導(dǎo)語：頂崗實(shí)習(xí)生黨員教育管理探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高職院校頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員教育管理存在的主要問題

（一）原有的組織形式不適應(yīng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員教育管理的新變化

產(chǎn)生此問題的主要原因有：一是頂崗實(shí)習(xí)單位的分散性，無論是學(xué)校的實(shí)習(xí)基地，還是學(xué)生自己聯(lián)系的實(shí)習(xí)崗位，都具有分布地域廣的特點(diǎn)，形成管理難度；二是學(xué)生穩(wěn)崗率低、流動(dòng)性強(qiáng)，“跳槽”現(xiàn)象比較普遍，“跳槽”又后不能及時(shí)告知學(xué)校，造成“定位”管理缺失；三是學(xué)生實(shí)習(xí)工作繁忙，與學(xué)校黨組織的溝通受到時(shí)間、空間的制約。基于以上原因，學(xué)?；鶎狱h組織難以以原有的組織形式開展組織生活和培養(yǎng)考察工作。

（二）校企雙方職責(zé)不明確，形成教育管理的空白地帶

雖然頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)緊密掛鉤，但是學(xué)生的身份仍然是實(shí)習(xí)的學(xué)生，還不是嚴(yán)格意義上的“單位人”，能夠證明學(xué)生身份的組織關(guān)系、學(xué)籍等還在學(xué)校。一方面，一些企業(yè)認(rèn)為學(xué)生組織關(guān)系落在學(xué)校，實(shí)習(xí)期間的培養(yǎng)考察、教育管理工作還是由學(xué)校負(fù)責(zé)，而學(xué)校與實(shí)習(xí)單位黨組織相互間缺少聯(lián)系，這也使實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的培養(yǎng)考察、教育管理處于空白地帶。另一方面，學(xué)生到私營企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的不占少數(shù)，一些私營企業(yè)對(duì)黨組織建設(shè)不重視、機(jī)構(gòu)人員配備不健全，甚至有的私營企業(yè)根本就沒有黨組織，校企雙方在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間主要還是以實(shí)踐教學(xué)為主，對(duì)于學(xué)生黨員的教育管理工作如何開展沒有明確規(guī)定，企業(yè)對(duì)學(xué)生黨員教育管理配合力度不夠。

（三）有效的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員教育管理機(jī)制尚未建立

絕大部分高職院校尚未建立完善的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員教育管理體系。具體表現(xiàn)在：統(tǒng)一的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員教育管理組織機(jī)構(gòu)尚未建立；頂崗實(shí)習(xí)方案中一般都沒有體現(xiàn)出黨員教育管理的要求和內(nèi)容；對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生黨員既沒有“硬指標(biāo)”，也沒有“軟任務(wù)”；沒有建立校企雙方共同參與的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，使預(yù)備黨員考察變成校方的“一廂情愿”；對(duì)入黨積極分子的后續(xù)管理沒有跟進(jìn)機(jī)制，致使一部分在校期間未能發(fā)展的學(xué)生認(rèn)為入黨無望而放棄。

二、創(chuàng)新頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生黨員教育管理的工作模式

（一）堅(jiān)持全覆蓋管理，建立逐人登記制度

根據(jù)學(xué)生黨員提前頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，高職院校要以各院系為單位，建立頂崗實(shí)習(xí)黨員基本情況臺(tái)賬，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員實(shí)行臺(tái)賬式管理，同時(shí)，各院系黨組織還要對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，逐人上網(wǎng)登記，通過QQ群、飛信群等方式建立不斷線聯(lián)系，確保頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員“離校不離黨，流動(dòng)不流失”，以保證學(xué)校黨組織對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的教育管理橫向到邊、縱向到底、全體覆蓋、全程管理。各院系黨組織要建立專人聯(lián)系管理制度，每月至少同所屬頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員組織聯(lián)系一次。聯(lián)系的主要任務(wù)是：了解學(xué)生黨員的思想、工作和生活情況；向?qū)W生黨員傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神、黨支部的活動(dòng)安排及作出的決議和對(duì)他們的要求；通報(bào)支部工作情況；征求學(xué)生黨員對(duì)黨支部工作的意見、建議；定期及時(shí)向頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員寄送有關(guān)學(xué)習(xí)資料。

