導(dǎo)語：如何才能寫好一篇新教師轉(zhuǎn)正總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2010年新教師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)范文看時(shí)光飛逝，我從9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對板書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。

成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強(qiáng)。最后，有時(shí)自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時(shí)過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。

篇2

小學(xué)新教師轉(zhuǎn)正申請書范文(一)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于XXXX年X月通過招考分配到XX鄉(xiāng)XX完小工作。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識有了極大的提高。

一、教學(xué)方面：我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《小學(xué)青年教師》、《教育報(bào)(小學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養(yǎng)。

三、生活方面：在生活上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵正人先正己的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視為人師表的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關(guān)工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

此致

敬禮

申請人：

申請期：xx年x月x日

小學(xué)新教師轉(zhuǎn)正申請書范文(二)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于XX年9月通過招考分配到xx鎮(zhèn)中心學(xué)校工作，之后被借調(diào)到xx縣第二中學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會(huì)到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)不管是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在服務(wù)期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我三年來的情況匯報(bào)如下：

一、教學(xué)方面

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書多聽課，要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)、說課和寫好。同時(shí)，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、學(xué)生評價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面：

教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國的重托，我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

三、生活方面：

在生活上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵正人先正己的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視為人師表的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

此致

敬禮

申請人：

申請期：xx年x月x日

小學(xué)新教師轉(zhuǎn)正申請書范文(三)

尊敬的臨武縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：

您好!非常感謝您在百忙之中翻看我的工作總結(jié)。我于20xx年8月通過教師招聘考試的方式進(jìn)入教師隊(duì)伍，被分配到東山小學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識有了極大的提高，我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會(huì)到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)不管是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在試用期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我一年來的情況匯報(bào)如下： 作為一名新教師，從走上講臺(tái)的第一天開始，我就立下志愿:一定要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好，于是無論多么忙，我都會(huì)經(jīng)常擠出時(shí)間去聽本校年長有經(jīng)驗(yàn)教師的課，去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且積極參加新教師培訓(xùn)，從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)際工作中，我?guī)б荒昙壍恼Z文兼班主任，由于學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)階段，基礎(chǔ)比較薄弱， 針對這一特殊性，在教學(xué)過程中，對于后進(jìn)生，就需要給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的一些優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增，學(xué)習(xí)更有勁，而且使后進(jìn)生的成績也能有所提高，不失為兩全其美。在學(xué)期末的一次家長面訪中，很多家長都表明自己平時(shí)很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下，這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的家庭作業(yè)放在心上，結(jié)果就導(dǎo)致第二天老師上課很辛苦。那我就利用課余時(shí)間多和家長聯(lián)系溝通。當(dāng)然，有些家長還是比較重視孩子的家庭教育，對老師布置的家庭作業(yè)也很配合，能夠幫助孩子一起完成。經(jīng)過一學(xué)年的努力，孩子們都取得了很大的進(jìn)步，真是感到很欣慰!

教師自身形象素質(zhì)的提高是獲得學(xué)生欽佩和信賴的關(guān)鍵， 孔子早在兩千年前就說過：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點(diǎn)：

1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提。我深入鉆研教材，每天認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好每一節(jié)課的教后記，并且在學(xué)校網(wǎng)站上和學(xué)校內(nèi)刊上發(fā)表文章，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。我認(rèn)為，作為一名新世紀(jì)的教師就應(yīng)該不斷地給自己充電，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。另外，作為副班主任，我努力協(xié)助班主任作好班級工作，在教會(huì)學(xué)生知識的同時(shí)，教給他們怎樣做人，怎樣做一個(gè)好學(xué)生。

2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。

俗話說：嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞。我努力做到真心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

一年學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓涌心頭，真是一言難盡，我真的很感謝那些純真的孩子們，一句話說的好:抱著感恩之心生活。那么我，抱著對學(xué)生的感激之心去工作，感到很充實(shí)和幸福，因?yàn)橛辛怂麄儯业纳嬉哺佑辛艘饬x，有了他們，我才發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值!是他們，讓我有機(jī)會(huì)在三尺講臺(tái)這方神圣天地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值!為了他們，我會(huì)不斷的努力，不斷的提高，讓自己做得更好!

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

此致

敬禮

篇3

我校作為民族學(xué)校，作為完全中學(xué)，在全市乃至全國基本上是初、高中分別設(shè)校的情況下，如何創(chuàng)建特色和保持民族學(xué)校本色是重要的課題。我們既要樹立品牌意識又要注重創(chuàng)建特色。我想，我們的特色除了要保證一定的民族生比例，在校園建設(shè)上突出民族和地區(qū)特色之外，還要在教育教學(xué)上努力做到擁有自己的個(gè)性自己的特色，進(jìn)而形成學(xué)校優(yōu)質(zhì)的特色資源。這就是我們在創(chuàng)建特色方面的基本思想。在具體做法上，主要有以下幾點(diǎn)：

1.體現(xiàn)鮮明的民族特色

我校作為回民中學(xué)，不能機(jī)械照搬其他民族學(xué)校辦學(xué)的模式，而要在辦學(xué)中體現(xiàn)鮮明的民族特色，使校園文化和回族文化相統(tǒng)一，才能使學(xué)生對學(xué)校有認(rèn)同感，從而激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。近年來，我們在不斷擴(kuò)大校園占地面積的同時(shí)，加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，我們分別為三座教學(xué)樓命名，并在校園醒目處書寫文化和勵(lì)志標(biāo)語。為了凸顯學(xué)校的民族特色，學(xué)校的幾座大樓都采用了伊斯蘭建筑風(fēng)格，還有到處可見的阿拉伯文牌匾標(biāo)語?！豆盘m經(jīng)》第一章第一節(jié)曰："知識，從搖籃到墳?zāi)?。表明回族自古以來就是一個(gè)重視教育熱愛學(xué)習(xí)的民族。我們以此對師生進(jìn)行耳濡目染的熏陶和教育。走進(jìn)學(xué)校，就會(huì)讓人感到如同走進(jìn)知識的海洋，走進(jìn)了民族文化的百花園。既美化了校園，又營造了濃郁的文化氛圍，也使學(xué)校特色得以彰顯。

2.營造積極向上奮發(fā)進(jìn)取的"人氣"

近年來，包頭市教育系統(tǒng)出現(xiàn)了一個(gè)新概念"回中現(xiàn)象"，在教育行政部門、中小學(xué)和師生家長中廣為流傳。這一概念的內(nèi)涵就是上下一心，敬業(yè)奉獻(xiàn)；就是勇于拼搏，以弱勝強(qiáng)；俗而言之，就是寬收嚴(yán)教，學(xué)生低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出。這兩年，市局多位局長在回中檢查指導(dǎo)工作時(shí)發(fā)表講話，對回中的"人氣"進(jìn)行了熱情洋溢的贊嘆和肯定。指出回中之所以能夠創(chuàng)造佳績，是因?yàn)榈锰飒?dú)厚的"人氣"非?？少F，并且預(yù)期回中將因此具有更加美好的發(fā)展前景。教育局領(lǐng)導(dǎo)的精辟論斷極大地鼓舞了回中教職工，同時(shí)也啟發(fā)我們認(rèn)識到回中在教育領(lǐng)域的核心競爭力之所在--這就是人氣。那么，回中的人氣有些怎樣的表現(xiàn)呢？茲舉二例以證之：在每年的元旦迎新晚會(huì)上，在教師節(jié)慶祝大會(huì)上，在中高考誓師大會(huì)上，在公布高考成績當(dāng)夜的慶祝篝火晚會(huì)上，學(xué)生和嘉賓都能看到我們領(lǐng)導(dǎo)班子和各年級組教師的合唱節(jié)目。生龍活虎的演唱，氣吞山河的激情，反映了全校從上到下同心同德敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，反映了這支年輕的干部和教師隊(duì)伍身上凝聚和洋溢著的人氣。同樣，身臨回中校園，在每一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的課堂，在每一個(gè)生動(dòng)活潑的角落，人們也能真切地感受到這所民族學(xué)校無處不在的人氣。我想，回中之所以能由衰而盛變?nèi)鯙閺?qiáng)，之所以能創(chuàng)造中考十連冠和十年高考十年輝煌的教育奇跡，靠的就是這樣的人氣。人氣，既是我們的致勝法寶，也是回中顯著的辦學(xué)特色。

