導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇生產(chǎn)運(yùn)作論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1 陶瓷造物伊始，在不自覺(jué)的狀態(tài)中，古人便無(wú)意識(shí)地引入了數(shù)字因素，并發(fā)揮了它的積極作用。    

制陶出現(xiàn)以前，古人利用單純一種物質(zhì)造物以滿足生產(chǎn)和生活需要，例如，木器、石器及其他植物的造物等。制陶活動(dòng)伊始，便利用鉆土、水及火等進(jìn)行造物活動(dòng)。人類(lèi)逐漸突破了簡(jiǎn)單的孤立的“一”，由“一”逐漸推進(jìn)“二”、“三”物，乃至“萬(wàn)”物。

2 隨著陶瓷生產(chǎn)的發(fā)展，陶瓷生產(chǎn)中對(duì)于數(shù)量變化的這種無(wú)意識(shí)狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)化成有意為之的狀態(tài)。    

在陶瓷生產(chǎn)過(guò)程中，材料逐漸豐富的同時(shí)，燒成溫度也逐漸提高，從露天燒成到封窯燒成，再到橫穴窯、豎穴窯，直至龍窯的出現(xiàn)，窯爐在結(jié)構(gòu)、大小上的變化，直接影響到窯溫，為陶瓷制品的燒成做技術(shù)的準(zhǔn)備。與以前封窯相比，商周時(shí)期出現(xiàn)了由窯室、火膛、火門(mén)、窯算等“四”部分組成的窯爐，這種在數(shù)量上細(xì)化窯爐的做法，直接影響陶器的燒成，進(jìn)而提高陶器的質(zhì)量。古代陶工為了某種生產(chǎn)目的，總是在數(shù)量上或增加，或減少燒陶窯爐的尺寸，旨在達(dá)到預(yù)想的生產(chǎn)目的。為了增加燒成溫度，陶工有意識(shí)地將“火膛加高可以多容納采草以增加火力，而算孔雖有所減少，但算孔徑加大了，可以使火膛的強(qiáng)大火力集中進(jìn)入窯室，以提高陶器的燒成溫度?！?/p>

3 數(shù)量多寡的變化直接影響到陶瓷制作的質(zhì)量，直接決定著陶瓷生產(chǎn)工藝的變革，甚至影響到生產(chǎn)總量。   

戰(zhàn)國(guó)、秦漢時(shí)期，燒制陶瓷的窯爐逐漸變化成“龍窯”，龍窯的顯著特點(diǎn)是裝燒量較大，產(chǎn)量高。另外，龍窯的較長(zhǎng)、較大的窯室可以提供穩(wěn)定的窯溫，這是保證燒制產(chǎn)品質(zhì)量的前提條件。    

此外，人們有意識(shí)地細(xì)化生產(chǎn)的工藝流程，分為采礦、材料配制及制作、陶瓷產(chǎn)品成型、施釉與裝飾、干燥及燒成等。實(shí)踐表明，陶瓷生產(chǎn)工藝過(guò)程在數(shù)量上的劃分及其有效銜接，直接影響到陶瓷產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。一般而言，工藝劃分越細(xì)，陶瓷制品的產(chǎn)量和質(zhì)量越有保障。由此可見(jiàn)，一方面，陶瓷數(shù)理因素受到陶瓷生產(chǎn)實(shí)踐的制約;另一方面，陶瓷數(shù)理方法論又直接指導(dǎo)著陶瓷生產(chǎn)實(shí)踐。生產(chǎn)環(huán)節(jié)的增多直接導(dǎo)致生產(chǎn)成本增加，反之成本相對(duì)降低。例如，在青花瓷制作中，坯體分水與繪制，既可以分成兩個(gè)環(huán)節(jié)，又可以合并為一個(gè)環(huán)節(jié)，這種分合需要根據(jù)產(chǎn)量需要來(lái)決定，量大時(shí)可以一分為二，反之，便可以合二為一。

4 數(shù)字體系貫穿于陶瓷生產(chǎn)全過(guò)程，使陶瓷生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理及產(chǎn)品銷(xiāo)售和消費(fèi)等得以更加理性地展開(kāi)。    

篇2

一、常規(guī)答辯問(wèn)題

1、自己為什么選擇這個(gè)課題？

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了哪些不同見(jiàn)解？對(duì)這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？

7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

二、答辯范例

各位老師，上午好!

我叫錢(qián)智，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是《基于WebService的智能倉(cāng)儲(chǔ)管理》。論文是在馮翔導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設(shè)計(jì)的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景和意義。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，消費(fèi)市場(chǎng)也經(jīng)歷了深刻的變革，既給企業(yè)帶來(lái)了無(wú)限商機(jī)，也讓企業(yè)面臨了越來(lái)越大的壓力。隨著企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模、銷(xiāo)售市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，以及貨物庫(kù)存量的急劇增加，原有的傳統(tǒng)倉(cāng)庫(kù)管理方式已不能滿足企業(yè)發(fā)展的需求。企業(yè)必須采用新的倉(cāng)庫(kù)管理方式來(lái)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低成本，合理分配資源以及協(xié)調(diào)供、產(chǎn)、銷(xiāo)各環(huán)節(jié)的管理，如此才能提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

傳統(tǒng)的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)(WarehouseManagementSystem，簡(jiǎn)稱(chēng)WMS)，大多都是通過(guò)手工對(duì)企業(yè)日常運(yùn)作產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)量進(jìn)行處理。手工處理大批量的銷(xiāo)售成本、銷(xiāo)售額等數(shù)據(jù)，不僅消耗大量人力和物力，而且容易出錯(cuò)，準(zhǔn)確性低，風(fēng)險(xiǎn)大。傳統(tǒng)的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)不能滿足信息實(shí)時(shí)性的要求，導(dǎo)致企業(yè)負(fù)責(zé)人不能第一時(shí)間了解各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從而導(dǎo)致在制定策略和計(jì)劃時(shí)存在很大的盲目性，不能準(zhǔn)確定位市場(chǎng)；而且混亂的倉(cāng)儲(chǔ)管理會(huì)引起企業(yè)資源浪費(fèi)、產(chǎn)品成本過(guò)高、企業(yè)運(yùn)作不順暢，從而導(dǎo)致企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力降低。因此如何合理地管理倉(cāng)庫(kù)已成為企業(yè)關(guān)注的熱點(diǎn)。

隨著現(xiàn)代技術(shù)，尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，為企業(yè)開(kāi)發(fā)高效的智能的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持和保證。實(shí)現(xiàn)智能化的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)，可使得企業(yè)在業(yè)務(wù)處理、信息收集、庫(kù)存管理、貨物傳輸?shù)确矫鎸?shí)現(xiàn)有效規(guī)范的管理，包括對(duì)企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中所有參與者的信息管理，如制造商、零售商、進(jìn)貨商等；以及對(duì)商品信息的管理，如類(lèi)別、產(chǎn)地、庫(kù)存信息等。智能化的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)可使得企業(yè)能夠迅速針對(duì)市場(chǎng)的需求做出調(diào)整，制定準(zhǔn)確的計(jì)劃，進(jìn)一步優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，降低市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)成本，為企業(yè)帶來(lái)更多的收益。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，建立發(fā)達(dá)的現(xiàn)代物流已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。在現(xiàn)代物流建設(shè)中，倉(cāng)儲(chǔ)是整個(gè)供應(yīng)鏈中不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，倉(cāng)儲(chǔ)的發(fā)展現(xiàn)狀直接影響現(xiàn)代化物流的水平。早在1980年的全美物資討論會(huì)上，學(xué)者就指出，在商品生產(chǎn)流通的過(guò)程中，只有5%的時(shí)間用于加工和制造，剩余95%的時(shí)間都用于存儲(chǔ)、裝卸、等待加工和運(yùn)輸。而存儲(chǔ)、運(yùn)輸所支付的費(fèi)用占生產(chǎn)成本的40%.因此，深入研究倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)與設(shè)備，合理配置倉(cāng)庫(kù)的資源、優(yōu)化倉(cāng)庫(kù)布局和提高倉(cāng)庫(kù)的作業(yè)水平，并開(kāi)發(fā)相應(yīng)的管理監(jiān)控軟件，才能滿足現(xiàn)代物流發(fā)展的需要。

倉(cāng)儲(chǔ)的發(fā)展離不開(kāi)倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的建設(shè)，倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是不可或缺的重要組成部分，是聯(lián)系生產(chǎn)、銷(xiāo)售的樞紐，可以說(shuō)是體現(xiàn)企業(yè)管理水平高低的一面鏡子，直接反映了計(jì)劃科學(xué)性、采購(gòu)適時(shí)性、生產(chǎn)穩(wěn)定性，以及展現(xiàn)了企業(yè)在項(xiàng)目實(shí)施、產(chǎn)品質(zhì)量、平衡資金流通上的能力。隨著科學(xué)技術(shù)的円益提高，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已深入各個(gè)領(lǐng)域，并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行倉(cāng)儲(chǔ)管理，具有傳統(tǒng)手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，例如：信息存儲(chǔ)量大、查詢方便、檢索迅速、安全性好、成本低等。

在高速發(fā)展的信息化時(shí)代，倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)不僅使企業(yè)決策層能夠快速準(zhǔn)確的掌握各種信息，使生產(chǎn)管理人員能夠及時(shí)了解庫(kù)存信息，合理地安排生產(chǎn)，高效安全地完成各項(xiàng)業(yè)務(wù)；也實(shí)現(xiàn)了最大限度的物料平衡和流通資金的平衡，對(duì)企業(yè)的正常運(yùn)作與發(fā)展起到了非常重要的作用，也是企業(yè)在巨大競(jìng)爭(zhēng)壓力下脫穎而出的助力。如圖1.1所示，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、條碼識(shí)別系統(tǒng)等信息技術(shù)，可壓縮庫(kù)存量、提高倉(cāng)儲(chǔ)管理能力、平衡資金周轉(zhuǎn)，使我國(guó)的倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)迅速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全行業(yè)的智能化、自動(dòng)化。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文的研究課題來(lái)源于沃爾瑪公司所使用的物流系統(tǒng)，隨著沃爾瑪公司業(yè)務(wù)的全球化發(fā)展，原有沃爾瑪物流系統(tǒng)中的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)已不能滿足公司發(fā)展的需求，例如原有的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)是單一的，集中的依賴(lài)平臺(tái)的系統(tǒng)，不能很好地進(jìn)行擴(kuò)展。如果使用智能化的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)為公司提供更全面的信息管理、庫(kù)存管理，那么沃爾瑪公司的倉(cāng)儲(chǔ)管理效率將得到大幅度的提高，并能提升公司競(jìng)爭(zhēng)力。因此，本文以智能化倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)作為研究對(duì)象，采用了技術(shù)研究與系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)相結(jié)合的方法，旨在為實(shí)現(xiàn)智能化的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)提供借鑒。本文的主要研究?jī)?nèi)容包括以下幾方面：

第一，研究國(guó)內(nèi)外倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，分析倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)的特點(diǎn)以及發(fā)展趨勢(shì)，并研究現(xiàn)有的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)，重點(diǎn)介紹了倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的不同應(yīng)用。

第二，研究系統(tǒng)幵發(fā)策略和基礎(chǔ)方法，介紹了SOA體系，并詳細(xì)分析了WebService技術(shù)，包含WebService技術(shù)的概念、模型以及涉及的協(xié)議棧。

第三，在研究沃爾瑪倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，提出智能化的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的研究方法，并設(shè)計(jì)了基于WebService的智能化倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)。

第四，研究智能化倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的體系架構(gòu)，劃分該系統(tǒng)的功能模塊以及設(shè)計(jì)各模塊之間的通信接口，并對(duì)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)所采用的設(shè)計(jì)原理與算法進(jìn)行了研究，重點(diǎn)研究了本文提出的預(yù)測(cè)最優(yōu)庫(kù)存量的時(shí)間序列分析算法，該算法引入了客戶評(píng)價(jià)因子，可以更全面更有效地對(duì)庫(kù)存進(jìn)行管理。

本文各章節(jié)的組織結(jié)構(gòu)如下：

第1章引出了倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的研究背景以及研究意義，重點(diǎn)介紹了本文的主要研究?jī)?nèi)容。

第2章介紹了國(guó)內(nèi)外倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)的現(xiàn)狀，分析了倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)的特點(diǎn)以及存在的問(wèn)題，指出了倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)的發(fā)展新趨勢(shì)；接著研究了現(xiàn)有的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)，介紹了倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的基本概念、作用，重點(diǎn)介紹了倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的應(yīng)用；最后研究了SOA架構(gòu)，并詳細(xì)分析了WebService技術(shù)。

第3章首先介紹了沃爾瑪公司的發(fā)展歷程以及組織架構(gòu)，研究了沃爾瑪物流系統(tǒng)的現(xiàn)狀；然后指出沃爾瑪公司現(xiàn)有的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)所存在的問(wèn)題，并提出了可解決已有問(wèn)題的智能化的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)，重點(diǎn)介紹了智能化倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，對(duì)該智能化倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)進(jìn)行了需求分析，并研究了該系統(tǒng)的功能模塊以及體系架構(gòu)。

第4章介紹了智能化倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)，對(duì)該系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行了邏輯設(shè)計(jì)以及實(shí)現(xiàn)，并對(duì)該系統(tǒng)中的功能模塊進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，尤其對(duì)最優(yōu)庫(kù)存量預(yù)測(cè)功能模塊中設(shè)計(jì)的算法進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，最后進(jìn)行了該系統(tǒng)的功能測(cè)試。

第5章對(duì)全文的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，指出了智能化倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的創(chuàng)新點(diǎn)以及不足之處，為未來(lái)的研究與發(fā)展提供參考。

最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

篇3

論文關(guān)鍵詞：長(zhǎng)沙，產(chǎn)學(xué)研，模式

一、研究背景

為貫徹科技興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，1997年國(guó)家科技部開(kāi)始在全國(guó)部分城市和高新區(qū)組織開(kāi)展了技術(shù)創(chuàng)新工程區(qū)域試點(diǎn)工作。長(zhǎng)沙市在1998年初被批準(zhǔn)列為技術(shù)創(chuàng)新工程區(qū)域試點(diǎn)城市之一。長(zhǎng)沙“九五”計(jì)劃中明確提出建立以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系和機(jī)制的目標(biāo)任務(wù)。“十五”期間，長(zhǎng)沙又提出“以經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，實(shí)施優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)戰(zhàn)略，把長(zhǎng)沙建成繁榮的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市、開(kāi)放的窗口城市、文明的現(xiàn)代都市、秀美的山水城市”。2009年11月，長(zhǎng)沙憑借“科技和人才實(shí)力在全國(guó)省會(huì)城市位居前列”、“全市技術(shù)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值突破1160億元”、“技術(shù)合同成產(chǎn)額突破32億元”等多項(xiàng)硬實(shí)力指標(biāo)被國(guó)家科技部評(píng)為國(guó)家科技進(jìn)步示范縣（市）。

這一切得益于長(zhǎng)沙在科技創(chuàng)新的過(guò)程中，為了促進(jìn)企業(yè)成為科技創(chuàng)新的主體，采取了正確的產(chǎn)學(xué)研發(fā)展模式。有效的產(chǎn)學(xué)研發(fā)展模式不僅促進(jìn)了長(zhǎng)沙的科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且促使企業(yè)成為了科技創(chuàng)新的主體，極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。

二、研究意義

（一） 借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研合作，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力發(fā)展

研究長(zhǎng)沙產(chǎn)學(xué)研發(fā)展的模式，可以借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)本地的產(chǎn)學(xué)研合作。在借鑒的同時(shí)再吸取其中最有效的方式來(lái)構(gòu)建具有本地特色適合本地科技創(chuàng)新的產(chǎn)學(xué)研發(fā)展模式，從而推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

（二） 指出不足，加以完善，促進(jìn)長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力發(fā)展

在科技創(chuàng)新的過(guò)程中畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，任何產(chǎn)學(xué)研合作模式都不是完美的，都有其缺陷。只能說(shuō)某種產(chǎn)學(xué)研合作模式在某個(gè)時(shí)期最有效地促進(jìn)了科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。指出長(zhǎng)沙產(chǎn)學(xué)研合作模式的不足之處，本身就是對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作模式的修正和創(chuàng)新，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也有利于促進(jìn)長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力發(fā)展。

（三） 在研究中通過(guò)整合優(yōu)點(diǎn)的模式推廣有效可行的新的產(chǎn)學(xué)研模式

在對(duì)長(zhǎng)沙產(chǎn)學(xué)研合作模式的研究中，要對(duì)各種模式的優(yōu)點(diǎn)加以概括和總結(jié)，在總結(jié)的同時(shí)再根據(jù)本地的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)力發(fā)展情況，對(duì)適合于本地發(fā)展的產(chǎn)學(xué)研合作模式的優(yōu)點(diǎn)加以整合，形成一種適合本地發(fā)展具有普遍意義的產(chǎn)學(xué)研合作模式。

三、長(zhǎng)沙產(chǎn)學(xué)研現(xiàn)存模式及其特點(diǎn)研究

湖南制定并頒布了《關(guān)于促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的意見(jiàn)》，意見(jiàn)中提出：認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以企業(yè)為主體、政府引導(dǎo)、市場(chǎng)導(dǎo)向，堅(jiān)持大科技、大產(chǎn)業(yè)、大開(kāi)放、大協(xié)作，充分發(fā)揮市場(chǎng)優(yōu)化配置創(chuàng)新資源的基礎(chǔ)性作用，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)資本、知識(shí)資本和金融資本有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)支持創(chuàng)新要素向企業(yè)聚集，推動(dòng)多層次、全方位、可持續(xù)的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。因而，長(zhǎng)沙以企業(yè)為主體，以政府為引導(dǎo)，吸引民間資本，吸引高精尖人才參與，創(chuàng)造了產(chǎn)學(xué)研資相結(jié)合的合作模式，得到社會(huì)及海外投資機(jī)構(gòu)的熱捧，為長(zhǎng)沙的科技創(chuàng)新發(fā)展吸引了大批的資本，極大地促進(jìn)和提升了長(zhǎng)沙的生產(chǎn)力發(fā)展。

