yù)算與實際相差較大。做貿(mào)易前一定要計算好一切費用,選好貿(mào)易術(shù)語,最后再簽定合同。但如果是剛接觸外貿(mào)行業(yè),很容易在還沒有調(diào)查進口商所在地市場的情況下,就先去工廠進貨了。如果工廠角色也沒有做好預(yù)算,草草就簽訂了合同,那么可能出口商和工廠都會虧損。2)填單信息錯誤。對于外貿(mào)業(yè)務(wù)新手,剛開始由于沒有接觸過各種單據(jù),所以在填單據(jù)的時候會感覺很麻煩。再加上好多單據(jù)也有相同的部分,如果沒有掌握各種單據(jù)的填寫方法,容易在制單中出現(xiàn)疏漏。等得到訂單之后,才發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)單與客戶感興趣的產(chǎn)品訂單有出入,達(dá)不到客戶的要求,量小的話,客戶會直接扣款。量大的話,客戶會全部將貨物退回來。最終由于制單引起的問題,所有的一切費用和損失都將由賣方自己承擔(dān)。3)產(chǎn)品的驗貨與出貨問題。在大貨快要完成的時候,有些客戶需要驗貨。有的是驗尾期,有的是中期和尾期都要驗。驗貨人員都會很仔細(xì)、很專業(yè),任何一個小問題都會挑出來,很多都是大貨的時候外貿(mào)業(yè)務(wù)員說的問題他們都還會再犯,以致驗貨不通過,然后拿回去返工,再申請驗貨,直到驗貨通過為止才能出貨,但是這期間的時間絕對不能超過出貨的時間,所以說有些時候碰到很多在驗貨時發(fā)現(xiàn)的生產(chǎn)問題,驗貨一直不通過的話也會很棘手,因為到時出貨都是問題,出不了貨的話,就要被扣款。

    (2)解決方法

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關(guān)鍵詞：SA8000 出口貿(mào)易 企業(yè)競爭力

隨著湖南對外貿(mào)易的不斷發(fā)展，形形的新型貿(mào)易壁壘的門檻正在提高，對以勞動密集型產(chǎn)品和資源密集型產(chǎn)品的出口影響較為突出。而社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)越來越多地被貿(mào)易保護主義者所利用，成為限制湖南勞動力密集型產(chǎn)品出口的壁壘工具。在當(dāng)前，開展對社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)問題的深入探討和研究，從而有一個系統(tǒng)的、完善的認(rèn)識，搞清問題的實質(zhì)，有效地保護湖南省在對外貿(mào)易中的利益，有十分重要的理論意義和實踐意義。 一、SA8000作用機制 SA8000能從數(shù)量上影響產(chǎn)品的進口，在數(shù)量的影響方面，是因為嚴(yán)格的SA8000標(biāo)準(zhǔn)使那些不符合標(biāo)準(zhǔn)的商品禁止入內(nèi)，直接減少了進口商品的數(shù)量。假設(shè)中國是某一勞動密集型產(chǎn)品在國際市場上的惟一出口大國，因此中國的供給曲線和世界需求曲線決定了國際市場價格。如圖1，在進口國實施SA8000標(biāo)準(zhǔn)前，在國際市場上，當(dāng)S與D相交時，達(dá)到均衡，此時的均衡價格為PE，均衡數(shù)量為QE。

進口國實施SA8000標(biāo)準(zhǔn)時，由于中國是國際市場的惟一供給國，所以這將引起供給的相應(yīng)較少，供給曲線左移到S1的位置，S1與世界需求曲線相交與新的均衡點，新的均衡價格為Pl，均衡數(shù)量為Ql?？梢奡A8000標(biāo)準(zhǔn)的實施造成的直接后果是出口國供給數(shù)量由QE減少到Ql，出口規(guī)模減小QIQE。 另一方面，還能影響通過價格機制影響產(chǎn)品的進口。如圖2，P表示商品的價格或成本，Q表示某出口企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量，AC表示該產(chǎn)品的單位平均成本。假設(shè)該產(chǎn)品的國際市場價格是P0，則在沒有SA8000的情況下，出口企業(yè)產(chǎn)量為Q1，出口到國際市場的單位產(chǎn)品利潤為W，當(dāng)進口國設(shè)置SA8000時，出口企業(yè)勢必要付出額外的費用，則該產(chǎn)品的單位平均成本 曲線AC的位置上移至AC+C’。這樣，在出口企業(yè)產(chǎn)量仍為Q1的情況下，該產(chǎn)品在進口國的售 價至少需要從P0提高到P1，企業(yè)才能獲得正常利潤，否則會產(chǎn)生虧損。而價格的提高，無疑將降低該出口產(chǎn)品相對于進口國同類產(chǎn)品的競爭力。

