導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇調(diào)查調(diào)研報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

年至今。其中縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)5件、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）衛(wèi)生院（含門診部）2件，全縣在縣衛(wèi)生主管部門登記備案的醫(yī)患糾紛11件。民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)2件、村衛(wèi)生室2件。11件醫(yī)患糾紛中有1件進(jìn)行了醫(yī)療事故技術(shù)鑒定，占糾紛總數(shù)的9.09%經(jīng)鑒定無醫(yī)療事故；未經(jīng)醫(yī)療事故技術(shù)鑒定，協(xié)商解決的10件，占糾紛總數(shù)的90.9%醫(yī)療機(jī)構(gòu)共賠付資金102萬(wàn)元；存在上訪、、纏訪和“醫(yī)鬧”現(xiàn)象，造成不良影響和影響社會(huì)秩序穩(wěn)定的5件，占糾紛總數(shù)的45.5%取得醫(yī)療機(jī)構(gòu)賠付資金65萬(wàn)元，占協(xié)商賠付的63.73%

二、醫(yī)患糾紛產(chǎn)生原因分析

引起醫(yī)患糾紛的主要原因有以下三個(gè)方面：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)。

一）醫(yī)療機(jī)構(gòu)因素。醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理有待加強(qiáng)。醫(yī)患關(guān)系緊張，醫(yī)務(wù)人員技術(shù)水平、服務(wù)態(tài)度需進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。醫(yī)患溝通不夠?；颊呙つ空J(rèn)為交了錢，應(yīng)達(dá)到良好醫(yī)療效果。醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)醫(yī)患糾紛的防范和規(guī)范處理重視不夠，醫(yī)患糾紛防治辦法、處理程序不完善。醫(yī)患糾紛早期，醫(yī)院不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效控制；醫(yī)療患紛發(fā)生后，均由本身缺少法律、心理、社會(huì)學(xué)知識(shí)的醫(yī)務(wù)工作者處理，效果多不佳；一旦有惡性化傾向時(shí)，醫(yī)方往往束手無策，多請(qǐng)保安人員介入，又加劇了醫(yī)患雙方的對(duì)立情緒；當(dāng)惡性醫(yī)患糾紛發(fā)生后，只有報(bào)告當(dāng)?shù)卣?、衛(wèi)生行政部門和公安機(jī)關(guān)參與處理。整個(gè)醫(yī)療糾紛處理過程中，醫(yī)療機(jī)構(gòu)始終處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)。另外，醫(yī)療行業(yè)和醫(yī)藥行業(yè)管理較為混亂，藥品三統(tǒng)一”之后，縣級(jí)和民營(yíng)醫(yī)療單位藥品價(jià)格不合理、收費(fèi)不確定和醫(yī)療分工不合理讓醫(yī)患矛盾進(jìn)一步激化?；颊咄鶗?huì)把矛盾最終發(fā)泄到醫(yī)院和醫(yī)生身上，醫(yī)院和醫(yī)生成了矛盾爆發(fā)的焦點(diǎn)。此外，衛(wèi)生主管部門職責(zé)淡化，沒有建立起有效的訴前解決機(jī)制，醫(yī)患之間一旦發(fā)生糾紛，處理不當(dāng)也極易引起“醫(yī)鬧”

二）患方因素?；颊呒凹覍僬J(rèn)為一定是手術(shù)造成的就醫(yī)觀念落后，對(duì)治療效果期望值過高，受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使制造糾紛或丟棄患者。例如某些癌癥患者，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)還無有效的治療手段，但患者及家屬認(rèn)為病人到醫(yī)院，醫(yī)院就應(yīng)該治好，否則就是醫(yī)療事故。部分患者認(rèn)為“醫(yī)鬧”有利可圖。不鬧不賠，一鬧就賠，大鬧大賠，小鬧小賠?，F(xiàn)實(shí)情況中，90%以上的患者及患者家屬在出現(xiàn)醫(yī)療糾紛之后，不愿意通過法律途徑解決，認(rèn)為走法律途徑不但慢，而且最后不一定能得到理賠，而利用“醫(yī)鬧”來解決問題，不僅快捷，而且有利可圖。大多數(shù)情況下，盡管醫(yī)院及醫(yī)生盡力而為，但有些家屬不惜鬧大醫(yī)患糾紛，采取在醫(yī)院設(shè)立靈堂、擺放花圈、敲鑼打鼓、燃放鞭炮、焚燒紙錢、散發(fā)傳單、停尸鬧事等擾亂醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常診療秩序的行為以求得到高額賠償，使社會(huì)矛盾一并轉(zhuǎn)型為醫(yī)患糾紛，轉(zhuǎn)嫁責(zé)任給醫(yī)療機(jī)構(gòu)，訛詐錢財(cái)。例如個(gè)別患者因疾病住院，由于并發(fā)癥導(dǎo)致殘疾，隨之出現(xiàn)夫妻感情破裂等。經(jīng)醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)療事故技術(shù)鑒定委員會(huì)作出鑒定：不構(gòu)成醫(yī)療事故。鑒定后患方不服,對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸、并發(fā)癥、不良反應(yīng)等現(xiàn)象不理解。例如個(gè)別闌尾炎手術(shù)并發(fā)下腔靜脈栓塞?；颊呒凹覍籴t(yī)學(xué)常識(shí)匱乏。繼續(xù)到醫(yī)院、有關(guān)部門甚至縣領(lǐng)導(dǎo)處投訴和纏訪。

三）社會(huì)因素。國(guó)家公務(wù)人員、社會(huì)閑雜人員介入。常以停尸鬧事、擺放花圈、燃放鞭炮、散發(fā)傳單等形式要挾，輿論的不客觀導(dǎo)向起了推波助瀾作用。少數(shù)道德和素質(zhì)低下的律師或法律工作者參與纏訟、濫訟。職業(yè)“醫(yī)鬧”摻和醫(yī)患糾紛。索取高額賠償。例如，營(yíng)盤鎮(zhèn)一產(chǎn)婦因產(chǎn)后大出血在縣某醫(yī)院死亡，死者家屬?gòu)耐獾卣?qǐng)來專業(yè)“醫(yī)鬧”人員，開口要求醫(yī)院賠付76萬(wàn)元，醫(yī)院不賠付就擺花圈，將尸體停放醫(yī)院大門口等，每談一個(gè)價(jià)位，就要做出一個(gè)要挾行為，談判難度極大，造成很大的社會(huì)影響。由于多種因素制約，如上級(jí)檢查、重大節(jié)日和重要活動(dòng)期間，處理醫(yī)療糾紛時(shí)，政府、部門和醫(yī)療機(jī)構(gòu)為顧全大局，只能特事特辦、從快處理。但對(duì)一些“醫(yī)鬧”分子沒有嚴(yán)厲打擊，對(duì)一些沖擊行政機(jī)關(guān)、圍攻毆打公務(wù)人員的違法行為沒有依法嚴(yán)懲，從而形成了一種一出糾紛就聚眾到醫(yī)院鬧事的惡性循環(huán)。

這些醫(yī)患糾紛帶來的后果及影響主要有四個(gè)方面：一是嚴(yán)重影響我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)。影響醫(yī)療機(jī)構(gòu)乃至整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)良好形象。三是威脅到醫(yī)療機(jī)構(gòu)公共財(cái)產(chǎn)安全和醫(yī)務(wù)人員的人身安全，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。二是造成負(fù)面的社會(huì)輿論。侵害醫(yī)患雙方及其他患者的合法權(quán)益。四是醫(yī)患糾紛的處理耗費(fèi)大量的人力、財(cái)力和時(shí)間，影響醫(yī)療機(jī)構(gòu)的健康發(fā)展和正常醫(yī)療秩序。醫(yī)鬧”醫(yī)賴”纏訪”等不良情況的出現(xiàn)增加了醫(yī)療機(jī)構(gòu)、行政部門依法處理醫(yī)療糾紛的難度，增加了醫(yī)療機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生行政部門、司法部門的工作量。

三、目前解決醫(yī)患糾紛的途徑

主要有以下幾個(gè)途徑促進(jìn)醫(yī)患糾紛不息。從近兩年來醫(yī)患糾紛實(shí)際調(diào)處工作來看。

一）醫(yī)療機(jī)構(gòu)與患者家屬自行協(xié)商解決。

二）同級(jí)醫(yī)療行政機(jī)關(guān)組織解決。同級(jí)醫(yī)學(xué)會(huì)組織的鑒定基礎(chǔ)上進(jìn)行。醫(yī)學(xué)會(huì)也是下屬管理機(jī)構(gòu)，因醫(yī)療機(jī)構(gòu)是醫(yī)療行政機(jī)關(guān)的下屬單位。醫(yī)學(xué)會(huì)鑒定的公正性和公信力受到患者和社會(huì)的廣泛質(zhì)疑，這類解決很少有成功的范例，只有在私營(yíng)醫(yī)院發(fā)生的糾紛容易和解，因?yàn)槭苁袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)影響，私營(yíng)醫(yī)院怕影響聲譽(yù)，患者身體受到損害的條件下息事寧人，容易自行協(xié)商達(dá)成協(xié)議。

三）民事訴訟法律途徑解決。因?qū)徖碇芷?、訴訟成本、地方保護(hù)主義等各種原因。而且定案材料一般都依賴鑒定結(jié)論，加之法院法官大多不具備醫(yī)學(xué)知識(shí)。鑒定程序又繁瑣，當(dāng)事人訴訟后又經(jīng)鑒定程序的幾經(jīng)折騰，勝訴得到賠償周期長(zhǎng)，大部分當(dāng)事人不愿走法律途徑。

從以上三種解決途徑來看。因涉及醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)療人員切身利益，對(duì)于同級(jí)醫(yī)療行政機(jī)關(guān)組織解決。部門保護(hù)主義明顯，患者對(duì)于這種醫(yī)患糾紛解決頗有怨言，很少成功。由于當(dāng)前的醫(yī)患糾紛的解決機(jī)制滯后，就終極程序來說，人民法院為最終的選擇。就法律效果和社會(huì)效果兩全來講，只有當(dāng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)與患者家屬自行協(xié)商解決、自行和解，法院查清基本事實(shí)基礎(chǔ)上，法律責(zé)任確定的原則下，雙方調(diào)解結(jié)案，才能使雙方都達(dá)到滿意。

四、防范和處理醫(yī)患糾紛的建議

醫(yī)患糾紛的常發(fā)性、復(fù)雜性與現(xiàn)行單一的調(diào)解處置機(jī)制不相適應(yīng)。及時(shí)控制大量醫(yī)患矛盾快速升級(jí)，為了把醫(yī)患糾紛解決在萌芽狀態(tài)。避免大量因醫(yī)患糾紛可能引發(fā)的上訪、群訪和惡性事件，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，通過調(diào)研，結(jié)合我縣實(shí)際情況，堅(jiān)持“預(yù)防為主、以人為本、尊重事實(shí)、依法處置”和“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門協(xié)作、社會(huì)參與”以及“公平公正、及時(shí)便民”原則下，提出以下醫(yī)患糾紛預(yù)防和處置建議。

一）建立防范機(jī)制。一是醫(yī)療機(jī)構(gòu)要建立健全醫(yī)務(wù)人員違法違規(guī)行為責(zé)任追究制度、醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)制度、醫(yī)患溝通制度、醫(yī)療安全責(zé)任制度。全面提高醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德素質(zhì)；設(shè)立醫(yī)患糾紛預(yù)防與處置領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)；設(shè)立患方接待場(chǎng)所，并采取切實(shí)可行的措施將上述制度落實(shí)到診療工作之中；加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。公布投訴電話和醫(yī)患爭(zhēng)議處置程序，接受患方咨詢和投訴。按照國(guó)務(wù)院《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》要求設(shè)置內(nèi)部保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)部治安管理和糾紛防范，添置技術(shù)監(jiān)控設(shè)備。制定醫(yī)患糾紛防范預(yù)案、處置預(yù)案，并報(bào)衛(wèi)生行政部門和公安機(jī)關(guān)備案。二是衛(wèi)生行政部門要按照《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》國(guó)務(wù)院《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)行為的監(jiān)督和管理，督促醫(yī)療機(jī)構(gòu)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)做到依法執(zhí)業(yè)、規(guī)范執(zhí)業(yè)、文明執(zhí)業(yè)，不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，避免醫(yī)療事故發(fā)生，保障醫(yī)療安全，維護(hù)患者合法權(quán)益。嚴(yán)厲打擊非法行醫(yī)、超范圍行醫(yī)、異地行醫(yī)等現(xiàn)象，保障就醫(yī)環(huán)境健康。加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)宣傳，提高群眾就醫(yī)意識(shí)。加強(qiáng)糾紛協(xié)作機(jī)制，與相關(guān)部門緊密配合。三是各鎮(zhèn)政府、縣級(jí)各相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)宣傳和正面輿論導(dǎo)向，各司其職，做好醫(yī)患糾紛防范工作，為依法規(guī)范處理醫(yī)患糾紛營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

