導(dǎo)語(yǔ)：教學(xué)考察論文：中學(xué)體育教學(xué)的考察與簡(jiǎn)述一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本文作者：任改霞工作單位：洛陽(yáng)市第四十五中學(xué)

提高初中生對(duì)于體育教學(xué)的興趣體育是學(xué)校教育的重要組成部分，在體育教學(xué)中，學(xué)生對(duì)即將進(jìn)行的學(xué)習(xí)有無(wú)參與的欲望和興趣，對(duì)練習(xí)的效果會(huì)產(chǎn)生直接影響。有些教學(xué)內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生直接興趣，而有些內(nèi)容因機(jī)械重復(fù)、枯燥乏味，會(huì)讓學(xué)生在心理上頓生厭倦、索然無(wú)味之感，如中長(zhǎng)距離跑等。這就需要教師根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行正確引導(dǎo)、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣。這是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)效果具有重要意義的課題。啟發(fā)教育，培養(yǎng)興趣體育教學(xué)中，教師要通過曉之以理，使學(xué)生明確上體育課的重要性，明白德智皆寄于體的道理：只有德智體全面發(fā)展才能成為合格的人才；只有獲得強(qiáng)健的身體，才能精力充沛地投入繁重的學(xué)習(xí)；只有打好身體基礎(chǔ)，才能夠適應(yīng)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，更好地為國(guó)家服務(wù)。從而目標(biāo)明確，認(rèn)真上好體育課，形成對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，學(xué)生的個(gè)性差異表現(xiàn)的尤為明顯。例如，有的學(xué)生天生好動(dòng)，活潑開朗；有的嫻靜不愛動(dòng)……針對(duì)學(xué)生的這些個(gè)性差異，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生采取多方面的說(shuō)服教育，利用課上、課下時(shí)間進(jìn)行，必要時(shí)協(xié)同科任教師或家長(zhǎng)來(lái)全方面地進(jìn)行，讓學(xué)生對(duì)身體健康有一個(gè)全新的注釋，使其充分認(rèn)識(shí)到身體健康的重要性，從其本身深刻意識(shí)到為社會(huì)做貢獻(xiàn)沒有強(qiáng)健有力的身體做保證，就失去了為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值的機(jī)會(huì)，使學(xué)生逐漸地產(chǎn)生一種想具有健康體魄的愿望，教師循序漸進(jìn)、因勢(shì)利導(dǎo)地利用多種方式對(duì)他們曉之以理、動(dòng)之以情，肯定能產(chǎn)生意想不到的效果。在此前提下，教師教得起勁，學(xué)生學(xué)得起勁，學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能、技巧的欲望愈強(qiáng)。那么，完成教學(xué)任務(wù)的效果就顯而易見了。靈活訓(xùn)練，激發(fā)興趣學(xué)生好奇心強(qiáng)，厭惡?jiǎn)握{(diào)枯燥、一成不變的練習(xí)方法。在教學(xué)中，要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用多種練習(xí)手段，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。對(duì)中長(zhǎng)跑這類教學(xué)內(nèi)容，可用計(jì)時(shí)跑、變速跑、越野跑、領(lǐng)先跑等手段，發(fā)展耐久跑的能力。又如在講授籃球擋拆過人技巧時(shí)，先將學(xué)生分成3~4人為1組的若干小組，具體如下：2人進(jìn)攻，1人或2人防守，攻方2人相互配合，1人由前方推進(jìn)，另1人看準(zhǔn)時(shí)機(jī)上前擋住防守人，待本隊(duì)隊(duì)員運(yùn)球過防守人后，向后撤步接球準(zhǔn)備投籃，傳球隊(duì)員迅速向籃下跑動(dòng)，準(zhǔn)備接第二傳或搶籃板球。投籃不中或被對(duì)方搶斷，則攻防位置互換。將此配合融入于游戲中，既提高了運(yùn)動(dòng)技能，又激發(fā)了學(xué)生興趣?？隙ǔ煽?jī)，提升興趣在體育教學(xué)中，平等、親和和融洽的師生關(guān)系，能使學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生興趣和對(duì)任教者產(chǎn)生好感，從而樂意接受教師的指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)過程中，教師要善于運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，運(yùn)用身體語(yǔ)言如表情點(diǎn)頭、眼神、微笑等，激起學(xué)生的積極情緒，使他們?cè)诤椭C、輕松的氣氛中，體驗(yàn)到成功的喜悅，從而加深對(duì)體育課的興趣，以積極的姿態(tài)，主動(dòng)參與，在快樂學(xué)習(xí)中完成教學(xué)目標(biāo)。因人而異，維護(hù)興趣教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力等差異，區(qū)別對(duì)待，“一刀切”的要求不能適應(yīng)所有學(xué)生的實(shí)際情況。