導(dǎo)語：小議現(xiàn)代信息時代下加強青少年網(wǎng)絡(luò)教育的意義一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:青少年思想道德建設(shè)是構(gòu)建和諧社會的本質(zhì)要求之一。面對當(dāng)今迅猛發(fā)展的信息時代，本文擬從加強青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育是構(gòu)建和諧社會的一項重大課題之一;加強青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)和著重點之一;加強青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育促進(jìn)其身心全面發(fā)展是和諧社會的新要求等方面，闡釋構(gòu)建社會主義和諧社會需要加強青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育。

關(guān)鍵詞:青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育和諧社會意義

構(gòu)建社會主義和諧社會，是黨中央從全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)，提出的一項重大任務(wù)，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容。總書記指出，一個社會是否和諧，一個國家能否長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質(zhì)。道德是調(diào)整人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的行為規(guī)范總和。人是和諧社會的主體，離開了人際關(guān)系的和諧，社會的和諧就無從談起。建立和諧的人際關(guān)系，維護(hù)良好的社會秩序，促進(jìn)人與自然和諧相處，既要靠法制，也要靠道德。

面對當(dāng)今迅猛的網(wǎng)絡(luò)化大潮，如果說，19世紀(jì)是鐵路的時代，20世紀(jì)是高速公路的時代，21世紀(jì)將是網(wǎng)絡(luò)信息的時代。在網(wǎng)絡(luò)時代，加強青少年的思想道德素質(zhì)，對于確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會和和諧社會、進(jìn)而實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，確保實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

一、加強青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育是構(gòu)建和諧社會的一項重大課題之一

實現(xiàn)社會和諧，建設(shè)美好社會，始終是人類孜孜以求的一個社會理想，也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的一個社會理想。黨的十六大特別是黨的十六屆四中全會以來，我們黨在充分吸收前人豐富的和諧社會思想資源基礎(chǔ)上，第一次提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的科學(xué)命題和重大戰(zhàn)略任務(wù)，把對和諧社會建設(shè)的認(rèn)識提升到一個新的水平。這反映了我們黨對中國特色社會主義建設(shè)規(guī)律認(rèn)識的進(jìn)一步深化，拓展了中國特色社會主義事業(yè)的戰(zhàn)略內(nèi)涵，預(yù)示著中國特色社會主義事業(yè)必將取得戰(zhàn)略性推進(jìn)。同時，構(gòu)建和諧社會，也為包括青少年思想道德建設(shè)在內(nèi)的社會主義先進(jìn)文化建設(shè)開辟了廣闊的天地，注人了新的活力，賦予了新的使命。

從根本上講，和諧社會是指人與自然、人與社會、人自身全面和諧的社會。在這三對和諧關(guān)系中，人自身和諧是社會和諧發(fā)展的根本前提，同時又是自然與社會和諧的產(chǎn)物。造就和諧的人的個體，就是要使一個人有健全的人格，有正確的世界觀、人生觀和價值觀，能合理地處理個人與自然、個人與社會的錯綜復(fù)雜的關(guān)系，做到融人自然、融人社會。這就需要加強思想道德建設(shè)，提高思想道德素質(zhì)，特別是要從青少年抓起。古今中外的政治家、教育家大都強調(diào)思想道德教育在學(xué)校教育中的重要作用，其道理就在這里。

思想道德建設(shè)，更是構(gòu)建社會主義和諧社會的本質(zhì)要求之一。與人類歷史上曾出現(xiàn)的和諧社會相比，社會主義和諧社會是一種高水平的和諧社會。思想道德不僅作為社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容而存在，而且為社會主義政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和和諧社會建設(shè)提供著方向引導(dǎo)和重要的精神動力;社會主義和諧社會不僅是指一個社會生活秩序或狀態(tài)的和諧平安，而且首先是指人們精神心理秩序或狀態(tài)的和諧寧靜。這就必然引申出一個基本的理論判斷，即構(gòu)建社會主義和諧社會不僅是政治和法律的事情，而且也是思想道德領(lǐng)域的事情。從我們所要構(gòu)建的社會主義和諧社會的科學(xué)內(nèi)涵看，民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會，哪一項都離不開思想道德素質(zhì)的提升。在這種情況下，加強思想道德建設(shè)尤其是青少年的思想道德建設(shè)，意義十分重大。

