本文作者：楊俊渠工作單位：貴州省天柱縣人民法院

農(nóng)民法律觀念有待轉(zhuǎn)變,很多事實(shí)表明,法律在農(nóng)村百姓中缺乏應(yīng)有的影響力和權(quán)威法治社會要求法律的權(quán)威性是至上的,然而,在天柱縣農(nóng)村地區(qū),法律總沒能形成其權(quán)威性,農(nóng)民對法律的認(rèn)識不夠深,很難認(rèn)識到位。當(dāng)前,有一部分農(nóng)民分不清政策和法律之間的區(qū)別,或者根本弄不清法律的具體含義。對公安、檢察、法院機(jī)關(guān)的職責(zé)劃分也含混不清,對政法工作不理解、不配合、有抵觸情緒。在農(nóng)民的認(rèn)識里,認(rèn)為政府是管理一切糾紛的重要場所,在發(fā)生糾紛后,首先想到的是找政府,而非法院。農(nóng)民不相信法律,有很大一部分農(nóng)民缺乏法律訴求和法律意識,缺乏尋求法律保護(hù)的主動性和積極性。即使自己的合法權(quán)益受到了侵害,他們也會采用“和為貴,忍為上”的方式處理,寧可委曲求全,也不愿走向法庭,很少會主動、自覺地尋求法律的保護(hù)。

加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展力度,大力搞好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作為社會發(fā)展的重要杠桿,在社會發(fā)展和人民意識以及認(rèn)識方面的作用顯而易見,為提高農(nóng)民法律意識提供重要的認(rèn)識作用。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,農(nóng)民生活水平提高了,各項(xiàng)文化教育設(shè)施和條件也隨之提高,才能為提高農(nóng)民法律意識提供一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。同時(shí),隨著高速公路的興建,信息網(wǎng)絡(luò)的不斷健全,讓農(nóng)民多聽、多看、多接觸新鮮事物,促使廣大農(nóng)民對法律知識的需求不斷擴(kuò)大,從而帶動廣大農(nóng)民法律意識的全面提升。開展靈活多樣的普法宣傳,讓農(nóng)民學(xué)法、懂法采取靈活多樣的法制宣傳展板巡回在各村和歌會等民間活動場所、群眾密集的地方進(jìn)行宣傳。同時(shí)采取以案釋法宣傳,實(shí)施普法教育的真實(shí)性。針對農(nóng)村普法教育面廣量大的特點(diǎn),采取以圖釋法、以案釋法的例宣傳的形式,增強(qiáng)農(nóng)民學(xué)法的趣味性、真實(shí)性。運(yùn)用掛圖、漫畫在重要場所張貼、印制小冊子,發(fā)放到農(nóng)村家庭進(jìn)行宣傳。同時(shí),針對所發(fā)生的案例,逐個進(jìn)行案例分析,使農(nóng)民通俗易懂,體現(xiàn)了形象直觀,讓人一目了然,一看就知。針對涉及面廣、運(yùn)用性強(qiáng)的法律、通過區(qū)域性開庭,農(nóng)民易接受,尤其是對蠻不講理,又不學(xué)法接受教育,由經(jīng)常違法的個別人,現(xiàn)場開庭,當(dāng)庭宣判,強(qiáng)制執(zhí)行等方法進(jìn)行普法宣傳。提高農(nóng)民文化素質(zhì),增強(qiáng)農(nóng)民法律知識接受水平文化素質(zhì)低下是影響農(nóng)民法律意識提高的重要因素。提高廣大農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)是增強(qiáng)農(nóng)民法律意識的重要途徑。第一是加大對農(nóng)村教育的投入,通過文化的改造作用,根本改變農(nóng)民的思想觀念和知識結(jié)構(gòu)。第二是加大社會誠信教育,大力弘揚(yáng)社會中涌現(xiàn)的誠信標(biāo)兵、道德模范,以好的典型教育一批人、帶動一批人。第三是給農(nóng)民上法制課,為農(nóng)民提供快捷高效的法律咨詢服務(wù)。加強(qiáng)農(nóng)村的行政執(zhí)法工作,樹立法律的權(quán)威性法律權(quán)威性的確立,著重在于法律能否在現(xiàn)實(shí)生活中得到很好的貫徹執(zhí)行。

法的執(zhí)行關(guān)鍵要體現(xiàn)公平公正性,對法運(yùn)用的公平公正關(guān)系著法在百姓中的權(quán)威的確立。因此,要加強(qiáng)農(nóng)村執(zhí)法工作,要建設(shè)一支高素質(zhì)的農(nóng)村行政執(zhí)法隊(duì)伍,提高法律運(yùn)行的成效,重塑農(nóng)民對法律的信仰,為農(nóng)民法律意識的提高營造一個良好的外部環(huán)境。同時(shí),加強(qiáng)農(nóng)村執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制。要依法建立農(nóng)村基層法律監(jiān)督機(jī)制和專門的法律監(jiān)督機(jī)構(gòu)。監(jiān)督機(jī)構(gòu)要對監(jiān)督客體的法律實(shí)施范圍、內(nèi)容、法定程序等方面進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。在農(nóng)村,輿論監(jiān)督的主體應(yīng)當(dāng)是全體村民,讓農(nóng)民來審視和監(jiān)督法律運(yùn)行的基本情況。以便于激發(fā)農(nóng)民對于法律知識系統(tǒng)學(xué)習(xí)和了解的熱情,從內(nèi)心真正樹立起對法律的信仰。

一、正確和妥擠處理單位竊電問題

《刑法》第三十條規(guī)定:“公司、企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、團(tuán)體實(shí)施的危害社會的行為，法律規(guī)定為單位犯罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事貴任”，因此，法律有明文規(guī)定是構(gòu)成單位犯罪的前提。根據(jù)《刑法》分則第五章“侵犯財(cái)產(chǎn)罪”的規(guī)定，盜竊罪不是單位犯罪的一種。但在司法實(shí)踐中，集體決策實(shí)施竊電的案例并不少見。具體情況往往是村委會或企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定竊電，交給村(廠)電工去實(shí)施，其竊電實(shí)施人不是個人受益，竊電主體實(shí)為村委會或企業(yè)，最后受到處罰的是電工，有的決策人不夠成為共犯，結(jié)果是不法分子理應(yīng)受到刑事處罰而無法可據(jù)。而事實(shí)上從竊電行為發(fā)生的原因和危害性上講，決策竊電的人更有甚于實(shí)施竊電的人。根據(jù)(刑法)第二百六十四條的有關(guān)規(guī)定，盜竊罪應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事貴任，法律明文規(guī)定自然人實(shí)施竊電行為時(shí)應(yīng)當(dāng)按照盜竊罪追究刑事責(zé)任。而單位犯罪只是對法律有明文規(guī)定的進(jìn)行懲處，沒有規(guī)定的不能追究刑事貴任。(刑法)第二百六十四條未規(guī)定單位盜竊時(shí)要負(fù)刑事貴任，因此，單位犯罪是不負(fù)刑事責(zé)任的。這種推論在道理上雖然講不通，但卻符合有關(guān)的法律規(guī)定，是與《刑法》第三條的法無明文規(guī)定不處罰的原則相適應(yīng)的。針對這個問題，最高人民檢察院于2002年7月8日作出高檢發(fā)釋字【2002〕5號，由最高人民檢察院第九屆檢察委員會第112次會議通過(最高人民檢察院關(guān)于單位有關(guān)人員組織實(shí)施盜竊行為如何適用法律間題的批復(fù)》的司法解釋:“單位有關(guān)人員為謀取單位利益組織實(shí)施盜竊行為，情節(jié)嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)依照刑法第二百六十四條的規(guī)定以盜竊罪追究直接貴任人員的刑事貴任。”該司法解釋自2加2年8月is日起施行。至此，對單位犯罪就可提請司法機(jī)關(guān)追究單位負(fù)貴人和直接參與人員的刑事貴任。對私營企業(yè)可以不按單位竊電來處理，而是按照個人竊電來處理。除了法院判例這樣認(rèn)定外，2的1年5月底，天津市高法、檢察院、公安局、司法局及天捧市質(zhì)t技術(shù)監(jiān)督局聯(lián)合頒發(fā)《關(guān)于辦理盜竊電能違法犯罪案件適用法律若干間題的意見》。其中規(guī)定，在對竊電行為主體的認(rèn)定上，將“個人合伙、承包、租貨等經(jīng)營中的竊電”認(rèn)定為“自然人實(shí)施的竊電行為”，為打擊此類竊電提供了明確依據(jù)。上海市2的1年5月底查獲金山區(qū)山陽鎮(zhèn)某村的水廠廠長唆使電工采取私拆電能表封印，倒撥電度數(shù)的手段進(jìn)行竊電，折合17萬元，竊電主體是水廠廠長和電工，而不是以這個水廠作為犯罪主體。就打擊竊電的社會效果和影響而言，應(yīng)考慮到對單位犯罪實(shí)行“雙罰制”。但目前較多的情況只是增加了對單位處以罰金，而對直接責(zé)任人員鮮見處理。如果過多地強(qiáng)調(diào)單位犯罪，只能增加與司法機(jī)關(guān)溝通的法律障礙，不利于追究直接責(zé)任人的刑事責(zé)任。所以，在宣傳輿論的導(dǎo)向上可以強(qiáng)調(diào)單位竊電，但是在具體竊電案件的處理上則應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)直接責(zé)任人，矛頭指向直接實(shí)施竊電的行為人。

