導語：電子商務專業(yè)課程體系構建研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：社會對電子商務人才的需求模式和應用層次的不斷變化，使電子商務專業(yè)已經(jīng)成為我國高等教育專業(yè)建設中發(fā)展速度最快和較為熱門的專業(yè)，同時受到了高等教育多元化選拔錄取機制中單招生的熱捧。然而單招生和統(tǒng)招生相比，有其特點，分析了單招生和社會對電子商務崗位需求的特點，以培養(yǎng)學生迅速適應社會需求的能力為出發(fā)點，構建了面向單招生的以技能培養(yǎng)為目的、以滿足社會需求為核心的課程體系。

關鍵詞：單招生；電子商務專業(yè)；課程體系

構建電子商務專業(yè)是培養(yǎng)當代實用型電子商務人才的關鍵學科，對滿足社會對電子商務專業(yè)人才的需求具有十分重要的推動作用。高校如何培養(yǎng)合格的社會急需的電子商務人才，不斷改革課程設置，滿足人才培養(yǎng)的需要顯得尤為重要。培養(yǎng)合格人才的關鍵是核心課程體系的構建，電子商務專業(yè)在經(jīng)歷了嘗試期、規(guī)范期和蓬勃發(fā)展期三個階段后，在課程體系設置上，很多國外各高校都突出了自己的傳統(tǒng)優(yōu)勢。相比較其它高校，英國高校的電子商務教育處于領先地位［1］，其課程體系設置注重學科的整體性，強調課程的前驅和后繼，而且特別注意實踐教學，大力提倡與實習實訓基地的共建。中國電子商務專業(yè)教育可以追溯到1998年［2］，電子商務專業(yè)在不同高校里要求的課程也是不一樣的，一些院校注重電子商務網(wǎng)絡技術、計算機技術，還有一些院校會把課程重點放在商務模式上面，這些主要體現(xiàn)在這個專業(yè)所在的院系，有的在管理學院，有的會在信息科學與技術學院，有的會在軟件學院，商學院，因此課程的設置與技能的培養(yǎng)方面?zhèn)戎夭煌?，但現(xiàn)有的電子商務專業(yè)課程體系建設較為傳統(tǒng)，存在許多問題，且面向單招生的電子商務課程體系設置并未多見，因此急需構建面向單招生的電子商務專業(yè)課程授課體系。

1單招生的特點分析

做為適應我國社會實際狀況和教育發(fā)展趨勢的單招生，業(yè)已成為高職院校生源的主力軍，其招生數(shù)量逐年增加。和統(tǒng)招生相比，單招生特點鮮明，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是，形象思維活躍，動手實踐能力強，活潑好動，自控力差。多數(shù)單招生由于學習方法不科學以及欠缺思維訓練等原因，其掌握、理解和運用理論知識的能力相比統(tǒng)招生要薄弱，但反應敏捷，思維活躍，具有很強的空間想象能力和形象思維能力，接受新事物快，比較偏好技能性課程，而且掌握較快，實踐能力強，但自我控制能力較差。二是，由于基礎相對薄弱，自信心略顯不足，缺乏吃苦精神和責任感。單招生學習基礎薄弱是不爭的事實，由于缺乏系統(tǒng)的邏輯思維訓練，他們對于邏輯性和理論性較強的課程，學習困難大，常常表現(xiàn)信心不足，容易自暴自棄，實習實踐環(huán)節(jié)中缺乏吃苦耐勞精神和擔當意識。

2電子商務專業(yè)崗位需求分析

通過對近幾年電子商務專業(yè)學生就業(yè)情況分析可以發(fā)現(xiàn)，本專業(yè)學生的就業(yè)崗位大致可劃分成4類［3］，分別是電子商務運營類、技術類、推廣營銷類和供應鏈管理類［4］，各類崗位應具備的知識和能力如圖1所示。

3面向單招生的電子商務專業(yè)課程體系構建

培養(yǎng)學生快速適應社會崗位需求的能力是面向單招生的電子商務課程體系的核心所在，此觀點是以單招生的特點為根本出發(fā)點，立足社會對電子商務專業(yè)畢業(yè)生崗位需求，最終力求以技能培養(yǎng)為目標，以適應社會需求為核心的課程體系，其構建流程如圖2所示。3．1構建思路。一是淡化學科導向，堅持“以就業(yè)為導向”、“以技能為本位”的教育理念［5］，培養(yǎng)一線用得上、普遍受歡迎的高素質技能型電子商務人才。首先深入研究電子商務人才崗位需求分類，立足單招生特點，明確人才培養(yǎng)目標；其次確定專業(yè)的典型工作任務，并對其歸納總結；最后確定就業(yè)方向，形成以就業(yè)與技能為導向的課程體系。二是結合市場需求。專業(yè)建設的核心是課程的建設，而課程建設需要參照市場需求去設置和開發(fā)。總的來說，課程的設置內容應該包括崗位、職業(yè)和技能［6，7］，因此，課程設置的過程就是教學內容為適應市場需求不斷整合和刷新的過程［8］。所以，電子商務專業(yè)的課程體系必須以社會需求為目標來進行合理安排，其中技能模塊部分所占的比重應大力提升。3．2課程體系方案。按照構建思路，將電子商務分為兩個專業(yè)方向：網(wǎng)絡營銷與策劃和商務網(wǎng)站開發(fā)技術方向。并按照一個平臺3個模塊進行課程體系構建，課程體系結構如表1所示。根據(jù)課程體系，將專業(yè)主干課程安排如表2所示。

4總結

電子商務作為一門跨學科的專業(yè)，涉及內容較廣，而單招生又具有獨特特點，如何有效提升電子商務專業(yè)單招生的人才培養(yǎng)質量，適應社會發(fā)展需求，合理有效的課程體系構建是推動教學改革的必要條件，也為社會輸送更多優(yōu)秀的電子商務專業(yè)人才的重要保證。

作者:田祎 樊景博 顏軍 任鑫博 單位:商洛學院