3.培養(yǎng)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神

學(xué)校的精神文化不僅對師生的教育起著至關(guān)重要的潛移默化的作用，同時(shí)獨(dú)特的精神文化也是構(gòu)成學(xué)校特色的重要方面。我們以各種各樣的集體活動(dòng)為載體，組織豐富多彩的活動(dòng)并在活動(dòng)中加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。

校風(fēng)即領(lǐng)導(dǎo)的政風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)。首先，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是關(guān)鍵。俗話說，"一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)校"，可見領(lǐng)導(dǎo)班子政風(fēng)的重要性。由此，我們制定了"三個(gè)兩"的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略："建設(shè)好干部和教師兩支隊(duì)伍，抓好內(nèi)部管理體制和素質(zhì)教育兩項(xiàng)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)兩個(gè)提高"。我校領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)修養(yǎng)，廉潔從政，以身作則，不斷提高自身素質(zhì)，贏得了廣大師生和社會(huì)的好評。其次，我們狠抓教師在學(xué)生中的表率作用。要求教師從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、生活起居都應(yīng)起到為人師表的作用。這樣，教師有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，學(xué)生有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，勤奮攻讀，立志成才，整個(gè)校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。

長期以來，回民中學(xué)由衰而盛變?nèi)鯙閺?qiáng)的奮斗經(jīng)歷一直鼓舞著廣大師生。師生的學(xué)習(xí)和工作也反映了回中的團(tuán)隊(duì)精神和校園文化，這就是上世紀(jì)末以來校領(lǐng)導(dǎo)著力提倡悉心培育、教職工認(rèn)同內(nèi)化、身體力行的勤業(yè)敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、求索進(jìn)取的精神和品格，無論何時(shí)何地何種情況，從我做起，完善自我，改變環(huán)境，不怨天尤人，不等靠要，不小勝即安，而是任何事情都要爭好創(chuàng)優(yōu)，與時(shí)俱進(jìn)。這種精神和品格，經(jīng)多年積淀，已成為回色資源的內(nèi)涵。反映這種精神和品格的行為，在回中早已蔚成風(fēng)氣。為使回中的這種精神特色得到發(fā)揚(yáng)光大，深入全校師生的心靈，我們辦起三大櫥窗系列展覽。以"名師風(fēng)采"欄宣揚(yáng)老一輩回中人吃苦拼搏的奮斗歷史，樹立了師范，弘揚(yáng)了師德，感染了學(xué)生，鼓舞了士氣，"學(xué)子標(biāo)兵"欄展示學(xué)生中的勤奮刻苦、快速進(jìn)步的典型。拓?cái)U(kuò)視野，增長知識"的"知識閱讀"欄，內(nèi)容廣博，豐富了學(xué)生的課余文化生活，進(jìn)一步明確地樹立學(xué)校的價(jià)值觀念并培養(yǎng)教職工和廣大學(xué)生的認(rèn)同感，使之成為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)特色資源。

為培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神并使之養(yǎng)成良好習(xí)慣，同時(shí)彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色，我們在校門口懸掛大號的銅字："敢拼善搏，創(chuàng)造奇跡；苦心堅(jiān)志，琢玉成器"。我們還把校長寄語送給每一個(gè)學(xué)生："美國哈弗大學(xué)圖書館自習(xí)室貼著這樣的標(biāo)語：'學(xué)習(xí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的苦痛是終生的。'當(dāng)你通過刻苦學(xué)習(xí)獲得了知識、鍛煉了品格、加速了成長、實(shí)現(xiàn)了理想，當(dāng)你用優(yōu)異的成績單擦去曾為之付出的汗水，那是怎樣的快樂，你的人生又是怎樣的輝煌。"回中的教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐就是這樣，敦品以嚴(yán)，勵(lì)學(xué)以勤，讓每個(gè)人養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)艱苦奮斗的習(xí)慣，讓每個(gè)人體驗(yàn)耕耘收獲的過程與結(jié)果--進(jìn)而成人達(dá)己，使學(xué)生多一些成功希望，使社會(huì)多一些有用之才，使學(xué)校多一些光榮夢想。

4.嚴(yán)細(xì)求實(shí)的教學(xué)管理

倡導(dǎo)無聲辦公室，在年級辦公室，聽不到與教學(xué)無關(guān)的聲音，保證了教師專心備課不受干擾，提高了效率。制定了自習(xí)課管理辦法，夜自習(xí)期間，各科教師全部到位，進(jìn)班輔導(dǎo)。堅(jiān)持"一條龍"考試、質(zhì)量分析制度，從出題印卷、考場編排、閱卷登分到分析總結(jié)各個(gè)環(huán)節(jié)都按照高考的模式作了細(xì)致的規(guī)定。特別在時(shí)間上要求更嚴(yán)：當(dāng)天考試當(dāng)天出成績及時(shí)反饋。我校有專門的成績管理和分析程序，考試成績經(jīng)電腦處理后，在媒體室召開分析會(huì)，將各種詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)展示在大家面前。首先由教師和備課組長寫出得失簡析，然后年級組長作出評價(jià)，最后教務(wù)主任、主管校長、校長做總體分析。會(huì)后分管校長還要找教學(xué)成績落后的教師談話，幫助教師分析成績落后的原因并制定趕超先進(jìn)的措施，使之盡快跟上教師隊(duì)伍整體的前進(jìn)步伐。特別是起始年級和新教師任課后的第一次考試，我們給予更多的關(guān)注，下更大的力氣去進(jìn)行細(xì)致的分析。這不僅有利于學(xué)校對教學(xué)情況的準(zhǔn)確把握，更是對新教師的教育和鞭策，使他們從教伊始就清楚自己做了些什么，效果如何，進(jìn)而明得失，知進(jìn)取，對自己所從事的職業(yè)有更好的認(rèn)識。

在教學(xué)管理上，我們十分重視過程管理，對起始年級的教學(xué)也絲毫不放松，初高一學(xué)生一入校就嚴(yán)格要求，從而為以后的學(xué)習(xí)和中高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.教師隊(duì)伍建設(shè)的特色

對教師教學(xué)能力的培養(yǎng)是艱巨的工作，在這方面我們十分注意創(chuàng)新。經(jīng)過長期實(shí)踐和艱苦探索，我們摸索出一套"合格--跟蹤--提高三階段崗位培訓(xùn)法"，即暑假崗前合格集訓(xùn)階段，開學(xué)聽評課跟蹤輔導(dǎo)階段和年后觀摩提高再訓(xùn)三個(gè)階段。新教師必須經(jīng)過大量的聽評課，直到徹底過關(guān)，方能上崗。上崗后，我們又進(jìn)行跟蹤聽課，使這些新教師一入道就出手不凡，令人刮目相看。每年秋季開學(xué)之初教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師來我校進(jìn)行開學(xué)工作檢查，聽了這些新教師的課后都會(huì)大發(fā)感慨，說他們的授課不像新手。

抓住有利的教育時(shí)機(jī)，對青年教師進(jìn)行及時(shí)教育是我校師資隊(duì)伍建設(shè)方面較有特色的工作。按人事管理制度規(guī)定，新教師試用期滿要進(jìn)行轉(zhuǎn)正定級，我們對此十分重視。首先嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，只有確實(shí)工作很好的才能如期轉(zhuǎn)正。其次要求他們對一年來的工作、學(xué)習(xí)做認(rèn)真的總結(jié)，評析自己的成敗得失；再次發(fā)動(dòng)教研組長、年級組長和中層以上干部對擬轉(zhuǎn)正的同志進(jìn)行評議鑒定。最后召開專門評議會(huì)，干部組長和其他骨干組成評委，在充分聽取本人自述和他人評議的基礎(chǔ)上對他們能否如期轉(zhuǎn)正進(jìn)行表決。評議會(huì)還請前一年轉(zhuǎn)正的教師和當(dāng)年新教師參加，上承下啟，共同接受教育。轉(zhuǎn)正定級評議會(huì)已經(jīng)成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)，在教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。每到這一天，我們都大張旗鼓地進(jìn)行，會(huì)議氣氛十分熱烈，讓轉(zhuǎn)正定級的教師，永遠(yuǎn)銘記這一天--正式教師的開始。

