導(dǎo)語：新農(nóng)村體育發(fā)展創(chuàng)建策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、新農(nóng)村建設(shè)中，農(nóng)村體育發(fā)展的現(xiàn)狀

1．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不均衡導(dǎo)致農(nóng)村體育發(fā)展的不均衡

改革開放以來，我國農(nóng)村發(fā)生了天翻地覆的變化，很多地區(qū)擺脫貧窮，過上了富裕的生活。但是農(nóng)村和城市、東西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)仍然呈現(xiàn)著較大的不均衡。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡必然就會造成農(nóng)村體育區(qū)域間的不平衡，主要表現(xiàn)在用于體育的經(jīng)費(fèi)投入、體育健身意識等方面。另外。一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，在那里的農(nóng)民還在為低層次吃、穿、住而奔忙，更談不上說進(jìn)行體育鍛煉了。所以，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡必然導(dǎo)致農(nóng)村體育多方面的不平衡。

2．體育設(shè)施的缺乏制約著農(nóng)村體育的發(fā)展

近些年，國家在投資新建了一些大型的體育場館，但為老百姓提供的體育健身活動的場地和器材太少，未能充分考慮一般百姓開展體育活動的需要。有些場館的開放又帶有盈利目的，使得我國農(nóng)村居民體育健身的主要場所限于一些露天的地面。當(dāng)農(nóng)民想要進(jìn)行一些體育鍛煉時(shí)，因?yàn)樵O(shè)施的缺乏而不能進(jìn)行鍛煉，這不僅不利于農(nóng)民體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)也削減了他們體育鍛煉的積極性，久而久之就發(fā)展成為他們不進(jìn)行體育鍛煉了。所以說農(nóng)村公共體育設(shè)施建設(shè)的嚴(yán)重滯后影響和制約著當(dāng)前農(nóng)村體育活動開展和體育事業(yè)發(fā)展。

3．體育人才資源的缺乏制約著農(nóng)村體育的發(fā)展

3.1體育社會指導(dǎo)員的缺失制約著農(nóng)村體育的發(fā)展所謂體育社會指導(dǎo)員是指在競技體育、學(xué)校體育、部隊(duì)體育以外的群眾性體育活動中從事技能傳授、鍛煉指導(dǎo)和組織管理工作的人員。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國有接近45萬社會體育指導(dǎo)員，而農(nóng)村社會體育指導(dǎo)員只有4.5萬人；而在擁有9億農(nóng)民人口的廣大農(nóng)村約每2萬人中才擁有1名社會體育指導(dǎo)員。可想而知，其數(shù)量之少已經(jīng)成為農(nóng)村體育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的一大難題。3.2農(nóng)村青壯年人口外流阻礙著農(nóng)村體育的發(fā)展隨著改革開放的進(jìn)程不斷推進(jìn)，農(nóng)村青壯年人口大量的外流，老人、小孩成了農(nóng)村人口的主力軍，從而缺失了在農(nóng)村開展體育文化活動強(qiáng)有力的組織者、倡導(dǎo)者和管理者。這也是農(nóng)村體育發(fā)展所面臨的新的障礙。

4．鄉(xiāng)村體育管理體制的不健全制約著農(nóng)村體育的發(fā)展

我國的農(nóng)村人多地廣，農(nóng)村居民居住比較分散，導(dǎo)致在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)體育部門的行政職能被大大的弱化了，管理者也沒有精力和能力去直接指導(dǎo)農(nóng)村體育的開展，這大大影響了農(nóng)村體育的發(fā)展。另一方面，新農(nóng)村建設(shè)中，村莊進(jìn)行重組。村莊重組帶來了鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)的改革，村鄉(xiāng)鎮(zhèn)在“精簡機(jī)構(gòu)、壓縮人員、節(jié)約開支、解決財(cái)政人員供養(yǎng)問題”的過程中，使得以前鄉(xiāng)鎮(zhèn)文體中心不復(fù)存在，只設(shè)立文化服務(wù)中心，屬于社會服務(wù)性組織。另外，村莊的重組也帶來鄉(xiāng)村社會利益主體的分化以及主體之間關(guān)系的復(fù)雜化，容易引發(fā)社會矛盾，不利于新農(nóng)村體育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