長(zhǎng)沙的產(chǎn)學(xué)研模式主要有：產(chǎn)學(xué)研資，科技園區(qū)模式、企業(yè)附屬研究院模式、校辦企業(yè)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓論文范文。

（一）產(chǎn)學(xué)研資模式

產(chǎn)學(xué)研資模式是長(zhǎng)沙在科技創(chuàng)新過(guò)程中運(yùn)用的最主要的產(chǎn)學(xué)研模式，也是最成功，對(duì)長(zhǎng)沙科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)促進(jìn)作用最大的產(chǎn)學(xué)研合作模式。它是通過(guò)新的觀念，把新的體制、機(jī)制、管理、技術(shù)、資本等要素緊密結(jié)合在一起，大學(xué)、企業(yè)、資本互為依托，互相促進(jìn)，大學(xué)、企業(yè)進(jìn)行研發(fā)、生產(chǎn)，而資本為科研項(xiàng)目的研發(fā)和科技成果的轉(zhuǎn)化注入動(dòng)力和提供保障，為企業(yè)的生產(chǎn)提供資本支持，當(dāng)新的科技成果進(jìn)行市場(chǎng)轉(zhuǎn)化后畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，又會(huì)反過(guò)來(lái)促進(jìn)資本的壯大，資本壯大后，又回來(lái)投入科研和生產(chǎn)，如此良性循環(huán)，使長(zhǎng)沙的科技創(chuàng)新取得了巨大的成功，使長(zhǎng)沙的科技創(chuàng)新短期內(nèi)躍入中部省份城市的第一。

它的具體特點(diǎn)有：

1、政府引導(dǎo)并建立科技投融資機(jī)構(gòu)

長(zhǎng)沙為了使科技創(chuàng)新順利進(jìn)行，加速科技成果的轉(zhuǎn)化，由政府注資3000萬(wàn)并成立了長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙市科技風(fēng)險(xiǎn)投資管理有限公司、長(zhǎng)沙科技創(chuàng)業(yè)投融資協(xié)會(huì)、長(zhǎng)沙高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司。這些公司的成立

2、以多種方式巧妙實(shí)行科技成果與資本的對(duì)接

通過(guò)成立民間投融資機(jī)構(gòu)，以市場(chǎng)化的運(yùn)作方式吸引國(guó)內(nèi)外投資機(jī)構(gòu)對(duì)科研及科技成果的轉(zhuǎn)化進(jìn)行大規(guī)模的投入，從而達(dá)到把科研成果與資本對(duì)接的目的。

通過(guò)與銀行合作，達(dá)到把科研成果與金融資本對(duì)接的目的。通過(guò)技術(shù)交易平臺(tái)和科交會(huì)等，把科研成果與資本對(duì)接，迅速實(shí)現(xiàn)科技成果的產(chǎn)業(yè)化。

3、市場(chǎng)化的運(yùn)作吸引各方資本

民間投融資機(jī)構(gòu)對(duì)科技投入的參與，大量運(yùn)用市場(chǎng)化的運(yùn)作方式，吸引海內(nèi)外投資機(jī)構(gòu)及金融機(jī)構(gòu)，采取互惠互利共促發(fā)展的方式，達(dá)到既促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化的實(shí)現(xiàn)，又滿足了投入資本的壯大和發(fā)展。

（二）科技園區(qū)模式

長(zhǎng)沙通過(guò)對(duì)科技園區(qū)的規(guī)劃興辦，達(dá)到了吸引人才，促進(jìn)科技成果的產(chǎn)業(yè)化，建立大量孵化器的作用。以園區(qū)的四大特色產(chǎn)業(yè)掀起和帶動(dòng)整個(gè)長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)的騰飛。它的具體特點(diǎn)有：

1、由政府規(guī)劃和引導(dǎo)

政府對(duì)園區(qū)進(jìn)行規(guī)劃，建設(shè)好基本設(shè)施，引導(dǎo)高新企業(yè)和高校產(chǎn)業(yè)進(jìn)入，吸引高精尖人才進(jìn)入創(chuàng)業(yè)。通過(guò)一系列政策法規(guī)對(duì)園區(qū)的運(yùn)作進(jìn)行保護(hù)和監(jiān)督。政府實(shí)行一系列的優(yōu)惠措施，通過(guò)對(duì)稅費(fèi)和行政收費(fèi)的減免，對(duì)高新技術(shù)企業(yè)資格的認(rèn)定和淘汰及對(duì)高新技術(shù)企業(yè)一系列優(yōu)惠措施的采取，達(dá)到對(duì)園區(qū)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)督的作用。

2、園區(qū)形成研究基地、產(chǎn)業(yè)基地、孵化基地的有效對(duì)接

園區(qū)的高新企業(yè)一般都有自己獨(dú)立的研發(fā)機(jī)構(gòu)甚至博士后工作站，或者有院士帶隊(duì)的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研發(fā)，因而自主創(chuàng)新能力強(qiáng)。

在園區(qū)發(fā)展的同時(shí)，以四大產(chǎn)業(yè)為支柱，形成系列化的產(chǎn)業(yè)基地。通過(guò)對(duì)孵化器的建設(shè)，培育了大批高新技術(shù)企業(yè)的建立和發(fā)展。

3、以科研成果或自有資金為基礎(chǔ)，吸引社會(huì)投資

園區(qū)中發(fā)展起來(lái)的高新技術(shù)企業(yè)，大多以自有的科研成果為基礎(chǔ)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，以自身最初的投入資金為起點(diǎn)，通過(guò)吸引社會(huì)對(duì)科技的風(fēng)險(xiǎn)投資及與金融資本的對(duì)接，達(dá)到發(fā)展壯大的目的。

（二）企業(yè)附屬研究院模式

長(zhǎng)沙高新區(qū)岳麓山高科技園中的園區(qū)企業(yè)與23 所駐長(zhǎng)高校、70 多家科研院所合作，共建研發(fā)機(jī)構(gòu)近400 個(gè)，共建國(guó)家級(jí)工程中心6 個(gè)、國(guó)家及省級(jí)技術(shù)中心8 個(gè)，有效地推動(dòng)了企業(yè)的科技創(chuàng)新。

還有的企業(yè)根據(jù)自己招來(lái)的人才及自身固有的技術(shù)力量，成立了獨(dú)立的科研機(jī)構(gòu)甚至博士后工科站。

這種模式的主要特點(diǎn)有：

1、企業(yè)為科技創(chuàng)新的主體

在整個(gè)科研過(guò)程中，企業(yè)始終是科技創(chuàng)新的主體。科研院所進(jìn)行的科研工作，都是圍繞著企業(yè)的生產(chǎn)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)來(lái)進(jìn)行的，以獲取最終的經(jīng)濟(jì)效益和解決企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中遇到的難題、推進(jìn)生產(chǎn)和企業(yè)發(fā)展為目的。

2、科研院所是附屬于企業(yè)的

在整個(gè)科研過(guò)程中，這些科研院所是依靠于企業(yè)的資金的投入而建立并發(fā)展的，它的科研目標(biāo)的制定和項(xiàng)目的確立，是以企業(yè)的需要為目標(biāo)的。企業(yè)是這些科研院所的所有人，企業(yè)支配科研院所的研究方向和科研成果?？蒲性核瞧髽I(yè)的一個(gè)附屬機(jī)構(gòu)。

3、科技成果轉(zhuǎn)化迅速

在這種產(chǎn)學(xué)研模式下，由于科研項(xiàng)目是企業(yè)以生產(chǎn)任務(wù)形式下發(fā)給附屬的科研院所，而科研院所又根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)需要和市場(chǎng)信息進(jìn)行研發(fā)，因而研究出來(lái)的科技成果對(duì)市場(chǎng)有極強(qiáng)的適應(yīng)性和拓展性，同時(shí)，在研發(fā)出來(lái)后，科技成果迅速投向企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化和市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)，極大促進(jìn)生產(chǎn)。從科研項(xiàng)目的研發(fā)、科技成果的出現(xiàn)到科技成果的市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了流水作業(yè)式的一條龍式的生產(chǎn)，因而，這種模式下的科技成果轉(zhuǎn)化的速度是最快的。

（三）校辦企業(yè)

長(zhǎng)沙高新區(qū)大學(xué)科技園采取“一校一園”、“多校一園”等方式：在麓谷,湖南大學(xué)設(shè)立湖南大學(xué)麓谷產(chǎn)學(xué)研基地；中南大學(xué)設(shè)立研究院，建設(shè)產(chǎn)學(xué)研基地。從而有效實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)沙高新區(qū)大學(xué)科技園實(shí)體化。這種模式具有如下特點(diǎn)：

1、高校是所設(shè)立企業(yè)的產(chǎn)權(quán)所有者

在這種模式下，高校是所設(shè)立企業(yè)的產(chǎn)權(quán)所有者，對(duì)企業(yè)的資產(chǎn)和管理、財(cái)務(wù)的決定、人事的任免、生產(chǎn)的方向，都有決定權(quán)。而企業(yè)只是高校的一個(gè)下屬機(jī)構(gòu)。

2、企業(yè)是高校科研成果的轉(zhuǎn)化基地

企業(yè)是附屬于高校的，一般在高校有某個(gè)能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的科技成果產(chǎn)生后，這種企業(yè)才予以建立。企業(yè)的生產(chǎn)和管理由高校決定。當(dāng)高校有與企業(yè)生產(chǎn)方向相應(yīng)的科研成果產(chǎn)生，便迅速下發(fā)給企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)論文范文。高?？蒲袡C(jī)構(gòu)也可根據(jù)自己企業(yè)的發(fā)展需要，在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中根據(jù)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的調(diào)研進(jìn)行立項(xiàng)。

3、高校與企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中資源共享

在發(fā)展過(guò)程中，高校與企業(yè)的資源是共享的。在人才資源、資本支持上，高校與企業(yè)是相通相促進(jìn)的。高校為企業(yè)提供人力和財(cái)力支持畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)和科研成果的市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)，又以豐厚的利潤(rùn)回報(bào)高校，促進(jìn)高校的建設(shè)和發(fā)展。

（四）技術(shù)轉(zhuǎn)讓

長(zhǎng)沙這種產(chǎn)學(xué)研模式是高校和科研機(jī)構(gòu)甚至科研個(gè)人，將科研成果通過(guò)以專(zhuān)利許可和技術(shù)轉(zhuǎn)讓的方式轉(zhuǎn)給企業(yè)，再以企業(yè)為主體對(duì)科研成果進(jìn)行市場(chǎng)化和產(chǎn)業(yè)化的轉(zhuǎn)化。這種方式能較為迅速地將科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，避免了高?；騻€(gè)人因自身的條件的限制而無(wú)法轉(zhuǎn)讓科研成果，從而對(duì)科研資源及科研投入造成巨大的浪費(fèi)，不利于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。具體的特點(diǎn)有：

1、科研成果的擁有者與轉(zhuǎn)化者不相同

科技創(chuàng)新成果是高校和科研機(jī)構(gòu)或個(gè)人所有，但是，依高校、科研機(jī)構(gòu)和個(gè)人的條件無(wú)法進(jìn)行科技成果的轉(zhuǎn)化，繼續(xù)擱置成果不用，將會(huì)使科技創(chuàng)新成果隨時(shí)間的推移面臨被淘汰的危險(xiǎn)，也會(huì)使在進(jìn)行科研過(guò)程中所投入的資金和智力處于被浪費(fèi)的境地。在這種情況下，長(zhǎng)沙成立科技成果交易平臺(tái)，通過(guò)科技成果交易會(huì)和技術(shù)成果交易公司使很多科技成果轉(zhuǎn)向以企業(yè)為主體進(jìn)行生產(chǎn)力和市場(chǎng)轉(zhuǎn)化，既使科技成果的研發(fā)人獲得經(jīng)濟(jì)利益，也使企業(yè)節(jié)約了研發(fā)資本，迅使將科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力并推向市場(chǎng)，獲得巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

2、有償轉(zhuǎn)讓科技成果

高校、科研機(jī)構(gòu)、個(gè)人向企業(yè)轉(zhuǎn)讓科技成果時(shí)，是通過(guò)有償方式進(jìn)行的。企業(yè)可以一次性全部購(gòu)買(mǎi)；也可分批次根據(jù)市場(chǎng)前景狀況和科技成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過(guò)程，多次付轉(zhuǎn)讓費(fèi)；也可以在產(chǎn)品銷(xiāo)售過(guò)程中給以提成。

3、市場(chǎng)的需要對(duì)科技成果的順利轉(zhuǎn)讓起重要作用

科技成果要想轉(zhuǎn)讓?zhuān)仨氃谵D(zhuǎn)化后的產(chǎn)品符合市場(chǎng)需要，因而，有市場(chǎng)生產(chǎn)前景的科技成果在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力后，就能給企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)一步刺激企業(yè)的發(fā)展。而缺乏市場(chǎng)前景的科技成果，即使轉(zhuǎn)讓給企業(yè)，也會(huì)使企業(yè)蒙受巨大的損失。

四、長(zhǎng)沙產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟發(fā)展的啟示和建議

長(zhǎng)沙在科技創(chuàng)新過(guò)程中利用產(chǎn)學(xué)研極大地促進(jìn)了科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并取得了極大地成就。它的成功經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。

（一）政府要加強(qiáng)引導(dǎo)和政策監(jiān)護(hù)

作為政府，在產(chǎn)學(xué)研的過(guò)程中一定要起協(xié)調(diào)和引導(dǎo)的作用，排除障礙，制定政策法規(guī)，引導(dǎo)正確的發(fā)展。

1、政府要有完善的產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃

政府要做好相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃，針對(duì)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)要重點(diǎn)引導(dǎo)建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟。以有效的產(chǎn)學(xué)研模式的運(yùn)作帶動(dòng)科技成果迅速向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，從而促進(jìn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和壯大，再以優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的龍頭效應(yīng)帶個(gè)整個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2、政府要對(duì)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的形成和發(fā)展加以引導(dǎo)

企業(yè)缺人才，而高校人才聚集，為了企業(yè)的發(fā)展和高精尖人才的有效利用，政府就要恰當(dāng)適時(shí)引導(dǎo)高校和企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研關(guān)系，及時(shí)處理好所建立的產(chǎn)學(xué)研模式在運(yùn)作過(guò)程中出現(xiàn)的不和諧的因素。讓高校在向企業(yè)輸出技術(shù)的同時(shí)，雙方能互利互惠，互相促進(jìn)發(fā)展。企業(yè)可以項(xiàng)目聯(lián)合高校建立產(chǎn)學(xué)研關(guān)系，也可以生產(chǎn)領(lǐng)域聯(lián)合高校建立學(xué)科領(lǐng)域類(lèi)的產(chǎn)學(xué)研關(guān)系。而高校呢，也可進(jìn)一步影響企業(yè)將企業(yè)作為自己的實(shí)習(xí)基地、科技成果轉(zhuǎn)化的產(chǎn)業(yè)基地。

3、要制定適宜的政策法規(guī)對(duì)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟加以監(jiān)護(hù)

在產(chǎn)學(xué)研成立和運(yùn)作后，政府不能任由其自由發(fā)展，而應(yīng)以法律和政策的形式對(duì)其加以監(jiān)護(hù)。在這個(gè)過(guò)程中，既要保護(hù)好高校的利益，也要照顧好企業(yè)的發(fā)展，更要考慮到人才的心理。政府要重獎(jiǎng)對(duì)社會(huì)科技和經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)有重大貢獻(xiàn)的企業(yè)、高校、科研機(jī)構(gòu)、個(gè)人。同時(shí)，也要對(duì)無(wú)所作為的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟加以懲戒，撤消其所享有的優(yōu)惠待遇。

（二）以企業(yè)為科技創(chuàng)新主體

在產(chǎn)學(xué)研的發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)以企業(yè)為整個(gè)科技創(chuàng)新的主體，從企業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)需要的角度來(lái)建立和健全產(chǎn)學(xué)研模式。

1、以企業(yè)為中心來(lái)進(jìn)行科技創(chuàng)新

在產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟建立的過(guò)程中，應(yīng)以企業(yè)為中心來(lái)進(jìn)行科技創(chuàng)新。企業(yè)處于生產(chǎn)的第一線，對(duì)于生產(chǎn)需要、市場(chǎng)信息，企業(yè)把握得較準(zhǔn)，因此，企業(yè)的生產(chǎn)帶有市場(chǎng)化，他們所提出的科研要求通常也最符合市場(chǎng)的需求。所以以企業(yè)為中心進(jìn)行科技創(chuàng)新，從而建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的模式，不僅有利于科研，也有利于經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的發(fā)展。

2、加強(qiáng)企業(yè)與高校、科研院所的合作

中國(guó)的高層次人才大多聚集在高校，而企業(yè)相對(duì)于來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、策略管理人才缺乏。因而，必須加強(qiáng)企業(yè)與高校、科研院所的合作，充分利用高校、科研院所的人才為企業(yè)服務(wù)，在促進(jìn)企業(yè)發(fā)展同時(shí)，要激發(fā)人才的潛能畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，促進(jìn)人才的創(chuàng)新，反過(guò)來(lái)，又會(huì)極大地促進(jìn)高校的發(fā)展。

3、建立企業(yè)獨(dú)立的研發(fā)機(jī)構(gòu)

要使企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題迅速得到專(zhuān)業(yè)性地解決，在生產(chǎn)需要時(shí)提出的項(xiàng)目得到適時(shí)的攻克，并使科研成果迅速得到轉(zhuǎn)化論文范文。最好能在企業(yè)內(nèi)部建立附屬于企業(yè)的研發(fā)機(jī)構(gòu)，處于企業(yè)生產(chǎn)線上的研發(fā)機(jī)構(gòu)，既能隨時(shí)對(duì)生產(chǎn)情況進(jìn)行調(diào)研和解決生產(chǎn)中所遇到的難題，也會(huì)及時(shí)根據(jù)產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)需要確立科研項(xiàng)目，同時(shí)也會(huì)研發(fā)出更適合生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求并具有市場(chǎng)前景的科研成果。

