導(dǎo)語：如何才能寫好一篇畢業(yè)生培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

對于應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，企業(yè)要成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組專司其責(zé)，其中由企業(yè)專職培訓(xùn)部、人力資源部等具體承辦，由企業(yè)主管副總等高層負(fù)責(zé)，由招聘部門協(xié)助，共同來完成應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)工作。應(yīng)屆畢業(yè)生自報到起，企業(yè)就為每一個人指定“專職輔導(dǎo)員”，專職輔導(dǎo)員一般由招聘部門的核心人員擔(dān)任，除直接協(xié)助新入職應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)外，也對其生活、工作等給與幫助，這種保姆式的“師傅帶徒弟”，一是消除了新入職應(yīng)屆畢業(yè)生一些尷尬和不便，贏得了人心，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系；二是直接為新入職的應(yīng)屆畢業(yè)生提供了支持和幫助；三是對新入職應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、工作起到督促的作用；四是能使新入職的應(yīng)屆畢業(yè)生適應(yīng)企業(yè)，盡快融入企業(yè)，因此一些國內(nèi)知名企業(yè)、大型企業(yè)，都把為新入職應(yīng)屆畢業(yè)生設(shè)立“專職輔導(dǎo)員”當(dāng)成培訓(xùn)的起點。

一、培訓(xùn)目的

對應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，首先應(yīng)該明確培訓(xùn)目的，是僅僅為了適應(yīng)崗位工作還是有更高的要求，是培養(yǎng)儲備干部還是培養(yǎng)企業(yè)骨干，是培養(yǎng)營銷人才還是培養(yǎng)生產(chǎn)人才，是培養(yǎng)專業(yè)人才還是全能人才……等等，只有明確了目的，才能“有的放矢”，才能“因材施教”，才能圍繞培訓(xùn)的目的來展開具體的培訓(xùn)工作。

二、培訓(xùn)內(nèi)容　 培訓(xùn)的內(nèi)容根據(jù)培訓(xùn)的目的來制定，培訓(xùn)的內(nèi)容包含培訓(xùn)教材、培訓(xùn)光碟、實戰(zhàn)操作、參觀學(xué)習(xí)等，培訓(xùn)內(nèi)容最好由企業(yè)專職培訓(xùn)部、人力資源部等相關(guān)部門編寫或核定，如果企業(yè)無能力提供培訓(xùn)的內(nèi)容，那就只能引進(jìn)或參考其他企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容了，不論是引進(jìn)還是參考外面的培訓(xùn)內(nèi)容，都不能生搬硬套，記住培訓(xùn)內(nèi)容必須與本企業(yè)的培訓(xùn)目的相符。要是引進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容，最好還是委托專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與培訓(xùn)，提前請專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)駐企業(yè)，依據(jù)企業(yè)培訓(xùn)目的、企業(yè)的實際狀況的需要編列最適合的培訓(xùn)內(nèi)容。

常規(guī)的培訓(xùn)內(nèi)容如下：

1、企業(yè)及產(chǎn)品知識

包括企業(yè)介紹、產(chǎn)品知識、行業(yè)狀況、市場狀況、發(fā)展前景等。

2、企業(yè)文化

包括：企業(yè)核心價值觀 、企業(yè)使命、經(jīng)營理念、人才理念、企業(yè)形象等。

3、職業(yè)素養(yǎng)

包括行為規(guī)范、職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)、日常禮儀、時間管理、交流溝通、團(tuán)隊意識等。

4、基本技能

包含電腦操作、公文寫作、工作匯報、協(xié)同工作、駕駛技術(shù)、外語能力等。

5、專業(yè)技能

包含專業(yè)技能、票據(jù)處理、合同管理、設(shè)備操作、操作流程、工藝技術(shù)、操作技巧等。

6、規(guī)章制度

包括薪酬制度、考勤制度、晉升制度、報銷制度、會議制度、營銷制度、生產(chǎn)制度、儲運制度等。

對于一些專題培訓(xùn)，一般是培訓(xùn)內(nèi)容比較高深、前沿，層次比較高，要求也比較高，其師資力量多由專家、教授、學(xué)者等組成。專題培訓(xùn)適用于培訓(xùn)水平較高的入職應(yīng)屆畢業(yè)生，或者適用于作為儲備干部的應(yīng)屆畢業(yè)生，專題培訓(xùn)多為那些國內(nèi)較知名或具備實力的大中型企業(yè)采用。也可以說，專題培訓(xùn)是在保證完成常規(guī)培訓(xùn)基礎(chǔ)上而采取的高層次培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)方式包含：內(nèi)部培訓(xùn)　、外部培訓(xùn)　、內(nèi)外結(jié)合，內(nèi)部培訓(xùn)一般是指企業(yè)自主組織的培訓(xùn)，培訓(xùn)地點多在企業(yè)內(nèi)部，培訓(xùn)師資來自企業(yè)，甚至培訓(xùn)內(nèi)容由企業(yè)編纂。外部培訓(xùn)，一般指企業(yè)派入職的應(yīng)屆畢業(yè)生參加外部組織的培訓(xùn)，多是參加由專職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)，師資力量、培訓(xùn)內(nèi)容均來自培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，參加這類培訓(xùn)，企業(yè)一定把握好培訓(xùn)的實用性，選擇適合的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而且必須保證培訓(xùn)符合企業(yè)的培訓(xùn)目的。內(nèi)外結(jié)合，這種組合非常靈活，就是培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)地點的內(nèi)外結(jié)合，采用這種方式，能發(fā)揮內(nèi)外各自優(yōu)勢提高培訓(xùn)效果。

四、培訓(xùn)時間　 至于培訓(xùn)時間沒有什么硬性的規(guī)定，多是根據(jù)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容來決定，從15天到180天或更多天數(shù)均可，但是培訓(xùn)時間如果太短，恐怕培訓(xùn)的意義不大，水過地皮濕，培訓(xùn)的效果大打折扣或者培訓(xùn)效果很差。

五、培訓(xùn)過程　 培訓(xùn)過程一般分綜合培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)兩部分來進(jìn)行，專業(yè)培訓(xùn)和綜合培訓(xùn)的時間統(tǒng)籌，依據(jù)培訓(xùn)目的和培訓(xùn)內(nèi)容來確定，或綜合培訓(xùn)占用時間較長，或?qū)I(yè)培訓(xùn)占用時間較長。綜合培訓(xùn)以企業(yè)及產(chǎn)品知識、企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、基本技能、綜合規(guī)章制度等內(nèi)容為主，專業(yè)培訓(xùn)以培訓(xùn)專業(yè)技能、專業(yè)制度等為主。有條件的企業(yè)，在綜合培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)上以不同的的師資力量分別來進(jìn)行，并在綜合培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)之外，另加軍訓(xùn)、壓力訓(xùn)練的內(nèi)容。特別強調(diào)一下，專業(yè)培訓(xùn)必須有專業(yè)人員來進(jìn)行，如招聘部門經(jīng)理、骨干人員、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)老師。納入專業(yè)培訓(xùn)范疇的專題培訓(xùn)，根據(jù)培訓(xùn)目的確認(rèn)培訓(xùn)課題，然后由專家、學(xué)者、教授來擬定具體的培訓(xùn)內(nèi)容再進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)之前有培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組召開培訓(xùn)動員大會，參會人員包括企業(yè)高層、企業(yè)相關(guān)部門代表、全體參訓(xùn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，會上先有公司老總等高層發(fā)表熱情洋溢的致辭（包含對應(yīng)屆畢業(yè)生入職的歡迎、期望、要求等內(nèi)容），然后有培訓(xùn)老師代表、參訓(xùn)的應(yīng)屆畢業(yè)生代表講話，最后有培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組宣布培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)作息制度、培訓(xùn)考核制度、培訓(xùn)內(nèi)容概況等，之后正式進(jìn)入培訓(xùn)實質(zhì)內(nèi)容。

培訓(xùn)過程中的幾點注意事項：

1.培訓(xùn)作息制度張弛有度，既不能太緊張，又不能太松懈。

2.培訓(xùn)形式要講求實效，要形式多樣，要生動活潑。講課要理論聯(lián)系實際，要把聽、學(xué)、看、做、想結(jié)合起來，使參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生懂理論、會操作、能變通，完全掌握培訓(xùn)的內(nèi)容。培訓(xùn)可以采用案例教學(xué)、情景教學(xué)、模擬教學(xué)等形式，做到培訓(xùn)老師和參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的良性互動，培訓(xùn)過程中可穿插自由討論、互相提問、主題辯論、命題演講等。

3.培訓(xùn)中，參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生要認(rèn)真聽講，積極參與，主動學(xué)習(xí)，更要仔仔細(xì)細(xì)地做好筆記，記好重點、難點，做到當(dāng)日培訓(xùn)當(dāng)日“消化”，凡有不明白的問題應(yīng)及時向培訓(xùn)老師請教，直到徹底搞弄明白為止。培訓(xùn)中一般要求每日或每周要寫培訓(xùn)總結(jié)，寫總結(jié)的目的是為了溫故知新，徹底領(lǐng)悟，真正提升素質(zhì)，切不可敷衍了事。

4.培訓(xùn)中對參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生除了有教有學(xué)有做，還得有“作業(yè)”，“作業(yè)”必須按時按質(zhì)按量完成，由培訓(xùn)老師對“作業(yè)”認(rèn)真批改和點評。

5.培訓(xùn)中要加入文體、游樂活動，比如文藝表演、體育比賽、旅游觀光等，如此一則活躍氣氛，二則使身心得以休息，三則增加彼此的交流，加深感情。

6.培訓(xùn)中，一定要結(jié)合崗位實踐，適時參觀學(xué)習(xí)，適時動手操作，只有到一線崗位才能真正體會到崗位的職責(zé)要求，才能找出自己的差距，才能真正明確自己努力的方向。

7.企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期地跟參訓(xùn)的應(yīng)屆畢業(yè)生交流溝通，了解參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的心理動態(tài)、培訓(xùn)狀況、建議和意見等，可以通過茶話會、聚餐、生日晚會等形式來加強企業(yè)高層和參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的常態(tài)交流溝通。

8.培訓(xùn)中，企業(yè)指定的“專職輔導(dǎo)員”要對號入座，當(dāng)好自己“負(fù)責(zé)”的參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生貼心人，為其排憂解難，消除后顧之憂。

9.如果企業(yè)搞軍訓(xùn)、壓力培訓(xùn)等，應(yīng)該與企業(yè)的常規(guī)培訓(xùn)分開進(jìn)行，單獨抽出一段時間專門進(jìn)行軍訓(xùn)、壓力培訓(xùn)等

六、培訓(xùn)考核　 為了使培訓(xùn)能夠達(dá)到培訓(xùn)的目的，真正出效果、出效益，而不是流于形式，除了嚴(yán)明培訓(xùn)紀(jì)律外，還要強化培訓(xùn)考核工作。培訓(xùn)考核分成兩部分，一是對參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的考核，二是對培訓(xùn)老師的考核。

