導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)生計(jì)算機(jī)教育論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、聯(lián)系實(shí)際生活，明確計(jì)算機(jī)的用處

小學(xué)生處于人生學(xué)習(xí)階段的黃金時(shí)期。由于年齡小，思維能力不發(fā)達(dá)，對(duì)很多事物都處于好奇的階段。他可能對(duì)什么都感興趣，但是對(duì)事物的是非曲折還是很模糊。因此，這個(gè)時(shí)候必須告知他們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。要慢慢培養(yǎng)他們的分辨能力以及自控能力。以往在計(jì)算機(jī)的教育上，很多的功能都是由游戲入手的。這不失為一個(gè)好辦法，能夠很快地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。但是同樣讓人擔(dān)憂的是，很多小朋友們會(huì)以為計(jì)算機(jī)就像游戲機(jī)，計(jì)算機(jī)技術(shù)就等同于玩游戲了。這樣不僅沒(méi)有達(dá)到教學(xué)的目的，也對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活埋下了隱患。因次，在剛開(kāi)始引導(dǎo)的時(shí)候，一定要明確地告訴小朋友計(jì)算機(jī)的用處。

二、計(jì)算機(jī)教育無(wú)時(shí)不在，應(yīng)該深入到各個(gè)學(xué)科當(dāng)中

現(xiàn)在的教育是發(fā)散的，多元化的教育。每門(mén)學(xué)科的老師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中使用計(jì)算機(jī)，把計(jì)算機(jī)是一件工具的概念深入到小學(xué)生的心里。無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)等各個(gè)學(xué)科都使用計(jì)算機(jī)，并且不局限在課件的制作上。這樣，小朋友們會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生強(qiáng)大的好奇心，讓他們有種聯(lián)想“所有學(xué)科的老師都使用計(jì)算機(jī)，那么如果我會(huì)使用計(jì)算機(jī)了，我是不是就掌握了所有學(xué)科呢。”小學(xué)生的想法是天馬行空的，如果真的產(chǎn)生了這樣的遐想，這對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很有幫助的。

三、要營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的良好氛圍

學(xué)習(xí)語(yǔ)言要有語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)也是一樣。在另一個(gè)層面上講，我認(rèn)為學(xué)校就是一個(gè)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的地方。計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)言一樣，需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此這就需要家長(zhǎng)的全力配合?，F(xiàn)在部分家長(zhǎng)總是覺(jué)得學(xué)校才是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。其實(shí)這種想法是極不負(fù)責(zé)任的。對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用上，家長(zhǎng)更應(yīng)該言傳身教。現(xiàn)在計(jì)算機(jī)已經(jīng)普及到各個(gè)家庭，如果家長(zhǎng)一味的把計(jì)算機(jī)應(yīng)用在個(gè)人娛樂(lè)休閑上，那么無(wú)論學(xué)校怎么教育，小朋友也不會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。那有的家長(zhǎng)可能會(huì)提出異議，不是每個(gè)家長(zhǎng)都具備足夠的計(jì)算機(jī)知識(shí)的。這里所說(shuō)的家長(zhǎng)的全力配合不是要求家長(zhǎng)也要去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，只是提醒家長(zhǎng)，在計(jì)算機(jī)的使用上要合理。當(dāng)您在使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候，要想一想對(duì)小朋友的影響。

四、重視實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)

目前小學(xué)在計(jì)算機(jī)課程的安排上還存在一些問(wèn)題，總體上課時(shí)不夠，而且理論課比實(shí)驗(yàn)課多，比例不合理。計(jì)算機(jī)這門(mén)課程的信息量很大，知識(shí)很雜，對(duì)動(dòng)手能力要求很高。因此小朋友們要通過(guò)動(dòng)手操作才能加深印象。這就對(duì)學(xué)校的硬件設(shè)施和管理制度有了很高的要求。

五、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法

小學(xué)生的年齡小，但學(xué)習(xí)往往專心，聽(tīng)課時(shí)間短，學(xué)習(xí)起來(lái)也比較馬虎。小學(xué)生的認(rèn)知能力有限，為了使他們注意力集中，因此在計(jì)算機(jī)的教育上要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，要善于運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、恰當(dāng)?shù)谋扔?、直觀的演示、啟發(fā)性的提問(wèn)，向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的是老師要使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。老師要讓孩子們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中積極思考，使學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的過(guò)程中懂得如何學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。

六、注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)

小學(xué)生的自信心、創(chuàng)造力都是一步一步培養(yǎng)起來(lái)的。因此在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)小朋友的心里素質(zhì)的培養(yǎng)也很重要。每個(gè)孩子都存在個(gè)體差異，接受能力、理解能力參差不齊，我們要逐步培養(yǎng)他們面對(duì)困難，克服困難的信心，培養(yǎng)他們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)他們，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)?？傊?，小學(xué)生教育任道重遠(yuǎn)，教學(xué)方法的改革和探索是教育工作者永恒不變的主題。作為一名小學(xué)計(jì)算機(jī)老師，除了想辦法為小朋友營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，更應(yīng)該深入到小朋友的心中，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。

作者:高吉航單位:吉林油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)