導(dǎo)語：微信時(shí)代思想政治教育探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:當(dāng)今社會(huì)微信作為重要的社交工具，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了多方面的影響。借助微信的支持，高校思想政治教育的時(shí)間和空間得到極大拓展，師生間的互動(dòng)交流增強(qiáng)。但是微信時(shí)代思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)也異常嚴(yán)峻，伴隨信息量的激增，大學(xué)生缺乏足夠的信息判斷能力，價(jià)值觀念容易受到?jīng)_擊，甚至過度沉迷于微信。因此，為推動(dòng)思想政治教育工作的發(fā)展，高校應(yīng)當(dāng)注重對(duì)大學(xué)生信息素養(yǎng)的培育，積極開展微信平臺(tái)建設(shè)，展現(xiàn)高校思想政治教育主體的權(quán)威性，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情管理，組織豐富的校園文化活動(dòng)，切實(shí)為學(xué)生提供正確的方向指引。

關(guān)鍵詞:微信;高校;思想政治教育

1前言

微信已發(fā)展為當(dāng)今社會(huì)最具代表性的傳播媒體，廣泛滲透到人們的生活當(dāng)中，其便捷性、互動(dòng)性的優(yōu)勢(shì)備受認(rèn)可，并且還可以帶來豐富的服務(wù)功能，在社交領(lǐng)域綻放出奪目的光彩。同時(shí)還應(yīng)看到，微信時(shí)代的到來也給高校的思想政治教育工作帶來挑戰(zhàn)，盡管使用微信有助于拓展教育的時(shí)間和空間，促進(jìn)師生間的互動(dòng)，但是微信平臺(tái)中龐雜的信息時(shí)刻沖擊著學(xué)生的價(jià)值觀念，各種消極、負(fù)面的信息層出不窮。因此，高校必須因勢(shì)利導(dǎo)，將微信平臺(tái)打造成宣傳展示學(xué)生理論學(xué)習(xí)成果的陣地，創(chuàng)新思想政治教育的模式，從而使學(xué)生充分感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熏陶。

2微信時(shí)代給大學(xué)生帶來的影響

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，微信已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，包括社交、支付等功能在?nèi)的微信軟件，無疑給大學(xué)生帶來多方面的影響。第一，微信使大學(xué)生的社交形式發(fā)生轉(zhuǎn)變。大學(xué)生思維敏捷，樂于嘗試新鮮事物，微信文化環(huán)境對(duì)大學(xué)生的吸引力不言而喻。傳統(tǒng)社會(huì)交往依托于見面、電話、郵件等形式，對(duì)于時(shí)間和空間有一定的要求。而微信時(shí)代，學(xué)生足不出戶即可開展一系列的社交活動(dòng)，交流的時(shí)間和空間都獲得了延伸，其便捷性優(yōu)勢(shì)非常突出，由此也使大學(xué)生的社交活動(dòng)豐富多彩，青年學(xué)生堪稱新媒體上最為活躍的群體[1]。第二，微信使學(xué)生接受的信息量激增。微信軟件的朋友圈、公眾號(hào)等是大學(xué)生接收外界信息的重要途徑之一，而且學(xué)生會(huì)形成一定的信息獲取習(xí)慣，例如喜歡關(guān)注朋友圈、公眾號(hào)發(fā)送的信息。由于學(xué)生微信內(nèi)的好友數(shù)量較多，因而每天會(huì)閱讀大量的微信信息，其內(nèi)容涉及社會(huì)生活的方方面面，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)知識(shí)，開闊視野，海量的碎片化信息不斷積累，學(xué)生的參與熱情很高。第三，微信服務(wù)滲透到生活當(dāng)中。微信時(shí)代不僅為大學(xué)生的社交活動(dòng)提供了支持，而且軟件中的服務(wù)功能也與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)。例如繳費(fèi)功能、購物功能非常貼近學(xué)生實(shí)際，能夠滿足學(xué)生不出校門的消費(fèi)需求，并且節(jié)省路途時(shí)間，服務(wù)效率值得肯定。例如一些高品質(zhì)的微店，集中針對(duì)學(xué)生群體提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的商品，還有的APP軟件也能夠很好地契合學(xué)生的服務(wù)訴求。

