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摘要:隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，高校教育與過去相比獲得了巨大的進步，尤其是高效電工電子實驗中心的建設和發(fā)展與之前相比，獲得了巨大的進步，這主要是因為高效電工電子實驗中心是電子類專業(yè)學生實踐的主要基地，并且由于高校電子類專業(yè)的學生是比較多的，這就使得在實驗的過程中所使用呢的芯片器材也是特別多的，如果學生在使用的時候，相關的管理人員沒有對器材進行科學、合理的管理，那么就對造成器材的浪費，因此本文在分析的時候主要是基于節(jié)約和循環(huán)利用的思想，對于新型器材管理系統(tǒng)的設計與開發(fā)進行分析研究，希望通過本文的闡述不僅可以方便學生的學習和實踐，而且還可以節(jié)約資源。

關鍵詞:高校;電子電工;實驗中心;新型器材;系統(tǒng)開發(fā);設計

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展以及教育改革的布袋深入，高校培養(yǎng)學生的一個主要目的是為了培養(yǎng)應用型人才，而高校在培養(yǎng)應用型人才的過程中，實踐是非常重要的，應用型人才的培養(yǎng)是離不開實踐的，實踐是應用型人才培養(yǎng)的基礎，例如電子類專業(yè)的學生作為應用型人才，高校在培養(yǎng)的過程中是需要建立電工電子實驗中心的，將電工電子實驗中作為電子專業(yè)學生的實踐基地。這主要是由于電子專業(yè)的學生在學習的過程中，無論是進行基礎課程的學習還是專業(yè)課程的學習，在學習的過程中是需要使用大量的電子器材的，并且在使用電子器材的過程中使用的數(shù)量是十分多的，大多是以十萬來進行計數(shù)，學生在進行學習的過程中，不論是進行統(tǒng)計還是對學生進行發(fā)放，都是一個巨大的工程，因此高校在進行發(fā)放和統(tǒng)計的時候，一般主要是采用兩種方式來進行統(tǒng)計和計數(shù)，一是使用人工進行統(tǒng)計和計數(shù)，而是利用軟件來進行統(tǒng)計，軟件統(tǒng)計之后利用人工進行發(fā)放。使用這兩種方式進行統(tǒng)計和計數(shù)是很容易出現(xiàn)問題，因此本文就主要是對高校電工電子實驗中心新型器材管理系統(tǒng)的設計與開發(fā)進行分析研究，減少問題出現(xiàn)的頻率，節(jié)約人工，杜絕浪費。

1芯片器材管理分析研究

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展進步，在我國各個高校的電工電子實驗中心中，相關器材的應用是十分廣泛的，并且由于電子專業(yè)的學生是比較多的，相關器材的使用量也是十分大的，以芯片為主代表的器材的使用量和需求十分巨大。并且在電子專業(yè)相關的課程設計或者是電路實驗的過程中，由于一些學生在實驗或者是課程設計的時候操作的程度存在著問題就使得相關的器材造成損壞。由于之前對器材進行管理的時候主要是通過人工來進行統(tǒng)計和發(fā)放，學生在實驗時候如果需要相關的器材就必須要向實驗中心的老師進行索要，老師給予才可以進行實驗。但是老師工作的時間是一定的，如果是學生在實驗的時候是老師工作之外的時間，那么學生就會缺乏器材而使得實驗無法進行下去。過去使用的器材管理方式比較落后，僅僅是使用普通的記錄方式進行統(tǒng)計，這樣管理人員的工作量是十分大的，而且在工作的過程中很容易出現(xiàn)問題和錯誤，針對這種情況，本文就主要是設計和開發(fā)了一種新型的電子器材的管理系統(tǒng)，不僅能夠減少人工的浪費，而且在統(tǒng)計的時候也方便老師進行管理，學生在實驗的時候也比較方便。

2設計與開發(fā)

2．1軟件部分的設計與開發(fā)。筆者在對新型器材管理系統(tǒng)進行設計和開發(fā)的時候，對于器材的管理系統(tǒng)主要是通過兩個部分來進行設計和開發(fā)，首先是對軟件部分進行設計與開發(fā)，對于軟件部分筆者主要是使用C#作為開發(fā)語言，數(shù)據(jù)庫主要是使用SQLSERVER，相關的內(nèi)容主要是如下圖所示:2．2硬件部分的設計與開發(fā)。筆者在設計的時候為了使得學生在實驗的時候獲取器材的方便性，大大的減少管理人員的工作量，本文就主要設計了相關器材的自動取用柜。首先是查詢學生是否需要相關的旗下，如果是學生在實驗的時候有需要的器材就輸入需要器材的數(shù)量，這樣學生需要的器材就會自動的取出，大大的減少了管理老師工作的數(shù)量，還有一個好處就是學生在實驗的時候取出器材的時候是不受限制的，學生隨時用隨時取，大大的增加了學生實驗的方便性和便捷性。筆者在設計和開發(fā)的時候，相關器材的取用柜主要是以MSP430為控制的核心，主要是通過控制多個步進電機來實現(xiàn)對實驗器材的自動取用的，并且實驗器材的相關取用柜主要是有多個小柜組成的，在每一個小柜主要是存放一種類型的實驗器件，當學生在實驗的時候取用相關的器件的時候就需要輸入需要器件的數(shù)量，這樣在對應的柜中的電機就會啟動，輸入對應數(shù)量的器件，實驗的學生就可以將自己需要的器件取走。

3結語

本文主要是針對現(xiàn)代高效電工電子實驗中心器材的管理，設計和開發(fā)了一種新型的電工電子器材的管理系統(tǒng)，不僅大大的節(jié)約了人力，而且還方便了學生實驗器材的獲取，并減少了浪費，實現(xiàn)了更好的為電子專業(yè)學生服務。

參考文獻:

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［3］吳玉田，王瑞光，鄭喜鳳，等．GSM模塊TC35及其應用［J］．計算機測量與控制，2002(08):557-560．

作者:佟光君 單位:江蘇師范大