導(dǎo)語(yǔ)：新時(shí)期學(xué)校德育工作論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

（1）確定教師實(shí)施學(xué)校德育工作的主體地位。學(xué)校德育工作的成敗，關(guān)鍵在于教師的自身道德建設(shè)。新時(shí)期的素質(zhì)教育不僅是教育教學(xué)方法上的改變，更是教育教學(xué)理念的創(chuàng)新。教師不僅要具備淵博的文化知識(shí)、純潔高尚的人格魅力，而且要在自身的教育教學(xué)活動(dòng)中以身作則，率先垂范。在教育方法上采用激勵(lì)法，對(duì)優(yōu)等生在表?yè)P(yáng)過(guò)程中提出努力目標(biāo)，對(duì)問題生在批評(píng)過(guò)程中多發(fā)掘閃光點(diǎn)。在教學(xué)上積極引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使之在學(xué)習(xí)上具備探究、合作和創(chuàng)新的能力，為將來(lái)成為社會(huì)有用之才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（2）確立課堂教學(xué)作為提高新時(shí)期學(xué)校德育工作的主陣地。將德育貫穿于各學(xué)科教學(xué)之中是學(xué)校德育工作最直接、最有效的方法，新時(shí)期學(xué)校在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，要求各學(xué)科教學(xué)應(yīng)充分探究和挖掘教材中的德育因素，并與傳授知識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)能受到更好的思想教育，達(dá)到“以德促智，以智養(yǎng)德”的效果。如：思想品德課教學(xué)必須以教育學(xué)生樹立正確的政治方向，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；語(yǔ)文課教學(xué)應(yīng)充分運(yùn)用名章、名篇、名句等經(jīng)典來(lái)展現(xiàn)漢語(yǔ)言文化的博大精深，激起學(xué)生的民族自尊心和民族自豪感；史、地課教學(xué)應(yīng)從國(guó)情、資源、人口等方面充分進(jìn)行愛國(guó)主義教育；理化生課教學(xué)應(yīng)從新能源、新材料以及國(guó)家科技實(shí)力等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”的激勵(lì)和喚醒教育。使課堂教學(xué)真正肩負(fù)起“教書、育人”雙重使命。

（3）把高品位校園文化作為提高學(xué)校德育工作的媒介。高品位校園文化對(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的影響具有彌散性，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，從而使學(xué)生自覺自愿而又不知不覺地受其影響，受其熏陶。新時(shí)期學(xué)校充分利用“三項(xiàng)活動(dòng)”，在落實(shí)“一周一詩(shī)詞、一日一名言”的基礎(chǔ)上，要求班級(jí)撰寫班訓(xùn)和班主任寄語(yǔ)，學(xué)校刷寫校園標(biāo)語(yǔ)，制作警語(yǔ)牌；利用教研、年級(jí)組和團(tuán)委等部門組織開展“詩(shī)歌朗誦會(huì)”“百科知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)；利用特定節(jié)日及事件開展自我教育主題實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義、愛國(guó)主義觀念，充分讓學(xué)生在自我實(shí)踐中增強(qiáng)文明意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做到“知行統(tǒng)一”。

（4）將凈化社會(huì)環(huán)境作為提高學(xué)校德育工作的有力保證。將家庭、社會(huì)與學(xué)校教育緊密結(jié)合是學(xué)校德育工作取得成效的重要保證。學(xué)校應(yīng)積極聯(lián)絡(luò)城管、工商等部門加大校園周邊環(huán)境的整頓和治理。定期舉辦法制、安全和禁毒教育報(bào)告會(huì)，幫助學(xué)生抵制各種腐朽思想的侵害，充分利用家長(zhǎng)會(huì)做好對(duì)周邊群眾的宣傳和引導(dǎo)工作，切實(shí)使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)子女品德的陶冶、個(gè)性的形成都有至關(guān)重要的影響。讓家長(zhǎng)對(duì)子女的教育做到時(shí)時(shí)處處關(guān)心和引導(dǎo)，做到既不溺愛放任，也不粗暴專橫。

總之，學(xué)校德育工作看似尋常最崎嶇，成如容易卻艱辛。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變育人觀念，使之更貼近學(xué)生生活，更貼近青少年健康成長(zhǎng)的需要?？朔髁x傾向，以高度責(zé)任感去努力研究探索德育工作的新規(guī)律、新方法。

作者:李秀中單位:甘肅省慶陽(yáng)市西峰區(qū)董志初級(jí)中學(xué)