二）建立應(yīng)急機(jī)制。根據(jù)醫(yī)患糾紛的不同類型和惡化程度進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)解和處置。各部門各司其職。開展處置工作。一是醫(yī)療機(jī)構(gòu)要健全投訴機(jī)制，通力協(xié)作配合。當(dāng)事醫(yī)務(wù)人員、科室、醫(yī)院三級(jí)響應(yīng)，加強(qiáng)與患方溝通，告知依法處理醫(yī)患糾紛的途徑。及時(shí)了解糾紛原因和患方訴求，對(duì)糾紛發(fā)展趨勢(shì)客觀評(píng)估，及時(shí)協(xié)調(diào)處理糾紛和報(bào)告相關(guān)上級(jí)部門。發(fā)生醫(yī)患糾紛后，當(dāng)事醫(yī)務(wù)人員應(yīng)立即向科室負(fù)責(zé)人及醫(yī)療機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理部門報(bào)告，重大糾紛應(yīng)及時(shí)報(bào)告醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員對(duì)醫(yī)患糾紛不得遲報(bào)、瞞報(bào)或謊報(bào)。二是衛(wèi)生行政部門要調(diào)查診療情況，調(diào)解醫(yī)患爭(zhēng)議，宣傳依法處理途徑并主導(dǎo)依法處理醫(yī)患糾紛。加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)作和溝通，增強(qiáng)依法處理力量。對(duì)社會(huì)影響較大、矛盾突出、嚴(yán)重影響醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常醫(yī)療秩序的重大醫(yī)患糾紛，縣衛(wèi)生行政主管部門接到報(bào)案后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告縣人民政府，并動(dòng)態(tài)報(bào)告糾紛及其處理的進(jìn)展情況，經(jīng)縣政府同意后，報(bào)告上級(jí)衛(wèi)生行政主管部門。

篇2

一、

問題的提出

語(yǔ)文是最重要的交際工具，是學(xué)習(xí)所有學(xué)科的基本能力。身為師范類中文專業(yè)的學(xué)生，我們需要調(diào)查研究新課標(biāo)下中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀，這有助于我們將所學(xué)的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)地與現(xiàn)實(shí)接軌，也有助于日后我們更好地從事語(yǔ)文教師的教學(xué)工作。為準(zhǔn)確把握中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀，深化教學(xué)改革，找出并解決中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問題，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，提高教學(xué)的實(shí)效性，探索教學(xué)的新方式，遂進(jìn)行進(jìn)行關(guān)于中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。

二、

調(diào)查目標(biāo)及意義

1、了解泉州市區(qū)的中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀。

2、找出影響中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的因素，有助于教師從根本去解決問題，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、針對(duì)目前中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問題，探索如何解決問題并提高中小學(xué)生教師的語(yǔ)文教學(xué)能力。

4、為改善中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀以及如何提升教學(xué)質(zhì)量提供可行性的建議。

5、通過調(diào)研，明確課題的意義、特點(diǎn)及功能問題。

三、調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查對(duì)象為泉州市區(qū)各中小學(xué)的部分教師及學(xué)生。

四、調(diào)查方法及主要內(nèi)容

1、

實(shí)地考察法

利用見習(xí)機(jī)會(huì)到市區(qū)部分中小學(xué)去進(jìn)行聽課交流，實(shí)地調(diào)查中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情況，將自己的聽課心得整理出來。在聽課過程中和中小學(xué)的語(yǔ)文任課老師探討教學(xué)現(xiàn)狀。

2、

問卷調(diào)查法

向中小學(xué)師生分發(fā)問卷進(jìn)行填寫，學(xué)生問卷包括對(duì)學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)情感趨向、能力現(xiàn)狀等方面的調(diào)查，教師問卷包括對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)過程與方法、知識(shí)與技能、教學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀等方面的調(diào)查。本次問卷共計(jì)收回30份。

3、

文獻(xiàn)研究法

查閱與本課題相關(guān)的專業(yè)書籍、學(xué)術(shù)論文和新聞報(bào)道，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下研究分析課題，和具體實(shí)際相結(jié)合，得出提升中小學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)能力的策略。

五、實(shí)踐過程記錄

1、前期研究階段（2017年7月15至7月20日）

首先確定了本次課題的題目和課題研究的方向和目標(biāo)，接著選擇調(diào)研的方式方法，利用課余時(shí)間收集信息和查閱了相關(guān)資料，著手準(zhǔn)備調(diào)研中所需的問卷材料，并開始了課題研究方案的撰寫。

2、

中期研究階段（2017年7月21日至7月31日）

開展實(shí)踐調(diào)查研究，通過實(shí)地考察、問卷調(diào)查、查閱文獻(xiàn)的方式，得到課題研究所需的相關(guān)材料，系統(tǒng)地記錄和整理了這些材料，在實(shí)踐中進(jìn)一步完善課題方案。中期研究階段主要開展了以下調(diào)研活動(dòng)：

（1）

實(shí)地考察活動(dòng)

考察過程中選取了來自不同學(xué)校、不同年級(jí)、不同性別的教師作為調(diào)查研究對(duì)象，從以下幾個(gè)方面對(duì)中小學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。一是教師教學(xué)過程中的個(gè)人魅力，即教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式，二是課堂和課后所取得的教學(xué)成效，三是教師和學(xué)生對(duì)本次教學(xué)的評(píng)價(jià)。考察過程中進(jìn)行詳細(xì)地記錄，考察結(jié)束后對(duì)所得資料進(jìn)行分析總結(jié)。

（2）

問卷調(diào)查活動(dòng)

以網(wǎng)上問卷調(diào)查的形式開展本次活動(dòng)，共計(jì)收回28份問卷。問卷調(diào)查的問題主要有：你喜歡什么樣的語(yǔ)文老師上課？語(yǔ)文課的主要教授方式有哪些？對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有哪些意見及建議？等等。對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。

（3）

查閱文獻(xiàn)活動(dòng)

除了實(shí)際的調(diào)查結(jié)果外，還需要科學(xué)理論的支撐，查閱與課題內(nèi)容相關(guān)的理論報(bào)告能夠幫助我們更加客觀科學(xué)地分析總結(jié)調(diào)研成果。我們查閱了有關(guān)新課標(biāo)下對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新要求和如何準(zhǔn)確判斷分析中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀的文章及報(bào)道。

3、

后期研究階段（2017年8月1日至8月10日）

準(zhǔn)備結(jié)束調(diào)研過程中的實(shí)踐階段。整理前一研究階段收集到的調(diào)研結(jié)果，結(jié)合所找到的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行科學(xué)的分析、反饋、總結(jié)，思考課題問題的解決方案，撰寫課題調(diào)研總結(jié)報(bào)告。

六、調(diào)研結(jié)果及分析

通過對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀的結(jié)果顯示，發(fā)現(xiàn)大部分的泉州市區(qū)的中小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)情況基本良好，大部分教師掌握了基礎(chǔ)的語(yǔ)文教學(xué)能力，少部分具有較高的語(yǔ)文教學(xué)能力，還有部分教學(xué)能力不佳，沒有取得成效等等。這些現(xiàn)象在全國(guó)各地的中小學(xué)中都是十分常見的，調(diào)研結(jié)果具有典型性。下面將從幾個(gè)方面對(duì)新課標(biāo)下中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析：

1、

中小學(xué)生還沒有認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性，他們中有相當(dāng)一部分人數(shù)對(duì)語(yǔ)文課程沒有太大的學(xué)習(xí)興趣，這就要求中小學(xué)教師在語(yǔ)文教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。有些同學(xué)認(rèn)為理科類的課程更為重要，他們往往花費(fèi)一大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間在做數(shù)學(xué)習(xí)題等等?！皩W(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的思想深深地影響了他們，在他們的眼中，語(yǔ)文課被認(rèn)為是“學(xué)了沒用”的課程。在“你喜歡上語(yǔ)文課嗎？”這個(gè)問題中，31.58%的學(xué)生選擇了“一般”這個(gè)選項(xiàng)，5.26%的學(xué)生選擇了“不喜歡”這個(gè)選項(xiàng)。在當(dāng)今科學(xué)信息技術(shù)不斷發(fā)展的現(xiàn)狀下，比起傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，大部分學(xué)生都認(rèn)為看電視、上網(wǎng)、看錄像顯得更加直觀且活潑，更有意思，這就要求語(yǔ)文教學(xué)過程中要運(yùn)用多種方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)研所得出的數(shù)據(jù)如下圖所示。

2、

中小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)方法也存在部分問題，有些學(xué)生覺得語(yǔ)文課的教授方式太過于老套，讓人提不起興趣聽講。調(diào)研過程中的中小學(xué)任課老師也覺得語(yǔ)文的教學(xué)方式需要改革，我們需要擺脫以往程式化、封閉式、靜態(tài)的教學(xué)模式。比如說可以借助結(jié)合如今高速發(fā)展的多媒體技術(shù)等等，新穎有趣的授課方式往往更加容易吸引學(xué)生的注意力，這樣聽課質(zhì)量也就有了保證。但現(xiàn)實(shí)中，現(xiàn)代化教學(xué)媒體和手段在現(xiàn)代教學(xué)過程中的應(yīng)有作用未能夠充分發(fā)揮。幾種新型教學(xué)模式方式的情況如下表所示。

①

多媒體結(jié)合運(yùn)用

②

先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練

③

多涉及與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系的課外知識(shí)

④

教師循循善誘，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格

3、

教師的態(tài)度、情感和價(jià)值觀某種程度上也對(duì)教學(xué)情況產(chǎn)生影響。調(diào)查結(jié)果中，96%的教師能“經(jīng)常批改作業(yè)”，90%的教師能做到“每節(jié)上課前都充分備課”，93%的教師對(duì)待所謂“差生”能夠“視其情況，耐心引導(dǎo)”，這反映出教師們具有崇高的敬業(yè)精神。

4、

中小學(xué)教師的學(xué)歷基本符合國(guó)家對(duì)教師資格的要求和規(guī)定，但高學(xué)歷（碩士、博士等）所占比重較小。另外從實(shí)際知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)能力來看，教師實(shí)際水平和學(xué)歷基本合格之間還存在一定差距，比如，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，觀念陳舊落伍，信息攝入量不足等。教師們感覺到面對(duì)教改后的新教材，教學(xué)參考資料有限，處理教程力不從心。如果教師綜合素質(zhì)不高，會(huì)限制語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸，不利于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，從而影響教育教學(xué)的質(zhì)量。教師的教學(xué)科研能力不高，師資培訓(xùn)存在一定問題。

5、

問卷調(diào)查結(jié)果顯示，僅有68%的學(xué)生能夠堅(jiān)持朗讀和背誦課文，75%的學(xué)生能夠做到“課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)”。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，將會(huì)直接影響語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率。教師倡導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方式，適當(dāng)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)語(yǔ)文教學(xué)成效是有益處的，教師要幫助學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐中發(fā)揮積極主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛力。50%的學(xué)生表示“遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)不會(huì)主動(dòng)詢問老師”，這也需要教師重視師生之間的互動(dòng)關(guān)系的建立，這也是語(yǔ)文教學(xué)的一部分。

七、對(duì)改善中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀的建議

首先，要加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性和可操作性，強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實(shí)踐中的指導(dǎo)地位。語(yǔ)文教育應(yīng)該而且能夠?yàn)榕囵B(yǎng)和造就一代新人發(fā)揮重要作用。為適應(yīng)和滿足社會(huì)進(jìn)步與學(xué)生自身發(fā)展的需要，語(yǔ)文教育必須在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革。

