導(dǎo)語：山區(qū)林業(yè)職工素質(zhì)管理論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著社會的發(fā)展，企業(yè)對人才的需求越來越高，林業(yè)企業(yè)更是如此。如何大力加強職工教育和培訓(xùn)工作，提高林業(yè)職工職業(yè)道德和技術(shù)水平及工作能力，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者，成為林業(yè)企業(yè)當(dāng)前的一項重要任務(wù)。

一、企業(yè)人力資源現(xiàn)狀不能滿足當(dāng)前林業(yè)工作的需要

1．林業(yè)企業(yè)職工年齡偏大，素質(zhì)偏低，觀念趨于老化，知識過于陳舊，與現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展難以接軌。由于長期工作生活在林區(qū)，受環(huán)境所困，接受新知識、新事物的機會和途徑較少，傳統(tǒng)林業(yè)的影響根深蒂固，知識更新的速度緩慢。

2．專業(yè)人才的分布不適應(yīng)工作的需要。從學(xué)歷和所學(xué)專業(yè)的角度來看，的確有一部分人來自林業(yè)大中專院校，但由于在實際工作中沒有對口專業(yè)而改行，非學(xué)以致用。文化程度較高、能力較強和有專業(yè)技術(shù)職稱的人員相對集中在機關(guān)，越到基層，專業(yè)人才越少，在生產(chǎn)管護一線，基本上沒有專業(yè)技術(shù)人員。

目前，林場的森林管護員絕大多數(shù)是原來的護林員或森工作業(yè)人員，很多人的文化僅限于初中以下。加之多年來，他們的工作沒有什么專業(yè)技術(shù)要求，只要所轄林區(qū)不發(fā)生火情和偷盜林木事件，能向轄區(qū)的牧民宣傳護林防火的重要性和一些基本知識，發(fā)生火情火警能得到他們的援助即可。而天保工程的實施，則對他們提出了新的要求，管護責(zé)任由原來單一的護林防火擴大為資源管護、林政執(zhí)法、森林防火、病蟲害監(jiān)測防治等綜合職能，這些工作內(nèi)容既要求工作人員有一定林業(yè)專業(yè)知識，還要求工作人員具有一定的政策、理論水平。管護員的工作不能僅憑嘴說，而是要看如何學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和執(zhí)行國家林業(yè)法律、法規(guī)，看如何向當(dāng)?shù)啬撩裥麄鼽h的政策，看管護工作日記、責(zé)任心和管護工作成效，很多職工很難滿足這些要求。要改變這種現(xiàn)狀，使職工的素質(zhì)和技能滿足當(dāng)前林業(yè)工作的需要，就必須要結(jié)合本場的實際，采取必要的措施，加以改變。

二、造成以上人才資源狀況的主要原因

林業(yè)職工技術(shù)素質(zhì)偏低，不能適應(yīng)現(xiàn)代林業(yè)工作需要的主要原因有：一是由于前些年對林業(yè)發(fā)揮的作用認(rèn)識不夠，林業(yè)社會地位較低，很多人從思想上不愿意從事林業(yè)工作，即便是林業(yè)職工子女，只要稍有門路，就會想方設(shè)法奔出“林門”，“肥水都流外人田”，在社會上難以謀求其他職業(yè)的人員才迫不得已留在了林業(yè)上，實屬無奈，文化素質(zhì)太低；二是林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后，木材停止采伐，相應(yīng)工作崗位減少，對職工人數(shù)的需求少，有的單位近十年來都沒有接收過一名大學(xué)生，新分配來的技工生，是林場的子女，對林業(yè)工作缺少新鮮感和勇于探索的精神；三是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使林業(yè)企業(yè)沒有經(jīng)濟能力吸引和留住高水平科技管理人才；四是一些知識面廣、勇于創(chuàng)新、個人能力強的人員，為了謀求發(fā)展，利用企業(yè)安置富余職工的機會，離開林場，走向社會。

三、提高山區(qū)林業(yè)職工素質(zhì)的幾點建議

1．提高林業(yè)職工整體素質(zhì)是新世紀(jì)、新形勢的要求。過去，一名中專生到林場就是技術(shù)干部，是中等層次的技術(shù)人才，而現(xiàn)在情況已經(jīng)發(fā)生了根本變化?，F(xiàn)代企業(yè)勞動已經(jīng)沒有太多純粹不要知識的體力勞動了，中等水平的職業(yè)技術(shù)教育已成為高素質(zhì)勞動者必須跨越的最低門檻。因此，要牢固樹立抓教育就是抓經(jīng)濟的觀念，通過抓職工教育，提高職工素質(zhì)，提高企業(yè)的技術(shù)含量，增強企業(yè)競爭力。

2．林業(yè)職工教育不僅要抓職工職業(yè)技術(shù)素質(zhì)教育，而且還需要抓職工的職業(yè)道德素質(zhì)教育。作為一名林業(yè)職工，必須要德才兼?zhèn)洌幸粋€良好的職業(yè)道德，才能為企業(yè)做好工作。因此，要了解和認(rèn)識到不同的職業(yè)有不同的職業(yè)道德，但無論什么職業(yè)道德，都要把“為人民服務(wù)”作為最根本的原則，無論從事哪一項工作，都要有敬業(yè)精神、樂業(yè)精神，都要遵守職業(yè)規(guī)范，做到熱愛本職、敬業(yè)愛崗，這樣才能提高企業(yè)的凝聚力，增強企業(yè)活力，從而提高經(jīng)濟效益，為保護國家森林資源和生態(tài)環(huán)境作出更大的貢獻。

3．在抓好林業(yè)職工職業(yè)道德教育的同時，還要抓緊抓好職工業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)技能素質(zhì)的提高，作為一名林業(yè)職工，僅有好的工作作風(fēng)、沒有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能，同樣也干不好工作。所以，抓好林業(yè)職工的技能教育同樣顯得尤為重要。職業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，應(yīng)分層次，因人而異。專業(yè)技術(shù)人員可以通過學(xué)歷教育和職業(yè)資格教育提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。技術(shù)工人可以通過各類職業(yè)培訓(xùn)提高職業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于森林管護人員，由于他們的素質(zhì)和文化水平較低，有的還存在語言障礙，理解能力較為困難，就需要結(jié)合林場實際，多舉辦一些培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班，由易到難、由淺入深，逐一講解，使他們了解和掌握管護要求和工作職責(zé)，了解和掌握國家有關(guān)林業(yè)法律法規(guī)，并能在工作中熟練運用。