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【摘要】創(chuàng)新設(shè)計理念是視覺傳達藝術(shù)的核心內(nèi)容，也是設(shè)計藝術(shù)的根本要素。設(shè)計人員應(yīng)不斷更新設(shè)計理念，以符合時展的要求。文章論述了創(chuàng)新設(shè)計理念在視覺傳達藝術(shù)中的體現(xiàn)，并具體分析了該理念在高校視覺傳達藝術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，最后提出了提高視覺傳達藝術(shù)教學(xué)有效性的途徑。

【關(guān)鍵詞】視覺傳達藝術(shù);創(chuàng)新設(shè)計;教學(xué)理念

隨著我國經(jīng)濟、社會的快速發(fā)展，新的生產(chǎn)、生活方式不斷改變著人們的思維方式與思想觀念，視覺創(chuàng)意設(shè)計人員要不斷發(fā)展與變革設(shè)計理念，適應(yīng)時代與社會的發(fā)展，實現(xiàn)設(shè)計的創(chuàng)新發(fā)展，設(shè)計出具有時代氣息并符合當下人們精神風貌的作品。創(chuàng)新設(shè)計理念對作品的宣傳與推廣具有重要作用。在進行藝術(shù)設(shè)計的過程中，設(shè)計師應(yīng)保持創(chuàng)新設(shè)計理念與時代脈搏的高度一致，從而創(chuàng)作出具有時代特色的作品。

一、創(chuàng)新設(shè)計理念在視覺傳達藝術(shù)中的體現(xiàn)

（一）具有多元與大眾特點的設(shè)計理念。多元與個性兩種因素是一個矛盾統(tǒng)一體，二者是相互聯(lián)系、不可分割的整體。中國視覺傳達藝術(shù)要想走出國門、走向世界，首先應(yīng)保持設(shè)計的個性化特征，堅持走具有中國特色的設(shè)計之路。其次，應(yīng)堅持多樣化的設(shè)計理念，從這一角度重新構(gòu)建視覺傳達藝術(shù)的個性化特征。具體來說，設(shè)計師應(yīng)對外來文化給予充分的借鑒與吸收，汲取其他國家文化的優(yōu)秀成果為我所用，努力做到文化的融合與發(fā)展，以此實現(xiàn)視覺傳達藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。最后，設(shè)計人員應(yīng)從大眾化的設(shè)計理念出發(fā)，合理運用各種圖形，充分發(fā)揮視覺語言的作用。在設(shè)計過程中，設(shè)計師既要考慮受眾的認知程度，又要盡可能地體現(xiàn)設(shè)計理念的個性特點，堅持多元化與大眾化相結(jié)合的藝術(shù)設(shè)計理念。（二）具有個性與環(huán)保特點的設(shè)計理念。時代在不斷發(fā)展，視覺傳達藝術(shù)的設(shè)計理念受到多種因素的影響，這為設(shè)計人員帶來了新的難題。在此背景下，設(shè)計人員要對日常生活有著較為深刻的認識，才能設(shè)計出獨特的藝術(shù)作品。同時，要對自身所掌握的設(shè)計知識進行深度加工，充分體現(xiàn)自我定位和價值。需要注意的是，設(shè)計師應(yīng)了解并掌握受眾的需求，運用全新的設(shè)計理念，結(jié)合當前消費者的藝術(shù)審美特點，設(shè)計出具有個性化特征的作品，以自身鮮明的個性特征與藝術(shù)風格為社會大眾帶來別樣的審美感受。另外，設(shè)計人員應(yīng)堅持環(huán)保的設(shè)計理念。隨著時代與社會的發(fā)展，當下人們越來越重視環(huán)保問題。視覺傳達設(shè)計應(yīng)堅持綠色、環(huán)保的理念，使受眾通過作品提高環(huán)境保護意識，這不僅是設(shè)計人員在設(shè)計中應(yīng)遵循的基本要求，還是提高作品文化內(nèi)涵、增強生命力的有效途徑。

二、創(chuàng)新設(shè)計理念在高校視覺傳達藝術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

