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1項目教學(xué)法概述

計算機專業(yè)的學(xué)生，知識結(jié)構(gòu)與能力難以滿足現(xiàn)代企業(yè)的需求，大量的學(xué)生在社會上找不到與所學(xué)專業(yè)相吻合的工作。因此，面對嚴峻的就業(yè)形勢，教學(xué)必須適應(yīng)社會對人才的需求變化，改變傳統(tǒng)的以“知識為本位”的教學(xué)目標，替代為以“能力為本位”，以“就業(yè)為導(dǎo)向”的教學(xué)目標，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，重視對學(xué)生能力和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的要求。

2項目教學(xué)法在計算機課程中的優(yōu)勢

項目教學(xué)強調(diào)學(xué)習與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，它能很好地將學(xué)科知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，也有利于學(xué)生動手能力和解決實際問題能力的培養(yǎng)。

2.1項目教學(xué)能夠充分發(fā)揮學(xué)生的自主性

學(xué)生根據(jù)自身的興趣來選擇學(xué)習的主題和內(nèi)容，學(xué)生對學(xué)習有充分的自主選擇權(quán)利，在這種學(xué)習活動中學(xué)生真正成了學(xué)習的主體。

2.2項目教學(xué)有利于合作精神的培養(yǎng)

它強調(diào)的是協(xié)作，采用了小組合作學(xué)習的方式，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習的精神，加強了學(xué)習者之間的有效互動。

2.3項目教學(xué)有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

學(xué)生需要創(chuàng)造性地利用所學(xué)知識與技能來解決問題，項目教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)造了一種發(fā)揮創(chuàng)造力的情境。從項目教學(xué)的優(yōu)勢看，我們可以說項目教學(xué)為師生提供了一個知識建構(gòu)的平臺，是目前計算機有效課堂教學(xué)一個重要的方法。

3項目教學(xué)法的實施

Coreldraw平面設(shè)計課程是14計算機網(wǎng)絡(luò)班的必修課，是本專業(yè)的重要課程。在前面的時間里，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了色彩構(gòu)圖、Coreldraw平面設(shè)計基本命令和常用工具，能夠獨立完成書本中簡單的綜合實例，教師也鼓勵學(xué)生適當添加自己的設(shè)計元素在里邊。在此基礎(chǔ)上，為了鞏固已學(xué)知識，達到學(xué)以致用，把所學(xué)知識靈活運用到實際生活和工作崗位中，提高學(xué)生設(shè)計能力和創(chuàng)新能力，增強學(xué)生成就感和自信心的目的，提供一些小項目，試探采用項目教學(xué)模式，讓學(xué)生獨立探索、大膽嘗試設(shè)計。下面文章就以設(shè)計公司logo這一小項目為例。

3.1項目主題

該項目歷時2周，學(xué)生要對國內(nèi)外企業(yè)文化與企業(yè)logo之間的聯(lián)系、logo設(shè)計理念進行調(diào)研，并填寫《調(diào)研進度報告》，進行調(diào)研活動小結(jié)。項目目標是制作騰訊廣告公司的logo，logo要能體現(xiàn)該公司的特色。

3.2驅(qū)動問題

對象：14計算機網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)生；學(xué)生角色：平面設(shè)計師；教師角色：面試考官。產(chǎn)品設(shè)計團隊需要招聘一名平面設(shè)計人員，要熟練使用Coreldraw等平面設(shè)計軟件，有較好的視覺、色彩審美設(shè)計能力。職責包括產(chǎn)品創(chuàng)新，界面視覺引導(dǎo)，原型設(shè)計，與開發(fā)一起推動設(shè)計實現(xiàn)。要求面試者可以獨立工作，和團隊成員合作，交流各種想法，畫出原型，參與產(chǎn)品整個的周期。有意者請用Coreldraw等平面設(shè)計軟件為本公司設(shè)計logo，將設(shè)計的logo與其理念發(fā)送到luck2020@tengxun.com，該logo設(shè)計將作為入職的首要條件。