（三）產(chǎn)學(xué)研資是產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟發(fā)展的有效模式

在科技創(chuàng)新過(guò)程中，產(chǎn)學(xué)研是把科研與生產(chǎn)融合在一起，有利于學(xué)、研、產(chǎn)，為科研成果和生產(chǎn)搭建了平臺(tái)。但是，在科研成果出來(lái)后，必須有相當(dāng)?shù)馁Y本保證其轉(zhuǎn)化和健康運(yùn)行，這樣，才能使科研、生產(chǎn)、轉(zhuǎn)化位于一條快速的流水生產(chǎn)線上。

1、將科技成果與產(chǎn)業(yè)資本對(duì)接

這種產(chǎn)學(xué)研模式的最有特色的就是直接將科技成果與產(chǎn)業(yè)資本實(shí)行對(duì)接，以雄厚的產(chǎn)業(yè)資本來(lái)保證具有市場(chǎng)前景的科技成果的快速轉(zhuǎn)化，以具有市場(chǎng)前景的科技成果來(lái)吸引社會(huì)各行業(yè)各層次資本的投入。同時(shí)，產(chǎn)業(yè)資本的大量存在，也促使大量符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的科研成果的產(chǎn)生。

2、雄厚資本的保障有利于產(chǎn)學(xué)研的進(jìn)一步深化

雄厚的產(chǎn)業(yè)資本的存在，為科技成果的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化和市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)提供了極為有利的條件。同時(shí)，在產(chǎn)學(xué)研資一體化運(yùn)作快速發(fā)展時(shí)，會(huì)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和激發(fā)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型，甚至新的產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生。

3、可以帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展

產(chǎn)學(xué)研資一體化運(yùn)作，會(huì)極大地促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，當(dāng)這種模式運(yùn)行到一定程度并使該產(chǎn)業(yè)得到升級(jí)甚至轉(zhuǎn)型時(shí)，就會(huì)促使該產(chǎn)業(yè)成為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。而優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，勢(shì)必會(huì)帶來(lái)整個(gè)區(qū)域的相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而促進(jìn)了整個(gè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（四）完善科技投入和中介機(jī)構(gòu)

建立多元化的較為完善的科技投入機(jī)制會(huì)為產(chǎn)學(xué)研的運(yùn)作帶來(lái)雄厚的資本支持，而好的服務(wù)中介機(jī)構(gòu)的建立又會(huì)隨時(shí)為產(chǎn)學(xué)研搭建一系列平臺(tái)，能有利地溝通好產(chǎn)、學(xué)、研之間的關(guān)系。

1、建立多元化的科技投融資機(jī)制

科技投入必須建立好多元化的投融資機(jī)制，政府做引導(dǎo)性和啟動(dòng)式的投資；民間的科技投融資機(jī)構(gòu)要通過(guò)市場(chǎng)化的運(yùn)作吸引更多的社會(huì)資本來(lái)進(jìn)行投入，確?？蒲械捻樌M(jìn)行和科技成果的有效轉(zhuǎn)化；創(chuàng)造好的科技創(chuàng)新環(huán)境，通過(guò)一定方式吸引海內(nèi)外科技投資機(jī)構(gòu)來(lái)對(duì)本區(qū)科技創(chuàng)新進(jìn)行投入。

2、為科技成果的轉(zhuǎn)化搭建好中介平臺(tái)

產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的成功建立畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，需要政策的扶持、人才的加盟、項(xiàng)目的吸引、經(jīng)濟(jì)的激勵(lì)，以資本為基礎(chǔ)，以科技成果的轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展為最終實(shí)現(xiàn)。因而，良好的科技服務(wù)中介機(jī)構(gòu)的建立，對(duì)于串接好產(chǎn)學(xué)研建立的各個(gè)環(huán)節(jié)的信息服務(wù)至關(guān)重要，對(duì)于各個(gè)環(huán)節(jié)的順利和有效對(duì)接也至關(guān)重要。

3、為科技研發(fā)打造好科技投入風(fēng)險(xiǎn)平臺(tái)

產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟成立后，進(jìn)行科技研發(fā)不是一帆風(fēng)順的，有可能面臨失敗，出不了成果，或者所出的科研成果在進(jìn)行生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化和市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)時(shí)，并沒(méi)有帶來(lái)預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效益。那這就意味著先前為了研發(fā)而投入的大量資本、人力處于一種虧損的狀態(tài)，在這種情況下，僅以寬容失敗是不夠的。還必須以風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)科研進(jìn)行有利地保障。因而創(chuàng)立好科技投入風(fēng)險(xiǎn)平臺(tái)也很重要。

五、結(jié)論

在科技創(chuàng)新的過(guò)程中，要想采用合適的產(chǎn)學(xué)研合作模式推進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必須以企業(yè)為科技創(chuàng)新的主體，政府加以引導(dǎo)，以產(chǎn)學(xué)研資模式甚至更恰當(dāng)?shù)漠a(chǎn)學(xué)研合作模式推動(dòng)科技創(chuàng)新，巧妙建立科技成果與資本的對(duì)接，鼓勵(lì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)資本的參與，以人才為基礎(chǔ)，以資本為推動(dòng)，以政策為保障，全面推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作的發(fā)展，從而促進(jìn)科技和經(jīng)濟(jì)的騰飛。

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篇4

論文關(guān)鍵詞：生產(chǎn)，信息化，問(wèn)題，人才培養(yǎng)

生產(chǎn)與運(yùn)作系統(tǒng)是通過(guò)有效的資源配置實(shí)現(xiàn)“投入變換產(chǎn)出”功能的綜合體；它是企業(yè)大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)。生產(chǎn)運(yùn)作管理，是指為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)生產(chǎn)運(yùn)作活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織和控制等一系列管理工作的總稱(chēng)。生產(chǎn)運(yùn)作管理有狹義和廣義之分，廣義的生產(chǎn)運(yùn)作管理不僅包括生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)的運(yùn)行管理，而且包括生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)的定位與設(shè)計(jì)管理，可以認(rèn)為是選擇、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、控制和更新生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)的管理活動(dòng)的總和，狹義的生產(chǎn)運(yùn)作管理僅局限于生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)的運(yùn)行管理，實(shí)際上是以生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)中的生產(chǎn)運(yùn)作過(guò)程為中心對(duì)象。本文的生產(chǎn)管理體制信息化是以狹義的生產(chǎn)動(dòng)作管理系統(tǒng)為研究對(duì)象的。

整個(gè)社會(huì)正在興起一場(chǎng)信息化的浪潮，信息技術(shù)對(duì)企業(yè)的影響越來(lái)越大，它的影響已深入到企業(yè)的全過(guò)程。不僅影響企業(yè)的技術(shù)，也影響企業(yè)的管理，作為企業(yè)運(yùn)行的核心—生產(chǎn)管理系統(tǒng)受到社會(huì)信息化的影響越來(lái)越大。

一、企業(yè)生產(chǎn)管理信息化的的推動(dòng)作用

1、生產(chǎn)過(guò)程趨向全面自動(dòng)化

工業(yè)時(shí)代的動(dòng)力機(jī)械工具不會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)和控制，缺乏靈活性，不能處理偶然性事件，因此需要?jiǎng)趧?dòng)者在生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)揮“神經(jīng)系統(tǒng)”的作用，彌補(bǔ)動(dòng)力機(jī)器的缺點(diǎn)。

隨著社會(huì)信息化的推進(jìn)，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、自動(dòng)控制技得到迅速發(fā)展，當(dāng)前生產(chǎn)過(guò)程中使用的工具體系（見(jiàn)圖1）新增加了操縱與控制系統(tǒng)，成為智能化的生產(chǎn)工具。它們能夠在生產(chǎn)者的控制下通過(guò)感測(cè)系統(tǒng)獲取勞動(dòng)對(duì)象的信息，通過(guò)通信網(wǎng)絡(luò)傳遞信息，通過(guò)智能系統(tǒng)處理信息。并在此基礎(chǔ)上“再生”與勞動(dòng)對(duì)象打交道的策略信息，再通過(guò)通信網(wǎng)絡(luò)把策略信息傳遞給控制系統(tǒng)，后者按照策略信息的指引調(diào)節(jié)和改變勞動(dòng)對(duì)象的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，達(dá)到改變勞動(dòng)對(duì)象的目的，完成生產(chǎn)勞動(dòng)的過(guò)程。在這種生產(chǎn)過(guò)程中，自動(dòng)化的操縱與控制系統(tǒng)克服了機(jī)械化的缺點(diǎn)，能進(jìn)行自動(dòng)控制和調(diào)節(jié)，并能處理各種隨機(jī)事件，使勞動(dòng)者開(kāi)始從直接的生產(chǎn)過(guò)程中退出來(lái)人力資源管理論文，從處于生產(chǎn)第一線的車(chē)間轉(zhuǎn)移到對(duì)控制系統(tǒng)發(fā)出指令的控制室和操縱臺(tái)，從直接的生產(chǎn)過(guò)程轉(zhuǎn)入間接的控制和操作，使生產(chǎn)真正達(dá)到了自動(dòng)化。

2、生產(chǎn)過(guò)程趨向柔性化

生產(chǎn)中使用的靈活的制造系統(tǒng)，在電腦的指揮下，可以通過(guò)自動(dòng)控制和調(diào)節(jié)隨時(shí)改變機(jī)器的行為模式。從而改變產(chǎn)品的款式，根據(jù)不同的需要生產(chǎn)不同型號(hào)的產(chǎn)品。人們把這種生產(chǎn)稱(chēng)為柔性生產(chǎn)。當(dāng)前，隨著社會(huì)信息化的推進(jìn)，電子工業(yè)、汽車(chē)工業(yè)、飛機(jī)工業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)開(kāi)始廣泛應(yīng)用這種靈活制造系統(tǒng)，工業(yè)時(shí)代盛行的標(biāo)準(zhǔn)化的剛性生產(chǎn)方式正在被靈活的柔性生產(chǎn)方式所取代。其優(yōu)點(diǎn)是既能節(jié)約成本，又可以靈活及時(shí)地滿足市場(chǎng)上多樣化的需求。

3、生產(chǎn)活動(dòng)趨向“分散化”

在機(jī)械化、工業(yè)化的大生產(chǎn)中，生產(chǎn)同一種產(chǎn)品的各種功能的機(jī)器必須集中在一起，這樣可以縮短生產(chǎn)過(guò)程的空間距離，節(jié)約中間產(chǎn)品的傳遞成本和時(shí)間，機(jī)器的集中決定了勞動(dòng)力的集中，機(jī)器對(duì)勞動(dòng)力的吸收和需要程度決定了勞動(dòng)力的集中規(guī)模。大工廠、大企業(yè)、大城市都是這種集中型生產(chǎn)方式的產(chǎn)物。集中可以有效的利用各種生產(chǎn)要素，收到規(guī)模效益，但超過(guò)了一定的限度就會(huì)造成各種弊端，比如廢氣、廢水、廢物的過(guò)度集中，地區(qū)間勞動(dòng)力需求的不平衡等。

企業(yè)信息化的推進(jìn)和智能化的生產(chǎn)機(jī)器的應(yīng)用，為抑制不斷集中的發(fā)展趨勢(shì)提供了可能，主要原因就在于信息科技的大發(fā)展使機(jī)器的體積不斷縮小，使生產(chǎn)過(guò)程中所需要的勞動(dòng)力的數(shù)量不斷減少。這樣，當(dāng)代企業(yè)在勞動(dòng)力的數(shù)量上、廠房機(jī)器所占據(jù)的空間規(guī)模上都比傳統(tǒng)的制造業(yè)要小。生產(chǎn)管理信息化的不斷發(fā)展，使企業(yè)間的生產(chǎn)協(xié)作變的更加順暢，受空間的影響將越來(lái)越小，減少企業(yè)“扎堆”現(xiàn)象?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，特別是個(gè)人擁有計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)進(jìn)入家庭，使得人們可以在家里從事和完成本來(lái)必須到企業(yè)或工廠的車(chē)間、辦公室才能從事的和完成的工作。

總之，由于信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，制造業(yè)出現(xiàn)了一系列新的技術(shù)和新的生產(chǎn)方式。在管理信息系統(tǒng)(MIS)的基礎(chǔ)上，采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造(CAD/CAM)，建立計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(CIMS)；在開(kāi)發(fā)決策支持系統(tǒng)(DSS)的基礎(chǔ)上，通過(guò)人機(jī)對(duì)話實(shí)施計(jì)劃與控制，從物料資源規(guī)劃(MRP)發(fā)展到制造資源規(guī)劃(MRPⅡ)和企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)；在生產(chǎn)和營(yíng)銷(xiāo)上，有集開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和實(shí)物分銷(xiāo)于一體的適時(shí)生產(chǎn)(JIT)，有不斷消除浪費(fèi)的精良生產(chǎn)，也有供應(yīng)鏈管理中的快速響應(yīng)和敏捷制造，以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)與生產(chǎn)的并行工程、虛擬企業(yè)和電子商務(wù)等。

二、生產(chǎn)管理信息化過(guò)程中的問(wèn)題

1、信息意識(shí)方面

在制造業(yè)生產(chǎn)信息化的過(guò)程中，生產(chǎn)基層由于有自動(dòng)化的基礎(chǔ)，所以對(duì)生產(chǎn)一線KPI和信息標(biāo)示認(rèn)識(shí)深刻，反而車(chē)間管理層面的信息意識(shí)由于信息應(yīng)用的斷層而顯得信息驅(qū)動(dòng)能力不足、數(shù)據(jù)決策能力薄弱。

信息意識(shí)的一致性是影響生產(chǎn)信息化順利進(jìn)行的重要人文因素。企業(yè)全員對(duì)“生產(chǎn)數(shù)據(jù)如何沉淀為信息，信息如何精煉為情報(bào)”認(rèn)識(shí)越為統(tǒng)一，圖2中三個(gè)區(qū)域的重疊面積越大。

(l)個(gè)人關(guān)心的信息:個(gè)性化的報(bào)告，分析結(jié)果，指標(biāo)等。

(2)驅(qū)動(dòng)生產(chǎn)日常運(yùn)行的信息:生產(chǎn)信息、設(shè)備信息、產(chǎn)品信息、供應(yīng)鏈信息等。

(3)驅(qū)動(dòng)企業(yè)領(lǐng)先的情報(bào):競(jìng)爭(zhēng)KPI、成本領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)情報(bào)、技術(shù)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)情報(bào)、行業(yè)最佳實(shí)踐等。教育員工等待信息的輸入已經(jīng)無(wú)法滿足解決現(xiàn)代制造中數(shù)據(jù)多、信息有、知識(shí)少、商業(yè)情報(bào)生成慢的矛盾。

2、信息能力方面

現(xiàn)代的信息能力不只體現(xiàn)在獲取信息的能力，而運(yùn)用信息工具的能力、處理信息的能力、創(chuàng)新信息的能力、表達(dá)信息的能力、發(fā)揮信息作用的能力、信息協(xié)作意識(shí)與能力、信息免疫能力同樣都非常重要。對(duì)生產(chǎn)運(yùn)作管理人員而言，獲得信息已經(jīng)沒(méi)有任何問(wèn)題。挑戰(zhàn)是如何關(guān)聯(lián)商業(yè)要素，并利用信息加速?zèng)Q策，提升各項(xiàng)管理水平。

3、信息責(zé)任方面

舉個(gè)例子，操作員修改原始生產(chǎn)數(shù)據(jù)從而掩蓋操作錯(cuò)誤。生產(chǎn)管理人員修改原始生產(chǎn)數(shù)據(jù)從而得到更好生產(chǎn)性能評(píng)價(jià)；質(zhì)量管理人員拷貝歷史質(zhì)量數(shù)據(jù)從而減少工作量；管理層修

改原始數(shù)據(jù)使得企業(yè)生產(chǎn)看起來(lái)更加符合環(huán)保安全生產(chǎn)的要求；或者通過(guò)修改統(tǒng)計(jì)模型博得更多投資者的青睞。我們既然認(rèn)識(shí)信息對(duì)企業(yè)責(zé)任的重要性，就應(yīng)該實(shí)行與信息和信息技術(shù)相關(guān)的符合倫理道德的行為，在追求和形成信息的過(guò)程中參與有誠(chéng)信的團(tuán)隊(duì)合作。

4、信息化目標(biāo)方面

生產(chǎn)信息化，尤其是制造業(yè)生產(chǎn)信息化的核心目標(biāo)是建立解決生產(chǎn)能力與客戶要求的主要矛盾的手段。在IndustryWeek制造業(yè)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)“在給生產(chǎn)運(yùn)行帶來(lái)有的所有挑戰(zhàn)中，客戶的要求和成本的增加名列前茅。在這樣的環(huán)境之下，工作的連續(xù)改善和效率提升已經(jīng)不再是可選方案，而是參與競(jìng)爭(zhēng)的必備能力?！?/p>

通過(guò)建立以下為核心的生產(chǎn)信息化目標(biāo)，才能建立參與競(jìng)爭(zhēng)必備能力。生產(chǎn)建模：建立產(chǎn)品模型，建立工廠模型，建立生產(chǎn)事件模型人力資源管理論文，建立工序模型。通過(guò)這些模型建立設(shè)備變量，連接控制系統(tǒng)激活數(shù)字化工廠。生產(chǎn)執(zhí)行：詳細(xì)計(jì)劃、排程及變更、批次執(zhí)行、批次分析、批次跟蹤等。性能分析：根據(jù)控制系統(tǒng)數(shù)據(jù)自動(dòng)更新產(chǎn)品在生產(chǎn)線上的變化和移動(dòng)；手自動(dòng)從控制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)捕獲生產(chǎn)信息、消耗信息、質(zhì)量信息、質(zhì)量失控報(bào)警、OEE、生產(chǎn)灰色區(qū)域判別、停機(jī)跟蹤等、連續(xù)計(jì)算等。其他信息系統(tǒng)整合:與其他系統(tǒng)如ERP的數(shù)據(jù)和信息的整合。

三、面向生產(chǎn)管理信息化的人才培養(yǎng)創(chuàng)新

1、現(xiàn)代生產(chǎn)運(yùn)作管理人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

