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教師禮儀(1)

您知道男士與女士握手，應該不超過手掌的1／3，時間不超過3秒鐘，用力應該掌握在兩牛頓嗎？在青島建筑工程學院經(jīng)濟貿(mào)易系舉行的一次校園禮儀大賽上，大學生們通過知識問答、情景對話、才藝表演等形式，展示了當代學子的禮儀新風。也讓前去采訪的記者開了眼界。如今，一些學校已經(jīng)把禮儀學習作為校園文化的重要組成部分。在青島建工學院，除了通過禮儀公關(guān)選修課學習禮儀知識以外，許多學生還自發(fā)地學習插花、茶道等藝術(shù)。他們認為，只有不斷提高自身各方面修養(yǎng)，才能迎接越來越激烈的社會競爭，成為一個與時代同步的現(xiàn)代人。

學校是一個既嚴肅又活潑，既莊嚴又親切，既緊張又文明的地方。這就要求有合適的禮儀規(guī)范，不但是教師為人師表的體現(xiàn)，也是學生良好教養(yǎng)的要求。所以，學校禮儀，既是衡量一個學校文明素質(zhì)的標尺，也是展現(xiàn)一個國家國民素質(zhì)的社會窗口。

學校禮儀規(guī)范的宗旨在于，培養(yǎng)學生的道德理想、文明禮貌的養(yǎng)成。這些任務的達成，需要一套完整的教育實踐模式，從禮儀教育的角度看，同樣要建立一套完整的校園禮儀規(guī)范，使學生在學期間都能受到良好的禮儀訓練。在長時間的實踐中，使規(guī)范逐漸融入辦學的優(yōu)良傳統(tǒng)。優(yōu)良傳統(tǒng)一旦形成，有形的規(guī)范就會轉(zhuǎn)化為無形的約束力量。這樣，一批又一批的學生一進入校園，就會受到某種優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶，就會在無形的約束力量之中，自覺養(yǎng)成講文明、懂禮貌、重禮儀的道德觀念和行為習慣。

教師禮儀

◎教師風范

教師被譽為人類靈魂的工程師，擔負著教書育人、為人師表的神圣職責。而教師儀表又是整個師者風范的重要內(nèi)容之一。

可以說，教師儀表的好壞，對于學生的價值標準、審美標準的形成，有著重要的示范和影響作用。

教師應該嚴格要求自己對學，生做到；一幅儀表風范，一張笑臉相迎，一句好話回應，一雙眼神鼓勵，一顆愛心相待。

為此，教師的儀表就要符合兩個要求；具有職業(yè)美，即衣著、發(fā)式要整潔大方，符合教師形象；還要有風度美，即氣質(zhì)、舉止穩(wěn)重端莊，姿態(tài)動作落落大方，有著教師的內(nèi)在修養(yǎng)。這樣一來，就有四點需要注意：

衣著要整潔。姑且不論其穿著的質(zhì)量好壞、新舊如何，或者是否是高檔的名牌，只要能做到端正、妥貼、干凈，扣子扣得好、上下熨得齊，都會給人以清新、高雅之感，會使學生感到可敬可親又可愛，無形中成為學生的榜樣。

否則，如果衣冠不整，甚至穿著褲衩和背心、拖鞋去上課，就會給學生留下不修邊幅、不懂禮節(jié)的壞印象。

服飾要大方。這主要是指服裝和發(fā)式方面不要過于追求時髦華麗。一般說來，教師的服裝式樣宜莊重、清新和自然。服飾色彩不宜太鮮艷，太刺眼，應以素雅、含蓄為佳。

如果穿上奇裝異服，打扮得花里胡哨，覺得不知道是看“服裝模特”還是聽課。既影響了教學效果，也產(chǎn)生了不好的影響。

舉止要穩(wěn)重端莊。一個人的精神氣質(zhì)必定要在舉止、姿態(tài)方面反映出來，作為教師，更要注意自己的一舉一動。

注意公眾形象。在公眾場合，應注意自己的言談和舉動；在社會上更要成為遵守文明規(guī)約的典范，為他人做出榜樣，不能給“教師”丟人。公務員之家，全國公務員共同天地

教師之間相遇，一般都應主動熱情地招呼對方。早晨相見，道聲“早”；課間相見，可互個點頭微笑；臨下班則互道聲“再見”！這樣會使大家感到好似生活在一個溫暖的大家庭里。

青年教師和學生相處，因為年齡差不多，態(tài)度可以隨和一些，也可以主動招呼學生。這樣有利于和學生打成一片，并有利于教學工作。

總之，作為一名教師，在任何場合，都應自覺地保持良好的儀表，待人接物溫和自然，舉止態(tài)度謙恭莊重。這樣才能贏得學生的愛戴、信任以及社會的敬重。

◎教師儀表

儀表是指人的外表，它包括衣著、發(fā)式，舉止和姿態(tài)等。

教師儀表是教師整個風范的內(nèi)容之一。尤其在中學和小學，學生善于模仿，教師的儀表對學生審美觀的形成起著重要作用。中學生審美觀雖已經(jīng)基本形成，并有較強的判斷是非的能力，但教師儀表的好壞，會使他們直接產(chǎn)生好感和反感，從而影響教師在學生中的威信，乃至他們上課時的效果。因此，教師的儀表對學生同樣有著重要的影響。所以，對教師儀表的基本要求，應當是具有職業(yè)美，即衣著、發(fā)式都要求整潔和大方。

所謂整潔，也就是整齊和清潔，教師的衣服不論其質(zhì)量好差、新舊如何，都要做到端正、妥帖，衣服要洗干凈，每粒扣子都要扣好。這樣，即使衣服穿得很樸素，款式已陳舊，質(zhì)料也一般，但仍會給人以清新、高雅之感，令學生可敬可親，無形中成為學生學習的榜樣。

所謂大方，就是在服飾、發(fā)式方面不要過分追求時新華美。一般說來，教師的服裝式樣宜莊重、明快和自然。衣服色彩不宜太鮮艷、太刺眼，而應以素雅、含蓄、文中帶花為好。因為一個教師如果經(jīng)常打扮得花枝招展、濃妝艷抹，將會分散學生學習上的注意力，并有可能成為一部分學生議論的話題，這樣，會影響教學的效果和自己的威信，所以是很不足取的。

教師還應該有一個好的風度。所謂風度，是指一個人的精神氣質(zhì)、舉止行為以及姿態(tài)等方面的外在表現(xiàn)。教師的舉止姿態(tài)，總的要求應該是穩(wěn)重端莊和落落大方。在公眾場合，還應十分注意自己的談吐和動作，如不要一面講話，一面摳鼻子，不要隨公務員之家，全國公務員共同天地地吐痰，不要亂扔煙蒂，否則，都會影響自己的教師形象。

總而言之，一位教師在任何場合都應自覺地保持良好的儀表，待人接物嚴肅而溫和，舉止態(tài)度謙恭而自信，這樣，方能得到學生的愛戴和社會的尊重。