6.寬收嚴(yán)教，低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出

回中少數(shù)民族學(xué)校的學(xué)校性質(zhì)決定了其生源的復(fù)雜性，包括民族成分的復(fù)雜和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的復(fù)雜，因此，我們的辦學(xué)定位從實(shí)際出發(fā)，秉承"創(chuàng)素質(zhì)教育之優(yōu)，示民族教育之范"的宗旨，以提高各族學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)、為社會(huì)培養(yǎng)合格公民和勞動(dòng)者以及向高一級學(xué)校輸送品學(xué)兼優(yōu)的新生為己任，堅(jiān)持寬收嚴(yán)教、低進(jìn)高出、薄田出高產(chǎn)的辦學(xué)理念。把"一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切"的職業(yè)精神和高度責(zé)任感落到實(shí)處，面向全體學(xué)生，不讓一人掉隊(duì)。重視因才施教，對各種學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生量身定做培養(yǎng)目標(biāo)，使優(yōu)者更優(yōu)，平者亦優(yōu)。在回中的高中生中，既有中考成績優(yōu)秀者，也有成績遠(yuǎn)未達(dá)到重點(diǎn)中學(xué)錄取線的中考失意者，可是就讀回中三年后，他們各得其所，分別步入了中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)、香港中文大學(xué)、中國政法大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、廈門大學(xué)、北京郵電大學(xué)......等高校的門檻。2012年回中的校狀元（也是東河的區(qū)狀元）崔國強(qiáng)同學(xué)初中畢業(yè)時(shí)中考成績僅為494分，卻在三年后的高考中考出了644的高分，是回中辦學(xué)成績的一個(gè)縮影，這一奇跡般的成績很好地反映了回中普遍低進(jìn)高出的辦學(xué)特色。

篇4

思想政治方面。在過去的一年中，本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)方.com針政策，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識，關(guān)心國家大事，自覺踐行“八榮的八恥”，始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)。

業(yè)務(wù)方面。作為新教師，我踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。備課時(shí)，我不但“備教材”，更多的則是“備學(xué)生”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)，改變過去的舊有模式，以學(xué)生為中心，在參與學(xué)生開放式的探究活動(dòng)過程中，引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題的方法和步驟。此外，我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、聽課、學(xué)習(xí)，反省自己，博采眾長，自己的教學(xué)水平有了很大的提高。

班主任工作方面。一個(gè)好的班主任是班級建設(shè)成功的關(guān)鍵。作為高一15班的班主任，本人以身作則，積極主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，在班級管理中注重民主化和細(xì)致化。同時(shí)，本人及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)其積極向上的人生觀、價(jià)值觀和集體意識。過去一年中，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷提高明顯，班級的各項(xiàng)工作順利展開，獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。

篇5

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、人們往來越來越密切的今天，申請書應(yīng)用范圍廣泛，那么大家知道教師的轉(zhuǎn)正申請書應(yīng)該怎么寫嗎?下面是小編為大家?guī)淼暮唵谓處焸€(gè)人轉(zhuǎn)正申請書2021_教師轉(zhuǎn)正申請書模板，歡迎大家查閱!

教師轉(zhuǎn)正申請書范文1尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

我于20__年9月通過教師招聘考試的方式進(jìn)入教師隊(duì)伍，被分配到_小學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識有了極大的提高，我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會(huì)到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)不管是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在服務(wù)期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我一年來的情況匯報(bào)如下：

一、教學(xué)方面

分配到學(xué)校之后，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書多聽課，要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)、說課和寫好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、學(xué)生評價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長

二、個(gè)人素養(yǎng)方面:

課外時(shí)間，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國的重托，我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

三、生活方面：

在生活上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

申請人：haoword

__年__月__日

教師轉(zhuǎn)正申請書范文2尊敬的__縣委、縣政府、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：

百忙之中冒昧打擾，首先祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利、身體健康!在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對本人的述職轉(zhuǎn)正申請材料做全面的審閱和指導(dǎo)。

我叫__，男，漢族，1968年1月10日出生于__縣__鄉(xiāng)__樹。自1996年7月參加工作當(dāng)任民辦教師，至今在山區(qū)小學(xué)執(zhí)教16年了。16年來，我先后在__縣__鄉(xiāng)__樹小學(xué)、木板村小學(xué)等學(xué)校教書。__鄉(xiāng)的好幾個(gè)學(xué)校都有我灑下的汗水、留下的足跡。16多年來，我始終奮斗在山區(qū)教育事業(yè)的第一線。16多年的從教生涯使我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我教出來的學(xué)生，有的已高等院校畢業(yè)，有的當(dāng)上了行政領(lǐng)導(dǎo)干部，有的也當(dāng)教師多年，在各行各業(yè)從事著各種工作。

16多年來，我個(gè)人犧牲了經(jīng)濟(jì)收入、犧牲了青春、犧牲了身體健康……我用我的大半生精力保證了村子里孩子的教育的進(jìn)步。我的人生16多年的辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，推動(dòng)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。我曾經(jīng)參加過__縣教師進(jìn)修學(xué)校的教育培訓(xùn)和考試，曾多次被評為過優(yōu)秀教師。我衷心熱愛教育，熱愛學(xué)生，為人師表，具有良好的教育能力。我虛心學(xué)習(xí)，總是不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

__年來本人無論是在師生還是在鄉(xiāng)親們的心中的教學(xué)口碑都是十分好的。因?yàn)椋医逃膶W(xué)生不管是素質(zhì)教育，還是應(yīng)試教育考試等方面比一些公辦教師都要好。

可就這樣一位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生關(guān)懷備至，桃李滿天下的好老師，我現(xiàn)在仍然堅(jiān)守在__縣__鄉(xiāng)金明__樹小學(xué)任教，而且在這樣一個(gè)偏僻的彝族山區(qū)小學(xué)我既是學(xué)校唯一的老師又是學(xué)校唯一的負(fù)責(zé)人。我不但要教育學(xué)生學(xué)習(xí)所有文化課程，還要教學(xué)生的體育、音樂、美術(shù)等課程，一個(gè)學(xué)校所有事務(wù)全部由我一人包辦。工作辛勞程度比起一般的公辦教師辛苦得多。目前，我國義務(wù)教育終于得以普及，我作為農(nóng)村一名民辦教師實(shí)實(shí)在在的解決了村里適齡兒童“上學(xué)難”的問題，如果沒有我堅(jiān)守這個(gè)崗位村里的適齡兒童5至6歲就要去離家20里地的中心小學(xué)上學(xué)。這些孩子5至6歲就要住校獨(dú)立生活學(xué)習(xí)，這些對于5、6歲的孩子來說談何容易。

雖然，我個(gè)人待遇不理想，但事以至此我也沒有多少怨言，說良心話，這些年來我是以一個(gè)做父親的`心情去教育培養(yǎng)學(xué)生的。因?yàn)槲覑酆⒆?，愿意跟孩子打交道，我寧愿把我的一生都奉獻(xiàn)給山區(qū)的孩子們，希望他們能走出大山成為建設(shè)社會(huì)主義國家的棟梁!