現(xiàn)階段我國(guó)制造業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作管理人才培養(yǎng)模式，歸結(jié)起來(lái)主要有以下幾種:

①高等教育培養(yǎng)方式。這種方式由高校開(kāi)設(shè)工商管理專(zhuān)業(yè)，以培養(yǎng)生產(chǎn)運(yùn)作管理人才。培養(yǎng)的人才理論功底扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且理論容易脫離實(shí)際，畢業(yè)后無(wú)法馬上從事制造業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作管理崗位的工作。

②各類(lèi)培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班的培養(yǎng)方式。這類(lèi)模式是由專(zhuān)門(mén)的從事人力資源咨詢培訓(xùn)的公司開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班來(lái)培養(yǎng)生產(chǎn)運(yùn)作管理人才。這種方式專(zhuān)門(mén)針對(duì)制造業(yè)某個(gè)領(lǐng)域的生產(chǎn)運(yùn)作管理人才組織培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容注重實(shí)用性和針對(duì)性，且培訓(xùn)方式靈活、程序簡(jiǎn)單，故可以迅速培養(yǎng)大批生產(chǎn)運(yùn)作管理人才。

但這種方式培養(yǎng)出來(lái)的人才往往由于培訓(xùn)周期短而使得理論功底不夠扎實(shí)，更關(guān)鍵的是各地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚(yú)龍混雜，水平不一，無(wú)法對(duì)其培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行控制，培訓(xùn)的內(nèi)容也各不相同，培養(yǎng)出的人才良莠不齊，也嚴(yán)重阻礙了各地生產(chǎn)運(yùn)作管理人才的交流。

③企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)方式。一些有實(shí)力和眼光的企業(yè)通過(guò)定期對(duì)其生產(chǎn)運(yùn)作管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，使得生產(chǎn)運(yùn)作管理人員能夠掌握最新的生產(chǎn)運(yùn)作管理知識(shí)和技巧，從而提升企業(yè)的運(yùn)營(yíng)實(shí)力。像海爾公司的海爾大學(xué)、摩托羅拉公司的摩托羅拉大學(xué)等一些著名公司的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都定期對(duì)其管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。另外也有一些企業(yè)與高校合作對(duì)其管理人員進(jìn)行委托培養(yǎng)。這種培養(yǎng)方式對(duì)于企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作管理人員素質(zhì)的提高很有益處。

鑒于以上三種模式的不足，我們認(rèn)為，加強(qiáng)學(xué)校、產(chǎn)業(yè)、地方政府之間的合作，整合各方資源，優(yōu)化辦學(xué)體制與機(jī)制，建立國(guó)家教育培養(yǎng)體系、企業(yè)培訓(xùn)、中介機(jī)構(gòu)培訓(xùn)、地方政府培訓(xùn)相結(jié)合的生產(chǎn)運(yùn)作管理人才綜合培養(yǎng)體系，是培養(yǎng)制造業(yè)發(fā)展所急需的復(fù)合型生產(chǎn)運(yùn)作管理人才的有效途徑。

2、現(xiàn)代生產(chǎn)運(yùn)作管理人才培養(yǎng)知識(shí)體系的創(chuàng)新

現(xiàn)代制造業(yè)人才培養(yǎng)必須依據(jù)一套完整的課程體系使得從關(guān)鍵技能工到工廠廠長(zhǎng)都有一套不同生產(chǎn)崗位應(yīng)該掌握的知識(shí)理念和方法工具。制造業(yè)通用生產(chǎn)管理能力國(guó)際培訓(xùn)課程暨國(guó)際生產(chǎn)管理師培訓(xùn)課程體系(IMMP)就是一套系統(tǒng)的制造業(yè)人才發(fā)展的培養(yǎng)體系，它將生產(chǎn)管理人員知識(shí)結(jié)構(gòu)分為四個(gè)層次：第一層為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的總體管理：包括生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)；生產(chǎn)活動(dòng)的計(jì)劃與控制；生產(chǎn)活動(dòng)的評(píng)價(jià)進(jìn)程方法；生產(chǎn)活動(dòng)的問(wèn)題解決；第二層為中間環(huán)節(jié)制造與采購(gòu)管理，包括制造活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)；制造活動(dòng)的計(jì)劃與控制；制造活動(dòng)的進(jìn)程方法；制造活動(dòng)的問(wèn)題解決；第三層為工作崗位的管理，包括工作崗位的基礎(chǔ)知識(shí)；工作崗位的計(jì)劃與控制；工作崗位的進(jìn)程方法；工作崗位的問(wèn)題解決；第四層為基本作業(yè)指導(dǎo)與自我管理，包括生產(chǎn)活動(dòng)的一般常識(shí)；正確作業(yè)的進(jìn)程方法；作業(yè)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)；作業(yè)問(wèn)題的改進(jìn)方法。

IMMP課程體系涉及到制造業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括：一個(gè)理念(價(jià)值最大化)，兩個(gè)流程(生產(chǎn)對(duì)象的流程、生產(chǎn)主體的流程)，三個(gè)步驟(計(jì)劃、控制、評(píng)價(jià))，三個(gè)環(huán)節(jié)(設(shè)計(jì)、規(guī)劃、制造)，四項(xiàng)作業(yè)(加工、檢驗(yàn)、搬運(yùn)、倉(cāng)庫(kù))，四種職能(生產(chǎn)、銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)、人事)，五個(gè)要素(人、機(jī)、料、法、環(huán))和五個(gè)目標(biāo)(質(zhì)量、數(shù)量、交貨期、成本、安全)。我們相信，隨著IMMP課程體系在我國(guó)的推廣，以及對(duì)具有中國(guó)特色的生產(chǎn)管理理論的研究和相關(guān)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用，將會(huì)有效地解決生產(chǎn)管理信息化條件下生產(chǎn)運(yùn)作管理人才的培養(yǎng)問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)

[1]隋志華．一汽模具生產(chǎn)管理信息化實(shí)踐[J]．航空制造技術(shù)，2010（7）

[2]馬曉輝．社會(huì)信息化條件下生產(chǎn)方式的變革[J]．聊城大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（2）

篇5

關(guān)鍵詞：企業(yè)家，資本市場(chǎng)

資本市場(chǎng)為企業(yè)提供了融資場(chǎng)所，也是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、提高公司管理水平和公司治理的重要推動(dòng)力。本次調(diào)查了解了企業(yè)家對(duì)資本市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)、企業(yè)家參與資本市場(chǎng)的動(dòng)機(jī)和企業(yè)家進(jìn)行產(chǎn)融結(jié)合的主要?jiǎng)訖C(jī)三個(gè)方面的內(nèi)容。

（一）企業(yè)家對(duì)資本市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)

本次調(diào)查了解了企業(yè)家對(duì)資本市場(chǎng)的基本態(tài)度、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知以及對(duì)政策環(huán)境和中介服務(wù)的評(píng)價(jià)。

1、企業(yè)家認(rèn)為參與資本市場(chǎng)的機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)并存

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前企業(yè)家對(duì)資本市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)還是比較客觀的，這體現(xiàn)在：首先，企業(yè)家比較認(rèn)同“借助資本市場(chǎng)可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展”（3.74，括號(hào)內(nèi)數(shù)值為得分均值論文格式范文數(shù)學(xué)小論文，下同。）；其次，企業(yè)家也比較認(rèn)同“資本運(yùn)作存在很大風(fēng)險(xiǎn)”（3.73）；最后，多數(shù)企業(yè)家并不認(rèn)同“企業(yè)上市就是獲得了成功”（2.37）這一說(shuō)法（見(jiàn)表16）。調(diào)查表明，多數(shù)企業(yè)家認(rèn)為，參與資本市場(chǎng)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，因此如何趨利避害、揚(yáng)長(zhǎng)避短，并做好收益和風(fēng)險(xiǎn)之間的權(quán)衡和評(píng)價(jià)，是企業(yè)家應(yīng)當(dāng)思考的重要問(wèn)題。

2、企業(yè)家認(rèn)為資本市場(chǎng)政策環(huán)境和中介服務(wù)都有待提高

調(diào)查結(jié)果顯示，就制度建設(shè)方面來(lái)說(shuō)，企業(yè)家不太認(rèn)同“政府在企業(yè)融資方面提供了良好的政策環(huán)境”（2.82）以及“中介咨詢機(jī)構(gòu)在企業(yè)資本運(yùn)作方面提供了良好的服務(wù)”（2.77）的說(shuō)法（見(jiàn)表16）。這表明，在制度建設(shè)和服務(wù)方面，政府有關(guān)部門(mén)和中介咨詢機(jī)構(gòu)還有待提高。

值得注意的是論文格式范文數(shù)學(xué)小論文，上述分析都具有較強(qiáng)的穩(wěn)健性和一致性，相關(guān)結(jié)論在不同地區(qū)、不同規(guī)模、不同經(jīng)濟(jì)類(lèi)型和不同行業(yè)的企業(yè)中基本上都成立。其中，大型企業(yè)對(duì)“政府在企業(yè)融資方面提供了良好的政策環(huán)境”這一問(wèn)題的判斷更為正面（3.07），而中小企業(yè)的評(píng)價(jià)值僅分別為2.84和2.76，這可能與我國(guó)政府更重視對(duì)大企業(yè)的服務(wù)、對(duì)中小企業(yè)的服務(wù)還不是很到位有一定關(guān)系；不同行業(yè)對(duì)“政府在企業(yè)融資方面提供了良好的政策環(huán)境”這一問(wèn)題的判斷也存在一定的差異，評(píng)價(jià)最高的是電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)，評(píng)價(jià)值為3.11，評(píng)價(jià)最低的是房地產(chǎn)業(yè)，評(píng)價(jià)值為2.53（見(jiàn)表16）。

表16企業(yè)家對(duì)資本市場(chǎng)的基本認(rèn)知（認(rèn)同程度，5分制）

企業(yè)上市

就是獲得了

成功

借助資本市場(chǎng)，可以

實(shí)現(xiàn)企業(yè)

跨越式發(fā)展

政府在

企業(yè)融資

方面提供了

良好的

政策環(huán)境

資本運(yùn)作存

在很大風(fēng)險(xiǎn)

中介咨詢機(jī)構(gòu)在企業(yè)資本運(yùn)作方面提供了良好的服務(wù)

總體

2.37

3.74

2.82

3.73

2.77

東部地區(qū)企業(yè)

2.38

3.72

2.81

3.73

2.77

中部地區(qū)企業(yè)

2.45

3.78

2.93

3.68

2.81

西部地區(qū)企業(yè)

2.29

3.79

2.72

3.79

2.78

東北地區(qū)企業(yè)

2.22

3.68

2.81

3.79

2.63

大型企業(yè)

2.21

3.71

3.07

3.66

2.94

中型企業(yè)

2.33

3.75

2.84

3.74

2.75

小型企業(yè)

2.43

3.75

2.76

3.74

2.76

國(guó)有獨(dú)資企業(yè)

2.32

3.71

2.91

3.73

2.90

vs 非國(guó)有獨(dú)資企業(yè)

2.38

3.75

2.81

3.74

2.76

國(guó)有控股公司和中央直屬企業(yè)

2.35

3.77

2.90

3.68

2.85

vs 民營(yíng)企業(yè)和家族企業(yè)

2.37

3.76

2.80

3.74

2.75

農(nóng)林牧漁業(yè)

2.42

3.77

3.02

3.60

2.75

采礦業(yè)

2.58

3.81

2.83

3.62

2.94

制造業(yè)

2.36

3.74

2.84

3.75

2.74

電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)

2.42

3.67

3.11

3.68

2.73

建筑業(yè)

2.29

3.76

2.70

3.63

2.81

交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)

2.31

3.69

2.90

3.73

2.99

信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)

2.32

3.83

2.83

3.68

2.83

批發(fā)和零售業(yè)

2.34

3.81

2.72

3.85

2.83

住宿和餐飲業(yè)

3.09

3.81

3.03

3.73

2.71

房地產(chǎn)業(yè)

2.50

3.81

2.53

3.64

2.91

租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)

2.47

3.51

2.80

3.60

2.75

（二）企業(yè)家參與資本市場(chǎng)的主要?jiǎng)訖C(jī)

本次調(diào)查了解了企業(yè)家參與資本市場(chǎng)的主要?jiǎng)訖C(jī)，這些動(dòng)機(jī)既包括日常經(jīng)營(yíng)層面的論文格式范文數(shù)學(xué)小論文，也包括戰(zhàn)略層面的：擴(kuò)大現(xiàn)有產(chǎn)能、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、進(jìn)入新行業(yè)、開(kāi)拓新市場(chǎng)、提升品牌價(jià)值、改善企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、重組產(chǎn)權(quán)和兼并收購(gòu)、改善公司治理、吸引優(yōu)秀人才、改進(jìn)企業(yè)管理水平、為創(chuàng)業(yè)資本提供退出機(jī)制等。

1、多數(shù)企業(yè)的融資動(dòng)機(jī)仍處于日常經(jīng)營(yíng)層面，還沒(méi)有提升到戰(zhàn)略層面

調(diào)查結(jié)果顯示，從總體上來(lái)看，企業(yè)進(jìn)行融資的動(dòng)機(jī)主要有擴(kuò)大現(xiàn)有產(chǎn)能（65.1%）、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品（59.3%）、開(kāi)拓新市場(chǎng)（51.7%）、提升品牌價(jià)值（35.8%）、改進(jìn)企業(yè)管理水平（31.4%）、吸引優(yōu)秀人才（28.8%）、改善企業(yè)財(cái)務(wù)狀況（27.7%）等。這些融資動(dòng)機(jī)大多屬于企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)層面的融資需求。同時(shí)，多數(shù)企業(yè)的融資動(dòng)機(jī)還沒(méi)有提升到戰(zhàn)略層面，只有19.9%的企業(yè)認(rèn)為進(jìn)行融資是為了“進(jìn)入新行業(yè)”，只有14.9%的企業(yè)認(rèn)為進(jìn)行融資是為了“改善公司治理”，只有12.9%的企業(yè)認(rèn)為進(jìn)行融資是為了“重組產(chǎn)權(quán)和收購(gòu)兼并”，只有2.6%的企業(yè)認(rèn)為進(jìn)行融資是為了“為創(chuàng)業(yè)資本提供退出機(jī)制”（見(jiàn)表17）。

表17企業(yè)進(jìn)行融資的主要?jiǎng)訖C(jī)（%）

總體

擴(kuò)大現(xiàn)有產(chǎn)能

65.1

開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品

59.3

開(kāi)拓新市場(chǎng)

51.7

提升品牌價(jià)值

35.8

改進(jìn)企業(yè)管理水平

31.4

吸引優(yōu)秀人才

28.8

改善企業(yè)財(cái)務(wù)狀況

27.7

進(jìn)入新行業(yè)

19.9

改善公司治理

14.9

重組產(chǎn)權(quán)、收購(gòu)兼并

12.9

為創(chuàng)業(yè)資本提供退出機(jī)制

2.6

其他

2.5

2、大型企業(yè)的戰(zhàn)略融資動(dòng)機(jī)比中小企業(yè)更強(qiáng)

從不同規(guī)?？?，調(diào)查結(jié)果顯示，大型企業(yè)選擇“進(jìn)入新行業(yè)”（25.9%）、“開(kāi)拓新市場(chǎng)”（55.9%）、“重組產(chǎn)權(quán)和收購(gòu)兼并”（27.9%）、“改善公司治理”（17.9%）等戰(zhàn)略融資動(dòng)機(jī)方面的比重要明顯地高于中小型企業(yè)（見(jiàn)表18）。調(diào)查表明，大型企業(yè)的戰(zhàn)略融資動(dòng)機(jī)更強(qiáng)。

表18不同規(guī)模企業(yè)進(jìn)行融資的主要?jiǎng)訖C(jī)（%）

大型企業(yè)

中型企業(yè)

小型企業(yè)

擴(kuò)大現(xiàn)有產(chǎn)能

66.8

67.0

63.2

開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品

54.7

59.0

60.2

開(kāi)拓新市場(chǎng)

55.9

51.1

51.6

提升品牌價(jià)值

32.4

36.6

35.6

改進(jìn)企業(yè)管理水平

27.9

31.4

31.9

吸引優(yōu)秀人才

22.6

26.8

31.5

改善企業(yè)財(cái)務(wù)狀況

27.1

27.2

28.2

進(jìn)入新行業(yè)

25.9

19.8

19.0

改善公司治理

17.9

15.7

13.6

重組產(chǎn)權(quán)、收購(gòu)兼并

27.9

14.3

9.3

為創(chuàng)業(yè)資本提供退出機(jī)制

2.1

3.1

2.2

其他

0.9

2.8

2.4

3、國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)的融資動(dòng)機(jī)各有側(cè)重

從不同經(jīng)濟(jì)類(lèi)型看論文格式范文數(shù)學(xué)小論文，調(diào)查結(jié)果顯示，23.3%的國(guó)有控股公司和中央直屬企業(yè)選擇了“重組產(chǎn)權(quán)和收購(gòu)兼并”，要明顯地高于民營(yíng)企業(yè)和家族企業(yè)；35.1%的國(guó)有控股公司和中央直屬企業(yè)選擇了“改善企業(yè)財(cái)務(wù)狀況” ，要高于民營(yíng)企業(yè)和家族企業(yè)。而民營(yíng)企業(yè)和家族企業(yè)選擇“擴(kuò)大現(xiàn)有產(chǎn)能”（66.3%）、“開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品”（59.7%）、“提升品牌價(jià)值”（37%）、“吸引優(yōu)秀人才”（30.1%）的比重要高于國(guó)有控股公司和中央直屬企業(yè)（見(jiàn)表19）。

表19不同經(jīng)濟(jì)類(lèi)型企業(yè)進(jìn)行融資的主要?jiǎng)訖C(jī)（%）

國(guó)有獨(dú)資企業(yè)

非國(guó)有獨(dú)資企業(yè)

國(guó)有控股公司和

中央直屬企業(yè)

民營(yíng)企業(yè)和

家族企業(yè)