其次，教師要運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和欲望?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注當(dāng)代社會(huì)信息化的進(jìn)程，推動(dòng)語(yǔ)文課程的變革和發(fā)展?！苯處熞e極探索、充分利用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段。多媒體教學(xué)手段對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開發(fā)學(xué)生智力、提高課堂效率、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)等方面起到了很大的積極作用?，F(xiàn)在的孩子較早接觸網(wǎng)絡(luò)，他們能體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)帶給他們的樂趣，所以在語(yǔ)文的課堂教學(xué)中引人網(wǎng)絡(luò)上的多媒體，更能讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，也為教師減輕了一定的教學(xué)負(fù)擔(dān)。教學(xué)方法有很多，教師要熟練掌握各種方法的作用、特點(diǎn)、使用條件，在教學(xué)過程中根據(jù)對(duì)象和內(nèi)容的不同靈活變通，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮最佳綜合效應(yīng)。教學(xué)方法的改革，也要求教師從自身做起，加強(qiáng)教學(xué)科研，多提升自身的綜合素質(zhì)能力。

再次，要在師生間建立和諧、平等的互動(dòng)關(guān)系。教師的教學(xué)觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法等都需要與時(shí)俱進(jìn)，不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，而且還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生提問的意識(shí)，要努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，尊重和愛護(hù)每一位學(xué)生，鼓勵(lì)他們踴躍提問和表達(dá)自己的思想。只有為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由、積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生全方位投入語(yǔ)文的教學(xué)當(dāng)中，才能真正提高語(yǔ)文教學(xué)成效。

八、課題調(diào)研總結(jié)

本次課題調(diào)研得出的結(jié)論是：大部分中小學(xué)教師具備了良好的語(yǔ)文教學(xué)能力，教學(xué)也取得了一定成效，但還需要提高。中小學(xué)語(yǔ)文課程的教授過程中存在著些許問題。中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革，除了老師孜孜不倦的耐心教導(dǎo)學(xué)生、不斷提高自身素質(zhì)外，還需要國(guó)家和地方對(duì)于語(yǔ)文教育的重視，目前社會(huì)對(duì)國(guó)學(xué)等語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)注度有所上升，這也有助于促進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革。九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程的改革，應(yīng)以和教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，總結(jié)我國(guó)語(yǔ)文教育的成敗得失，借鑒國(guó)外母語(yǔ)教育改革的經(jīng)驗(yàn)，遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，努力建設(shè)與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的語(yǔ)文課程。語(yǔ)文課程應(yīng)為提高學(xué)生思想道德品質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)民族創(chuàng)造力和凝聚力，發(fā)揮積極的作用。

篇3

一、明確調(diào)查目標(biāo)

進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查；首先要明確市場(chǎng)調(diào)查的目標(biāo)，按照企業(yè)的不同需要，市場(chǎng)調(diào)查的目標(biāo)有所不同，企業(yè)＄使經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略時(shí)，必須調(diào)查宏觀市場(chǎng)環(huán)境的發(fā)展變化趨勢(shì)，尤其要調(diào)查所處行業(yè)未來的發(fā)展?fàn)顩r；企業(yè)制度市場(chǎng)營(yíng)銷策略時(shí)，要調(diào)查市場(chǎng)需求狀況，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況，消費(fèi)者購(gòu)買行為和營(yíng)銷要素情況；當(dāng)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)中碰到了題目，這時(shí)應(yīng)針對(duì)存在的題目和產(chǎn)生的原因進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查。

二、設(shè)計(jì)調(diào)查方案

一個(gè)完善的市場(chǎng)調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容：

1．調(diào)查自的要求

根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查目標(biāo)，在調(diào)查方案中列出本次市場(chǎng)調(diào)查的具體目的要求。例如，本次市場(chǎng)調(diào)查的目的是了解某產(chǎn)品的消費(fèi)者購(gòu)買行為和消費(fèi)偏好情況等。

2．調(diào)查對(duì)象

市場(chǎng)調(diào)查的對(duì)象一般為消費(fèi)者、零售商、批發(fā)商，零售商和批發(fā)商為經(jīng)銷調(diào)查產(chǎn)品的商家，消費(fèi)者一般為使用該產(chǎn)品的消費(fèi)群體。在以消費(fèi)者為調(diào)查對(duì)象時(shí)，要留意到有時(shí)某一產(chǎn)品的購(gòu)買者和使用者不一致，如對(duì)嬰兒食品的調(diào)查，其調(diào)查對(duì)象應(yīng)為孩子的母親。此外還應(yīng)留意到一些產(chǎn)品的消費(fèi)對(duì)象主要針對(duì)某一特定消費(fèi)群體或側(cè)重于某一消費(fèi)群體，這時(shí)調(diào)查對(duì)象應(yīng)留意選擇產(chǎn)品的主要消費(fèi)群體，如對(duì)于化妝品，調(diào)查對(duì)象主要選擇女性；對(duì)于酒類產(chǎn)品，其調(diào)查對(duì)象主要為男性。

3．調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù)，是為實(shí)現(xiàn)調(diào)查目標(biāo)服務(wù)的，可根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的目的確定具體的調(diào)查內(nèi)容。如調(diào)查消費(fèi)者行為時(shí)，可按消費(fèi)者購(gòu)買、使用，使用后評(píng)價(jià)三個(gè)方面列出調(diào)查的具體內(nèi)容項(xiàng)目。調(diào)查內(nèi)容的確定要全面、具體，條理清楚、簡(jiǎn)練，避免面面俱到，內(nèi)容過多，過于繁瑣，避免把與調(diào)查自的無關(guān)的內(nèi)容列進(jìn)其中。

4．調(diào)查表

調(diào)查表是市場(chǎng)調(diào)查的基本工具，調(diào)查表的設(shè)計(jì)質(zhì)量直接影響到市場(chǎng)調(diào)查的質(zhì)量。設(shè)計(jì)調(diào)查表要留意以下幾點(diǎn)（1）調(diào)查表的設(shè)計(jì)要與調(diào)查主題密切相關(guān)，重點(diǎn)突出，避免可有可無的題目；（2）調(diào)查表中的題目要輕易讓被調(diào)查者接受，避免出現(xiàn)被調(diào)查者不愿回答、或令被調(diào)查者難堪的題目；（3）調(diào)查表中的題目次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循輕易回答的題目放在前面，較難回答的題目放在中間，敏感性題目放在最后；封閉式題目在前，開放式題目在后；（4）調(diào)查表的內(nèi)容要簡(jiǎn)明、盡量使用簡(jiǎn)單、直接、天偏見的詞匯，保證被調(diào)查者能在較短的時(shí)間內(nèi)完成調(diào)查表。

5．調(diào)查地區(qū)范圍

調(diào)查地區(qū)范圍應(yīng)與企業(yè)產(chǎn)品銷售范圍相一致，當(dāng)在某一城市做市場(chǎng)調(diào)查時(shí)，調(diào)查范圍應(yīng)為整個(gè)城市；但由于調(diào)查樣本數(shù)目有限，調(diào)查范圍不可能遍及城市的每一個(gè)地方，一般可根據(jù)城市的人口分布情況，主要考慮人日特征中收進(jìn)、文化程度等因素，在城市中規(guī)定若干個(gè)小范圍調(diào)查區(qū)域，劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個(gè)區(qū)域，在各個(gè)區(qū)域內(nèi)實(shí)施訪問調(diào)查。這樣可相對(duì)縮小調(diào)查范圍，減少實(shí)地訪問工作量，進(jìn)步調(diào)查工作效率，減少用度。

6．樣本的抽取

調(diào)查樣本要在調(diào)查對(duì)象中抽取，由于調(diào)查對(duì)象分布范圍較廣，應(yīng)制定一個(gè)抽樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。樣本的抽取數(shù)目可根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的正確程度的要求確定，市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果正確度要求愈高，抽取樣本數(shù)目應(yīng)愈多，但調(diào)查用度也愈高，一般可根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果的用途情況確定適宜的樣本數(shù)目。實(shí)際市場(chǎng)調(diào)查中，在一個(gè)中等以上規(guī)模城市進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的樣本數(shù)目，按調(diào)查項(xiàng)目的要求不同，可選擇200～1000個(gè)樣本，樣本的抽取可采用統(tǒng)計(jì)學(xué)中的抽樣方法。具體抽樣時(shí)，要留意對(duì)抽取樣本的人口特征因素的控制，以保證抽取樣本的人口特征分布與調(diào)查對(duì)象總體的人口特征分布相一致。

7．資料的收集和整理方法

市場(chǎng)調(diào)查中，常用的資料收集方法有調(diào)查法、觀察法和實(shí)驗(yàn)法，一般來說，前一種方法適宜于描述性研究，后兩種方法適宜于探測(cè)性研究。企業(yè)做市場(chǎng)調(diào)查時(shí)，采用調(diào)查法較為普遍，調(diào)查法又可分為面談法．電話調(diào)查法、郵寄法．留置法等。這幾種調(diào)查方法各有其優(yōu)缺點(diǎn)，適用于不同的調(diào)查場(chǎng)合，企業(yè)可根據(jù)實(shí)際調(diào)研項(xiàng)目的要求來選擇。資料的整理方法一般可采用統(tǒng)計(jì)學(xué)中的方法，利用Excel工作表格，可以很方便地對(duì)調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，獲得大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

三、制定調(diào)查工作計(jì)劃

1．組織領(lǐng)導(dǎo)及職員配備

建立市場(chǎng)調(diào)查項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，可由企業(yè)的市場(chǎng)部、或企劃部來負(fù)責(zé)調(diào)查項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，針對(duì)調(diào)查項(xiàng)日成立市場(chǎng)調(diào)查小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體組織實(shí)施工作。

2．訪問員的招聘及培訓(xùn)

訪問職員可從高校中的經(jīng)濟(jì)治理類專業(yè)的大學(xué)生中招聘，根據(jù)調(diào)查項(xiàng)目中完玉成部問卷實(shí)地訪問的時(shí)間來確定每個(gè)訪問員1天可完成的問卷數(shù)目，核定儒招聘訪問員的人數(shù)。對(duì)訪問員須進(jìn)行必要的培訓(xùn)；培訓(xùn)內(nèi)容包括；（1）訪問調(diào)查的基本方法和技巧；（2）調(diào)查產(chǎn)品的基本情況；（3）實(shí)地調(diào)查的工作計(jì)劃；（4）調(diào)查的要求及要留意的事項(xiàng)。

3．工作進(jìn)度

將市場(chǎng)調(diào)查項(xiàng)目整個(gè)進(jìn)行過程安排一個(gè)時(shí)間表，確定各階段的工作內(nèi)容及所需時(shí)間。市場(chǎng)調(diào)查包括以下幾個(gè)階段（1）調(diào)查工作的預(yù)備階級(jí)，包括調(diào)查表的設(shè)計(jì)、抽取樣本、訪問員的招聘及培訓(xùn)等；（2）實(shí)地調(diào)查階段；（3）問卷的統(tǒng)計(jì)處理。分析階段；（4）撰寫調(diào)查報(bào)告階段。

4.用度預(yù)算

市場(chǎng)調(diào)查的用度預(yù)算主要有調(diào)查表設(shè)計(jì)印刷費(fèi)；訪問員培訓(xùn)費(fèi)；訪問員勞務(wù)費(fèi)禮品費(fèi)；調(diào)查表統(tǒng)計(jì)處理用度等。企業(yè)應(yīng)核定市場(chǎng)調(diào)查過程中將發(fā)生的各項(xiàng)用度支出，公道確定市場(chǎng)調(diào)查總的用度預(yù)算。

四、組織實(shí)地調(diào)查

市場(chǎng)調(diào)查的各項(xiàng)預(yù)備工作完成后，開始進(jìn)行問卷的實(shí)地調(diào)查工作，組織實(shí)地調(diào)查要做好兩方面工作。

