導語：如何才能寫好一篇醫(yī)學考研復習計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

復習到今天，很多考生對于院校專業(yè)目標都有了基本定位，至少對于專業(yè)和方向已經有了明確的目標。接下來就是院校選擇的問題了，逐步臨近9月考研預報名，大家也要早點準備。凱程考研和大家分享專業(yè)排名前10院校，可供考生參考。

凱程教育張老師整理了幾個節(jié)約時間的準則：一是要早做決定，趁早備考;二是要有計劃，按計劃前進;三是要跟時間賽跑，爭分奪秒?？傊佳惺且粓觥皶r間戰(zhàn)”，誰懂得抓緊時間，利用好時間，誰就是最后的勝利者。

1.制定詳細周密的學習計劃。

這里所說的計劃，不僅僅包括總的復習計劃，還應該包括月計劃、周計劃，甚至是日計劃。努力做到這一點是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學習計劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時間。當然，總復習計劃是從備考的第一天就應該指定的;月計劃可以在每一輪復習開始之前，制定未來三個月的學習計劃。以此類推，具體到周計劃就是要在每個月的月初安排一月四周的學習進程。那么，具體到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的學習內容，或者是在每一天晚上做好第二天的學習計劃。并且，要在每一天睡覺之前檢查一下是否完成當日的學習任務，時時刻刻督促自己按時完成計劃。

方法一：規(guī)劃進度。分別制定總計劃、月計劃、周計劃、日計劃學習時間表，并把它們貼在最顯眼的地方，時刻提醒自己按計劃進行。

方法二：互相監(jiān)督。和身邊的同學一起安排計劃復習，互相監(jiān)督，共同進步。

方法三：定期考核。定期對自己復習情況進行考察，靈活運用筆試、背誦等多種形式。

2.分配好各門課程的復習時間。

一天的時間是有限的，同學們應該按照一定的規(guī)律安排每天的學習，使時間得到最佳利用。一般來說上午的頭腦清醒、狀態(tài)良好，有利于背誦記憶。除去午休時間，下午的時間相對會少一些，并且下午人的精神狀態(tài)會相對低落。晚上相對安靜的外部環(huán)境和較好的大腦記

憶狀態(tài)，將更有利于知識的理解和記憶。據科學證明，晚上特別是九點左右是一個人記憶力最好的時刻，演員們往往利用這段時間來記憶臺詞。因此，只要掌握了一天當中每個時段的自然規(guī)律，再結合個人的生活學習習慣分配好時間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。 方法一：按習慣分配。根據個人生活學習習慣，把專業(yè)課和公共課分別安排在一天的不同時段。比如：把英語復習安排在上午，練習聽力、培養(yǎng)語感，做英語試題;把政治安排在下午，政治的掌握相對來說利用的時間較少;把專業(yè)課安排在晚上，利用最佳時間來理解和記憶。

方法二：按學習進度分配?？忌梢愿鶕€人成績安排學習，把復習時間向比較欠缺的科目上傾斜，有計劃地重點復習某一課程。

篇2

【關鍵詞】高校；就業(yè)工作；措施

隨著我國經濟的高速發(fā)展，各項改革措施不斷深入，我國高等教育發(fā)展迅速。目前，高等教育已不是精英化教育，轉而進入了大眾化教育。高校學生人數逐年增加，規(guī)模逐步擴大，加之產業(yè)結構的調整，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴峻。如何更好地促進畢業(yè)生充分就業(yè)是作為高校學生工作者值得思考和研究的問題。

