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在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，高等職業(yè)教育作為在經(jīng)濟發(fā)展水平適應(yīng)社會生產(chǎn)力下的產(chǎn)物，對我國的高等教育起到了發(fā)展促進的作用。高職院校不同于普通的本科院校，它以培養(yǎng)專業(yè)技能性強，且滿足社會需求的高素質(zhì)人才為主，從而對社會的進步與發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。所以為加強高職院校科技管理工作水平的提升，需要解決管理過程中出現(xiàn)的問題，從而加強高職院校科技管理工作的更好完成。

一、科技管理工作的現(xiàn)狀

1.過時的科技管理觀念。許多高職院校的科技管理工作仍然受過時的管理觀念影響，不僅管理方式單一，還會影響科技工作的順利開展。不少科技部門在進行任務(wù)的傳達時，過于拘泥簡單的管理方式，它的流程通常是將上級進行項目申報的文件下發(fā)到各部門和等著從科研人員手中收集各種資料進行整理上交上級部門。這種單一性的科研管理工作不僅會拉低組織的辦事效率，對工作任務(wù)的執(zhí)行能力也會削弱。而且對于高職院?？蒲泄芾聿块T的管理不善，導(dǎo)致科研工作者與外界溝通較少，無法調(diào)動起人們對科研工作的積極性。2.不健全的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。隨著科學(xué)技術(shù)水平的日益提高，科技管理工作也需要對信息技術(shù)進行有效的應(yīng)用，但其在應(yīng)用的過程中仍有著許多的問題。不少科技管理的工作人員由于本身對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的不夠熟練，導(dǎo)致其在進行科研工作時無法及時對業(yè)務(wù)進行處理，反而在一定程度上降低了科技管理工作的效率。由于高職院校進行網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)的技術(shù)條件不是十分成熟，導(dǎo)致科技管理信息平臺不能及時的把工作過程中收集的各種資源建立數(shù)據(jù)庫，不同區(qū)域的高職院校之間無法進行有效的信息交流，這種情況也對管理工作的共同發(fā)展起到了阻礙作用。3.沒有相應(yīng)的產(chǎn)權(quán)意識。許多高職院校的科研人員常常醉心于學(xué)術(shù)研究，把科研重心放在了、申請項目與理論研究的方面上，由于他們的知識產(chǎn)權(quán)意識薄弱，而且為了獲得職稱，把自己的成果在未申請知識產(chǎn)權(quán)保護的情況下進行發(fā)表，往往造成了研究成果被他人盜用的現(xiàn)象。還有許多的科研人員在進行課題研究時，由于科研經(jīng)費支出數(shù)目很大，導(dǎo)致許多研究人員無法為研究成果進行產(chǎn)權(quán)保護申請的情況也時有發(fā)生。

二、科技管理工作存在的問題

1.科研工作不受重視。許多高職院校的管理人員過于重視對招生數(shù)量的擴容，因此在不斷增加校園規(guī)模的同時，常常忽略了對科研工作的重視與支持，導(dǎo)致教師在進行實驗教學(xué)時學(xué)生沒有好的實驗設(shè)施，而且學(xué)校向來注重對學(xué)生實際技能的培養(yǎng)，因此大大降低了師生對科研工作的興趣。2.教師執(zhí)教水平不高。由中職院校轉(zhuǎn)到高職院校的教師，雖然教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，但由于其自身學(xué)歷的局限性，就導(dǎo)致在進行科研工作時會受到很大的限制，也有在大學(xué)畢業(yè)后接受應(yīng)聘而加入高職教師隊伍的畢業(yè)生，雖然他們的學(xué)歷與科研能力都很突出，但是由于其長期對理論知識進行研究，對其實際的科研水平受到了很大的限制。

三、提高科技管理工作的方法

1.科技管理人員自我意識的提升。由于近些年高職學(xué)?？蒲腥蝿?wù)量的不斷增加，科技管理的從業(yè)人員工作量也隨之變化。因此科研管理的工作人員要樹立不斷學(xué)習(xí)的理念，在豐富自身知識水平的同時，努力提高服務(wù)意識，有條不紊的幫助學(xué)校與科研人員進行有效的交流與溝通。2.完善網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)。為了高職院校科技管理工作的順利進行，高職院校需要建立完善的網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺，積極培養(yǎng)科技管理的工作人員熟練掌握計算機技術(shù)，在對各種資源數(shù)據(jù)進行收集歸納后建立屬于自身院校的信息庫，這樣不僅可以為許多科研人員在進行資料查找時打開了方便之門，也對各區(qū)域的高職學(xué)校間的相互交流提供了便利。對科研教育資料進行數(shù)據(jù)平臺的共享，不僅可以加強檢索服務(wù)的提升，也為科研人員在進行課題研究時避免其課題重復(fù)起到了良好的效果。3.加強知識產(chǎn)權(quán)意識的培養(yǎng)。高職院校為提高教師與科研人員對專利意識和知識產(chǎn)權(quán)觀念的了解，需要進行與法律有關(guān)方面的宣傳與普及，幫助科研人員意識到知識產(chǎn)權(quán)的重要性，更好的維護自身權(quán)益。高職院校也可以建立一套知識產(chǎn)權(quán)管理制度，幫助對科研人員的研究成果進行申報和維護，以此來促進科技管理工作的發(fā)展。

四、結(jié)語

高職院校作為我國高等教育的重要環(huán)節(jié)，對社會的發(fā)展與進步起到十分關(guān)鍵的作用。因此，就需要不斷完善高職院校科技管理工作，促進其長期的發(fā)展。各院校需要根據(jù)自身實際情況來制定科研目標(biāo)，并積極加強高職教師的執(zhí)教能力與科研能力的雙重提高，在完善網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)的同時，加強對科研人員知識產(chǎn)權(quán)意識的培養(yǎng)，這些舉措都將成為加強高職院?？萍脊芾砉ぷ鞯年P(guān)鍵所在。

參考文獻：

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作者:張本均 單位:重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院