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一、引言

在世界新科技革命推動下,人類社會已經(jīng)步入一個科技創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)的重要時期,經(jīng)濟全球化、社會知識化、信息化和網(wǎng)絡化勢不可擋,科學技術迅猛發(fā)展導致了激烈的人才競爭,更加加大了對應用型創(chuàng)新人才的渴求,社會發(fā)展需要應用型創(chuàng)新人才。目前,我國高校在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應用型技術型人才方面普遍存在一些薄弱環(huán)節(jié),存在的主要問題是:教育觀念和教學內(nèi)容陳舊,教育模式落后,教育方法呆板,理論脫離實際,缺乏社會實踐.由此造成的后果是,雖然近幾年,培養(yǎng)的本科以上畢業(yè)生在數(shù)量上有較大幅度的增長,而社會急需的能勝任研究、開發(fā)、設計、策劃等工作并具有較強創(chuàng)新能力的應用型技術人員,仍然是目前非常緊缺的專門人才。針對目前國內(nèi)的這種現(xiàn)象,結合江西理工大學通信工程專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,就如何打造本專業(yè)特色,創(chuàng)新通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式,提供人才培養(yǎng)質(zhì)量進行了初步探討。

二、現(xiàn)狀

江西理工大學(原南方冶金學院)建校50多年來,為冶金、礦業(yè)等行業(yè)培育了大量的優(yōu)秀人才,而隨著信息化時代的到來,傳統(tǒng)的冶金、礦業(yè)等行業(yè)對信息類人才的需求強度越來越大,特別是通信人才在冶金、礦業(yè)等行業(yè)尤為緊缺。江西理工大學通信工程專業(yè)是在原計算機、電子信息等專業(yè)基礎上發(fā)展而成。本專業(yè)主要培養(yǎng)具備通信技術、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡等方面的知識,能在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)從事開發(fā)、應用通信技術與設備的高級工程技術人才。近年來,本專業(yè)大力加強課程體系和教材建設,改革人才培養(yǎng)方案,強化實踐教學,加強教師隊伍建設,緊密結合國家、地方區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要推進專業(yè)建設,并取得了一定的成績。但是目前整個專業(yè)的教學過程并沒有擺脫傳統(tǒng)教育模式,一方面,課本偏重基礎理論,缺乏當今電子通信新理論、新技術、新領域應用和創(chuàng)新,教學比較死板枯燥;另一方面,教學課程內(nèi)容與當今電子通信實際應用脫節(jié),學生的學習興趣不高、對于理論性較強的電子通信類課程理解能力受限,實際應用能力不強。因此,本專業(yè)要想從競爭激烈的通信行業(yè)脫穎而出,必須結合江西理工大學的優(yōu)勢王牌專業(yè)(如冶金、采礦等專業(yè))走出一條具有冶金特色的通信發(fā)展道路。

三、人才培養(yǎng)模式

經(jīng)過多年建設,江西理工大學通信工程專業(yè)已具備了較好的辦學條件,為打造本專業(yè)特色,形成自身鮮明的人才培養(yǎng)特色,培育更多具有自身特色競爭力強的創(chuàng)新性通信人才,本專業(yè)需從以下幾個方面入手。

1.凝練專業(yè)特色,充分發(fā)揮學校王牌專業(yè)優(yōu)勢

特色是專業(yè)發(fā)展的靈魂,特色的定位是專業(yè)建設的關鍵環(huán)節(jié)。在專業(yè)建設中,如何利用現(xiàn)有優(yōu)勢資源形成自己的專業(yè)特色,是本專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的關鍵點。我校通信工程專業(yè),目前只是秉承傳統(tǒng)電子通信類的教學,要想從競爭激烈的通信行業(yè)脫穎而出,一定要有自己的專業(yè)培養(yǎng)特色。在專業(yè)培養(yǎng)方面,應該充分發(fā)揮學校在冶金、礦業(yè)等行業(yè)的優(yōu)勢,凝練出具有冶金特色的通信發(fā)展之路,并且在人才培養(yǎng)方案以及教學改革等方面,都始終圍繞這一特色來進行。

