導(dǎo)語：高職實驗實訓(xùn)管理設(shè)計研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，促進其也在高職院校中得到越來越廣泛的應(yīng)用。很多應(yīng)用系統(tǒng)被用到各大高校中輔助教學(xué)，但是偏行政辦公的較多，而實驗實訓(xùn)管理的系統(tǒng)的偏少。高職院校是以培養(yǎng)實踐能力強的專業(yè)人才為目標，因此也需要更加重視實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)的應(yīng)用。本文主要介紹了實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)的發(fā)展和結(jié)構(gòu)，并研究高職院校實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)的設(shè)計。

關(guān)鍵詞：高職院校；實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)；設(shè)計

隨著我國信息化建設(shè)的不斷推進，各個高校開始應(yīng)用更多的信息系統(tǒng)來輔助教學(xué)。對于高職院校的學(xué)生來說，提高自身的動手實踐能力是以后能夠適應(yīng)社會工作的一個重要環(huán)節(jié)，而實驗實訓(xùn)室是學(xué)生們的主要實踐場所。高職院校必須加大實驗實訓(xùn)室的資金投入和技術(shù)投入，為學(xué)生提供更好的實驗資源。

1實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)的研究

很多高校為了實現(xiàn)教學(xué)的數(shù)字化，在日常實驗室管理中引入了實驗室管理信息系統(tǒng)。我國現(xiàn)在比較好的實驗室綜合管理系統(tǒng)有LabBuilder實驗室綜合管理系統(tǒng)、e-Lab實驗室綜合管理系統(tǒng)等，但是其更多服務(wù)于企業(yè)。從我國在實驗教學(xué)管理系統(tǒng)中的發(fā)展來看，其建設(shè)還需要考慮六個方面的規(guī)范，包括實驗的教學(xué)、人員、教材、設(shè)備、體制和管理以及環(huán)境，從單一的瀏覽功能向瀏覽、信息、管理儀器、在線教學(xué)等多功能改進，共享教學(xué)資源[1]。

2實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)的整體架構(gòu)

為了達到預(yù)期的系統(tǒng)設(shè)置目標，實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)有五個部分組成：（1）前臺系統(tǒng)。為學(xué)生查詢和預(yù)約儀器服務(wù)；（2）后臺管理系統(tǒng)。為了后臺管理人員提供預(yù)約、儀器等管理服務(wù)；（3）預(yù)約時間管理。為想使用儀器的用戶自動生成可以預(yù)約的空閑時間；（4）計費賬務(wù)。計算儀器的使用費。設(shè)置計費標準和優(yōu)惠條件、生成賬單、減免費用等等服務(wù)；（5）基礎(chǔ)系統(tǒng)平臺。服務(wù)于上層軟件系統(tǒng)，內(nèi)含服務(wù)器和大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。

3高職院校實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)的設(shè)計

3.1安排實驗課程的設(shè)計。實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)的一個功能就是合理安排要進行試驗操作的課程，保證達到最優(yōu)化。實驗教學(xué)任務(wù)一般在一個學(xué)期開始之前就有教學(xué)部門下發(fā)到有實驗課程的老師手中，實驗室的管理人員結(jié)合實驗教學(xué)任務(wù)、實驗教學(xué)的班級、實驗室的管理人員、實驗室現(xiàn)有的實驗設(shè)備，在實驗課程管理的模塊下進行統(tǒng)籌安排，分批次進行實驗課程的教學(xué)。在排課設(shè)計中，一般采用的是遺傳算法，使用二進制編碼對數(shù)據(jù)進行操作。但是遺傳算法不適用于排課數(shù)量特別大的情況，會加大計算的難度，影響計算的準確度。針對遺傳算法的缺陷，可以采取不同的編碼方式即相對固定的方式。具體步驟就是隨機從題庫中抽取題目，使用相對固定的編碼方式將編碼表示為從1到n的阿拉伯數(shù)字，這個編碼代表的是試卷題目的數(shù)量[2]。對遺傳算法的使用效率和最后結(jié)果產(chǎn)生直接影響的還有種群規(guī)模的大小，因此需要將種群初始化，具體的操作是：對課程和題型采取隨機抽取的方式，并且在排課中不能有同一個題號。3.2實驗實訓(xùn)預(yù)約管理的設(shè)計。預(yù)約管理功能是統(tǒng)籌空閑的實驗資源，可以根據(jù)學(xué)生的需要安排實驗設(shè)備。預(yù)約管理設(shè)計的具體流程是：（1）學(xué)生依據(jù)課程表查詢能夠預(yù)約的時間，獲取實驗相關(guān)設(shè)備、實驗科室、實驗類型等相關(guān)信息；（2）根據(jù)個人情況選擇預(yù)約時間；（3）預(yù)約成功，填寫相關(guān)的預(yù)約信息，并保存到數(shù)據(jù)庫；（4）學(xué)生收到預(yù)約成功的信息反饋，查詢。數(shù)據(jù)庫檢查預(yù)約安排是否有沖突；（5）完成預(yù)約。3.3實驗實訓(xùn)報告文件的傳輸服務(wù)設(shè)計。實驗報告的管理是實驗教學(xué)管理中的一個組成部分，實驗報告管理的設(shè)計是：(1)學(xué)生上傳實驗報告，獲得實驗報告的成績；（2）數(shù)據(jù)庫對實驗成績進行保存，返回成功信息。在實訓(xùn)實驗的教學(xué)中，學(xué)生在預(yù)約的時間內(nèi)完成實驗后，登錄實驗教學(xué)的管理系統(tǒng)填寫實驗報告并提交，從而得到自己的實驗成績。教師對學(xué)生實驗報告的評分查詢功能設(shè)計為：（1）教師方面，查看學(xué)生上傳的實驗報告并且可以查詢學(xué)生實驗報告的成績；（2）在實驗成績環(huán)節(jié)，教師做出評分并保存，能夠按照學(xué)生提交的實驗名或?qū)W號進行查詢；（3）數(shù)據(jù)庫對實驗成績進行保存，并提供查詢結(jié)果。3.4實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)的用戶和權(quán)限管理設(shè)計。要想實現(xiàn)管理系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)，需要對使用權(quán)限進行限制。在高職院校的實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)中對用戶和權(quán)限的設(shè)計包括了：（1）用戶的角色管理。主要管理的用戶是學(xué)生。教師和管理員，并且有新增用戶的管理設(shè)置，對用戶進行操作授權(quán)；（2）密碼管理。高職院校管理系統(tǒng)中采用的密碼管理是SHA1，它的加密算法是128位，將密碼加密成密文，完全能夠滿足高職院校的用戶數(shù)量，并且能夠幫助用戶更好地保存自己的密碼，保證信息的安全；（3）模塊管理，使用代碼對每一個模塊進行設(shè)置；（4）操作日志管理。存儲用戶的操作情況和記錄；（5）系統(tǒng)幫助。提供幫助信息。

4結(jié)論

高職院校為了給學(xué)生提供更多的實驗實訓(xùn)機會，幫助其盡快掌握實踐能力，需要做好實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)的設(shè)計工作，提供方便、使用的實驗管理系統(tǒng)。

參考文獻

[1]陸英杰.高職院校實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)的設(shè)計[J].信息技術(shù)與信息化,2014,(5):28-31.

[2]歐國成.高職院校實訓(xùn)設(shè)備管理系統(tǒng)的設(shè)計[J].電腦開發(fā)與應(yīng)用,2014,(12):63-64.

作者:張冬梅 單位:江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院