二、SA8000對湖南外貿(mào)出口貿(mào)易的影響分析 1.失去訂單，影響產(chǎn)品的出口 湖南雖然地處內(nèi)陸，但在全國外貿(mào)快速發(fā)展的大環(huán)境下，取得了較快的進展。從表1中我們可以看到，出口總額和GDP迅速增長。湖南的經(jīng)濟增長促進對外貿(mào)易發(fā)展，對外貿(mào)易發(fā)展又反過來促進經(jīng)濟增長。由于湖南省有越來越多的企業(yè)將產(chǎn)品打入國際市場，因而“社會責(zé)任”也開始納入其考核內(nèi)容，推行SA8000標(biāo)準(zhǔn)已成為無法回避的現(xiàn)實。

(資料來源：依據(jù)湖南省統(tǒng)計資料整理) 在出口方面，湖南省主要以出口勞動密集型和資源密集型產(chǎn)品為主。主要商品為:第一類是以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的資源密集型產(chǎn)品，第二類是以礦藏為基礎(chǔ)的資源密集型產(chǎn)品;第三類是勞動密集型產(chǎn)品，如服裝、紡織品、陶瓷、煙花等。而主要出口市場是歐盟、香港、美國、日本等發(fā)達(dá)國家(地區(qū))，分別占到出口額的12.89%、8.12%和6.81%。這些國家和地區(qū)國民的生活水平較高，公民普遍關(guān)注企業(yè)社會責(zé)任問題，對產(chǎn)品的要求較高， 所以過于集中的出口市場將加劇出口貿(mào)易受影響的程度。 隨著國際社會逐步執(zhí)行SA8000標(biāo)準(zhǔn)，湖南省出口企業(yè)受到的沖擊將是巨大的，沒有獲得訂單的企業(yè)將永遠(yuǎn)無法走出國門，已經(jīng)獲得訂單的企業(yè)將會因為不能通過SA8000社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證而失去訂單。

2.削弱湖南省外貿(mào)企業(yè)的成本價格優(yōu)勢 湖南是人口 大省，勞動力資源大省，2007年末從業(yè)人員3842.17萬，占全省總?cè)丝诘?0%。勞動力供給大于需求的情況下，勞動力的價格完全由企業(yè)決定。在企業(yè)習(xí)慣于按照勞動力成本不變的假設(shè)而擴大生產(chǎn)的情況下，企業(yè)主動提高工資和改善勞動條件成為一個緩慢的過程。所以湖南省勞工條件的現(xiàn)狀與SA8000還是有一定距離的。長期以來，“豐富而廉價的勞動力”是許多企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵，如果要在短時間內(nèi)達(dá)到SA8000規(guī)定的要求，尤其是在勞動密集型行業(yè)利潤率已經(jīng)很低的現(xiàn)實情況下，成本的大幅度提升可能使其競爭優(yōu)勢喪失殆盡。

從而削弱出口產(chǎn)品在國際市場上的競爭能力。 3.影響吸引外資 湖南近年來吸引外資的步伐較快，2007年實際利用外資為34.80億美元，達(dá)到歷史新高。 由于近年來沿海地區(qū)開始進人工業(yè)化后期，土地、勞動力、能源等基本要素供給趨緊，價格不斷攀升，傳統(tǒng)制造業(yè)、紡織業(yè)等勞動密集型企業(yè)失去了原有的發(fā)展比較優(yōu)勢。一些企業(yè)為尋求新的發(fā)展空間，開始將生產(chǎn)基地轉(zhuǎn)移到成本更低的中西部地區(qū)。湖南省地處沿海腹地，勞動力資源豐富，基礎(chǔ)設(shè)施不斷改進，產(chǎn)業(yè)配套能力逐步增強，在承接沿海制造業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方面處于最有利的地位。如果將湖南省出口企業(yè)的勞工標(biāo)準(zhǔn)提高到SA8000規(guī)定的水平，它的直接結(jié)果是使企業(yè)必須將社會責(zé)任成本內(nèi)部化，從而喪失吸引國外國直接投資的勞動力成本優(yōu)勢。所以說SA8000對吸引外資產(chǎn)生消極作用，對引資構(gòu)成潛在的威脅和挑戰(zhàn)。

