導(dǎo)語：職業(yè)院校物流專業(yè)教學(xué)改革策略探究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著科技的發(fā)展，電子信息技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ钪幸央S處可見。作為一種新興的商業(yè)模式，電子商務(wù)為我國經(jīng)濟建設(shè)提供了強有力的支撐。在電子商務(wù)中，物流是最重要的一環(huán)。在此背景下，物流專業(yè)的人才素質(zhì)受到了社會的廣泛關(guān)注。本文對電子商務(wù)環(huán)境下職業(yè)院校物流專業(yè)教學(xué)進(jìn)行分析、探討。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；職業(yè)院校；物流專業(yè)

隨著科技的進(jìn)步和時展，電子商務(wù)這一商業(yè)模式應(yīng)運而生[1]。電子商務(wù)對我國經(jīng)濟建設(shè)發(fā)揮了不可估量的作用。物流專業(yè)作為電子商務(wù)的核心一環(huán)，人才缺口非常大[2]。由于物流專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)模式存在理想化、書本化等缺點，職業(yè)院校物流專業(yè)畢業(yè)生與實際電子商務(wù)市場需要的人才存在能力上的偏差[3]。物流行業(yè)之所以被稱為電子商務(wù)的核心，是因為電子商務(wù)本質(zhì)上是一種線上商務(wù)服務(wù)，真正讓產(chǎn)品到達(dá)客戶手中的動作還是需要物流行業(yè)來完成。如果沒有物流行業(yè)的鼎力支持，我們也很難看到當(dāng)前電子商務(wù)盛況空前的場景。只有電子商務(wù)與物流并駕齊驅(qū)、實力均等，人們才能繼續(xù)享受美好的互聯(lián)網(wǎng)電商時代。因此，物流專業(yè)的教學(xué)改革刻不容緩。

一、制定人才培養(yǎng)計劃

在當(dāng)前環(huán)境下，職業(yè)院校物流專業(yè)改革應(yīng)該將著眼點放在電子商務(wù)市場上，而不是放在書本中。只有充分了解這個市場需要什么樣的人才，院校才能知道應(yīng)該培養(yǎng)怎樣的人才。教師應(yīng)該以市場需求為主導(dǎo)，制定合理的教學(xué)計劃，對物流專業(yè)的學(xué)生提出高于市場標(biāo)準(zhǔn)的要求，讓每一位畢業(yè)生都有良好的職業(yè)能力和積極向上的心態(tài)。物流專業(yè)的學(xué)生不僅應(yīng)充分掌握相關(guān)的物流知識，而且要時刻關(guān)注最新的物流倉儲信息，緊跟時代步伐。教師應(yīng)制定明確的培養(yǎng)目標(biāo)，讓每個學(xué)生都能對自己的未來有清晰的規(guī)劃和認(rèn)知。只有找到了方向，學(xué)生才能不再迷茫，從而向著目標(biāo)奮力前行，最終成為電子商務(wù)時代優(yōu)秀的物流專業(yè)人才。