1．做好實(shí)地調(diào)查的組織領(lǐng)導(dǎo)工作

實(shí)地調(diào)查是一項(xiàng)較為復(fù)雜繁瑣的工作。要按照事先規(guī)定的調(diào)查區(qū)域確定每個(gè)區(qū)域調(diào)查樣本的數(shù)目，訪問員的人數(shù)，每位訪問員應(yīng)訪問樣本的數(shù)目及訪問路線，每個(gè)調(diào)查區(qū)域配備一名督導(dǎo)職員；明確調(diào)查職員及訪問職員的工作任務(wù)和工作職責(zé)，做到工作任務(wù)落實(shí)到位，工作目標(biāo)．責(zé)任明確。當(dāng)需要對(duì)調(diào)查樣本某些特征進(jìn)行控制時(shí)，要分解到每個(gè)訪問員，例如，某調(diào)查項(xiàng)目，調(diào)查樣本地1000進(jìn)，要求調(diào)查男性600人，女性400人，調(diào)查對(duì)象的男女比例為3：2，則要求每個(gè)訪問員所調(diào)查樣本的男、女比例都應(yīng)控制為3：2，從而保證對(duì)總樣本中男、女比例的控制。

2．好實(shí)地調(diào)查的協(xié)調(diào)、控制工作

調(diào)查組織職員要及時(shí)把握實(shí)地調(diào)查的工作進(jìn)度完成情況，協(xié)調(diào)好各個(gè)訪問員間的工作進(jìn)度；要及時(shí)了解訪問員在訪問中碰到的題目，幫助解決，對(duì)于調(diào)查中碰到的共性題目，提出同一的解決辦、法。要做到天天訪問調(diào)查結(jié)束后，訪問員首先對(duì)填寫的問卷進(jìn)行自查，然后由督導(dǎo)員對(duì)問卷進(jìn)行檢查，找出存在的題目，以便在后面的調(diào)查中及時(shí)改進(jìn)。

五、調(diào)查資料的整理和分析

實(shí)地調(diào)查結(jié)束后，即進(jìn)進(jìn)調(diào)查資料的整理和分析階段，收集好已填寫的調(diào)查表后，由調(diào)查職員對(duì)調(diào)查表進(jìn)行逐份檢查，剔除分歧格的調(diào)查表，然后將合格調(diào)查表同一編號(hào)，以便于調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)可利用Excel電子表格軟件完成；將調(diào)查數(shù)據(jù)輸進(jìn)計(jì)算機(jī)后，經(jīng)Excel軟件運(yùn)行后，即可獲得已列成表格的大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，利用上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，就可以按照調(diào)查目的的要求，針對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行全面的分析工作。

篇4

[關(guān)鍵詞]高中英語(yǔ)調(diào)查學(xué)生 

[中圖分類號(hào)]G633.41[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2016）010033 

一、問題提出 

許多老師和有過英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)習(xí)者都會(huì)感受到：學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花費(fèi)和犧牲了大量的時(shí)間卻成績(jī)平平，收效甚微，其中最重要的原因之一就是詞匯難學(xué)，單詞記不住。 

問題到底出在哪里？這引起了我們的興趣、追問和探索。 

為深入了解高中學(xué)生在英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方面的實(shí)際情況，從而有針對(duì)性地開展教學(xué)研究，制定出適合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法策略，提高學(xué)生英語(yǔ)水平，特進(jìn)行英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查，分析。 

二、調(diào)查對(duì)象及操作 

《高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及策略研究》學(xué)生問卷調(diào)查任務(wù)確立以后，為了確保此次調(diào)查最大程度上客觀地反映實(shí)際情況，筆者于2015年2月6日在我校普通班學(xué)生中隨機(jī)抽取了兩個(gè)班121名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。內(nèi)容主要從調(diào)查對(duì)象的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)策略入手，分別圍繞英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣、態(tài)度和方法等方面精選15題，采取“單選”的方式，要求學(xué)生以無記名的方式上交調(diào)查表。問卷共發(fā)放121份，回收121份，有效卷121份。 

三、調(diào)查結(jié)果分析 

調(diào)查問卷中，第一題設(shè)計(jì)的是關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的。結(jié)果顯示95%的學(xué)生都對(duì)英語(yǔ)感興趣，61%的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有強(qiáng)烈的喜好。這一點(diǎn)說明教師平時(shí)的教學(xué)方法和教材的趣味性是比較吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的。一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣不大，目的性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)勁頭很容易波動(dòng)，教師需要加強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力度，以免高年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)他們因?yàn)椴幌矚g或者學(xué)習(xí)難度加大而放棄英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。 

關(guān)于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題有2個(gè)，從綜合比例來看，81%的學(xué)生能夠做到讀記單詞;老師講解教授英語(yǔ)詞匯時(shí)，81%的學(xué)生有記筆記的習(xí)慣。這說明大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)了解記憶的規(guī)律，知道及時(shí)復(fù)習(xí)的重要性，并經(jīng)常鞭策自己有計(jì)劃地采取多種形式進(jìn)行鞏固。 

關(guān)于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題有3個(gè)，從調(diào)查結(jié)果來看，50%的學(xué)生能夠自己主動(dòng)學(xué)習(xí)來提高詞匯量，28%的學(xué)生靠他人督促，也有的順其自然，缺乏主動(dòng)性。在英語(yǔ)詞匯課上，79%的學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，知道教師引領(lǐng)的意義。94%的學(xué)生感覺到老師對(duì)詞匯教學(xué)的重視，說明師生深切懂得詞匯學(xué)習(xí)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上重要作用。 

關(guān)于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的問題有8個(gè)。首先， 78%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該掌握并應(yīng)用英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略記憶單詞。 比如，英語(yǔ)課外閱讀中遇到生詞，22%的學(xué)生會(huì)根據(jù)上下文猜詞義，有一定的閱讀技能;39 %的學(xué)生會(huì)先標(biāo)記，讀完后，再查詞義，知道解決重點(diǎn)，各個(gè)擊破;23%的學(xué)生會(huì)使用字典或用網(wǎng)絡(luò)工具查詞義，懂得學(xué)習(xí)時(shí)借助工具的重要性。其次， 46 %的學(xué)生會(huì)通過讀英語(yǔ)雜志、看英語(yǔ)電視或聽英語(yǔ)廣播等來增加詞匯量;一半以上的學(xué)生還沒有意識(shí)到擴(kuò)大信息源對(duì)學(xué)習(xí)詞匯的作用。此外，63%的學(xué)生會(huì)總結(jié)自己容易拼錯(cuò)、讀錯(cuò)的單詞以強(qiáng)化記憶。74%的學(xué)生會(huì)攜帶詞匯筆記本或書來復(fù)習(xí)鞏固詞匯。57%的學(xué)生記單詞時(shí)會(huì)聯(lián)想記憶。67%的學(xué)生會(huì)用構(gòu)詞規(guī)則來學(xué)習(xí)記憶詞匯。57%的學(xué)生會(huì)根據(jù)語(yǔ)境使用例句記單詞。 

調(diào)查問卷的第16題是一個(gè)開放性的問題，它詢問學(xué)生在英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方面的建議和想法。 

英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)既要營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，又需要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)的心境。既需要強(qiáng)烈的熱情，也需要科學(xué)的方法。一方面，他們建議興趣英語(yǔ)，注重對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)，經(jīng)常舉行一些有競(jìng)爭(zhēng)性的比賽激勵(lì)斗志，希望能夠有巧妙記憶單詞的教材;另一方面，感悟了一些切實(shí)可行的英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法，比如，用聯(lián)想法把單詞聯(lián)想成自己感興趣的東西加以記憶，把某個(gè)短語(yǔ)有關(guān)的詞匯一連串地記住，用詞根法、詞綴法記憶，音標(biāo)強(qiáng)化讀音與拼寫，歸類記憶，靈活利用零碎時(shí)間記憶單詞，把容易記憶混淆已學(xué)詞匯記在特定的筆記本上，每天復(fù)習(xí)記憶。 

篇5

我們應(yīng)當(dāng)了解開題報(bào)告作為調(diào)研報(bào)告的第一部分，對(duì)后面部分的走向和內(nèi)容的編寫起著重要的引領(lǐng)作用，在總體分值中也占據(jù)15％的比例，我們只有首先將開題報(bào)告撰寫好，才能將整個(gè)調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容有所升華。（下面附上“思想政治教育實(shí)務(wù)課調(diào)研報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”）

調(diào)研報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

序

評(píng)審項(xiàng)目

指標(biāo)

分值

評(píng)分

1

研究態(tài)度

與

論文選題

（1）研究態(tài)度端正，遵循科學(xué)規(guī)律，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；每位小組成員能積極參與調(diào)查研究并承擔(dān)部分調(diào)研報(bào)告的撰寫工作，在規(guī)定的期限內(nèi)完成調(diào)研報(bào)告中所規(guī)定的全部任務(wù)。（5分）

（2）選題來自實(shí)踐基地的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)科前沿課題,有重要的理論意義和實(shí)際意義或應(yīng)用價(jià)值，大小適中。（10分）

15

2

獲取

支撐材料

（1）能獨(dú)立地查閱與論文相關(guān)的中（英）文獻(xiàn)；初步了解所選研究主題的國(guó)內(nèi)外研究狀況。（10分）

（2）能運(yùn)用所學(xué)調(diào)研方法，在實(shí)踐基地進(jìn)行調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等方法獲得準(zhǔn)確、可靠、新穎的第一手?jǐn)?shù)據(jù)或信息資料。（20分）

（3）通過對(duì)獲取的第一手資料進(jìn)行分析并發(fā)現(xiàn)或歸納出問題，或發(fā)現(xiàn)問題來自第一手資料。（5分）

35

3

分析問題與解決問題的能力

（1）能綜合的運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)或理論工具，以正確的觀點(diǎn)對(duì)立足實(shí)踐基地所發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行精辟透徹的分析。（10分）

（2）并能緊密地結(jié)合調(diào)研報(bào)告的需求，提出獨(dú)特的見解，使調(diào)研報(bào)告具有鮮明的創(chuàng)新性、應(yīng)用性。（10分）

20

4

書面表達(dá)能力與規(guī)范

（1）思路清晰，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文筆流暢，文字注釋準(zhǔn)確。（10分）

（2）圖表清晰，布局合理，尺寸規(guī)范，寫作規(guī)范，影視、圖片等形式多樣。（10分）

20

5

創(chuàng)新

具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，能夠在繼承前人所取得的成果基礎(chǔ)上，有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)與見解，或提出具體的解決問題的對(duì)策，有一定的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。（10分）

10

指導(dǎo)教師評(píng)分

一、寫調(diào)研報(bào)告的“開題報(bào)告”的目的

撰寫調(diào)研報(bào)告的培訓(xùn)和檢驗(yàn)學(xué)生調(diào)研能力的方式，是培養(yǎng)學(xué)生調(diào)研能力的過程。寫“調(diào)研報(bào)告的開題報(bào)告”就是為寫調(diào)研報(bào)告的前期的準(zhǔn)備和基礎(chǔ)，是在各組指導(dǎo)教師（一般講每個(gè)組都有指導(dǎo)教師）的幫助下，對(duì)調(diào)研報(bào)告的選題、論證、意義、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作、創(chuàng)新等進(jìn)行必要的梳理和說明，最后通過開題報(bào)告的形式，再經(jīng)過更高一級(jí)的指導(dǎo)教師小組集體決定調(diào)研報(bào)告的寫作是否可以繼續(xù)進(jìn)行下去。

所謂開題報(bào)告，是指在個(gè)別指導(dǎo)教師指導(dǎo)下具備了開題資格（即得到了各組指導(dǎo)教師的認(rèn)可）的小組，再向指導(dǎo)教師小組（通常由幾位教師組成）進(jìn)行匯報(bào)并接受其他教師（開題時(shí)各組的指導(dǎo)教師一般不發(fā)表意見）集體指導(dǎo)的過程。在開題前，有幾位指導(dǎo)教師，學(xué)生就要提前印幾份開題報(bào)告送到教師手里以便接受指導(dǎo)。