3微信時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

微信時(shí)代開創(chuàng)了嶄新的社交形式，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展是一種全新的機(jī)遇。微信可以打破時(shí)間和空間的限制，便于思想政治教育的深入開展，將學(xué)生普遍關(guān)心的問題借助微信平臺(tái)進(jìn)行闡釋，樹立正確的風(fēng)向標(biāo)。而且微信也極大地促進(jìn)了師生之間的資源共享，使互動(dòng)更為活躍，使用微信溝通交流，更利于增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心歸屬感。正是由于微信在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中扮演著重要角色，所以高校也需要將微信作為思想政治教育的媒介和載體，緊跟時(shí)代步伐，用學(xué)生喜聞樂見的形式，及時(shí)占領(lǐng)輿論宣傳的制高點(diǎn)。但是微信所產(chǎn)生的社會(huì)影響又是雙重的，高校思想政治教育工作同樣面臨前所未有的挑戰(zhàn)。第一，工作形勢(shì)更為嚴(yán)峻。大學(xué)生是祖國的未來，即將步入社會(huì)，從事各行各業(yè)的工作，所以學(xué)生的思想政治素養(yǎng)直接關(guān)系到社會(huì)整體的發(fā)展。然而微信時(shí)代下碎片化信息的不斷注入，導(dǎo)致信息量激增，各種社會(huì)思想充斥學(xué)生的大腦。而大學(xué)生本身社會(huì)閱歷尚淺，缺乏足夠的是非判斷力，社會(huì)范圍內(nèi)大學(xué)生遭遇的風(fēng)險(xiǎn)事件日益增加，拜金主義、享樂主義更是時(shí)刻腐蝕著學(xué)生的心靈。微信環(huán)境對(duì)大學(xué)生政治信仰、價(jià)值觀念的沖擊不容忽視。因此，高校對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育難度不斷加大，在微信時(shí)代必須及時(shí)為學(xué)生提供指引，樹立積極的輿論導(dǎo)向，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，幫助學(xué)生提高思想政治素養(yǎng)。第二，工作內(nèi)容更為復(fù)雜。傳統(tǒng)的思想政治教育活動(dòng)形式相對(duì)單一，主要依靠講座、社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教育。這種教育模式下學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，教育內(nèi)容偏重理論，實(shí)效性不強(qiáng)。隨著微信時(shí)代的到來，師生普遍使用微信交流工具，微信平臺(tái)已成為高校開展思想政治教育的重要途徑，因而對(duì)教育者的綜合素質(zhì)提出更高要求，無論是思想政治素養(yǎng)，還是文化素養(yǎng)、信息素養(yǎng)，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，都必須上升到更高水平。另外高校對(duì)思想政治教育的把關(guān)難度也隨之增加，在使用微信交流過程中，學(xué)生所關(guān)注的內(nèi)容缺乏嚴(yán)格的準(zhǔn)入門檻，高校既要使用微信工具，又必須增強(qiáng)研判能力。第三，學(xué)生過度沉迷于微信。微信雖然具備隨時(shí)交流、傳遞信息的便捷性，但是畢竟屬于虛擬空間，大學(xué)生在習(xí)慣使用微信進(jìn)行聯(lián)絡(luò)的同時(shí)，也有可能沉迷于微信之中，影響到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人際交往。有不少學(xué)生即使在課上也會(huì)瀏覽微信信息，甚至?xí)r刻不能離開手機(jī)，這種情況不僅消耗學(xué)生的學(xué)習(xí)精力，更直接減少了學(xué)生和他人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，對(duì)身心都是不利的。對(duì)微信的過度依賴還將引發(fā)高校原有思想政治教育主體地位的削弱，因?yàn)閷W(xué)生容易片面相信微信中傳遞的內(nèi)容，認(rèn)為高校的思想政治教育內(nèi)容陳舊，過多地接收碎片信息，不能用系統(tǒng)全面的馬克思主義觀點(diǎn)解決現(xiàn)實(shí)問題，無法適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境[2]。

