導語：計算機農(nóng)村服務需求分析及策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

縣域中職計算機應用專業(yè)開辦一般都較早，近幾年來隨著社會分工和市場經(jīng)濟的發(fā)展，縣域農(nóng)村計算機應用行業(yè)發(fā)展迅猛，分工越來越細，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會明顯增加，縣域農(nóng)村對計算機應用人才的需求已不再限于辦公文字處理、數(shù)據(jù)管理、圖像制作、計算機相關產(chǎn)品營銷與維護等。近幾年來，隨著國家對農(nóng)村現(xiàn)代信息技術發(fā)展的政策利好，其滲透的領域和推廣的速度和范圍空間，計算機相關行業(yè)在縣域農(nóng)村得到發(fā)展，而縣域職教中心計算機應用專業(yè)人才培養(yǎng)的目標、內(nèi)容、方式陳舊，明顯表現(xiàn)為區(qū)域經(jīng)濟服務功能滯后，下面以長陽職教中心計算機專業(yè)為例，對中職計算機應用專業(yè)縣域農(nóng)村服務需求進行分析，并提出針對策略。

一、企業(yè)類型分布及區(qū)域創(chuàng)業(yè)趨勢分析

本次調研走訪了省域、市域、縣域共20余家與計算機應用專業(yè)相關的企業(yè)，同時也通過網(wǎng)絡搜索調研了類似企業(yè)30余家，在廣泛調研的基礎上根據(jù)企業(yè)業(yè)務特點和用工要求結合農(nóng)村中職可承擔的崗位需求把企業(yè)進行分類，即網(wǎng)絡公司、圖文廣告、IT產(chǎn)品銷售、三維裝飾、網(wǎng)吧、影視傳媒、影樓、文印、智能樓宇與監(jiān)控、網(wǎng)店等，企業(yè)類型與規(guī)劃趨勢分析圖表如圖1所示。9876543210150.5320.81.11.2318圖1企業(yè)類型與規(guī)模趨勢在調研中發(fā)現(xiàn)，與長陽職教中心較近的宜昌市、長陽縣及縣域鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，對于圖1所列企業(yè)類型比較普遍，在縣域經(jīng)濟區(qū)域內(nèi)與計算機應用相關的應用、營銷類企業(yè)也比較齊全，但縣域企業(yè)中IT類設計與研發(fā)崗位數(shù)量少，而圖文廣告、產(chǎn)品銷售企業(yè)、網(wǎng)店數(shù)量相對較多，這些企業(yè)崗位也最適合農(nóng)村中職計算機應用專業(yè)畢業(yè)生的用工和創(chuàng)業(yè)。

二、計算機應用技術的需求方向分析

通過對近50家省域、市域、縣域企業(yè)的用工調研，得出圖2所示計算機應用技術的需求方向分析圖表。從圖2中可以看出計算機應用技術大多數(shù)從職業(yè)院校（中職、高職）或培訓機構獲取，但也有部分是通過自學計算機應用技術勝任相應崗位，如網(wǎng)店、布線、營銷等，而企業(yè)需要的崗位方向較為普遍的有8個，分別是IT產(chǎn)品生產(chǎn)、IT營銷、網(wǎng)站管理（網(wǎng)店）、影視策劃制作及動漫、三維裝飾設計、自動化辦公應用、平面設計（廣告/制圖/裝幀/包裝）、網(wǎng)絡維護與綜合布線（網(wǎng)絡搭建/網(wǎng)絡維護/監(jiān)控智能樓宇/綜合布線），在這些需求方向中，對中職畢業(yè)生的需求數(shù)比較樂觀，而網(wǎng)店縣域及農(nóng)村開始興起，網(wǎng)店裝修及營銷相關技術需求將更加普遍多，產(chǎn)品生產(chǎn)線及營銷中有較多的中職畢業(yè)生用工需求。

三、計算機應用類人才素質需求分析

在調研中，企業(yè)對計算機應用類人才的能力與素質在畢業(yè)成績、技能證書、專業(yè)技能、崗位能力、溝通表達、儀表氣質、組織紀律、協(xié)作奉獻、團隊精神、創(chuàng)新能力等方面的需求統(tǒng)計分析如圖3所示。企業(yè)用工在要求崗位技能的同時更注重職業(yè)道德素養(yǎng)，企業(yè)需要的人是具有較高職業(yè)道德素養(yǎng)和實用職業(yè)技能的合格人才。有些企業(yè)對畢業(yè)生在學校的畢業(yè)成績和技能認證并不怎么看重，更注重的是在他所在的崗位上能不能在最短的時間給企業(yè)創(chuàng)造效益，大多企業(yè)希望招收的畢業(yè)生能夠從基層做起。四、縣域職教計算機應用專業(yè)服務地方經(jīng)濟數(shù)據(jù)分析通過對長陽職教計算機應用專業(yè)畢業(yè)生的調研，得到在不同地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務區(qū)域經(jīng)濟的情況統(tǒng)計分析圖，如圖4所示。在畢業(yè)初期到發(fā)達地區(qū)就業(yè)的學生較多，但3到5年后，大多數(shù)畢業(yè)生選擇回地方就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。長陽縣與計算機應用專業(yè)相關的用工、創(chuàng)業(yè)人員80%的是長陽職教計算機應用專業(yè)畢業(yè)生，有公司老總、技術總管、業(yè)務經(jīng)理、員工等。所以縣域計算機應用專業(yè)畢業(yè)生在本地服務地方經(jīng)濟所占人數(shù)的比例還是較高的。專業(yè)建設以服務于“地方經(jīng)濟建設”為根本出發(fā)點，重新定位人才培訓目標和規(guī)格，建設適合學生發(fā)展和崗位需求的專門化方向，針對社會需求調整課程內(nèi)容，探索適合崗位需求的專業(yè)教學模式，引入行業(yè)、企業(yè)設備、培訓資源、管理理念，探索教學項目與市場應用、教學內(nèi)容崗位化認證、教學過程企業(yè)化管理的運作方式，建立多方參與的教學評價機制，融入企業(yè)文化因素和職業(yè)道德、職業(yè)素質因素，改革教學評價機制與手段，促進學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)展。開始服務農(nóng)村農(nóng)民的計算機應用技能培訓及咨詢服務，幫助解決農(nóng)村農(nóng)民經(jīng)濟發(fā)展信息技術問題。

作者:張宏彬 單位:湖北長陽職教中心

參考文獻：

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