1、對參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的考核　 由公司高層牽頭，抽調(diào)各部門精干人員組成培訓(xùn)考核小組，考核小組可以包含少數(shù)培訓(xùn)老師?？己藘?nèi)容就是培訓(xùn)內(nèi)容，考核形式包含筆試、操作、口試（如回答相關(guān)培訓(xùn)問題、命題演講等）等，考核要正規(guī)、公平、公正、公開，考核成績作為發(fā)放培訓(xùn)補貼、上崗的參考。培訓(xùn)考核也應(yīng)建立標(biāo)準(zhǔn)，高于考核標(biāo)準(zhǔn)的參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)給予重獎、先用、重用，低于考核標(biāo)準(zhǔn)的參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生，將給予扣減補貼、補考、待崗等處罰，如果補考仍不達(dá)標(biāo)，則建議重新培訓(xùn)或放棄錄用。

2、對培訓(xùn)老師的考核　 由公司高層從各部門抽調(diào)精干人員，另外組成培訓(xùn)考核小組，該培訓(xùn)考核小組不得包含培訓(xùn)老師，以免發(fā)生“教練兼裁判”的狀況，使得考核失去公允和正當(dāng)性?？己藘?nèi)容首先是培訓(xùn)成績，也就是參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)考核的總體效果，其次是其考勤、紀(jì)律、培訓(xùn)水平等的考核。另外有必要讓參訓(xùn)的應(yīng)屆畢業(yè)生給培訓(xùn)老師打分，將此成績也納入培訓(xùn)老師的考核范圍。企業(yè)將參考培訓(xùn)老師（這里主要指專職培訓(xùn)部門、人力資源部門的人員）的考核狀況，來調(diào)整培訓(xùn)老師的薪水、職務(wù)，確實不能勝任工作將給予調(diào)離或辭退。

七、培訓(xùn)跟蹤　 要想把剛?cè)肼毜膽?yīng)屆畢業(yè)生盡快變成企業(yè)人，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換和角色定位，適應(yīng)企業(yè)要求和崗位要求，對應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，要“扶上馬再送一程”，要對其進(jìn)行跟蹤，要與其定期或不定期的交流，解答疑難、疏導(dǎo)心理、聽取建議、鼓舞士氣，如此一來，一是檢驗培訓(xùn)的實際效果，二是幫助其解決實際工作中難題，三是積累經(jīng)驗、修正培訓(xùn)，為將來提供更好的培訓(xùn)打下扎實的基礎(chǔ)。

篇2

達(dá)到專職培訓(xùn)師的水平。在以后的培訓(xùn)課程中，我還要不斷的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，拓展自己的知識面，做好每一次培訓(xùn)，戰(zhàn)勝自己的每一個坎。以下是為大家推薦的畢業(yè)生崗前培訓(xùn)個人心得資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

畢業(yè)生崗前培訓(xùn)個人心得一

20__年6月15日，接到畢業(yè)證書的那一刻，意味著我的大學(xué)生活徹底結(jié)束，也意味著從此我將邁出校園，踏入社會。相信很多的小伙伴和我一樣，也迷茫也糾結(jié)，站在人生的十字路口，面對太多的選擇或是沒有選擇的選擇，讓我們不知所措。

已經(jīng)不止一次聽到畢業(yè)后的第一份工作有多么重要，大四的時光大都是穿梭在各種校招、面試中度過。我們努力尋找，希望找到那份自己喜歡、薪資高、發(fā)展好的工作;我們拼命摸索，希望自己選擇的行業(yè)、職業(yè)，未來將一帆分順、飛黃騰達(dá);我們試著效仿，學(xué)習(xí)那些已經(jīng)功成名就的前輩，希望未來的自己可以同樣優(yōu)秀。

我們被這些美麗夢困擾著，就想找到那條自己可以看到未來的路，才愿意付出努力和汗水。“不是因為看到希望才去努力，而是因為努力了才會看到希望”，這句話仿佛點醒了夢中的我，不管你信不信，反正我信了。與其抬著頭瞭望，不如低著頭，走好青春這條路。

第一份工作，不只是通過薪資、企業(yè)規(guī)模、未來發(fā)展方向來簡單判斷它的好與壞。第一份工作，猶如我們的第一任老師，父母一般，教給我們除了工作技能以外，如職業(yè)素養(yǎng)、思維方式、工作態(tài)度等更為無價的品質(zhì)，而這些將取決于我身邊的前輩、我們的領(lǐng)導(dǎo)，也將決定我們未來發(fā)展的高度。

在我看來，_______公司正是這樣一個充滿人文關(guān)懷，為實習(xí)生提供成長平臺的企業(yè)。環(huán)顧我們四周，會發(fā)現(xiàn)有那么多技術(shù)過硬、熱情開朗、認(rèn)真敬業(yè)、愿意傳道授業(yè)解惑的前輩，這些榜樣給予的正能量，才是第一份工作的價值所在。 說到這里，我不由得感慨，7月22日參加公司20__年實習(xí)生入職培訓(xùn)的每位小伙伴都是幸運的，因為我們將從“這里”起步，走向未來!

入職后的第三個半月，終于迎來這遲到的實習(xí)生入職培訓(xùn)，也正是因為這三半個月在工作崗位的學(xué)習(xí)和摸索，對培訓(xùn)每一項內(nèi)容才有了更充分的理解。非常感謝為了組織這次培訓(xùn)，投入熱情和汗水的每位領(lǐng)導(dǎo)，每位講師，你們通過多種形式，耐心誠懇、系統(tǒng)詳盡的為實習(xí)生展示了_______的全貌，也勾勒出我們對未來的憧憬。

除了感謝，還有責(zé)任。公司為了培養(yǎng)實習(xí)生，投入了大量的時間和精力，那我們的產(chǎn)出又該如何?這是每個對自己有要求的年輕人都會思考的問題。當(dāng)我們來到包頭中冶，為企業(yè)注入新鮮血液的同時，也要帶著自己的想法，在工作中多思考多創(chuàng)新，將大學(xué)里學(xué)到先進(jìn)的理論知識與實際工作結(jié)合，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己小小的力量。請相信，有很多人正在默默注視著我們這批剛上社會的90后，期待我們在職場上與眾不同、充滿活力、積極向上的那一面。

這次的培訓(xùn)，是_____為我們上的第一堂課，今后的每一天我們也都會有大大小小的收獲，我們的身上也會逐漸烙有______人的印記，要珍惜能讓我們成長進(jìn)步的每個人、每件事。

希望伴隨著企業(yè)的發(fā)展，我們也將成長的分外出色，無論未來走在哪里，都會心懷感激，那些年，我們一起在____實習(xí)。

畢業(yè)生崗前培訓(xùn)個人心得二

根據(jù)公司安排，我很榮幸于20__年9月底開始參加了由公司組織的第三期新員工入職培訓(xùn)交流會，能成為恒大地產(chǎn)集團(tuán)蘭州公司的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一次完善和提高自己能力和素質(zhì)的機(jī)會。培訓(xùn)期間，先后學(xué)習(xí)了公司組織及規(guī)章制度、計劃與管理考核、公司現(xiàn)有項目介紹及開發(fā)管理和恒大的企業(yè)。盤點這四節(jié)課的學(xué)習(xí)，感受及收獲都很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先，通過對公司組織構(gòu)架的學(xué)習(xí)，我對恒大地產(chǎn)的發(fā)展歷程、發(fā)展戰(zhàn)略及現(xiàn)在的組織機(jī)構(gòu)有了大概的了解，并對員工的行為規(guī)范進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí)，等于比較系統(tǒng)的對社交禮儀進(jìn)行了學(xué)習(xí)，收益匪淺，這些都是中華民族傳統(tǒng)文化的精華，能夠在恒大集團(tuán)得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，說明咱們恒大集團(tuán)的員工素質(zhì)和修養(yǎng)都是非常高的，我也很榮幸能夠在這樣一個集體中工作和交流。另外通過對恒大集團(tuán)的規(guī)章制度的了解，感受到公司確實是一個靠制度管理的現(xiàn)代化公司，能夠提供給員工一個公平公正的機(jī)會，只要你有能力，你在公司肯定會得到發(fā)揮，實現(xiàn)自己的價值。

第二，通過對恒大集團(tuán)的計劃與考核管理的學(xué)習(xí)，體會到恒大制定的適度超前、科學(xué)合理的計劃的必要性和科學(xué)性，通過計劃，使各部門員工都對后續(xù)的工作有一個提前的準(zhǔn)備，逐步提高員工對工作的前瞻性，待員工適應(yīng)了這種模式，也就已經(jīng)成為一個執(zhí)行力很強的人，成為一個“工作狂人”，同時在計劃的執(zhí)行過程中，要敢于承擔(dān)責(zé)任，并且學(xué)會溝通協(xié)調(diào)和總結(jié)，合格的恒大人會高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，并能將部門的關(guān)鍵工作梳理好，合理安排部門工作，總之，通過計劃與考核以及相應(yīng)的獎勵制度，必然能提高員工的工作激情，使公司穩(wěn)步健康發(fā)展。

第三，通過對企業(yè)文化的學(xué)習(xí)，明白了其所涵蓋的核心價值觀、企業(yè)精神及工作作風(fēng)，我覺得恒大的企業(yè)文化可以給人以導(dǎo)向、約束、凝聚、激勵的作用，能認(rèn)識到人才團(tuán)隊的重要性，通過公平公正的人才機(jī)制，引進(jìn)年輕的高素質(zhì)的人才，通過高效的配合，高效率的完成工作，也正是這種“艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力拼搏、開拓進(jìn)取”的企業(yè)精神和“精心策劃、狠抓落實、辦事高效”的工作作風(fēng)，使得公司在短時間內(nèi)實現(xiàn)快速發(fā)展，隨著公司的不斷發(fā)展壯大，公司的制度也得到不斷的完善，通過相應(yīng)的制度保證企業(yè)穩(wěn)健的發(fā)展。讓我相信通過在這樣的充滿生機(jī)的企業(yè)中努力工作，一定會有光明的發(fā)展前途，個人價值最終會通過公司的價值得以體現(xiàn)，明白了這些，將會使我更好的為企業(yè)服務(wù)，實現(xiàn)自己的價值。

最后，結(jié)合現(xiàn)階段公司項目開發(fā)報建的流程的了解，使我對房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)流程有了系統(tǒng)的認(rèn)識，并了解了公司現(xiàn)階段各項目的情況，為盡快適應(yīng)工作、提前進(jìn)入工作狀態(tài)做了準(zhǔn)備，通過交流，也認(rèn)識到個人在工作中要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，在這樣一個公平公正的企業(yè)，肯定有機(jī)會實現(xiàn)自己的價值。

這次培訓(xùn)給我的還不止這些，我期待在以后的工作中去大展伸身手，去用我在這里學(xué)到的知識更好的面對以后工作中遇到的問題，盡快讓自己適應(yīng)恒大模式，為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量，更好的回報公司，回報社會。

畢業(yè)生崗前培訓(xùn)個人心得三

今天舉行了《新員工入職培訓(xùn)》，整體效果還不錯。通知到的每一位員工都到了，雖然有些人遲到了點，但還是來齊了，一共到了十八個人。培訓(xùn)課程一共講了兩個小時，自己都沒有預(yù)料到能講這么久。按我的預(yù)測，不會超過一個小時。