二、因竊電判刑無罪釋放后的法律資任及賠償問題

極個別判刑坐牢的竊電分子服刑中申訴，一旦推翻原來的竊電證據(jù)，無罪釋放出獄后，很可能向法院提出國家的刑事賠償，對供電企業(yè)則提出民事賠償。在這種情況下，目前各級法院遵循的是“疑案從無”的判案原則，以避免錯案。因此，在提起訴訟的案件中，證據(jù)一定要確鑿，程序一定要合法，確保訴訟勝訴。對發(fā)現(xiàn)錯誤的要及時(shí)糾正，做好工作，避免事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大。(遼寧省反竊電條例)第二十五條就規(guī)定:“供電企業(yè)確認(rèn)用戶有竊電行為予以中止供電后，經(jīng)電力管理部門認(rèn)定竊電行為不成立的，供電企業(yè)應(yīng)當(dāng)向用戶賠禮道歉，為其恢復(fù)名譽(yù)，并依法賠償用戶因此受到的經(jīng)濟(jì)損失。”對于竊電案件的盜竊價(jià)值如何認(rèn)定，要嚴(yán)格按照有關(guān)的規(guī)定進(jìn)行，要經(jīng)得起推敲。下面看一個竊電案例。案情介紹:被告人江某某被檢查院指控在承包浙江省安吉縣某耐磨材料廠期間，或指使本廠職工李某某竊電或親自竊電，進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)，實(shí)際竊電天數(shù)24天，價(jià)值乃484.5元。該案由檢察院公訴經(jīng)開庭審理，在宜判前，公訴機(jī)關(guān)撤回起訴。其原因是江某某的辯護(hù)人，通過閱卷和調(diào)查取證，認(rèn)為公訴機(jī)關(guān)指控被告人實(shí)際竊電天數(shù)24天、價(jià)值25484.5元的事實(shí)不清、證據(jù)不足。其理由如下:

1.對竊電天數(shù)的認(rèn)定:公訴機(jī)關(guān)認(rèn)為從1999年3月巧日起算至31日止生產(chǎn)時(shí)間為17天。5月份生產(chǎn)時(shí)間為5月3日至5月9日，共7天，合計(jì)為24天。事實(shí)上，據(jù)被告人供述，生產(chǎn)是3月下旬開始，3月份的實(shí)際生產(chǎn)時(shí)間應(yīng)為11天。5月份的實(shí)際生產(chǎn)天數(shù)為5月3日至5月8日，即6天，所以，被告人的實(shí)際生產(chǎn)天數(shù)為17天，而非24天。

2.對生產(chǎn)期間每天用電時(shí)間的認(rèn)定:公訴機(jī)關(guān)認(rèn)定每天用電12小時(shí)。根據(jù)《供電營業(yè)規(guī)則》一百零三條及(關(guān)于辦理竊電和盜竊、破壞電力設(shè)施以及其他嚴(yán)重妨礙電力建設(shè)、生產(chǎn)、供應(yīng)、使用秩序案件的意見》規(guī)定，能查明竊取電時(shí)間的，按實(shí)際竊取電時(shí)間計(jì)算，無法查明的，電力用戶按每日12小時(shí)計(jì)算。辯護(hù)人根據(jù)江某某的供述、趙某某證言、某鎮(zhèn)人民政府工業(yè)辦公室證明等，證實(shí)被告人每天用電時(shí)間能夠查明是ro小時(shí)。

對每一個人來講，法律并不是很陌生，法律意識是不可或缺的意識。法律意識是人們對法律現(xiàn)象心里要素的綜合掌握。高中生重心都在學(xué)習(xí)上，對法律的了解并不是非常多，可是因?yàn)檫@些原因?qū)е麓蠖鄶?shù)時(shí)間會無意觸犯法律，而且高中生缺乏對法律的敬畏感，在我國有有4億多的未成年人，有數(shù)據(jù)表明未成的人犯罪近年來呈不斷上升趨勢。僅1998年到2003年全國判處未成年人犯罪占刑事犯罪比率就由原來的6.36%上升到7．93%。而這些未成年人，大部分是高中生，因此積極培養(yǎng)高中生的法律意識顯得極為重要。

1高中生的法律意識現(xiàn)狀

高中生法律意識淡薄，犯罪呈上升趨勢因素是多原的。但主要還是三個方面的:1．1高中生法律觀念淡薄。碰到事情容易沖動，高中生的法律知識認(rèn)識不足，碰到一連串的突發(fā)事情將缺少靈活的意識，頭腦中做出沖動的判斷從而導(dǎo)致出現(xiàn)過激行為，根本不能利用法律手段來保護(hù)自身合法利益。追根究底，主要是社會當(dāng)中存在著很多不良觀念違背了法治社會的歪曲思想直接影響到了高中生，將我們腦海中的法律觀念淡化，加上，高中生自身并不充分的法律意識儲備，綜合多種原因分析，就造成高中生無法在自身權(quán)利受到危害的時(shí)候拿起法律的武器來保護(hù)自己。1．2家庭原因。大部分父母工作壓力大，每天早出晚歸，并沒有真正的靜下心來關(guān)心孩子的身心發(fā)展，每天關(guān)心的只是孩子的溫飽和學(xué)習(xí)成績，不夠重視孩子的法律意識，而且無法及時(shí)將孩子的思想變化發(fā)現(xiàn)，不能立即將孩子的思維錯誤意識糾正過來，更無法阻止孩子走向犯罪的道路。甚至有些家庭，家庭教育失敗，家庭道德的淪落，家庭不完全等。在這些家庭中，父母對子女或粗暴教育，棍棒管理或溺愛嬌慣，袒護(hù)放縱、姑息遷就，往往使孩子形成嚴(yán)重的人格缺陷。一些家庭道德父母的道德狀況直接影響到孩子，父母表現(xiàn)出的貪財(cái)、吝嗇等心態(tài)會影響孩子惟利是圖;父母待人冷漠，粗暴、無禮也在潛移默化中影響孩子使之效仿。家庭結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性對未成年人成長起著重大作用，不完整的家庭，孩子往往也得不到應(yīng)有的教育和照顧，這些孩子很容易因此變得孤僻、自卑、抑郁、任性、很容易走上犯罪的道路。1．3社會因素。造成高中生法律意識不足的重要原因就是社會原因?，F(xiàn)如今，我國社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，帶動了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的高速進(jìn)步，加上計(jì)算機(jī)、手機(jī)等高科技產(chǎn)品的廣泛推廣使用，導(dǎo)致高中生過早的接觸到了不良信息，直接威脅到高中生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2加強(qiáng)高中生法律意識培養(yǎng)的措施

