導(dǎo)語：淺析中學(xué)大課間體育活動現(xiàn)狀一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】本文采用問卷調(diào)查法對興義市5所中學(xué)大課間體育活動的認知狀況、場地狀況、師資狀況、學(xué)生參與情況、體育項目狀況等情況展開調(diào)查，找到活動開展過程中存在的問題，針對這些問題提出微薄的建議，對提升大課間體育活動開展的效率具有重要的參考價值。

【關(guān)鍵詞】興義市；大課間；體育活動；中學(xué)體育

最近二十年來，我國青少年的體質(zhì)處在不斷下降的趨勢，無論是超重和肥胖的比例還是近視的比例都大大增加。針對這種情況，教育部和國家體育總局相繼出臺了文件、通知，對中學(xué)生的體制健康問題有所重視。2007年，國務(wù)院了《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，該《意見》倡導(dǎo)中小學(xué)進行“陽光體育運動”。各個中小學(xué)積極組織大課間進行體育活動，以提升學(xué)生的身體素質(zhì)。但是，沒有重視大課間體育活動的開展和落實，很多學(xué)校的大課間體育活動形同虛設(shè)，大課間成為學(xué)生交頭接耳、談天說地、應(yīng)付了事的活動，參與積極性不高，精神散漫，沒有達到預(yù)期的效果。對大課間體育活動的調(diào)查，找出大課間體育活動存在的問題，對提升其開展的效率提供參考價值。

1大課間體育活動開展現(xiàn)狀調(diào)查

1.1興義市中學(xué)大課間體育活動開展的認知狀況。對于興義市中學(xué)大課間體育活動的認知調(diào)查應(yīng)當(dāng)從教師和學(xué)生兩方面入手。有47%的教師認為開展大課間體育活動很重要，有38%的教師認為大課間體育活動重要，有15%的教師認為大課間體育活動不重要。認為其很重要的教師沒有超過半數(shù)，這在一定程度上說明教師隊伍對其重要性的認同存在偏差，沒有真正意識到其重要性。有50.7%的學(xué)生認為開展大課間體育活動很重要，有36.3%的學(xué)生認為開展大課間體育活動重要，而有13%的學(xué)生認為開展大課間體育活動不重要。這也反映出了學(xué)生對大課間體育活動的認知狀況。僅一半的學(xué)生意識到了大課間活動的重要性，仍然需要學(xué)校幫助學(xué)生提升對其重要性的認知。1.2興義市中學(xué)大課間體育活動開展的場地狀況。對于大課間體育活動來說，其開展的效果很大程度上會受到學(xué)校場地的影響。在考察的興義市5所中學(xué)，其中有一所中學(xué)具有體育館，其余的4所中學(xué)沒有獨立的體育場館，只有戶外露天的操場作為大課間體育活動開展的場地。針對學(xué)校場地的使用情況進行訪談，得出以上數(shù)據(jù)五所中學(xué)都擁乒乓球、羽毛球、籃球場地，其中興義四中、興義七中沒有足球場、田徑場以及排球場。由此可見，學(xué)校對于大課間體育活動開展場地的建設(shè)需要改善，應(yīng)加大體育場地的管理和資金投入，才能更好地開展大課間體育運動。1.3興義市中學(xué)大課間體育活動開展的師資狀況。體育工作的順利開展需要有經(jīng)驗的體育教師。只有讓教師行動起來，才能帶動學(xué)生積極參與到大課間體育活動中來。根據(jù)對興義市5所中學(xué)教師的調(diào)查，這5所中學(xué)的體育教師配備都滿足規(guī)定，但是有39%屬于兼職體育教師。這些教師除了進行日常的體育教學(xué)活動之外，還在學(xué)校擔(dān)任著其他職務(wù)。在進行大課間體育活動的過程中，這些教師不參與直接的組織與管理工作。這就導(dǎo)致在進行大課間體育活動時，一名體育教師需要負責(zé)組織10余個班級開展活動，導(dǎo)致精力過于分散，難以對學(xué)生的運動質(zhì)量進行監(jiān)督。在對部分教師進行訪談時，大部分教師都表示自己每天的工作量很大，不僅需要負責(zé)幾個班級的教學(xué)任務(wù)，還需要指導(dǎo)體育特長生的訓(xùn)練，并接受校外的培訓(xùn)等，沒有辦法將過多的精力投入到課間操活動開展的過程中來。在對部分學(xué)生進行訪談中，一些學(xué)生也表示課間操活動時缺少教師的指導(dǎo)和監(jiān)督，許多同學(xué)參加活動不夠認真，遇到問題得不到解答。1.4興義市中學(xué)學(xué)生參與大課間體育活動的狀況。學(xué)生是大課間體育活動的主體，學(xué)生參與大課間體育活動的狀況直接影響學(xué)校對于大課間體育活動的開展。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，有81%的學(xué)生每天都會參與大課間體育活動，有9%的學(xué)生經(jīng)常參與大課間體育活動，有6%的學(xué)生偶爾參與大課間體育活動，有4%的學(xué)生從不參與大課間體育活動。從數(shù)據(jù)上看，參與大課間體育活動的學(xué)生較多，僅有個別學(xué)生不參與活動。在訪談中，有許多學(xué)生提到該活動是學(xué)校組織的活動，要求無特殊情況的學(xué)生必須參加，因此參與的人數(shù)較多。所以，除了對參與人數(shù)進行分析，還需要對學(xué)生參與大課間體育活動的心態(tài)進行調(diào)查，如下表。有41%的學(xué)生參與大課間體育活動的態(tài)度是認真積極的，不到調(diào)查人數(shù)的一半。有24%的學(xué)生參與大課間體育活動的態(tài)度一般，沒有特別的感情。有20%的學(xué)生參與大課間體育活動只是為了完成任務(wù)，不得不按照學(xué)校的要求參與。有15%的學(xué)生對參與大課間體育活動的態(tài)度消極被動，不愿參與到活動中來。將表4與表5的數(shù)據(jù)進行對比，不難發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常參與大課間體育活動的學(xué)生人數(shù)較多，約占學(xué)生總?cè)藬?shù)的90%，但是能夠認真積極地參與到活動中來的學(xué)生僅有不足一半。這說明了當(dāng)下大課間體育活動開展過程中，學(xué)校強制性要求學(xué)生參與，但是沒有注意活動是否有趣，沒考慮學(xué)生的感受，導(dǎo)致認真參與的學(xué)生比例較小。1.5興義市中學(xué)大課間體育活動的體育項目狀況。根據(jù)前期準備中對部分專家的訪談，在大課間體育活動中可以進行的體育活動項目較多，有廣播體操、眼保健操、自編徒手操、交誼舞、體育游戲、跑步等項目。大多數(shù)體育教師安排大課間體育活動的形式是做眼保健操和廣播體操，有12%的體育教師在大課間體育活動中安排學(xué)生做自編徒手操，有24%的體育教師安排學(xué)生在大課間進行交誼舞活動。沒有教師安排學(xué)生進行體育游戲，有45%的教師大課間體育活動形式是安排學(xué)生進行跑步，有25%的體育教師在大課間時讓學(xué)生自由活動。由此可見，興義市中學(xué)大課間體育活動開展的體育項目較少，且大部分的教師都會選擇比較常見的體育項目如廣播體操、眼保健操以及跑步，這些項目相對來說比較單一、枯燥，難以吸引學(xué)生的興趣。