擴(kuò)大現(xiàn)有產(chǎn)能

62.5

65.4

60.4

66.3

開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品

49.1

60.1

46.5

59.7

開(kāi)拓新市場(chǎng)

49.1

51.9

49.8

51.6

提升品牌價(jià)值

26.0

36.6

27.3

37.0

改進(jìn)企業(yè)管理水平

30.2

31.5

29.2

32.3

吸引優(yōu)秀人才

16.8

29.7

17.3

30.1

改善企業(yè)財(cái)務(wù)狀況

33.0

27.3

35.1

27.1

進(jìn)入新行業(yè)

18.2

20.0

19.0

20.3

改善公司治理

15.4

14.9

15.3

14.9

重組產(chǎn)權(quán)、收購(gòu)兼并

21.4

12.3

23.3

11.4

為創(chuàng)業(yè)資本提供退出機(jī)制

1.4

2.7

1.8

2.5

其他

3.2

2.5

3.3

2.3

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，不同地區(qū)企業(yè)之間的融資動(dòng)機(jī)差異并不明顯。由于行業(yè)特征的原因，不同行業(yè)的融資動(dòng)機(jī)存在一定差異，其中，制造業(yè)、信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)企業(yè)進(jìn)行融資時(shí)，“開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品”的動(dòng)機(jī)非常強(qiáng)烈，選擇比重分別為69.5%和70.7%；而電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)企業(yè)進(jìn)行融資時(shí)，“開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品”的動(dòng)機(jī)不明顯，選擇比重分別為20.6%、21%和19%（見(jiàn)表20）。

表20不同地區(qū)和行業(yè)企業(yè)進(jìn)行融資的主要?jiǎng)訖C(jī)（%）

擴(kuò)大現(xiàn)有產(chǎn)能

開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品

進(jìn)入新行業(yè)

開(kāi)拓新市場(chǎng)

提升品牌價(jià)值

改善企業(yè)財(cái)務(wù)狀況

重組產(chǎn)權(quán)、收購(gòu)兼并

改善公司治理

吸引優(yōu)秀人才

改進(jìn)企業(yè)管理水平

為

創(chuàng)業(yè)資本提供退出機(jī)制

東部地區(qū)企業(yè)

63.9

60.7

19.7

52.7

34.6

26.8

11.1

15.4

28.3

29.7

2.6

中部地區(qū)企業(yè)

70.6

58.9

19.8

52.6

40.9

26.7

15.6

13.5

28.2

32.4

2.5

西部地區(qū)企業(yè)

62.5

53.9

22.1

47.9

33.9

31.9

16.1

15.5

28.1

34.1

1.7

東北地區(qū)企業(yè)

65.2

61.1

16.2

49.0

34.0

28.3

12.1

13.4

36.4

36.4

4.9

農(nóng)林牧漁業(yè)

63.6

60.2

17.0

51.1

42.0

27.3

8.0

12.5

37.5

31.8

1.1

采礦業(yè)

73.6

41.5

39.6

26.4

18.9

28.3

26.4

24.5

13.2

30.2

3.8

制造業(yè)

69.9

69.5

18.8

49.8

37.8

25.5

11.8

13.3

28.0

30.7

2.6

電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)

68.3

20.6

23.8

39.7

17.5

27.0

28.6

12.7

14.3

39.7

1.6

建筑業(yè)

70.3

30.9

28.5

57.6

21.8

39.4

5.5

22.4

32.1

33.9

3.0

交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)

61.9

32.1

21.4

64.3

23.8

32.1

22.6

19.0

22.6

34.5

1.2

信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)

41.3

70.7

24.0

62.7

42.7

20.0

12.0

12.0

53.3

32.0

1.3

批發(fā)和零售業(yè)

42.3

21.0

22.1

65.2

27.3

39.0

16.1

18.7

27.7

34.1

2.2

住宿和餐飲業(yè)

30.6

33.3

8.3

55.6

55.6

27.8

16.7

30.6

19.4

30.6

2.8

房地產(chǎn)業(yè)

57.6

25.8

18.2

59.8

27.3

43.2

20.5

18.9

27.3

32.6

1.5

租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)

21.4

19.0

31.0

54.8

35.7

26.2

11.9

19.0

38.1

19.0

7.1

（三）企業(yè)家進(jìn)行產(chǎn)融結(jié)合的主要?jiǎng)訖C(jī)

本次調(diào)查了解了企業(yè)家進(jìn)行產(chǎn)融結(jié)合的主要?jiǎng)訖C(jī)論文格式范文數(shù)學(xué)小論文，包括四個(gè)方面：為剩余產(chǎn)業(yè)資本尋求出路、獲取更高利潤(rùn)，進(jìn)行多元化經(jīng)營(yíng)、降低風(fēng)險(xiǎn)水平，獲得更多信貸支持、增強(qiáng)財(cái)務(wù)靈活性，以及提高企業(yè)家的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。

1、企業(yè)家進(jìn)行產(chǎn)融結(jié)合的主要?jiǎng)訖C(jī)是獲得更多信貸支持、增強(qiáng)財(cái)務(wù)靈活性

調(diào)查結(jié)果顯示，關(guān)于企業(yè)持有金融機(jī)構(gòu)股份的動(dòng)機(jī)，總體來(lái)說(shuō)，超過(guò)半數(shù)（50.2%）的企業(yè)家選擇了“獲得更多信貸支持、增強(qiáng)財(cái)務(wù)靈活性”（見(jiàn)表21）。這表明，目前很多企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)融結(jié)合的動(dòng)機(jī)往往是為了獲得關(guān)聯(lián)貸款。這一趨勢(shì)如果任其發(fā)展，可能會(huì)產(chǎn)生諸多不利影響，例如：企業(yè)系族內(nèi)部的關(guān)聯(lián)交易和關(guān)聯(lián)貸款會(huì)導(dǎo)致整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系的運(yùn)行質(zhì)量下降、銀行的不良貸款比例增加、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)加大、中小投資者的利益受損。因此，政府的金融監(jiān)管是非常必要的。

其他主要的產(chǎn)融結(jié)合動(dòng)機(jī)還包括：“進(jìn)行多元化經(jīng)營(yíng)、降低風(fēng)險(xiǎn)水平”（35.1%）、“為剩余產(chǎn)業(yè)資本尋求出路、獲取更高利潤(rùn)”（22.2%）、“提高企業(yè)家的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力”（21.5%）等（見(jiàn)表21）。調(diào)查表明，有不少企業(yè)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了產(chǎn)融結(jié)合所具有的戰(zhàn)略價(jià)值論文格式范文數(shù)學(xué)小論文，即降低資本風(fēng)險(xiǎn)、提升資本回報(bào)，并通過(guò)參與資本市場(chǎng)、進(jìn)行產(chǎn)融結(jié)合來(lái)強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。

表21企業(yè)持有金融機(jī)構(gòu)股份的動(dòng)機(jī)（%）

總體

獲得更多信貸支持、增強(qiáng)財(cái)務(wù)靈活性

50.2

進(jìn)行多元化經(jīng)營(yíng)、降低風(fēng)險(xiǎn)水平

35.1

為剩余產(chǎn)業(yè)資本尋求出路、獲取更高利潤(rùn)

22.2

提高企業(yè)家的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力

21.5

其他

8.9

2、中西部地區(qū)企業(yè)產(chǎn)融結(jié)合的信貸融資動(dòng)機(jī)比其他地區(qū)更強(qiáng)

從不同地區(qū)看，中西部地區(qū)企業(yè)選擇“獲得更多信貸支持、增強(qiáng)財(cái)務(wù)靈活性”的比重分別為65.4%和63.2%，要明顯地高于東北地區(qū)；選擇“為剩余產(chǎn)業(yè)資本尋求出路、獲取更高利潤(rùn)”的比重分別為16.8%和14.8%，要明顯低于東部和東北地區(qū)企業(yè)；選擇“進(jìn)行多元化經(jīng)營(yíng)、降低風(fēng)險(xiǎn)水平”的比重分別為30.3%和29.7%，要低于東部和東北地區(qū)企業(yè)；選擇“提高企業(yè)家的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力”的比重分別為17.8%和19.4%，要明顯低于東部和東北地區(qū)企業(yè)（見(jiàn)表22）。

表22不同地區(qū)企業(yè)持有金融機(jī)構(gòu)股份的動(dòng)機(jī)（%）

東部地區(qū)企業(yè)

中部地區(qū)企業(yè)

西部地區(qū)企業(yè)

東北地區(qū)企業(yè)

為剩余產(chǎn)業(yè)資本尋求出路、獲取更高利潤(rùn)

25.7

16.8

14.8

26.2

進(jìn)行多元化經(jīng)營(yíng)、降低風(fēng)險(xiǎn)水平

37.5

30.3

29.7

45.2

獲得更多信貸支持、增強(qiáng)財(cái)務(wù)靈活性

43.3

65.4

63.2

28.6

提高企業(yè)家的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力

23.2

17.8

19.4

23.8

其他

9.0

6.3

11.0

11.9

3、多元化經(jīng)營(yíng)是大型企業(yè)產(chǎn)融結(jié)合的首要?jiǎng)訖C(jī)

從不同規(guī)?？矗笮推髽I(yè)選擇“進(jìn)行多元化經(jīng)營(yíng)、降低風(fēng)險(xiǎn)水平”的比重最高，為50.4%，選擇“為剩余產(chǎn)業(yè)資本尋求出路、獲取更高利潤(rùn)”的比重為28.8%，均高于中小企業(yè)；而選擇“獲得更多信貸支持、增強(qiáng)財(cái)務(wù)靈活性”的比重為40.8%，要低于中小企業(yè)（見(jiàn)表23）。

表23不同規(guī)模企業(yè)持有金融機(jī)構(gòu)股份的動(dòng)機(jī)（%）

大型企業(yè)

中型企業(yè)

小型企業(yè)

為剩余產(chǎn)業(yè)資本尋求出路、獲取更高利潤(rùn)

28.8

22.5

20.4

進(jìn)行多元化經(jīng)營(yíng)、降低風(fēng)險(xiǎn)水平

50.4

35.9

30.4

獲得更多信貸支持、增強(qiáng)財(cái)務(wù)靈活性

40.8

51.6

51.1

提高企業(yè)家的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力

20.0

20.1

23.3

其他

8.0

9.3

8.7

從不同經(jīng)濟(jì)類(lèi)型看論文格式范文數(shù)學(xué)小論文，民營(yíng)企業(yè)和家族企業(yè)選擇“為剩余產(chǎn)業(yè)資本尋求出路、獲取更高利潤(rùn)”的比重為21.5%，要低于國(guó)有控股公司和中央直屬企業(yè)；選擇“進(jìn)行多元化經(jīng)營(yíng)、降低風(fēng)險(xiǎn)水平”的比重與國(guó)有控股公司和中央直屬企業(yè)沒(méi)有明顯差別；選擇“獲得更多信貸支持、增強(qiáng)財(cái)務(wù)靈活性” 和“提高企業(yè)家的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力”的比重分別為52.5%和22.4%，要高于國(guó)有控股公司和中央直屬企業(yè)（見(jiàn)表24）。

從不同行業(yè)看，由于行業(yè)特征的原因，不同行業(yè)的產(chǎn)融結(jié)合動(dòng)機(jī)存在一定差異。其中，農(nóng)林牧漁業(yè)和采礦業(yè)選擇“提高企業(yè)家的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力”的比重相對(duì)較低，分別為4.2%和5.3%；電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)企業(yè)選擇“為剩余產(chǎn)業(yè)資本尋求出路，獲取更高利潤(rùn)”的比重相對(duì)較低，為7.1%（見(jiàn)表24）。

表24不同經(jīng)濟(jì)類(lèi)型和行業(yè)企業(yè)持有金融機(jī)構(gòu)股份的動(dòng)機(jī)（%）

為剩余產(chǎn)業(yè)

資本尋求

出路、獲取

更高利潤(rùn)

進(jìn)行多元化

經(jīng)營(yíng)、降低

風(fēng)險(xiǎn)水平

獲得更多

信貸支持、

增強(qiáng)財(cái)務(wù)

靈活性

提高企業(yè)家

的學(xué)習(xí)創(chuàng)新

能力

其他

國(guó)有獨(dú)資企業(yè)

23.0

31.1

57.4

16.4

9.8

vs 非國(guó)有獨(dú)資企業(yè)

22.0

35.3

50.1

21.6

8.7

國(guó)有控股公司和中央直屬企業(yè)

26.4

37.3

45.5

14.5

14.5

vs 民營(yíng)企業(yè)和家族企業(yè)

21.5

35.4

52.5

22.4

6.8

農(nóng)林牧漁業(yè)

12.5

33.3

83.3

4.2

12.5

采礦業(yè)

31.6

52.6

57.9

5.3

5.3

制造業(yè)

21.2

31.0

52.1

22.8

8.7

電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)

7.1

35.7

57.1

14.3

14.3

建筑業(yè)

20.0

53.3

40.0

28.9

8.9

交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)

29.4

23.5

35.3

23.5

11.8

信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)

41.2

76.5

17.6

17.6

11.8

批發(fā)和零售業(yè)

27.5

39.2

45.1

15.7

3.9

住宿和餐飲業(yè)

16.7

66.7

16.7

41.7

8.3

房地產(chǎn)業(yè)

19.6

39.1

60.9

17.4

8.7

租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)

33.3

50.0

16.7

篇6

“供應(yīng)鏈管理”是物流管理專(zhuān)業(yè)核心課程之一，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。為了取得較好的教學(xué)效果，應(yīng)該設(shè)計(jì)多元化的教學(xué)方法，通過(guò)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，以模擬游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以生動(dòng)案例吸引學(xué)生的注意力，以視頻開(kāi)闊學(xué)生眼界，并采用一些輔助教學(xué)手段(如參觀企業(yè)、計(jì)算機(jī)仿真、布置課程論文)來(lái)深化學(xué)生對(duì)供應(yīng)鏈管理的理解。

［關(guān)鍵詞］

供應(yīng)鏈管理;多元化教學(xué)方法;實(shí)驗(yàn)教學(xué);案例教學(xué)

“供應(yīng)鏈管理”是物流管理專(zhuān)業(yè)核心課程之一，是一門(mén)多學(xué)科交叉融合的邊緣學(xué)科，它涉及面廣且具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，是一門(mén)既難教也難學(xué)的課程。如何才能使學(xué)生對(duì)供應(yīng)鏈管理課程產(chǎn)生興趣，并積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。如在供應(yīng)鏈管理課程的課堂教學(xué)中，可以引入多媒體、視頻教學(xué)和企業(yè)參觀等多樣化的教學(xué)形式，也可以選擇有代表性的物流和供應(yīng)鏈管理經(jīng)典案例進(jìn)行講解，實(shí)施案例教學(xué);可通過(guò)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)或仿真模擬實(shí)訓(xùn)來(lái)提升學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)新能力，還可在課堂教學(xué)的空余時(shí)間適時(shí)安排一些有趣的游戲，讓學(xué)生分別擔(dān)任不同的角色，體驗(yàn)在具體實(shí)踐操作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，同時(shí)結(jié)合供應(yīng)鏈管理理論來(lái)加深對(duì)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的有效記憶，從而讓學(xué)生更加深入地理解供應(yīng)鏈管理各個(gè)環(huán)節(jié)如何進(jìn)行運(yùn)作。通過(guò)多元化教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，以達(dá)到學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。下面以筆者所在的高校為例，就“供應(yīng)鏈管理”課程教學(xué)過(guò)程采用的多元化教學(xué)方法進(jìn)行探析。

1強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)《供應(yīng)鏈管理》安排了8個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)課。其中4個(gè)學(xué)時(shí)安排學(xué)生對(duì)學(xué)院購(gòu)置的物流綜合模擬實(shí)訓(xùn)軟件進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練。該軟件可以模擬真實(shí)的企業(yè)物流運(yùn)作流程，并將軟件各個(gè)子模塊的物流運(yùn)作活動(dòng)劃分為不同的崗位，并給不同崗位設(shè)置不同的任務(wù)和職責(zé)。在具體的實(shí)操過(guò)程中，將學(xué)生分成10個(gè)小組，每組4～5個(gè)人，由學(xué)生分別扮演供應(yīng)商、第三物流企業(yè)、客戶等不同角色。通過(guò)一個(gè)周期的運(yùn)作，看每個(gè)小組的物流運(yùn)作績(jī)效，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)供應(yīng)鏈物流運(yùn)作流程與管理的認(rèn)知。另外4個(gè)學(xué)時(shí)則進(jìn)行ERP沙盤(pán)模擬對(duì)抗實(shí)驗(yàn)，ERP沙盤(pán)模擬對(duì)抗實(shí)驗(yàn)相對(duì)更加復(fù)雜，費(fèi)時(shí)會(huì)更多，因此上課前要做好充分的準(zhǔn)備。事先將學(xué)生分好組，并明確每個(gè)小組成員擔(dān)任公司的什么職位(如總經(jīng)理、財(cái)務(wù)主管、營(yíng)銷(xiāo)主管、生產(chǎn)主管等);同時(shí)假設(shè)每組經(jīng)營(yíng)一家擁有充裕注冊(cè)資金且運(yùn)營(yíng)狀況良好的公司，連續(xù)從事2～4個(gè)會(huì)計(jì)年度的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)(視上課時(shí)間進(jìn)度而定，進(jìn)度快可以安排4個(gè)會(huì)計(jì)年度，進(jìn)度慢則安排2～3個(gè)會(huì)計(jì)年度)。ERP沙盤(pán)模擬對(duì)抗實(shí)驗(yàn)涉及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和研發(fā)、廠房和生產(chǎn)線等固定資產(chǎn)設(shè)備的租賃或購(gòu)置、產(chǎn)能計(jì)劃設(shè)計(jì)與排程、原材料和資金需求計(jì)劃的擬定、市場(chǎng)行情分析、財(cái)務(wù)決策分析、團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作等復(fù)雜的企業(yè)運(yùn)營(yíng)與管理問(wèn)題［1］，其一方面有助于學(xué)生形成運(yùn)用供應(yīng)鏈管理的戰(zhàn)略思維模式，另一方面可以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)公司整體運(yùn)營(yíng)流程的認(rèn)識(shí)和了解，提升其探索問(wèn)題、開(kāi)拓視野、創(chuàng)新協(xié)作的能力。