2．1高中生自覺加強(qiáng)自身的法律意識。現(xiàn)如今，雖然社會主義法治社會建設(shè)正在逐步完善，可是高中生的自身法制觀念并不充分，對這樣的現(xiàn)象，作為一名合格的高中生，就必須要將自身的法制觀念增強(qiáng)，將自我保護(hù)意識和能力提高，掌握利用合適的方法將自身合法權(quán)益維護(hù)好。另外，在平時(shí)的日常閱讀過程中，多學(xué)習(xí)和了解一些有關(guān)法律的讀物，在思想政治課當(dāng)中，主動積極的學(xué)習(xí)一些法律基礎(chǔ)，將增強(qiáng)對違法犯罪現(xiàn)象的警覺。2．2課堂學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。高中時(shí)期，我們可以唯一可以正規(guī)的接觸到的法律知識渠道就是學(xué)習(xí)《思想政治》課程。這門課程可以保證高中生充分將一些法律方面的知識了解，在思想教育流程中慢慢的形成自身的法律意識。因?yàn)榉删邆浔容^高的特殊性，我們在掌握法律知識的前提上，知識依賴課堂時(shí)間將學(xué)習(xí)任務(wù)完成完全不夠不，要適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)自我學(xué)習(xí)能力。作為一名高中生，自我學(xué)習(xí)法律并不是非常現(xiàn)實(shí)，因?yàn)楦咧猩闹行闹饕趯W(xué)習(xí)，并不是對法律的學(xué)習(xí)，如果有時(shí)間去自己學(xué)習(xí)，高中生也并不是非常自愿的學(xué)習(xí)法律知識。因此，自我學(xué)習(xí)可以是對社會當(dāng)今的熱點(diǎn)問題和經(jīng)典案例的了解，這些經(jīng)典案例可以和我們的生活緊密相關(guān)。比如各種法制節(jié)目《今日說法》、《焦點(diǎn)訪談》等等，可以在課余時(shí)間多看看一些優(yōu)質(zhì)的法律節(jié)目，將自己的法律意識有效的培養(yǎng)起來。2．3注重家庭對高中生法律意識的培養(yǎng)。高中生賴以成長的地方就是家庭，父母是子女的第一任教師。父母從子女出生的那一天起一直伴隨他們的長大成人，因而孩子接觸最多、最直接的人是父母。父母的勞動態(tài)度、興趣愛好、習(xí)慣以及個性特征都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的對象，可以說父母的一舉一動，一言一行都會給孩子留下深深的烙印，家庭中父母以身作則，不僅可以增強(qiáng)教育的可信性和感染性，而且還能象面鏡子促使子女經(jīng)常對照自己、檢查自己，矯正自己的不良言行。父母對子女的影響是有形和無形、有聲和無聲的綜合，有形指父母的言傳身教，無形則是家庭氣氛的熏陶。家庭氣氛對孩子影響雖然不像父母言傳身教那樣直接有力，但它潛移默化的滲透性給青少年品德發(fā)展帶來"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"的效果。所以，人們常說:"有什么樣的家庭環(huán)境、家庭氣氛，就會陶冶出什么樣的孩子。除此，父母必須對子女嚴(yán)加管理和約束，負(fù)起應(yīng)有的監(jiān)護(hù)責(zé)任。應(yīng)時(shí)刻注意子他們的思想意識變化，時(shí)刻關(guān)心他們的精神狀態(tài)以及交友情況，及時(shí)糾正他們思想和行為上的偏差。嚴(yán)格限制他們不正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)需要，堵住外界各種污染源頭，力爭從源頭上控制他們產(chǎn)生犯罪傾向的可能性，防止高中生步入歧途。2．4社會教育與自我教育相結(jié)合。大多數(shù)人不斷奮斗的目標(biāo)就是為了建設(shè)法治國家，培養(yǎng)法律意識是最為核心的階段。高中生培養(yǎng)法律意識不但需要學(xué)校和家庭的幫助，還需要社會上每一個成員的共同努力。目前信息時(shí)代中，高中生能夠無時(shí)無刻的接觸到多種來自外界的海量信息。隨著年齡的不斷增加，高中生開始好奇各種外界事物，越來越關(guān)心各種社會現(xiàn)象，每一個信息渠道都要對自己的宣傳教育作用非常關(guān)注，承擔(dān)所應(yīng)該盡到的社會責(zé)任，盡可能防止出現(xiàn)不良信息引導(dǎo)高中生做出違反法律規(guī)范的事情。在人生最為重要的成長階段，培養(yǎng)高中生的法律意識，社會要盡量的降低給高中生帶來的不良影響，保證正面宣傳變?yōu)橥苿优囵B(yǎng)高中生法律意識的正面力量。2．5創(chuàng)新法律學(xué)習(xí)手段。首先，學(xué)習(xí)法律的過程中多用一些真實(shí)的案例，保證學(xué)生可以在生動的案例當(dāng)中感受到法律的作用，在解決案例的過程中對各種法律條文熟悉，防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)法律的過程中的無聊乏味。其次，從細(xì)節(jié)做起，將遵守法律條文的習(xí)慣不斷培養(yǎng)，尊重規(guī)定，了解法律的強(qiáng)制約束性，從內(nèi)心上真正重視法律。最后，構(gòu)建法律宣傳小組，將學(xué)習(xí)者變成宣傳和傳授者，角色的轉(zhuǎn)變將讓高中生直接體會到法律宣傳和法律意識的關(guān)鍵性。從學(xué)到教，從教到學(xué)，可以更好的幫助學(xué)生體會領(lǐng)悟到法律意識的作用。

總而言之，在依法治國的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)高中生的法律意識推動法治進(jìn)程。高中生作為未來建設(shè)國家的主要力量，養(yǎng)成良好的健全的法律意識，對促使我國加快法治進(jìn)程有比較大的幫助，而且還能夠更好的保證高中生健康成長。

論文關(guān)鍵詞：改革開放；民眾；法律意識；規(guī)則意識

論文摘要：改革開放不僅帶來了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與物質(zhì)的繁榮，在更深的層次上，是促成了人們法律觀念的進(jìn)化。伴隨著改革開放的進(jìn)程，民眾在法律意識上逐漸積淀起規(guī)則意識、平等意識與維權(quán)意識，這在一定程度上代表著中國法治的基礎(chǔ)水平，形塑了現(xiàn)代公民的法律形象。當(dāng)然，在法律意識方面，當(dāng)代中國也存在著種種問題，需要從制度上、觀念上來加以合理解決。

從法理上說，所謂法律意識是指人們有關(guān)法律的知識、觀念、心理、態(tài)度的總和。如果說法律的事業(yè)是大眾的事業(yè)，那么，民眾的法律意識則體現(xiàn)著一個國家法治狀況的整體水平。同樣，“人的整個生活整個命運(yùn)都形成于法律意識的參與之中并在其主導(dǎo)之下，而且，對于人來說，生活就意味著按照法律意識去生活，在法律意識的功能和術(shù)語中生活：因?yàn)榉梢庾R永遠(yuǎn)都是人類偉大而必要的生活方式之一?！彪m然這是從人生活中的“應(yīng)然”層面來進(jìn)行的法律意識功能的定位，但實(shí)際上，當(dāng)法律業(yè)已成為一種普世性規(guī)則并因而約束人們的日常活動時(shí)，民眾的法律意識水平就會與國家法律的制定和執(zhí)行產(chǎn)生密切的互動。換句話說，在人們普遍擁有較高的法律意識時(shí)，立法、執(zhí)法、司法活動就可以順利地得以展開，法律因此成為社會生活的權(quán)威規(guī)則；反之，法律則可能在人們的漠視與規(guī)避之下，失去其應(yīng)有的效用。這正如德國著名法學(xué)家拉倫茨所指出的那樣：“法律制度的出發(fā)點(diǎn)是：公民之所以能夠履行日常生活中大部分法律義務(wù)，是出于他們的法律意識，而并不僅僅是因?yàn)樗麄兒ε聲袚?dān)不利的后果。要只是這樣的話，那么所有的法院和執(zhí)行機(jī)關(guān)加起來也是難以維護(hù)法律制度的正常運(yùn)行的。”改革開放作為當(dāng)代中國一項(xiàng)偉大的運(yùn)動，不僅促成了社會物質(zhì)生活的繁榮，也同樣帶來了人們精神觀念的進(jìn)步。其中法律意識的積淀與升華，就在一定程度上顯示了改革開放對于形塑當(dāng)代中國的重要影響。

中國改革開放的進(jìn)程，是與法制建設(shè)同步進(jìn)行的。當(dāng)標(biāo)志著改革開放號角吹響的十一屆三中全會公報(bào)公布時(shí)，就可以見到“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的法制建設(shè)的十六字方針，這也說明，以鄧小平同志為首的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體，高瞻遠(yuǎn)矚地預(yù)見到了法制在建立現(xiàn)代化社會進(jìn)程中的重要作用，并以此作為改革開放的制度保障與政策前導(dǎo)。隨著法制建設(shè)在一片廢墟上搭建起初具規(guī)模的制度大廈時(shí)，民眾的法律意識也隨之呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。自然，法律意識涉及到人們精神理念上的各個部分，要想一一列舉究竟改革開放促成了哪些法律意識的發(fā)展，既無必要，也無可能。但是，毋庸置疑的是，以下三種意識，即規(guī)則意識、平等意識、維權(quán)意識的產(chǎn)生與發(fā)展，直接代表了改革開放以來人們法律意識的進(jìn)步。當(dāng)然，民眾法律意識的現(xiàn)代化仍然是一個漫長的歷史發(fā)展過程，在這其中，需要警惕某些不良法律意識的產(chǎn)生與膨脹，并且在制度上、觀念上進(jìn)一步完善良好法律意識存在的社會環(huán)境。以下我們即分而述之。

