導(dǎo)語：高中歷史教學(xué)史料分類法研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高中歷史教學(xué)文字類材料

包括正史、類書、地方志、檔案、家譜、日記、筆記等，是中學(xué)歷史教學(xué)最常見、常用的一類。史籍浩如煙海，除歷史文獻(xiàn)典籍如中國(guó)古代的二十四史卷帙多達(dá)三千二百余卷，不下一千萬字外等，還包括眾多的專業(yè)性比較強(qiáng)、史料引用比較多的著作，如《中國(guó)史稿》《中國(guó)史綱要》《世界近代現(xiàn)代歷史專題30講》《全球通史》等；通過各種“搜索引擎”和“網(wǎng)絡(luò)資源指南”查閱電子文字材料。

二、高中歷史教學(xué)實(shí)物類材料

實(shí)物類材料以實(shí)物、物體形式出現(xiàn)，包括碑銘、器物、遺址、家具、近代以來的報(bào)刊、雜志、舊照片等。一般說來，歷史時(shí)期越早，則文字材料越少，歷史研究就越依賴于實(shí)物材料。如近一百多年來專家發(fā)現(xiàn)了很多價(jià)值很高的實(shí)物史料，如敦煌文書、漢簡(jiǎn)、甲骨等的發(fā)掘、出土與研究，對(duì)中國(guó)古代史的研究起了很大的作用，在文字資料中很多以前不清楚的、有疑問的問題搞清楚了，需要實(shí)物證明的文字史料得到了證明?！拔靼彩伦儭币还?jié)，實(shí)物材料可利用文物或遺址，如重慶的紅巖村、《新華日?qǐng)?bào)》舊址、重慶談判期間與的合影照片等。

三、高中歷史教學(xué)圖表類材料

1.地圖、形勢(shì)圖類材料

地圖，主要依據(jù)歷史文獻(xiàn)、考古資料等經(jīng)分析研究編繪而成，是反映人類歷史時(shí)期自然和政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化狀況及其變化的地圖，是顯示有史以來一切與人類活動(dòng)有關(guān)的具有空間分布和地域差異現(xiàn)象的地圖。地圖、地勢(shì)圖是現(xiàn)行中學(xué)歷史教科書的一個(gè)重要組成部分；另外，譚其驤主編，中國(guó)地圖出版社于20世紀(jì)80年代出版的《中國(guó)歷史地圖集》和張連芝、劉學(xué)榮主編，中國(guó)地圖出版社2002年4月出版的《世界歷史地圖集》，給廣大中學(xué)歷史教師提供了重要的材料；網(wǎng)站還給我們提供了清晰的地圖、形勢(shì)圖。

2.數(shù)據(jù)圖表類材料

（1）表格式材料。表格式材料是現(xiàn)行中學(xué)歷史教科書的一個(gè)重要組成部分，它是通過準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來表述、論證問題。這種材料具有直觀性、可比性、客觀性，既讓學(xué)生覺得有真實(shí)性，因數(shù)據(jù)擺在那里，不可不信，這就是事實(shí)善于雄辯的道理，又讓學(xué)生覺得有可比性，通過對(duì)比分析，一下子就發(fā)現(xiàn)差距、現(xiàn)象或規(guī)律，這就是“論從史出”的道理，從而培養(yǎng)學(xué)生讀圖獲取有效信息的能力，以便應(yīng)對(duì)高考。（2）柱狀式材料。柱狀式材料就是圍繞某一主題，以一定視角進(jìn)行縱橫比較。如通過關(guān)于1870—1910年英法德美四國(guó)工業(yè)產(chǎn)量世界工業(yè)總量中比重變化的柱狀材料,便可得出：四國(guó)工業(yè)總產(chǎn)量之和在當(dāng)時(shí)世界上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，資本主義各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡加劇，資本主義國(guó)家之間的矛盾將更加尖銳。

3.漫畫類材料

材料以漫畫呈現(xiàn)。如探討普羅塔戈拉的“人是萬物的尺度”的局限性（重視人的作用，過分強(qiáng)調(diào)人的主觀感受，忽視人的道德，導(dǎo)致主觀隨意性和極端個(gè)人主義泛濫）可選用右邊這幅漫畫。四、音像類材料隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，具有吸引力、時(shí)效性強(qiáng)、形象直觀特點(diǎn)的影像資料如電影、電視、錄音、錄像、投影等越來越多地在課堂教學(xué)中應(yīng)用。對(duì)于歷史課程而言，影像資料的文獻(xiàn)價(jià)值已日益凸顯，作為歷史文獻(xiàn)的影像資料應(yīng)該主要指那些具有真實(shí)性特點(diǎn)的紀(jì)錄片或新聞片。如學(xué)習(xí)新中國(guó)成立，就可充分利用歷史紀(jì)錄片《建國(guó)大業(yè)》，了解歷史上大國(guó)興衰情況，便可選用由中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道（CCTV-2）首播的一部12集電視紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》，記錄了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、俄國(guó)、日本、美國(guó)九個(gè)世界級(jí)大國(guó)相繼崛起的過程，并總結(jié)大國(guó)崛起的規(guī)律?？傊鲜鏊念惒牧戏治龇?，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，從而全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

作者:王紹霞 單位:山東省臨沂市第三中學(xué)