導(dǎo)語：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整下大學生就業(yè)對策研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是社會經(jīng)濟發(fā)展的必經(jīng)之路，也是國家發(fā)展經(jīng)濟改革的良好表現(xiàn)。然而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對于大學生來說就意味著就業(yè)工作受到影響。社會經(jīng)濟快速發(fā)展，在優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的同時，各行各業(yè)從業(yè)人數(shù)也在變化，對在崗工人的技術(shù)水平也提出更高的要求，對即將畢業(yè)和在校大學生的技能要求也在隨著社會發(fā)展而改變。新技術(shù)新科技的開發(fā)替代了傳統(tǒng)工人的工作，一批工人需要換崗或者直接面臨下崗，這些都是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整給人們的生活工作帶來的影響。對于高校培養(yǎng)人才方面來講，需要提前做好就業(yè)工作的準備，培養(yǎng)高校大學生多方面能力的發(fā)展，才能更好地讓學生順應(yīng)時展，保證學生在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下的就業(yè)工作。

一、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整下大學生就業(yè)困難的原因分析

(一)就業(yè)人數(shù)增多。每年都有數(shù)以萬計的學生進入高校，高校不斷擴招，致使大學畢業(yè)生連年增多。畢業(yè)就面臨著就業(yè)找工作的問題，然而由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，企業(yè)對人員的需求和就業(yè)人員的自身素質(zhì)產(chǎn)生矛盾，更主要的是，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整使得工廠更多的是通過機器化來完成工作，對人的需求不再像以前那么明顯，現(xiàn)在更多需要的是有技術(shù)的工人。在進入21世紀以來，從就業(yè)率上來看雖然待業(yè)人員與工作崗位相持平，但是由于高校畢業(yè)生越來越多，原本持平的就業(yè)率逐漸顯示出其不足，人才越來越多，而企業(yè)對人員的需求還是那么多，自然就會剩下很多無法就業(yè)的大學生。(二)就業(yè)結(jié)構(gòu)單一。通常情況下，大學生畢業(yè)找工作都希望能找到工作環(huán)境輕松的，與自己專業(yè)對口的，而且收入較高的工作崗位。導(dǎo)致很多畢業(yè)生都在競爭一個好的工作崗位成為司空見慣的事。好的工作崗位，如國企，事業(yè)單位，或者是高技術(shù)工人，需要的是更加專業(yè)的人才，對人員的配置要求較高，很多人無法跨越專業(yè)的門檻。對于一些較低地位的工作崗位，如服務(wù)類，以及社會底層人員，這樣的工作很少會有人注意和考慮，愿意到一線生產(chǎn)崗位工作的畢業(yè)生也是少之又少，大家都不愿意去干辛苦的工作，想要一畢業(yè)就一步登天，可是在自己專業(yè)領(lǐng)域又無法找到合適的工作，導(dǎo)致很多大學生就業(yè)困難。(三)高校人才培養(yǎng)模式單一。高校對于人才能力的培養(yǎng)無法滿足社會的人才需求，導(dǎo)致很多的大學生在畢業(yè)后找不到專業(yè)對口的工作，造成人力資源浪費，學生就業(yè)困難。近年來社會經(jīng)濟發(fā)展導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，就業(yè)模式發(fā)生變化，對就業(yè)人員的個人素質(zhì)和技能要求也會不同。然而學校對于學生能力的培養(yǎng)只是根據(jù)課程導(dǎo)向安排學生學習專業(yè)相關(guān)的知識，而在人才能力培養(yǎng)方面沒有辦法滿足社會人才要求，專業(yè)設(shè)置與市場需求不匹配，高校不能使培養(yǎng)的人才滿足社會需要，影響了高校畢業(yè)大學生的就業(yè)工作。