一、規(guī)則意識

依照規(guī)則而生活本是人們生存的常態(tài)，所謂“沒有規(guī)矩不能成方圓”即指此意。然而，建國以來，伴隨著法律虛無主義的高漲，輕視規(guī)則、踐踏法律反倒成為人們的心理常態(tài)。劉少奇同志的子女曾就他們的父親在中的遭遇作了令人心酸的回憶：斗爭會結(jié)束了，爸爸被押回辦公室，他疲憊已極，余怒未息，立即按鈴把機(jī)要秘書叫來。爸爸拿出《中華人民共和國憲法》，義正詞嚴(yán)地抗議說：“我是中華人民共和國的主席，你們怎樣對待我個人，這無關(guān)緊要，但我要捍衛(wèi)國家主席的尊嚴(yán)。誰罷免了我國家主席?要審判，也要通過人民代表大會。你們這樣做，是在侮辱我們的國家。我個人也是一個公民，為什么不讓我講話?憲法保障每一個公民的人身權(quán)利不受侵犯。破壞憲法的人是要受到法律的嚴(yán)厲制裁的?！逼叫亩?，劉少奇的說法并沒有錯，他借助“尊嚴(yán)”來抗議紅衛(wèi)兵踐踏法律的言論也很有力量，但問題在于，那樣一個目無法紀(jì)的年代，講憲法、講尊嚴(yán)似乎都是對牛彈琴。沒有對規(guī)則的尊重，規(guī)則本身的建立即毫無意義；同樣，沒有規(guī)則意識的存在，社會即可能陷入如那樣一種無法無天的時(shí)代。

摘要：青少年作為國家的未來，是中華民族的希望，然而實(shí)際生活中存在有大量的青少年犯罪現(xiàn)象，而我們中學(xué)生作為青少年群體的主要構(gòu)成部分，提高我們的法律意識對于青少年犯罪現(xiàn)象有很好的緩解作用。本文將通過對周圍同齡人的觀察與分析，從法律意識涵義與培養(yǎng)重要性入手，對培養(yǎng)我國中學(xué)生法律意識的途徑談?wù)剛€人看法，希望為學(xué)校、家庭、社會與學(xué)生著手提高青少年法律意識提供參考。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；法律意識；培養(yǎng)重要性；培養(yǎng)途徑

高中生是社會主義未來主要的接班人，擔(dān)負(fù)著中華民主偉大復(fù)興的重任，提高中學(xué)生法律意識對于保證我們的健康成長、社會的穩(wěn)定、家庭的和睦以及學(xué)校的寧靜有著非常重要的作用。然而隨著我國法制建設(shè)的不斷深入，作為中學(xué)生的我們受到了更多的法律相關(guān)教育，但是中學(xué)生中的仍然有一部分人法律意識非常的淡薄，青少年犯罪事件頻繁發(fā)生。這一現(xiàn)象需要多方共同努力來提高我們青少年的法律意識，使我們能夠在法律保護(hù)的前提下也自覺的遵守法律。

1法律意識基本涵義與重要性

1．1法律意識基本涵義：法律意識是指人們對法律以及與法律現(xiàn)象有關(guān)的諸多知識的心理態(tài)度與觀點(diǎn)的統(tǒng)稱，其作為法律文化中的一種觀念，對法律的制定與實(shí)施有著極為重要的作用。主要表現(xiàn)在探索法律現(xiàn)象時(shí)的各類學(xué)說、對現(xiàn)行法律的解釋與評價(jià)，人們具有的法律動機(jī)、自身權(quán)利與義務(wù)的了解、對法律與法律制度的掌握和運(yùn)用程度、對行為合法性的評價(jià)等［1］。

1．2培養(yǎng)中學(xué)生法律意識的重要性：對學(xué)校而言，使我們學(xué)生嚴(yán)格遵守各項(xiàng)校規(guī)，能夠使學(xué)校風(fēng)氣更好，對推動學(xué)校發(fā)展與學(xué)生進(jìn)步有著重要的作用。學(xué)校伴隨時(shí)代不斷的發(fā)展而對我們思想教育內(nèi)容加以逐漸的改善，對我們中學(xué)生加強(qiáng)法律意識的培養(yǎng)，對學(xué)生遵紀(jì)守法與構(gòu)建良好校風(fēng)非常的有利，能夠使學(xué)校管理制度得到不斷的完善。對我們自身發(fā)展而言，當(dāng)前時(shí)期，我們中學(xué)生群體中依然存在大量的違法犯罪現(xiàn)象。中學(xué)時(shí)代作為我們心理逐漸成熟的重要時(shí)期，此時(shí)我們具有更好的可塑性與較低的自控力，極易被身邊不良風(fēng)氣所影響，大量的同齡人便是因?yàn)槭艿剿说挠绊懚呱狭朔缸镏贰Ｋ?，提高我們中學(xué)生自身的法律意識，增強(qiáng)我們面對外界誘惑的自控力，對與有效的預(yù)防和降低青少年違法犯罪行為的發(fā)生有著重要意義。

一、培養(yǎng)青少年法律意識的必要性

當(dāng)前，中國特色社會主義法制進(jìn)程正在逐步推進(jìn)當(dāng)中，我國的法治社會建設(shè)正取得令人矚目的成果。法律作為維護(hù)社會秩序，提高人們幸福感的重要依托，必須加以夯實(shí)，不斷培本固基，鞏固我國法治國家根基。然而，在當(dāng)下社會改革不斷深化的關(guān)鍵時(shí)期，社會矛盾日益凸顯，對于青少年有著較大程度的沖擊，在新的歷史發(fā)展方位中，培養(yǎng)青少年自身的法律意識意義重大。在培養(yǎng)青少年的法律意識的過程中，不僅要進(jìn)一步增強(qiáng)青少年的維權(quán)能力，提高青少年自覺使用法律武器的意識，還要減少青少年犯罪行為的發(fā)生，為青少年的健康成長提供適宜的環(huán)境。（一）提高青少年的法律意識有利于維護(hù)青少年自身的合法權(quán)益。青少年的身心發(fā)育尚不完全，明辨是非的能力較弱，容易受到來自外界的傷害；與此同時(shí)，在法律知識欠缺的情況下，容易受到不良社會因素的誘導(dǎo)，走上違法乃至犯罪的深淵。根據(jù)司法部門的數(shù)據(jù)可以明顯看出，青少年犯罪的趨勢不斷加大，特別是初中輟學(xué)便進(jìn)入社會的青少年，所以說，預(yù)防青少年犯罪已經(jīng)成為我國進(jìn)入新時(shí)代，處于新的歷史方位下必須大力關(guān)注的問題，這事關(guān)中國特色社會主義國家的長遠(yuǎn)發(fā)展問題。防范意識不足和法律意識欠缺是一個青少年較為鮮明的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)往往容易放大，不僅傷害到自己，也容易給他人和社會造成傷害，青少年不僅成為犯罪侵害的主要對象。對此，需要培養(yǎng)青少年自身的法律意識，提高青少年自覺使用法律武器的意識。在遇到違法侵害事件時(shí)，要冷靜思考，處亂不驚，在保證個人人身安全的前提下，敢于同違法犯罪的行為作斗爭，維護(hù)自己的合法權(quán)益。青少年要開闊自己的視野，提升個人的發(fā)展格局，善于從法律的角度思考問題，理性的看待身邊的事務(wù)，提高自身辨別是非的能力，不斷提升個人自身的綜合素質(zhì)，有效地保護(hù)自己的合法權(quán)利。（二）提高青少年的法律意識有利于預(yù)防青少年違法犯罪的發(fā)生。青少年時(shí)期，是自然人向社會人轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵期，在轉(zhuǎn)換過程中，法制觀念有著不可或缺的作用。近年來，在我國青少年的社會化適應(yīng)過程中，體現(xiàn)出明顯不適應(yīng)的現(xiàn)象。青少年作為發(fā)展中的群體，有著較強(qiáng)的模仿性和好奇心，有著很大的可塑性。作為青少年，其社會化的過程更加復(fù)雜多變，更加艱巨。在這一過程中，法制觀念薄弱將對青少年的社會化過程產(chǎn)生極為不利的影響，容易偏離個人發(fā)展的正確軌道，不能適應(yīng)社會化進(jìn)程，甚至走上反社會的道路。當(dāng)前，青少年犯罪率呈現(xiàn)出上升的趨勢，就是青少年社會適應(yīng)力不足的一個重要佐證。在各類犯罪中，青少年犯罪比例的增加，不僅對于青少年自身及家庭有著重大的損失，而且對社會發(fā)展有著極為不利的影響。所以說，提高青少年的法律意識已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急，是我們當(dāng)前青少年法治教育的核心內(nèi)容。通過各種形式的講座和課堂教學(xué)等方式，可以讓青少年知法懂法，增加對法律的敬畏之心。一方面，青少年知道了法律的規(guī)定，就會在日常行為中自覺約束自己的行為，符合法律的規(guī)定和要求；另一方面，青少年出于對法律的敬畏，擔(dān)心自身受到法律的懲罰，這在一定程度上有效地降低青少年違法犯罪行為的發(fā)生。通過各種形式的法律教育，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年的法律意識，可以有效降低青少年犯罪發(fā)生的可能性，預(yù)防青少年違法犯罪的發(fā)生。

