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一、德育工作的新嘗試

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，德育工作要緊緊圍繞經(jīng)濟建設這個中心，在德育工作上做以嘗試。根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，在做好德育工作上要堅持一個中心，抓住兩個重點，發(fā)揚三個特色，形成五種教育合力，最后實現(xiàn)育人目標和辦學目標。

（1）要堅持為經(jīng)濟建設服務這個中心。德育是首位，經(jīng)濟建設是中心，這兩者的關系要擺正。以經(jīng)濟建設為中心是黨的“十四大”確立的，全黨的一切工作包括思想政治工作和德育部要為這個中心服務，這是經(jīng)濟基礎對上層建筑的必然要求，也是學校德育工作在市場經(jīng)濟條件下的根本出發(fā)點。只有經(jīng)濟發(fā)展了，德育工作才會有自己的位置，而且德育工作只有在為經(jīng)濟建設服務中作出實績，育出“四有”新人，才能體現(xiàn)自己存在的價值，才能發(fā)揮自身獨特的作用，也才能更有生命力和說服力。在德育工作中從發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的實際需要出發(fā)，注重培養(yǎng)學生去適應市場經(jīng)濟發(fā)展的政治觀點、道德情操、心理素質、文明行為、人際關系和活動能力等。從純理論的說教式宣傳，轉變到圍繞經(jīng)濟建設開展思想教育，樹立起服務、服從于經(jīng)濟建設。

（2）堅持抓好兩個教育重點。德育原理告訴我們，德育的基本內容有道德品質、政治觀點、人生觀和世界觀等多方面的統(tǒng)一的綜合要求。特別是在市場經(jīng)濟形勢下，認識到中學德育工作要著重抓好兩個教育重點，即基本政治觀點和道德品質教育的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練。

在基本政治觀點教育中，切忌“面廣、浮淺、空談、說教”。在道德品質的行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，我們認識到實現(xiàn)社會經(jīng)濟現(xiàn)代化，首要的是實現(xiàn)人的素質現(xiàn)代化。在德育工作中要重視抓經(jīng)常、養(yǎng)成、實效，而且要貫穿學期思想教育工作的始終。并采取多項措施，為開展好德育工作創(chuàng)造條件。第一努力改善辦學條件，在校內創(chuàng)造一個良好的學習、生活環(huán)境，形成文明、整潔、高雅、健康的校內小氣候，讓學生從中陶冶美好的心靈和道德情操，使德育工作由“虛變實”；第二加強學校、家庭和社會的聯(lián)系；第三根據(jù)德育大綱和學生年齡特點，制定不同年級學生品德和行為規(guī)范的要求，實行定性與定量相結合的品德測評。

（3）堅持發(fā)揚三個教育特點。堅持教育對象的層次性、教育內容的針對性和教育途徑的實踐性，這是學校德育工作的基本特色。堅持和發(fā)揚這一基本特色的目的在于實現(xiàn)教育的實效性，使得德育工作在社會主義市場經(jīng)濟形勢下更具有高效率。

在德育工作中堅持教育對象的層次性。即根據(jù)教育對象的年齡特點、文化水平和思想覺悟上的差異，進行分層次教育。大致可分三個層次。第一層次在初一、二年組成立少年團校，進行團的基礎知識教育；第二層次在初三以上年級團組織中建立青年黨校，進行黨的基礎知識和黨的方針、路線政策教育；第三層次在優(yōu)秀團干部和優(yōu)秀學生干部中組織理論學習組，系統(tǒng)學好鄧小平關于建設有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟理論和開放改革的方針政策，提高學生政治素質，為走向社會奠定良好思想政治基礎。堅持教育內容的針對性，是指進行政治觀點和道德品質教育時，要針對當前國內形勢實際、黨的方針、政策和工作重點與學生的思想實際，開展有的放矢的教育活動。

堅持教育途徑的實踐性就是學校德育要從社會吸取養(yǎng)料，最終升華在學生身上，服務干社會。這一特點決定了我們德育工作過程中要十分注重實踐性。引導學生面向社會、服務社會、參與社會實踐。堅持實踐性十分有利于幫助學生了解國情、了解社會、理解黨的方針政策；有利于幫助學生形成正確的政治觀點；有利于學生同社會保持接觸，培養(yǎng)學生的綜合素質，服務于社會主義現(xiàn)代化建設

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