這20多年來，面對我個(gè)人的收入和人生的意義，教育部門對我的“虧欠”，可以說是物質(zhì)和精神上的雙重“虧欠”。代課老師(以前還稱“民辦教師”)我在農(nóng)村教育的歷史和現(xiàn)實(shí)中是做出過巨大貢獻(xiàn)的。然而，不管在過去還是現(xiàn)在，我作為一名民辦教師或者現(xiàn)在叫代課老師盡管都做著真正的教師的工作，獲得的卻是微薄的報(bào)酬和極低的工資，物質(zhì)上、精神上都是如此，至今連個(gè)正統(tǒng)的教師“名份”也沒給我。在某種意義上，可以說這是教育局對我這個(gè)老民師、代課教師的“雙重虧欠”。我在物質(zhì)和精神待遇上所遭遇的不公，致使我處于去留兩難的境地中，因?yàn)槲沂且晃唤虝?0多年現(xiàn)年52歲，正步入老年的老民辦教師。讓我回農(nóng)村我已經(jīng)沒有任何勞動(dòng)能力，我現(xiàn)在老無所養(yǎng)，既沒技術(shù)，更沒氣力，只能生活在貧困線上。我的一生都獻(xiàn)給了國家的教育事業(yè)，因此，在我年老體弱且老無所養(yǎng)，老無所依的情況下，向教育部門提出養(yǎng)老待遇的要求是合情、合理、合法的。

回憶近20多年的從教生涯，領(lǐng)著同齡公辦教師五分之一還不到的工資，(我的工資待遇：八十年代是50—70元;九十年代至現(xiàn)在是100—200元。)而且沒有寒暑假工資，沒有醫(yī)療保障，民辦教師轉(zhuǎn)正也沒有我的份。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)為黨和人民的教育事業(yè)奮斗了近大半輩子，到頭來還是一個(gè)民辦代課教師，這多么讓人痛心!

我想按照我國現(xiàn)行法律規(guī)定：一個(gè)普通的農(nóng)民工給民營企業(yè)打工，企業(yè)至少應(yīng)該按月給民工交納養(yǎng)老保險(xiǎn)金。而我已經(jīng)工作了24年之久了，我把我的青春和熱血都獻(xiàn)給了國家的教育事業(yè)，并且過了一輩子的清貧生活。從教書多年的角度來講，從對得起“教師”這個(gè)神圣的職業(yè)來講，我嘔心瀝血，為山區(qū)教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，我也完全符合轉(zhuǎn)正的政策，因此我懇求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)讓我轉(zhuǎn)正!我作為一名老民辦教師已出色的完成了教書育人的教學(xué)使命，即使不能讓我轉(zhuǎn)正，縣教育局也應(yīng)該讓我能像公辦教師一樣考慮能安度晚年。

目前，跟我一起參加工作的，甚至后來參加工作的同志轉(zhuǎn)正后每月工資近20__元，“三險(xiǎn)一金”都有，當(dāng)然這是好事，我替他們高興，這得益于縣委、縣政府，縣教育局對全縣教育事業(yè)的高度重視，對民辦代課教師政策落實(shí)到位，扎扎實(shí)實(shí)辦了一件好事。可我比他們中大多數(shù)人參加工作還早，工作也比他們出色。只因?yàn)榉N種原因，失去了老民辦教師轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)。在此懇求各級政府審查、落實(shí)，關(guān)心我這個(gè)為黨和國家的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了一生、現(xiàn)在卻被遺忘的老民辦教師，讓我能老有所養(yǎng)、老有依，安度晚年!

在此，希望縣教育局能認(rèn)真落實(shí)教育部門“擇優(yōu)招聘、辭退補(bǔ)償、納入社保”，多途徑妥善解決老民辦代課人員問題的相關(guān)要求。國家教育機(jī)構(gòu)對辭退的老教師都要給予一定的補(bǔ)償?shù)模㈦S著各地社會(huì)保障制度的完善，應(yīng)積極研究為我爭取通過納入城鄉(xiāng)社保、農(nóng)村合作醫(yī)療等辦法，解決實(shí)際生活困難。作為特殊情況，如果民辦教師轉(zhuǎn)正困難就請縣教育局參照大齡民辦教師退養(yǎng)辦法，落實(shí)有關(guān)待遇，在此我也心滿意足了。

有人將教師比作蠟燭，我在停電的夜晚燃起一支蠟燭，看著它慢慢地燃燒，默默地流淚，我的心卻是又酸又痛。回想自己近20多年的從教生涯，就一支燃盡大半截流淚的蠟燭。說句心里話，因?yàn)榉N種原因，至今沒有享受到民辦教師轉(zhuǎn)正甚至老民辦教師退養(yǎng)待遇，我真是致死都不能釋懷，我是想到自己為教育事業(yè)辛苦了大半輩子能夠轉(zhuǎn)正繼續(xù)為教育事業(yè)做更大的貢獻(xiàn)并老有所養(yǎng)，老有所依，安度晚年。

以上我所反映的問題和陳述的情況句句屬實(shí)，我以一個(gè)從教20多年的人民教師的人格擔(dān)保。懇請教育局領(lǐng)導(dǎo)百忙中過問一下，懇請給予妥善解決，我將萬分感激!

申請人：haoword

__年__月__日

教師轉(zhuǎn)正申請書范文3光陰荏荏，自20__年8月參加教育工作即將一年了，面對我人生另一起點(diǎn)的第一年自己充滿信心，因?yàn)槲覉?jiān)信路是人走出來的?；仡欉@一年，自己是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。

在參加工作的這一年來，本人我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，認(rèn)真文聽講，不斷提高自身思想覺悟。自從2__-_年8月23日的教師宣言后，我光榮的加入了教師這一行列。成為教師的那一天我深深體會(huì)到“為人師表”的意義。

“學(xué)為人師，行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：學(xué)生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個(gè)性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。

我本著服務(wù)他人，鍛煉自我的想法去工作。堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。問心無愧的上好每一節(jié)課，積極思考改變體育課中的游戲，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，堅(jiān)持寫教后感和教學(xué)雜記，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，懂時(shí)立即向師傅、組里其他老師請教。盡職盡責(zé)做好學(xué)校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)工作。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，我相信我會(huì)做的更好。

在工作的這一年里，我積極參加區(qū)里面的新教師培訓(xùn)，認(rèn)真聽講，吸取了不少名師的經(jīng)驗(yàn)以不斷來充實(shí)自己，堅(jiān)持對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下2__-_年上半年成立了健美操小組，帶學(xué)生參加了區(qū)里面健美操比賽，還參加了區(qū)里面的體育能手比賽，取得了一些成績，也積累了一些謹(jǐn)嚴(yán)，在這一年里我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，積極配合學(xué)校工作，認(rèn)表現(xiàn)出良好的組織紀(jì)律性未來路漫漫，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好，我會(huì)努力加油!

申請人：haoword

__年__月__日

教師轉(zhuǎn)正申請書范文4尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先非常感謝貴園給我的工作機(jī)會(huì)，對此我感到無比的榮幸。我很珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，再今后的工作中更會(huì)好好表現(xiàn)自己，將全身心的投入到工作中去，為______幼兒園的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的力量。

我于_年_月_日成為_____幼兒園的試用員工，到今天已經(jīng)_個(gè)月有余了。來到貴園工作學(xué)習(xí)和發(fā)展后，我感受到學(xué)習(xí)工作的開放、創(chuàng)新及融洽。從最初參加幼兒園培訓(xùn)及新教師培訓(xùn)，和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，一起為星級評定做努力，到后來開展日常教學(xué)工作等等。很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的入職指引和幫助，也感謝同事在我工作中出現(xiàn)失誤時(shí)的提醒和指正。

我本人性格開朗、工作認(rèn)真、善于溝通，注重團(tuán)隊(duì)的合作協(xié)調(diào)，責(zé)任感強(qiáng)，對待孩子一直堅(jiān)信“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”這樣一個(gè)信念。同時(shí)這也是我在工作中的堅(jiān)持動(dòng)力。我知道作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個(gè)孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。同時(shí)也要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會(huì)一視同仁。作為應(yīng)屆畢業(yè)生我很清楚現(xiàn)在的我缺乏很多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，還有很多不足，所以我會(huì)更加積極學(xué)習(xí)知識，新的技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步。努力提高自己的綜合素質(zhì)，努力成為貴園

所需的合格人才。并且在今后的工作中，和各位同時(shí)友好相處，同心合作，積極配合各部門的負(fù)責(zé)人，完成各項(xiàng)工作。

每天開心的入園，聽到孩子們稚嫩親切的問候，還能欣賞到溫馨優(yōu)美的院內(nèi)風(fēng)景。這一切都是老師們和孩子們共同創(chuàng)造的結(jié)晶。這一切使我更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，與幼兒園一同成長。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)，我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，同貴園一起展望美好的未來。