二、培養(yǎng)青少年法律意識過程中的問題探討

在當(dāng)前社會發(fā)展的大環(huán)境下，青少年法律意識的培養(yǎng)受到諸多因素的制約，既有青少年自身的原因，也有學(xué)校教育和社會教育的缺失，本文從以下三個方面做一簡單分析。一是由于個人成長和教育的環(huán)境不同，每一個青少年個體的認(rèn)識水平就會有高低不同，進(jìn)而影響到法律意識不同。幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不僅有利于青少年健康的成長，也是培養(yǎng)青少年法律意識的應(yīng)有之義。當(dāng)前，社會功利化色彩較為濃厚，拜金主義、盲目崇拜等錯誤思想觀念在青少年身上反映的較為明顯，使得青少年身上出現(xiàn)了不同層次的厭學(xué)、消極的心理。這種心理如果得不到較好疏導(dǎo)，會使得青少年出現(xiàn)違法犯罪的想法，乃至出現(xiàn)違法的行為。培養(yǎng)青少年的法律意識，要從幫助青少年樹立正確的價(jià)值觀和人生觀入手。(二是在當(dāng)下學(xué)校教育的環(huán)境下，“重分?jǐn)?shù)輕法治”已經(jīng)成為一個普遍現(xiàn)象。在培養(yǎng)青少年的法律意識中，學(xué)校教育理應(yīng)擔(dān)負(fù)起自身的責(zé)任，扮演好自身應(yīng)有的角色。在當(dāng)前的基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校尚未設(shè)立專門的法律課程，法律意識的培養(yǎng)主要依靠思想教育課（思想品德課）進(jìn)行傳授。在該課程中，法律知識涉及面較窄，再在升學(xué)壓力之下，一些與考試無關(guān)的問題便顯得可有可無，課程也變得時(shí)有時(shí)無。另外，學(xué)校缺乏專業(yè)的師資力量，專門精通法律的授課老師少之又少，使得青少年法律意識在學(xué)校培養(yǎng)層次變得愈加困難。三是在當(dāng)今這個信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)、電視，新聞媒體等媒介都在學(xué)生的生活中扮演著難以或缺的角色，作為一種重要的載體，要加強(qiáng)自身的凈化能力，為青少年發(fā)展創(chuàng)造良好的外部社會環(huán)境。在大量信息沖擊下，青少年還不能很好地辨別出糟粕與精華，難以有效的明確其中的界限。

三、培養(yǎng)青少年法律意識的建議

通過分析當(dāng)下青少年法律意識培養(yǎng)過程中存在的問題，有針對性的提出培養(yǎng)青少年的法律意識的措施和途徑顯得尤為緊迫。下面筆者將從學(xué)生個人、學(xué)校教育以及社會環(huán)境等方面來對學(xué)生意識的培養(yǎng)提出幾點(diǎn)建議。（一）從青少年自身而言，要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。青少年時(shí)期是一個人品格塑造黃金階段，性格特征鮮明。一方面，青少年的個性張揚(yáng)，自我意識正在逐步的形成過程中，感情豐富，情緒不易控制，受外界的影響較大；另一方面，青少年作為一個正在成長的個體，精力充沛，積極進(jìn)取，對外在世界充滿了好奇。在培養(yǎng)青少年法律意識的過程中，要幫助青少年樹立正確的觀念，去除一些不良的問題對青少年的影響。青少年時(shí)期，是“三觀”形成的關(guān)鍵階段，正確的“三觀”，能夠大大提高青少年的認(rèn)識水平和能力。青少年自身認(rèn)識水平的提高，是提高自身的綜合素質(zhì)先決條件。（二）從學(xué)校教育而言，要通過課堂教育重視法律意識的培養(yǎng)。在法律意識培養(yǎng)方面，學(xué)校扮演著不可替代的角色，學(xué)校在學(xué)生的成長過程中有著重要的作用。現(xiàn)階段開設(shè)的課程難以滿足培養(yǎng)青少年法律意識的需要，學(xué)校需要通過多種形式的課外活動，如法律知識競賽、觀看法制教育片、利用校園內(nèi)的廣播站、圖書館及校園講座講壇等形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性。同時(shí)，在教學(xué)中，利用現(xiàn)實(shí)中真實(shí)案例來組織學(xué)生分組討論，讓同學(xué)們發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法，使法律意識潛移默化地深入學(xué)生的心底。學(xué)校要堅(jiān)持中國特色社會主義法制建設(shè)的前進(jìn)方向，重視并加強(qiáng)德育教育，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升，提高青少年的法律意識，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用，來提高青少年的法律意識。（三）從社會環(huán)境而言，加大普法宣傳，形成良好的法制氛圍。學(xué)生法律意識的培養(yǎng)離不開良好的社會大環(huán)境。然而，在當(dāng)前的社會轉(zhuǎn)型過程中，一些惡劣的社會違法犯罪行為，造成了嚴(yán)重的社會影響。社會對青少年的影響是潛移默化的，青少年在社會化的過程中，對于社會上的事和人有著自己的判斷和理性，這更需要社會形成合力，加強(qiáng)社會治安治理力度，積極進(jìn)行法制宣傳，創(chuàng)造出一個良好的社會法制環(huán)境。為了青少年的健康成長，必須凈化社會環(huán)境，為青少年法律意識養(yǎng)成培育一方沃土。

摘要：當(dāng)今社會，我認(rèn)為法律意識的提高與培養(yǎng)不僅僅是教育行政部門和學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，而是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭與社會的共同配合才行，作為一名高中生我也深知懂法、守法的重要性，那么接下來我就談一下我對與高中生如何提高法律意識的一些看法與思考吧。

關(guān)鍵詞：提高；法律；意識；思考

1提高自我法律意識的意義

常言道“無規(guī)矩不成方圓”，法律的存在就是為了約束人們的行為，而做為一名高中生更需要明白作為學(xué)生哪些事情該做、哪些事情不該做，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)法律知識，提高法律意識最起碼在三個方面是有很重要意義的：首先來說，提高法律意識能夠規(guī)范高中生的行為，預(yù)防違法犯罪，在現(xiàn)實(shí)生活中，我發(fā)現(xiàn)有不少的高中生為了最求個性，違反學(xué)校的行為規(guī)范，穿奇裝異服、曠課、抽煙、夜不歸宿、打架斗毆等等，這正是法律意識缺乏的表現(xiàn)，如不及時(shí)教育制止，這些不良行為都有可能發(fā)展成為違法犯罪。而從我通過一些新聞事件以及網(wǎng)絡(luò)報(bào)道結(jié)果可以看出：有不少學(xué)校只重視文化教育，而忽略了法制教育活動，這不符合提高自我法律意識所要求的條件。因此，對高中生進(jìn)行法制教育是必要的，更是必須的。其次，通過自我法律意識的提高，可以幫助高中生用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，例如我通過新聞了解到，在農(nóng)村一些高中學(xué)校當(dāng)中，學(xué)生的輟學(xué)率依然偏高，有的是學(xué)生本身厭學(xué)，但是也存在因家庭因素導(dǎo)致父母令子女輟學(xué)的現(xiàn)象；在學(xué)校還存在由于問題學(xué)生難以管理，對其進(jìn)行體罰或變相體罰、甚至變相勒令退學(xué)的現(xiàn)象；再例如一些企業(yè)接受未成年人輟學(xué)學(xué)生打工、接受未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧這些違法行為更是屢見不鮮；更有甚者將魔爪伸向了處于青春期的高中女生。這些不法行為有的已經(jīng)構(gòu)成了犯罪。但是，一些高中生并沒有及時(shí)舉起法律的武器，來維護(hù)自己的合法權(quán)益。因此，為了當(dāng)代高中生的健康快樂成長，高質(zhì)量的實(shí)施教育，有必要的讓我們學(xué)習(xí)法律知識，提高法律意識，行使自己的合法權(quán)益，學(xué)會采取正確的方法，準(zhǔn)確、及時(shí)地把自己愿望和要求反映出來，使違法犯罪得到法律的制裁。最后，樹立正確法制觀念和法律意識對人生觀和世界觀的形成也有很大幫助，我認(rèn)為觀念決定意識，意識決定行為，行為決定效果。我們高中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，態(tài)度和性格都處于半幼稚、半成熟狀態(tài)，強(qiáng)烈的獨(dú)立意識使其思維上較偏激、固執(zhí)，看待問題往往較為片面，行為具有盲目性，自我控制力差，容易以極端的方式來解決問題。同時(shí)又由于缺乏較強(qiáng)的辨別能力，我們有時(shí)會把冒險(xiǎn)視為勇敢、把輕率當(dāng)果斷、瀟灑。當(dāng)前社會中存在著不少的“黃、賭、毒”等社會丑惡現(xiàn)象，暴力、兇殺、迷信等不健康東西也伴隨而來，如果沒有良好的法律意識與道德觀念作為堡壘，那么這些低俗文化就會嚴(yán)重地影響了我們的身心健康，甚至使我們走上了違法犯罪的道路。所以說抓好高中階段的法制教育、提高我們的法律意識就變得尤為重要。