如果多數(shù)教師認(rèn)為，某一小組的開題報(bào)告有問題，不適合進(jìn)行下去（即寫調(diào)研報(bào)告的），就會(huì)以“不允許通過”的方式，使原來所作的前期準(zhǔn)備工作作廢，這樣的學(xué)生就必須對(duì)調(diào)研報(bào)告的構(gòu)想進(jìn)行調(diào)整，重新在指導(dǎo)教師的幫助下準(zhǔn)備下一次的調(diào)研報(bào)告的開題報(bào)告，直到被通過為止。（現(xiàn)在，通常一年一次調(diào)研報(bào)告的答辯，沒有通過開題的學(xué)生另尋時(shí)間開題，盡量不耽誤年度完成調(diào)研報(bào)告的，如果有特殊原因只好推移到下一個(gè)學(xué)年度，如果再通不過，再往后推移，直至通過為止）而通過調(diào)研報(bào)告的開題報(bào)告的學(xué)生，則繼續(xù)在指導(dǎo)教師的幫助下按照學(xué)校的要求完成調(diào)研報(bào)告的寫作任務(wù)。

二、寫調(diào)研報(bào)告的開題報(bào)告應(yīng)注意的問題

1.注意“調(diào)研報(bào)告”與“調(diào)研報(bào)告的開題報(bào)告”的區(qū)別

這里注意兩種誤區(qū)：一是有的學(xué)生把寫“調(diào)研報(bào)告的開題報(bào)告”同寫“調(diào)研報(bào)告”混為一談，開題寫的很詳盡，費(fèi)了不少力氣，結(jié)果調(diào)研報(bào)告的開題報(bào)告沒通過，所有努力付之東流；二是有人很明白這個(gè)區(qū)別，在寫調(diào)研報(bào)告的開題時(shí)過于簡(jiǎn)單，把開題報(bào)告變成了寫作提綱，結(jié)果言之無物，缺少必要的論證和說明，開題報(bào)告同樣不能通過。

應(yīng)該說，調(diào)研報(bào)告的開題報(bào)告，把調(diào)研報(bào)告的中主要的東西進(jìn)行了高度概括，讓人通過開題報(bào)告基本能了解調(diào)研報(bào)告的主要論點(diǎn)、論據(jù)和大致輪廓，開題如能通過基本上調(diào)研報(bào)告已經(jīng)完成一半，接下來就是一些細(xì)節(jié)處理了。開題報(bào)告包含“寫作提綱”或“調(diào)研報(bào)告結(jié)構(gòu)”，但它又不等于“寫作提綱”或“調(diào)研報(bào)告結(jié)構(gòu)”，而是把其內(nèi)容分別進(jìn)行介紹和說明。寫調(diào)研報(bào)告的開題報(bào)告，是為了通過這種介紹和說明，來論證調(diào)研報(bào)告的選題、論據(jù)、意義、寫作、創(chuàng)新等是否具有合理性，以期達(dá)到通過調(diào)研報(bào)告的開題報(bào)告和最后完成畢業(yè)調(diào)研報(bào)告的寫作的目的。

2.調(diào)研報(bào)告與論文的區(qū)別

論文是說理的文學(xué)術(shù)調(diào)研報(bào)告的，以議論為主要的表達(dá)形式，即分析、判斷和推理。強(qiáng)調(diào)的是哲理，要求有理論深度的分析和引經(jīng)據(jù)典的說服力。

調(diào)研報(bào)告是一種可操作性的應(yīng)用文，但不是一般的應(yīng)用文，針對(duì)某一對(duì)象進(jìn)行調(diào)研，要有深入分析、判斷和推理，有鮮明的觀點(diǎn)和可行性對(duì)策建議。調(diào)研報(bào)告分為決策型和咨詢型調(diào)研報(bào)告：一是決策型調(diào)研報(bào)告是為決策提供依據(jù)，具有操作性、集中性、深刻性、強(qiáng)烈性、典型性、權(quán)威性。側(cè)重宏觀政策規(guī)定，側(cè)重分析，措施和解決方案，與決策有直接關(guān)系。二是咨詢型調(diào)研報(bào)告是為日常工作提供參考，也有決策性。注重客觀描述，說明對(duì)象的狀況，經(jīng)過分析形成一定的觀點(diǎn)或結(jié)論。側(cè)重微觀的具體問題，側(cè)重表達(dá)，對(duì)事物的了解和參考。

3.調(diào)研報(bào)告的“五四框架”結(jié)構(gòu)模式

五大框架：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾和附錄。

四小框架：記述、說明、分析和結(jié)論即對(duì)策建議。

三、寫調(diào)研報(bào)告的開題報(bào)告要求

（一）調(diào)研報(bào)告的開題報(bào)告內(nèi)容

1.選題

2.選題意義

3.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

4創(chuàng)新點(diǎn)（要重點(diǎn)考慮）和方法

5.參考文獻(xiàn)

6.附錄

7.開題報(bào)告寫作提綱

（二）調(diào)研報(bào)告的開題報(bào)告寫作提綱（即上一條第7點(diǎn)）

1.題目

2.導(dǎo)語(yǔ)（含關(guān)鍵詞）

3.基本介紹（記述）：概念、特點(diǎn)、關(guān)系等。

4.*狀況描述（說明）：具體調(diào)查數(shù)據(jù)的采集和歸納方法與技巧（創(chuàng)新性）、由此發(fā)現(xiàn)的調(diào)查對(duì)象的基本情況及其問題。

5.*分析狀況（分析）：對(duì)實(shí)踐調(diào)查數(shù)據(jù)材料進(jìn)行描述，對(duì)其發(fā)現(xiàn)的狀況及其問題，依據(jù)專業(yè)理論進(jìn)行分析，需要引經(jīng)據(jù)典。

6.結(jié)論和對(duì)策（結(jié)論）：對(duì)問題的分析進(jìn)行總結(jié)，得出結(jié)論，提出相應(yīng)的可操作性的對(duì)策或參考。

7.參考文獻(xiàn)：文獻(xiàn)來源CNKI和學(xué)術(shù)著作。

8.附錄：第一手資料如調(diào)查問卷、實(shí)物圖片等。

四、寫調(diào)研報(bào)告開題報(bào)告的方法

應(yīng)該說方法很多，不同的人有自己的寫作習(xí)慣，但無論什么方法都要盡量選擇小組比較熟悉的東西來寫。

第一，是確定“調(diào)研報(bào)告的題目”。

選題一定要選擇與思想政治教育專業(yè)相關(guān)的題目。盡量選擇比較小的或具體一點(diǎn)的題目，學(xué)會(huì)“小題大做”。一般來講，調(diào)研報(bào)告的題目是與指導(dǎo)老師討論而確定下來的，如果沒有極特別的原因是不允許任意改變的，可以進(jìn)行小的調(diào)整，不能影響整個(gè)調(diào)研報(bào)告的構(gòu)想或發(fā)生根本性的變化，所以，沒特殊原因不要任意改變調(diào)研報(bào)告的題目。

第二，搜集材料。

題目確定后，就應(yīng)該圍繞自己想要論述的問題去搜集材料，要善于充分利用網(wǎng)上CNKI的材料。在搜集材料時(shí)，盡可能了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀，為自己的調(diào)研報(bào)告的創(chuàng)新點(diǎn)尋找出路。但切忌不可抄襲，把別人的東西不經(jīng)過消化、整理，完全照搬過來算作自己的東西，這種科研惡習(xí)必須杜絕。學(xué)會(huì)利用別人的東西為自己服務(wù)。

第三，思考、整理材料。

在這種思考、整理中找到調(diào)研報(bào)告的創(chuàng)新點(diǎn)，特別是結(jié)合本組在基地的實(shí)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)，把所學(xué)理論和實(shí)際密切結(jié)合，通過調(diào)研報(bào)告的寫作對(duì)今后的畢業(yè)論文的寫作奠定基礎(chǔ)。

第四，確定關(guān)鍵詞。

找出本組調(diào)研報(bào)告的的關(guān)鍵詞，作為調(diào)研報(bào)告寫作的重點(diǎn)，并圍繞這一重點(diǎn)來安排本組調(diào)研報(bào)告的寫作。開題中的安排要圍繞關(guān)鍵詞來確定，它們構(gòu)成了調(diào)研報(bào)告的中心思想。

第五，建議隨時(shí)編一個(gè)“開題目錄”。

把目錄放在前面，后面所寫的內(nèi)容，隨時(shí)檢查同目錄是否一致，寫完開題后目錄是可以刪除的，但在寫開題報(bào)告甚至寫調(diào)研報(bào)告的時(shí)候是很有用的，可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行修改，不要小看目錄所起的作用。

第六，調(diào)研報(bào)告的依據(jù)。

應(yīng)該以主流文化、主流文獻(xiàn)為依據(jù)，文科調(diào)研報(bào)告應(yīng)該注重搜集、引用經(jīng)典理論，切勿根據(jù)在非主流思想文化，這是在寫調(diào)研報(bào)告的中應(yīng)該引起注意的問題。

第七，注意“有的放矢”。

有人在進(jìn)行文獻(xiàn)綜述、介紹國(guó)內(nèi)外成果、介紹研究方法等的時(shí)候，為了介紹而介紹，沒有目的性，沒有把這些介紹同自己將要寫的調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容結(jié)合起來。有時(shí)安排寫作內(nèi)容、寫作邏輯結(jié)構(gòu)時(shí)，也不能很好地為調(diào)研報(bào)告的中心思想服務(wù)。其實(shí)，調(diào)研報(bào)告的一切安排，都應(yīng)該圍繞著調(diào)研報(bào)告的主題進(jìn)行，要有針對(duì)性和目的性，可有可無或無關(guān)緊要的東西可以去掉。

第八，注重“參考文獻(xiàn)”的作用。

通過參考文獻(xiàn)的搜集、整理、引用，也表現(xiàn)著調(diào)研報(bào)告的知識(shí)深度和廣度，表現(xiàn)著研究水平和范圍的不同，也表現(xiàn)著調(diào)研報(bào)告的說服力和全面性，十分重要。

第九，實(shí)踐部分是重點(diǎn)。

這是調(diào)研報(bào)告與論文相比，所具有的突出特點(diǎn)，各組應(yīng)該把實(shí)踐、操作當(dāng)作選題、論述、創(chuàng)新的重點(diǎn)，這也是對(duì)學(xué)生調(diào)研報(bào)告的的特別要求，開題報(bào)告一定要把這部分寫好，論述完整。很多調(diào)研報(bào)告把參考文獻(xiàn)、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究依據(jù)、方法、意義等等論述得非常詳細(xì)，到了“實(shí)踐探究”部分就沒有什么可說了，這是不符合要求的。

第十，合理安排調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)。

可以列出“調(diào)研報(bào)告的寫作提綱”，這部分一般放在開題報(bào)告的最后，通過這部分使人能看到將來調(diào)研報(bào)告寫作的大致情況，對(duì)調(diào)研報(bào)告的基本情況有個(gè)概述的了解。這部分內(nèi)容也是對(duì)前面內(nèi)容的高度濃縮，是把開題報(bào)告中的可行性論證進(jìn)行一個(gè)寫作規(guī)劃，開題一旦通過即將按照這個(gè)規(guī)劃進(jìn)行寫作。

第十一，多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，主動(dòng)接受指導(dǎo)。

這一點(diǎn)特別重要。作為學(xué)生要學(xué)會(huì)利用寫開題報(bào)告的機(jī)會(huì)，多向指導(dǎo)教師進(jìn)行請(qǐng)教，充分地調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師的積極性和創(chuàng)造性。許多優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告，都是和有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師的指導(dǎo)分不開的。有的學(xué)生，把寫開題報(bào)告乃至畢業(yè)論文當(dāng)成應(yīng)付差事，經(jīng)常被指導(dǎo)教師催著寫，這樣的調(diào)研報(bào)告的質(zhì)量難以保障。

總之，想寫好調(diào)研報(bào)告的的開題報(bào)告，就要弄清楚寫作的目的，弄清楚研究報(bào)告與開題報(bào)告（或?qū)懽魈峋V）的區(qū)別。寫作時(shí)還要按照一定的基本要求，并掌握必要的寫作方法，多向指導(dǎo)教師進(jìn)行請(qǐng)教，只有這樣，才能順利地完成開題報(bào)告的寫作。

篇6

一等獎(jiǎng)(5篇)

1、全面建設(shè)小康社會(huì)的成功典范

――關(guān)于義烏發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告

(省委辦公廳　舒國(guó)增等)

2、關(guān)于在我省開展政策性農(nóng)村住房保險(xiǎn)的調(diào)研報(bào)告

(省發(fā)改委　姚作汀等)

3、公共財(cái)政與和諧社會(huì)建設(shè)

(省委政法委課題組)

4、杭州市青年農(nóng)民工城市融入現(xiàn)狀實(shí)證分析

(杭州團(tuán)市委　董　悅)

5、“浙中城市群”建設(shè)與發(fā)展若干問題的調(diào)查研究

(省委黨?！￡懥④?