4微信時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作發(fā)展的策略

微信時(shí)代高校應(yīng)當(dāng)注重對(duì)大學(xué)生信息素養(yǎng)的培育，積極開展微信平臺(tái)建設(shè)，展現(xiàn)高校思想政治教育主體的權(quán)威性，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情管理，組織豐富的校園文化活動(dòng)，從而真正發(fā)揮微信的應(yīng)用價(jià)值，營造新時(shí)期的思想政治教育氛圍。第一，注重對(duì)大學(xué)生信息素養(yǎng)的培育。微信時(shí)代面對(duì)海量信息的，高校應(yīng)當(dāng)著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造，尤其是要幫助學(xué)生增強(qiáng)信息判斷力，防止學(xué)生受到過多負(fù)面信息的影響而陷入思想困境。為此，高?？梢蚤_設(shè)相關(guān)專業(yè)課程，定期組織專題講座，以培育學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，引入生動(dòng)的案例，通過對(duì)比、分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生理性面對(duì)社會(huì)問題，堅(jiān)定政治信念，保持正確的價(jià)值觀念，對(duì)于微信中傳播的信息給予審慎態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、多交流、多思考，進(jìn)而有效甄別不良信息，增強(qiáng)自信心。第二，積極開展微信平臺(tái)建設(shè)。原先的思想政治教育模式固化，而微信公眾號(hào)在用戶黏度方面有著無可比擬的優(yōu)勢(shì)，所以高校應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代潮流，構(gòu)建起適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的思想政治教育平臺(tái)，以公眾號(hào)為核心，集中學(xué)生普遍關(guān)心的問題，以討論、講解、分析的方式，為學(xué)生剖析其中的思想內(nèi)涵，解答學(xué)生心中的疑惑，為學(xué)生樹立正確的輿論導(dǎo)向。同時(shí)高校還應(yīng)進(jìn)一步細(xì)分微信功能，在建立統(tǒng)一的思想政治教育公眾號(hào)基礎(chǔ)上，院系班級(jí)內(nèi)部應(yīng)設(shè)立自己的微信討論群，以便于班主任隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，和學(xué)生展開深入的溝通交流[3]。第三，展現(xiàn)高校思想政治教育主體的權(quán)威性。正是由于微信對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生極大影響，所以高校在建設(shè)微信公眾平臺(tái)的過程中，更要注重自身權(quán)威性的體現(xiàn)，使微信平臺(tái)充分發(fā)揮對(duì)學(xué)生的吸引力，聚焦學(xué)生目光，積極傳遞正能量。這就對(duì)教師的綜合能力提出更高要求，在學(xué)習(xí)相關(guān)法律的基礎(chǔ)上，教師要增強(qiáng)信息研判能力，深入開發(fā)微信社交功能，保證微信平臺(tái)的內(nèi)容產(chǎn)生真正的宣傳教育效果。在與學(xué)生的廣泛接觸中，教師要認(rèn)真關(guān)注學(xué)生反映的困難和問題，選取有助于啟迪學(xué)生思想、凈化學(xué)生心靈的圖片、文字、視頻等內(nèi)容，編輯成學(xué)生感興趣的內(nèi)容，使學(xué)生從內(nèi)心深處形成認(rèn)同感。第四，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情管理。微信環(huán)境下大學(xué)生隨時(shí)會(huì)接收到各類信息，其中所蘊(yùn)藏的風(fēng)險(xiǎn)不容忽視。有的學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)誤入歧途，所以高校在開展思想政治教育工作時(shí)，要重視對(duì)學(xué)生的法制教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，善于甄別和抵制不良信息，樹立法治觀念，避免受到思想腐蝕[4]。為此，高校應(yīng)當(dāng)建立網(wǎng)絡(luò)輿情管理機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)問題，制定干預(yù)措施。針對(duì)微信中的不實(shí)報(bào)道，高校不僅要立即予以澄清，消除學(xué)生心中的疑惑和擔(dān)憂，更要對(duì)違法行為給予有力打擊。網(wǎng)絡(luò)輿情管理需要高校既能尊重師生的話語權(quán)，又要深度介入輿情發(fā)展過程，完善信息監(jiān)控、信息反饋、信息處理等流程，營造和諧健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。第五，組織豐富的校園文化活動(dòng)。思想政治教育需要理論與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合，新時(shí)期高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育不僅要善于借助微信平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，更要開發(fā)各種校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中塑造良好的人際關(guān)系，形成積極樂觀的心態(tài)，同時(shí)文化活動(dòng)的成果也可以通過微信平臺(tái)予以反饋，產(chǎn)生廣泛的影響力。例如，高校可以組織主題公益活動(dòng)、體育文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、郊游、各類社團(tuán)活動(dòng)等，這些活動(dòng)不僅能夠開闊學(xué)生視野，也有利于學(xué)生走出虛擬世界，增強(qiáng)身體素質(zhì)，緩解平日的緊張情緒，使學(xué)生擁有更加充沛的精力，迎接學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

5總結(jié)

微信時(shí)代的到來不僅給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也創(chuàng)造了廣闊的發(fā)展機(jī)遇。微信作為學(xué)生普遍青睞的社交工具，有其自身的優(yōu)勢(shì)，高校應(yīng)當(dāng)有效發(fā)揮微信的宣傳教育功能，積極打造微信平臺(tái)，推送更多展現(xiàn)時(shí)代主旋律的作品，從而使學(xué)生獲得社會(huì)主義核心價(jià)值觀的感染，迸發(fā)時(shí)代激情，實(shí)現(xiàn)自我提升。

參考文獻(xiàn)

[1]高加友.微信視閾下創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作模式的思考[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2018(5).

[2]慕健.微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略分析[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2017(6).

[3]王靖元.微信環(huán)境對(duì)高校思想政治教育的影響及對(duì)策[J].經(jīng)貿(mào)實(shí)踐,2018(6).

[4]張曉靜,王明佳.微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略[J].中國管理信息化,2017(8).

作者:劉文晶 單位:福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院