二、根據(jù)市場需求設(shè)計課程

職業(yè)院校物流專業(yè)的教學(xué)目的之一就是讓學(xué)生獲得良好的就業(yè)機會。因此，學(xué)校在進(jìn)行課程設(shè)計時，應(yīng)該以市場對人才的需求為導(dǎo)向，讓學(xué)生能在上學(xué)期間接觸到最真實的物流行業(yè)工作模式。具體來說，教師可以用專業(yè)課與實訓(xùn)課相結(jié)合的方式，幫助每個學(xué)生將所學(xué)知識學(xué)以致用，盡可能達(dá)到舉一反三的教學(xué)目的。這樣才能拉近學(xué)生與企業(yè)之間的距離，使每一位畢業(yè)生都能具備企業(yè)要求的相關(guān)能力和素養(yǎng)。另外，學(xué)校在進(jìn)行相關(guān)課程的設(shè)置時，應(yīng)將著眼點放在具體實踐應(yīng)用上，將傳統(tǒng)教學(xué)模式中陳舊、落后的觀點剔除，保留切合實際且符合當(dāng)代企業(yè)要求的知識內(nèi)容。在核定學(xué)生的成績時，學(xué)校也可按照具體企業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，從而實現(xiàn)課程內(nèi)容與企業(yè)需求相一致的目標(biāo)。在課程設(shè)置方面，職業(yè)院校要讓物流專業(yè)學(xué)生掌握物流行業(yè)的相關(guān)知識，如電子商務(wù)概論、市場營銷基礎(chǔ)、電子商務(wù)物流等，還可增加計算機應(yīng)用、物流英語、市場經(jīng)濟學(xué)、會計電算化基礎(chǔ)、管理學(xué)等相關(guān)課程。這樣不僅能提高學(xué)生物流專業(yè)知識水平，而且能讓每個學(xué)生完成從畢業(yè)到就業(yè)的無縫銜接，從而保證“學(xué)生所學(xué)即為工作所需”這一目標(biāo)的實現(xiàn)。

三、加強對實踐教學(xué)的重視

某些物流專業(yè)學(xué)生不能滿足企業(yè)相關(guān)職位的要求，很大程度上源于院校對日常實踐的重視不夠。就目前情況來看，很多院校物流專業(yè)的實訓(xùn)器材比較落后，相關(guān)實訓(xùn)教師教學(xué)方案較傳統(tǒng)，還有一些院校的物流專業(yè)根本就沒有相關(guān)的實踐條件。有些院校的物流專業(yè)雖然能夠提供實訓(xùn)的場地，但配置非常落后，一些上機操作的軟件甚至是幾年前的版本。這就導(dǎo)致物流專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后無法使用企業(yè)最新的物流管理軟件，需要花費大量時間重新學(xué)習(xí)。這也是企業(yè)不愿意接收物流專業(yè)畢業(yè)生的一個重要原因。因此，學(xué)校一定要加強對實踐教學(xué)的重視，讓每個學(xué)生都能了解最新的物流設(shè)備如何使用，了解當(dāng)前最流行的物流管理軟件。有條件的院校還可以根據(jù)自身能力，引進(jìn)較為先進(jìn)的BtoB、BtoC等模擬軟件。學(xué)生只有親身模擬貿(mào)易過程，才能將所學(xué)知識融會貫通，從而實現(xiàn)“所學(xué)即所用”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在授課過程中，只有真正讓學(xué)生成為主體，幫助他們不斷進(jìn)行實踐練習(xí)，學(xué)生才能真正掌握對自己有用、在企業(yè)能用的知識與技能。

四、結(jié)束語

在電子商務(wù)發(fā)展日新月異的今天，市場已經(jīng)對職業(yè)院校物流專業(yè)提出了更高的要求。這也就意味著物流專業(yè)學(xué)生不僅要提高物流專業(yè)知識水平，而且要提升自身將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中的能力。學(xué)校教師只有和學(xué)生共同努力，積極推進(jìn)物流專業(yè)教學(xué)方式的改革，以市場需求為導(dǎo)向制定相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)，同時，加強相關(guān)實踐課程的落實，才能從根本上提高學(xué)生的專業(yè)知識和實踐能力。在電子商務(wù)環(huán)境下提升職業(yè)院校物流專業(yè)學(xué)生的綜合能力，對我國經(jīng)濟的發(fā)展具有不可估量的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]何芳.淺析環(huán)境因素對物流管理專業(yè)建設(shè)的影響:基于電子商務(wù)環(huán)境下物流管理專業(yè)建設(shè)[J].物流科技,2014，37(5):130-131.

[2]王玉勤.電子商務(wù)物流管理課程教學(xué)改革探析[J].中外企業(yè)家,2014,34(4):221-222.

[3]楊世軍.新的就業(yè)形勢下高職院校物流管理專業(yè)教學(xué)改革探討[J].牡丹江大學(xué)學(xué)報,2014,24(5):185-187.

作者:朱靜 單位:常熟濱江職業(yè)技術(shù)學(xué)校