二等獎(jiǎng)(10篇)

6　關(guān)于我省流動(dòng)人口若干問題的調(diào)研報(bào)告

(省政府辦公廳　潘捷軍)

7　農(nóng)村土地制度市場(chǎng)化改革的障礙與對(duì)策研究

(衢州市委政研室　徐延山)

8　浙江省區(qū)域建設(shè)用地集約利用評(píng)價(jià)與對(duì)策研究

(省國(guó)土資源廳　王松林等)

9　具有浙江特色的自主創(chuàng)新道路研究

(省科技廳　蔣泰維等)

10　浙江生態(tài)省建設(shè)中的水資源補(bǔ)償機(jī)制研究

(省物價(jià)局柳萍等)

11　關(guān)于創(chuàng)新浙江民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的對(duì)策研究

(省政府研究室　陳廣勝)

12　關(guān)于加強(qiáng)創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)研報(bào)告

(省人事廳　陳仲方等)

13　社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與民俗文化傳承

(省委宣傳部　童芍素等)

14　從“民主懇談”到“參與式預(yù)算”

――基層民主的溫嶺模式調(diào)查

(溫嶺市委宣傳部　曹　鴻等)

15　關(guān)于有效控制海洋捕撈強(qiáng)度、繼續(xù)做好漁民轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)業(yè)的調(diào)研報(bào)告

(省政協(xié)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作委員會(huì)　蔡洪法等)

三等獎(jiǎng)(20篇)

16　關(guān)于我省淘汰高能耗、高物耗、高污染落后生產(chǎn)能力的調(diào)研報(bào)告

(省政協(xié)提案委員會(huì)　葉子挺等)

17　浙江省異地商會(huì)黨建工作調(diào)查及思考

(省委組織部課題組)

18　加快發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，努力構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)服務(wù)體系

(衢州市委　厲志海)

19　關(guān)于“八鄭規(guī)程”的調(diào)查與思考

(紹興市紀(jì)委　史濟(jì)錫等)

20　關(guān)于浙江省青少年違法犯罪的情況調(diào)查及對(duì)策建議

(省社科院　楊建華等)

21　寧波市改革創(chuàng)新社會(huì)管理體制研究

(寧波市委政研室課題組)

22　浙江省塊狀經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告

(省經(jīng)貿(mào)委　丁耀民等)

23　關(guān)于我省城鎮(zhèn)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展存在問題與對(duì)策的調(diào)研報(bào)告

(省政協(xié)人口資源環(huán)境委員會(huì)　韓春根等)

24　實(shí)施旅游國(guó)際化戰(zhàn)略，加快旅游目的地建設(shè)研究報(bào)告

(省旅游局　紀(jì)根立等)

25　以群體性突發(fā)事件處置為抓手，全面提高我省領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理的能力

(省委黨?！清\良)

26　對(duì)浙江省非公有制企業(yè)黨建工作的調(diào)查與思考

(省委辦公廳　王文滋)

27　完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的政策研究(省衛(wèi)生廳　李蘭娟等)

28　“慶元模式”對(duì)服務(wù)型政府建設(shè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革的啟示

(省委黨校　何顯明等)

29　發(fā)揮公共財(cái)政作用，推進(jìn)科技自主創(chuàng)新

(省財(cái)政廳課題組)

30　非公有制經(jīng)濟(jì)人士在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的責(zé)任、地位和作用

(省委統(tǒng)戰(zhàn)部課題組)

31　地方政府性債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理問題與對(duì)策研究

(省政府辦公廳　施清宏)

32　關(guān)于全省法院努力實(shí)踐“三項(xiàng)承諾”的調(diào)研報(bào)告

(省法院　包祥水等)

33　關(guān)于浙江省征地補(bǔ)償和被征地農(nóng)民基本生活保障有關(guān)情況的調(diào)研報(bào)告

(省法制辦　周小平等)

34　從我省地方立法民主實(shí)踐探索推進(jìn)地方立法民主化的對(duì)策

(省人大常委會(huì)辦公廳　李步星等)

35　《浙江省殯葬管理?xiàng)l例》立法質(zhì)量評(píng)估報(bào)告

(省人大常委會(huì)法工委　丁祖年等)

優(yōu)秀獎(jiǎng)(30篇)

36　浙江省涉外知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)狀況調(diào)查

(省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局　陳小英)

37　2006年浙江城鎮(zhèn)低收入群體生活狀況研究

(國(guó)家統(tǒng)計(jì)局浙江調(diào)查總隊(duì)　施幼薇等)

38　臺(tái)州政府創(chuàng)新社會(huì)管理體制研究

(臺(tái)州市委　張鴻銘)

39　浙江省民營(yíng)中小金融機(jī)構(gòu)發(fā)展研究――以臺(tái)州為例

(臺(tái)州市委政研室　鄭楚森等)

40　浙江省政府外債負(fù)擔(dān)問題研究

(省財(cái)政廳課題組)

41　關(guān)于鄉(xiāng)村宣傳文化陣地建設(shè)的現(xiàn)狀與思考

(省委宣傳部　沈立江等)

42　提升合作經(jīng)濟(jì)水平，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展

(省農(nóng)辦　邵　峰)

43　生態(tài)功能區(qū)劃與主體功能區(qū)劃關(guān)系研究

(省發(fā)展規(guī)劃研究院　劉　亭等)

44　浙江省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與金融支持研究

(人行杭州中心支行課題組)

45　浙江省慈善事業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告

(省民政廳　吳桂英等)

46　長(zhǎng)江三角洲地區(qū)城市化發(fā)展趨勢(shì)與浙江城市化戰(zhàn)略調(diào)整

(嘉興市委辦　張才方)

47　緩解我省小企業(yè)融資難的幾點(diǎn)思考

(省中小企業(yè)局　吳家曦等)

48　浙江省軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景及對(duì)策建議

(省信息產(chǎn)業(yè)廳　高鷹忠等)

49　浙江省民營(yíng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設(shè)調(diào)研報(bào)告

(省工商聯(lián)課題組)

50　關(guān)于推進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)人口和產(chǎn)業(yè)集聚、提升縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的調(diào)研報(bào)告

(省農(nóng)辦　王良仟)

51　實(shí)施生態(tài)移民工程，扎實(shí)推進(jìn)我市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

(麗水市委政研室　李　華)

52　關(guān)于外來流動(dòng)人員信教問題的調(diào)查與思考

(省委統(tǒng)戰(zhàn)部課題組)

53　全省國(guó)有林場(chǎng)改革與發(fā)展調(diào)研報(bào)告

(省林業(yè)廳　陳鐵雄等)

54　推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市

(紹興市委政研室、市府辦謝衛(wèi)星等)

55　完善村級(jí)治理機(jī)制研究

(紹興市委組織部　方建平等)

56　對(duì)浙江工業(yè)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的調(diào)查與分析

(省經(jīng)貿(mào)委　陳衛(wèi)東等)

57　構(gòu)筑以企業(yè)為主體的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的建議

(省政府參事室調(diào)研組)

58　打造浙江省文化創(chuàng)意中心區(qū)的調(diào)研與建議

(省發(fā)展規(guī)劃研究院　朱李鳴等)

59　浙江經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與三大需求關(guān)系的初步分析

(省發(fā)改委　錢建鑫等)

60　現(xiàn)代化進(jìn)程中溫州農(nóng)民的社會(huì)分化問題分析

(溫州市農(nóng)辦　謝小榮)

61　關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)工作問題研究

(省委組織部課題組)

62　金華市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)模式創(chuàng)新調(diào)研報(bào)告

(金華市委政研室　胡新民)

63　吳興區(qū)關(guān)于構(gòu)建新型困難群眾救助體系的調(diào)查報(bào)告

(吳興區(qū)政府　施根寶)

64　關(guān)于推進(jìn)“海上法治”的調(diào)研報(bào)告

(舟山市“推進(jìn)‘海上法治”’課題組)

篇7

為了加強(qiáng)我院會(huì)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)前教學(xué)，提高學(xué)生的理論水平及實(shí)踐技能，突出高職高專類學(xué)生特色，經(jīng)學(xué)院研究，2014屆畢業(yè)生以畢業(yè)調(diào)研及提交調(diào)研報(bào)告替代畢業(yè)論文撰寫。

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)/調(diào)研的性質(zhì)、任務(wù)和基本要求

畢業(yè)調(diào)研是會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)前教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，在畢業(yè)生在頂崗實(shí)習(xí)階段實(shí)施。通過企業(yè)調(diào)研，將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與企業(yè)具體的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生了解企業(yè)核算和財(cái)務(wù)管理的運(yùn)作，并作出評(píng)價(jià)和總結(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)，縮短就業(yè)“磨合期”，提高實(shí)際操作能力。

畢業(yè)調(diào)研的任務(wù)：學(xué)生以實(shí)習(xí)生或試用生的身份，根據(jù)調(diào)研的內(nèi)容和要求，在用人單位完成調(diào)研，并形成調(diào)研報(bào)告。通過調(diào)研，使學(xué)生對(duì)用人單位有比較全面的認(rèn)識(shí)和了解，從中發(fā)現(xiàn)前偶爾相關(guān)制度的優(yōu)勢(shì)和不足并提出自己的見解和看法，最終為形成調(diào)研報(bào)告提供素材。

如果存在實(shí)習(xí)單位不便于調(diào)查或者沒有實(shí)習(xí)單位可供調(diào)查的情況，由指導(dǎo)老師確認(rèn)后指定某家上市公司作為調(diào)研對(duì)象。

畢業(yè)調(diào)研的基本要求：進(jìn)行畢業(yè)調(diào)研，要求學(xué)生按照調(diào)研內(nèi)容，結(jié)合就業(yè)單位的實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)的財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，有的放矢地進(jìn)行調(diào)研，在調(diào)研中認(rèn)識(shí)企業(yè)、認(rèn)識(shí)自己、提高自己。

二、畢業(yè)調(diào)研的實(shí)施與調(diào)研報(bào)告的形成

(一) 學(xué)生應(yīng)認(rèn)真閱讀“畢業(yè)調(diào)研指導(dǎo)書”，明確畢業(yè)調(diào)研的內(nèi)容、目的和要求；

(二) 學(xué)生到就業(yè)單位后，將“畢業(yè)調(diào)研指導(dǎo)書”印制一份，交財(cái)務(wù)主管或單位安排的指導(dǎo)教師；

(三) 在單位指導(dǎo)教師或會(huì)計(jì)人員的指導(dǎo)下，根據(jù)大綱要求進(jìn)行調(diào)研并收集資料；

(四) 整理調(diào)研獲取的資料，形成調(diào)研素材；

(五) 撰寫調(diào)研報(bào)告；

(六) 單位指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生工作表現(xiàn)進(jìn)行鑒定；

(七) 學(xué)院分管指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生取得的畢業(yè)調(diào)研成果、調(diào)研報(bào)告和單位指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的鑒定，評(píng)定學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)；

(八) 畢業(yè)調(diào)研報(bào)告資料歸檔。

三、畢業(yè)調(diào)研實(shí)施的條件與質(zhì)量保證

(一)對(duì)指導(dǎo)教師的要求

1、指導(dǎo)教師應(yīng)具備指導(dǎo)畢業(yè)生的資格，具有較深厚的專業(yè)理論知識(shí)及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)知識(shí)。

2、指導(dǎo)教師必須在學(xué)生離校前集體指導(dǎo)1課時(shí)以上。

3、指導(dǎo)教師應(yīng)定期同畢業(yè)調(diào)研學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，隨時(shí)解答學(xué)生提出的相關(guān)問題。

4、做好指導(dǎo)記錄，掌握學(xué)生調(diào)研進(jìn)度及學(xué)習(xí)態(tài)度，為畢業(yè)考核成績(jī)提供依據(jù)。

