導語：農(nóng)村高中生心理健康教育研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

［摘要］隨著網(wǎng)絡信息時代的到來，在生活中越來越多的產(chǎn)品是關于電子信息產(chǎn)品的。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，在網(wǎng)上的信息量也是逐漸增多，現(xiàn)在社會可以說是一個透明化的社會，這也就導致了網(wǎng)絡吸引了越來越多的人。在中國上至幾十歲的中年人下至幾歲的孩童可以說都會運用一定的網(wǎng)絡信息產(chǎn)品，在這當中毫無疑問高中生是一個比較大的群體。但是網(wǎng)絡是一把雙刃劍，學校如何引導學生用好網(wǎng)絡，形成健康的人生觀和價值觀已經(jīng)是現(xiàn)在學校教育不可或缺的一部分。尤其是在農(nóng)村，網(wǎng)絡的世界總是新鮮的，總是對外面的世界好奇，然而在接觸網(wǎng)絡時對學生總是對是非曲直分的不是很清，從而導致了有相當大的一部分農(nóng)村高中生在網(wǎng)絡的誘惑下產(chǎn)生了人生觀和價值觀不對等的心里問題。因此，網(wǎng)絡環(huán)境下農(nóng)村高中生心理健康教育就顯得更為重要。

［關鍵詞］網(wǎng)絡環(huán)境；心理健康教育；現(xiàn)狀；解決對策

一、在網(wǎng)絡環(huán)境下農(nóng)村高中生的心理現(xiàn)狀調(diào)查及分析

上網(wǎng)情況，根據(jù)抽取的農(nóng)村兩所高中的學生進行分析，在一年的時間中，經(jīng)常上網(wǎng)的高中生占到十分之三，平均一周上網(wǎng)一次及以上的占到了三分之一，其中上網(wǎng)的時間主要其中在節(jié)假日和周末占到了百分之五十，其中經(jīng)常曠課上網(wǎng)的或是晚上通宵上網(wǎng)的占到了百分之二。在這其中一次上網(wǎng)時間在3個小時以上的占到了十分之一。通過以上的數(shù)據(jù)進行分析，農(nóng)村高中部分學生沉迷于網(wǎng)絡十分嚴重。上網(wǎng)形式，通過網(wǎng)絡與好友聊天：有的農(nóng)村高中生在上網(wǎng)時有百分之六十三的進行聊天，現(xiàn)在的學生一般由多個網(wǎng)友，并且現(xiàn)在的高中生都喜歡網(wǎng)絡聊天與交友?，F(xiàn)在的高中生之所以喜歡網(wǎng)上交友聊天甚至結交陌生的朋友的原因主要有:有部分家長對孩子的行為不關心，不追問孩子原因。一旦要追問若是得到的答案不滿意，那就會進行訓斥甚至是打罵，這就使得孩子對父母產(chǎn)生了抵觸甚至是失去了信賴。通過網(wǎng)絡玩游戲：隨著科學結束的發(fā)展，農(nóng)村的孩子再也不用玩那些跳皮筋等游戲了，而是可以在網(wǎng)絡上完網(wǎng)絡游戲，通過調(diào)查可以知道，玩網(wǎng)絡游戲的占到了百分之五十，齊總有一部分人經(jīng)常玩，對待網(wǎng)絡游戲中的那些打打殺殺的游戲十分喜愛，原因是借此來進行宣泄情緒。這就表明了網(wǎng)絡游戲對高中生尤其是農(nóng)村高中生的吸引是十分大的，這是農(nóng)村高中學校需要進行對學生上網(wǎng)加強引導的一個方面。通過網(wǎng)絡進行學習，網(wǎng)絡試一把雙刃劍，上面介紹了它可抗造成農(nóng)村高中生心理問題的兩個方面，但是網(wǎng)絡也有積極的方面，根據(jù)調(diào)差顯示有百分之十七的學生會運用網(wǎng)絡進行學習，可以進行資料的查詢、對新技術新知識的探究和學習、通過網(wǎng)絡進行討論互動等。這些都說明學校應該積極培養(yǎng)學生自主的利用網(wǎng)絡進行獲取知識的技能，讓學生充分的利用網(wǎng)絡資源來輔助學習。網(wǎng)絡的負面影響，根據(jù)調(diào)查結果顯示，現(xiàn)在農(nóng)村的高中生認為上網(wǎng)影響學習的占到了五分之一，認為網(wǎng)絡致使高中生說謊的占到了五分之一，認為會影響到心理和身心健康的有三分之一，認為可以誘使學生犯罪犯法的占到了十分之一等，以上結果說明網(wǎng)絡對學生的學習、思想道德、身心健康、人生觀和價值觀都有較大的負面影響。網(wǎng)絡是農(nóng)村高中生的視野得到了拓展，提高了農(nóng)村高中生在某一范圍的展示自我的空間，在利用網(wǎng)絡進行學習的同時，網(wǎng)絡給農(nóng)村高中生所帶來的心理健康影響也是不容忽視的。例如，網(wǎng)絡模糊了現(xiàn)實和虛擬的界限，有一部分高中生很容易混淆兩者，現(xiàn)在農(nóng)村里面同村的玩伴越來越少，也就導致了有一部分學生遠離現(xiàn)實世界，從而產(chǎn)生了自閉、孤僻的心理，這是既不利于青少年心理健康的。網(wǎng)絡還使得一部分高中生沒有自我意識。網(wǎng)絡使得部分農(nóng)村高中生過分依賴，個人主義，自由主義等泛濫。

二、網(wǎng)絡環(huán)境下農(nóng)村高中生心理健康的對策

教師樹立健康的人格，首先，教師要培養(yǎng)自身的價值觀和人生觀，樹立正確的人生觀和價值觀是教師教書育人的基礎。只有這樣，才會有高尚的人格和偉大形象，才能讓學生認可和佩服。其次，從小事做起，處處嚴格要求自己，養(yǎng)成自我評價，自我批評的習慣，不斷完善自身。第三，不斷學習，吸取新的知識，為學生的學習創(chuàng)造好的環(huán)境與機會，以便于學生更好的發(fā)展身心健康。搞好校園環(huán)境建設，校園是學生學習生活的地方，對學生來說是一種潛在的因素，長期生活在好的環(huán)境中，無論學習還是身心健康都會得到良好的發(fā)展，除此之外，學校需要組織學生學習《文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)》、《青春不應該浪費在網(wǎng)吧》等主題學習，內(nèi)容要涵蓋網(wǎng)絡對學生的影響、人生價值、心理健康等能直接或是間接的影響學生的。良好的家庭環(huán)境，家是學生長大的地方，家庭因素是影響學生心理健康的最主要因素。好的家庭能夠給學生帶來舒暢的心情，對學生的心理健康發(fā)展起著至關重要的作用，一家人的和睦相處是學生學習和生活的最基礎的因素。所以，良好的家庭環(huán)境能夠讓孩健康的成長，便于學生身心健康的發(fā)展。要以身作則，家長對電腦的使用要注意有節(jié)制，允許學生在規(guī)定的時間上網(wǎng)查詢資料、學習，了解社會新聞等有益于身心發(fā)展的內(nèi)容。家長能夠加強與學生的情感溝通，在家庭教育中就可以改變一些學生的不良的上網(wǎng)習慣，有效減少學生的網(wǎng)絡依賴癥。

農(nóng)村高中在網(wǎng)絡時代需要注重高中生心理健康的教育，這也是新時代學校教育的一個重要方面，我們要培養(yǎng)的是心理健康的合格的高中生，要為祖國的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

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作者:田青春 單位:甘肅省會寧縣第三中學