要求偏高，會(huì)讓水平低的學(xué)生感到力不從心，難以達(dá)到，容易挫傷練習(xí)的熱情和積極性，使已獲得的練習(xí)興趣喪失；而要求偏低，又使能力強(qiáng)、水平高的學(xué)生覺得無(wú)需努力，同樣不感興趣。因此，要維護(hù)不同學(xué)生的練習(xí)興趣，所提出的要求因人而異、區(qū)別對(duì)待，使不同層次的學(xué)生均需經(jīng)過努力才能達(dá)到目標(biāo)?？傊w育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)緊要，激發(fā)興趣的途徑和方法多種多樣，重要的是要找出學(xué)生對(duì)所練習(xí)內(nèi)容缺乏興趣的癥所在，采用相應(yīng)的激趣方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。

實(shí)施創(chuàng)新教育第一，體育教育思想和體制的創(chuàng)新是以先進(jìn)的體育教育理論成果為依托，這就要求我們體育專業(yè)老師要吸收當(dāng)代自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的前沿成果，同時(shí)積極融匯當(dāng)代體育科學(xué)的最新成果；第二，教師是教育創(chuàng)新活動(dòng)中最活躍的因素，在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要的使命。只有在體育教師教育中努力實(shí)施創(chuàng)新教育，才會(huì)有其培養(yǎng)出體育教師在學(xué)習(xí)體育工作中的教育創(chuàng)新。因此，教師教育的創(chuàng)新在全面的教育創(chuàng)新中應(yīng)該領(lǐng)先一步；第三，創(chuàng)新教育是體育教育專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的制度保證。當(dāng)前，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為高師體育教育專業(yè)學(xué)生在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗的重要因素。3.2.2變更體育教學(xué)的觀念學(xué)校和教師應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行延用、改造和變化，使動(dòng)作方法多樣化課程改革并不是不假思索地全盤否定，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容是老一輩體育工作者實(shí)踐積累下來(lái)的結(jié)晶，是對(duì)以后教學(xué)內(nèi)容的指引。在延用老一輩成果的同時(shí)，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行延伸和拓展，使內(nèi)容生活化、生動(dòng)化，更適合現(xiàn)今學(xué)生的需求方向發(fā)展。師資力量和學(xué)校管理加強(qiáng)加強(qiáng)體育教育學(xué)科科研和師資隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)發(fā)展體育教學(xué)的突破口。在隊(duì)伍建設(shè)方面，一是要注重培養(yǎng)和引進(jìn)科學(xué)帶頭人。體育教學(xué)的學(xué)科帶頭人必須切實(shí)是體育教育領(lǐng)域的專家，必須具有相關(guān)的學(xué)術(shù)背景。二是加強(qiáng)協(xié)作，注重吸收其他學(xué)科教育教學(xué)的有益之處。中學(xué)的課程改革已不是學(xué)科單一化轉(zhuǎn)變那么簡(jiǎn)單，要求整個(gè)體系的轉(zhuǎn)變。在整個(gè)洛陽(yáng)市的初中學(xué)校中，各個(gè)學(xué)校之間都“老死不相往來(lái)”，而應(yīng)充分利用教育資源形成集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，可以以有關(guān)單位作為基地組織各個(gè)學(xué)校的教師凝聚起來(lái)，設(shè)立中心，加強(qiáng)中學(xué)體育老師的縱向聯(lián)系，體育教師只有將自己的教學(xué)、科研與大家分享研究討論才能使自己的教學(xué)科研獲得持久的動(dòng)力，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師的培訓(xùn)一體化方針，使教師更加適應(yīng)現(xiàn)今體育的教學(xué)工作。洛陽(yáng)市的各個(gè)學(xué)校都應(yīng)該加大在體育方面的資金投入量，更新辦學(xué)的思想，從根本上解決原來(lái)片面追求升學(xué)率的思想，樹立以素質(zhì)教學(xué)為指導(dǎo)的教育教學(xué)觀。完善學(xué)校在體育場(chǎng)地和體育教學(xué)用品與器材方面不足的情況，并對(duì)體育場(chǎng)地和器材加強(qiáng)管理工作，保證體育教學(xué)工作順利全面的進(jìn)行。洛陽(yáng)市各個(gè)中學(xué)間加強(qiáng)體育工作的溝通，互相學(xué)習(xí)對(duì)方在體育教學(xué)工作中比較優(yōu)秀的地方，適時(shí)開展些學(xué)校間的體育交流會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行一些體育項(xiàng)目的比賽，使學(xué)生能夠更加積極向上的投入到體育當(dāng)中去，幫助學(xué)生鍛煉出一個(gè)優(yōu)秀活潑健康向上的心理。