（一）注重實踐的設(shè)計教學(xué)理念。隨著經(jīng)濟與社會的不斷發(fā)展，畢業(yè)生數(shù)量不斷增多，這在一定程度上增加了畢業(yè)生的就業(yè)壓力。面對越來越激烈的就業(yè)競爭，高校教師在教學(xué)中應(yīng)注重實踐性。視覺傳達藝術(shù)設(shè)計的課程應(yīng)符合學(xué)校教育的特點，重視學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力，并根據(jù)當前市場對人才的實際需求制定培養(yǎng)目標，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與市場發(fā)展相結(jié)合的教育機制。同時，要為學(xué)生提供良好的設(shè)計實踐環(huán)境，促進其實踐能力的提高，增強就業(yè)競爭能力，從而使市場需求與學(xué)生所掌握的專業(yè)技能保持高度一致。（二）基于就業(yè)導(dǎo)向的設(shè)計教學(xué)模式。在高校藝術(shù)設(shè)計與傳媒類的畢業(yè)設(shè)計中，視覺傳達藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生可從多個領(lǐng)域進行選擇，包括廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、網(wǎng)頁制作等，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，按流程完成整個畢業(yè)設(shè)計程序。首先，教師應(yīng)策劃、制定合理的設(shè)計主題，按學(xué)生選擇的不同選題將其分為多個小組，再對小組成員進行分門別類的指導(dǎo)。各組學(xué)生在認真構(gòu)思的基礎(chǔ)上，確定設(shè)計主題。接下來對不同風格的設(shè)計主題進行多角度、全方位的分析與研究，搜集相關(guān)資料，最終制定完整的策劃方案。其次，設(shè)計制作環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)要求學(xué)生繪制大量的設(shè)計草圖，并進行反復(fù)修改與挑選，最終與教師一起制定科學(xué)、合理的設(shè)計制作方案。接下來進行圖形設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計，應(yīng)注意色彩的搭配與編排。最后，作品展示階段。在此階段開始之前，教師與學(xué)生應(yīng)根據(jù)不同的主題風格設(shè)計展示草案，搜集展示所需的各種材料。在設(shè)計作品的展示階段，學(xué)?？梢匝埾嚓P(guān)專業(yè)人士來校參觀，為學(xué)生作品進行指導(dǎo)并提出建議。