2提高自我法律的措施

一個人的法制觀念、法律意識不是天生、自發(fā)的，它是通過外部的教育和內(nèi)在的體驗(yàn)逐步形成的，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一陣地，課堂是學(xué)生接受法制教育的主渠道。所以提高自我法律意識離不開學(xué)校的幫助，同時(shí)家庭與社會也應(yīng)該盡自己的一份力量，那么下面我就對如果提高自己的法律意識說一點(diǎn)自己的看法：首先來說，學(xué)校應(yīng)該將法律知識的教育放進(jìn)日常課程當(dāng)中，當(dāng)前根據(jù)我的了解以及同學(xué)的反映，有些學(xué)校沒有設(shè)置法律學(xué)習(xí)課程，或者有些學(xué)校設(shè)置了但是只是走走程序，上不了幾節(jié)課又會被其他科目所“霸占”，所以我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，應(yīng)該將法律課程設(shè)為一門長期的、需要考試的課程，通過專業(yè)的老師引導(dǎo)學(xué)生積極動腦、主動發(fā)散思維、大膽討論實(shí)際案例，運(yùn)用多媒體、錄像、實(shí)物等教學(xué)手段，以增強(qiáng)法制教育課堂的生動性和現(xiàn)實(shí)性，提高教學(xué)效果。其次，我希望我們的家長應(yīng)該建立和諧溫馨的家庭環(huán)境，首先，家長要注重自身的形象，給孩子樹立良好的榜樣，對孩子起到以身作則的教育作用。其次，樹立正確的育人觀，重視孩子的法制教育，既不能盲目溺愛、包庇袒護(hù)、放任自流，也不能硬性打罵、強(qiáng)行管制，家長應(yīng)通過感情溝通和交流，及時(shí)糾正孩子的不良行為，培養(yǎng)孩子遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，營造文明和諧的家庭氛圍。同時(shí)，我還建議家長之間可以建立微信群，選出代表和學(xué)校建立起聯(lián)系，利用每學(xué)期末學(xué)生家長會宣傳相關(guān)法律知識，通過家長言傳身教對子女產(chǎn)生潛移默化的教育作用，學(xué)?？梢猿浞掷脧V大家長群體中的法律工作者、教育工作者、執(zhí)法工作人員等職業(yè)優(yōu)勢，依托家長委員會為平臺，開展家長法制教育的培訓(xùn)，傳授法制教育知識和教育方法，提高家長的法律素質(zhì)，并通過學(xué)生“帶法回家”活動，實(shí)現(xiàn)法制教育“大手牽小手，一起向前走，誰也不掉隊(duì)”的目標(biāo)。最后，我認(rèn)為僅僅從教育方法與家庭配合方面不能保證我們法律意識得到有效保護(hù)，還需要社會其他部門的共同配合，例如相關(guān)教育部門在加強(qiáng)學(xué)校課程教育的同時(shí)，公、檢、法、司法機(jī)關(guān)等有關(guān)部門協(xié)同配合，為廣大師生提供更多的法律咨詢等專業(yè)支持，地方政府要爭取資金修建普法教育機(jī)構(gòu)和設(shè)施，開辟未成年人法制教育基地，為青少年法制教育服務(wù)，社會力量共同關(guān)心關(guān)注高中生的法制教育，為我們接受法制教育營造濃厚的輿論氛圍和良好的教育環(huán)境。除此之外，在加強(qiáng)教育的同時(shí)也要做好預(yù)防，公安機(jī)關(guān)等部門有責(zé)任幫助學(xué)校加強(qiáng)周圍環(huán)境的治理，要堅(jiān)決查封社會上的淫穢物品，清理不法游戲廳和網(wǎng)吧，防止高中生因賭博、酗酒和打架等引起的違法犯罪行為。

一、青少年樹立法律意識的重要性

加強(qiáng)青少年法律意識的培養(yǎng)，是貫徹依法治國方略的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)。當(dāng)前的青少年法律意識的培養(yǎng)，已初步形成了普法主管部門綜合協(xié)調(diào)、教育行政主管部門統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施的工作格局，并取得了一定的效果。但本人以為，我國目前青少年法律意識的培養(yǎng)尚不能完全適應(yīng)當(dāng)前法制教育形勢的需要，仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

青少年是早晨初升的太陽，是蓬勃挺拔的小樹，是含苞綻放的花蕾。對于他們，祖國和人民寄予了無限的期望和關(guān)愛，因?yàn)?，他們代表著社會主義中國的未來，寄托著中華民族復(fù)興的希望，他們的健康成長，直接關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。青少年學(xué)生生活在一個充滿夢想的花季，他們激情洋溢，活力四射。但是，在這個如金似夢的好年華里，如果不對其加強(qiáng)法律意識的培養(yǎng)，如果其沒有把握住人生的航程，那么接踵而來的就是人生的一個個急流險(xiǎn)灘；如果不能遵規(guī)守法、擇良從善，那么就有可能犯科作奸，成為罪人。目前，青少年犯罪日益成為全球化的社會問題，在校學(xué)生的犯罪率也占了很大的比重。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)的變化，我國的青少年犯罪特別是在校學(xué)生犯罪，呈現(xiàn)出了低齡化、團(tuán)伙型、暴力型、智能化的趨勢，已成為我國構(gòu)建和諧社會的一個突出的社會問題。據(jù)公檢法司提供的數(shù)據(jù)和大量案例資料分析，青少年犯罪大多出于法律認(rèn)知水平低下，法律意識不強(qiáng)，法制觀念淡薄。在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法制國家的今天，青少年法律意識的培養(yǎng)顯得十分緊迫和重要。

二、青少年法律意識的培養(yǎng)途徑

青少年是一個從年齡上橫跨少年和成年的群體，既有青年人的朝氣，又有少年的稚氣，一方面思維逐步走向成熟，另一方面充滿青春的躁動和思想的波動。他們渴望了解和認(rèn)識這個豐富多彩而又紛繁蕪雜的大千世界，也渴望融入社會并得到社會的理解。因?qū)κ澜绾闷娑幻庥袝r(shí)盲從、盲動。外界隱藏在美麗外表下的誘惑，社會轉(zhuǎn)型時(shí)期產(chǎn)生的各種陰暗現(xiàn)象，常常使他們在困惑、迷惑中隨波逐流，甚至于在不知不覺中受到傷害。如何引導(dǎo)和規(guī)范青少年的思想和行為，提供維護(hù)他們合法權(quán)利的方式、方法?如何幫助他們學(xué)習(xí)法律知識，形成基本的法律意識，培養(yǎng)他們對法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而自覺遵守，遏制住日益嚴(yán)重的青少年違法犯罪及針對青少年的犯罪?提高青少年的法律認(rèn)知水平，增強(qiáng)其法律意識，使其樹立法制觀念是一條行之有效的途徑，具體應(yīng)從以下幾方面優(yōu)化環(huán)境，開展教育。

1.充分發(fā)揮學(xué)校法制教育的主渠道作用，創(chuàng)造良好的校園法制環(huán)境。

中職生的道德水準(zhǔn)是衡量學(xué)校德育的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸內(nèi)化道德品格，養(yǎng)成道德行為習(xí)慣。法律在中職市場營銷專業(yè)學(xué)生（以下主要指“貧困適齡子女”）道德的養(yǎng)成中起到原則和底線的作用。不斷進(jìn)行法律知識傳播學(xué)習(xí)，讓學(xué)生耳濡目染，形成法律意識，有利其道德品格養(yǎng)成，在職業(yè)就業(yè)中彰顯較強(qiáng)職業(yè)技能，更好地服務(wù)社會，創(chuàng)造價(jià)值。