二、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整下提升大學生就業(yè)率的對策

(一)完善高校人才培養(yǎng)模式。要想提高大學生就業(yè)率，就要從完善高校的人才培養(yǎng)方法著手，努力培養(yǎng)適合社會發(fā)展，順應(yīng)時代需求的技術(shù)人才。高校一般在學生入學前就為學生們制定好了大學四年的教學計劃，為大學生在高校校園內(nèi)的學習生活做好了安排。但是在日新月異的科技變化中，四年時間里社會也在時時刻刻發(fā)生著變化。高校在課程設(shè)置及課程教學安排中，要對社會變化進行研究，積極完善和改變現(xiàn)有階段的教學方法和教學形式，將社會前沿的科技和人才需求融入到教學中去，讓學生們第一時間了解到新知識，掌握新科技。在教學計劃中為增加新知識留下空間，有足夠的時間和精力給學生掌握知識。特別是對學生專業(yè)方面知識的傳授，要跟上時代的發(fā)展，比如機械專業(yè)的學生，如果在學生剛接觸機械專業(yè)知識時社會上大多數(shù)的企業(yè)已經(jīng)改變了機器操作方法淘汰了舊設(shè)備，可是在學生們學習上還是使用那些舊設(shè)備，不僅操作起來復(fù)雜，而且學生在畢業(yè)以后無法適應(yīng)新設(shè)備，還要重新學習，影響了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整情況下學生的就業(yè)工作。高校對招生安排和培養(yǎng)人才方案的研究要根據(jù)社會對人才的需求以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進行改變，根據(jù)政府的人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)以及人才需求預(yù)告信息來掌握宏觀培養(yǎng)方向，適時對計劃作出調(diào)整，使人才培養(yǎng)按照社會需求來進行。落后的行業(yè)人員減少，那么在這些行業(yè)方面的人才培養(yǎng)安排也要相應(yīng)減少，社會軟件操作技術(shù)工人需求增加，那么高校對高新技術(shù)的人員技能培養(yǎng)可以適當增加，為社會需求做準備，全力提高高校畢業(yè)生的就業(yè)適應(yīng)度。包括專業(yè)知識拓展與開發(fā)，專業(yè)技能的鞏固與指導(dǎo)，都要在盡量滿足學生學習條件的情況下充分發(fā)揮高校職能，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的人才，提升高校畢業(yè)生就業(yè)率。(二)大學生從自身做起，努力提升自己。當下社會競爭激烈，大學生要想在畢業(yè)后找到理想的工作，就要從自身做起，努力鍛煉和提高自己，給自己增添個人優(yōu)勢，立足于自身發(fā)展，才能在社會中有一席之地。企業(yè)招聘需要的是有能力的人才，需要能為公司做貢獻的人，而不是什么都不會的人。大學生在畢業(yè)以前就要想到自己哪方面有優(yōu)勢，哪方面能在將來找工作中給企業(yè)留下好印象，同時要善于總結(jié)自己能力各方面的不足，努力鍛煉并克服自身缺點，以良好的形象步入社會，找到真正屬于自己的工作。一是要學好專業(yè)知識，俗話說知識改變命運，空有一身抱負，無法實現(xiàn)自己的理想。二是要鍛煉處理事務(wù)的能力，可以在在校期間參加社團學生會，在校外可以參與組織某項活動或者調(diào)查，努力鍛煉人際交往能力，這是將來工作中都會用到的東西。如果是比較內(nèi)向的學生，可以根據(jù)自己的愛好搞一些科學研究方面的東西，鍛煉自己的思維創(chuàng)造能力，這也是自身的優(yōu)勢。同時在面臨畢業(yè)找工作時，為了緩解就業(yè)壓力，可以提前參考社會人才需求相關(guān)的文件，關(guān)注社會各企業(yè)招聘信息，掌握企業(yè)對人才的需求，才能在就業(yè)時應(yīng)付自如，完成就業(yè)工作。(三)企業(yè)加強人才資源儲備，提升工作效率。某些情形下，大學畢業(yè)生找不到心儀的工作，企業(yè)也在尋找人才方面有困難。造成人才資源利用兩難問題的關(guān)鍵是都沒有放下包袱，用心去尋找自己想要的。企業(yè)在招聘人才時，應(yīng)立足長遠發(fā)展。因為大多數(shù)企業(yè)招聘時都以畢業(yè)生是否有工作經(jīng)驗決定是否錄用人才。對于一些具有專業(yè)知識的，工作能力較強的人才，只是因為剛畢業(yè)缺乏工作經(jīng)驗，便舍棄了人才，造成人力資源流失，于是說找不到好的工人，學生就業(yè)也成了難題。企業(yè)對于人才的發(fā)掘要根據(jù)人才多方面的能力綜合考慮，給予人才培訓鍛煉的機會，即使在一段時間的考察之后發(fā)現(xiàn)學生不適合這項工作，再考慮是否錄用學生的問題。學生在鍛煉之后也會發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而在以后的工作中糾正問題，方便自己各方面能力的發(fā)展。

三、結(jié)語

總而言之，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不僅導(dǎo)致很多大學生找不到合適的工作，就業(yè)率受到影響，而且企業(yè)也不容易尋找到適合企業(yè)的人才，不利于企業(yè)的未來發(fā)展，更不利于社會的和諧穩(wěn)定。但是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整又是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，所以高校對大學生的培養(yǎng)方式，以及大學生在鍛煉個人能力方面都要努力為就業(yè)做準備，為社會對人才的需求做準備。學生努力提高自身素質(zhì)，學習新知識和掌握新技能，努力順應(yīng)社會和時展的潮流，才能在畢業(yè)后找到心儀的工作，在工作中有所成就。

作者:劉麗麗 單位:廣東財經(jīng)大學華商學院

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