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摘要：大學生自我教育是指大學生為了形成良好的道德品質(zhì)而自覺進行的思想轉(zhuǎn)化和行為控制活動，是大學生實現(xiàn)自我發(fā)展目標而進行的自我培養(yǎng)活動，也是加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必要條件。

關(guān)鍵詞：高校黨建大學生自我教育

中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中提出了加強和改進大學生思想政治教育的六項基本原則，其中第二項就是“堅持教育與自我教育相結(jié)合”?？倳浽谌珖訌姾透倪M大學生思想政治教育工作會議上的講話中特別強調(diào)：要堅持教育與自我教育相結(jié)合，既充分發(fā)揮學校教育引導作用，又充分調(diào)動大學生的積極性、主動性。因此，在高校學生黨建工作中，我們一定要堅持這項基本原則，充分發(fā)揮學生“自我教育”的主體功能。

一、追求理想的主動性

大學生是高校學生黨建工作的主體。在高校學生黨建工作中大學生具有較強自我教育能力，這種自我教育能力及其作用，有利于增強高校思想政治工作的有效性，應將其滲透到他們學習、生活的全過程。

當前，大學生思想政治教育環(huán)境發(fā)生了廣泛而深刻的變化，作為教育對象的大學生也出現(xiàn)了一系列新的變化和新的特點。就宏觀而言，當代大學生的群體構(gòu)成日益表現(xiàn)出規(guī)模擴大、來源多樣、組織多型等特點；就微觀而言，當代大學生的生理、心理發(fā)展也表現(xiàn)出明顯的特點。一方面，生理成熟期普遍前移；另一方面，已經(jīng)度過了生理迅速發(fā)展期的當代大學生開始進入以心理和社會領(lǐng)域發(fā)展為主的人生發(fā)展時期，心理和思想的發(fā)展成為這一階段大學生人生發(fā)展的主題。在思想行為方面，影響當代大學生思想活動的因素日趨多樣，他們思想的關(guān)注點日趨寬泛和分散，思想文化需求日趨多樣，價值取向日趨多元。因此，我們在學生黨建工作中要堅持以學生為主體，充分調(diào)動學生的內(nèi)在積極性和主動性，發(fā)揮學生的才智和潛能，通過大學生自我教育的作用，實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化和行為控制。

充分發(fā)揮“自我教育”在學生黨建工作的主動性，必須立足于青年馬克思主義者的培養(yǎng)這個根本任務，與培養(yǎng)高層次全面發(fā)展的人才相結(jié)合，遵循教育規(guī)律。通過建立“學習”平臺，形成奮發(fā)有為的學習氛圍，讓學生尤其是入黨積極分子在日常學習活動中，采取讀書報告、專題講座、學習研討、參觀考察等形式，個人學習與集體學習相結(jié)合，不斷提高理論水平和學習效果，實現(xiàn)學生黨員和入黨積極分子教育的全程化。通過共青團、學生社團組織，推進高校學生黨建工作。共青團是黨領(lǐng)導下的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，在教育、團結(jié)和聯(lián)系大學生方面具有獨特的優(yōu)勢。高校學生社團是黨領(lǐng)導下的大學生群眾組織，是加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量，也是大學生自我教育的組織者，在大學生思想政治教育中更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用。因此，高校黨建工作，要加強對大學生社團的領(lǐng)導和管理，幫助大學生社團選聘指導教師，支持和引導大學生社團自主開展活動；要高度重視大學生生活社區(qū)、學生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學生組織的思想政治教育工作，選拔大學生骨干參與學生公寓、網(wǎng)絡(luò)的教育管理，發(fā)揮大學生自身的積極性和主動性，增強教育效果。