一、高校就業(yè)指導的概念解釋

高校就業(yè)指導是指高校根據學生個人特征和社會需要，幫助學生規(guī)劃職業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)職業(yè)能力，選擇適宜性職業(yè)，以促進學生個人和社會的和諧發(fā)展而實施的有組織有計劃的教育實踐活動。從根本上說，高校就業(yè)指導就是要“以學生為本”，采用行之有效的方法，從學生發(fā)展的實際情況出發(fā)，為學生提供廣泛的、系統的職業(yè)生涯教育，增強其社會適應能力，早日走上既符合國家需要，又能充分發(fā)揮個人才能的崗位，形成適合自己發(fā)展的職業(yè)之路。我們從中可以得出就業(yè)指導具有以下內涵：第一，就業(yè)指導是幫助擇業(yè)期的大學生依據個人的生理、心理特點選擇適和的職業(yè)的一項工作；第二，就業(yè)指導貫穿于教育的全過程，尤其是要促進學生身心素質的健康發(fā)展和職業(yè)一般能力、特殊能力的發(fā)展；其三，就業(yè)指導是一項專業(yè)化的工作，它依據心理學、醫(yī)學生理學、職業(yè)社會學和教育學等原理，對人的個性特征加以分析、判斷、咨詢，幫助學生實現自我認知。

二、近幾年就業(yè)情況分析

1.宿遷學院經貿系近幾年的就業(yè)率均在99%以上，保持著較高的就業(yè)率。其中，協議就業(yè)率較高，考研、考公人數較少。

2.從專業(yè)角度看，工商管理和市場營銷專業(yè)就業(yè)難度相對較小，始終保持著很高的就業(yè)率。

3.近年來，宿遷學院經貿系考研人數不斷增加，考研率有一定提升。

4.畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)主要以江蘇省內為主。主要集中在南京、蘇州、無錫、常州等經濟發(fā)達地區(qū)，選擇在宿遷本地就業(yè)的畢業(yè)生較少。

5.從畢業(yè)生的就業(yè)方向來看，金融、會計專業(yè)學生大多選擇銀行、證劵期貨交易所、會計師事務所等，他們從事的工作基本上和自己所學的專業(yè)相關；工商管理和市場營銷專業(yè)學生主要面向公司、企業(yè)求職，大多數同學從事的工作和自己的專業(yè)沒有太大聯系。

三、就業(yè)工作的具體措施

1.就業(yè)指導貫穿學生大學四年的始終。在新生人學教育過程中，通過專業(yè)教育，向學生宣傳介紹專業(yè)特點、專業(yè)發(fā)展前景、本專業(yè)就業(yè)范圍及崗位、在大學期間應該培養(yǎng)的素質及應具備的競爭實力等，使學生一進大學就對所學專業(yè)有十分清楚的了解，對大學的學習生活有一個整體的把握和設想。將就業(yè)指導與專業(yè)教育有機結合，從而激發(fā)學生提高自身專業(yè)素質的主動性和自覺性，為未來擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。

2.抓好考研工作，進一步促進就業(yè)。大三上學期通過召開班會、班委會、個別談話等方式做好考研動員工作，向學生強調目前嚴峻的就業(yè)形勢，以及取得研究生學歷的重要性和必要性。期間，通過制定《考研工作計劃》、《考研工作時間安排表》等，加強考研學生的后期管理，幫助他們確定考研目標，合理制定復習計劃，聯系老師進行一對一指導，舉辦考研講座及經驗交流會，定期找考研學生談話做好思想工作。近兩年宿遷學院經貿系考研錄取人數有很大增長，07級、08級考研錄取人數（不含出國）均為18人，較往年有很大提高。

3.注重專業(yè)技能的培養(yǎng)。營銷大賽、會計技能大賽、企業(yè)沙盤模擬大賽、模擬股市大賽成為宿遷學院經貿系傳統四大學科競賽活動。同時，積極組織學生參與各類專業(yè)性強，學術氛圍濃厚的競賽活動，進一步鍛煉和提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。在第四屆全國高?！盎ㄖ直笔袌鰻I銷大賽總決賽上，市場營銷專業(yè)曹玉秀、孟麗、徐曉娟三位同學組成的“旭夢者”團隊以出色的表現榮獲全國總決賽二等獎；在第四屆全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽蘇魯賽區(qū)決賽中，由宿遷學院經貿系項華錄老師指導，黃微、胡玲玲、林祖翔、盛淼等四位同學組成的代表隊榮獲團體一等獎。