2寓教于樂(lè)，通過(guò)模擬游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在講述“需求信息放大效應(yīng)”時(shí)，為了使學(xué)生更好地理解信息放大(Bullwhip)的基本原理，了解供應(yīng)鏈運(yùn)作的基本流程，以及信息放大效應(yīng)對(duì)整個(gè)供應(yīng)鏈庫(kù)存管理的影響，可以引進(jìn)國(guó)外經(jīng)典的“啤酒分銷(xiāo)游戲”來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。啤酒分銷(xiāo)游戲是一款類(lèi)似“大富翁”的策略游戲，由美國(guó)麻省理工學(xué)院(MIT)的斯隆(Sloan)管理學(xué)院于20世紀(jì)60年代開(kāi)發(fā)出來(lái)。它將學(xué)生分成各個(gè)小組，小組成員來(lái)源多元化，不同年齡、不同國(guó)籍、不同行業(yè)背景都有，分別扮演零售商、批發(fā)商、制造商、供應(yīng)商等不同角色。然而，每次玩這個(gè)游戲，都會(huì)得到幾乎一樣的“悲慘”結(jié)果:盡管消費(fèi)者的需求變動(dòng)只有一次，處于供應(yīng)鏈終端環(huán)節(jié)的零售商、中間環(huán)節(jié)的批發(fā)商、前端的制造商和最初的供應(yīng)商在游戲開(kāi)始之初都較少缺貨，但到最后大部分節(jié)點(diǎn)企業(yè)的商品均出現(xiàn)不同程度的積壓。在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，要先準(zhǔn)備好游戲道具(最方便的就是用撲克牌當(dāng)作啤酒)，打印好訂單、記錄單及客戶訂單預(yù)測(cè)與實(shí)際對(duì)比圖等相關(guān)資料，并將學(xué)生分成6組，每組8～10個(gè)人，分別承擔(dān)不同的企業(yè)角色(其中3組不允許供應(yīng)鏈上的企業(yè)互通信息，各自作出訂貨決策，另外3組供應(yīng)鏈上的企業(yè)可以且鼓勵(lì)共享信息，共同作出訂貨決策)，從事各自的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。處于供應(yīng)鏈上游的企業(yè)只接收其緊臨下游企業(yè)客戶的訂單，然后綜合考慮自身現(xiàn)有的庫(kù)存水平、安全庫(kù)存量、訂貨提前期等因素制訂自己的訂單，再向與其相鄰的供應(yīng)商發(fā)出訂貨，最后通過(guò)對(duì)整條供應(yīng)鏈上的存貨成本進(jìn)行分析，并對(duì)各小組內(nèi)部和小組之間的供應(yīng)鏈存貨成本進(jìn)行比較，使學(xué)生更加清楚地了解信息共享和信息不共享所帶來(lái)的截然不同的結(jié)果，并學(xué)會(huì)思考和分析為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況、在商業(yè)實(shí)踐中如何才能避免此種情況的發(fā)生。學(xué)生親自動(dòng)手操作供應(yīng)鏈的每個(gè)環(huán)節(jié)，而且?guī)в幸欢ǖ膶?duì)抗性質(zhì)，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3引經(jīng)據(jù)典，通過(guò)生動(dòng)案例吸引學(xué)生的注意力

案例教學(xué)是一種通過(guò)模擬或者再現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的一些真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生將自己置入案例場(chǎng)景中，通過(guò)討論或者研討來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種互動(dòng)式教學(xué)模式［2］。教學(xué)案例最早于20世紀(jì)20年代由美國(guó)哈佛商學(xué)院倡導(dǎo)，當(dāng)時(shí)采用的案例都是來(lái)自于企業(yè)或公司管理的真實(shí)事件或情境。對(duì)這些業(yè)界案例的分析有助于培養(yǎng)和帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，教學(xué)成效顯著。由于各種原因，此種教學(xué)方式直到20世紀(jì)80年代才逐漸受到教育界的重視，之后開(kāi)始風(fēng)靡全球。供應(yīng)鏈管理教學(xué)也不例外，在教學(xué)過(guò)程中引入生動(dòng)案例可以吸引學(xué)生的注意力，并有利于加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。企業(yè)界有大量經(jīng)典的供應(yīng)鏈管理案例，教師可以根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用靈活多樣的方式進(jìn)行案例教學(xué)。首先，可以在課堂教學(xué)過(guò)程中穿插講解一些小案例，使學(xué)生通過(guò)案例來(lái)加深對(duì)基本理論問(wèn)題的理解。如在講授“物流外包”這一內(nèi)容時(shí)，可穿插“阿迪達(dá)斯公司將物流運(yùn)作環(huán)節(jié)委托給聯(lián)合包裹”的案例，來(lái)說(shuō)明物流外包給雙方帶來(lái)的諸多益處。在講授“應(yīng)用服務(wù)外包”時(shí)，可以引入了“摩根大通銀行與IBM公司達(dá)成的價(jià)值50億美元的信息技術(shù)外包協(xié)議”和“美洲銀行與EDS公司簽訂的為期10年價(jià)值45億美元的信息技術(shù)服務(wù)外包合同”的案例，使學(xué)生明白了外包既可以降低摩根大通銀行和美洲銀行在信息技術(shù)處理上的成本，也使得兩家銀行能夠集中精力發(fā)展金融業(yè)務(wù)，大大提升了其業(yè)務(wù)處理能力和盈利水平。教師進(jìn)而提出一個(gè)問(wèn)題:“這種外包有沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)?”供學(xué)生思考，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。其次，綜合案例的分組討論。將學(xué)生分成8個(gè)小組，每組5～6個(gè)人，主要是針對(duì)教材每個(gè)章節(jié)后面的經(jīng)典案例進(jìn)行分析，事先給每個(gè)小組布置1個(gè)案例，等到講完相應(yīng)的章節(jié)后，由相應(yīng)的小組對(duì)事先給定的案例根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行分析，要求以PPT的形式進(jìn)行匯報(bào)，時(shí)間控制在10分鐘左右。其它組的同學(xué)可以提問(wèn)，發(fā)言小組進(jìn)行回答，問(wèn)答時(shí)間控制在5分鐘左右，最后由授課老師進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。學(xué)生去對(duì)案例中涉及的問(wèn)題及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講評(píng)，這對(duì)學(xué)生掌握供應(yīng)鏈管理有關(guān)內(nèi)容無(wú)疑具有重要作用。

4穿插視頻，通過(guò)視頻開(kāi)闊學(xué)生眼界

“供應(yīng)鏈管理”是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)的課程。教師在教學(xué)過(guò)程中不能一味地向?qū)W生傳授理論知識(shí)，這樣容易使整個(gè)教學(xué)過(guò)程太過(guò)于枯燥，學(xué)生也提不起興趣?？梢赃m當(dāng)?shù)卮┎逡恍┡c教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻，這樣做有如下幾個(gè)方面的好處:首先，借助于生動(dòng)、精美的視頻影像，使學(xué)生更直觀地掌握和領(lǐng)悟供應(yīng)鏈管理中抽象理論的深刻內(nèi)涵，將知識(shí)點(diǎn)化難為易;其次，給學(xué)生強(qiáng)烈的真實(shí)感，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知，從而巧妙地解決學(xué)習(xí)中的疑難點(diǎn);最后，拓展學(xué)生視野，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)習(xí)興趣［3］。視頻雖然可以帶來(lái)諸多好處，但要達(dá)到提升教學(xué)效果的目的，必須注意一些問(wèn)題:第一，視頻資料的選取一定要切合主題，如在講業(yè)務(wù)外包時(shí)，筆者選用的是有關(guān)國(guó)外某品牌奢侈品的業(yè)務(wù)外包視頻，一下子就吸引了學(xué)生的眼球;第二，視頻不能太長(zhǎng)，太長(zhǎng)的話會(huì)給學(xué)生一種拖時(shí)間的感覺(jué)，造成不好的影響，而且也會(huì)影響到后續(xù)課程的學(xué)習(xí);第三，圍繞所播視頻精心設(shè)置一些與上課內(nèi)容相關(guān)的討論題，需要注意的是討論題的設(shè)置應(yīng)該是開(kāi)放式、引導(dǎo)式和綜合性的，而不是一兩句話就能解答的;然后組織和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的或者之前就已掌握的物流和供應(yīng)鏈管理等理論知識(shí)，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論、交流;最后，教師針對(duì)視頻資料中設(shè)置的各個(gè)討論題及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)性評(píng)述，將零散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成較為完整的供應(yīng)鏈管理理論知識(shí)體系。只有這樣，教師才能夠做到靈活運(yùn)用視頻資料并取得較好的教學(xué)效果。而學(xué)生是帶著疑問(wèn)看視頻，這樣更有針對(duì)性，有利于效激發(fā)學(xué)生的潛能，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

5采用輔助教學(xué)手段，深化對(duì)供應(yīng)鏈管理的理解

首先，可帶領(lǐng)學(xué)生參觀一些物流企業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)，深入企業(yè)一線，邊參觀邊講解與課題有關(guān)的內(nèi)容，這樣做可以使學(xué)生對(duì)企業(yè)供應(yīng)鏈管理有更深的認(rèn)識(shí)和理解，但在操作上可能面臨一些困難，如時(shí)間安排、與企業(yè)的銜接等。筆者利用學(xué)期末1周的認(rèn)知實(shí)習(xí)時(shí)間，安排學(xué)生去學(xué)院與企業(yè)建立的校外實(shí)踐教學(xué)基地參觀，并請(qǐng)企業(yè)的主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，來(lái)提升學(xué)生對(duì)供應(yīng)鏈某個(gè)環(huán)節(jié)的感性認(rèn)識(shí)。具體參觀流程如下:第1天去中石化某運(yùn)輸公司參觀了解石化物質(zhì)運(yùn)輸車(chē)輛的調(diào)配及石化物流運(yùn)作流程;第2天去某乙烯產(chǎn)品生產(chǎn)公司參觀生產(chǎn)流程，使學(xué)生對(duì)乙烯產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)鏈有一個(gè)較清晰的認(rèn)識(shí);第3天去某港口航運(yùn)公司參觀港口物流作業(yè)，以更好地了解港口物流的運(yùn)作。參觀之后;要求學(xué)生將自己這3天來(lái)了解的關(guān)于企業(yè)物流與供應(yīng)鏈管理方面的內(nèi)容進(jìn)行提煉總結(jié)，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告交老師評(píng)閱。通過(guò)上述認(rèn)知實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)企業(yè)的物流和供應(yīng)鏈管理的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步加深。其次，布置課程論文。這里可以采用3種論文形式，一是根據(jù)課程內(nèi)容預(yù)先設(shè)計(jì)好讓學(xué)生選擇的感興趣的課程論文題目，在課程快要結(jié)束時(shí)布置給學(xué)生，由學(xué)生利用課余時(shí)間(大概2周)完成;二是列出一系列論文題目和期刊目錄，由學(xué)生在課余時(shí)間到圖書(shū)館或者中國(guó)知網(wǎng)、維普等期刊網(wǎng)去收集20篇以上資料，然后寫(xiě)出文獻(xiàn)綜述;三是寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。當(dāng)課程快要結(jié)束時(shí)，要求學(xué)生(按之前分好的組進(jìn)行組隊(duì))利用課余去調(diào)研一個(gè)或多個(gè)企業(yè)(包括超市、酒店、醫(yī)院等)，首先設(shè)計(jì)好與供應(yīng)鏈及管理有關(guān)的主題，然后進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，收集第一手資料并進(jìn)行分析，最后分別從現(xiàn)狀、問(wèn)題、對(duì)策及結(jié)論等方面撰寫(xiě)調(diào)研論文。以上環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，從而能夠讓學(xué)生對(duì)供應(yīng)鏈管理思想的認(rèn)識(shí)和理解得到進(jìn)一步的深化。由于供應(yīng)鏈管理中的許多問(wèn)題是無(wú)法做真實(shí)實(shí)驗(yàn)的，因此，有條件的學(xué)?？梢圆捎糜?jì)算機(jī)仿真模擬來(lái)輔助供應(yīng)鏈管理課程教學(xué)，如蒙特卡洛模擬仿真、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)仿真兩種模擬仿真實(shí)訓(xùn)就具有學(xué)生易于掌握、仿真結(jié)果直觀形象且在可課堂上進(jìn)行即時(shí)演示等優(yōu)點(diǎn)，特別適用于課堂教學(xué)，可以用于仿真供應(yīng)鏈物流、資金流、信息流、供應(yīng)鏈庫(kù)存優(yōu)化設(shè)計(jì)等教學(xué)內(nèi)容［4］。

6結(jié)語(yǔ)

供應(yīng)鏈管理是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)的課程。要想教好“供應(yīng)鏈管理”這門(mén)課程，授課教師必須認(rèn)真研究教材，設(shè)計(jì)多元化的教學(xué)方法，如通過(guò)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，通過(guò)設(shè)計(jì)模擬游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)的案例以吸引學(xué)生的注意力，在上課的過(guò)程中通過(guò)穿插視頻來(lái)活躍課堂氣氛和開(kāi)闊學(xué)生視野，以及采用一些輔的教學(xué)手段(如計(jì)算機(jī)仿真、參觀企業(yè)、進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、撰寫(xiě)研究報(bào)告或文獻(xiàn)綜述等)來(lái)深化學(xué)生對(duì)供應(yīng)鏈管理的理解。

［參考文獻(xiàn)］

［1］羅永華．高校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革與創(chuàng)新研究———以廣東石油化工學(xué)院為例［J］．江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)2012，28(4):62－64．

［2］秦小輝．案例教學(xué)在采購(gòu)管理課程教學(xué)中的應(yīng)用研究［J］．中國(guó)市場(chǎng)，2009(10):137－138．

［3］范湘香．視頻資料在《供應(yīng)鏈管理》教學(xué)中的運(yùn)用［J］．物流科技，2012(6):113－115．

篇7

關(guān)鍵詞：制鹽企業(yè)，企業(yè)網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)

1 前言

2009年受?chē)?guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響，鹽產(chǎn)品下游行業(yè)（主要是氯堿行業(yè)，占鹽的需求總量的近80%）用鹽需求大量減少，多數(shù)制鹽企業(yè)效益明顯下滑，部分制鹽企業(yè)甚至出現(xiàn)虧損，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)面臨前所未有的壓力。制鹽業(yè)出現(xiàn)虧損除源于外部環(huán)境影響外，鹽產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一，產(chǎn)品附加值不高，企業(yè)抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能力弱；食鹽產(chǎn)品定價(jià)偏低，企業(yè)效益中依靠專(zhuān)營(yíng)政策盈利比重大；鹽業(yè)產(chǎn)能總體過(guò)剩，出現(xiàn)產(chǎn)大于銷(xiāo)是造成企業(yè)虧損的深層原因。論文參考網(wǎng)。

隨著鹽業(yè)體制改革的逐步深入，食鹽和小工業(yè)鹽也將全部放開(kāi)，取消計(jì)劃、取消定價(jià)、取消專(zhuān)營(yíng)，與普通商品一樣，遵循自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)規(guī)則。這樣對(duì)制鹽生產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，也可以參與到食鹽和小工業(yè)鹽的銷(xiāo)售流通環(huán)節(jié)中來(lái)，那么僅僅局限于兩堿化工用鹽的銷(xiāo)售理念與模式，顯然已不能適應(yīng)新的市場(chǎng)發(fā)展要求。制鹽生產(chǎn)企業(yè)如何才能抓住機(jī)遇，在未來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)，是當(dāng)前需要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。

2 傳統(tǒng)制鹽生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的動(dòng)因

食鹽產(chǎn)品同質(zhì)化程度很高，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)模式也較趨同，關(guān)鍵比的就是成本、質(zhì)量、服務(wù)和物流配送。在利用傳統(tǒng)銷(xiāo)售模式搭建銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)和渠道的同時(shí)，我們是否可以創(chuàng)新思維，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展符合企業(yè)實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，正在改變我們的工作和生活方式，企業(yè)銷(xiāo)售從過(guò)去銷(xiāo)售員主動(dòng)跑客戶、跑供銷(xiāo)，到后來(lái)的電話、傳真聯(lián)系，再到現(xiàn)在可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，運(yùn)用電子商務(wù)作為工具開(kāi)拓國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，這是一種必然趨勢(shì)，也是時(shí)代的進(jìn)步。網(wǎng)上購(gòu)銷(xiāo)和傳統(tǒng)購(gòu)銷(xiāo)的比較，主要有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：一是方便快捷，二是節(jié)約銷(xiāo)售成本，三是市場(chǎng)銷(xiāo)路更廣。

據(jù)CNZZ最新公布的數(shù)據(jù)顯示，電子商務(wù)成為2009年發(fā)展最快的行業(yè)之一，多個(gè)指標(biāo)創(chuàng)下新高，全年交易總量較2008年增長(zhǎng)100%以上，接近2500億元，截至2009年12月，全國(guó)電子商務(wù)的總網(wǎng)站數(shù)達(dá)到1.56萬(wàn)家，增長(zhǎng)32.34%，訪客量增長(zhǎng)61.29%。電子商務(wù)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用顯著增強(qiáng)，超過(guò)50%的企業(yè)搭建了B2B、B2C類(lèi)電子商務(wù)網(wǎng)。分析指出，電子商務(wù)網(wǎng)站數(shù)量的高速增長(zhǎng)一方面是由于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的必然趨勢(shì)，另一方面，在金融危機(jī)影響下，越來(lái)越多的企業(yè)和個(gè)人選擇建立低成本、易維護(hù)的電子商務(wù)網(wǎng)站來(lái)闖過(guò)難關(guān)。

3 制鹽企業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的優(yōu)勢(shì)

作為傳統(tǒng)的制鹽企業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)是否可行？答案是肯定的。傳統(tǒng)制鹽企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)，開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售渠道，因?yàn)閾碛谐墒斓木€下業(yè)務(wù)、品牌、渠道、顧客等多方面資源的支持，更容易獲得成功，相對(duì)于沒(méi)有實(shí)體終端的純流通型電子商務(wù)企業(yè)而言更具有競(jìng)爭(zhēng)力。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

