導(dǎo)語：高職計算機(jī)教學(xué)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、計算機(jī)崗位訂單式教學(xué)模式

未來的高職就業(yè)市場應(yīng)該是人人有崗位，各個有工作。當(dāng)前，我們面對競爭激烈的職業(yè)高中畢業(yè)生的就業(yè)市場，我們職業(yè)高中已經(jīng)向?qū)W生進(jìn)行了承諾，就是通過訂單式辦學(xué)理念，把每個學(xué)生的理想和現(xiàn)實有機(jī)地結(jié)合起來，通過計算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)手段，把學(xué)生的實際學(xué)習(xí)內(nèi)容和社會需求更好的聯(lián)系起來。我職業(yè)高中先后通過各種渠道，與省內(nèi)的10余家企業(yè)達(dá)成了實習(xí)就業(yè)合作意向，爭取為企業(yè)的發(fā)展和需要來培養(yǎng)適合企業(yè)崗位要求的人員。隨著教育體制的改革和學(xué)校成長發(fā)展的歷程來開，計算機(jī)信息化在教育提升質(zhì)量和學(xué)生的實際操作能力上是不容忽視的，為其發(fā)展共享了特殊的作用。因此只有更好的晚上學(xué)校信息化軟件設(shè)備的基礎(chǔ)上，來更好的發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展優(yōu)勢。與此同時，我們也要將現(xiàn)代信息技術(shù)與高職教育進(jìn)行更廣泛的結(jié)合，這樣能夠良好地推進(jìn)信息化環(huán)境中的職高教育模式的改革，能夠為職高教育的發(fā)展和人才的培養(yǎng)創(chuàng)造更好的市場氛圍。

二、優(yōu)化計算機(jī)管理與教學(xué)模式

在職業(yè)高中的發(fā)展過程中，我們已經(jīng)見證了學(xué)校的就業(yè)方向和培養(yǎng)人才的模式。伴隨著學(xué)校的快速成長，這種成長是伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的重要作用來實現(xiàn)的。首先，學(xué)校下力氣，花重金引進(jìn)先進(jìn)的電腦設(shè)備，強(qiáng)化信心化管理的職能，這樣大大提高了辦公效率和教師的各種技能。其次，是我們學(xué)校加大了對實驗教學(xué)的投入，建立多種IT設(shè)備，對計算機(jī)、數(shù)控、電子、動漫等各種學(xué)習(xí)實驗基地和實訓(xùn)中心。通過先進(jìn)的信息化手段，讓學(xué)生積累更多的實踐經(jīng)驗和自我動手能力。通過與實際工作相結(jié)合的良好合作方式，讓學(xué)校更加堅定地落實信息化建設(shè)和學(xué)校發(fā)展道路的信息化建設(shè)方向。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和市場的需求，近年來，我們職業(yè)高中開始與多家當(dāng)?shù)氐男畔⑵髽I(yè)合作，批量購入數(shù)百臺計算機(jī)用于公共計算機(jī)課教學(xué)和專業(yè)實驗室教學(xué)用機(jī)。截止到2014年，經(jīng)過教師們的不懈努力以及眾多合作伙伴的大力支持，學(xué)校陸續(xù)建成了百兆校園網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站，逐步開發(fā)、引進(jìn)了數(shù)字化教學(xué)資源，為師生創(chuàng)造了良好的信息化教學(xué)環(huán)境。在校園建立“E校園”信息化網(wǎng)絡(luò)平臺，這樣能夠使職業(yè)高中的信息化建設(shè)得到了全面推進(jìn)，也實現(xiàn)了全專業(yè)信息化教學(xué)，提高了學(xué)生對于理論學(xué)習(xí)與動手實驗的熱情。

三、計算機(jī)信息化教學(xué)發(fā)展模式

高職學(xué)校的計算機(jī)信息化教學(xué)，不同于其他學(xué)科，因此高職學(xué)校建立信息化建設(shè)是一項龐大而系統(tǒng)的工程。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新，最新、最好用的電腦也會在短期內(nèi)處于待更新的狀態(tài)。但是，如果我們職業(yè)高中在與社會力量結(jié)合的情況下，我們就可以得到企業(yè)的支持，通過實際我們已經(jīng)總結(jié)出，在與電腦企業(yè)合作的幾年中，借助品牌電腦卓越的性能和獨有的金牌服務(wù)，學(xué)校信息化建設(shè)中的許多問題都迎刃而解了。選購IT設(shè)備是展開信息化建設(shè)的首要環(huán)節(jié)，很多中職學(xué)校選購的IT設(shè)備不能滿足一些特殊專業(yè)的要求，從而無法達(dá)到最佳的開發(fā)、試驗效果。在選購了性能強(qiáng)勁的電腦，還必須兼顧良好的教學(xué)環(huán)境。有一些認(rèn)為性能強(qiáng)勁的電腦噪音比較大，會直接影響教學(xué)質(zhì)量。過去，很多老師為了保證學(xué)生在機(jī)房可以清楚地聽到教學(xué)內(nèi)容，常常兩堂課下來嗓音已經(jīng)喊到沙啞，但是品牌惠普電腦在保證了性能穩(wěn)定的同時，還大幅降低了噪音污染，在安靜的環(huán)境中老師教學(xué)更輕松了，教學(xué)成果自然有了保障。當(dāng)前，職業(yè)高中的計算機(jī)信息化建設(shè)已經(jīng)初見成效，高職學(xué)校還會不斷更新教師課改理念，拓寬教育視野。了解什么樣的課堂才是學(xué)生需要的課堂，什么樣的計算機(jī)人才才是當(dāng)前最適應(yīng)社會需要的人才，才能腳踏實地地進(jìn)行課改，才能產(chǎn)生適合學(xué)生學(xué)又適合教師教的教學(xué)模式就是最好的教學(xué)模式，大大地提高了教師參加課堂教學(xué)改革的積極性，更快推進(jìn)校園信息化的進(jìn)程。

作者:張淑紅 單位:吉林省雙遼市職業(yè)高級中學(xué)