3.3項目的學(xué)習目標

該項目為騰訊廣告公司設(shè)計logo，學(xué)生首先進行各項調(diào)研，了解各大企業(yè)logo的制作理念，再根據(jù)騰訊廣告公司的企業(yè)文化及制作要求，完成公司logo，共分3個階段。（1）第一周對各大企業(yè)的logo進行調(diào)研。認識并理解logo；能夠很好地、合理地使用互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源；能夠在互聯(lián)網(wǎng)上搜集各大企業(yè)的logo；能夠通過其他一到兩個渠道搜集各大企業(yè)的logo；能夠發(fā)現(xiàn)并探索出logo與各企業(yè)間的聯(lián)系；能夠從各企業(yè)的logo設(shè)計得到啟發(fā)，并進行l(wèi)ogo計劃書的設(shè)計。（2）第二周了解本公司的企業(yè)文化。能夠理解本公司的企業(yè)文件和精神，對信息進行解釋和傳遞，利用計算機處理信息能夠清晰描述所理解的本公司企業(yè)文化和精神。（3）第三周進行l(wèi)ogo設(shè)計。能夠根據(jù)本公司的要求與特色制作；能夠用Coreldraw軟件對圖形進行處理與編輯，選擇適當?shù)脑O(shè)備和工具，把技術(shù)應(yīng)用到具體的任務(wù)中；能夠用所學(xué)的知識解決一些復(fù)雜的問題；能夠在眾人面前清晰描述設(shè)計logo的目的、意圖、內(nèi)涵；能夠與周圍同學(xué)交流自己的設(shè)計理念；能夠有很好的視覺效果，作品中體現(xiàn)一兩個創(chuàng)新點，學(xué)生填寫《學(xué)生陳述與展示簡報》。

3.4項目活動

為了實現(xiàn)項目學(xué)習目標，項目活動包含以下內(nèi)容：（1）幫助學(xué)生理解logo和logo與企業(yè)文化的聯(lián)系，同學(xué)間相互探討并積極提問；（2）讓學(xué)生通過各種渠道去搜索企業(yè)logo，了解各大企業(yè)制作logo的理念；（3）學(xué)生根據(jù)騰訊廣告公司的企業(yè)文化與精神，自創(chuàng)該公司的logo。根據(jù)學(xué)生特點靈活采用不同的策略：（1）結(jié)構(gòu)式項目。由教師主導(dǎo)引領(lǐng)項目開展，學(xué)生跟隨指示，達成既定的目標；（2）引導(dǎo)式項目。教師協(xié)助設(shè)計，指導(dǎo)學(xué)生所需技巧，師生共同商討如何推進項目；（3）開放式項目。以學(xué)生為中心，學(xué)生提出問題與主題、設(shè)計并進行探究學(xué)習。

3.5項目管理

當教師完成這個項目的整個策劃后，要想讓學(xué)生成功完成項目，需要給予學(xué)生一些直接的指導(dǎo)，教師先組織學(xué)生就各大企業(yè)的logo進行的調(diào)研在班級討論，為大家進一步研究logo與各企業(yè)間的聯(lián)系做些鋪墊。在項目進展過程中，教師也會安排一些直接講授的課程，包括專業(yè)設(shè)計師設(shè)計logo的理念與思路。項目管理包括對項目所需要資源的組織和管理，這些資源包括企業(yè)文化資料、畫圖軟件、計算機房、制作logo的素材。項目的成績離不開管理策略的運用，教師通過進度報告密切跟蹤項目的進程和發(fā)展方向，進度報告包括調(diào)研進度報告、教師的觀察、學(xué)生的活動日志。

4實施項目教學(xué)法的反思

平面設(shè)計教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神和創(chuàng)新精神，只有通過自己一步一步地具體操作，多觀察，多思考，才能真正理解所學(xué)的知識內(nèi)容，提高操作技巧，解決實際問題。在高等職業(yè)教育中就應(yīng)該把每個教學(xué)任務(wù)整合為一個個單獨的項目，滲透“項目教學(xué)法”，學(xué)生經(jīng)過若干個類似實際崗位的項目實戰(zhàn)全程演練，極大提升了分析問題、解決問題、設(shè)計項目的能力，大幅度提高了學(xué)生學(xué)習的興趣、求知欲，學(xué)生可以主動地建構(gòu)整個知識體系，從而能夠很快適應(yīng)現(xiàn)實的就業(yè)環(huán)境對人才的需求。

5結(jié)語

作為一名計算機教師，要不斷更新教學(xué)觀念，利用新的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)水平，形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)新見解?！绊椖拷虒W(xué)法”是一個值得大家去不斷嘗試與總結(jié)的教學(xué)方法，有待每一位教學(xué)工作者進一步研究和實踐。

作者:劉娟 單位:廣州大學(xué)市政技術(shù)學(xué)院

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