1厘清幾點(diǎn)問題

1.1市場營銷專業(yè)學(xué)生特性。（1）學(xué)生具有很強(qiáng)溝通交流能力，容易沖動。（2）家庭有較多與商業(yè)相關(guān)的背景關(guān)系，較為了解市場特點(diǎn)，有著良好的商業(yè)價(jià)值意識。（3）學(xué)生選擇市場營銷專業(yè)具有盲目性，遵循家庭等因素多，自我選擇能力差，容易受外界因素影響，是非辨別能力差。（4）存在單親、留守兒童等多重因素家庭，叛逆抗拒性較強(qiáng)。（5）多數(shù)學(xué)生文化基礎(chǔ)比較差，自我學(xué)習(xí)能力薄弱。遇事不冷靜，思想易鉆牛角尖。（6）學(xué)生動手能力較強(qiáng)，偏愛技能，分析事物能力較欠缺。（7）不愛關(guān)注時(shí)事新聞，沉溺游戲暴力和網(wǎng)絡(luò)小說個人英雄主義世界。（8）規(guī)則意識欠缺，違紀(jì)學(xué)生較其他專業(yè)層出不窮。（9）較少接觸法律意思熏陶，缺少法律思維分析問題。1.2中職學(xué)校法制教育基本情況。市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)要求法治管理，依法開展經(jīng)營。良好法治環(huán)境的營造需要全民法律意識的提升，而法治教育的廣度和深度就尤其重要。目前職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)Ψㄖ谓逃狈χ匾暫陀行Ы逃绞?，法治課堂效果不佳，未能形成人人知法、尚法的狀態(tài)。我們中職學(xué)校雖然開設(shè)有“職業(yè)道德與法律”等課程，但仍然存在諸多方面缺陷：（1）具備法科教育背景的師資力量嚴(yán)重不足，法律教學(xué)水平參差不齊；（2）法制課程設(shè)置混亂，有些學(xué)校專業(yè)忽略法律教育，只重視專業(yè)技能，將法律課程取消。（3）學(xué)校層面對法治教育重視程度不足，沒有良性法律宣傳平臺。（4）在學(xué)校管理層面，人治思想滲透在諸多方面，行政命令氛圍過度濃郁，缺乏法治管理校園的氛圍，對學(xué)生法治教育達(dá)不到躬親示范效果。1.3法律意識教育對中職市場營銷專業(yè)學(xué)生的意義。（1）中職市場營銷專業(yè)學(xué)生法律意識培養(yǎng)是他們綜合素質(zhì)構(gòu)建的需要。教育部、司法部等聯(lián)合的《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校法制教育的意見》也明確指出：學(xué)校法制教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行社會主義民主法制教育；培養(yǎng)學(xué)生樹立社會主義法制意識，增強(qiáng)法制觀念的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)依法治國的百年大計(jì)，這就為學(xué)生的素質(zhì)教育提出了明確要求。中職學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，人生觀、價(jià)值觀未養(yǎng)成，對事物辨別能力有限。因此，加強(qiáng)學(xué)生法治教育，以法規(guī)引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，從法律案例去認(rèn)識社會和體驗(yàn)人生，真正增強(qiáng)識別問題的能力，才能適應(yīng)社會發(fā)展需求。（2）中職市場營銷專業(yè)學(xué)生法律意識培養(yǎng)是貫徹教育方針、實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求。目前我國職業(yè)教育的目標(biāo)是“知識技能做人”的教育。我們只有把教學(xué)和管理有機(jī)結(jié)合起來，相輔相成，才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外，培育中職生的法律意識是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要，社會主義市場經(jīng)濟(jì)是以法制為基礎(chǔ)構(gòu)造的市場經(jīng)濟(jì)。職校生思想需要加強(qiáng)法律意識的培養(yǎng)，提高其法律素質(zhì)促進(jìn)其全面成才。（3）根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)和中職教育的定位以及市場需要和學(xué)生素質(zhì)，中職市場營銷專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)鎖定為商品營業(yè)員、推銷員等從事一線營銷工作的人員，其往往直接接觸經(jīng)濟(jì)生活的真實(shí)方面，容易觸碰法律紅線。因此，學(xué)生具備法律意識，懂得合同法律、勞動法律、商業(yè)犯罪等法律知識，容易在職業(yè)生涯中依法經(jīng)營。（4）法律教育對中職市場營銷專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用。中職法律教育既要傳播法律知識，同時(shí)要解讀隱含在法律條文背后的價(jià)值觀念和意識導(dǎo)向，這是法的精神。只要將法的精神融入生活，尚法而自覺行為。（5）法律教育對中職市場營銷專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到基礎(chǔ)作用。目前國家鼓勵“大眾創(chuàng)業(yè)”，中職學(xué)校配套創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、孵化園等創(chuàng)業(yè)平臺，同時(shí)教授創(chuàng)業(yè)知識，開展創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)活動等。中職營銷專業(yè)學(xué)生也往往畢業(yè)幾年后開店鋪，這就要求經(jīng)營主體在市場經(jīng)濟(jì)活動中重視法治理念，繞過法律門檻的創(chuàng)業(yè)均不允許。因此，學(xué)好合同法、公司法、合伙企業(yè)法、稅法等，在日后的創(chuàng)業(yè)活動中不容易觸碰法律紅線。1.4市場營銷專業(yè)學(xué)生進(jìn)行法律意識教育的條件。從我校市場營銷專業(yè)角度思考，目前學(xué)生人數(shù)12個班（平均每班50人），人數(shù)較多。該群體法律意識增強(qiáng)，有利于利導(dǎo)全校師生法律思維。專業(yè)教師中具有法律科班研究生學(xué)歷教師1名，也有豐富法律實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)教師2名，新培養(yǎng)能夠承擔(dān)法律教學(xué)任務(wù)的2名；行政兼教師中可以承擔(dān)法律課程的教師有7名。較強(qiáng)的法律師資結(jié)構(gòu)，可以有效開展法制教育，培養(yǎng)學(xué)生法律意識。市場營銷專業(yè)教學(xué)中，校企合作緊密，學(xué)生有真實(shí)的市場環(huán)境，有利于培育學(xué)生合法競爭的意識。