此致

申請人：haoword

__年__月__日

教師轉(zhuǎn)正申請書范文5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20__年9月通過招考參加工作。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下，各位學(xué)生的努力配合下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，使自己從莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。回顧半年來的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，下面我把這一年的思想、工作等情況做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、教學(xué)方面:我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，在平時(shí)有空就去聽老教師的課，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老教師上課時(shí)使用的好的教學(xué)方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面:作為一名教師，我深切地認(rèn)識到，信息時(shí)代信息更新速度的重要性，所以我一直不斷的鞏固自己舊的知識并且盡全力通過各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識。教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養(yǎng)。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)

三、在生活方面，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

過去的一年，是我走上工作崗位的第一年，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，但用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，我還存在一些缺點(diǎn)和不足。政治理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，自己的綜合整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步的提高。工作中有時(shí)不夠細(xì)致。對于以上缺點(diǎn)和不足，我將在今后的工作中加以改正。我將踏踏實(shí)實(shí)工作，在教學(xué)方面我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，搞好班級管理，努力提高自身素質(zhì)。為此，我鄭重向組織提出轉(zhuǎn)正申請，如果組織批準(zhǔn)，我絕不驕傲自滿，而是以此作為自己人生又一個(gè)新的起點(diǎn)，在未來的征途上繼續(xù)不斷努力，我一定努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，處處以嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力爭做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。如果組織不批準(zhǔn)或者延期轉(zhuǎn)正，說明我還不具備一個(gè)人民教師的條件，我一定加倍努力，繼續(xù)接受組織的考驗(yàn)，爭取早日成為一名合格教師。請組織接受我的申請，并對我進(jìn)行審查和考驗(yàn)。

此致

敬禮

申請人：haoword

篇6

我是張濤，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，于2019年9月來到西安市第七十中學(xué)參加工作。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下，在各位學(xué)生的努力配合下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，使自己從莽撞的畢業(yè)生漸漸地進(jìn)入了教師這一角色?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎β蛋殡S著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，下面我把這一年的思想、工作等情況做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、教學(xué)方面: 我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，在平時(shí)有空就去聽老教師的課，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老教師上課時(shí)使用的好的教學(xué)方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面: 作為一名教師，我深切地認(rèn)識到，信息時(shí)代信息更新速度的重要性，所以我一直不斷的鞏固自己舊的知識并且盡全力通過各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識。教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養(yǎng)。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

篇7

新教師試用期總結(jié)范文一：

我于20xx年x月入職于北師大大同附中，擔(dān)任高一年級的政治教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教研組長趙東霞老師的細(xì)心指導(dǎo)和幫助下，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的重大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也融入了北師大大同附中教師集體的大家庭中。

我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已經(jīng)逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長之路上收獲了一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了，明顯地提升。在第二學(xué)期，我擔(dān)任了高一(2)班的副班主任工作,協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：

一、主要工作和成績

在教學(xué)中，我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教育教學(xué)常規(guī)工作。

1.努力開發(fā)教學(xué)資源

作為教高一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

2.充分發(fā)揮副班主任的作用

幾個(gè)月的副班主任工作，我積極配合班主任做好班級管理工作，認(rèn)真完成學(xué)校安排的副班主任工作，認(rèn)真參加每次會(huì)議并做好記錄，以備為以后的班主任工作奠定基礎(chǔ)。在日常的教學(xué)與管理過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，為進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了;在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，看報(bào)紙、雜志，聽新聞、廣播，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

3、 適當(dāng)開展第二課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力。

4、 搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)，互相監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績。

5、在班級管理方面，還需要多注重方式方法，與有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí)，多探究，以便形成一套更合適當(dāng)今學(xué)生的管理方式。

三、存在不足與今后打算：

1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。班級管理方面還缺乏足夠經(jīng)驗(yàn)，管理方式方法還有待創(chuàng)新，需要在日后的教育教學(xué)過程中，多學(xué)習(xí)、多研究、多實(shí)踐，爭取做到自身的全面發(fā)展，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實(shí)，受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是班級管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶，曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

新教師試用期總結(jié)范文二：

時(shí)光荏苒。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過程在回憶中依然會(huì)透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠(yuǎn)離求學(xué)生涯的無憂無慮，步入一個(gè)全面對自己的人生負(fù)責(zé)的新階段，確實(shí)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。在經(jīng)過一段時(shí)間相關(guān)知識的培訓(xùn)之后，終于在九月份正式進(jìn)入工作的正軌。而開學(xué)第一個(gè)月的試用期，更是我脫繭的關(guān)鍵時(shí)刻。幸運(yùn)的是，在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫助與包容下，鄙人順利脫繭，何時(shí)成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力。下面，針對這一個(gè)月自己在保教、師德、自身發(fā)展與提高這三個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)。

首先，在保教方面。

1、在幼兒保育領(lǐng)域上，積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進(jìn)行無微不至的照顧，并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個(gè)干凈明亮的地方。

2、在教育教學(xué)上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也沒有經(jīng)驗(yàn)去上好課。對此，在工作之初，總是對于各式各樣的課程束手無策，內(nèi)心忐忑不安。俗話說，萬事開頭難。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會(huì)多聽其他教師的課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

3、在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間盡量讓自己更加充實(shí)的學(xué)習(xí)更多的理論知識，博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教育、教學(xué)實(shí)踐能力方面，我認(rèn)真鉆研，虛心向他人請教，及時(shí)學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)自己勇于創(chuàng)新。

其次，在師德方面。

始終認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，早在千年以前，對于教師的職業(yè)道德素質(zhì)就有了如此高的要求。而今天教師的職業(yè)道德素質(zhì)中就包括了對職業(yè)的承諾、事業(yè)心、責(zé)任感，對兒童的愛心、童心等內(nèi)容。教師要以關(guān)懷、關(guān)注、理解、賞識的眼光啟發(fā)學(xué)生的心智。我認(rèn)為作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該向把愛灑向每一個(gè)孩子，樹立良好的教師形象，最大限度地培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)地給予肯定和幫助，學(xué)會(huì)寬容幼兒，讓幼兒的心理得到最大的滿足。其次，對孩子要有耐心，要對他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導(dǎo)精神。要充分發(fā)展每一個(gè)孩子的個(gè)性，平等地對待每一個(gè)孩子，并努力給每一個(gè)孩子提供最好的教育，為每一個(gè)孩子的成功做最充分的準(zhǔn)備。讓每一個(gè)孩子的身心都能健康成長，讓每一個(gè)孩子每天都有好感覺，讓每一個(gè)孩子都能獲得成功。

所以在這樣的認(rèn)知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。除此之外，還要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的五大方面，即是：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與多元智能，關(guān)注學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)與持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的情感與需求，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展方式，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的自我期望與動(dòng)力機(jī)制。從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗(yàn)心態(tài)。為此，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

再次，在自身發(fā)展與提高方面。

為了提高自身的專業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關(guān)知識理論，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施面向全體和因材施教的原則，使每一個(gè)孩子都更有個(gè)性的成長。而作為一名幼兒英語教師，更應(yīng)該在不斷加強(qiáng)自己的英語專業(yè)水平，提高口語能力，盡自己最大的可能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)英語的好環(huán)境。

最后，經(jīng)過這一個(gè)月的努力學(xué)習(xí)，我深知書癡者文必工，藝癡者技必良的道理。終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候，我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己，努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新!從而適應(yīng)社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高的大趨勢，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

新教師試用期總結(jié)范文三：

光陰荏荏，自20xx年8月參加教育工作即將一年了，

教師轉(zhuǎn)正 自我鑒定。面對我人生另一起點(diǎn)的第一年自己充滿信心，因?yàn)槲覉?jiān)信路是人走出來的?；仡欉@一年，自己是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。

在參加工作的這一年來，本人我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，認(rèn)真文聽講，不斷提高自身思想覺悟。自從2xx-x年8月23日的教師宣言后，我光榮的加入了教師這一行列。成為教師的那一天我深深體會(huì)到為人師表的意義。

學(xué)為人師，行為世范，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：學(xué)生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個(gè)性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。

我本著服務(wù)他人，鍛煉自我的想法去工作。堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。問心無愧的上好每一節(jié)課，積極思考改變體育課中的游戲，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，堅(jiān)持寫教后感和教學(xué)雜記，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，懂時(shí)立即向師傅、組里其他老師請教。盡職盡責(zé)做好學(xué)校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)工作。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，我相信我會(huì)做的更好。