5．農(nóng)民的體育健身意識的缺失制約著農(nóng)村體育的發(fā)展

在農(nóng)村，農(nóng)民的思想非常的封閉和保守，他們對新鮮的事物難以接受，這些都不利于體育意識和健身習(xí)慣的形成。另外，在農(nóng)村，農(nóng)民是一個(gè)很龐大的群體，在這樣一個(gè)大的集體中，農(nóng)民的從眾思想也很嚴(yán)重，使得他們?nèi)狈χ黧w精神和獨(dú)立自主的意識，這都不利于農(nóng)民自主的參與到農(nóng)村體育建設(shè)中來。更為重要的是，在農(nóng)村，農(nóng)民認(rèn)為生產(chǎn)勞作和體育活動是沒有發(fā)展前途的。在這樣一個(gè)思想的影響下，使得農(nóng)村體育受到長期的冷落。

二、中小學(xué)在農(nóng)村體育發(fā)展中的優(yōu)勢

1．人才的優(yōu)勢

在中小學(xué)學(xué)校里，他們擁有很專業(yè)的體育教師、教練和在體育教學(xué)上有豐富經(jīng)驗(yàn)的教育專家。另外，目前各個(gè)中小學(xué)尤其是初中和高中都擁有很專業(yè)的各項(xiàng)專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)，比如說：田徑隊(duì)，籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、健美操隊(duì)等等，每個(gè)隊(duì)員都掌握著全面和系統(tǒng)的體育理論知識和鍛煉的方式方法。因此，可以充分利用這部分人才資源，來彌補(bǔ)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村體育管理干部和社會體育指導(dǎo)員的不足，這樣做既解決了農(nóng)村體育人才匱乏的問題，促進(jìn)了農(nóng)村體育事業(yè)的發(fā)展。

2．體育場館、設(shè)施的優(yōu)勢

目前，在中小學(xué)，體育場館和體育設(shè)施還是比較齊全的，在周末和節(jié)假日的時(shí)候基本上是出于閑置狀態(tài)的。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極的創(chuàng)造條件，向周邊農(nóng)村社區(qū)開放體育設(shè)施。中小學(xué)校不像一些高校，離農(nóng)村社區(qū)較遠(yuǎn)，而是基本上都置身于農(nóng)村社區(qū)之中，農(nóng)民出家門就可以利用學(xué)校的體育場館和設(shè)施進(jìn)行體育鍛煉，為他們提供了很大的方便。當(dāng)然，學(xué)校體育場館開放時(shí)可以采取和農(nóng)村社區(qū)聯(lián)辦的方式，為學(xué)校周邊的農(nóng)村社區(qū)居民辦理實(shí)名制的健身卡，持卡健身。這樣，一方面杜絕了閑雜人員危害校園安全的問題，另一方面在組織管理也簡單易行。

三、農(nóng)村體育借助中小學(xué)優(yōu)勢發(fā)展的對策

1．政策、制度的保證

在發(fā)展農(nóng)村體育過程中，建立一套完善的制度，支持和鼓勵(lì)各級體育部門充分利用學(xué)校優(yōu)勢來建設(shè)農(nóng)村各類體育組織和體育活動站（點(diǎn)），培養(yǎng)和建立以社會體育指導(dǎo)員為主體的農(nóng)村體育骨干隊(duì)伍。同時(shí)，利用傳統(tǒng)節(jié)日或是農(nóng)閑季節(jié)的時(shí)候，組織開展體育下鄉(xiāng)活動；組織開展具有地方特色、農(nóng)民喜聞樂見、易于參與的體育健身和競賽活動等，并使之形成制度。在制度的保證下，切實(shí)發(fā)揮中小學(xué)校在農(nóng)村體育建設(shè)中的積極作用。

2．利用中小學(xué)的人才優(yōu)勢，培養(yǎng)農(nóng)村體育骨干

利用中小學(xué)的人才優(yōu)勢，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，利用一些實(shí)用性、針對性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，對農(nóng)村體育骨干進(jìn)行培訓(xùn)，把他們培養(yǎng)成集管理、技能和體育理論知識于一身的農(nóng)村社會體育指導(dǎo)員。在培訓(xùn)方式上，可以采用學(xué)校統(tǒng)一授課的方式，也可以學(xué)校體育教師深入農(nóng)村，面對面地與農(nóng)村體育骨干和體育愛好者進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們正確的體育健身觀念。

3．發(fā)揮學(xué)校的學(xué)生優(yōu)勢，增加農(nóng)村體育人口比例

學(xué)生在學(xué)校基本上掌握著較好的體育鍛煉方式和方法并形成了很好的體育鍛煉習(xí)慣。因此，每一個(gè)學(xué)生都可以把他好的鍛煉方法和鍛煉習(xí)慣帶入每一個(gè)家庭，帶領(lǐng)家庭的其他成員加入體育鍛煉中來，為提高農(nóng)村體育參與者比例出一份力，為全民健身早日實(shí)現(xiàn)做出貢獻(xiàn)。

作者：孫彩紅工作單位：武漢工程大學(xué)體育部