青少年是社會中最有朝氣、最具有創(chuàng)新精神、最易接受新鮮事物的群體，是國家的未來?，F(xiàn)在的青少年若干年后將走向社會，他們的思想道德狀況如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會建設(shè)的進(jìn)程。青少年可塑性強，青少年時期是進(jìn)行思想道德教育的關(guān)鍵時期。加強和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，促進(jìn)他們的全面和諧發(fā)展，是建設(shè)和諧社會的必然要求。

在我國當(dāng)前的條件下構(gòu)建社會主義和諧社會，思想道德建設(shè)的要求更加緊迫，任務(wù)更加艱巨。隨著互聯(lián)網(wǎng)在全世界的普及，21世紀(jì)的社會形態(tài)，在很大程度上是由網(wǎng)絡(luò)來塑造的，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)悄然滲人人們生活的每一個角落，人類在很多方面開始進(jìn)人了數(shù)字化生存時代，生活在現(xiàn)時代的青少年一代，將與網(wǎng)絡(luò)一起成長，他們會區(qū)別于“在電視機(jī)前長大的一代”，而成為新的“網(wǎng)絡(luò)世代”(thenetgenera-lion)，電腦和網(wǎng)絡(luò)也因此成為每個學(xué)生的必修課。不會使用網(wǎng)絡(luò)來工作、學(xué)習(xí)、生活的人，無疑將成為社會的落伍者，從這個意義上說，熟練使用網(wǎng)絡(luò)對全體社會成員，尤其對青少年來說是十分重要的，這甚至?xí)绊懙絿液蜕鐣奈磥怼Ｒ虼?，加強青少年的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)是思想道德建設(shè)的重要組成部分，是迫在眉睫的大事。

當(dāng)前青少年信息來源快捷和復(fù)雜，青少年上網(wǎng)不可避免，這是社會發(fā)展和進(jìn)步的必然?；ヂ?lián)網(wǎng)推動人們的學(xué)習(xí)，也不可避免帶來一些負(fù)面影響。要使廣大青少年成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，而且更要大力提高他們的網(wǎng)上思想道德素質(zhì)，使他們從小就形成良好的精神和品德，樹立起熱愛祖國、決心為祖國的繁榮富強貢獻(xiàn)自己全部力量的堅定信念，樹立起自強不息、不怕任何艱難險阻、勇往直前的奮斗精神，樹立起與時俱進(jìn)、昂揚向上、勇于創(chuàng)新的開拓意識，努力成為祖國現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展的強大后備軍。建設(shè)中國特色社會主義，需要一代又一代人的不懈努力，我們今天經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、文化繁榮、社會進(jìn)步的大好局面，是幾代人艱辛創(chuàng)造的結(jié)果?，F(xiàn)在的青少年，幾年十幾年后就是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，在信息時代他們將承擔(dān)起開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。加強青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育，在信息時代對于培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人，構(gòu)建社會主義和諧社會，確保幾代人為之奮斗偉大事業(yè)在信息社會薪火相傳，生生不息，確保建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，興旺發(fā)達(dá)，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

二、加強青少年網(wǎng)絡(luò)道德是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)和著重點之一

青少年的思想道德建設(shè)是加強全民思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分。這是由青少年自身的特點和歷史地位，以及構(gòu)建社會主義和諧社會的長期性、復(fù)雜性所決定的。構(gòu)建社會主義和諧社會是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我國現(xiàn)階段仍處于并將長期處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力發(fā)展水平、社會的文明程度和人們的思想道德水準(zhǔn)有待不斷提高。構(gòu)建社會主義和諧社會，必然是一個需要隨著經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展而不斷推進(jìn)的長期而艱苦的歷史過程，需要一代乃至數(shù)代人持續(xù)不斷的努力奮斗。當(dāng)今世界，多極化趨勢曲折發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深人，科技進(jìn)步日新月異，人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，人才在綜合國力競爭中越來越具有決定性意義。本世紀(jì)頭20年是我國全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。小康大業(yè)，人才為本。適應(yīng)國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化，完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，牢牢掌握加快發(fā)展的主動權(quán)，關(guān)鍵在人才。青少年作為祖國未來的建設(shè)者，中國特色社會主義事業(yè)的接班人，也是構(gòu)建社會主義和i皆社會不可忽視的重要力量。目前，我國18歲以下的未成年人約有3.67億，占總?cè)丝诘?8%。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC)2004年6月30日的統(tǒng)計，我國上網(wǎng)用戶總數(shù)為8700萬，35歲以下占到823，其中18-35歲之間占到64.7%，在學(xué)生群體占31.9%。校學(xué)生是最大的網(wǎng)上群體，而且是最活躍的群體。在信息時代青少年的思想道德狀況如何，不僅直接關(guān)系到現(xiàn)階段中華民族的整體素質(zhì)，而且關(guān)系到我們民族未來的素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運，關(guān)系到社會主義事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的實現(xiàn)。同時，也牽動著億萬家長的心，涉及到千家萬戶的幸福，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益。只有從娃娃抓起，培養(yǎng)和造就億萬高素質(zhì)的合格建設(shè)者和新型人才，尤其是消除我們與西方國家的數(shù)字鴻溝，我們才能緊緊抓住本世紀(jì)頭20年的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期而有所作為，才能實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅實基礎(chǔ)。所以，搞好青少年網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，是促進(jìn)青少年全面健康成長，加強公民思想道德，構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)和著重點之一。