（二）堅(jiān)持校企雙向互動(dòng)，開展委托式教育

堅(jiān)持學(xué)生黨員頂崗實(shí)習(xí)崗位定在哪里，黨組織就建在哪里，按照“應(yīng)建盡建”的要求，原則上同在一個(gè)企業(yè)實(shí)習(xí)，有3名以上黨員的，都要建立臨時(shí)黨支部。在學(xué)生黨員頂崗實(shí)習(xí)相對(duì)分散的區(qū)域，建立聯(lián)合黨支部，每2個(gè)月開展一次黨組織活動(dòng)。對(duì)實(shí)習(xí)崗位確定在黨組織相對(duì)健全企業(yè)里的，學(xué)校要主動(dòng)與用人單位取得聯(lián)系，要求學(xué)生黨員積極參加所在用人單位的黨組織活動(dòng)，進(jìn)行“委托式教育”。為保證“委托式教育”達(dá)到“融入式教育”的效果，各院系黨支部確定的專門聯(lián)系人，定期通過電話和實(shí)地回訪等形式，考察考核大學(xué)生黨員“委托式教育”的效果，做出評(píng)語，作為考核依據(jù)。通過單獨(dú)建、聯(lián)合建或掛靠建等形式，建立黨組織，為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員安好黨組織之家。同時(shí)，全面推行頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員向?qū)嵙?xí)單位“亮身份”活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)一向?qū)W生黨員實(shí)習(xí)單位發(fā)送告知信函，并要求學(xué)生黨員主動(dòng)向?qū)嵙?xí)單位亮明身份。這樣做，有利于實(shí)習(xí)單位加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育管理，也有利于學(xué)生黨員黨員意識(shí)的增強(qiáng)。

（三）堅(jiān)持強(qiáng)化引導(dǎo)宣傳，發(fā)揮實(shí)學(xué)生黨員“參謀”作用

在頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員中組織開展?fàn)幃?dāng)學(xué)校形象的宣傳員、校企合作的聯(lián)絡(luò)員、企業(yè)崗位需求信息的反饋員和為企業(yè)獻(xiàn)一策的“三員一策”活動(dòng)。1.爭當(dāng)學(xué)校形象的宣傳員。要求學(xué)生黨員頂崗實(shí)習(xí)前，要熟悉掌握學(xué)校的基本情況，做到學(xué)?；厩闆r說得清、本院系情況講得明、本專業(yè)情況談得透。以正面宣傳為主，努力在實(shí)習(xí)單位樹立起學(xué)校的良好形象。2.爭當(dāng)校企合作的聯(lián)絡(luò)員。校企合作是高職院校的生命線，要求學(xué)生黨員頂崗實(shí)習(xí)中，積極主動(dòng)尋找校企合作的結(jié)合點(diǎn)，做到“三個(gè)結(jié)合”，結(jié)合實(shí)習(xí)工作的實(shí)際情況，結(jié)合用人單位未來發(fā)展愿景，結(jié)合本專業(yè)未來發(fā)展方向。及時(shí)向?qū)W校反饋有關(guān)信息。3.爭當(dāng)企業(yè)崗位需求信息的反饋員。要求學(xué)生黨員頂崗實(shí)習(xí)中，對(duì)所掌握的用人單位的用工信息，及時(shí)反饋到學(xué)校。對(duì)學(xué)校來說，可以幫助其他學(xué)生就業(yè)，對(duì)用人單位來說，可以為企業(yè)用人提供更加廣闊的空間。4.積極主動(dòng)為企業(yè)獻(xiàn)一策。要求學(xué)生黨員頂崗實(shí)習(xí)中，開展“為企業(yè)獻(xiàn)一策、為企業(yè)添光彩，爭創(chuàng)黨員示范崗、爭創(chuàng)員工先鋒崗”活動(dòng)，通過開展各項(xiàng)活動(dòng)引導(dǎo)他們積極參政議政，為用人單位經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀獻(xiàn)策。

（四）堅(jiān)持開好“三個(gè)會(huì)議”，做好實(shí)習(xí)學(xué)生黨員發(fā)展服務(wù)工作

在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前專門召開三個(gè)會(huì)議，一是畢業(yè)班級(jí)入黨積極分子大會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)和入黨程序的強(qiáng)化性教育，鼓勵(lì)學(xué)生“離校不離黨”，依然可以申請(qǐng)加入到黨組織中；二是預(yù)備黨員大會(huì)，將學(xué)校與企業(yè)開展“委托式培養(yǎng)”的主要內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生，灌輸?shù)剿枷肷钐?，轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中；三是召開黨員大會(huì)，主要是對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生黨員做好組織關(guān)系轉(zhuǎn)接教育，做好學(xué)校和社會(huì)的銜接，保證每個(gè)黨員組織關(guān)系準(zhǔn)確轉(zhuǎn)出，每個(gè)轉(zhuǎn)出的黨員不掉隊(duì)，不流失，教育他們?cè)趯?shí)習(xí)崗位上發(fā)揮作用。通過加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)學(xué)生黨員的教育和管理，高職院校要切實(shí)做到哪里有黨員，哪里就有黨的組織；哪里有黨的組織，哪里就有黨的聲音，黨的組織管理就拓展到哪里，形成“黨員行千里，管理不斷線”的管理網(wǎng)絡(luò)。通過科學(xué)、規(guī)范、合理的管理，在頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員中營造了“黨在我心中，我在黨懷抱”的良好氛圍，使頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員無論身處何時(shí)何地，都能充分行使黨員權(quán)利，自覺履行黨員義務(wù)。

作者：崔承剛工作單位：遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委工作部