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摘要：自媒體環(huán)境下，教育者的話語(yǔ)權(quán)弱化，傳統(tǒng)思想政治教育模式日漸式微，加強(qiáng)思想政治教育自媒體平臺(tái)建設(shè)，創(chuàng)建思想政治教育新模式，已經(jīng)成為各高職院校亟待解決的重大課題。構(gòu)建“3+3+2”的自媒體平臺(tái)建設(shè)模式，明確建設(shè)過(guò)程，把握建設(shè)重點(diǎn)，打造優(yōu)勢(shì)自媒體平臺(tái)，將其建設(shè)成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主陣地，以更好的服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

關(guān)鍵詞：高職院校；思想政治教育；自媒體平臺(tái)建設(shè)

自媒體是指?jìng)€(gè)性化、自主化、平民化的傳播者，以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒介，向特定個(gè)人或者不特定的大多數(shù)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱(chēng)[1]。近年來(lái)，以QQ、微博、微信、論壇、個(gè)人門(mén)戶(hù)類(lèi)網(wǎng)站等為載體的自媒體技術(shù)快速發(fā)展，使人們體會(huì)到了無(wú)“網(wǎng)”不在、無(wú)“微”不至。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前自媒體在高校學(xué)生中的覆蓋率基本達(dá)到了100%。與此同時(shí)，大學(xué)生思想政治教育面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。自媒體滿(mǎn)足了學(xué)生獲取信息和社交的需求，使思想政治教育傳播渠道更加多元，內(nèi)容更加豐富，但也帶來(lái)了價(jià)值多元化的沖擊，教育者的話語(yǔ)權(quán)弱化，傳統(tǒng)思想政治教育模式日漸式微。探討思想政治教育自媒體建設(shè)路徑，打造思想政治教育優(yōu)勢(shì)自媒體平臺(tái)，創(chuàng)建思想政治教育新模式，既是高職院校學(xué)生管理改革的切實(shí)需要，更是新時(shí)期創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的重要途徑。

一、思想政治教育自媒體平臺(tái)建設(shè)存在的不足

1.自媒體平臺(tái)建設(shè)主體有待改善。（1）自媒體平臺(tái)建設(shè)主體結(jié)構(gòu)不合理。思想政治教育自媒體平臺(tái)建設(shè)主體應(yīng)由思想政治教育隊(duì)伍構(gòu)成，包括黨政、共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員和班主任，目前高職院校思想政治教育自媒體平臺(tái)建設(shè)未將以上人員進(jìn)行整合形成有效合力。（2）自媒體平臺(tái)建設(shè)主體專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不高。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對(duì)教育者提出了更高的要求，既要具備思想政治教育的理論和應(yīng)用能力，又要有較高的媒介素養(yǎng)，善用、善管網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺(tái)。現(xiàn)階段自媒體平臺(tái)建設(shè)主體往往工作經(jīng)驗(yàn)和自媒體運(yùn)用技能不匹配，媒介素養(yǎng)有待提高。2.自媒體平臺(tái)建設(shè)水平有待提高。（1）自媒體平臺(tái)內(nèi)容滯后，形式單一。平臺(tái)信息更新不及時(shí)，內(nèi)容不豐富，表現(xiàn)形式較單一，不能吸引學(xué)生“進(jìn)駐”和“常駐”。（2）自媒體平臺(tái)后期維護(hù)力度不夠。高職院校開(kāi)通官方微博、微信等，前期大都會(huì)大力宣傳，積累粉絲，但后期的維護(hù)和建設(shè)往往跟不上，沒(méi)有遵循自媒體建設(shè)規(guī)律，定期對(duì)平臺(tái)進(jìn)行評(píng)估，有針對(duì)性的改進(jìn)和完善，平臺(tái)的可持續(xù)發(fā)展難有保障。