此外，加強青少年思想道德建設(shè)，對當(dāng)前構(gòu)建社會主義和諧社會還具有直接的現(xiàn)實意義。從大的社會思想環(huán)境來看，我國社會現(xiàn)正在發(fā)生著深刻變革，在科技進(jìn)步日新月異和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢不斷發(fā)展的情況下，人們接受各種思想觀念影響的渠道明顯增多、程度明顯加深，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性也明顯增強。社會轉(zhuǎn)型市場經(jīng)濟(jì)條件下，新舊體制的轉(zhuǎn)換，新舊觀念的碰撞，中西文化的沖突，使得社會上各種思想道德觀念、價值準(zhǔn)則良芬并存，在很大程度上沖擊、影響了青少年思想道德的正確選擇。就具體的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境來說，隨著改革開放的進(jìn)一步深人，西方社會的文化垃圾、丑惡現(xiàn)象乘虛而人，拜金主義、享樂主義、極端個人主義等思想在社會上蔓延，渲染色情、兇殺、暴力的書刊、音像制品充斥文化市場，黃賭毒、封建迷信等社會丑惡現(xiàn)象屢禁不止……青少年心智尚未成熟，在上網(wǎng)的時候，面對網(wǎng)絡(luò)這一“沒有政府、沒有警察、沒有軍隊、沒有等級、沒有貴賤”的虛擬世界，他們不能夠保持清醒的頭腦。不少青少年充當(dāng)黑客，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，投身網(wǎng)戀，瀏覽色情網(wǎng)站，模仿不道德行為。一些青少年就是從這里走向違法犯罪的道路。以上種種情況，不僅嚴(yán)重危害著青少年的身心健康，還嚴(yán)重毒化著我們的生活環(huán)境，危害著網(wǎng)絡(luò)文明的健康發(fā)展，也直接威脅、危害著社會主義和諧社會的建設(shè)。

在高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)社會是現(xiàn)實社會的延伸，加強青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高青少年的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，將現(xiàn)實社會道德在網(wǎng)絡(luò)延伸。2001年10月，中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》就對網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)提出了具體要求:“要加大網(wǎng)上正面宣傳和管理工作的力度，鼓勵進(jìn)步、健康有益的信息，防止反動、迷信、淫穢、庸俗等不良內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)傳播，要引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)和廣大網(wǎng)民增強網(wǎng)絡(luò)道德意識，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明?！痹谛滦蝿菹录訌姾透倪M(jìn)強化青少年思想道德建設(shè)，顯得尤為緊迫。它對于教育引導(dǎo)青少年抵御腐朽有害思想的侵襲，預(yù)防青少年違法犯罪行為的發(fā)生，確保青少年確立正確的人生觀、世界觀、價值觀，以及順利構(gòu)建社會主義和諧社會具有重大的現(xiàn)實意義。

三、加強青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育促進(jìn)其全面發(fā)展是和諧社會的新要求