二、實現(xiàn)目標的持續(xù)性

高校學生黨建，要注重思想教育工作的實效，要關(guān)注學生內(nèi)在自覺與自律意識的培養(yǎng)。除必須的制度化管理之外，應該更多地強調(diào)價值觀、理念和道德的力量，并內(nèi)化為學生心目中的信念、價值觀和行為準則，最終影響學生的行為，滿足其個性的需求。這樣，社會問題關(guān)照意識才能即時、深刻地嵌入到大學生的入黨動機中，持續(xù)性地考驗和錘煉著大學生的共產(chǎn)主義信念，歷久彌堅。

“學校教育，學生為本”。在高校黨建工作中，通過培養(yǎng)、引導學生發(fā)揮自我教育的功能，也是價值引導和自我構(gòu)建的統(tǒng)一。因為，學校思想政治教育的效果就是培養(yǎng)教育對象自我教育意識、自我教育習慣、自我教育意向和動機，使教育對象在多元化的開放社會中依據(jù)教育者所傳遞的價值觀進行自我選擇和自主構(gòu)建，并對自己的選擇切實地承擔選擇的責任。黨建工作中，我們要有意識地把思想政治教育的內(nèi)容與受教育者全面發(fā)展、做社會有用的人等利益和需求結(jié)合起來,并使他們不斷產(chǎn)生的利益和需求得到不斷的維護、發(fā)展和實現(xiàn)，以激勵他們立志成才，報效祖國，實現(xiàn)個人價值。在教育的過程中，努力把黨的培養(yǎng)目標與學生自己的發(fā)展目標結(jié)合起來，把學生的根本利益化作他們自己發(fā)展的根本動力。這樣，我們黨建工作的目標與受教育者的內(nèi)在“需求”將得到有機統(tǒng)一，確保了學校黨建工作穩(wěn)步、持續(xù)、健康發(fā)展。公務員之家

三、潛移默化的感染性

一個黨員就是一面旗幟。學生黨員是青年學生中最具凝聚力和影響力的優(yōu)秀群體，在理論素養(yǎng)、專業(yè)學習、社會工作、公益活動等各方面都表現(xiàn)突出，成為大學生自我教育的示范群體和思想政治教育的重要力量。

通過自我教育、自我管理來實現(xiàn)人生的價值，這樣的進步學生，在大學生中極具影響力，他們的言行在青年學生中會起到潛移默化的示范效應?！疤依顭o言，下自成溪”，并且這種榜樣的力量是無窮的。因此，我們在高校黨建工作中，一定要緊緊抓住大學生中這樣各方面表現(xiàn)較為優(yōu)秀的一個重要群體。以黨建為核心，為其搭建鍛煉能力、提高自我的平臺，發(fā)揮其帶頭作用和模范作用；以黨建工作為抓手，積極利用黨校、社會實踐教育、優(yōu)秀黨員學習與走訪活動以及知識競賽、演講和辯論等各種形式開展教育活動。同時，要通過建立“服務”平臺，為黨員與積極分子提供一個有效的平臺來為同學服務，使同學們感覺到黨員就在身邊，如在學生公寓建立黨員自律崗。通過引導，讓黨員與積極分子自發(fā)組織系列活動，不斷豐富教育載體，深化教育內(nèi)涵。如期中期末考前開展“誠信簽名”、“告別作弊，體現(xiàn)真我風采”主題班會等系列活動，引導學生誠實做人、踏實為學。通過組織誠信就業(yè)系列講座、老校友誠信事跡報告、畢業(yè)生“誠信宣誓”等活動，把社會理想教育與教育對象的實際需要和個人理想結(jié)合起來，培養(yǎng)和調(diào)動教育對象的情感因素，讓他們感到教育者可親、可敬、可信，從而自覺、自愿、自主地接受教育內(nèi)容。這些源于學生組織的活動，主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式鮮活，與學生的日常學習、思考和活動緊密結(jié)合，因而能夠使理想信念教育更加順暢地內(nèi)化于學生心中，對學生有著強烈的感染力和滲透力，因而能夠深入人心，獲得真實的教育效果。