4.幫助學生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。

（1）認清形勢，加強教育，轉變觀念。加強對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢的教育，使學生能正確認識當前我國社會經濟發(fā)展形勢，了解就業(yè)政策，有針對性地開展就業(yè)指導，引導他們正確認識、客觀評價自我，合理定位，立足現實、放眼未來，及時調整自己的期望值，保持積極健康的求職心態(tài)，使畢業(yè)生對困難有充分的心理準備；鼓勵學生積極參加大學生村官、西部計劃、蘇北計劃的選拔，到基層去鍛煉自己。

（2）樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念。隨著我國各項改革向縱深推進，社會不再有從一而終的職業(yè)。指導畢業(yè)生學會在流動中求生存、求發(fā)展，不必急于在短時間內找一個固定的“鐵飯碗”，要樹立不斷進取的職業(yè)流動觀念，并學會在流動中發(fā)現機會、抓住機會、把握機會。

5.積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場。

（1）與中行對接，訂單式培養(yǎng)。宿遷學院與中國銀行股份有限公司宿遷分行共建大學生實訓就業(yè)基地，從而幫助有志加入宿遷中行的宿遷學院經貿系在校優(yōu)秀大學生更好地完成學業(yè)，更好地就業(yè)。目前，宿遷學院經貿系已有13位畢業(yè)生與中行宿遷分行成功簽約。

（2）積極組織畢業(yè)生與用人單位開展供需見面活動。畢業(yè)生與用人單位供需見面活動是畢業(yè)生擇業(yè)的重要環(huán)節(jié)和重要途徑，對于畢業(yè)生與用人單位的雙向交流、雙向選擇是十分必要的。宿遷學院經貿系對這項工作十分重視，利用多種途徑和方式廣泛聯絡、宣傳發(fā)動、熱誠邀請用人單位來系舉辦招聘會，取得了良好的效果。

（3）廣開門路，利用多種渠道開展畢業(yè)生擇業(yè)活動。鼓勵和引導畢業(yè)生利用親友、校友、人才市場等多種社會關系開展擇業(yè)公關活動，利用網絡、報紙、電視等新聞媒體搜集就業(yè)信息。鼓勵和引導畢業(yè)生積極參加各種人才招聘活動。鼓勵和引導畢業(yè)生積極主動地尋找就業(yè)機會，廣泛與用人單位聯系，上門推銷自己。

6.多種渠道，確保畢業(yè)生及時掌握招聘信息。為使畢業(yè)生及時獲取各種就業(yè)招聘、考研調劑等重要信息，通過短信平臺、QQ群、就業(yè)信息網等方式使學生在第一時間內及時快捷地掌握到各種有效信息。

7.畢業(yè)生跟蹤調查。宿遷學院經貿系每年組織輔導員與任課教師外出至畢業(yè)生就業(yè)比較密集的地方做跟蹤調查。通過調查，及時了解和掌握宿遷學院經貿系畢業(yè)生的就業(yè)狀況、就業(yè)市場的基本情況、用人單位的意見、要求。根據所反饋的信息，有效地促進了宿遷學院經貿系教育教學與社會接軌，同時，反饋信息與學生互通，讓他們明確自己在校期間要具備的各種技能，從而為他們更好地就業(yè)奠定了基礎。

8.實訓基地。近年來，宿遷學院經貿系實習基地規(guī)模不斷擴大，質量進一步提高。根據現實情況變化，更新了部分實習基地，與一批重視學生實習、實習效果良好的企事業(yè)單位簽訂了合作協議，目前共建有16個校外實習基地。通過實習基地的建設，有效地推動了宿遷學院經貿系創(chuàng)新型、應用性人才的培養(yǎng)。促進了學生盡早進入職業(yè)環(huán)境與職業(yè)角色，最大限度地縮短學生就業(yè)的“磨合期”，對大學生的成人成才具有重要意義。

參考文獻：

[1]劉大為，韓呼生.2009年全國畢業(yè)生就業(yè)AJ.50所典型經驗高校經驗匯編[M].中國財政經濟出版社，2010（9）.

[2]王伯慶.麥可思研究院2010年中國大學生就業(yè)報告RJ[M].社會科學文獻出版社，2010（6）.