5、與單位指導(dǎo)教師溝通，了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況。

(二)對(duì)學(xué)生的要求

1、學(xué)生應(yīng)在實(shí)習(xí)單位主動(dòng)聯(lián)系單位指導(dǎo)老師，并將情況向?qū)W院實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師報(bào)告。

2、做好學(xué)院實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及單位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)記錄。

3、每項(xiàng)畢業(yè)調(diào)研均應(yīng)形成書面材料，內(nèi)容包括調(diào)研過程敘述、調(diào)研任務(wù)完成情況、調(diào)研體會(huì)等，通過調(diào)研對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)核算或財(cái)務(wù)管理作出評(píng)價(jià)。

4、調(diào)研報(bào)告應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)調(diào)研取得的成果進(jìn)行撰寫,要做到全面反映畢業(yè)調(diào)研過程，實(shí)事求是地反映調(diào)研任務(wù)的完成情況，客觀地反映自己取得的收獲，明確今后努力的方向，為企業(yè)財(cái)會(huì)運(yùn)行實(shí)踐提出建設(shè)性意見。

四、畢業(yè)調(diào)研的成績(jī)?cè)u(píng)定

根據(jù)會(huì)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)調(diào)研、調(diào)研成果和調(diào)研報(bào)告撰寫的具體要求，結(jié)合學(xué)生畢業(yè)調(diào)研的實(shí)際，進(jìn)行綜合評(píng)定。實(shí)習(xí)調(diào)研與報(bào)告成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五等。

具體評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、畢業(yè)調(diào)研態(tài)度與調(diào)研工作量(30分)。其中:調(diào)研目的和任務(wù)是否明確(滿分10分);調(diào)研任務(wù)的難易程度(滿分10分);調(diào)研工作量大小(滿分10分)。

2、能力水平與成果質(zhì)量(70分)。其中:綜合運(yùn)用知識(shí)的能力(滿分10分);單位指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的鑒定(滿分10分);調(diào)研任務(wù)完成情況(滿分40分);調(diào)研報(bào)告撰寫(滿分10分)。

3、等級(jí)劃分:優(yōu)秀,90分以上;良好,80-89分;中等,70-79分;合格,60-69分;不合格,60分以下。

4、時(shí)間安排：2014年3月3日前完成調(diào)研資料；

2014年3月31日前 完成調(diào)研報(bào)告；

2014年3月4日--3月6日 教師上交《中期檢查表》；

2014年4月1日至4月25日教師評(píng)定成績(jī)；

2014年4月26日--4月30日 教師上交成績(jī)；

2014年5月1日至15日教師上交評(píng)定后的畢業(yè)調(diào)研報(bào)告。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)/調(diào)研報(bào)告寫作的要求

（一）畢業(yè)調(diào)研/實(shí)習(xí)報(bào)告的標(biāo)題

標(biāo)題: 標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“關(guān)于××××的調(diào)研/實(shí)習(xí)報(bào)告”、 “××關(guān)于××××的調(diào)研/實(shí)習(xí)報(bào)告”等。另一種是自由式標(biāo)題，建議用第一種方式。

（二）目錄

（三）正文

1、調(diào)研/實(shí)習(xí)的目的

2、調(diào)研/實(shí)習(xí)的方法：在實(shí)習(xí)/調(diào)研的過程要注重實(shí)地調(diào)查，調(diào)查方法科學(xué)、先進(jìn)，數(shù)據(jù)資料翔實(shí)。對(duì)于所使用調(diào)查的方法，如個(gè)別訪談法、實(shí)地調(diào)查法、問卷調(diào)查法要祥細(xì)說明。

調(diào)研方法舉例：

實(shí)地考察法。需要說明報(bào)告中哪里用了這個(gè)方法，為什么用這個(gè)方法。

個(gè)別訪談法。需要說明報(bào)告中哪里用了這個(gè)方法，為什么用這個(gè)方法。

問卷調(diào)查法。需要說明報(bào)告中哪里用了這個(gè)方法，為什么用這個(gè)方法。

文獻(xiàn)查閱法。需要說明報(bào)告中哪里用了這個(gè)方法，為什么用這個(gè)方法。

3、調(diào)研的內(nèi)容與調(diào)研的過程

⑴ 畢業(yè)實(shí)習(xí)/調(diào)研的內(nèi)容

調(diào)研內(nèi)容見附錄，其中(一)(二)(三)部分必須全面完成,(四)(五)(六)項(xiàng)中按實(shí)際進(jìn)行調(diào)研，(七)(八)項(xiàng)盡可能完成。

⑵ 畢業(yè)實(shí)習(xí)/調(diào)研的過程

必需包括以下兩項(xiàng)內(nèi)容：

①所參與會(huì)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)

②對(duì)實(shí)踐工作的理解與認(rèn)識(shí)等

4、畢業(yè)實(shí)習(xí)/調(diào)研的結(jié)論與建議

5、致謝

6、注釋與參考文獻(xiàn)

調(diào)研實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)要求在3000~5000字，正文雙面打印，一式一份上交。

會(huì)計(jì)學(xué)院

2013-11-15

附錄：畢業(yè)實(shí)習(xí)/調(diào)研內(nèi)容

為了對(duì)就業(yè)單位有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)了解，特別是對(duì)就業(yè)單位會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)工作的認(rèn)識(shí)了解，畢業(yè)調(diào)研應(yīng)包括以下內(nèi)容：

(一)企業(yè)基本情況：（以下內(nèi)容僅供參考）

1、企業(yè)名稱(寫調(diào)研報(bào)告時(shí)可用別名)。

2、企業(yè)性質(zhì)(國(guó)有或國(guó)有獨(dú)資、有限責(zé)任公司、股份有限責(zé)任公司、合資、合作、聯(lián)營(yíng)、私營(yíng)或合伙)。

3、企業(yè)規(guī)模(注冊(cè)資本、資產(chǎn)總額、職工人數(shù)、生產(chǎn)規(guī)模等)。

4、企業(yè)發(fā)展歷史和近三年生產(chǎn)能力、實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)、取得榮譽(yù)等情況。

5、企業(yè)目前的主導(dǎo)產(chǎn)品或作業(yè)產(chǎn)值及國(guó)際國(guó)內(nèi)行業(yè)水平。

6、企業(yè)目前的市場(chǎng)地位及前景；主要銷售策略、銷售渠道與定價(jià)制度；主要原材料、能源和技術(shù)供應(yīng)情況。

7、企業(yè)當(dāng)前經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、預(yù)算(利潤(rùn)、產(chǎn)品銷售收入、產(chǎn)品生產(chǎn)成本、費(fèi)用、其他業(yè)務(wù)利潤(rùn)、投資收益和營(yíng)業(yè)外收支等)和近期、中期、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展設(shè)想。

8、企業(yè)組織機(jī)構(gòu)、人員分布、人員結(jié)構(gòu)、管理體制、主要決策程序(生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)、組織人事、重大投資、重大資產(chǎn)重組、改制、改革等)及執(zhí)行情況。

9、企業(yè)內(nèi)控制度(投資、預(yù)算、采購(gòu)、銷售、存貨、固定資產(chǎn)、現(xiàn)金和成本管理等)及執(zhí)行情況。

10、企業(yè)主要文件(營(yíng)業(yè)執(zhí)照、企業(yè)章程、重要投資合同和主要借款合同等)、資源開發(fā)和利潤(rùn)分配政策。

11、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程、主導(dǎo)產(chǎn)品或作業(yè)工藝流程及其相應(yīng)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)。

12、企業(yè)主要資產(chǎn)(房屋建筑、儀器設(shè)備、存貨)名錄。

13、同類企業(yè)先進(jìn)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。

(二)企業(yè)會(huì)計(jì)核算：

1、會(huì)計(jì)制度及賬戶設(shè)置(級(jí)次：一級(jí)、二級(jí)、三級(jí))。

2、會(huì)計(jì)政策與會(huì)計(jì)估計(jì)方法：會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)年度、記賬本位幣、記賬基礎(chǔ)及計(jì)價(jià)原則，現(xiàn)金等價(jià)物的確定標(biāo)準(zhǔn)、壞賬的核算方法及確認(rèn)原則、存貨核算方法及分類、長(zhǎng)期股權(quán)投資核算方法、長(zhǎng)期債權(quán)投資核算方法，固定資產(chǎn)分類、計(jì)價(jià)和折舊的方法、標(biāo)準(zhǔn)，在建工程的核算方法、無形資產(chǎn)計(jì)價(jià)和攤銷方法、借款費(fèi)用核算方法、收入及成本費(fèi)用的確認(rèn)原則、所得稅的會(huì)計(jì)處理方法、預(yù)提費(fèi)用和待攤費(fèi)用的核算內(nèi)容等(按實(shí)際采用的)。

3、成本計(jì)算方法(實(shí)際采用的)。

4、近三年中任意兩年年報(bào)數(shù)據(jù)(資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表)。

5、企業(yè)會(huì)計(jì)核算程序(賬務(wù)處理程序)。

(三)企業(yè)財(cái)務(wù)管理：

1、財(cái)務(wù)管理體制及相關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)置情況。

2、企業(yè)財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度情況(都建立了哪些規(guī)章制度)。

3、成本控制方法及其主要措施。

4、籌資渠道及方式。

5、對(duì)外投資方式及規(guī)模。

6、企業(yè)財(cái)務(wù)分析、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及考核辦法。

(四)企業(yè)重大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)事項(xiàng)產(chǎn)生的原因和處理過程(簡(jiǎn)述)企業(yè)重大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)事項(xiàng)包括：企業(yè)改制、企業(yè)并購(gòu)、企業(yè)剝離或分立、企業(yè)財(cái)務(wù)重整、企業(yè)增資擴(kuò)股等內(nèi)容。

(五)企業(yè)遇到什么重大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)疑難問題？是否得到解決？如果沒有解決，你認(rèn)為應(yīng)如何解決。

(六)企業(yè)經(jīng)歷的經(jīng)濟(jì)糾紛訴訟事件及其結(jié)果的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)處理。

(七)企業(yè)廠長(zhǎng)經(jīng)理對(duì)財(cái)會(huì)工作及財(cái)會(huì)人員的要求。

篇8

京滬兩大市場(chǎng)歷來是服裝企業(yè)、經(jīng)銷商進(jìn)行服裝產(chǎn)品市場(chǎng)推廣的最重要的兩大城市，京滬兩地商場(chǎng)眾多，而且定位各有特點(diǎn)，消費(fèi)群體也有各自消費(fèi)的喜好。因此如何科學(xué)的分析京滬商場(chǎng)的詳細(xì)經(jīng)銷能力、同類產(chǎn)品的銷售情況、當(dāng)?shù)叵M(fèi)者對(duì)相關(guān)產(chǎn)品品牌的認(rèn)知程度以及各種品牌的市場(chǎng)占有率對(duì)想在京滬市場(chǎng)進(jìn)一步開拓市場(chǎng)的服裝企業(yè)及準(zhǔn)備進(jìn)入兩地市場(chǎng)的服裝企業(yè)尤為重要；此外也可作為服裝品牌加盟商、商衡量該品牌市場(chǎng)拓展前途的一個(gè)重要的依據(jù)。

國(guó)家信息中心市場(chǎng)信息處 聯(lián)合京滬兩地重點(diǎn)商業(yè)企業(yè)推出相關(guān)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，報(bào)告根據(jù)京滬商場(chǎng)每月的商場(chǎng)銷售小票經(jīng)過專業(yè)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)分析。調(diào)查產(chǎn)品涉及：女裝、男西服、男襯衣、童裝、羊毛衫、皮衣、休閑裝、成人內(nèi)衣、女士?jī)?nèi)衣、少兒內(nèi)衣、T恤衫、羊絨衫、美容護(hù)膚、洗發(fā)護(hù)發(fā)、香水等，每月25日出版上述產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告針對(duì)京滬兩地不同產(chǎn)品從三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)分析：

A、商場(chǎng)銷售情況：不同商場(chǎng)的銷售能力描述；

B、生產(chǎn)企業(yè)分析：各種產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)的銷售情況，市場(chǎng)占有率以及月度占有率變化；