2影響學(xué)生參與大課間體育活動積極性因素分析

學(xué)生參與大課間體育活動受到許多因素的影響，針對這些影響進行統(tǒng)計分析，如下表：根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，有25%的學(xué)生因為大課間體育活動枯燥、乏味而沒有興趣，有11.3%的學(xué)生認為因為學(xué)校缺乏對大課間體育活動有序的管理，導(dǎo)致缺少參與的積極性。有12.3%的學(xué)生認為，由于缺少激勵機制，不愿意參加大課間體育活動。有22.7%的學(xué)生認為，由于開設(shè)的項目不喜歡而不愿意積極主動地參與到大課間體育活動中來。有8.3%的學(xué)生認為由于場地和器材的限制導(dǎo)致參與大課間體育活動的積極性降低。有10.3%的學(xué)生認為，由于課業(yè)太過緊張導(dǎo)致無暇顧及，因此缺少大課間體育活動的積極性。有6%的學(xué)生認為由于學(xué)校不重視導(dǎo)致參與的積極性降低，有4%的學(xué)生選擇了其他原因。由此可以看出，學(xué)生認為的影響大課間體育活動積極性的因素較多，最突出的原因就是大課間體育活動本身缺少吸引力，枯燥乏味難以引起學(xué)生的興趣。其次，一些學(xué)生不喜歡大課間體育活動的項目，因此難以積極地參與到其中。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論。1）興義市中學(xué)大多數(shù)學(xué)生認識不到大課間體育活動的重要性，學(xué)校沒有加大宣傳力度，教師對大課間體育活動的理解不深，因此，學(xué)生對于大課間沒有多大興趣。2）興義市中學(xué)在開展大課間體育活動的過程中，沒有充足的活動場地，設(shè)施不全。很多學(xué)校并沒有標(biāo)準的田徑場，多為籃球場，場地過少，體育教師難以利用場地，學(xué)生站隊擁擠。另外，學(xué)校不重視大課間體育活動，場地設(shè)施得不到完善。3.2建議。1）學(xué)校應(yīng)該重視大課間體育活動的重要性，讓學(xué)生和教師了解大課間體育活動的積極意義。開展關(guān)于大課間體育活動的主題班會，制作宣傳手冊，體育教師利用課余時間加強對學(xué)生大課間體育活動的宣傳教育。2）興義市中學(xué)也應(yīng)當(dāng)發(fā)展體育教師的師資隊伍，保障體育教師能夠為大課間提供指導(dǎo)。增加場地設(shè)施，加大資金投入，完善學(xué)校場地設(shè)施。

參考文獻

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[3]袁偉.長春市城區(qū)初中大課間體育活動的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D].長春:東北師范大學(xué),2012.

作者:劉曉燕 單位:貴州師范學(xué)院