①價(jià)格成本優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)制鹽企業(yè)擁有礦產(chǎn)資源，生產(chǎn)實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品，掌握了市場(chǎng)主動(dòng)權(quán)，能在與上游供應(yīng)商（包裝物等）的談判過(guò)程中獲得更大的議價(jià)權(quán)力，而在這方面分裝加工型或純流通型B2B、B2C無(wú)法與傳統(tǒng)生產(chǎn)企業(yè)相比。同時(shí)，傳統(tǒng)制鹽企業(yè)在供應(yīng)鏈管理，倉(cāng)儲(chǔ)及配送體系等方面也相對(duì)完善，而且這些資源都是既有的，充分發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)以后，能為眾多網(wǎng)絡(luò)客戶提供高效低成本的物流配送服務(wù)。

②品牌及顧客群體優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)制鹽企業(yè)從事實(shí)業(yè)運(yùn)營(yíng)，從資金規(guī)模、品牌誠(chéng)信、社會(huì)知名度方面擁有先天的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)傳統(tǒng)制鹽企業(yè)進(jìn)入電子商務(wù)領(lǐng)域，他們的推廣和滲透都能獲得原有品牌的支撐，也有一定的顧客基礎(chǔ)，更容易突破誠(chéng)信和推廣障礙，獲得高速發(fā)展。

4 制鹽生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的途徑與模式

目前，很多制鹽生產(chǎn)企業(yè)已經(jīng)建立了自己的企業(yè)網(wǎng)站，但是，網(wǎng)站還只是僅僅停留在對(duì)外宣傳的功能上，還沒(méi)有真正發(fā)揮營(yíng)銷(xiāo)的功能，沒(méi)有給企業(yè)帶來(lái)效益增加財(cái)富。

要使企業(yè)網(wǎng)站發(fā)揮其應(yīng)有的作用，其一、應(yīng)該從營(yíng)銷(xiāo)的角度設(shè)計(jì)定位網(wǎng)站。建立網(wǎng)站的目的是提升產(chǎn)品銷(xiāo)售量、開(kāi)拓新市場(chǎng)以及增進(jìn)信息的交流。不能追求花哨的“功能”與“風(fēng)格”，因?yàn)橥@些“功能”影響了網(wǎng)站的營(yíng)銷(xiāo)效果，造成“投入越高，回報(bào)越少”的現(xiàn)象。比如，有的網(wǎng)站由于過(guò)分企求效果而導(dǎo)致網(wǎng)站速度低下，使訪問(wèn)者沒(méi)耐心等待，貽失商機(jī)。論文參考網(wǎng)。如果能注重營(yíng)銷(xiāo)觀念，站在客戶的角度上考慮問(wèn)題，那網(wǎng)站的建設(shè)就成功了一半。

其二、要大力宣傳推廣網(wǎng)站。做好了一個(gè)網(wǎng)站，就相當(dāng)于印好了宣傳冊(cè)子，沒(méi)有對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行有效的推廣，就相當(dāng)于做好了宣傳冊(cè)沒(méi)有散發(fā)郵寄。沒(méi)有給別人看的宣傳冊(cè)子當(dāng)然是不會(huì)給企業(yè)帶來(lái)好處的。我們要通過(guò)多渠道信息、與行業(yè)及地方性網(wǎng)站合作等一系列手段，有效的進(jìn)行網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)宣傳，為網(wǎng)絡(luò)推廣奠定基礎(chǔ)。

企業(yè)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，建立網(wǎng)站進(jìn)行產(chǎn)品推廣和宣傳還只是第一步，我們還要做大量的工作：

①通過(guò)網(wǎng)站物美價(jià)廉的產(chǎn)品信息。

的產(chǎn)品質(zhì)量一定要過(guò)硬，同時(shí)在價(jià)格上有一定優(yōu)勢(shì)。因此要在同類(lèi)產(chǎn)品的比拼中獲勝，質(zhì)量一定要過(guò)關(guān)，同時(shí)在價(jià)格上要有吸引力。只有物美價(jià)廉的產(chǎn)品，方能在電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)中脫穎而出，贏得市場(chǎng)。

②信息真實(shí)詳盡滿足客戶需求。

③控制好信息頻率。論文參考網(wǎng)。

僅僅一次的信息是不能為大多數(shù)的瀏覽者看到的。如果想讓瀏覽者第一眼就能看到，不妨增加信息的次數(shù)。但過(guò)度重復(fù)的信息也會(huì)給瀏覽者帶來(lái)厭惡情緒，從而失去商務(wù)聯(lián)絡(luò)的機(jī)會(huì)。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)的規(guī)律，每天2次，較能達(dá)到收效。

④注重信息技巧。

要有簡(jiǎn)明扼要的信息主題，讓人一目了然；要在關(guān)鍵字的選取上吸引瀏覽者的眼球，成功的機(jī)會(huì)就大大增加。

⑤及時(shí)處理客戶的反饋意見(jiàn)和信息。

在電子商務(wù)中，客戶發(fā)一份詢價(jià)或?qū)Ξa(chǎn)品感興趣的email，總希望馬上就能獲得回復(fù)。在最短時(shí)間內(nèi)與客戶取得聯(lián)系，客戶對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)同感和誠(chéng)信度就會(huì)大大增強(qiáng)；如果不能及時(shí)處理，買(mǎi)家就會(huì)把注意力轉(zhuǎn)向到回復(fù)及時(shí)的商家，而痛失良機(jī)。

⑥人才的要求。

要有比較專(zhuān)業(yè)的電子商務(wù)人才協(xié)助管理互聯(lián)網(wǎng)貿(mào)易，他們既要懂電腦技術(shù)又要懂網(wǎng)絡(luò)商務(wù)，專(zhuān)職從事產(chǎn)品信息、更新和及時(shí)處理最新的尋盤(pán)等工作。如果開(kāi)拓國(guó)外市場(chǎng)，還需要專(zhuān)門(mén)懂外貿(mào)、懂英語(yǔ)的外銷(xiāo)人才。

⑦注重網(wǎng)站平臺(tái)的選擇。

選擇專(zhuān)業(yè)的且商譽(yù)較好的電子商務(wù)網(wǎng)站信息。B2B類(lèi)如阿里巴巴、美商網(wǎng)等，在這些網(wǎng)站信息，成功率較高，而且誠(chéng)信度也較好。 B2C類(lèi)如當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越網(wǎng)等，這些信譽(yù)較好的網(wǎng)站，對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)是對(duì)自己利益的很好保證。

篇8

[關(guān)鍵詞]工學(xué)結(jié)合 創(chuàng)新 設(shè)計(jì)模式

為了培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需求的高技能應(yīng)用性人才，必須加快高等職業(yè)教育的改革和發(fā)展，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、勤工儉學(xué)。從2008年起，湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化系不斷進(jìn)行教學(xué)改革，在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式方面不斷實(shí)踐和探索，尤其在電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)采取工學(xué)結(jié)合的方式進(jìn)行了大膽創(chuàng)新與嘗試。以這幾年的實(shí)踐來(lái)看，不但取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，而且為合作企業(yè)創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

一、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新模式

具體做法就是與株洲電氣控制設(shè)備廠合作，在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，由系里專(zhuān)業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)員負(fù)責(zé)對(duì)電氣專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行GGD1-13進(jìn)線柜、GGD1-06饋電柜、GGJ1-01C低壓無(wú)功功率補(bǔ)償柜的部分設(shè)計(jì)與制作安裝三個(gè)課題的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)生通過(guò)在“學(xué)中做、做中學(xué)”來(lái)制作出實(shí)實(shí)在在的低壓電氣柜產(chǎn)品，并經(jīng)性能測(cè)試達(dá)到合格要求。學(xué)生再把設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程用論文的形式表述出來(lái)，通過(guò)答辯才算完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。

二、創(chuàng)新模式的特色

該模式一實(shí)施就很受學(xué)生和企業(yè)的歡迎，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?通過(guò)這幾年的運(yùn)作，發(fā)現(xiàn)該模式具有以下鮮明特色。

1.改革了傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式，使之更加貼近現(xiàn)代高職教育理念。畢業(yè)論文設(shè)計(jì)從傳統(tǒng)的在教室內(nèi)由教師指導(dǎo)學(xué)生做課題，變成了在企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)由學(xué)生親自做具體電氣產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制作，主要是通過(guò)實(shí)踐磨練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，不僅能增強(qiáng)實(shí)踐能力，而且有利于學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本上、課堂上學(xué)不到的“隱性知識(shí)”，實(shí)現(xiàn)了從傳授理論知識(shí)為主向傳授技能為主的轉(zhuǎn)變;從追求學(xué)科的完整性向注重知識(shí)的實(shí)踐性的轉(zhuǎn)變;從介紹理論研究成果向介紹實(shí)踐技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)為主的轉(zhuǎn)變。

2.有利于實(shí)施個(gè)性化教學(xué)模式，方便對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。由于高職學(xué)生生源分布廣，水平參差不齊，如果仍然沿用傳統(tǒng)自然分班制的齊步走教學(xué)方式，就會(huì)遇到學(xué)生“一頭吃不飽，而另一頭吃不了”的教學(xué)難題，而個(gè)性化的分級(jí)教學(xué)正是化解這種兩難問(wèn)題的有效方法，它吸收了激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、動(dòng)態(tài)管理等積極因素，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，為他們提供了更大的個(gè)性發(fā)展空間，激發(fā)了其積極性和自覺(jué)性，改變了齊步走的教學(xué)方式，從而根除了“優(yōu)等生吃不飽，差生吃不了”的現(xiàn)象，提高了教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果。創(chuàng)新的這一模式就方便實(shí)施個(gè)性化分級(jí)教學(xué)，因?yàn)檫@一模式有三個(gè)難易程度不同的電氣柜的設(shè)計(jì)和制作，底子差的學(xué)生可選擇一個(gè)容易的電氣柜進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，能力強(qiáng)的學(xué)生可選擇難一點(diǎn)的一個(gè)或兩個(gè)電氣柜進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，一個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制作由3到5個(gè)學(xué)生組成一組來(lái)完成，每個(gè)成員都能根據(jù)能力和喜愛(ài)選擇能夠完成的任務(wù)，若有困難也能請(qǐng)教指導(dǎo)教師和能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)協(xié)助自己，直至完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作。

3.激化了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，改變了學(xué)習(xí)觀念，變讓我學(xué)為我要學(xué)。讓學(xué)生對(duì)具體的電氣產(chǎn)品根據(jù)所學(xué)理論知識(shí)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)做設(shè)計(jì)，并親自動(dòng)手制作，使學(xué)生產(chǎn)生了極強(qiáng)的新奇感和挑戰(zhàn)感，愿意不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)、琢磨、鉆研想方設(shè)法完成它。這一模式改變了傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程，從以往的學(xué)科知識(shí)和動(dòng)作技能導(dǎo)向的教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)向?yàn)楝F(xiàn)代的職業(yè)活動(dòng)和智力技能行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)過(guò)程，且采用行動(dòng)導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)法，注重學(xué)生過(guò)程學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)，給他們更多自學(xué)、動(dòng)手、應(yīng)用、表達(dá)、創(chuàng)作和合作的機(jī)會(huì)，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

4.有利于增強(qiáng)學(xué)生的自心，勇敢面對(duì)就業(yè)。許多企業(yè)或公司招聘員工時(shí)，都要求必須具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，這正是高職院校畢業(yè)學(xué)生所缺乏的，因而就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。而該模式彌補(bǔ)這種不足，增長(zhǎng)了學(xué)生的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生通過(guò)一個(gè)月的努力，看到親手制作的嶄新、漂亮的電氣柜，并得到教師和同學(xué)的認(rèn)可時(shí)不僅心情激動(dòng)，而且對(duì)自己擁有這樣的實(shí)際能力和經(jīng)歷感到自豪。面對(duì)企業(yè)招聘時(shí)，就能心有底氣從容應(yīng)對(duì)，順利被用人單位錄用。

5.校企合作形成了良性循環(huán)，具有持續(xù)性。課堂設(shè)在企業(yè)里，企業(yè)建在學(xué)校中，以畢業(yè)論文設(shè)計(jì)為紐帶，學(xué)校將課堂延伸到合作企業(yè)，選擇企業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作為課題，專(zhuān)兼職教師和學(xué)生以雙員身份共同完成設(shè)計(jì)和制作企業(yè)產(chǎn)品的全過(guò)程，在“做中教、教中產(chǎn)、做中學(xué)”實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)與人才培養(yǎng)同步，師資質(zhì)量與實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)跟畢業(yè)論文設(shè)計(jì)教學(xué)改革同步。這幾年由學(xué)生制作的電氣柜，很大一部分已經(jīng)銷(xiāo)售出去，從買(mǎi)方企業(yè)反饋的信息來(lái)看，電氣柜性能優(yōu)良運(yùn)行正常，為合作企業(yè)創(chuàng)造了幾萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，在校企之間形成了互利互惠、合作愉快的良好氛圍，為校企的持續(xù)合作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總之，通過(guò)工學(xué)結(jié)合創(chuàng)新畢業(yè)論文設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的改革，真正形成了“專(zhuān)業(yè)+生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車(chē)間+師生員工”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)特色，成功構(gòu)建了電氣專(zhuān)業(yè)以畢業(yè)論文設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)新模式，實(shí)現(xiàn)了校企合作雙贏。

參考文獻(xiàn):

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[3](美)AC奧恩斯坦，(劉付誠(chéng)譯).美國(guó)教育學(xué)基礎(chǔ)[M].北京:人民教育出版社，1984.

篇9

關(guān)鍵詞：林學(xué)專(zhuān)業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；實(shí)習(xí)方式；改革

林學(xué)專(zhuān)業(yè)是浙江省本科教育中惟一的一個(gè)涉林專(zhuān)業(yè)，為浙江省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，承擔(dān)著培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期需要的現(xiàn)代林業(yè)科技和管理人才的重任。隨著改革開(kāi)放的深入和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)人才的需求明顯趨向復(fù)合化，對(duì)人才的綜合素質(zhì)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神提出了更高的要求。在新一輪培養(yǎng)方案修訂中，浙江林學(xué)院提出了林學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)：培養(yǎng)具備林學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，基礎(chǔ)扎實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、城鎮(zhèn)建設(shè)等行業(yè)從事森林培育、森林資源經(jīng)營(yíng)與管理、經(jīng)濟(jì)林栽培、竹林栽培、種質(zhì)創(chuàng)新與遺傳改良、植物資源開(kāi)發(fā)與利用、森林生態(tài)建設(shè)等工作，全面發(fā)展與鮮明個(gè)性相結(jié)合，具有進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)能力的應(yīng)用型人才。實(shí)踐教學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系中占有極其重要的地位，因此加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革，對(duì)提高林學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)具有重要意義。

一、實(shí)踐教學(xué)存在的主要問(wèn)題

林學(xué)本科專(zhuān)業(yè)是以林學(xué)學(xué)科為主要支撐的實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，在目前大眾化教育背景下，主要培養(yǎng)面向基層和企業(yè)，直接指導(dǎo)農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用型人才。實(shí)踐教學(xué)在林學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮著非常重要的作用。然而，由于受傳統(tǒng)教育觀念和現(xiàn)實(shí)因素的影響，實(shí)踐教學(xué)還存在著一些缺陷和問(wèn)題。

(1)1998年國(guó)家教育部《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》提出了“拓寬基礎(chǔ)，淡化專(zhuān)業(yè)，加強(qiáng)素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)”的要求，專(zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)數(shù)被大量壓縮。如我校原來(lái)的林學(xué)、經(jīng)濟(jì)林、森林保護(hù)專(zhuān)業(yè)合并成為新的林學(xué)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)課門(mén)數(shù)大幅度增加，而專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)數(shù)卻由原來(lái)的1380學(xué)時(shí)下調(diào)為680學(xué)時(shí)，專(zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)的減少多數(shù)發(fā)生在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上，林學(xué)專(zhuān)業(yè)集中性教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間由原來(lái)的64天減為35天，實(shí)踐教學(xué)受到制約和削弱。

(2)由于受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育和精英教育思想的影響，許多學(xué)校的教學(xué)和管理人員存在著重視理論教育而忽視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的傾向。如實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)不夠重視，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足，有些教師在授課中重理論、輕實(shí)踐，重知識(shí)灌輸、輕能力和素質(zhì)培養(yǎng)，在學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定上仍以理論成績(jī)占主導(dǎo)地位，實(shí)踐教學(xué)的重要地位沒(méi)有得到充分體現(xiàn)。

(3)一方面，以往的實(shí)習(xí)多為單科實(shí)習(xí)，實(shí)踐教學(xué)依附于單一的課程自成體系。這種單科的實(shí)習(xí)模式把有機(jī)聯(lián)系的知識(shí)體系割裂開(kāi)來(lái)，普遍存在實(shí)習(xí)內(nèi)容相互脫節(jié)的問(wèn)題，影響學(xué)生知識(shí)掌握的連貫性、系統(tǒng)性，學(xué)生缺乏宏觀、綜合的思維訓(xùn)練。同時(shí)，這種實(shí)習(xí)模式還存在實(shí)習(xí)地點(diǎn)和實(shí)習(xí)內(nèi)容重復(fù)的現(xiàn)象，造成教學(xué)資源的浪費(fèi)。另一方面，以往的單科實(shí)驗(yàn)多為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，記憶內(nèi)容多，方法死板，學(xué)習(xí)枯燥，缺乏研究性和探索性，使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)中以機(jī)械模仿和被動(dòng)接受為主，主動(dòng)思維不夠，學(xué)生得不到思考能力和創(chuàng)新能力的良好訓(xùn)練，影響了實(shí)踐教學(xué)的效果。

