導(dǎo)語：高職學(xué)生社會主義核心價值觀教育研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、什么是新媒體

（一）如今科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，許多新形式的媒介也就應(yīng)運而生。不同于傳統(tǒng)媒體的是，新興的媒體更方便，更快捷，更貼近于生活。如圍繞在我們身邊的手機、QQ、微信、微博等。（二）新媒體的特點是方便、直觀、信息量大等。因此被廣泛應(yīng)用在人們生活中，其最活躍群體為大學(xué)生。

二、利用新媒體對高職大學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育

在高等教育中關(guān)于思想道德教育一直占據(jù)重要地位，在構(gòu)建社會主義和諧社會的大環(huán)境下，高職類院校須普及社會主義核心價值觀教育。其目標(biāo)以培養(yǎng)為人民服務(wù)、有社會責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x事業(yè)接班人為最終目標(biāo)。要達到以上要求就需充分利用新媒體特點，增加新媒體對大學(xué)生正面引導(dǎo)力。

三、利用新媒體對高職大學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育的優(yōu)點

（一）新媒體具有強大互動性，這些互動性特點能提高學(xué)生自身素養(yǎng)。由于網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性特點，能夠讓人在虛擬世界里獲得成就感與滿足感。有這樣一部分學(xué)生，他們性格比較內(nèi)向，或者缺少自信，那么在利用新媒體互動交流過程中，這樣一類學(xué)生可增加自信。并且他們能將這份自信心帶入到生活中，當(dāng)面對現(xiàn)實生活中遇到困難時，他們能夠在新媒體上釋放壓力，讓自身得到解脫，從而增加自身自信心。從這些方面看，新媒體有利于高職大學(xué)生自我意識與自信心建立。（二）增強學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，一直是學(xué)校推崇教學(xué)方式。新媒體個性化教育能夠提高學(xué)生自我教育意識，要達到現(xiàn)代教學(xué)觀念中所提到的個體平等與互動性，就必須有個相對輕松、自由、民主的環(huán)境。要讓學(xué)生具有自我喚醒意識，發(fā)現(xiàn)自身特點，要讓學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)途徑。然而對于新媒體來說，它具備以上所有條件，這是一個自由、平等、民主的平臺，我們不可否認的是新媒體對于學(xué)生教育來說，不失為一個好的教育方式與途徑。

四、利用新媒體對高職大學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育應(yīng)注意的問題

（一）在利用新媒體的教學(xué)方式對學(xué)生進行教學(xué)時應(yīng)注意，新媒體對于學(xué)生價值觀、人生觀以及世界觀的影響。新媒體中的思想較傳統(tǒng)觀念有一定的差異性，由于傳播途徑的多樣性特點，導(dǎo)致了不少負面信息的傳播與泛濫，因此，在利用新媒體進行教學(xué)時應(yīng)注意以上的問題。（二）由于新媒體傳播信息的新鮮性與及時性，受到了高職院校學(xué)生對其的熱烈追捧，利用新媒體教學(xué)的方式時應(yīng)注意，避免學(xué)生傳統(tǒng)文化和人文情懷的缺失，幫助學(xué)生樹立正確的社會主義核心價值觀念。

五、以新媒體的教育方式緊跟社會發(fā)展速度

在傳統(tǒng)教學(xué)中，對學(xué)生社會主義價值觀的教育中，通常通過廣播，電視或思想政治課堂對其進行教育。在新媒體時代，我們應(yīng)緊跟時展潮流，利用新媒體傳播方式的多樣性特點，對學(xué)生社會主義核心價值觀理念進行正確引導(dǎo)與教育。結(jié)合學(xué)生實際情況，不斷改變教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段，與學(xué)生多交流，多溝通，利用新媒體在教學(xué)中的優(yōu)點，使學(xué)生自主養(yǎng)成正確社會主義核心價值觀。

六、總結(jié)

培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)的接班人是社會主義核心價值觀教育的最終目的，在教學(xué)的過程中，無論我們以何種教學(xué)方式進行教學(xué)，都應(yīng)堅持以學(xué)生為中心，在利用新媒體教學(xué)時注重學(xué)生自身權(quán)益的保護，在學(xué)生利用新媒體時對學(xué)生思想進行巧妙的引導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀與堅定的信念。

作者:高曉莉 單位:山東外國語職業(yè)學(xué)院

參考文獻：

[1]陶菊良.基于價值認同的高職院校社會主義核心價值觀教育[J].河南教育（高校版）,2014,(9):3-4,5.