二、思想政治教育自媒體平臺(tái)建設(shè)路徑

（一）構(gòu)建思想政治教育自媒體平臺(tái)建設(shè)模式。構(gòu)建“3+3+2”的自媒體平臺(tái)建設(shè)新模式，即平臺(tái)建設(shè)分為“3個(gè)層面”，平臺(tái)內(nèi)容突出“3個(gè)特點(diǎn)”，媒體資源實(shí)現(xiàn)“2個(gè)融合”。1.平臺(tái)建設(shè)分為“3個(gè)層面”。（1）思想層面——樹(shù)立正確的自媒體理念。在自媒體環(huán)境下，要提高思想政治教育工作的實(shí)效性，這就要求思想政治教育工作者真正轉(zhuǎn)變理念，提升自身的媒介素養(yǎng)，善待、善用、善管自媒體，掌握自媒體語(yǔ)境下思想政治教育的話語(yǔ)主動(dòng)權(quán)[2]。這就要關(guān)注學(xué)生自身的需求，尊重學(xué)生的自主性，更多地從說(shuō)教轉(zhuǎn)向?qū)υ?，從灌輸轉(zhuǎn)向引導(dǎo)，從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。（2）平臺(tái)層面———打造優(yōu)勢(shì)自媒體平臺(tái)。在自媒體環(huán)境下，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保持對(duì)自媒體平臺(tái)的高度敏感，將學(xué)生關(guān)注度高、使用頻次多的平臺(tái)進(jìn)行重點(diǎn)打造和建設(shè)（如微博、微信），著力打造1—2個(gè)優(yōu)勢(shì)自媒體平臺(tái)，通過(guò)其在學(xué)生中的影響力，與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)，將主流價(jià)值觀和思想以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳播出去[3]。（3）運(yùn)營(yíng)層面———提升自媒體運(yùn)營(yíng)水平，組建運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)由思想政治教育工作者擔(dān)任指導(dǎo)教師，成員包括思想政治教育教師、學(xué)生干部，學(xué)生黨員等，團(tuán)隊(duì)成員分工明確，各司其職。這樣既確保了自媒體平臺(tái)政治方向正確、主題鮮明，又做到了滿(mǎn)足學(xué)生需求、信息更新及時(shí)。思想政治教育教師定期組織開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)和線上線下交流活動(dòng)，不斷提高平臺(tái)運(yùn)營(yíng)水平，確保平臺(tái)建設(shè)有序、規(guī)范發(fā)展。2.平臺(tái)內(nèi)容突出“3個(gè)特點(diǎn)”。（1）內(nèi)容日常化，建立共享平臺(tái)。學(xué)校自媒體平臺(tái)有其“壟斷”信息，如校園資訊、通知公告、活動(dòng)比賽、考試報(bào)名、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等，通過(guò)日常信息，發(fā)揮平臺(tái)的基本功能，這些基礎(chǔ)平臺(tái)為學(xué)校與學(xué)生的信息交互設(shè)定了固定通道。（2）信息豐富化，滿(mǎn)足學(xué)生的多樣需求。根據(jù)大學(xué)生的精神、學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展需求，有針對(duì)性的提供信息，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)內(nèi)容有趣、有序、實(shí)惠、多樣；同時(shí)在平臺(tái)上有導(dǎo)向性地推薦外部信息鏈接，進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)容存量，還要適應(yīng)自媒體和當(dāng)代青年的特點(diǎn)，不斷拓展新的內(nèi)容資源，提高思想政治教育的實(shí)效性。（3）功能多樣化，提高平臺(tái)的服務(wù)能力。自媒體平臺(tái)要熱鬧起來(lái)，不僅要產(chǎn)品多，還要服務(wù)好，除了信息和交流互動(dòng)的功能外，還需拓展平臺(tái)功能，提高平臺(tái)“一站式”的服務(wù)能力。借鑒熱門(mén)APP來(lái)設(shè)計(jì)更加科學(xué)、合理的平臺(tái)界面，將繳費(fèi)、報(bào)修、預(yù)約等生活服務(wù)等功能嵌入平臺(tái)，做到功能多而不亂[4]。3.媒體資源實(shí)現(xiàn)“2個(gè)融合”。（1）優(yōu)勢(shì)自媒體與其他多種新媒體的融合。首先應(yīng)該以?xún)?yōu)勢(shì)自媒體為載體，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量；其次建立優(yōu)勢(shì)自媒體與其他新媒體的溝通融合，如通過(guò)微博話題把朋友圈和QQ群上的信息資源對(duì)接，鏈接其他優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，建立以?xún)?yōu)勢(shì)自媒體平臺(tái)為主體的立體化網(wǎng)絡(luò)格局，多種媒體協(xié)同發(fā)揮育人作用。（2）線上與線下各種資源的融合。除了利用多種媒體資源，還要把線上線下的各種資源整合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的全過(guò)程、全方位。通過(guò)線上平臺(tái)信息，引導(dǎo)輿情，傳播正能量，線下對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)體或團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)并開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)，線上進(jìn)行廣泛宣傳展示，擴(kuò)大影響，線上線下互動(dòng)，雙向互補(bǔ)。（二）把握思想政治教育自媒體平臺(tái)建設(shè)重點(diǎn)。1.提升平臺(tái)人氣。利用活動(dòng)宣傳，迅速積累新粉絲。自媒體平臺(tái)要擴(kuò)大受眾的輻射范圍，首先要實(shí)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)的粉絲積累，然后才是平臺(tái)內(nèi)容建設(shè)。如在大型活動(dòng)上宣傳造勢(shì)、節(jié)日送小禮物、轉(zhuǎn)發(fā)抽獎(jiǎng)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)評(píng)選等迅速積累粉絲。2.增強(qiáng)平臺(tái)互動(dòng)。平臺(tái)擴(kuò)大受眾的輻射范圍，就要?jiǎng)?chuàng)新互動(dòng)方式，提高平臺(tái)活躍度。策劃組織形式新穎、貼近學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，對(duì)某個(gè)評(píng)選的“網(wǎng)上投票”、設(shè)置社會(huì)熱點(diǎn)話題進(jìn)行討論，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)發(fā)力造勢(shì)：“五四”青年節(jié)、公祭日、紅軍長(zhǎng)征80周年等，通過(guò)互動(dòng)，思想政治教育者可獲得重要的信息反饋，同時(shí)吸引關(guān)注，擴(kuò)大話題影響，放大教育效能[4]。3.管控平臺(tái)輿情。在思想政治工作教師的指導(dǎo)下，建立一支網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)對(duì)校園輿情全方位監(jiān)測(cè)。（1）在學(xué)生中發(fā)展和培養(yǎng)積極分子，有意識(shí)的傳播主流思想，正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情。（2）在前者中培養(yǎng)一定數(shù)量的網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖，使之成為學(xué)生身邊立身做人、立德修心的榜樣，充分借助先進(jìn)分子的力量，擴(kuò)大輿情正面導(dǎo)向的影響力。4.鼓勵(lì)學(xué)生參與。在自媒體生態(tài)下，學(xué)生的自主意識(shí)非常強(qiáng)。思想政治教育工作者需強(qiáng)化民主觀念，尊重學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)生參與平臺(tái)互動(dòng)，對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題要及時(shí)有效解決[5]，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與到平臺(tái)建設(shè)，通過(guò)自媒體平臺(tái)的道德實(shí)踐，學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，轉(zhuǎn)化成具體的道德行為。

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作者:汪珊 單位:湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院