導(dǎo)語：高中物理中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：物理是高中階段的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科。但是很多高中學(xué)生對物理存在著嚴(yán)重的畏難情緒，始終提不起學(xué)習(xí)興趣。本文針對這一問題，提出了提高高中物理學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的措施。

關(guān)鍵詞：高中物理；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

隨著我國素質(zhì)教育和新課改的持續(xù)推進，物理這門學(xué)科所受到的重視得到了逐年提升。但是高中物理課程難度較大，很多內(nèi)容抽象且與學(xué)生的生活相距甚遠(yuǎn)，因此，很多學(xué)生對于物理學(xué)習(xí)始終提不起半點興趣。新時期下，高中物理教師如何在教學(xué)中提升學(xué)生對于物理學(xué)習(xí)的興趣是每個教師都應(yīng)該深刻思考的問題之一。

一、合理運用物理實驗，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

物理這門學(xué)科與其他學(xué)科不同，其有很多需要學(xué)生動手進行實驗操作。換句話說，物理實驗是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過程中必須掌握的一個重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。而物理實驗與單純的物理教學(xué)相比，有較強的趣味性和生動性，因此，高中物理教師應(yīng)該很好地利用這一點，提升學(xué)生對于物理學(xué)習(xí)的興趣點所在。例如，高中物理中有一個有趣的用油膜法估計分子大小的實驗。這個實驗就是通過計算出每一滴油酸溶液的面積大小情況，進而推算出每一滴溶液中醇油酸的具體體積。最后等待油膜面積穩(wěn)定后，計算出油膜的最終面積，并通過油膜的最終面積來得出分子的具體大小。很顯然，在教學(xué)中，這個實驗的加入讓很多的學(xué)生都不再覺得計算分子大小是一個很復(fù)雜的事情，相反，通過生動有趣的實驗演示，很多學(xué)生還會漸漸愛上物理實驗，進而對物理學(xué)習(xí)充滿了興趣。

二、教師必須自身具備較高的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能

教學(xué)本就是一個教、一個學(xué)的過程。在這個互動的過程中，缺少任何一方的努力都是徒勞無益的。但是很多高中物理教師并沒有認(rèn)識到這一點，其認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)缺乏興趣完全是學(xué)生自己的問題。很顯然，這種認(rèn)識是極其錯誤的。因此，高中物理教師要想讓學(xué)生始終對學(xué)習(xí)保持熱情和興趣，自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能的提升必不可少。首先，教師的授課必須具有很強的生動感。物理本就枯燥，教師在教學(xué)中應(yīng)該多用一些幽默詼諧又接地氣的教學(xué)語言，讓學(xué)生覺得自己和物理的距離并不遙遠(yuǎn)。其次，教師教學(xué)的態(tài)度應(yīng)該始終熱情洋溢。這種積極向上的態(tài)度能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿了斗志，并始終對物理學(xué)習(xí)充滿興趣。結(jié)束語：對于物理這門難度較大的學(xué)科而言，要想讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終保持持續(xù)的興趣，教師有技巧的教學(xué)方法非常重要。這就要求教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造一個和諧生動的氛圍，讓學(xué)生在潛移默化的影響下最終愛上物理學(xué)習(xí)。

參考文獻:

[1]李娟.淺議高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].教育教學(xué)論壇,2013,13:99-100.

[2]王杏.淺議高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].亞太教育,2015,24:30.

作者:王彥章 單位:山西省臨汾市第二中學(xué)