這次培訓(xùn)，采取的是圓桌討論式這種比較輕松的授課方式，通過人人參與、各個發(fā)言的行式來培訓(xùn)的。人人發(fā)言的好處，一是要調(diào)動大家的積極性，產(chǎn)生互動;二是要集中大家的注意力。新員工入職培訓(xùn)的主要目的是讓新員工了解企業(yè)、感受企業(yè)文化，更快的融入到企業(yè)這個大家庭中。授課的主要目的是了解企業(yè)，而不是通常的知識性授課，所以要給員工一個比較輕松的企業(yè)氛圍，讓他們感知到企業(yè)的前景光明，管理規(guī)范，對待員工明主的和諧氛圍。

這次培訓(xùn)比較好的地方有四點，一是和員工的互動不錯，這得益于前兩晚上看了崔冰的員工培訓(xùn)視頻;二是克服了膽怯的心理，剛開始心里有些緊張的，但越講就越放開了，我戰(zhàn)勝了自己的膽怯心理。其實，人們說的沒有錯，人最難戰(zhàn)勝的是自己，只要你戰(zhàn)勝了自己，跨過了自己的這道坎，再大的困難也可以克服。我跨過了自己的一道小小的坎;三是不再照本宣科，很多地方都展開講了，自己的課前準(zhǔn)備得還不錯。以后的新員工入職培訓(xùn)我可以做好，而且，我相信我會越做越好的。四是我事先拿了一份人員名單，請人回答問題的時候，基本能叫出每一位培訓(xùn)者的名字，除了保安和園林有一個叫不出來之外，都能名字和人對上號。直呼人的名字有個好處，可以讓人有種被重視的感覺，尤其是保安、保潔人員，能夠感受到公司對他們的關(guān)注。

雖然這次有了很大的進(jìn)步，但也存在很多不足，主要為以下四點：一是普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，這是我非常應(yīng)該注意的地方，再好的培訓(xùn)內(nèi)容，如果你的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，也還是帶點鄉(xiāng)土氣息的，我以后我找方法去改正;二是時間控制的不太好，一共講了兩個小時，我自己都沒有意識到，中場也沒讓大家休息一下，導(dǎo)致到最后，有個別人有些思想不太集中了;三是自己的知識面還是不夠廣，有些東西還是講得不夠透徹，以后還要拓寬自己的知識面，講得更深入一點;四是自己激情不夠，還沒有很好的調(diào)動大家的積極性。以后，要引入一些小故事，影響他人，多看一些營銷、推廣、成功學(xué)、激勵等方面的視頻，向他們學(xué)習(xí)如何感染他人，把自己的激情傳遞給他人。

篇3

為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)環(huán)境，公司特地對我們進(jìn)行了為期2天的新員工入職與實習(xí)生崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，主要介紹公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、各部門負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專業(yè)知識和自身經(jīng)驗的傳授、安全、管理體系以及人事管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。兩天的培訓(xùn)，使我在最短的時間里了解了公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前在學(xué)校從未接觸過的知識等。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，也讓我明確了一個作為新人的定位。

開始培訓(xùn)的第一天上午就是介紹集團(tuán)的歷史沿革，嚴(yán)總介紹得很是詳細(xì)，仿佛讓我們親身經(jīng)歷了企業(yè)50多年來的風(fēng)雨，見證企業(yè)的發(fā)展，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。

接著我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了安全方面與公司管理體系方面的知識。我想這對于我們新員工及實習(xí)生來說，還是比較陌生的。我認(rèn)為目的就是為了保證安全生產(chǎn)及提高工作效率。在平時的工作中我們就應(yīng)該注意安全，任何一個細(xì)小的環(huán)節(jié)都可能存在安全隱患，特別是在施工現(xiàn)場作業(yè)的一些用電安全、人員安全等。

篇4

【關(guān)鍵詞】高校畢業(yè)生 專業(yè)轉(zhuǎn)換 技能提升 培訓(xùn)認(rèn)識

【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）31-0047-01

我國高校的整體培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需求的全方面人才，這就需要對學(xué)生提升技能培訓(xùn)，加強高校畢業(yè)生的專業(yè)轉(zhuǎn)換，拓展就業(yè)的選擇機(jī)會。

一 大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)轉(zhuǎn)換的重要性

1.人才市場需求與就業(yè)形勢嚴(yán)峻面臨新的難題

2013年全國高校畢業(yè)生695萬人，但社會上提供的勞動崗位卻不能滿足高校畢業(yè)生，人才的供大于求，很多高校畢業(yè)生都面臨就業(yè)難的問題，在人才市場一些崗位的招聘相當(dāng)火爆，人滿為患，但是一些專業(yè)性較強的崗位，卻無人問津。高校畢業(yè)生對于就業(yè)時，往往期待管理崗位，以及一些穩(wěn)定的崗位，對于一些技術(shù)工種，覺得工作環(huán)境差、工作辛苦，使得一些技術(shù)類的工作出現(xiàn)“用工荒”。在這種情況下，表現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)能力不足，并不能完全滿足當(dāng)今社會發(fā)展的需要?？梢妼τ谝恍I(yè)的學(xué)生進(jìn)行必要的專業(yè)轉(zhuǎn)換，緩解社會就業(yè)壓力十分必要。

2.個人素質(zhì)能力與用人單位要求存在較大偏差

實踐創(chuàng)新能力的不足使得動手能力較差，解決實際問題時會出現(xiàn)問題，個人的工作能力與用人單位的預(yù)想存在著一定的差距。為此，我們應(yīng)在學(xué)校積極培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，不僅要將本專業(yè)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)好，還應(yīng)在選修課程上開設(shè)一些交叉學(xué)科的課程，拓展學(xué)生的知識面，并積極開展社會實踐活動，提高學(xué)生對于社會的適應(yīng)能力、實踐能力。提升學(xué)生的綜合就業(yè)能力，縮小與用人單位之間的差距。

3.畢業(yè)生專業(yè)轉(zhuǎn)換可以提高學(xué)生適應(yīng)職業(yè)環(huán)境的能力

高校學(xué)生在大學(xué)生活的幾年時間，養(yǎng)成了一種特有的學(xué)習(xí)和生活方式，對于人際交往以及處事方法都有著自己的特點。由于對社會缺乏了解，學(xué)生往往高估了自己的專業(yè)知識，覺得自己知識已足以應(yīng)付未來的工作，但在畢業(yè)后真正進(jìn)入社會后，卻經(jīng)常處于一個過渡期，不能真正進(jìn)入社會的工作角色。仍以學(xué)生的角度去思考問題，知識面也比較窄，無法勝任工作，有的畢業(yè)生甚至草草結(jié)束自己的第一份工作。學(xué)生應(yīng)在學(xué)校就進(jìn)行知識層面的拓展，豐富自己的閱歷，盡快進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換以幫助自己更好地適應(yīng)用人單位的需要。

二 如何提高高校畢業(yè)生就業(yè)技能

1.從學(xué)校層面著手開展工作

第一，積極開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課和求職技能課。在校期間，高校應(yīng)在增加專業(yè)課的同時，開設(shè)相關(guān)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，讓學(xué)生認(rèn)識到就業(yè)問題的嚴(yán)峻性，要根據(jù)用人單位的要求，開展特殊的培訓(xùn)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。新時代人才需要具備熟練的計算機(jī)操作能力、辦公軟件使用能力、公文寫作能力以及人際交往能力。這些在用人單位都比較看重，學(xué)校應(yīng)該在課程的安排上對這些重點進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生在進(jìn)入社會后，較容易進(jìn)入工作角色。

第二，對學(xué)生的實踐技能和創(chuàng)新技能的培養(yǎng)。學(xué)生在進(jìn)入工作單位后，其實踐能力直接關(guān)系到學(xué)生是否可在工作崗位上勝任此項工作。從當(dāng)前的就業(yè)形勢我們可以看出，目前在人才市場上缺乏的并不是勞動力，而是具有實踐和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)的人才。高校的教育者要讓學(xué)生認(rèn)識到整個社會的就業(yè)大環(huán)境。在思想上要讓學(xué)生真正重視，通過實驗課程以及社會實踐來加強對學(xué)生實踐技能的培訓(xùn)。在實踐的過程中，也要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力。在可控范圍內(nèi)，要鼓勵學(xué)生們?nèi)L試，不要害怕失敗。當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，往往在實踐中會激發(fā)出很多建設(shè)性的想法，教師要多鼓勵，幫助其實現(xiàn)。

2.從學(xué)生的角度出發(fā)

第一，高校畢業(yè)生在擇業(yè)時，不應(yīng)盲目，應(yīng)做好自我定位，對于自己的求職動機(jī)和職業(yè)發(fā)展要有明確的認(rèn)識，要慎重地選擇自己未來所走的道路，要根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形勢以及自己的愛好進(jìn)行選擇，要確定自己未來從事的職業(yè)與自己學(xué)習(xí)的專業(yè)有多大的交叉性，自己是否喜歡，是否可以進(jìn)行長遠(yuǎn)發(fā)展。對于行業(yè)的整體形勢也要有準(zhǔn)確的認(rèn)識。不能盲目進(jìn)行擇業(yè)，避免因為一時沖動而影響到自己未來長遠(yuǎn)的發(fā)展前景。

第二，積極參加面試，不斷提升面試的技巧。面試就是一個自我推銷的過程，要在短時間內(nèi)將自己的能力與實力展現(xiàn)給面試官，這就需要有良好的面試技巧和經(jīng)驗。在進(jìn)行面試時，畢業(yè)生首先應(yīng)自信，要肯定自己的能力，要對面試官提出的問題進(jìn)行積極、科學(xué)的分析，分析面試官的心理。通過不斷的積累面試經(jīng)驗，要進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，不斷完善自己的面試技巧，從而提升自己面試的成功率。

篇5

今天，我區(qū)首批大學(xué)生村官在這里舉行培訓(xùn)會，經(jīng)過一段時間培訓(xùn)后，你們將奔赴社會主義新農(nóng)村建設(shè)第一線。我敢肯定，今天對于你們在座的每一位同學(xué)來說，都是值得紀(jì)念的日子，因為它是你們?nèi)松缕瘘c的里程碑。雖然你們來自不同的大學(xué)，有著不同的生活經(jīng)歷，不同的個性和愛好，但是你們靠著自己的聰明才智、靠著自己的勤奮努力，從656名報考學(xué)生中脫穎而出，成為龍灣建區(qū)23年來第一批大學(xué)生村官。在此，我對你們本人，你們的父母家人，以及從小到大培養(yǎng)你們的老師，表示熱烈的祝賀！對于龍灣新農(nóng)村建設(shè)來說，今天也是值得紀(jì)念的一天。從此，我們又多了40名充滿朝氣和活力的優(yōu)秀大學(xué)生村干部。你們給龍灣新農(nóng)村建設(shè)注入了新的力量！我要對你們表示衷心的感謝！

