導(dǎo)語(yǔ)：德育視角下大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：“育人為本，德育為先”是高等教育的核心理念之一。隨著高校思想政治教育工作的不斷展開(kāi)，在德育視角下構(gòu)建大學(xué)生志愿服務(wù)機(jī)制的重要性和意義也越來(lái)越顯明。在社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)下，大學(xué)生志愿服務(wù)也面臨著新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。只有構(gòu)建大學(xué)生志愿服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制，才能促進(jìn)高校志愿服務(wù)的健康可持續(xù)發(fā)展，以期更好地培養(yǎng)和提升大學(xué)生報(bào)效國(guó)家與服務(wù)社會(huì)的高尚精神品格。

關(guān)鍵詞：德育；大學(xué)生志愿服務(wù)；長(zhǎng)效機(jī)制；構(gòu)建

高校以大學(xué)生為主體開(kāi)展的志愿性社會(huì)服務(wù)實(shí)踐，不僅有助于培養(yǎng)大學(xué)生高尚的人文品格，也有利于推進(jìn)高校的德育建設(shè)，對(duì)大學(xué)生群體踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要的意義和作用。在國(guó)家實(shí)現(xiàn)“十三五”發(fā)展目標(biāo)的新要求新形勢(shì)下，要想使高校志愿服務(wù)進(jìn)一步健康可持續(xù)地發(fā)展，就需要充分認(rèn)識(shí)高校志愿服務(wù)的意義，正視和解決當(dāng)前高校志愿服務(wù)面臨的一些問(wèn)題，在德育視角下構(gòu)建高校志愿服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制。

一、構(gòu)建高校志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制的意義

（一）有利于構(gòu)建和諧社會(huì)

高校志愿服務(wù)以奉獻(xiàn)、友愛(ài)和進(jìn)步為核心理念，這與社會(huì)主義和諧社會(huì)的理念在本質(zhì)上具有一致性。高校志愿服務(wù)之所以是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中的有效元素，是因?yàn)閰⒓又驹阜?wù)的大學(xué)生人群作為社會(huì)群體中最有活力和生機(jī)的代表，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中能夠充分發(fā)揮自身的活力和影響力，非常有助于形成和諧、友愛(ài)的良好社會(huì)氛圍。這種活力和影響力，主要體現(xiàn)在高校志愿服務(wù)具有自愿性，也緣于大學(xué)生參與志愿服務(wù)的廣泛性。高校志愿服務(wù)將社會(huì)發(fā)展中應(yīng)具有的共同理念集于自身，以服務(wù)社會(huì)、幫助別人、完善自己為精神動(dòng)力，并在志愿服務(wù)的過(guò)程中把自我的志愿精神與社會(huì)需要的志愿服務(wù)相互統(tǒng)一，有利于在社會(huì)生活中引導(dǎo)和影響他人，傳遞和普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

（二）有利于德育工作取得更好效果

大學(xué)生的德育工作一直是高校思想政治教育工作的核心內(nèi)容，高校德育工作的順利展開(kāi)要以大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)，把德育的精神和理念貫穿在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐過(guò)程里，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)參與到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，以德育規(guī)范自身的行為。所以，高校志愿服務(wù)為大學(xué)生的德育工作提供了良好的教育環(huán)境。在志愿服務(wù)理念的倡導(dǎo)下，大學(xué)生為社會(huì)奉獻(xiàn)自己，開(kāi)展一系列的志愿者服務(wù)活動(dòng)，既鍛煉了自己融入社會(huì)、服務(wù)他人的實(shí)踐能力，又使大學(xué)生在參加志愿服務(wù)的過(guò)程中提升了個(gè)人的思想道德水平。換言之，大學(xué)生的成長(zhǎng)成才不僅取決于在課堂中學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要引導(dǎo)大學(xué)生積極參與到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，在實(shí)踐中培養(yǎng)和提升自身的奉獻(xiàn)精神和高尚人格。高校志愿服務(wù)作為高校德育工作的一種創(chuàng)新形式，是德育教育理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，既促進(jìn)了德育理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，又豐富了德育的內(nèi)容和形式，可以充分發(fā)揮高校志愿服務(wù)的教育實(shí)踐意義。

