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【摘要】時代的進步與社會的發(fā)展使我國高等教育有了全新的發(fā)展契機。當(dāng)前，高等教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，搭建大學(xué)生交流互通的實踐平臺，并將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化巧妙融入思想政治教育內(nèi)容中，幫助大學(xué)生樹立民族自豪感。本文探討了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化；思想政治教育

不同的歷史背景，不同的地理環(huán)境，造就了各國獨一無二的文化。我國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，傳統(tǒng)文化博大精深。大學(xué)生作為新時代的青年，是國家未來的建設(shè)者，更應(yīng)該提升對中國文化的自信，提升對本民族的認同感，這樣才能更好地走向未來。

一、大學(xué)生思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)

隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，新媒體開始走進大眾的生活，使得信息傳播速度更快捷，大眾獲取信息的渠道更暢通。大學(xué)生思維活躍，擁有較強的信息處理能力，并且對新事物懷有好奇心。在這樣的條件下，利用先進的手段開展思想政治教育，往往能夠得到學(xué)生的支持，他們的接受程度也會提高。然而，當(dāng)今時代，網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，良莠不齊，很容易影響到大學(xué)生的認知，甚至使其在思想上產(chǎn)生一定的偏差。因此，大學(xué)生需要接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，樹立正確的價值觀，在當(dāng)前多元的社會思潮中保持本心，堅定政治立場。目前高校還存在人文環(huán)境缺失的情況，因此，高校應(yīng)當(dāng)探索傳統(tǒng)文化與思想政治教育相結(jié)合的路徑，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中既能理性思考又不乏人文情懷。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑

（一）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融進教材、融進課堂。首先，高校要從實際情況出發(fā)，結(jié)合傳統(tǒng)地域文化，組織相關(guān)的專家學(xué)者編寫符合學(xué)生發(fā)展的教材。其次，高校要在人才培養(yǎng)方案中重點突出傳統(tǒng)文化課程，將以往的文化選修課轉(zhuǎn)變?yōu)楸匦拚n。同時，要在思想政治課程中巧妙融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，比如，在學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程時，教師可以拓展教學(xué)內(nèi)容，講述傳統(tǒng)文化對我國法治的影響，這樣不僅能讓知識有一定的連貫性，也能加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解。最后，教師要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法。思想政治教育課堂不應(yīng)該是一味灌輸式的教學(xué)，更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生真實的情感體驗，讓他們從內(nèi)心深處樂于學(xué)習(xí)。因此，教師可以列舉身邊一些鮮活的事例，在新時代下賦予優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的生命力。（二）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融進師資隊伍建設(shè)。高校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格制定教師聘用制度，吸引優(yōu)秀的人才，并且不斷組織相關(guān)培訓(xùn)，著力提高教師隊伍的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。第一，教師必須有堅定的政治信仰。要不斷加強理論學(xué)習(xí)，只有強大的內(nèi)心支撐才能帶給學(xué)生更好的教育。第二，優(yōu)化教師傳統(tǒng)文化培訓(xùn)模式。反思是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，教師要在教學(xué)實踐中不斷反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)原因，以便在日后更好地開展教學(xué)。第三，加強師德師風(fēng)教育。要時刻關(guān)注教師的心理狀態(tài)，強化其教育信念，不斷培養(yǎng)教師的人文素養(yǎng)。只有這樣，才能真正發(fā)揮教師的榜樣示范作用，使其在思想政治教育工作中更加具有感召力。（三）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融進校園文化建設(shè)。1.將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和校園環(huán)境相融合。高校應(yīng)當(dāng)增設(shè)一些名人雕塑，張貼名人名言。在教學(xué)樓等相關(guān)教育基礎(chǔ)設(shè)施上，時刻突出尊師重道的思想理念。學(xué)校也可以深入挖掘當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀文化資源，并將其引進校園，成立傳統(tǒng)文化研究社團，讓教師和學(xué)生近距離感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力。2.將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和校園精神相融合。高校應(yīng)該注重發(fā)揮好和諧人文氛圍的優(yōu)勢，在校園建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)校厚重的人文精神。學(xué)?？梢源蛟炀哂行@特色的名片，包括校風(fēng)校訓(xùn)，要能夠在短短幾個詞語或者句子中展示深厚的文化內(nèi)涵。3.將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文化相融合?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的到來，也在不斷沖擊著大學(xué)生思想政治教育的模式，因此教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)形式和方法?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)開設(shè)傳統(tǒng)文化課程的線上教學(xué)平臺。這樣一來，學(xué)生就能夠用他們自己感興趣的形式接受思想政治教育，也讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠以這樣新穎的形式得到傳播。

參考文獻：

徐梅，張金媛.新時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育路徑研究[J].才智，2019(08).

作者:艾菲 單位:西安電子科技大學(xué)