三、提高視覺傳達藝術(shù)教學(xué)有效性的途徑

（一）創(chuàng)建新型教育模式，加強校企合作?，F(xiàn)代信息技術(shù)在我國得到了較快發(fā)展，新的視覺傳達藝術(shù)設(shè)計專業(yè)不斷涌現(xiàn)。在開展視覺傳達藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)新性教學(xué)實踐活動時，教師要運用合理的教學(xué)方法，制定科學(xué)的教學(xué)目標，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。教學(xué)目標應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力作為出發(fā)點與落腳點。另外，要努力促進高校與相關(guān)企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源的高效利用與優(yōu)勢互補。教師可以與企業(yè)優(yōu)秀員工共同制定人才培養(yǎng)方案，為學(xué)生提供進入企業(yè)實習(xí)的機會，使其盡可能地參與設(shè)計項目，以此豐富實踐經(jīng)驗。校企合作模式不僅能夠鞏固學(xué)生的理論知識，還能確保所培養(yǎng)的人才滿足企業(yè)的需要，有利于提高學(xué)生的就業(yè)能力，同時為企業(yè)發(fā)展提供優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。（二）建設(shè)校外實習(xí)基地，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的就業(yè)條件與環(huán)境，進一步提高視覺傳達藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的有效性，高校應(yīng)努力建設(shè)校外實習(xí)基地，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使其充分了解視覺傳達藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實踐與創(chuàng)新要求。高?？梢越M織學(xué)生定期參加視覺傳達藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的相關(guān)活動，邀請相關(guān)專家、企業(yè)家、藝術(shù)家舉辦講座，傳授視覺藝術(shù)設(shè)計作品創(chuàng)作過程中需要注意的事項，這不僅能夠拓展學(xué)生的學(xué)術(shù)視野和設(shè)計思路，全面提高學(xué)生的設(shè)計能力，對其全面發(fā)展也有促進作用。另外，高校應(yīng)展開廣泛的社會調(diào)查與篩選，選擇實力較強、經(jīng)營管理良好、技術(shù)設(shè)備齊全以及人才素質(zhì)水平較高的企業(yè)，與之展開密切的合作，在合作的基礎(chǔ)上建立穩(wěn)定的實習(xí)與訓(xùn)練基地，為學(xué)生提供實踐場所。在學(xué)生的實習(xí)階段，高?？梢越M織該專業(yè)學(xué)生分階段進行實習(xí)，逐漸形成校內(nèi)外互相連接、雙向互動的實習(xí)模式，為學(xué)生提供最新的市場信息或動態(tài)，使其有針對性地選擇適合自己的就業(yè)崗位。（三）征召優(yōu)秀設(shè)計師，創(chuàng)建“雙師型”教師隊伍。建設(shè)“雙師型”教師隊伍是提高視覺傳達藝術(shù)設(shè)計教學(xué)有效性的重要途徑。為此，高校應(yīng)大力聘請社會上的優(yōu)秀設(shè)計人員。首先，高校應(yīng)建立一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)優(yōu)、知識完備的“雙師型”教師隊伍，以此保證視覺傳達藝術(shù)設(shè)計教學(xué)活動的順利開展。“雙師型”教師必須是具備專業(yè)藝術(shù)設(shè)計知識與能力的優(yōu)秀教師，可以是高校合作企業(yè)中承擔重要技術(shù)或任務(wù)的精英人才，他們不僅要具有承擔項目設(shè)計任務(wù)的能力，同時還應(yīng)具備承擔學(xué)院教學(xué)任務(wù)的能力，并且能夠認真負責地履行教學(xué)與設(shè)計任務(wù)。其次，可以聘請社會上優(yōu)秀的設(shè)計師到高校兼職，開展多元化的教學(xué)活動，有利于促進高校教學(xué)理念的革新與發(fā)展，促進學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與完善，幫助學(xué)生開闊視野，提高創(chuàng)新意識與能力。（四）重視課程內(nèi)容的綜合性，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。提高視覺傳達藝術(shù)教學(xué)的有效性，還可以從課程內(nèi)容的綜合性著手，以此促進學(xué)生綜合能力的提高。首先，高校應(yīng)重視視覺傳達藝術(shù)課程內(nèi)容的綜合性，教師應(yīng)明確教學(xué)目標，利用科學(xué)合理的教學(xué)方法，設(shè)置合理的教學(xué)內(nèi)容，利用有限的授課時間盡可能地為學(xué)生傳授更多的設(shè)計知識，從而增加學(xué)生的知識儲備量。其次，教師應(yīng)充分重視學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，在具體的教學(xué)課程中，適當?shù)赝貙捴v授的內(nèi)容，促進學(xué)生藝術(shù)設(shè)計水平的提高。最后，教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，關(guān)注并尊重每位學(xué)生的個性特征，因材施教。另外，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生懂得如何去學(xué)習(xí)，為今后步入工作崗位奠定基礎(chǔ)。教師可以組織多樣化的視覺傳達藝術(shù)設(shè)計活動，鼓勵學(xué)生積極參與。教師通過觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，為其制定具有針對性的教學(xué)方案，并布置不同的作業(yè)任務(wù)，這對學(xué)生的綜合能力發(fā)展有促進作用。在這一過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的意見，這對日后課程內(nèi)容的調(diào)整有重要作用。另外，教師應(yīng)為學(xué)生提供充分的作品展示機會，并堅持鼓勵性評價原則，通過提高學(xué)生的自信心激發(fā)其在設(shè)計方面的創(chuàng)造力，有助于學(xué)生綜合能力的提升。

總之，隨著我國經(jīng)濟與社會的發(fā)展，視覺傳達藝術(shù)的設(shè)計理念與方法必須進行革新，以適應(yīng)當今時代的發(fā)展?；诖?，本文從三個方面展開論述，旨在為高校教師提供具體的理論指導(dǎo)，促進視覺傳達藝術(shù)教學(xué)的進一步發(fā)展。

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作者:段佶哲 單位:中國地質(zhì)大學(xué)