二、當(dāng)前高校志愿服務(wù)存在的問(wèn)題

（一）對(duì)志愿服務(wù)理念的認(rèn)識(shí)不完善

當(dāng)前，一些大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)理念的認(rèn)識(shí)還不完善，在實(shí)踐中存在著不少誤區(qū)。如有些參加志愿服務(wù)的大學(xué)生認(rèn)為志愿服務(wù)應(yīng)當(dāng)不計(jì)報(bào)酬，應(yīng)該完全服從組織的安排，這樣理想化的想法對(duì)高校志愿服務(wù)缺少現(xiàn)實(shí)性的思考。因?yàn)楦咝Ｖ驹阜?wù)如果沒(méi)有基本的經(jīng)濟(jì)支撐，志愿服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展就會(huì)受困，志愿服務(wù)自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)也無(wú)法發(fā)揮。過(guò)于理想化的志愿服務(wù)理念與志愿服務(wù)的實(shí)際情況產(chǎn)生較大錯(cuò)位，挫傷大學(xué)生參與的熱情和積極性，也就削弱了志愿服務(wù)的效果和作用。再如，有些大學(xué)生是帶著很強(qiáng)的功利目的參加志愿服務(wù)活動(dòng)的，或者把參與志愿服務(wù)作為給自己加分的一種形式，以積累評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件和資本，這就完全違背了志愿服務(wù)的理念。這樣的想法和認(rèn)識(shí)，改變了志愿服務(wù)自身的性質(zhì)，脫離了志愿服務(wù)應(yīng)有的意義與價(jià)值，導(dǎo)致不少大學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)的積極性不高，產(chǎn)生思想困惑和矛盾。究其根本，是對(duì)高校志愿服務(wù)的理念認(rèn)識(shí)不清使然。

（二）缺少對(duì)參與志愿服務(wù)大學(xué)生的系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)

系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，是有效保障大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提，也是大學(xué)生在志愿服務(wù)過(guò)程中提升個(gè)人能力的重要途徑。當(dāng)前，我國(guó)高校志愿服務(wù)實(shí)踐普遍存在著缺乏科學(xué)性的現(xiàn)象。大學(xué)生在參與高校志愿服務(wù)前缺少系統(tǒng)和專業(yè)的培訓(xùn)，缺少對(duì)志愿服務(wù)內(nèi)容和形式的把握，導(dǎo)致志愿服務(wù)的質(zhì)量和效率下降。大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)伍缺少長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)，使得大學(xué)生在組織志愿服務(wù)時(shí)只能單純依靠個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)組織，達(dá)不到理想的效果。

（三）缺少對(duì)大學(xué)生志愿者的激勵(lì)和保障機(jī)制

基本而必要的激勵(lì)和保障機(jī)制的缺失，直接影響了大學(xué)生參與志愿服務(wù)的積極性和熱情，影響著志愿服務(wù)的質(zhì)量和效果。高校志愿服務(wù)缺少必要的激勵(lì)和保障機(jī)制的原因，一方面是由于高校沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)對(duì)高校德育教育的重要性，另一方面也因?yàn)闆](méi)有意識(shí)到激勵(lì)和保障機(jī)制對(duì)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)的重要性。目前，大多數(shù)高校都鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，但是卻缺少對(duì)參加志愿服務(wù)學(xué)生的激勵(lì)和保障，或者是不少高校只注重對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)的精神激勵(lì)，但缺少對(duì)高校志愿服務(wù)的必要物質(zhì)保障。通常在大學(xué)生完成志愿服務(wù)后，學(xué)校會(huì)頒發(fā)榮譽(yù)證書或者加分，卻沒(méi)有對(duì)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)濟(jì)支持。更有甚者，有些高校的大學(xué)生在開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，需要自己承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用。長(zhǎng)此以往，高校志愿服務(wù)的前景堪憂。

三、構(gòu)建高校志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制的途徑

（一）培養(yǎng)志愿服務(wù)意識(shí)

高校德育管理作為一個(gè)有目的、有計(jì)劃的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要以特定的德育理論作指導(dǎo)。為此，高校要把大學(xué)生志愿服務(wù)納入到德育管理的內(nèi)容中來(lái)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的志愿服務(wù)理念，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，增強(qiáng)大學(xué)生的志愿服務(wù)意識(shí)。第一，要引導(dǎo)大學(xué)生樹立全面的志愿服務(wù)觀念。高校的志愿服務(wù)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)大學(xué)生在五個(gè)維度上來(lái)落實(shí)，即自愿性、公益性、無(wú)償性、服務(wù)學(xué)習(xí)性和效率性。以這五個(gè)維度來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生志愿者克服自身的弱點(diǎn)，樹立正確的價(jià)值觀念?？茖W(xué)地引導(dǎo)大學(xué)生通過(guò)志愿服務(wù)完成自身的德育實(shí)踐，在志愿服務(wù)活動(dòng)中提升自身的能力，鍛煉自己的品格，是高校德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。第二，要引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。高校德育工作的內(nèi)涵之一就是在對(duì)大學(xué)生的思想教育中貫穿志愿服務(wù)的精神理念，引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。其中，充分發(fā)揮大學(xué)生參與志愿服務(wù)的主觀能動(dòng)性，是尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。唯有如此，大學(xué)生志愿者才能樹立起承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和時(shí)代使命的清醒意識(shí)，深入領(lǐng)會(huì)志愿服務(wù)精神的核心和內(nèi)涵，進(jìn)而用自己的實(shí)踐行動(dòng)為社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