加強和改進(jìn)青少年思想道德教育，必須堅持以人為本的理念。和諧社會，帶給我們的一個重要新理念、新認(rèn)識，就是以人為本。以人為本，對于青少年思想道德教育來說，就是從青少年的實際出發(fā)，滿足他們的需要，促進(jìn)他們身心健康和全面發(fā)展。從素質(zhì)構(gòu)成和素質(zhì)教育的角度看，思想道德教育是塑造青少年靈魂的工程，對于其全面素質(zhì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的導(dǎo)向作用、動力作用和保障作用，關(guān)系到青少年和諧人格的形成，關(guān)系到他們身心的全面健康發(fā)展。青少年時期是長身體、長知識的重要時期，是對青少年進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期，也是幫助他們樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀和形成正確的政治態(tài)度奠定基礎(chǔ)的重要時期。當(dāng)代社會，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對社會生活的影響日漸明顯，網(wǎng)絡(luò)被稱為沒有圍墻的大課堂，它可以向所有人開放，其中包括中小學(xué)生。青少年作為一個特殊的上網(wǎng)群體，在心理特征、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力等方面，都具有自己鮮明的特點，他們精力旺盛、富于想象力和創(chuàng)造力，是人生的黃金時期，但也是人生一個最為脆弱和危險的時期。網(wǎng)絡(luò)對身心尚未成熟的青少年有著巨大的誘惑力，使得不少大中小學(xué)生染上了網(wǎng)絡(luò)綜合癥，影響他們的學(xué)習(xí)，并阻礙他們在其它方面的發(fā)展，使他們的特長得不到充分發(fā)揮，潛力得不到充分挖掘，影響著他們身心的發(fā)展。

進(jìn)人青春期，青少年的心理和身體都經(jīng)歷著“疾風(fēng)驟雨”般的變化。這種變化，首先震撼了青少年自身，他們對自身更加關(guān)注，對自己身心的各種變化變得敏感，諸如“我是誰”、“我想成為什么樣的人”等問題幾乎引起每個青少年的思索。加之當(dāng)今社會發(fā)展迅猛，各種信息鋪天蓋地，學(xué)業(yè)競爭異常激烈，不同文化相互撞擊，使青少年的成長面臨更大的困惑與挑戰(zhàn)，他們非常需要有效的支持與幫助。但在現(xiàn)實生活中，教師、家長等的引領(lǐng)作用相對滯后，他們不僅不能成為青少年的貼心朋友，反而給青少年施加了更大的壓力，使青少年遭受更多的挫折，這些都使青少年不得不去尋求其它的出路，互聯(lián)網(wǎng)的形成與發(fā)展為此提供了一個絕佳的選擇。

在互聯(lián)網(wǎng)中，青少年可以找到自己存在的價值，并通過豐富的網(wǎng)絡(luò)行為滿足其自主、成長、表現(xiàn)自我、社交、體驗新奇變動等心理需要。在青少年成長過程中，他們會極力表現(xiàn)出自身的主動性與積極性，他們對現(xiàn)實生活中的任何事物、各種活動都會去主動探索、積極嘗試，這是他們心理發(fā)展的一個自然組成部分。在青少年的網(wǎng)絡(luò)行為中，我們可以很明顯地看到這些特點，他們?nèi)我忮塾卧诨ヂ?lián)網(wǎng)中，主動尋求各種信息，體驗網(wǎng)絡(luò)行為所帶來的種種快樂，使其主動性、積極性得到了很好的發(fā)揮，盡管在此期間可能會出現(xiàn)一些失德行為甚至有害舉動。

既然青少年的身心發(fā)展特點決定了他們在成長過程中依賴于網(wǎng)絡(luò)，如果沒有道德約束，如此多的青少年在網(wǎng)絡(luò)上任意馳騁，后果也就可想而知。同時，我們不能想象在虛擬世界不講道德修養(yǎng)的青少年，會在現(xiàn)實世界有良好的道德形象。另外，現(xiàn)在的青少年還主要是網(wǎng)絡(luò)時代的看客，幾年以后，他們將是網(wǎng)絡(luò)的從業(yè)者和主動參與者。他們的道德素質(zhì)如何，決定著將帶給人們一個什么樣的現(xiàn)實世界和網(wǎng)絡(luò)世界。因此必須對青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，把他們引導(dǎo)到健康發(fā)展的軌道上來。

作為德育工作者應(yīng)該改變我們的教育方式，高度重視青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育，加強和改進(jìn)德育工作方法，以貼近他們，引導(dǎo)他們，了解他們，教育他們。繼續(xù)堅持以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以進(jìn)行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合構(gòu)建社會主義和諧社會的實際，遵循青少年思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅持以人為本，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。