三、湖南外貿(mào)企業(yè)應(yīng)對社會責(zé)任壁壘的對策 1.政府積極引導(dǎo) SA8000 標(biāo)準(zhǔn)快速地在中國推行，到截止2007年7月，在全球通過認(rèn)證的1200家企業(yè)組織中，國內(nèi)的增加到156家。湖南省也于2006年1月啟動對各大企業(yè)獲得社會責(zé)任體系認(rèn)證情況的調(diào)查。

(1)SAS000標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的企業(yè)社會責(zé)任的具體內(nèi)容中，既有企業(yè)的道德責(zé)任，又有企業(yè)的法律責(zé)任。因此，在引導(dǎo)企業(yè)全面實施SAS000標(biāo)準(zhǔn)時，一方面，政府可以在法定責(zé)任范圍內(nèi)嚴(yán)厲打擊各種違法行為，促使企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任，另一政府應(yīng)做好SA8000標(biāo)準(zhǔn)宣傳、培訓(xùn)、預(yù)警、咨詢工作。在反對將勞工標(biāo)準(zhǔn)國際化的同時，政府要面對國際貿(mào)易的現(xiàn)實問題，積極應(yīng)對SA8000標(biāo)準(zhǔn)帶來的貿(mào)易壁壘。

(2)政府部門應(yīng)建立國外新貿(mào)易壁壘預(yù)警機制，建立、完善SA8000標(biāo)準(zhǔn)的咨詢服務(wù)機構(gòu)，加強對發(fā)達(dá)國家SA8000標(biāo)準(zhǔn)信息的收集和分析，及時跟蹤國外最新貿(mào)易保護主義動向。在國內(nèi)建立一個完善的預(yù)警機制，研究新貿(mào)易壁壘對中國主要出口產(chǎn)品的影響，完善SA8000標(biāo)準(zhǔn)的咨詢服務(wù)機構(gòu)，并建立快速反應(yīng)機制，以便及時采取應(yīng)對策略，創(chuàng)造良好的出口環(huán)境。

(3)政府還應(yīng)加強SA8000人才的培養(yǎng)，加強對出口企業(yè)的SA8000知識的培訓(xùn)普及工作。指導(dǎo)企業(yè)建立健全相應(yīng)的管理體系，自覺提高勞工標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)企業(yè)及早應(yīng)對SA8000標(biāo)準(zhǔn)。

2.外貿(mào)企業(yè)應(yīng)對SA8000的對策

(1)外貿(mào)企業(yè)應(yīng)該認(rèn)識到，在經(jīng)過價格競爭、質(zhì)量競爭之后，勞工標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)社會責(zé)任的競爭時代正在來臨，人道的工作條件和融洽的勞資關(guān)系正在成為一種新的競爭優(yōu)勢。 一個成熟和規(guī)范的企業(yè)在社會中承擔(dān)社會責(zé)任是其生存和發(fā)展的基本 要求。企業(yè)必須轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識和研究SA8000企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)的具體要求和推行該標(biāo)準(zhǔn)的意義。

(2)外貿(mào)企業(yè)應(yīng)積極改善國內(nèi)勞工條件。國外的跨國公司在選擇國內(nèi)合作伙伴時，往往將社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)看作一個重要的選擇依據(jù)。企業(yè)經(jīng)營者應(yīng)注重勞動保障意識的培養(yǎng)，重視勞動者的權(quán)利的保護，及時改善生產(chǎn)環(huán)境和勞動條件，自覺提高勞工標(biāo)準(zhǔn)。

(3)擴大我國的出口貿(mào)易，更為關(guān)鍵的要進一步強化技術(shù)創(chuàng)新意識，加大產(chǎn)品更新步伐，把提高產(chǎn)品的技術(shù)含量作為提升企業(yè)產(chǎn)品競爭力的重要環(huán)節(jié) 。

(4)實施品牌文化戰(zhàn)略，提升品牌競爭力。SA8000標(biāo)準(zhǔn)的實施，就是繼綠色壁壘之后，外貿(mào)企業(yè)將面臨的又一道無形的外貿(mào)壁壘。出口我們必須重新進行品牌優(yōu)勢的培育，對品牌進行重新定位。尋找有利于企業(yè)自身的發(fā)展空間，重新進行品牌定位，通過品牌形象的重塑和傳播，向消費者傳達(dá)企業(yè)所承載的社會功能和社會責(zé)任，徹底改變我國產(chǎn)品在國際市場中的形象。