同學(xué)們，在今天的中國，社會主義新農(nóng)村建設(shè)已是我們國家實現(xiàn)現(xiàn)代化的一項重大歷史任務(wù)。黨的十七大明確提出，要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。要把解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，始終作為全黨工作的重中之重。我們龍灣雖然是溫州三大主城區(qū)之一，但是我們的城市化水平離主城區(qū)地位還有相當(dāng)差距，全區(qū)10個鎮(zhèn)（街道）的147個行政村和17個居委會，可以形象的用一句話概括，就是“村村像城鎮(zhèn)、鎮(zhèn)鎮(zhèn)像農(nóng)村”，這給我們的新農(nóng)村建設(shè)提出了更高的要求。當(dāng)前，我區(qū)的新農(nóng)村建設(shè)迎來了歷史性的機(jī)遇，市第十次黨代會把我區(qū)作為今后5年新型城市化建設(shè)的主戰(zhàn)場；區(qū)第六次黨代會提出了以實施“產(chǎn)業(yè)強區(qū)、城建亮區(qū)、文化育區(qū)、和諧立區(qū)”四大戰(zhàn)略為核心，率先建成全面小康社會、加快建設(shè)現(xiàn)代化濱海新城區(qū)的奮斗目標(biāo)。龍灣新一輪新農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展的熱潮已經(jīng)掀起。對于你們而言，就是要牢牢把握機(jī)遇，更加主動、更加自覺的融入到龍灣新農(nóng)村建設(shè)的熱潮中去，把自己的智慧和力量凝聚到新農(nóng)村建設(shè)的廣闊天地中去。

同學(xué)們，在短暫的興奮之后，你們就要進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)和農(nóng)村工作中。我必須坦率地告訴你們，學(xué)習(xí)和工作是一個刻苦修煉的過程，你們的進(jìn)步只能在“驀然回首”時才能感到。因此，你們必須要有堅定的信念，對農(nóng)村、農(nóng)民懷有真摯的感情；必須要有艱苦奮斗的精神，從艱苦環(huán)境磨煉中找到樂趣；必須要有足夠的耐心，真正做到“身到、心到、情到”。在這里，想對在座的大學(xué)生村干部們提幾點希望，與大家共勉：

一是要立志，用理想引領(lǐng)人生。《光明日報》和《半月談》曾這樣評價你們——大學(xué)生村官，是歷史變革的承擔(dān)者，是農(nóng)村干部崛起的新生代?？倳浽诮衲辍拔逅摹鼻嗄旯?jié)指出新時期青年人要成為理想遠(yuǎn)大、信念堅定的新一代。正如格言所講的，“一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。”這就告訴我們，青年人不僅要立志，而且要富有理想。富有理想的人，工作就會充滿激情，充滿活力，斗志昂揚，干勁十足。農(nóng)村是個大熔爐、大舞臺，到農(nóng)村工作，這既是豐富人生閱歷、增長才干、積累經(jīng)驗的好機(jī)遇，也是大學(xué)生施展才華、大顯身手、開拓一片新天地的好機(jī)會。要把握好、運用好機(jī)遇，最為緊要的是樹立堅定的理想信念，努力把理想和信念建立在對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識上，建立在為人民謀福祉的清醒認(rèn)識上，通過走到基層、走向農(nóng)村、走進(jìn)農(nóng)民，不斷增強做好工作的信心、不斷校正人生的目標(biāo)。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展跨度比較大，既可以看到現(xiàn)代化給農(nóng)村帶來的深刻變化，也可以看到落后習(xí)俗在農(nóng)村的影響，作為經(jīng)過多年學(xué)習(xí)培養(yǎng)的大學(xué)生，你們和農(nóng)村基層干部比起來有自身的優(yōu)勢，既有書本知識的優(yōu)勢、獲取信息的優(yōu)勢，也有觀念方面和政治方面的優(yōu)勢。只要大家樹立堅定的理想信念，扎實工作，立志成才，就一定能夠成為推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的骨干力量，成為農(nóng)村社會事務(wù)的管理人才，成為農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的開拓者。

二是要立言，用學(xué)習(xí)塑造人格。知識改變命運，學(xué)習(xí)創(chuàng)新人生。重視學(xué)習(xí)，是一種精神、一種境界、一種社會責(zé)任。農(nóng)耕時代，一個人讀幾年書夠用終生；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，讀十幾年書夠用終生；知識經(jīng)濟(jì)時代，只有終生學(xué)習(xí)，才不會被淘汰。一個人工作能力的強弱、工作業(yè)績的優(yōu)劣，很大程度上取決于理論素養(yǎng)的高低。大學(xué)生村官要在新農(nóng)村建設(shè)中所有作為，關(guān)鍵要不斷加強學(xué)習(xí)，盡快轉(zhuǎn)變角色，擺正自己的位置，融入新的環(huán)境。只有堅持向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向一切先進(jìn)的東西學(xué)習(xí)，才能正確認(rèn)識新事物、適應(yīng)新形勢、完成新任務(wù)。要學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，自覺運用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦；要學(xué)習(xí)社會主義新農(nóng)村建設(shè)方面的理論，學(xué)習(xí)我們黨關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的方針政策，學(xué)習(xí)省委、市委、區(qū)委關(guān)于推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的安排部署；要學(xué)習(xí)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)知識、科技知識、法律知識、市場知識，要按照市場的需求，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢，努力推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化的步伐；要學(xué)習(xí)農(nóng)村黨的基層組織、政權(quán)組織建設(shè)的有關(guān)制度和知識，維護(hù)農(nóng)民利益，促進(jìn)社會公平，不斷提高管理社會事務(wù)、維護(hù)社會穩(wěn)定的本領(lǐng)；要虛心向廣大農(nóng)民群眾和基層干部學(xué)習(xí)，了解鄉(xiāng)風(fēng)民情，真正融入到農(nóng)民群眾之中。

三是要立行，用汗水鑄就事業(yè)。正如馬克思所講的，一步行動勝過一打綱領(lǐng)。大學(xué)生村干部既要立言，更要立行。我們的知識優(yōu)勢能否轉(zhuǎn)化為能力和本領(lǐng)，需要有一個過程。知識轉(zhuǎn)化為能力，最好的課堂就是實踐，其成效的好與壞、快與慢，在于實踐的刻苦程度與自覺程度。大學(xué)生村官首先要增強創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。比爾•蓋茨有句名言：“微軟是我的‘夢中情人’”。如果沒有這種激情，微軟是成不了世界企業(yè)巨頭的。所以，我們每個人對自己的事業(yè)要有初戀般熱情。其次要從小事做起，從農(nóng)民需要的事情做起，從農(nóng)村正在推進(jìn)的工作做起，在實踐中一點一滴地積累經(jīng)驗，將書本知識轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、加強社會事務(wù)管理、發(fā)展農(nóng)村基層民主、運用科學(xué)技術(shù)、加快農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的本領(lǐng)。要在實踐中勤于總結(jié)，舉一反三，加速成長的過程。要做好吃苦的準(zhǔn)備，要有迎難而上的決心，剛一開始可能會碰壁，但是你們要立足干事、勇于實踐，在克服困難當(dāng)中提高自己。再次是要掌握基層工作方法，努力在新農(nóng)村建設(shè)中找準(zhǔn)切入點、把握結(jié)合點、突出著力點。一要找準(zhǔn)切入點。農(nóng)村工作面對千家萬戶，具體事務(wù)千頭萬緒。同學(xué)們剛剛踏出校園的大門，基層實踐經(jīng)驗不足是客觀事實，這就需要我們投入更多的時間和精力去適應(yīng)工作崗位。調(diào)查研究是盡快適應(yīng)新環(huán)境、找準(zhǔn)工作切入點的一個很有效的方法，你們要多看、多聽、多學(xué)、多問，通過調(diào)研了解情況、熟悉工作，通過調(diào)研建立與農(nóng)民群眾的感情。二要把握結(jié)合點。你們要從所學(xué)專業(yè)和自身特長出發(fā)，認(rèn)真研究所在村的經(jīng)濟(jì)特點和發(fā)展需求，盡快找到發(fā)揮才能的結(jié)合點，努力把自己的優(yōu)勢和實際需要結(jié)合起來。同時，要找好感情和協(xié)作的結(jié)合點，要努力和村、社區(qū)干部配合好，和所在村、社區(qū)的群眾相處好，真正樹立為民服務(wù)的意識，做農(nóng)民群眾的貼心人。三要突出著力點。新農(nóng)村建設(shè)內(nèi)涵豐富，不僅涉及農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等硬件，而且涉及農(nóng)村計劃生育、文化娛樂、村風(fēng)民風(fēng)等軟件。在這些眾多內(nèi)容中首要的是發(fā)展。同志們一定要增強發(fā)展意識，在掌握村情民意的基礎(chǔ)上，圍繞富民強村目標(biāo)，幫助村級組織理清發(fā)展思路、明確發(fā)展重點、制定發(fā)展規(guī)劃。緊要的是穩(wěn)定。農(nóng)村社會矛盾錯綜復(fù)雜，同志們要在日常工作中，要多與群眾交心談心，主動了解和掌握矛盾和問題的動態(tài)，加強與相關(guān)部門的溝通與聯(lián)系，配合村干部耐心細(xì)致的做好群眾的思想工作，妥善處理解決各類矛盾和問題。要認(rèn)真分析和思考引發(fā)不穩(wěn)定因素的深層次原因，幫助村級組織規(guī)范運作，更好地解決村務(wù)管理中存在的突出問題，切實消除農(nóng)村社會不穩(wěn)定因素。重要的是創(chuàng)新。農(nóng)村基層組織和實際工作，是富有創(chuàng)造性的工作。從我們黨和國家革命、建設(shè)和改革的各個歷史時期看，基層都是各項重大創(chuàng)新舉措的發(fā)源地，比如革命時期提出的“農(nóng)村包圍城市”武裝斗爭道路，又比如建設(shè)和改革時期提出的“農(nóng)村”等等。青年大學(xué)生保守思想比較少，而且最具有創(chuàng)新潛能，我們每一位同志都要樹立強烈的創(chuàng)新意識，在每一個平凡的工作崗位上有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)；要積極創(chuàng)設(shè)各種工作載體和方法，多出亮點、出好成果，打響大學(xué)生村干部的響亮品牌。

篇6

關(guān)鍵詞 職業(yè)證書 高校教育 必修課

中圖分類號：G424.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

在國外，比如歐美一些大學(xué)，他們在本科教育階段還有一種主修，即要求學(xué)生在進(jìn)入某職業(yè)以前，在本科階段就完成該領(lǐng)域所需要的技能和操作，這種主修的目的是幫助學(xué)生將書本知識運用于某種具體的職業(yè)領(lǐng)域。相對于國外大學(xué)而言，我國的大學(xué)教育恰好缺乏這一階段的培訓(xùn)。