2.完善課程體系建設,提高課程建設質(zhì)量

加強教學內(nèi)容、方法與手段的改革,強化實踐性教學,系統(tǒng)設計實踐教學體系,逐步增大實踐性教學環(huán)節(jié)的比重,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。同時,在實踐性環(huán)節(jié)選題方面有所側重,應該緊密結合工程實際,可側重于通信技術在冶金、礦業(yè)等行業(yè)的應用,比如,礦井地下通信系統(tǒng)設計、礦山無線通信網(wǎng)絡設計等,確保學生在學好通信理論基礎知識的前提下,能結合特定行業(yè)加以應用。課程體系建設是專業(yè)培養(yǎng)目標實現(xiàn)的基本途徑與框架,為體現(xiàn)專業(yè)特色,還需在課程體系建設和教材建設上有所凸現(xiàn)。要按照“知識結構合理”“內(nèi)容精練”的原則設置必修課;按照“跟蹤學科前沿”“掌握先進技術”“體現(xiàn)專業(yè)特色”的原則設置選修課。教材則和特色相適應,根據(jù)特色需要,結合教學實踐和經(jīng)驗,選用或自編高水平有特色教材。

3.加強基礎設施建設,進一步完善教學條件

教學條件改善是提升專業(yè)教學質(zhì)量的物質(zhì)基礎,教學設施設備、圖書資料的配備數(shù)量和質(zhì)量也是完成培養(yǎng)方案和實現(xiàn)培養(yǎng)目標的前提。本專業(yè)要依托“中央與地方共建”財政資金以及學校重點建設資金,購置一批高檔儀器用于教學和科學研究;同時繼續(xù)加大實驗教學軟件、硬件實驗平臺的建設,達到驗證、綜合、創(chuàng)新試驗一體化,理論教學與實踐教學融為一體,設計型與創(chuàng)新型實驗相結合,保證人才培養(yǎng)和科學研究的需要,進一步改善本專業(yè)的教學和科研環(huán)境。

4.加強校企合作,完善實習基地建設

實習基地的建設需要校企共同努力,學校應當加強與企業(yè)的聯(lián)系,建立良好合作關系,建立特色鮮明、適應現(xiàn)場、功能齊全、適度超前、輻射周邊的實習基地,使在校學生能得到高水平的實訓,走出學校就能上崗。而通信工程專業(yè)除了現(xiàn)有的電信等實習企業(yè),還可以借助學校與冶金、礦業(yè)等相關企業(yè)建立的良好合作關系,將通信工程專業(yè)的實習部分融入其中,提高通信工程專業(yè)學生對冶金、礦業(yè)等行業(yè)的認知度,提升學生就業(yè)競爭力。

5.加強師資隊伍建設

師資隊伍是保障專業(yè)發(fā)展的根本,沒有優(yōu)秀的師資隊伍就無法建設有競爭力的專業(yè)。采取引進、外聘、兼職和自主培養(yǎng)相結合,進一步壯大學術團隊。建設一支學歷層次高、學緣結構合理、創(chuàng)新能力強、思想穩(wěn)定、甘于奉獻的教師隊伍,構建“學科帶頭人+創(chuàng)新團隊”的師資隊伍體系。強調(diào)開展教學內(nèi)容和教學方法研究的同時,注意提升教師的工程實踐能力,定期選派優(yōu)秀教師到相關企業(yè)學習交流?？蒲许椖可霞訌娕c材化、資環(huán)等學院的聯(lián)系,在師資隊伍建設方面體現(xiàn)冶金特色。

四、結論

筆者通過對通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的研究和探索,提出了通信工程專業(yè)教學改革新思路和新方法。這些方法的提出,為新時期培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供了借鑒和參考,對強化學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的現(xiàn)實意義。在實施的過程中要不斷總結,不斷改進和深化,尤其是結合學校優(yōu)勢特色專業(yè),不斷拓寬通信工程專業(yè)學生的應用、實踐面,不斷建立行業(yè)性強的實習基地,為培育具有冶金特色的通信工程專業(yè)人才奠定了扎實的基礎。