篇8

論文摘要:文章通過對黑龍江省三所普通高校300名新入職教師和2700名大學(xué)生的隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查，從基礎(chǔ)技能、教學(xué)技能、教育技能和教研技能等四個(gè)方面對近五年新入職教師職業(yè)技能狀況進(jìn)行全面調(diào)查和客觀分析。在此基拙上，提出提高其職業(yè)技能的相關(guān)建設(shè)性建議即全方位的考核教師人選，把好入口關(guān)、教師職業(yè)資格證書考核關(guān)、見習(xí)期結(jié)束轉(zhuǎn)正關(guān)和規(guī)范、落實(shí)入職培訓(xùn)制度，以提升職業(yè)技能。

一、調(diào)查的目的

近年來，隨著我國高等教育事業(yè)的飛速發(fā)展，越來越多的新人職教師走進(jìn)高校，使高校師資隊(duì)伍總體上呈現(xiàn)出高學(xué)歷化、年輕化的特點(diǎn)。以黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)為例，2004年至2008年，分別從中國人民大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、東北大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)等重點(diǎn)院校引進(jìn)新教師380人，其中碩士以上學(xué)歷的311人。由此可見，新人職教師這一群體已成為教育戰(zhàn)線的生力軍。眾所周知，教師職業(yè)技能是其進(jìn)行教育教學(xué)不可或缺的因素，他們職業(yè)技能水平的強(qiáng)弱將直接影響到教育教學(xué)實(shí)踐能力的高低，關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和高校的未來發(fā)展。據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，目前普通高校90%的新教師畢業(yè)于非師范院校，沒有接受過系統(tǒng)的教師職業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們職業(yè)技能的水平如何?能否擔(dān)當(dāng)起高校教師的重任?為此，我們選取黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、佳木斯大學(xué)、哈爾濱學(xué)院三所普通高校，對新人職教師的職業(yè)技能現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，全面而客觀地分析與反思，以期提高高校的辦學(xué)質(zhì)量。為了更全面、客觀地了解新人職教師目前的職業(yè)技能現(xiàn)狀，本次調(diào)查選取的對象為三所院校2004年至2008年新人職的青年教師，即指工作1一5年的教師和部分學(xué)生。調(diào)查分為問卷填寫、教學(xué)督導(dǎo)訪談、教師座談等三個(gè)部分。本次調(diào)查共發(fā)放問卷3000份，其中，學(xué)生問卷2700份，教師問卷300份?；厥沼行柧?918份(學(xué)生問卷2650份，教師問卷268份)，回收率約為97.27%。

二、高校新入職教師職業(yè)技能之狀況及其分析

教師作為一種職業(yè)，是履行教育職責(zé)的專門人員，是比一般的職業(yè)具有更系統(tǒng)的科學(xué)理論和更復(fù)雜的技能。國外專家一致將職業(yè)技能作為教師素養(yǎng)的必備內(nèi)容，即教師作為一種職業(yè)資格所應(yīng)具備的基礎(chǔ)技能、教學(xué)技能、教育技能、教研技能等四項(xiàng)技能的總稱。以此為據(jù)，我們對新人職教，師的四項(xiàng)職業(yè)技能狀況進(jìn)行了調(diào)查和分析。

1.基礎(chǔ)技能

本觀測點(diǎn)主要是調(diào)查高校新人職教師職業(yè)基本素質(zhì)，即基本功，檢驗(yàn)其是否具備合格教師最基本的素質(zhì)。具體而言，基礎(chǔ)技能包括口語技能、書寫技能、信息技能、溝通技能，是教師不可或缺的技能。

(1)教師的口語技能就是指教師能夠準(zhǔn)確流暢地運(yùn)用語言向?qū)W生進(jìn)行表達(dá)的技能。口語技能的調(diào)查顯示，56.6%的新教師普通話水平達(dá)到二級甲等以上，97.9%的新教師普通話水平達(dá)到合格教師的水平(二級乙等以上)，教師自我評價(jià)滿意度為91%，但如何將書面語言轉(zhuǎn)化為口頭語言且不失去其科學(xué)性，并不是只具備普通話標(biāo)準(zhǔn)就能夠解決的，這也正是學(xué)生與教師對此問題的評價(jià)相差29個(gè)百分點(diǎn)的原因。

(2)教師的書寫技能主要指書寫規(guī)范漢字的水平，文字表達(dá)水平和簡筆畫水平。其中，書寫規(guī)范漢字包括粉筆字、毛筆字和鋼筆字，和簡筆畫合稱為“三字一畫”，文字表達(dá)水平指的是教師書寫各類文章的水平。本次僅側(cè)重于對教師粉筆字書寫是否規(guī)范和教師文字表達(dá)水平兩項(xiàng)調(diào)查?？傮w上講，在書寫技能方面有72. 30%的新教師對自己較為滿意，但與之形成鮮明對比的是，學(xué)生的滿意度僅為56.40%;尤其在書寫粉筆字方面，只有38.4%的學(xué)生認(rèn)為教師的水平能達(dá)到很好或較好，而有61.6%的學(xué)生認(rèn)為教師的粉筆字水平欠佳、板書普遍存在“錯(cuò)別字、簡化字”并且書寫不規(guī)范，甚至辨認(rèn)不清。

(3)教師的信息技能是指教師對信息的判斷、選擇、處理能力以及對新信息的創(chuàng)造和傳遞能力，具體包括高效獲取信息的能力，有效吸收、存儲(chǔ)與快速提取信息的能力，使用多媒體表達(dá)信息和創(chuàng)造性地運(yùn)用信息的能力。

對教師而言，“信息技術(shù)能力包括熟悉支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)算機(jī)操作平臺(tái)服務(wù)體系功能，掌握多媒體教學(xué)資源的使用方法。學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)的基本操作技能、多媒體技術(shù)(文字、圖形圖像、視音頻軟件編輯等)和相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(電子文獻(xiàn)的使用、文件的上傳或下載、BBS的使用、電子郵件的收發(fā)等)，熟悉計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)課件的開發(fā)和使用、教學(xué)媒體的選擇能力，體現(xiàn)在能夠根據(jù)學(xué)科的知識特征和學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，合理選擇最能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生易感知的教學(xué)媒體，并將多種媒體優(yōu)化組合，達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的最佳整合”。調(diào)查顯示:目前新人職教師和學(xué)生對此滿意度較高，分別為97. 31%和93 %。但值得注意的是，二者對此的理解僅局限于能夠進(jìn)行計(jì)算機(jī)的基本操作、利用PowerPoint制作演示文檔及電子講稿教案技術(shù)等，事實(shí)上，這種理解與聯(lián)合國教科文組織頒布的《教師信息和傳播技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》(簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)中的要求有相當(dāng)大的距離。

(4)教師的溝通技能是指教師主動(dòng)有效地與人進(jìn)行交流與反饋，建立良好的人際關(guān)系的技能。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對新人職教師的溝通技能所持評價(jià)并不高，滿意度僅為57%。表現(xiàn)為在授課過程中，過度依賴于多媒體授課，教師的示范性、情感性無從彰顯，師生之間缺少情感交流，形成人機(jī)對話。課堂教學(xué)之外，師生間的交流更是少之又少，通常是一學(xué)期下來學(xué)生不知任課教師的姓名，只是以課程名稱作為任課教師的代碼，甚至于有部分學(xué)生一門課學(xué)完，沒有與教師說過一句話。在訪談中我們也發(fā)現(xiàn)，新人職教師與老教師、與學(xué)生的溝通存在一定問題，新教師更習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)交流。課后大部分閑暇時(shí)間是網(wǎng)上聊天、看電影、搜集教學(xué)資料，很少面對面去和學(xué)生及老教師交流溝通，他們彼此之間也缺少交流，而是僅沉醉于各自的電腦中。事實(shí)上，很多信息和關(guān)系都是建立在溝通基礎(chǔ)上，新教師對此必須給予重視并盡快提高。

