導(dǎo)語：試議中職服裝設(shè)計教育一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

教學(xué)反饋是檢驗(yàn)教學(xué)有效性的重要手段，部分中職學(xué)校重在了解服裝專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率，但是對于教學(xué)實(shí)際成效、學(xué)生培養(yǎng)有效性、用人單位滿意度等方面沒有做到及時反饋，未建立有效的評估機(jī)制，導(dǎo)致教學(xué)與實(shí)踐成效脫節(jié)，不利于教學(xué)活動的改進(jìn)與提高。

一、服裝設(shè)計行業(yè)的市場需求狀況

目前服裝設(shè)計行業(yè)對于人才的需求，不重學(xué)習(xí)重能力，不重資歷重業(yè)績，這就為中職服裝設(shè)計畢業(yè)生帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。行業(yè)所需人才應(yīng)當(dāng)是理論知識扎實(shí)、實(shí)踐操作能力較強(qiáng)的復(fù)合型人才，要對社會流行元素具有深刻理解，對市場定位、產(chǎn)品設(shè)計以及面料與款式把握、營銷手段運(yùn)用等方面具有獨(dú)特造詣。要實(shí)現(xiàn)上述要求，中職服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)開門辦學(xué)，將教學(xué)與行業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，理論聯(lián)系實(shí)際，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，在學(xué)校教育和學(xué)生未來的崗位順利就業(yè)以及崗位成才之間架起一座快捷的橋梁，提高服裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)與核心競爭力。

二、對提高中職服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)成效的思考

（1）建立適合服裝設(shè)計專業(yè)特點(diǎn)的教學(xué)體系。服裝設(shè)計專業(yè)具有自身的特征，教學(xué)中要體現(xiàn)實(shí)踐性，緊貼社會發(fā)展潮流，與生產(chǎn)技能課更為接近。針對教學(xué)實(shí)際，教師要在完成基礎(chǔ)性教學(xué)的基礎(chǔ)上，廣泛搜集服裝設(shè)計第一線有價值的信息，并充分融入到教學(xué)之中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，并引導(dǎo)學(xué)生參與到社會實(shí)踐之中，提高學(xué)生服裝設(shè)計能力。

（2）在服裝設(shè)計教學(xué)中突出實(shí)踐教學(xué)的地位。中職學(xué)校服裝專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是造就高素質(zhì)的實(shí)用人才，因此要突出實(shí)踐教學(xué)的重要地位。教師在教學(xué)中，可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際需要，走進(jìn)專業(yè)市場開展實(shí)地學(xué)習(xí)，如服裝材料教學(xué)可以在專業(yè)市場中進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的掌握效果。教師直接站在商家布料面前進(jìn)行相關(guān)種類、性質(zhì)、特點(diǎn)等方面的講解，效果明顯比課堂教學(xué)好得多。為了有效開展教學(xué)，服裝設(shè)計專業(yè)的教師也要強(qiáng)化自身能力素質(zhì)，定期深入到市場以及企業(yè)進(jìn)行調(diào)研和進(jìn)修、實(shí)踐鍛煉，條件允許的情況下可以聘請企業(yè)精通業(yè)務(wù)的設(shè)計師、制版師、工藝師為學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐講解，完善專業(yè)師資的不足。

（3）保證服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的與時俱進(jìn)。教師在強(qiáng)化自身專業(yè)技能素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)借助于發(fā)達(dá)的信息技術(shù)，對服裝設(shè)計行業(yè)最為流行的元素、工藝以及服裝材料、器械等方面進(jìn)行密切關(guān)注，掌握最新動態(tài)。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件讓專業(yè)教師外出進(jìn)修，汲取服裝設(shè)計行業(yè)最新的經(jīng)驗(yàn)，將其與整個專業(yè)的教學(xué)改革結(jié)合起來，保證學(xué)生能夠一出校門即可成為實(shí)用型人才。

（4）構(gòu)建及時反饋與科學(xué)評估的信息化平臺。一方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立起學(xué)生對學(xué)科以及教師教學(xué)的反饋機(jī)制，便于學(xué)校以及教師正確評估和改進(jìn)教學(xué)工作。另一方面，還要建立起畢業(yè)生滿意度評價機(jī)制，搜集用人單位對服裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生的評價以及畢業(yè)生自己對學(xué)習(xí)成效的評價，及時調(diào)整和優(yōu)化服裝專業(yè)教學(xué)設(shè)計安排。綜上所述，服裝設(shè)計專業(yè)在中職教學(xué)工作中具有鮮明的個性特征，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立足其特點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化，不斷提高教學(xué)成效，努力培養(yǎng)人才。

作者：靳鑫單位：邳州市車輻中等專業(yè)學(xué)校