在我國，大學(xué)階段所受的教育，總體來說，還是主要依靠書本知識，而學(xué)生實踐動手操作能力的培養(yǎng)還有較多的欠缺，造成了高校畢業(yè)生供需矛盾突出的現(xiàn)象：一方面，大批的學(xué)生畢業(yè)后找不到工作；另一方面，企業(yè)費盡心思卻找不到合適的人才。這說明高校教育還不能適應(yīng)企業(yè)及社會發(fā)展的需要。隨著職業(yè)資格證書制度的推行，要求持證上崗的工種越來越多。據(jù)勞動和社會保障部提供的信息，中國已在90個事關(guān)國家和人民生命財產(chǎn)安全的職業(yè)采取了職業(yè)準(zhǔn)入制度，職業(yè)資格證書已成為職場中人獲得職位晉升及擴(kuò)展事業(yè)的重要砝碼，我們認(rèn)為21世紀(jì)是職業(yè)證書的時代。然而我們的大學(xué)生大都是在經(jīng)過千辛萬苦的找到工作以后，在工作過程當(dāng)中經(jīng)過考試才獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。隨著我國成為WTO成員國，許多職業(yè)的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開始國際化。一些外國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)瞄準(zhǔn)了中國市場，紛紛在中國開設(shè)考點，使國際認(rèn)證變得炙手可熱。我國的大學(xué)教育應(yīng)該將職業(yè)資格證書引入大學(xué)生的必修課。相關(guān)教育人士指出，職業(yè)資格證書是中國行業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，但關(guān)鍵是要通過一定的人才儲備，培養(yǎng)出熟悉中國國情，符合中國的管理體制和標(biāo)準(zhǔn)的本土化人才。面對教育行業(yè)的新生事物，作為一名教學(xué)工作者，更希望能夠根據(jù)自身教學(xué)的特點，將職業(yè)資格證書引入我們正規(guī)的教學(xué)當(dāng)中。

本研究是對培養(yǎng)高素質(zhì)、培養(yǎng)適合國情的工科畢業(yè)生進(jìn)行的一次有益探索和嘗試，通過職業(yè)技能培訓(xùn)，不僅提高學(xué)生的職業(yè)動手和實踐能力，而且可以讓學(xué)生在畢業(yè)前拿到一張正規(guī)的全國承認(rèn)的執(zhí)業(yè)資格證書，對擴(kuò)大高校畢業(yè)生的就業(yè)面也會產(chǎn)生積極的影響。同時，還可以進(jìn)一步提高高校教師的正規(guī)實踐操作水平。

本研究把職業(yè)技能培訓(xùn)和現(xiàn)有的理論教學(xué)、實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)結(jié)合起來，發(fā)展成為具有培養(yǎng)創(chuàng)新能力的職業(yè)技能培訓(xùn)體系，并納入教學(xué)計劃中，成為一門必修課。將職業(yè)技能培訓(xùn)長期化、制度化，使更多的專業(yè)和更多的學(xué)生受益。將此項技能培養(yǎng)以及其它實踐教學(xué)工作和學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)不斷完善和發(fā)展。

開展研究的主要內(nèi)容如下：

（1）完善建立的職業(yè)技能培訓(xùn)平臺，讓學(xué)生在完成“企業(yè)生產(chǎn)模擬環(huán)境設(shè)計實習(xí)”之前，先進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，實現(xiàn)學(xué)生―工人-工程師三步走的第二步，使學(xué)生達(dá)到家用電器維修中級工（或高級工）水平，擴(kuò)大畢業(yè)生就業(yè)范圍，適應(yīng)國家建設(shè)的需要。

（2）在已取得的“計算機(jī)輔助實驗教學(xué)”和“企業(yè)生產(chǎn)模擬環(huán)境設(shè)計實習(xí)”、 “單件生產(chǎn)模式產(chǎn)品的自主開發(fā)實習(xí)”平臺教學(xué)改革成果基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)新設(shè)計，利用單件生產(chǎn)模式的產(chǎn)品的設(shè)計，發(fā)揮和鍛煉學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高其應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。學(xué)生即可進(jìn)行加工制造、裝配、檢驗、測試等，完成產(chǎn)品的自主開發(fā)實習(xí)的全過程。

（3）將職業(yè)技能培訓(xùn)平臺與“計算機(jī)輔助實驗教學(xué)”和“企業(yè)生產(chǎn)模擬環(huán)境設(shè)計實習(xí)”、“單件生產(chǎn)模式制冷產(chǎn)品的自主開發(fā)實習(xí)”平臺充分整合，形成了一個不同于中?；?qū)？茖W(xué)校的具有培養(yǎng)創(chuàng)新能力的大學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)平臺。

（4）大學(xué)生職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的特點的研究。

①職業(yè)分類要體現(xiàn)崗位群特色：大學(xué)生職業(yè)資格鑒定中的職業(yè)分類并不是針對某一現(xiàn)行職業(yè)崗位“而是一個大職業(yè)分類”是面向一個廣闊的職業(yè)群或崗位群，如電氣控制類，汽車類等，因此，相應(yīng)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)針對的也是一個崗位群的知識、技能要求，要深入研究崗位群所涉及的職業(yè)技能的共性，并結(jié)合大學(xué)生專業(yè)理論和實踐技能的特點，加以概括、抽象。職業(yè)分類的崗位群特色，要求大學(xué)生職業(yè)資格鑒定的考核內(nèi)容和方法要同以往勞動部門對單一工種的技能考核加以區(qū)別。

②鑒定內(nèi)容要具有可操作性：職業(yè)資格鑒定要根據(jù)在校大學(xué)生的特點，考核學(xué)生掌握一個或多個崗位工種的操作技能和解決現(xiàn)場技術(shù)問題的綜合能力；在有限的鑒定時間內(nèi)和有限的設(shè)備條件下，要充分鑒定大學(xué)生的綜合分析能力是比較困難的，鑒定內(nèi)容設(shè)計要具有可操作性，可根據(jù)不同的職業(yè)分類，制定若干操作技能型和理論分析型鑒定考核模塊，并規(guī)定合理的比例，不斷加強題庫的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，合理制定職業(yè)資格鑒定的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、合格標(biāo)準(zhǔn)和評價標(biāo)準(zhǔn)，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)資格能力的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

③要逐步與國際接軌，提高證書的含金量：要逐步建立與國際接軌的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，使培訓(xùn)內(nèi)容和人才培養(yǎng)規(guī)格國際化，不斷提高證書的含金量，努力使職業(yè)資格證書得到國際認(rèn)可，以提高大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)全球化環(huán)境下參與國際競爭的能力，適應(yīng)國外企業(yè)入境后勞動力市場的需要，同時發(fā)揮我國勞動力價格的比較優(yōu)勢，爭取更多的跨國界服務(wù)份額，培養(yǎng)國際市場認(rèn)可的勞動者。

篇7

大中專畢業(yè)生就業(yè)工作是一項重要的民生工程，不僅關(guān)系到大中專畢業(yè)生和廣大人民群眾的切身利益，而且直接影響到社會的和諧穩(wěn)定。為應(yīng)對2009年較為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，切實做好促進(jìn)大中專畢業(yè)生（以下簡稱畢業(yè)生）就業(yè)工作，根據(jù)國家、省有關(guān)文件精神，經(jīng)市政府同意，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下：

一、工作目標(biāo)

2009年我市大中專畢業(yè)生就業(yè)工作總體目標(biāo)是：畢業(yè)生就業(yè)率力爭達(dá)到90%以上，不低于全省平均水平。

二、實施十項舉措，全力促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)

（一）我市人才市場全年為畢業(yè)生提供有效就業(yè)崗位不少于18000個，舉辦洽談會不少于100場，其中畢業(yè)生大型專場專題洽談會不少于20場；市人才市場每周五、周六舉辦求職招聘會，全年確保不少于1500家次企業(yè)進(jìn)場招聘。**人才網(wǎng)、**人事編制網(wǎng)等人事人才網(wǎng)站，常年開通網(wǎng)上人才市場，免費提供求職招聘信息，每月舉辦一次針對不同行業(yè)、不同專業(yè)的專題畢業(yè)生網(wǎng)上招聘活動。

（二）全市機(jī)關(guān)事業(yè)單位提供不少于500個崗位接收畢業(yè)生。2009年，全市各機(jī)關(guān)事業(yè)單位新增人員主要用于安排畢業(yè)生，通過2次面向社會的統(tǒng)一考試，公開招聘，擇優(yōu)聘用。（三）政府“花錢買崗位”，為畢業(yè)生提供崗位不少于1550個。一是選聘50名優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村任職，加強農(nóng)村基層組織建設(shè)；二是繼續(xù)實施“縣以下農(nóng)村中小學(xué)一校一名師范類本科生計劃”，選聘200名普通高校師范類畢業(yè)生到縣以下農(nóng)村中小學(xué)任教；三是認(rèn)真做好市政府2009年八項民生工程中關(guān)于“繼續(xù)提高城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生保障水平”的要求，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院招聘100名本科畢業(yè)醫(yī)務(wù)人員，為村級衛(wèi)生室招聘300名專科畢業(yè)醫(yī)務(wù)人員，引導(dǎo)醫(yī)療類畢業(yè)生到農(nóng)村基層就業(yè)；四是購買公共服務(wù)性就業(yè)崗位900個，其中市、縣（市、區(qū)）就業(yè)服務(wù)崗位100個，主要用于安置困難家庭畢業(yè)生；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)統(tǒng)計員工作和畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作崗位818個。

對到縣（市、區(qū)）屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村工作的高校畢業(yè)生，按省政府相關(guān)規(guī)定償還國家助學(xué)貸款、返還學(xué)費。

（四）鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，對有創(chuàng)業(yè)意愿的畢業(yè)生100%提供扶持。免費為創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生提供政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項目推介、專家評析、開業(yè)指導(dǎo)、資金扶持、進(jìn)園孵化和后續(xù)服務(wù)的“八位一體”幫扶機(jī)制。全面落實稅費減免、貸款擔(dān)保、場地安排、項目孵化等各項扶持政策。為創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生選擇有實力、有經(jīng)驗的企業(yè)家結(jié)對幫扶，提供“一對一”的創(chuàng)業(yè)援助，幫助畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)，進(jìn)而實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

（五）積極組織開展就業(yè)見習(xí)活動，提升畢業(yè)生實踐能力。將我市畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地增加至300個，進(jìn)一步擴(kuò)大就業(yè)見習(xí)專業(yè)范圍，對有意愿參加見習(xí)的畢業(yè)生100%提供見習(xí)崗位。通過有針對性的技能培訓(xùn)后，推薦畢業(yè)生參加3—6個月就業(yè)見習(xí)，見習(xí)期間，由政府及見習(xí)單位分別為畢業(yè)生每月各發(fā)放生活補貼300元。適時舉辦畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)專場推薦會，最大限度滿足見習(xí)畢業(yè)生的需求。

（六）完善職業(yè)技能培訓(xùn)措施，提高畢業(yè)生職業(yè)技能和就業(yè)上崗能力。對有參加職業(yè)技能培訓(xùn)意愿的畢業(yè)生100%提供培訓(xùn)，對完成技能培訓(xùn)的畢業(yè)生發(fā)放300元的交通補貼。把畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)全部納入“普惠制”培訓(xùn)范圍，針對畢業(yè)生的不同培訓(xùn)需求，可進(jìn)入**職教城中的各類職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時對參加培訓(xùn)的農(nóng)村家庭畢業(yè)生提供住宿條件，切實為畢業(yè)生提高就業(yè)能力創(chuàng)造條件。