2.教學(xué)技能

本觀測點(diǎn)主要是調(diào)查高校新人職教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

“教學(xué)技能是指教師在教學(xué)過程中運(yùn)用一定的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)順利完成某種教學(xué)任務(wù)的活動(dòng)方式”。 國家教委于1994年下發(fā)的《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》，把教學(xué)技能分為:教學(xué)設(shè)計(jì)、使用教學(xué)媒體、課堂教學(xué)、組織和指導(dǎo)課外活動(dòng)、教學(xué)研究五類技能。并進(jìn)一步指出，“對于教師的專業(yè)技能，我們把它理解為教師的教學(xué)技巧和教育教學(xué)能力兩個(gè)方面。”其中教師的教學(xué)能力包括:(1)教學(xué)設(shè)計(jì)的能力；(2)教學(xué)實(shí)施的能力;(3)教學(xué)檢查評價(jià)的能力。

教學(xué)技能滿意度調(diào)查顯示，總體而言，新人職教師自我評價(jià)略高于學(xué)生評價(jià)。值得注意的是，盡管有75. 27%的學(xué)生對教師教學(xué)設(shè)計(jì)較為滿意，78.10%的學(xué)生對教學(xué)評價(jià)較為滿意，但在教學(xué)操作上，有近50%的學(xué)生不滿意，師生評價(jià)相差27. 57個(gè)百分點(diǎn)。暴露出教師缺少教學(xué)操作訓(xùn)練，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)技能薄弱。一方面說明教師對自我認(rèn)識不足，另一方面說明教師對教學(xué)技能作為教師職業(yè)素質(zhì)的重要組成部分還沒有形成正確的認(rèn)識。

為進(jìn)一步厘清高校師生在教學(xué)技能滿意度調(diào)查中存在數(shù)據(jù)差的原因，我們對《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》中規(guī)定的課堂教學(xué)技能的九項(xiàng)基本技能，即導(dǎo)人、板書、演示、講解、提問、反饋和強(qiáng)化、結(jié)束、組織教學(xué)、變化技能進(jìn)行了調(diào)查研究。

從新人職教師對各項(xiàng)教學(xué)技能重要性認(rèn)識情況的調(diào)查結(jié)果可看出(如表1，新教師認(rèn)為重要的教學(xué)技能為講解技能、演示技能、反饋技能和板書技能。而對其他基本教學(xué)技能則重視不夠。這說明教師非常注重知識的傳授，認(rèn)為講解技能在教學(xué)過程中起著重要的作用。講授法仍是大學(xué)課堂教學(xué)的主要方法。

但從另一方面也能看出新人職教師忽視教態(tài)變化技能、結(jié)束技能和組織教學(xué)技能。按照現(xiàn)代教學(xué)論的觀點(diǎn)，教態(tài)變化技能、結(jié)束技能、板書技能是非常重要的教學(xué)技能，而通過對新教師的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中竟有兩項(xiàng)他們認(rèn)為是最不重要的，說明他們沒有認(rèn)識到各教學(xué)技能在教學(xué)過程中所起的重要作用，不利于教學(xué)技能的完善與教學(xué)質(zhì)量的提高。

心理學(xué)研究告訴我們，人的認(rèn)知決定行為。事實(shí)證明，思想上對課堂教學(xué)技能默然視之，將其拒之于教師不可或缺的職業(yè)素質(zhì)之外，即便是擁有廣博的專業(yè)知識，但仍舊不知道怎么把內(nèi)容講清楚、怎么控制課程的難易程度、怎么組織討論……這正是如今博士、碩士在課堂教學(xué)中常常遇到的難題，也是我們苦苦探尋的不證自明的答案。

3.教育技能

教育技能包括思想教育技能和班級管理技能兩方面。

對于教育技能的調(diào)查，學(xué)生和教師對此問題的認(rèn)識基本趨于一致。學(xué)生的評價(jià)比教師自身評價(jià)高出5.40個(gè)百分點(diǎn)。在思想教育技能方面，大部分新教師懂得教育方法，但實(shí)際運(yùn)用能力較差。在班干部的任用、班級關(guān)系的協(xié)調(diào)、班級氛圍的營造等班級管理的工作中，新教師則明顯感到經(jīng)驗(yàn)不足，方法欠佳。

另外，根據(jù)對學(xué)生工作處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于班主任適應(yīng)期和勝任能力的調(diào)查表明，兩年內(nèi)能適應(yīng)和勝任班主任工作的僅占37.10%，不能勝任和不能適應(yīng)的占62.90%。這從某一側(cè)面表明了我國高校教師職業(yè)技能存在的問題。其實(shí)，1995年通過的《中華人民共和國教師法》實(shí)質(zhì)上已經(jīng)明確規(guī)定了合格教師的最低標(biāo)準(zhǔn)是在完成學(xué)業(yè)后能順利上崗，他們的思想、觀念、知識、技能、經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)付所承擔(dān)的工作，然而，現(xiàn)實(shí)卻不容樂觀。

4.教研技能

本觀測點(diǎn)主要是調(diào)查高校新人職教師教學(xué)研究和教育研究的能力。

篇9

   精選2022教師轉(zhuǎn)正申請書

   各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

   我叫xx，畢業(yè)于xx大學(xué)體育學(xué)院，在20xx年，我參加并通過農(nóng)村教師特設(shè)崗位計(jì)劃的考試選拔，最后被分配到xx鎮(zhèn)xx小學(xué)工作，開始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn)，在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。轉(zhuǎn)眼三年已過，在此期間，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我始終堅(jiān)持以德育教育為核心，以教育教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

   一、政治思想方面

   本人積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)教育方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，工作上，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)，自覺遵守職業(yè)道德，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。同時(shí)向同事虛心求教，共同鉆研業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。閑暇之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加培訓(xùn)，不斷地給自己充電，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下時(shí)代對教師的要求。三年來在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。

   二、教育教學(xué)方面

   在教學(xué)方面，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。為了有效地提高教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

   1、一絲不茍抓實(shí)抓好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，我特別是在備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。備—備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備學(xué)生、備重難點(diǎn)、備教學(xué)方法，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活；輔—輔優(yōu)生、輔差生，重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生?？?mdash;不超綱，不離本，考題靈活，開發(fā)思維，迅速反饋，及時(shí)補(bǔ)漏。

   2、注重教法改革，不斷探求教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開展了情趣的教學(xué)方法，求異思維教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓課堂教學(xué)“活”起來。在課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓(xùn)練，運(yùn)用做游戲、唱歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物教具，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生，活躍氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。教學(xué)活動(dòng)化，活動(dòng)交際化，豐富了學(xué)生的知識，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，拓寬了學(xué)生視野。

   3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化。個(gè)人認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識，好的行為習(xí)慣和對學(xué)生的成長也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學(xué)生科學(xué)文化知識的同時(shí)，也注重習(xí)慣和方法教學(xué)，并且引導(dǎo)、幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法、有意識地進(jìn)行自我歸納與總結(jié)，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情，減少畏難情緒，輕松學(xué)習(xí)。

   4、積極向他人學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。剛參加工作，為了上好每一節(jié)課，僅僅靠看參考書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，手邊的參考書、網(wǎng)絡(luò)、名師、身邊親切的同事，甚至是新教師，他們都有自己對教學(xué)的獨(dú)特見解，都可以為我所用。因此，我經(jīng)常虛心向他們請教交流，慢慢地，我也形成了我自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。從他人身上學(xué)得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財(cái)富。

   5、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為教師，應(yīng)該明白學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn)，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生。他們往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。

   三、工作考勤方面

   本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

   四、工作業(yè)績方面

   在教學(xué)成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，剛參加工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來我所教的班級的成績也有了顯著提高，我所教的數(shù)學(xué)成了學(xué)生喜歡的課程，我也成了受學(xué)生歡迎的老師。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學(xué)成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的一致認(rèn)可。

   當(dāng)然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種。種有待完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人”。在今后的工作中，我會(huì)多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思，以期更大的提高，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)添磚加瓦！

   在此，我深深的感受到了作為一名教師的無上榮譽(yù)和責(zé)任，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已能勝任教學(xué)工作中的相關(guān)工作，在“特崗計(jì)劃”合同即將滿期之際，我向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的申請，我愿繼續(xù)留在xx鎮(zhèn)任教，請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。

