導(dǎo)語(yǔ)：淺談數(shù)學(xué)教學(xué)的法制教育一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、深挖教材蘊(yùn)含的法制內(nèi)容，找準(zhǔn)滲透點(diǎn)

數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和其他學(xué)科相比。數(shù)學(xué)教材中的法制因素，大多寓于數(shù)學(xué)知識(shí)之中，呈隱性狀態(tài)，這就需要我們認(rèn)真鉆研教材，擦亮慧眼，充分發(fā)掘教材中直接的、潛在的法制教育元素，尋找法律知識(shí)的切入點(diǎn)和滲透點(diǎn)，把法律知識(shí)自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中。如：在編寫(xiě)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元小數(shù)的加減法練習(xí)十八第7題教案時(shí)，往往會(huì)把這道題當(dāng)作一般性的練習(xí)處理，師生互動(dòng)，得出“它們相差多少”就完了。但只要認(rèn)真思考、分析，這道題完全可以滲透《中華人民共和國(guó)體育法》。數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育必須以數(shù)學(xué)教材為載體，既要遵循學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，又要符合思想教育的規(guī)律，只有找準(zhǔn)滲透點(diǎn)，法制教育才能直透學(xué)生心田。

二、因材施教，把握好滲透時(shí)機(jī)

數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的特點(diǎn)是動(dòng)之以情、曉之以理，情到之處才能夠知書(shū)達(dá)理，也就是說(shuō)在數(shù)學(xué)教學(xué)中法制教育滲透的方法、形式、時(shí)機(jī)都應(yīng)該有利于創(chuàng)造最佳的滲透氛圍，即學(xué)生的思想與接受法制教育滲透的最佳心理。滲透德育的時(shí)機(jī)安排在活動(dòng)前，學(xué)生有好奇心和新鮮感，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正做到“課伊始，而情已動(dòng)”。如：在教學(xué)《人民幣的認(rèn)識(shí)》時(shí)，教學(xué)本節(jié)知識(shí)前，出示被污染的、缺角的、票面上寫(xiě)有算式的人民幣各一張，在學(xué)生觀察后，向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例》中第二十七條“禁止故意毀損人民幣”的法制知識(shí)。從而增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)人民幣的保護(hù)意識(shí)，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)的興趣。滲透法制的時(shí)機(jī)安排在活動(dòng)中，學(xué)生能結(jié)合本節(jié)知識(shí)點(diǎn)透徹理解，達(dá)到法制、智育的雙重教育目的。如：在教學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元練習(xí)七第7題時(shí)，滲透《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》第三條、第四條之內(nèi)容，讓學(xué)生明白“非典”預(yù)防和控制的要求及在傳染病流行期間如何保護(hù)自己，也為提出數(shù)學(xué)問(wèn)題奠定了基礎(chǔ)。滲透法制的時(shí)機(jī)安排在活動(dòng)后，能突出重點(diǎn)，順利實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和應(yīng)用。如：在教學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九單元總復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)第9題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖上看出，我國(guó)出生人口數(shù)呈逐年減少趨勢(shì)，滲透《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》第二條、第十一條之規(guī)定，讓學(xué)生懂得實(shí)行計(jì)劃生育是國(guó)家法律的要求，必須完全落實(shí)。結(jié)題點(diǎn)睛。

三、以數(shù)學(xué)知識(shí)傳授為主，注重滲透方法

數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，教師要研究法制教育的滲透方法，使法制教育與數(shù)學(xué)教學(xué)自然融合，切不可喧賓奪主，把數(shù)學(xué)課上成了法制課。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)以數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授為主，法制教育為輔，教師應(yīng)恰當(dāng)處理二者之間的關(guān)系，從而達(dá)到法制、智育的雙重教育目的。在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能把進(jìn)行法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，定會(huì)收到事半功倍的效果。如：在學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理后，我要求學(xué)生估算本校師生603人，每年平均每人收到15張賀卡，相當(dāng)于砍掉多少棵大樹(shù)，這時(shí)滲透《中華人民共和國(guó)森林法實(shí)施條例》，這樣學(xué)生既掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了保護(hù)森林、減少水污染教育，可謂一舉兩得。

四、努力加強(qiáng)自身素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師的人格魅力

學(xué)生在學(xué)校接受教育，與教師接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，課堂上教師工整的板書(shū)、優(yōu)美的語(yǔ)言、鼓勵(lì)的眼光等，課外教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、健康向上的生活態(tài)度等都在無(wú)形中給學(xué)生巨大的、直接的美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的潛能。因此，每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，提升自身師德素養(yǎng)，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修，切實(shí)提高教學(xué)水平，認(rèn)真做好本職工作。如：為了上好一堂數(shù)學(xué)課，老師收集了大量的數(shù)據(jù)、圖片，自制了大量的教具，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，學(xué)生不僅學(xué)得輕松愉快，還會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生敬佩之情，并從老師身上學(xué)習(xí)到一種責(zé)任感，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。法制教育是青少年成長(zhǎng)的保障，我們要從大處著眼，小處著手，深化、細(xì)化法制教育，適時(shí)、適度、點(diǎn)點(diǎn)滴滴地予以滲透，持之以恒，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，努力為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造法制氛圍，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，將來(lái)成為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。

本文作者:陳茂江工作單位:貴州省銅仁市印江自治縣刀壩小學(xué)