（七）為申請就業(yè)援助的困難家庭畢業(yè)生100%推薦就業(yè)崗位。千方百計采取措施，幫助申請就業(yè)援助的困難家庭畢業(yè)生落實就業(yè)崗位，主動為他們提供“一對一”的就業(yè)指導(dǎo)和重點推薦，并優(yōu)先組織參加就業(yè)見習(xí)和職業(yè)技能培訓(xùn)，確保困難家庭畢業(yè)生全部得到安置。申請就業(yè)援助的困難家庭畢業(yè)生，在未就業(yè)前給予不超過3個月的每月500元的生活補貼。

（八）全面啟動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，為創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生提供條件。2009年，全市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園增至10個，對創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生全面開放，為畢業(yè)生提供全方位、“一條龍”式的服務(wù)，扶持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項目做大做強。在達(dá)道灣工業(yè)園區(qū)設(shè)立的“**市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”，于3月底前掛牌并投入使用。

（九）構(gòu)建完善的市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（街道）畢業(yè)生就業(yè)工作三級聯(lián)動機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)揮基層組織促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的作用，把促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的觸角延伸到街道社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，設(shè)立服務(wù)窗口，確定專人負(fù)責(zé)，對轄區(qū)內(nèi)畢業(yè)生狀況進(jìn)行普查統(tǒng)計，做到底數(shù)清，情況明。對畢業(yè)生就業(yè)狀況實行動態(tài)管理、實名制登記、逐級匯總月報制度，實現(xiàn)全地區(qū)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

（十）打造促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)“綠色通道”。一是面向大中專畢業(yè)生就業(yè)開展十項免費服務(wù)：即免費參加市場和網(wǎng)上招聘、免費參加職業(yè)技能培訓(xùn)、免費參加就業(yè)見習(xí)、免費辦理報到落戶手續(xù)、免費辦理就業(yè)手續(xù)、免費提供人事、免費求職登記、免費推薦就業(yè)、免費提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)、免費進(jìn)園孵化。二是各級人才服務(wù)機(jī)構(gòu)要設(shè)立專門服務(wù)窗口，在畢業(yè)生報到、就業(yè)高峰期間實行無假日服務(wù)。三是通過**人才網(wǎng)、**人事編制網(wǎng)“畢業(yè)生就業(yè)咨詢熱線”，及時地為畢業(yè)生答疑解惑；在新聞媒體開辟畢業(yè)生就業(yè)專欄，宣傳政策，定期用人信息，切實做好促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的各項服務(wù)工作。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)配合，形成促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的合力

（一）各級黨委、政府要把畢業(yè)生就業(yè)工作擺到重要議事日程，納入總體工作規(guī)劃之中。各地區(qū)、各部門主要領(lǐng)導(dǎo)是畢業(yè)生就業(yè)工作的第一責(zé)任人，要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任部門，積極解決畢業(yè)生就業(yè)工作中的難點、熱點和重點問題。要加大對畢業(yè)生就業(yè)工作的支持力度，在機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費等方面予以保證。

（二）各縣（市）、區(qū)政府要結(jié)合本地區(qū)的實際，制定促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的具體政策，積極搭建服務(wù)平臺，舉辦促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的各項活動，與全市上下聯(lián)動，共同做好促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。同時，要采取有效措施，引導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)企業(yè)增強人才儲備意識和社會責(zé)任感，發(fā)揮促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的主渠道作用，積極提供就業(yè)崗位，吸納接收畢業(yè)生就業(yè)。

篇8

一、建立專項資金。每年在市財政預(yù)算中安排促進(jìn)*籍高校畢業(yè)生就業(yè)專項資金，用于對重點大學(xué)*籍畢業(yè)生回家鄉(xiāng)工作的獎勵，對*籍困難畢業(yè)生就業(yè)的資助。

二、鼓勵重點大學(xué)畢業(yè)生回家鄉(xiāng)工作。

（一）重點大學(xué)*籍畢業(yè)生回家鄉(xiāng)進(jìn)非公有制企業(yè)工作，與企業(yè)簽訂1年期以上勞動合同的，給予畢業(yè)生本人一次性獎勵2萬元，獎勵資金待畢業(yè)生在企業(yè)工作滿1年后支付給畢業(yè)生本人。符合《*市引進(jìn)緊缺人才資助辦法（試行）》（吳政發(fā)〔*〕31號）中企業(yè)骨干人才購房資助對象的，可由畢業(yè)生本人直接申請購房資助，政府資助資金直接劃撥至其個人賬戶。

（二）重點大學(xué)*籍畢業(yè)生，凡符合本市經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展所需專業(yè)要求的，根據(jù)用工單位需求，經(jīng)統(tǒng)一面試、考核合格的錄用為派遣制事業(yè)性質(zhì)人員，工作年度考核優(yōu)秀的，可錄用為事業(yè)單位工作人員。

三、扶持困難畢業(yè)生就業(yè)。

困難畢業(yè)生是指就業(yè)困難或經(jīng)濟(jì)困難的*籍應(yīng)屆高校畢業(yè)生。就業(yè)困難畢業(yè)生是指畢業(yè)6個月以上未實現(xiàn)就業(yè)并已辦理失業(yè)登記的畢業(yè)生；經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生是指“低保”家庭、零就業(yè)家庭、貸款進(jìn)入高校就讀的畢業(yè)生和經(jīng)所在鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)確認(rèn)的其他困難家庭畢業(yè)生。

（一）以培訓(xùn)促就業(yè)。通過專業(yè)培訓(xùn)，提升畢業(yè)生就業(yè)技能，促使就業(yè)困難畢業(yè)生“能就業(yè)，就好業(yè)”。每位*籍就業(yè)困難畢業(yè)生可享受一次免費專業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，憑考試合格證明，由畢業(yè)生本人向市人事部門申請返還個人所交納的培訓(xùn)費用。

（二）以見習(xí)促就業(yè)。鼓勵企業(yè)吸納*籍就業(yè)困難畢業(yè)生進(jìn)企業(yè)見習(xí)，通過見習(xí)實踐，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。*籍就業(yè)困難畢業(yè)生每人可申請參加1次見習(xí)活動，見習(xí)期間享受生活補助。生活補助由見習(xí)單位和政府共同承擔(dān)，政府補助的標(biāo)準(zhǔn)為每人每月500元，見習(xí)期一般不超過3個月。

（三）實行就業(yè)援助。經(jīng)困難畢業(yè)生申請，由市人事部門向社會公布困難畢業(yè)生的專業(yè)方向和求職意向。鼓勵用人單位接收困難畢業(yè)生，對接收困難畢業(yè)生并簽訂1年期以上勞動合同的企業(yè)給予一次性補助，補助金額按企業(yè)為困難畢業(yè)生繳納1年社會保險費的50％計算，補助資金待畢業(yè)生在該企業(yè)工作滿1年后撥付。建立零就業(yè)家庭畢業(yè)生就業(yè)幫扶綠色通道，優(yōu)先按規(guī)定辦理失業(yè)登記手續(xù)，領(lǐng)取《就業(yè)登記證》和《再就業(yè)優(yōu)惠證》，享受就業(yè)再就業(yè)優(yōu)惠待遇。

四、鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。對*籍畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，稅務(wù)部門在政策許可范圍內(nèi)，給予稅費減免優(yōu)惠。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)需申請小額貸款的，可根據(jù)《關(guān)于印發(fā)*市小額擔(dān)保貸款實施辦法的通知》（吳政辦〔*〕116號）文件，按照自愿申請、社區(qū)推薦、鎮(zhèn)（區(qū)）勞動和社會保障部門審查后報市就業(yè)管理機(jī)構(gòu)審核、貸款擔(dān)保機(jī)構(gòu)審核并承諾擔(dān)保、經(jīng)辦銀行核貸的程序辦理貸款手續(xù)。優(yōu)秀畢業(yè)生從高校爭取的具有較高科技含量的創(chuàng)業(yè)項目，可進(jìn)科技人員創(chuàng)業(yè)園，并享受創(chuàng)業(yè)園的優(yōu)惠政策。

五、優(yōu)化政府服務(wù)。各政府職能部門要高度重視高校畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)工作，既各司其職，又密切配合，切實加強對*籍高校畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)力度。人事部門要在畢業(yè)生求職信息、舉辦畢業(yè)生“雙選”活動、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)推薦、就業(yè)見習(xí)、就業(yè)信息服務(wù)、檔案托管等方面認(rèn)真做好服務(wù)工作。人事、勞動和社會保障部門要加強合作，建立畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)聯(lián)動機(jī)制，互通招聘崗位和畢業(yè)生就業(yè)落實情況等方面的信息，為畢業(yè)生提供鑒證、報到、簽訂勞動合同、繳納社會保險、檔案托管等一條龍服務(wù)。公安部門要做好畢業(yè)生落戶工作。

六、堅持規(guī)范操作。

（一）重點大學(xué)畢業(yè)生回家鄉(xiāng)工作獎勵金支付，由畢業(yè)生本人提出申請，困難畢業(yè)生就業(yè)資助由畢業(yè)生本人或所在用人單位提出申請，報市人事部門審核后撥付。

（二）市財政部門要定期對促進(jìn)*籍高校畢業(yè)生就業(yè)專項資金的使用情況進(jìn)行檢查，對有違反本意見規(guī)定的，作出相應(yīng)處理，情節(jié)嚴(yán)重的，追究有關(guān)單位和人員的責(zé)任。

七、其他。

篇9

一、2014年高校畢業(yè)生就業(yè)的基本情況

二、高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)情況

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)觀念，增強創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，切實做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，我鎮(zhèn)于7月26日舉辦了高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)班的畢業(yè)生有300多人，鎮(zhèn)人才服務(wù)站站長陳樹勛同志作了開班動員講話，為廣大畢業(yè)生分析了當(dāng)前就業(yè)形勢，介紹了市、鎮(zhèn)關(guān)于鼓勵高校畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)惠政策，并要求畢業(yè)生切實轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立奮斗目標(biāo)，提高就業(yè)競爭力，爭取早日找到自己理想的工作。培訓(xùn)班課程重點開設(shè)大學(xué)生成功求職技巧、演講口才與職場必備商務(wù)禮儀課程，讓學(xué)生端正就業(yè)心態(tài)，掌握演講技巧及有效表達(dá)方法，懂得如何應(yīng)對面試過程中的各種問題及商務(wù)禮儀的技巧，促進(jìn)我鎮(zhèn)高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和提高就業(yè)能力，讓其更深入了解社會，認(rèn)識自我，樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，掌握創(chuàng)業(yè)知識，提高求職技巧，利于更好地找到心儀的工作。

三、 高校畢業(yè)生就業(yè)工作的主要做法

為深入實施人才強鎮(zhèn)戰(zhàn)略，做好高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，我鎮(zhèn)主要采取了“三個加強”促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行到位。