   申請人：xxx

   20xx年xx月xx日

   精選2022教師轉(zhuǎn)正申請書

   作為一名剛參加工作的畢業(yè)生，初來學(xué)校，我曾經(jīng)有過不知該如何與人相處、如何做好工作的擔(dān)憂。但是在學(xué)校寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的文化中，我很就快進(jìn)入工作角色，融入其中。

   這3個(gè)月期間，我熱愛自己的崗位，遵守學(xué)校的制度，有效利用時(shí)間，保證工作按時(shí)完成。其中有與團(tuán)隊(duì)一同完成工作的喜悅，也有遇到挫折的困惑。但是在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與支持下，我逐漸熟悉了系統(tǒng)的操作，熟練掌握了增班、排課等具體操作。在日常的`溝通與交流中，也一步步地了解學(xué)校各個(gè)部門的同事與其負(fù)責(zé)事宜。為了使工作更好的完成，我積極向同事請教，努力清晰工作的思路，對待本職工作認(rèn)真細(xì)心，盡力完成。因?yàn)槲抑雷龊妹恳豁?xiàng)工作，代表的不僅僅是自己的態(tài)度，而且關(guān)乎集體的能力與榮譽(yù)。

   經(jīng)過這三個(gè)月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理教務(wù)專員的事務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料。當(dāng)然我還 有很多不足，處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的各項(xiàng)能力。在接下來的工作中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自身的鍛煉，繼續(xù)完備專業(yè)知識，努力提高工作能力。與同事們團(tuán)結(jié)友愛互助，力爭明確、準(zhǔn)確、準(zhǔn)時(shí)地完成工作，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，為日后工作的完善提供良好的前提。 感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事這段時(shí)間來對我的幫助和支持，在以后的工作中我一定會(huì)更加努力地去發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)不足之處，在教務(wù)崗位上做到更完善，做一個(gè)優(yōu)秀的員工。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為學(xué)校的正式員工，望批準(zhǔn)。

   申請人：xxx

   20xx年xx月xx日

   精選2022教師轉(zhuǎn)正申請書

   尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

   您好！

   我于20xx年2月參加工作至今已半年，經(jīng)過這半年的努力工作和學(xué)習(xí)，我獲益良多。在思想上，積極要求上進(jìn)，熱愛學(xué)校，在工作上，我努力工作，擔(dān)任了藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院本、?？茖W(xué)生。這七門課的教學(xué)工作。這半年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，我成功的實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作和教學(xué)能力有所增強(qiáng)，思想認(rèn)識也有了極大的提高，現(xiàn)在特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我半年來的情況作以下匯報(bào)：

   一、教育教學(xué)方面：

   剛走上講臺(tái)的我，深知自己在教學(xué)上需要學(xué)習(xí)的地方有很多，因此我經(jīng)常聆聽其他老師的教課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，課后與老師交流心得體會(huì)，領(lǐng)悟教學(xué)的藝術(shù)。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真分析教材，上網(wǎng)查找資料，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好每一堂課。始終堅(jiān)持做到：潛心教學(xué)，上好每一堂課；關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)法指導(dǎo)；刻苦鉆研，注重課堂效率；勤于輔導(dǎo)，注重練習(xí)鞏固。

   二、政治思想方面：

   作為一名黨員，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時(shí)刻以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。入職以來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我會(huì)通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，爭取取得更大的進(jìn)步。

   三、其他方面：

   我積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，入職以來沒有事假和病假。鑒于以上我的表現(xiàn)，向?qū)W校提出轉(zhuǎn)正申請，望批準(zhǔn)。

   此致

   敬禮！

篇10

   教師轉(zhuǎn)正申請書實(shí)用范文

   尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

   一學(xué)年來，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

   一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

   1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教。

   2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

   3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

   二、在課堂上完成了以下知識點(diǎn)的傳授：

   1、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識：

   構(gòu)圖對于兒童來說主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些；具體指做畫時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

   2、知道畫畫的順序是：

   由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個(gè)完整的形體。

   以上是我的工作基本情況，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為x效力的機(jī)會(huì)。

   此致

   敬禮！

   申請人：

   20xx年xx月xx日

   教師轉(zhuǎn)正申請書實(shí)用范文

   尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

   我于20__年9月通過招考參加工作。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下，各位學(xué)生的努力配合下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，使自己從莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，下面我把這一年的思想、工作等情況做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

   一、教學(xué)方面:我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，在平時(shí)有空就去聽老教師的課，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老教師上課時(shí)使用的好的教學(xué)方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

   二、個(gè)人素養(yǎng)方面:作為一名教師，我深切地認(rèn)識到，信息時(shí)代信息更新速度的重要性，所以我一直不斷的'鞏固自己舊的知識并且盡全力通過各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識。教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養(yǎng)。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)

   三、在生活方面，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

   過去的一年，是我走上工作崗位的第一年，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，但用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，我還存在一些缺點(diǎn)和不足。政治理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，自己的綜合整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步的提高。工作中有時(shí)不夠細(xì)致。對于以上缺點(diǎn)和不足，我將在今后的工作中加以改正。我將踏踏實(shí)實(shí)工作，在教學(xué)方面我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，搞好班級管理，努力提高自身素質(zhì)。為此，我鄭重向組織提出轉(zhuǎn)正申請，如果組織批準(zhǔn)，我絕不驕傲自滿，而是以此作為自己人生又一個(gè)新的起點(diǎn)，在未來的征途上繼續(xù)不斷努力，我一定努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，處處以嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力爭做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。如果組織不批準(zhǔn)或者延期轉(zhuǎn)正，說明我還不具備一個(gè)人民教師的條件，我一定加倍努力，繼續(xù)接受組織的考驗(yàn)，爭取早日成為一名合格教師。請組織接受我的申請，并對我進(jìn)行審查和考驗(yàn)。

   此致

   敬禮

   申請人：

   20__年9月20日

   教師轉(zhuǎn)正申請書實(shí)用范文

   x教育局：

   我是一名見習(xí)教師，在不知不覺中一年的時(shí)光悄然而逝,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引、全校師生的大力支持、配合下,我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲,默默耕耘在三尺講臺(tái)上,我滿懷信心地期待著明天太陽的升起。現(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下匯報(bào)。

   一、積極學(xué)習(xí),努力提高政治思想覺悟

   作為一名教師,肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國的重托,我深切地認(rèn)識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。我永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè),自覺學(xué)習(xí)黨的各種精神,實(shí)事求是,努力弘揚(yáng)“為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭先”的實(shí)效精神。平時(shí),我積極參加學(xué)校組織的'政治理論學(xué)習(xí),始終嚴(yán)格要求自己,力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。工作中,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

   二、踏實(shí)工作,努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

   一年來,在各位老教師的不倦指導(dǎo)下,在自己不懈刻苦鉆研下,摸索出了適合新教材的一些規(guī)律。本著向課堂四十分鐘要效率,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),課堂上以學(xué)生為主體,盡量兼顧到各層面的學(xué)生,使每位學(xué)生學(xué)有所得。課后精心布置作業(yè),盡量做到適度、適量。在上好每一堂課的基礎(chǔ)上,我也能通過網(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊雜志查閱資料,隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài)。我也能積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),并能認(rèn)真做好讀書筆記,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí),也能配合教研組活動(dòng)上好教研課,按時(shí)完成教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。

   三、學(xué)習(xí)探索先進(jìn)的教學(xué)理念

   在這個(gè)信息極度發(fā)達(dá)的時(shí)代,我能及時(shí)學(xué)習(xí)。緊跟時(shí)代步伐,充分利用學(xué)校提供的便利的網(wǎng)絡(luò)資源。

   一年來,在實(shí)際工作中,也遇到了各種困難，我積極主動(dòng)地向老教師學(xué)習(xí)。一年來,自己的實(shí)踐能力也得到了提高,在全校老師及全體學(xué)生的共同努力下,教學(xué)方面也取得了一定的成績。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。勤勤懇懇地工作,踏踏實(shí)實(shí)地做人,我將一如既往。我將以不懈的探索奮斗來回報(bào)教育局及學(xué)校對我的培養(yǎng)。

   此致

   敬禮!