導(dǎo)語(yǔ)：中國(guó)當(dāng)代家庭教育現(xiàn)狀與對(duì)策一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、中國(guó)當(dāng)代家庭教育之現(xiàn)狀

中國(guó)是個(gè)有著悠久歷史和燦爛文明的國(guó)家，前人為我們留下了豐富的精神財(cái)富。但是，不可否認(rèn)，一些與時(shí)代相背離的傳統(tǒng)思想，包括家庭教育思想，作為文化遺產(chǎn)也同時(shí)影響到我們的價(jià)值取向，它們成了種種規(guī)范，束縛了父母的思想和行為，成為家庭教育科學(xué)化的羈絆。中國(guó)父母心中有許多潛在的“規(guī)范”，這些規(guī)范深深地印刻在我們的思想里。盡管我們很難講出這些“規(guī)范”是什么，但是，當(dāng)孩子的言行與我們潛意識(shí)中的這些“規(guī)范”不符時(shí)，父母就要對(duì)孩子進(jìn)行不同程度的干涉。

二、中國(guó)當(dāng)代家庭教育之弊端

說(shuō)到中國(guó)當(dāng)代家庭教育的弊端，主要是指許多家庭中家長(zhǎng)的教育觀念和方法的不科學(xué)，本人從當(dāng)代我國(guó)家庭教育現(xiàn)狀中存在的主要弊端，選取了以下的典型加以論述。

(一)過(guò)度溺愛(ài)，過(guò)度保護(hù)，抑制了孩子獨(dú)立人格的培養(yǎng)

世界各國(guó)的家庭教育中，中國(guó)父母對(duì)孩子的溺愛(ài)程度當(dāng)仁不讓地名列前茅。中國(guó)家長(zhǎng)溺愛(ài)程度之深，很在一部分原因還是由于我國(guó)的隔代教育造成的。

(二)管得太多，干涉太多，懲罰太多，孩子累父母也累

在中國(guó)特有的傳統(tǒng)觀念之中，父母和孩子的地位是不存在。所以父母對(duì)孩子有一切的干涉或者懲罰，認(rèn)為這都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。中?guó)的孩子一出生，以后的道路就已經(jīng)被父母安排好了，孩子根本沒(méi)有選擇的余地。教育是一個(gè)過(guò)程，讓孩子逐步的成長(zhǎng)，，給孩子太多的干擾，限制孩子天性的增長(zhǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，更多的優(yōu)秀能干的父母經(jīng)常試圖用自己的光環(huán)套給未來(lái)的孩子，他們用自己的能力來(lái)取代孩子的一面。

(三)性教教育近乎空白，以至于成為孩子順利成長(zhǎng)的絆腳石

在中國(guó)，雖然有很多的父母認(rèn)為青少年的性教育死有利于促進(jìn)他們本身的身心健康的發(fā)展，可是大多數(shù)孩子在家庭的性教育形勢(shì)卻很嚴(yán)峻。因?yàn)橹袊?guó)父母本身就幾乎沒(méi)有正式的、系統(tǒng)的接受過(guò)性教育，性知識(shí)，性教育的舊思想狀態(tài)很差。傳統(tǒng)觀點(diǎn)使他們羞于談?wù)撨@方面的問(wèn)題，也有家長(zhǎng)認(rèn)為性是可以自學(xué)的。在“性”這個(gè)問(wèn)題面前，大多數(shù)父母都選擇逃避或沉默來(lái)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。事實(shí)上，中國(guó)青少年的性教育缺乏不是一天二天養(yǎng)成的，父母讓它自學(xué)，學(xué)校教師、教科書的觀點(diǎn)，這些教學(xué)方法讓青少年產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，而不是通過(guò)正常途徑獲取知識(shí)，大大提高不健康的性心理，性犯罪、青少年可能是未成年少女懷孕和其他社會(huì)問(wèn)題的主要人群。

三、家庭教育的一些建議

(一)注重家庭教育的本質(zhì)

家庭教育其本質(zhì)是一個(gè)家庭一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，沒(méi)有在一起的時(shí)間的家庭是一個(gè)虛擬的家庭。作為父母更多的是關(guān)注是孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展，并不斷對(duì)孩子提出了很高的要求和目標(biāo)。事實(shí)上，孩子在成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于自己父母，必須不斷地建立成長(zhǎng)的目標(biāo)，不斷的學(xué)習(xí)，自我完善。這是一個(gè)在學(xué)習(xí)實(shí)踐的反應(yīng)，促進(jìn)智慧的過(guò)程，是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。

(二)提高家庭教育的文化內(nèi)容

在提升的“文化內(nèi)容”，第一點(diǎn)是要促進(jìn)“觀念能力”的概念，家庭教育的內(nèi)容。家庭教育不是目前最主要的模式，首先是需要建立一個(gè)新的概念。隨著現(xiàn)代科學(xué)思維發(fā)展，肯定是可以找到良好的教育模式的，甚至可以創(chuàng)造出新的教育模式。盲目地使用傳統(tǒng)的家庭教育方法和手段是不能解決遇到的實(shí)際問(wèn)題，在今天的家庭教育中，簡(jiǎn)單地增加投資經(jīng)費(fèi)或許不會(huì)帶來(lái)家庭教育的成功。核心是充分發(fā)揮智力的優(yōu)勢(shì)，文化融入到他的智慧來(lái)指導(dǎo)家庭教育的藝術(shù)。

(三)建立一個(gè)人人平等的家庭

有良好的家庭環(huán)境氣氛是非常重要的。民主、平等的家庭教育是每個(gè)父母的愿望，即使這樣他們也愿意苦點(diǎn)、累點(diǎn)。但是平時(shí)應(yīng)該多溝通，及時(shí)指導(dǎo)孩子解決問(wèn)題，同時(shí)理解孩子的困難，讓孩子一步一步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更重要的是信任孩子，耐心地說(shuō)服、引導(dǎo)，幫助孩子建立強(qiáng)大的自信心。通過(guò)有效的溝通，建立父母與孩子之間的一種默契，民主的關(guān)系，平等的家庭。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，教育是一個(gè)重要的支持部分是不能被取代，家庭教育是提高我們國(guó)家的未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的主要途徑，我們必須從家庭教育做起。但是，我國(guó)的家庭教育受幾千年的傳統(tǒng)教育的影響，主要的一些想法，傳統(tǒng)方法已經(jīng)不再適合當(dāng)今的社會(huì)結(jié)構(gòu)變化和當(dāng)代中國(guó)家庭教育的需要。我們應(yīng)該及時(shí)改正現(xiàn)在的教育方式，改善教育的手段和方法。記住最主要的是:父母在家里的角色不是法官，不是警察，應(yīng)該是和孩子一起成長(zhǎng)的朋友。

作者:陳鑫源 單位:江西應(yīng)用科技學(xué)院