為加強對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌全面工作，完善領(lǐng)導(dǎo)小組職能分工，由鎮(zhèn)人事辦和人才服務(wù)站掌握并督導(dǎo)高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，各司其職，多管齊下，不斷實現(xiàn)人才工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理。同時，村勞動服務(wù)站負(fù)責(zé)高校畢業(yè)生就業(yè)的具體事務(wù),營造全社會各有關(guān)部門關(guān)心高校畢業(yè)生就業(yè)的社會氛圍，為提高畢業(yè)生的就業(yè)率打好組織領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專門會議認(rèn)真分析高校畢業(yè)生就業(yè)形勢和畢業(yè)生就業(yè)需求，針對存在的問題，制定相關(guān)工作方法和宣傳服務(wù)措施，形成各個相關(guān)部門普遍重視，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)新機(jī)制，及時有效貫徹落實市、鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)政策的相關(guān)要求。

（二）加強宣傳，多措并舉。

能否提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率，同高校畢業(yè)生的擇業(yè)觀念和他們是否了解政府鼓勵就業(yè)的政策密切相關(guān)。一方面引導(dǎo)他們樹立正確就業(yè)觀。于7月26日舉辦了高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班，300多名本地高校畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，為高校畢業(yè)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)及就業(yè)技能培訓(xùn)，幫助和引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀，進(jìn)一步正視現(xiàn)實，擺正心態(tài)，客觀定位，選好目標(biāo)，力戒浮躁，揚長避短，合理調(diào)整就業(yè)期望，結(jié)合自身特點，立足現(xiàn)實尋找適合自己的就業(yè)崗位。另一方面為企業(yè)和人才“牽線搭橋”。于7月26日在鎮(zhèn)影劇院廣場舉辦“高校畢業(yè)生”專場招聘會，設(shè)立了人才政策宣傳咨詢點，宣傳我市人才政策和畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，免費為高校畢業(yè)生及待業(yè)人員提供求職服務(wù)、職業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)登記等公共就業(yè)服務(wù)。我鎮(zhèn)電子、五金、電器、印刷等30多家企業(yè)為求職者提供了1500多個就業(yè)崗位，涉及管理類、技術(shù)類、普通類等多方面，有效拓寬本鎮(zhèn)高校畢業(yè)生的就業(yè)渠道，為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生參加就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班后提供了一次實戰(zhàn)機(jī)會，進(jìn)一步提高本鎮(zhèn)生源大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)、擇業(yè)能力。

篇10

關(guān)鍵詞：施工企業(yè)　高校畢業(yè)生　培養(yǎng)　必要性　措施

中圖分類號：G645　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1004-4914(2011)05-224-02

企業(yè)間的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭，人力資源是企業(yè)的第一資源，這一觀念已經(jīng)廣泛深入人心，為企業(yè)各級管理者所接受。一般來說，企業(yè)人才的來源，主要有外部引進(jìn)和內(nèi)部培養(yǎng)兩種途徑。近幾年，國內(nèi)的各大施工企業(yè)，在人才引進(jìn)，特別是高校畢業(yè)生的接收上做了大量的工作，從每年9月中旬開始的各工科類院?；鸨恼衅笀雒妫憧梢娨话?。但這些高校畢業(yè)生接收進(jìn)企業(yè)后，如何將他們培養(yǎng)成為企業(yè)急需的各類人才，便是施工企業(yè)各級人力資源管理者必須解決、而且還要解決好的問題。

一、施工企業(yè)做好高校畢業(yè)生培養(yǎng)的必要性

1、從企業(yè)層面來講，做好高校畢業(yè)生的培養(yǎng)工作是企業(yè)生存與發(fā)展的需要。

首先，是施工企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地的需要。施工企業(yè)又稱建筑施工企業(yè)，全國現(xiàn)有建筑施工企業(yè)約11萬家，從業(yè)人員達(dá)3800萬人左右。由于施工企業(yè)具有經(jīng)濟(jì)效益低、產(chǎn)業(yè)布局不盡合理、整體素質(zhì)不高等特點，造成其行業(yè)內(nèi)競爭異常激烈。企業(yè)間的競爭，說到底是人才的競爭，擁有一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)配套的高素質(zhì)人才隊伍，是施工企業(yè)可持續(xù)發(fā)展、在國際國內(nèi)激烈的市場競爭中立于不敗之地的前提和保證。而建立一支高素質(zhì)的人才隊伍，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵，特別是高校畢業(yè)生的培養(yǎng)，只有培養(yǎng)好企業(yè)每年接收進(jìn)來的高校畢業(yè)生，才能建立起一支高素質(zhì)的人才隊伍，為施工企業(yè)在激烈的市場競爭中提供堅實的人才保障。

其次，是施工企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)張的需要。近年來，國家在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的投資力度不斷加大，“十一五”期間，鐵路投資總額達(dá)2.2萬億元，“十二五”已經(jīng)開始，鐵路建設(shè)投資規(guī)模依然堅挺，鐵路投資總額將達(dá)到3.5萬億元。對眾多的施工企業(yè)來說，這意味著新一輪戰(zhàn)略機(jī)遇期來臨了。以筆者所在公司為例，“十一五”期間，即2006年-2010年五個年度的產(chǎn)值分別達(dá)到了70億元、88億元、129億元、195億元、205億元，2011年預(yù)計將達(dá)到248億元，而公司的員工總數(shù)卻由2006年的15400多人下降到了2010年底的15200多人。筆者所在的公司，只是國內(nèi)眾多施工企業(yè)的一個縮影，施工任務(wù)量不斷翻番，而員工總數(shù)卻沒有增加。這就需要企業(yè)不斷挖掘現(xiàn)有人力資源的潛力，加大人才隊伍的培養(yǎng)力度，特別是要加大高校畢業(yè)生的培養(yǎng)力度。

第三，是施工企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。當(dāng)前越來越多的施工企業(yè)已將建設(shè)高素質(zhì)的人才隊伍作為人力資源戰(zhàn)略的重點，然而國內(nèi)的大多數(shù)施工企業(yè)的現(xiàn)狀卻是：專業(yè)技術(shù)人員比例低、高級專業(yè)技術(shù)及技能人才匱乏，整體學(xué)歷水平不高，人才密度低，年齡結(jié)構(gòu)不合理、平均年齡偏大，這一系列結(jié)構(gòu)性問題的解決，需要通過施工企業(yè)進(jìn)行人力資源的戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整才可能實現(xiàn)。通過后續(xù)學(xué)歷教育、引進(jìn)高學(xué)歷人才等辦法，可以有效提高企業(yè)的學(xué)歷水平，而施工企業(yè)急缺的高職稱人才，則需要通過職稱評審來解決。以筆者所在的公司為例，職稱評審對參評人員學(xué)歷、資歷、業(yè)績等方面有嚴(yán)格的規(guī)定，特別是在任職年限上，全日制大學(xué)本科畢業(yè)生，從畢業(yè)到晉升高級職稱最快需要10年；全日制大專畢業(yè)生，從畢業(yè)到晉升高級職稱最快需要12年，中專學(xué)歷則需要更長的時間?？梢?，做好高校畢業(yè)生的培養(yǎng)，是解決施工企業(yè)高級職稱人才短缺、調(diào)整施工企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)的有效辦法之一。

第四，是施工企業(yè)吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生的需要。對于國內(nèi)大多數(shù)施工企業(yè)而言，高校畢業(yè)生的引進(jìn)，主要是通過人校招聘這一途徑來解決。近年來，隨著施工企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的快速擴(kuò)張，人力資源的缺口也不斷加大，這促使施工企業(yè)加大了高校畢業(yè)生的接收力度。但是，在接收的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，同樣的國有大型施工企業(yè)，招聘的結(jié)果卻是大相徑庭。招聘效果好的單位，有一個共同的特點是：收入高，發(fā)展前景好。經(jīng)筆者在應(yīng)屆高校畢業(yè)生中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校的高校畢業(yè)生主要是向已經(jīng)進(jìn)入施工企業(yè)的師兄、師姐們了解企業(yè)狀況的，他們更加看重的是自己在企業(yè)的發(fā)展前景?？梢姡虢邮盏絻?yōu)秀的高校畢業(yè)生，就必須做好高校畢業(yè)生的培養(yǎng)工作，只有這樣，才能吸引更多優(yōu)秀的高校畢業(yè)生加盟企業(yè)。

2、從高校畢業(yè)生層面來講，做好高校畢業(yè)生的培養(yǎng)工作是高校畢業(yè)生自身發(fā)展的需要。美國社會心理學(xué)家馬斯洛把人的需求分為：生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次?？梢?，自我價值的實現(xiàn)，才是人的最高需求。高校畢業(yè)生更看重自己在企業(yè)的發(fā)展前景，是實現(xiàn)自身價值的需要，是高層次的需求。高校畢業(yè)生有知識、有激情，對未來充滿憧憬，如果施工企業(yè)能為他們搭建好的成長平臺，幫助他們實現(xiàn)人生價值，他們便會為企業(yè)貢獻(xiàn)出自己全部的聰明才智。

二、施工企業(yè)在高校畢業(yè)生培養(yǎng)工作中存在的主要問題及原因分析

1、對高校畢業(yè)生的培養(yǎng)重視程度不夠、投入不足。主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是對高校畢業(yè)生培養(yǎng)資金投入不足，可以說除了高校畢業(yè)生的入職培訓(xùn)外，很少有專項資金是用來培養(yǎng)高校畢業(yè)生的。二是對高校畢業(yè)生培養(yǎng)時間投入不足，特別是施工一線的高校畢業(yè)生，好不容易有一個培訓(xùn)機(jī)會，項目部領(lǐng)導(dǎo)卻以項目部工作忙等原因而不批準(zhǔn)，使得高校畢業(yè)生喪失了許多寶貴的培訓(xùn)機(jī)會。

究其原因是多方面的，有些確實是由于項目部施工生產(chǎn)任務(wù)重，關(guān)鍵技術(shù)人員離不開，但主要還是由于部分施工一線的管理者認(rèn)識高度不夠，不能從企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的高度來看待高校畢業(yè)生的培養(yǎng)，重使用、輕培養(yǎng)，重眼前、輕長遠(yuǎn)，甚至錯誤的認(rèn)為：高校畢業(yè)生的理論知識已經(jīng)非常扎實了，沒有必須再浪費資金和時間去參加培訓(xùn)。

2、高校畢業(yè)生的培養(yǎng)制度不完善、機(jī)制不健全、落實不到位。高校畢業(yè)生的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程。只有制度完善、機(jī)制合理，才能真正培養(yǎng)好高校畢業(yè)生。以筆者所在的施工企業(yè)為例，在高校畢業(yè)生的培養(yǎng)方面，普遍存在著前重后輕的現(xiàn)象。高校畢業(yè)生在見習(xí)期有一整套的培養(yǎng)制度，而對見習(xí)期滿后三年、五年乃至更長期的培養(yǎng)制度，卻很少見到。高校畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、激勵機(jī)制、使用機(jī)制等機(jī)制尚未建立，基本還處于探索階段。就是企業(yè)制定的一些切實可行的培養(yǎng)制度，在執(zhí)行過程中，也被打了折扣，不能落實到位。

筆者認(rèn)為：造成上述現(xiàn)象的主要原因在于，一是由于作為國有大型施工企業(yè)，其人力資源管理的重點仍然是傳統(tǒng)的人事、勞資、培訓(xùn)等工作，而沒有將工作的重點提高到人力資源戰(zhàn)略管理和人才管理的高度；二是由于與高校畢業(yè)生培養(yǎng)的相關(guān)機(jī)制不健全，如考核機(jī)制，未將高校