（二）規(guī)范高校志愿服務(wù)培訓(xùn)工作

面對(duì)目前高校志愿服務(wù)存在的問(wèn)題與不足，亟需完善和強(qiáng)化高校志愿服務(wù)培訓(xùn)工作，以推動(dòng)高校志愿服務(wù)的規(guī)范化和科學(xué)化。要做好這項(xiàng)工作，宜從三方面著手：首先，要完善高校志愿服務(wù)隊(duì)伍的培訓(xùn)機(jī)制。大學(xué)生參與志愿服務(wù)不僅需要自身的綜合素養(yǎng)，還需要具有專業(yè)化的志愿服務(wù)知識(shí)和能力，因此必須對(duì)大學(xué)生志愿者進(jìn)行有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn)。也就是說(shuō)，這種專業(yè)培訓(xùn)一定要結(jié)合志愿服務(wù)的具體內(nèi)容和獨(dú)有特性，并與大學(xué)生志愿者的實(shí)際情況相契合。高校相關(guān)部門在對(duì)大學(xué)生具體志愿服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)的同時(shí)，還應(yīng)該建立每個(gè)志愿者個(gè)人的培訓(xùn)檔案，將其作為大學(xué)生綜合素養(yǎng)考評(píng)的重要依據(jù)。在培訓(xùn)內(nèi)容方面，要確保全國(guó)高校大學(xué)生志愿服務(wù)的統(tǒng)一性，高?？膳c政府相關(guān)部門共同編寫大學(xué)生志愿服務(wù)的教材，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)技能性和專業(yè)化的指導(dǎo)。其次，要形成高校人才培養(yǎng)工作與志愿服務(wù)兩者的合力。國(guó)外高校已多把大學(xué)生志愿服務(wù)納入到學(xué)校的必修課程體系當(dāng)中，并建立起相應(yīng)的評(píng)估機(jī)制。在這方面，我國(guó)高校目前還沒(méi)有形成足夠的共識(shí)。因此，高校應(yīng)善于借鑒國(guó)外一些大學(xué)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，將大學(xué)生志愿服務(wù)納入到高校的課程體系中，提高大學(xué)生志愿服務(wù)的專業(yè)層次和水準(zhǔn)。最后，要實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)與擇業(yè)就業(yè)的互惠。高校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮校企聯(lián)合、校地聯(lián)合的優(yōu)勢(shì)作用，加強(qiáng)大學(xué)生與企業(yè)之間、與地方事業(yè)單位之間的聯(lián)系，通過(guò)搭建志愿服務(wù)與擇業(yè)就業(yè)相融合的平臺(tái)，把大學(xué)生在校期間的志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)作為增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要指標(biāo)，促進(jìn)大學(xué)生的擇業(yè)就業(yè)能力。

（三）建立高校志愿服務(wù)的激勵(lì)和保障機(jī)制

在大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程中，高校要充分發(fā)揮教育引導(dǎo)作用，應(yīng)針對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)建立相應(yīng)的管理部門，創(chuàng)設(shè)關(guān)于大學(xué)生志愿服務(wù)的激勵(lì)機(jī)制，以大學(xué)生參加志愿服務(wù)的評(píng)價(jià)反饋?zhàn)鳛榧?lì)機(jī)制的重要內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。除了要給予大學(xué)生志愿者必要的精神獎(jiǎng)勵(lì)外，也要重視對(duì)大學(xué)生志愿者的經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。另一方面，高校要建立大學(xué)生志愿服務(wù)的保障機(jī)制，主要體現(xiàn)為志愿服務(wù)的物質(zhì)保障和經(jīng)費(fèi)保障。在志愿服務(wù)的經(jīng)費(fèi)上，高校要聯(lián)合政府有關(guān)部門對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)提供適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠政策和便利條件，給予必要的財(cái)政支持，加大對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)的經(jīng)費(fèi)投入。同時(shí)也須加強(qiáng)對(duì)社會(huì)輿論的引導(dǎo)，為大學(xué)生志愿服務(wù)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，以此調(diào)動(dòng)企業(yè)與各類團(tuán)體的認(rèn)同感與社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)承擔(dān)起高校志愿服務(wù)活動(dòng)所需的必要費(fèi)用。唯此，才能保障大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)順利、有效、持久地展開(kāi)?？偠灾?，大學(xué)生志愿服務(wù)作為高校德育的重要內(nèi)容和創(chuàng)新形式，在高校的德育工作中發(fā)揮著不可或缺的作用。高校在德育工作中必須要提高對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)的重要性和意義的認(rèn)識(shí)，將大學(xué)生志愿服務(wù)作為德育工作的一個(gè)重要載體加以大力支持，建立大學(xué)生志愿服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)高校志愿服務(wù)的健康可持續(xù)發(fā)展，以更好地培養(yǎng)和提升大學(xué)生報(bào)效國(guó)家與服務(wù)社會(huì)的高尚精神品格。

作者:馬一冰 單位:北京師范大學(xué)珠海分校

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