C、品牌分析：具體描述品牌市場(chǎng)變化情況，每月市場(chǎng)份額占有走勢(shì)。

因此，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告對(duì)生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)銷商無疑是打開和占領(lǐng)兩地市場(chǎng)的鑰匙。

篇9

在當(dāng)今的世界汽車市場(chǎng)和汽車行業(yè)里，充滿了各種各樣的調(diào)查報(bào)告，其中有一種廣為人知，那就是通常所說的“J.D.Power質(zhì)量調(diào)查報(bào)告”。與這個(gè)報(bào)告相比，其創(chuàng)始人倒是鮮有人知。其實(shí)，J.D.Power就是其創(chuàng)始人名字J.D.Dave Power的一種簡(jiǎn)稱，在他的家鄉(xiāng)美國(guó)，人們常常稱戴維為“質(zhì)量先生”。

戴維大學(xué)畢業(yè)后，曾在汽車公司任過職。在工作中，戴維注意到，美國(guó)經(jīng)理人習(xí)慣于讓各種調(diào)查報(bào)告適應(yīng)自己的需要，否則他們就要求反復(fù)調(diào)整調(diào)查報(bào)告直到最終結(jié)果與他們所期望的結(jié)果一致。而且，出資做調(diào)查的企業(yè)，往往并不針對(duì)研究報(bào)告所提出的問題進(jìn)行認(rèn)真的消化和改善。

戴維對(duì)這種態(tài)度很不認(rèn)同。1966年，戴維創(chuàng)辦了自己的公司，專業(yè)從事調(diào)查研究工作。

現(xiàn)在，我們看到的J.D.Power報(bào)告早已不再局限于汽車領(lǐng)域了它還覆蓋了電訊、旅游、房產(chǎn)等行業(yè)。但是，戴維也承認(rèn)，J.D.Power報(bào)告中最著名的還是一年一度的汽車質(zhì)量、可靠性和消費(fèi)者滿意度調(diào)查報(bào)告。

為中國(guó)車市把脈

J.D.Power公司的調(diào)研信息對(duì)于發(fā)展中的中國(guó)汽車行業(yè)具有特別的價(jià)值。快速成長(zhǎng)的中國(guó)市場(chǎng)正在經(jīng)歷著汽車制造商數(shù)量的歷史性增長(zhǎng)，這些制造商每年向顧客提供大量的新車。對(duì)于本土品牌和國(guó)際品牌來說，要適應(yīng)日益加劇的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和了解新消費(fèi)者間的細(xì)微差別都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

近日，J.D.Power亞太公司公布了2008年中國(guó)新車質(zhì)量調(diào)研報(bào)告其中一汽豐田的兩款主力車型表現(xiàn)優(yōu)異，旗下的COROLLA EX花冠和CROWN皇冠分別在中型車和豪華車兩個(gè)細(xì)分市場(chǎng)摘得桂冠。

2008中國(guó)新車質(zhì)量調(diào)研報(bào)告主要關(guān)注新車購(gòu)買者在購(gòu)買新車后2-6個(gè)月內(nèi)遇到的問題，報(bào)告把新車質(zhì)量問題劃歸為兩大類――設(shè)計(jì)質(zhì)量和生產(chǎn)質(zhì)量，并細(xì)分為類別：車身外觀；駕車經(jīng)歷；配置、操控和儀表板；音響/娛樂/導(dǎo)航系統(tǒng)；座椅；空調(diào)系統(tǒng)(HVAC)；車身內(nèi)裝；發(fā)動(dòng)機(jī)和變速系統(tǒng)。

戴維認(rèn)為：“所謂‘質(zhì)量’問題，其實(shí)包含了在汽車消費(fèi)者整個(gè)體驗(yàn)過程中產(chǎn)生的一切問題。因此，我們?cè)谡{(diào)查問卷上努力為汽車消費(fèi)者提供一個(gè)包括所有容易被認(rèn)知的故障名單，讓消費(fèi)者挑出他們認(rèn)定的故障。為了使我們的調(diào)查更充分，我們還讓消費(fèi)者填寫任意他們想到的而問卷中沒有出現(xiàn)的汽車故障。我們的調(diào)查始終圍繞消費(fèi)者，并最終為消費(fèi)者和生產(chǎn)者服務(wù)?！?/p>

一汽豐田實(shí)至名歸

在評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)方面，J.D.Power堅(jiān)持獨(dú)特直觀，即綜合新車質(zhì)量的類別，以每百輛車所出現(xiàn)的問題數(shù)量來衡量，分?jǐn)?shù)越低表明發(fā)生故障的頻率越小，說明其質(zhì)量也越高。

J.D.Power的新車質(zhì)量調(diào)研報(bào)告顯示，一汽豐田的CROWN皇冠以72分的成績(jī)拉開了與其它同級(jí)別車型的距離，其表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)異于豪華車細(xì)分市場(chǎng)96分的平均成績(jī)。COROLLA EX花冠則以89分在中級(jí)車細(xì)分市場(chǎng)嶄露頭角，該細(xì)分市場(chǎng)的平均分則高達(dá)218分。這一事實(shí)說明CROWN皇冠和COROLLA EX花冠在質(zhì)量問題方面的數(shù)量遠(yuǎn)低于同級(jí)別車型，是真正的高質(zhì)量車型。

在全世界范圍內(nèi)，TOYOTA品牌車型一直以高品質(zhì)著稱。在中國(guó)，一汽豐田的全系車型都擁有TOYOTA的優(yōu)異設(shè)計(jì)品質(zhì)和先進(jìn)的制造工藝，享譽(yù)世界的TPS(Toyota Production Svstem)精益生產(chǎn)方式是高品質(zhì)的重要保障。TPS倡導(dǎo)“品質(zhì)的打造源于每道工序”，以世界先進(jìn)的生產(chǎn)線和專業(yè)人員的精準(zhǔn)配合，以及對(duì)每道工序的嚴(yán)苛把控，通過流程設(shè)計(jì)避免不合格產(chǎn)品流向下一道工序，帶來超越自動(dòng)化的放心品質(zhì)。據(jù)悉，一汽豐田的每一部汽車都經(jīng)過鋼鐵、涂裝材料、部件等多項(xiàng)檢查，處處貫徹“品質(zhì)為先”的理念。

另外，本次J.D.Power新車質(zhì)量調(diào)研報(bào)告顯示，中國(guó)的新車車主最常抱怨的問題與發(fā)動(dòng)機(jī)和變速系統(tǒng)有關(guān)，耗油量過高也是老生常談的問題。采用雙VVT-i發(fā)動(dòng)機(jī)的CROWN皇冠和COROLLAEX花冠，不僅使燃油燃燒得很充分、有害氣體的排放減少，而且還實(shí)現(xiàn)了在中低轉(zhuǎn)速下的充沛扭矩輸出和高轉(zhuǎn)速下的卓越動(dòng)力的輸出。

據(jù)悉，優(yōu)異的車輛品質(zhì)和性能是很多消費(fèi)者青睞于一汽豐田旗下車型的重要原因。到今年下半年，一汽豐田汽車銷售有限公司在公司成立的短短五年時(shí)間里，累計(jì)銷量已突破100萬(wàn)臺(tái)，這樣的發(fā)展速度在中國(guó)汽車行業(yè)處于領(lǐng)先地位。為了表達(dá)對(duì)廣大消費(fèi)者5年來的支持與厚愛，一汽豐田汽車銷售有限公司特別針對(duì)四款主力車型CROWN皇冠、REIZ銳志、COROLLA卡羅拉和VIOS威馳分別推出特別紀(jì)念版車型。

篇10

一、前言

1、封面。通常包括以下4個(gè)方面的內(nèi)容：1.標(biāo)題，要盡可能提供有關(guān)報(bào)告的目的和內(nèi)容;2.委托單位的名稱，即為哪個(gè)單位或個(gè)人提供調(diào)研服務(wù);3.調(diào)查機(jī)構(gòu)的名稱(可以添加地址、電話、傳真、電子郵箱等聯(lián)系方式);4.呈送調(diào)查報(bào)告的日期。

2、授權(quán)書。是指在調(diào)研活動(dòng)開始前委托客戶寫給調(diào)研機(jī)構(gòu)的信函，詳細(xì)說明了對(duì)調(diào)研機(jī)構(gòu)的要求。通常是由雙方訂立確定委托關(guān)系的合同文書。并非所有報(bào)告都要求有授權(quán)書。一份授權(quán)書通常包括以下內(nèi)容：調(diào)研范圍與調(diào)研方法、付款條件、預(yù)算、人員配備、期限、臨時(shí)性報(bào)告、最終報(bào)告的要求。

3、目錄。即列示整個(gè)書面報(bào)告的內(nèi)容目錄，幫助快速找到每一章節(jié)在報(bào)告中的相應(yīng)位置。通常包括以下3個(gè)方面：1.章節(jié)標(biāo)題，副標(biāo)題及相應(yīng)頁(yè)碼;2.圖表及數(shù)字清單標(biāo)題及頁(yè)碼;3.附錄標(biāo)題及頁(yè)碼(附錄、索引及相關(guān)資料)，以方便資料查詢。如果是電子文檔，要條件超鏈接跟蹤，以增強(qiáng)報(bào)告的閱讀性。

4、執(zhí)行性摘要。此部分是對(duì)調(diào)研報(bào)告主體部分的高度概括和總結(jié)，是整個(gè)報(bào)告的必讀部分，為忙碌的管理者及委托單位提供了預(yù)覽條件，主要包括：調(diào)研目標(biāo)、調(diào)研方法、調(diào)研結(jié)果的簡(jiǎn)單陳述：簡(jiǎn)述結(jié)論及建議;其他有關(guān)信息(如背景信息、局限性等)。

二、主體

1、引言。介紹實(shí)施調(diào)研的背景(如項(xiàng)目來歷、對(duì)企業(yè)及市場(chǎng)現(xiàn)狀和調(diào)研方法的簡(jiǎn)單描述等)、參與調(diào)研的人員和單位、向相關(guān)個(gè)人及單位致謝等，也可以對(duì)報(bào)告中每一個(gè)部分的內(nèi)容及相關(guān)聯(lián)系進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

2、分析與結(jié)果。此部分是調(diào)研報(bào)告的正文部分，也是最核心的部分。應(yīng)按照一定的邏輯順序進(jìn)行陳述(通常包括項(xiàng)目的市場(chǎng)背景分析、原因分析、利弊分析和預(yù)測(cè)分析)，并配合文字、表格、圖表等展示分析的全過程，并得出調(diào)研結(jié)果。

3、結(jié)論及建議。此部分是調(diào)研報(bào)告的關(guān)鍵部分，也是最吸引人的地方。其中，結(jié)論是以調(diào)研分析結(jié)果為基礎(chǔ)得出的結(jié)論或決策;建議是根據(jù)結(jié)論而提出工作及行動(dòng)建議，是今后行動(dòng)指南，是調(diào)研機(jī)構(gòu)對(duì)整個(gè)調(diào)研項(xiàng)目的總結(jié)。

4、調(diào)研方法。主要介紹調(diào)研的研究類型及研究目的;總體及樣本的界定;資料收集方法(文案法、訪談法、問卷法等)和調(diào)查問卷的一般性描述及特殊類型問題的討論，以及對(duì)特殊性問題的考慮，一增強(qiáng)調(diào)研的可靠性。通常調(diào)研方法描述的篇幅不必過長(zhǎng)。

5、局限性。由于任何調(diào)研的難免受樣本界定誤差或隨機(jī)誤差的影響;同時(shí)又受時(shí)間、預(yù)算、資源或其他條件的約束和限制，使調(diào)研結(jié)果產(chǎn)生不同程度的誤差現(xiàn)象，因此應(yīng)以客觀的態(tài)度對(duì)所調(diào)研項(xiàng)目的局限性進(jìn)行相關(guān)說明。

三、附錄

1、調(diào)查問卷及說明。將調(diào)查問卷原稿附在正文后面，并對(duì)調(diào)研方法、抽樣調(diào)查方式以及問卷調(diào)查中相關(guān)問題進(jìn)行詳細(xì)說明。

2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表及詳細(xì)計(jì)算與說明。報(bào)告中涉及的圖表及其他視圖資料應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)說明，對(duì)于數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)計(jì)算過程也應(yīng)適當(dāng)作詳細(xì)解釋。