畢業(yè)生的培養(yǎng)納入到各級領(lǐng)導(dǎo)的考核體系中。

三、施工企業(yè)做好高校畢業(yè)生培養(yǎng)工作應(yīng)采取的措施

1、加強思想政治教育。高校畢業(yè)生作為一股新鮮的血液注入施工企業(yè)，為施工企業(yè)帶來了新的氣息和希望，他們從入職到逐漸接受企業(yè)文化并完全融入企業(yè)，需要企業(yè)進(jìn)行積極的引導(dǎo)和幫助。因此，施工企業(yè)要通過舉辦座談會、研討班、報告會、文體活動等多種有效形式，開展以思想政治教育、企業(yè)文化、行業(yè)及企業(yè)政策、規(guī)章制度等為主要內(nèi)容的教育和培訓(xùn)，引導(dǎo)高校畢業(yè)生樹立科學(xué)發(fā)展觀意識，踐行于日常工作中，并積極宣傳和灌輸企業(yè)文化和核心價值觀，引導(dǎo)高校畢業(yè)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)企業(yè)文化認(rèn)同，實現(xiàn)精神上的最終歸屬并融入企業(yè)大家庭。

2、要做好培訓(xùn)工作。培訓(xùn)是人力資源管理中的重要環(huán)節(jié)，也是高校畢業(yè)生培養(yǎng)的重要途徑。首先，要更新培訓(xùn)觀念。施工企業(yè)的各級管理者，要站在企業(yè)科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略高度來培養(yǎng)人才，深刻認(rèn)識到對高校畢業(yè)生進(jìn)行培訓(xùn)和繼續(xù)教育的必要性和重要性，盡力克服工學(xué)矛盾，保證高校畢業(yè)生能順利參加企業(yè)為他們提供的各種培訓(xùn)。其次，要制定切實可行的培訓(xùn)計劃。制定切實可行的培訓(xùn)計劃，不僅要詳細(xì)了解行業(yè)、專業(yè)知識的更新情況和新技術(shù)、新工藝的推廣情況，還要站在高校畢業(yè)生的角度，認(rèn)真分析高校畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)的短板，并結(jié)合施工企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實際，有針對性的制定出高校畢業(yè)生的培訓(xùn)計劃。第三，要采取多種形式的培訓(xùn)。以往的培訓(xùn)，形式主要以課堂上老師念教材、學(xué)員記筆記為主，枯燥乏味，學(xué)員們學(xué)習(xí)積極性低，培訓(xùn)效果差。因此，對于求知欲高、學(xué)習(xí)能力強的高校畢業(yè)生而言，培訓(xùn)既要內(nèi)容豐富，又要形式多樣。如在入職培訓(xùn)中安排拓展訓(xùn)練、軍事訓(xùn)練等內(nèi)容，不僅可以加強培訓(xùn)的趣味性，還可以增強高校畢業(yè)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和組織紀(jì)律性；而在業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)方而，則可以采取課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的方式；在新工藝、新技能的培訓(xùn)中。可以采取現(xiàn)場觀摩的形式等等。

3、加強高校畢業(yè)生見習(xí)期間的管理。施工企業(yè)要切實抓好畢業(yè)生見習(xí)期的管理工作。首先，要根據(jù)專業(yè)對口、學(xué)用一致的原則，人力資源部門、見習(xí)單位、見習(xí)指導(dǎo)老師相互配合，為他們制定切實可行的見習(xí)計劃。其次，要繼續(xù)落實好“導(dǎo)師帶徒制”。要在見習(xí)期的不同階段為他們配備見習(xí)指導(dǎo)老師，并簽訂師徒合同。高校畢業(yè)生要在見習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下按照見習(xí)計劃分階段認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，在每一階段見習(xí)計劃完成后，及時進(jìn)行總結(jié)。第三，要做好見習(xí)生的日常管理工作，通過抽查、電話詢問、問卷調(diào)查等方式，對高校畢業(yè)生的見習(xí)計劃落實情況、“導(dǎo)師帶徒制”落實情況、學(xué)習(xí)生活工作情況進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，及時掌握他們的學(xué)習(xí)成長情況，通過定職考試或考核等形式，對見習(xí)期的總體情況進(jìn)行評價，按時為他們轉(zhuǎn)正定職。第四，要通過開展“優(yōu)秀見習(xí)生”、“優(yōu)秀見習(xí)指導(dǎo)老師”評選表彰活動，對見習(xí)期間表現(xiàn)突出的見習(xí)生和見習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行獎勵。

4、要注重崗位實踐鍛煉。施工企業(yè)要敢于放手讓高校畢業(yè)生開展工作，在崗位上壓任務(wù)、壓擔(dān)子，同時，還要根據(jù)企業(yè)的需要和高校畢業(yè)生自身的能力特點，為他們制定切實可行的輪崗培養(yǎng)計劃，在計劃中明確需要在哪些崗位上進(jìn)行掛職鍛煉、鍛煉多長時間，鍛煉期間要完成哪些任務(wù)、學(xué)會哪些業(yè)務(wù)知識等內(nèi)容，并在實踐中嚴(yán)格執(zhí)行輪崗培養(yǎng)計劃，定期進(jìn)行跟蹤考核。通過在不同崗位問的輪換。不斷提高高校畢業(yè)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、人際溝通協(xié)調(diào)能力和處理突發(fā)事件的能力等多方面的綜合能力，逐步將高校畢業(yè)生培養(yǎng)成為施工企業(yè)的核心人才、棟梁之才。

5、完善激勵培養(yǎng)機(jī)制。施工企業(yè)要根據(jù)高校畢業(yè)生渴望成才、渴望體現(xiàn)自身價值的特點，采取薪酬、職位、榮譽等激勵方式進(jìn)行培養(yǎng)，使之成為助推高校畢業(yè)生獲取成功的內(nèi)在動力。

(1)薪酬激勵。針對施工企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營特點，可適當(dāng)將薪酬水平向施工生產(chǎn)一線的專業(yè)技術(shù)人員傾斜。對高校畢業(yè)生渴望成才、渴望體現(xiàn)自身價值的特點，對積極上進(jìn)、踏實肯干的優(yōu)秀高校畢業(yè)生，給予特殊獎勵，倡導(dǎo)“真干活、真拿錢”。對成績突出的青年骨干特別是專家型人才，實行“特殊津貼”或“專項獎勵”。結(jié)合項目特點。設(shè)計多種形式的薪酬激勵方案，如內(nèi)部承包、獎包并舉、目標(biāo)考核等措施。

(2)職位激勵。對綜合素質(zhì)高、管理能力強的高校畢業(yè)生要大膽提拔，委以重任，不論資排輩、厚此薄彼。對一些表現(xiàn)平庸、群眾不滿意的經(jīng)營管理人員要大膽拿下，體現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”的用人理念。讓高校畢業(yè)生看到公司前景和自己的前途，從而激發(fā)他們的工作熱情。

(3)榮譽激勵。開展各種形式的評比、競技類活動，在堅持以精神獎勵為主導(dǎo)的前提下適當(dāng)提高物質(zhì)獎勵水平，不斷提高高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)、增強團(tuán)隊協(xié)作意識和愛崗敬業(yè)精神。

6、制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。每個人職業(yè)理想的形成，都要經(jīng)歷從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，由抽象到具體，由不穩(wěn)定到穩(wěn)定的發(fā)展過程。高校畢業(yè)生也不例外，他們的職業(yè)生涯規(guī)劃也在隨著自己知識的增長和能力的增強，不斷地修改著。因此，施工企業(yè)要在高校畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后，根據(jù)高校畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)及性格特點等，結(jié)合其興趣、價值觀、資質(zhì)以及行為取向，通過環(huán)境分析(包括社會環(huán)境、自然環(huán)境、家庭環(huán)境等)，與高校畢業(yè)生本人一起，制定適應(yīng)其成長的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，并按照規(guī)劃，對高校畢業(yè)生分階段、分層次進(jìn)行有計劃培養(yǎng)。

7、納入后備人才管理。要統(tǒng)籌兼顧，將高校畢業(yè)生培養(yǎng)和提高全體專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)工作有機(jī)結(jié)合起來，對有培養(yǎng)潛力的高校畢業(yè)生要加以關(guān)注，并制定培養(yǎng)計劃，可把他們納入到后備人才隊伍進(jìn)行管理，建立“苗子檔案”，定期跟蹤，重點培養(yǎng)，并在合適的時機(jī)，優(yōu)先使用他們，不斷加快高校畢業(yè)生的培養(yǎng)步伐。

四、施工企業(yè)做好高校畢業(yè)生培養(yǎng)工作應(yīng)建立的保障機(jī)制

1、健全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。對高校畢業(yè)生的培養(yǎng)，要黨政工團(tuán)齊抓共管，建立人才培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，將高校畢業(yè)生的培養(yǎng)納入對領(lǐng)導(dǎo)考核的范圍。由領(lǐng)導(dǎo)組研究并提出加強高校畢業(yè)生培養(yǎng)的重大政策措施。

2、加強系統(tǒng)政策研究。人力資源系統(tǒng)要注重加強基礎(chǔ)性研究，準(zhǔn)確把握高校畢業(yè)生的數(shù)量和結(jié)構(gòu)，完善培養(yǎng)、選拔條件和程序性規(guī)定，確保把學(xué)有專長、有發(fā)展?jié)摿Φ母咝．厴I(yè)生納入培養(yǎng)和開發(fā)計劃。探索建立對高校畢業(yè)生的業(yè)績考核體系和培養(yǎng)方式，提高培養(yǎng)工作的科學(xué)性。同時，加強對同行業(yè)其他單位高校畢業(yè)生培養(yǎng)的先進(jìn)經(jīng)驗進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步完善本單位高校畢業(yè)生培養(yǎng)體系。

3、加大資金投入力度。在加大高校畢業(yè)生培養(yǎng)和開發(fā)投入的同時，在年度培訓(xùn)經(jīng)費中劃出專門比例，用于高校畢業(yè)生培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進(jìn)、扶持、激勵和管理等項目。充分利用社會資源，加大對高校畢業(yè)生培養(yǎng)的投入力度，將經(jīng)費真正投入到高校畢業(yè)生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)中。

4、營造良好培養(yǎng)氛圍。要積極宣傳加快高校畢業(yè)生培養(yǎng)工作中的重要政策和措施，宣傳各類優(yōu)秀高校畢業(yè)生的先進(jìn)事跡和突出業(yè)績，加大對重點人物和先進(jìn)典型的宣傳，擴(kuò)大他們的影響和知名度，為高校畢業(yè)生的成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

五、結(jié)束語

綜上所述，高校畢業(yè)生的培養(yǎng)對施工企業(yè)的發(fā)展具有舉足輕重的作用。施工企業(yè)只有真正樹立以人為本的理念，重視高校畢業(yè)生的培養(yǎng)，才能充分調(diào)動每一名高校畢業(yè)生的積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)施工企業(yè)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

1.魏志勇，車建新.人力資源開發(fā)與管理中國科學(xué)技術(shù)出版社，2000