2法律意識培養(yǎng)的路徑思考

（1）符合市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)需求的“漸進(jìn)式”法律課程設(shè)置。市場營銷專業(yè)在法治經(jīng)濟(jì)條件下，培養(yǎng)一批充滿活力、懂得專業(yè)技能、從事一線營銷業(yè)務(wù)的人才，這就決定其必然會與市場規(guī)制的法律聯(lián)系，同時(shí)學(xué)生年紀(jì)較小，接受枯燥法律條文難以理解。因此，“職業(yè)道德與法律”課程開設(shè)在一年級第一學(xué)期，通過簡易法律案例引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣。一年級第二學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)能力開設(shè)經(jīng)濟(jì)法課程，重點(diǎn)講解市場主體法律制度、市場秩序法律制度、勞動與社會保障法律制度等，讓同學(xué)們?nèi)媪私夤尽⒑匣锏冉?jīng)濟(jì)主體，依法競爭，同時(shí)保障勞動者權(quán)益。二年級第三學(xué)期，開設(shè)“稅法”課程，重點(diǎn)陳述增值稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、消費(fèi)稅等稅種，學(xué)生通過認(rèn)知稅種、學(xué)會計(jì)算、了解報(bào)稅流程、懂得發(fā)票的填制等。二年級第四學(xué)期，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)在法律知識結(jié)構(gòu)，設(shè)置法律專題課程，主要以實(shí)務(wù)案例為引子，模擬法庭，學(xué)習(xí)法律訴訟、仲裁方式，學(xué)生懂得用合法手段保障經(jīng)營中權(quán)益。（2）在市場營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)中加入法律因素。市場營銷專業(yè)為培養(yǎng)學(xué)生技能，創(chuàng)設(shè)性開設(shè)實(shí)訓(xùn)課程，并在實(shí)訓(xùn)課程加入法律因素，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中保持法治經(jīng)濟(jì)的理念。①在ERP企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生通過規(guī)劃本公司經(jīng)營方案，做好經(jīng)營預(yù)算，同時(shí)在間諜其他公司經(jīng)營情況下，分析市場需求，研究廣告費(fèi)用的投放，搶奪訂單，爭取利潤最大化，并在經(jīng)營中使得本公司獲勝。這過程，必須不斷灌輸學(xué)生要合法競爭、有序競爭；不能竊取他人商業(yè)秘密，不能用違法手段開展競爭；同時(shí)注意貸款按時(shí)還本付息；按訂單交貨，否則就違約，需要承擔(dān)違約責(zé)任等。通過實(shí)訓(xùn)過程，學(xué)生不斷內(nèi)化經(jīng)濟(jì)法律知識，有利于學(xué)生利導(dǎo)公平合法競爭。②在經(jīng)貿(mào)實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生需要自主辦理公司注冊登記手續(xù)、辦理貸款、從事采購和銷售業(yè)務(wù)，簽訂《購銷合同》，辦理運(yùn)輸手續(xù)等等。在該實(shí)訓(xùn)中，需要不斷引導(dǎo)學(xué)生簽訂合同的方式，注意合同風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，不能進(jìn)行合同詐騙等。③在市場營銷綜合技能實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生依托生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，在真實(shí)的環(huán)境中全面認(rèn)識銷售技能、客戶關(guān)系處理等內(nèi)容，加入法律教育措施，經(jīng)營者要正當(dāng)競爭，反對壟斷行為，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，維護(hù)食品安全，不進(jìn)行虛假廣告宣傳，欺詐消費(fèi)者等。④在“創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)暨展銷會”實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生真實(shí)設(shè)立店鋪，進(jìn)行門店設(shè)置，進(jìn)行店鋪和產(chǎn)品宣傳，登賬報(bào)稅，商品采購等內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)中必須對學(xué)生進(jìn)行不得暗中吃回扣，不能登記假賬，不能進(jìn)行虛假宣傳等法律教育，讓學(xué)生養(yǎng)成遵循市場秩序，公平合法競爭的意識。（3）發(fā)揮法律課堂教學(xué)主陣地作用，堅(jiān)持對中職市場營銷專業(yè)學(xué)生全程法律教育。學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)和掌握主要是法律課堂。因此，第一、師資上，配置法律科班老師，其了解中國法律體系，能把握法律知識重難點(diǎn)和法律精神；其懂法律實(shí)務(wù)，可以旁征博引，將枯燥的法律條文釋義得淺顯易懂；其品德高尚，在傳遞法律精神的同時(shí)，注重躬親示范傳遞價(jià)值取向。第二、課堂質(zhì)量上，教師充分采用多種教學(xué)法，結(jié)合信息化技術(shù)，營造良好的課堂生態(tài)；同時(shí)教務(wù)等部門加強(qiáng)課堂質(zhì)量監(jiān)控，促使學(xué)生學(xué)習(xí)成績、作業(yè)等評價(jià)落實(shí)，法律教師每年上一兩次公開課，確保課堂質(zhì)量。第三、課外活動上，開展豐富多彩的法律課外活動。在各種晚會等文藝活動中，加入法律主題節(jié)目；開展校內(nèi)普法宣傳活動，增強(qiáng)人人知法的理念；帶學(xué)生參觀法庭庭審活動，學(xué)生身臨其境感受法律權(quán)威；組織開展社區(qū)法律義工活動，深入了解社會狀態(tài)，有利于法律知識的理解。四是其他基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學(xué)應(yīng)穿插法律知識教學(xué)，教師在授課時(shí)應(yīng)不失時(shí)機(jī)地穿插法律知識教學(xué)，形成對學(xué)生進(jìn)行全程法律知識教育的良好習(xí)慣并形成制度化，使教學(xué)活動有法律教育的氛圍。（4）堅(jiān)持“四結(jié)合”教學(xué)，使法律意識成為市場營銷專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的一部分。①結(jié)合學(xué)生家庭環(huán)境。大部分學(xué)生來源于農(nóng)村貧困地區(qū)，家庭環(huán)境未能提供良好的法律教育平臺，在接受法律意識上存在一定難度。②結(jié)合學(xué)生本人心理。學(xué)生處于青春期，容易迷茫。通過法治教育，依法指引行為，讓其能身心健康發(fā)展。③結(jié)合學(xué)校情況，學(xué)校應(yīng)多渠道多角度開展法律教育，學(xué)生處處知法守法。④結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，通過設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，讓法律知識淺顯易懂，深入人心。通過“四結(jié)合”教學(xué)法，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使學(xué)生學(xué)法、知法、守法和用法，從而促進(jìn)學(xué)生職業(yè)道德的養(yǎng)成。（5）發(fā)揮市場營銷協(xié)會在法律教育中的作用，協(xié)會是專業(yè)學(xué)生開展興趣活動的組織，利用3.15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日或憲法日等法治宣傳契機(jī)，引導(dǎo)協(xié)會同學(xué)開展普法宣傳活動。①可以和其他學(xué)校法律組織開展普法宣傳，收集和解答校園法律問題。②以協(xié)會名義，邀請學(xué)長學(xué)姐們現(xiàn)身說法，談?wù)勂湓诰蜆I(yè)中遇到的法律問題和解決措施等。③制作法律宣傳展板，懸掛校園內(nèi)，進(jìn)行法律宣傳教育。④組織專業(yè)同學(xué)觀看法律電影、視頻等，并對視頻內(nèi)容撰寫讀后感等。⑤開展以法律為主體的正文比賽，引導(dǎo)同學(xué)們知法、守法。⑥開展以法律為主體的辯論賽，在辯論中去偽存真。協(xié)會通過系列活動，向同學(xué)們渲染法治精神，傳遞遵紀(jì)守法，誠信經(jīng)營的理念。（6）開展法律主題講座，樹立法律信念。利用第二課堂時(shí)間，每學(xué)期組織專業(yè)學(xué)生聆聽法律專業(yè)認(rèn)識開展的法律講座，結(jié)合最新的社會形式，了解法律如何調(diào)和社會現(xiàn)象等，例如“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何解決“老賴”問題等。通過最新法律問題探討，引導(dǎo)同學(xué)們用法律途徑維護(hù)自身合法權(quán)益。（7）在市場營銷班級定期開展以法律為主題的班會活動。市場營銷專業(yè)學(xué)生處于青春期，身心健康發(fā)展離不開法律規(guī)范，因此針對早戀、網(wǎng)絡(luò)詐騙、交通安全、同學(xué)關(guān)系等進(jìn)行法律主題班會活動，讓同學(xué)們認(rèn)清違法現(xiàn)象和手段，規(guī)范自身行為，守法用法。（8）做到法制教育和企業(yè)文化零距離。根據(jù)學(xué)生就業(yè)需要，學(xué)生法律教師與企業(yè)人員共同編制法律教材，讓學(xué)生提前了解企業(yè)文化，了解勞動法律制度等；邀請企業(yè)專家入校，梳理學(xué)生就業(yè)法律空白，培育學(xué)生良好的職場法律意識。（9）密切溝通學(xué)生家長，在法律意識培養(yǎng)中，增強(qiáng)家庭的影響作用，避免學(xué)生在校受法律教育氛圍熏陶，放假回家又恢復(fù)原狀，不利于其法律意識的培養(yǎng)。

3效果評價(jià)

內(nèi)容提要：

增強(qiáng)社區(qū)青少年法律意識，預(yù)防未成年人違法犯罪是一項(xiàng)關(guān)乎祖國未來、民族興衰的戰(zhàn)略性任務(wù)。而衡量此項(xiàng)工作的成效，關(guān)鍵要看基層（社區(qū)）的工作是否落到了實(shí)處，是否適應(yīng)社區(qū)發(fā)展的新形勢，動員家庭、學(xué)校、社會三方面力量齊抓共管，發(fā)揮社區(qū)對青少年健康成長的重要作用。社區(qū)普法教育目的就是要使我們社區(qū)廣大青少年通過法律知識的學(xué)習(xí)，提高自我教育和自護(hù)能力，辨別是非，健康成長。在普及法律知識過程中首先要在實(shí)踐中不斷摸索經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)規(guī)律，掌握青少年違法犯罪的特點(diǎn)，有針對性的進(jìn)行犯罪原因分析，這樣才能發(fā)現(xiàn)在普法工作中還存在法制教育走形式、忽視法律操作方式方法的傳授等方面的薄弱環(huán)節(jié)。另一方面，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識到社區(qū)在普法教育工作中的作用，在調(diào)動社會各方面力量協(xié)作配合的基礎(chǔ)上，建立能夠長期堅(jiān)持的、穩(wěn)定的長效機(jī)制，明確職責(zé)，講求實(shí)效。成立專門的法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請檢察院、法院、法律工作者等專業(yè)人員為法制宣傳教育員和青少年法制教育的專題教師，定期為社區(qū)青少年講授有關(guān)法律方面的知識。根據(jù)青少年的不同年齡、心理特點(diǎn)、接受能力、知識結(jié)構(gòu)充分利用第二課堂和社會實(shí)踐活動，對學(xué)生進(jìn)行生動、直觀的法制教育。同時(shí)，推進(jìn)社區(qū)青少年犯罪預(yù)防計(jì)劃和提高青少年法律意識，使抓防范與抓教育雙管齊下，把增強(qiáng)社區(qū)青少年法律意識，預(yù)防未成年人違法犯罪工作推向深入。

關(guān)鍵詞：增強(qiáng)社區(qū)青少年法律意識

預(yù)防青少年違法犯罪普法教育

為了提高青少年人自我保護(hù)意識，自覺學(xué)習(xí)法律知識，保護(hù)自己、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、抵御誘惑、防范侵害，通過各種途徑，開展各種形式的普法教育工作顯得尤為重要。作為社區(qū)，社會最基層的居民自治機(jī)構(gòu)，在青少年普法教育工作中，起著舉足輕重的作用，社區(qū)普法教育，其目的就是要使我們社區(qū)廣大青少年通過法律知識的學(xué)習(xí)，提高自我教育和自護(hù)能力，辨別是非，健康成長。如何開展社區(qū)普法教育呢？作為一名社區(qū)工作者，我以自己所在的大學(xué)路街道辦事處為例，從自己的角度，淺談一下自己對這項(xiàng)工作的看法。

一、青少年犯罪呈現(xiàn)出的特點(diǎn)