(4)畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是實(shí)踐教學(xué)中的非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在雙向選擇就業(yè)制度下，該環(huán)節(jié)往往與學(xué)生的擇業(yè)產(chǎn)生嚴(yán)重的沖突。按過(guò)去的教學(xué)組織模式，畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)和論文設(shè)計(jì)安排在第八學(xué)期進(jìn)行，此時(shí)，大多數(shù)學(xué)生都在為就業(yè)而奔波，頻繁參加招聘會(huì)和畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)，有的還要參加試用單位的各類(lèi)培訓(xùn)，造成學(xué)校很難安排畢業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)生也不能安心畢業(yè)實(shí)習(xí)的現(xiàn)象，畢業(yè)實(shí)習(xí)效果受到很大的影響。

二、實(shí)踐教學(xué)改革的基本思路

根據(jù)“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新、高素質(zhì)”的應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)思想和林學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，我們充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要地位和作用，并提出了明確的實(shí)踐教學(xué)改革思路：從人才培養(yǎng)體系的整體出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力為核心，構(gòu)建層次分明、相互銜接、科學(xué)系統(tǒng)的新型實(shí)踐教學(xué)體系，整合優(yōu)化實(shí)踐課程體系和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和實(shí)習(xí)運(yùn)作模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，努力營(yíng)造設(shè)施一流、設(shè)備先進(jìn)、隊(duì)伍精良、管理有序、開(kāi)放高效的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，提高實(shí)踐教學(xué)效果，為林學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、實(shí)踐教學(xué)改革的主要內(nèi)容

(一)構(gòu)建和完善實(shí)踐教學(xué)體系

實(shí)踐教學(xué)是高等教育體系的重要組成部分，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)。構(gòu)建起一個(gè)符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的、相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系，是深化實(shí)踐教學(xué)改革，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

我們根據(jù)學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，重新構(gòu)建和完善了以能力培養(yǎng)為主線的多層次、立體型的林學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，著力強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在2006年修訂的林學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，實(shí)踐教學(xué)涵蓋了公共基礎(chǔ)平臺(tái)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)和專(zhuān)業(yè)平臺(tái)，實(shí)踐教學(xué)學(xué)分達(dá)36分，占總學(xué)分的21.8％，集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)35周。整個(gè)實(shí)踐教學(xué)體系由基本技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練、科研能力培養(yǎng)和創(chuàng)新精神、職業(yè)能力培養(yǎng)四個(gè)層次構(gòu)成，層層推進(jìn)，貫穿于人才培養(yǎng)的始終。

基本技能訓(xùn)練主要通過(guò)課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)來(lái)完成，主要培養(yǎng)學(xué)生的基本專(zhuān)業(yè)技能。綜合技能訓(xùn)練主要由林學(xué)基礎(chǔ)綜合實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)模塊綜合實(shí)習(xí)和開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目組成，學(xué)生由此可以得到綜合應(yīng)用知識(shí)和分析問(wèn)題能力的系統(tǒng)訓(xùn)練。科研能力培養(yǎng)主要通過(guò)導(dǎo)師制、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))來(lái)實(shí)施，我們建立了導(dǎo)師制，從大二下學(xué)期完成專(zhuān)業(yè)分流后實(shí)施，要求學(xué)生自行聯(lián)系導(dǎo)師，通過(guò)雙向選擇，完成師生對(duì)接。導(dǎo)師要做好學(xué)生的選題和科研引導(dǎo)工作，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)較早地參與到老師的科研活動(dòng)中，進(jìn)行科研能力的初步訓(xùn)練，強(qiáng)化和規(guī)范畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理，使學(xué)生盡早參與科研項(xiàng)目并真正得到科研能力的系統(tǒng)培養(yǎng)和訓(xùn)練。創(chuàng)新精神、職業(yè)能力培養(yǎng)主要通過(guò)學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目、暑期社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)來(lái)完成，學(xué)校把課外科研、暑期實(shí)踐等第二課堂、第三課堂教育納入教學(xué)計(jì)劃，承認(rèn)學(xué)分，鼓勵(lì)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極聯(lián)系企事業(yè)單位和生產(chǎn)項(xiàng)目，組織畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，做到產(chǎn)學(xué)研有效結(jié)合，使學(xué)生深入到實(shí)際的生產(chǎn)環(huán)境，感受到實(shí)際的生產(chǎn)氛圍，從而形成真正的職業(yè)能力。

(二)優(yōu)化實(shí)踐課程體系和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

以往的實(shí)習(xí)多附著在單一的課程中，分散于不同的教學(xué)時(shí)期而獨(dú)立進(jìn)行，主要作為課程理論教學(xué)的驗(yàn)證和補(bǔ)充手段。這種實(shí)習(xí)結(jié)構(gòu)和實(shí)習(xí)模式把有機(jī)聯(lián)系的知識(shí)體系割裂開(kāi)來(lái)，不利于學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)掌握和綜合思維能力的培養(yǎng)。我們按照學(xué)科基礎(chǔ) 和課程內(nèi)容的特點(diǎn)來(lái)整合實(shí)踐課程，組織綜合性的實(shí)習(xí)教學(xué)項(xiàng)目，制定專(zhuān)門(mén)的實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃體系。例如：將樹(shù)木學(xué)、森林昆蟲(chóng)學(xué)、林木病理學(xué)、森林生態(tài)學(xué)綜合成以森林生物和森林環(huán)境認(rèn)知為主的“林學(xué)基礎(chǔ)綜合實(shí)習(xí)”；將測(cè)樹(shù)學(xué)、森林經(jīng)理學(xué)、遙感導(dǎo)論、地理信息系統(tǒng)、森林資源管理信息系統(tǒng)等課程的實(shí)習(xí)內(nèi)容組合成以森林資源調(diào)查設(shè)計(jì)為主的“森林經(jīng)理模塊綜合實(shí)習(xí)”；將森林培育學(xué)、林木遺傳育種學(xué)、經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)、竹子分類(lèi)學(xué)和竹林培育等課程綜合成以林木繁育技術(shù)、現(xiàn)代設(shè)施栽培、園林綠化、養(yǎng)護(hù)及山地造林為核心的“森林培育模塊綜合實(shí)習(xí)”。每一個(gè)綜合實(shí)習(xí)均制定了教學(xué)大綱和成績(jī)考核辦法，編寫(xiě)了教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。這種多學(xué)科、多課程組合的綜合實(shí)習(xí)方式，把相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行揉合，建立起有機(jī)的內(nèi)在聯(lián)系，避免了知識(shí)的重復(fù)和脫節(jié)，不但使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)到多種實(shí)驗(yàn)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)技能，更重要的是使學(xué)生受到宏觀、綜合的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)他們對(duì)基本技術(shù)和方法進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。另外，這種優(yōu)化組合、集中進(jìn)行的綜合實(shí)習(xí)模式還可以有效地節(jié)約實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)和教學(xué)資源。為配合和推進(jìn)綜合教學(xué)實(shí)習(xí)改革，提高實(shí)習(xí)效果，學(xué)校采取了二長(zhǎng)一短的三學(xué)期制培養(yǎng)方案，綜合教學(xué)實(shí)習(xí)主要安排在短學(xué)期里進(jìn)行。

對(duì)于課程實(shí)驗(yàn)，要求主講理論課程的教師具體負(fù)責(zé)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，科學(xué)地綜合實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)方法，積極引入科研成果和社會(huì)應(yīng)用項(xiàng)目，引入國(guó)內(nèi)外方法成熟、適合本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，增加綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新精神。在林學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)和專(zhuān)業(yè)平臺(tái)(森林經(jīng)理模塊)中，共有21門(mén)課程設(shè)有實(shí)驗(yàn)，可開(kāi)出128項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。其中，綜合性、設(shè)計(jì)性或研究性項(xiàng)目有63項(xiàng)，約占總數(shù)的50％；每門(mén)課程均有綜合性、設(shè)計(jì)性或研究性實(shí)驗(yàn)。以學(xué)科組為單位，對(duì)每門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)類(lèi)型進(jìn)行充分的討論和修訂，統(tǒng)籌安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，使各門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容合理銜接，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系的科學(xué)性、系統(tǒng)性和先進(jìn)性。林學(xué)專(zhuān)業(yè)還開(kāi)設(shè)了“種苗學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)”兩門(mén)單獨(dú)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程，編寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)驗(yàn)教材。

(三)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和實(shí)習(xí)運(yùn)作模式

實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和實(shí)習(xí)運(yùn)作模式改革是提高實(shí)踐教學(xué)效果，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要突破口。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法是一種簡(jiǎn)單的灌輸式、模仿式的教學(xué)方法，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按照老師規(guī)定的程序完成實(shí)驗(yàn)，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考，不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。同時(shí)，許多課程面臨實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)減少而實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不斷增多的困境，按照傳統(tǒng)的方法很難完成實(shí)踐教學(xué)的任務(wù)；畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))作為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力最為重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，也往往受到畢業(yè)生擇業(yè)的巨大沖擊。我們?cè)趧?chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和實(shí)習(xí)運(yùn)作模式上進(jìn)行了一些探索，主要有以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，引入現(xiàn)代技術(shù)，融合多種方式輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)。建成數(shù)碼互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字動(dòng)植物標(biāo)本館，鼓勵(lì)教師充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使教學(xué)直觀生動(dòng)、互動(dòng)性強(qiáng)、信息量大。有些實(shí)驗(yàn)課采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，走出課堂，走進(jìn)生產(chǎn)。例如，將種苗學(xué)實(shí)驗(yàn)放到浙江森禾公司、浙江傳化公司等知名企業(yè)進(jìn)行；造林學(xué)實(shí)驗(yàn)放到國(guó)營(yíng)林場(chǎng)的造林現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，讓學(xué)生在實(shí)踐中深刻領(lǐng)會(huì)理解所學(xué)的理論知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)以致用的意識(shí)。

2.積極采用研究性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。對(duì)于植物學(xué)、樹(shù)木學(xué)、植物生理學(xué)等系列課程，有機(jī)組合具有演示性、驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和基本技能訓(xùn)練的項(xiàng)目，教師只對(duì)技術(shù)原理、操作要領(lǐng)和數(shù)據(jù)處理技術(shù)等一些原則問(wèn)題作統(tǒng)一講解，由學(xué)生利用課內(nèi)外時(shí)間自主安排完成。在此基礎(chǔ)上，再開(kāi)展綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，由老師給出實(shí)驗(yàn)課題，學(xué)生根據(jù)已掌握的實(shí)驗(yàn)方法和技能，提出實(shí)驗(yàn)方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并自主完成，最后寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告或小論文。實(shí)行開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)，不統(tǒng)一限定班級(jí)的實(shí)驗(yàn)時(shí)間和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)生以小組為單位，可以自由申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、自主安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間。這樣，不僅有效地解決了課內(nèi)學(xué)時(shí)少的困難，而且充分提高了實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的利用率。

3.對(duì)于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)模塊實(shí)習(xí)，改變傳統(tǒng)的單科的實(shí)習(xí)方式，實(shí)行多學(xué)科綜合實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)運(yùn)作中，摒棄老師全程帶領(lǐng)、學(xué)生機(jī)械模仿的教學(xué)模式，形成以“自立專(zhuān)題調(diào)查研究”為核心的實(shí)習(xí)教學(xué)模式。例如，森林經(jīng)理模塊綜合實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師的主要任務(wù)是介紹林區(qū)概況、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)基本要求，帶領(lǐng)學(xué)生踏查林區(qū)、熟悉確認(rèn)邊界，其余工作大都由學(xué)生自主完成。每組學(xué)生憑借一張地形圖、一張遙感影像和一套測(cè)量、測(cè)樹(shù)儀器工具，要完成一類(lèi)樣地調(diào)查、二類(lèi)小班調(diào)查、專(zhuān)題林相圖、森林資源分布圖制作以及森林資源數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，建立一個(gè)森林資源空間數(shù)據(jù)庫(kù)并完成專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告。該實(shí)習(xí)從方案設(shè)計(jì)、計(jì)劃擬定、專(zhuān)題調(diào)查、數(shù)據(jù)整理、圖件制作到報(bào)告撰寫(xiě)都要求學(xué)生自主進(jìn)行。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠受到一次有關(guān)森林資源調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)完整的、系統(tǒng)的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能、組織能力、創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)的提高都有極大的幫助。

4.特別重視畢業(yè)論文和畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。在時(shí)間上進(jìn)行合理安排和調(diào)整，將畢業(yè)論文的選題、外文翻譯、文獻(xiàn)綜述及部分外業(yè)工作提前至第六學(xué)期末進(jìn)行，畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排在第三個(gè)暑期或第七學(xué)期完成，以便與學(xué)生的擇業(yè)時(shí)間適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)。分別不同專(zhuān)業(yè)模塊，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，集中組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)口的畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)。森林經(jīng)理模塊實(shí)習(xí)學(xué)生主要進(jìn)行縣級(jí)二類(lèi)森林資源清查；森林培育模塊實(shí)習(xí)學(xué)生主要深入企業(yè)進(jìn)行種苗培育、栽培管理等，讓學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)任務(wù)、生產(chǎn)環(huán)境中得到實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，提高專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)能力。強(qiáng)化畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的過(guò)程管理和質(zhì)量管理，要求論文選題必須符合培養(yǎng)目標(biāo)，并對(duì)論文(設(shè)計(jì))的每一環(huán)節(jié)都進(jìn)行量化、細(xì)化和規(guī)范化，努力培養(yǎng)學(xué)生的科研精神和科研能力。

(四)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)教學(xué)基地建設(shè)是提高實(shí)踐教學(xué)效果的基本要求和重要保障。近年來(lái)，學(xué)校十分重視林學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，共投入實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)3000多萬(wàn)元，新建或續(xù)建現(xiàn)代森林培育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、林學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和森林保護(hù)、森林資源監(jiān)測(cè)與信息管理等7個(gè)林學(xué)專(zhuān)業(yè)支撐實(shí)驗(yàn)室。到2006年底，實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備總值近4000余萬(wàn)元；目前，生均實(shí)驗(yàn)室面積超過(guò)30m2，生均儀器設(shè)備費(fèi)超過(guò)1.5萬(wàn)元。

林學(xué)專(zhuān)業(yè)已建成校內(nèi)外教學(xué)實(shí)習(xí)基地17處。其中，有國(guó)家林業(yè)局林木良種繁育基地、浙江林學(xué)院東湖校區(qū)植物園等校內(nèi)實(shí)習(xí)基地4個(gè)，配備1200m2的智能溫室；與天目山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、清涼峰國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、杭州植物園、臨安市橫畈林場(chǎng)、建德林場(chǎng)等單位共建校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地13個(gè)；并與浙江省林業(yè)生產(chǎn)管理部門(mén)和部分企業(yè)建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，可以接收學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)。實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地建設(shè)為林學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)提供了很好的保障。

(五)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)踐教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。為了優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，我們采取了以下具體措施。

1.建立高水平的教授親自指導(dǎo)本科生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的機(jī)制，鼓勵(lì)專(zhuān)任教師參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究，努力培養(yǎng)既具有教師素質(zhì)、又具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能的“雙師型”教師。

2.通過(guò)崗位聘任和競(jìng)爭(zhēng)上崗，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室逐漸形成一支以責(zé)任教師、實(shí)驗(yàn)教師為主，實(shí)驗(yàn)員和研究生為輔的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。責(zé)任教師一般由教授擔(dān)任，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理以及整個(gè)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，他既從事教學(xué)工作也從事科研工作，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容始終與科研發(fā)展緊密結(jié)合；實(shí)驗(yàn)教師主要由承擔(dān)理論教學(xué)的“雙師型”教師兼任，主要從事實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)及教學(xué)改革研究；實(shí)驗(yàn)員和研究生主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、儀器設(shè)備管理和實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改等工作。

3.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的引進(jìn)、培訓(xùn)和提高工作，聘請(qǐng)專(zhuān)家型企業(yè)家作為兼職教授給學(xué)生講課，不斷提高實(shí)踐教學(xué)水平。

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二、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理研究方向

1.某某公司營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略研究 2.某某公司產(chǎn)品廣告策略研究 3.某某公司產(chǎn)品促銷(xiāo)策略研究 4.某某公司產(chǎn)品定價(jià)策略研究 5.某某公司分銷(xiāo)策略研究 6.某某公司品牌建設(shè)研究 7.某某公司終端營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)研究 8.某某公司銷(xiāo)售隊(duì)伍建設(shè)研究 9.某某公司顧客關(guān)系管理研究 10.某某公司客戶滿意度研究

三、人力資源管理研究方向

I.某某公司員工關(guān)系管理研究 2.某某公司激勵(lì)機(jī)制研究與設(shè)計(jì) 3.某某公司薪酬方案設(shè)計(jì)研究 4.某某公司績(jī)效考評(píng)方案設(shè)計(jì)研究 5.某某公司員工培訓(xùn)方案研究 6.某某公司員工招聘方案設(shè)計(jì)研究 7.某某公司員工職業(yè)生涯管理方案研究 8.某某公司員工滿意度研究 9.某某公司員工激勵(lì)對(duì)策研究

10.某某公司企業(yè)文化建設(shè)研究

四、財(cái)務(wù)管理研究方向

1.某某公司財(cái)務(wù)戰(zhàn)略研究 2.某某公司價(jià)值評(píng)估體系研究 3.某某公司內(nèi)部財(cái)務(wù)控制研究 4.某某公司資本經(jīng)營(yíng)研究 5.某某公司資金控制體系研究 6.某某公司財(cái)務(wù)預(yù)警體系研究 7.某某公司稅務(wù)規(guī)劃研究 8.某某公司ERP信息化研究 9.某某公同成本管理研究 10.某某公司投資價(jià)值研究

五、生產(chǎn)與運(yùn)作管理研究方向

I.某某公司OEM管理研究 2.某某公司生產(chǎn)流程優(yōu)化研究 3.某某公司物流系統(tǒng)規(guī)劃研究 4.某某公司生產(chǎn)計(jì)劃與控制系統(tǒng)優(yōu)化研究 5.某某公司生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)整體優(yōu)化研究 6.某某公司生產(chǎn)設(shè)施規(guī)劃研究 7.某某公司ISO管理研究 8.某某公司供應(yīng)鏈管理研究 9.某某公司6σ管理研究 10.某某公司全面質(zhì)量管理研究