導語：強化工商行政管理提升學生職業(yè)競爭力一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】工商行政管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是將學生培養(yǎng)成為高級應用型人才，通過一系列的教學環(huán)節(jié)和過程豐富學生的專業(yè)知識，提高學生在未來職場中的競爭力。對于工商行政管理專業(yè)來說，理論是學習基礎，也是必備的學習過程，但工商行政管理專業(yè)作為一項以執(zhí)行力為主的專業(yè)，實踐教學是學習該專業(yè)的核心所在，也是確保學生在未來學有所用的重要依據(jù)，對此，本文根據(jù)工商行政管理專業(yè)的實踐教學內(nèi)容展開探討。

【關鍵詞】行政管理;實踐教學;學生職業(yè)

工商行政管理專業(yè)是現(xiàn)代院校與社會十分重視的教育專業(yè)，它與學生未來的就業(yè)崗位以及社會人才需求有著直接的關聯(lián)。工商行政管理專業(yè)在未來就業(yè)崗位上主要從事于企業(yè)、行政單位、秘書等一線崗位，因此在專業(yè)教學上，需要加強理論教育的同時還需著重強化工商行政管理專業(yè)的實踐教學，為學生未來就業(yè)打下良好的基礎，提升學生未來職業(yè)的競爭力。

1、根據(jù)工商行政管理專業(yè)實踐內(nèi)容開展三層階段教學

三層階段教學包含了學生從基礎逐步走向熟練的過程，通過三層階段教學，能夠讓學生在學習過程中完整的消化每個實踐教學環(huán)節(jié)，逐步的提高學生的實踐能力。

1．1初級階段實踐教學。初級階段是學生對工商行政管理專業(yè)十分陌生的階段，為了使實踐教學能夠有效開展，教師可先從最基本和基礎實踐方式進行教學，可分別從書面模擬實踐和情景模擬實踐開始。書面模擬實踐教學的主要方式是讓學生對照工商行政管理專業(yè)內(nèi)容的理論知識與實踐操作知識內(nèi)容進行反復法練習，讓學生將基礎的理論知識熟悉記錄在腦海里，書面模擬訓練幾乎能夠適用于工商行政管理專業(yè)中的許多課程中，尤其是在文秘學習環(huán)節(jié)和寫作環(huán)節(jié)。情景模擬實踐的主要實踐內(nèi)容包括:讓學生模擬在工作環(huán)節(jié)下實施工商行政管理職業(yè)的工作內(nèi)容以及一系列操作，根據(jù)工商行政管理工作的流程來安排會議接待模擬、客戶接待模擬、日常辦公模擬等實踐訓練。

1．2中級階段實踐教學。在經(jīng)過初級理論實踐教學后，學生對工商行政管理專業(yè)有一定的基礎了解，并掌握了一定的基礎知識，此時教師可循環(huán)漸進的實施中級階段實踐教學，為學生構建專業(yè)的實踐環(huán)境:(1)構建工商行政管理專業(yè)模擬實踐環(huán)境。工商行政管理實踐環(huán)境的構建主要從辦公室、會議室、接待室等多個不同的辦公區(qū)域所組成，模擬實踐內(nèi)容主要從工商行政管理工作的日?；顒右约肮ぷ鲀?nèi)容來進行，使學生能夠提早適應未來職場工作環(huán)境。(2)工商行政管理專業(yè)技能實踐環(huán)境。工商行政管理專業(yè)的技能實踐環(huán)境需要根據(jù)專業(yè)所需技能來進行配備，普遍較為常用的有計算機設備、打印機設備、投影設備、通訊端設備等。其中有部分設備在使用過程中需要和工商行政管理的業(yè)務實踐進行結合使用，使學生通過模擬真實環(huán)境體驗未來職場的工作方式。工商行政管理專業(yè)技能實踐環(huán)境的建設主要是培養(yǎng)學生兩個領域技能，第一是計算機的操作技能，通過計算機設備能夠鍛煉學生的基礎操作，加強學生的實踐能力。第二是辦公設備的運用技能，通過模擬真實職場環(huán)境，鍛煉學生的辦公設備操作能力，使學生能夠盡早熟練掌握使用辦公設備。(3)交通實踐環(huán)境。工商行政管理專業(yè)與其它專業(yè)相比有著較大差異，工商行政管理專業(yè)不僅牽涉范圍廣，且戶外活動時間多，需要學生掌握一定的交通技能。為了使工商行政管理專業(yè)的實踐教學能夠全面展開，必須要加強對學生的交通訓練，訓練內(nèi)容以汽車駕駛為主，訓練目的一是為了讓學生能夠全面掌握實踐能力，二為讓學生未來的出行安全做好基礎保障。該實踐項目在校園中難以施展，因此院?？煽紤]與駕駛學校進行合作，讓學生能夠接受更專業(yè)的實踐課程。

1．3高級階段實踐教學。在高級階段中，學生已經(jīng)對工商行政管理專業(yè)有考慮更深的認識，因此，教師可利用現(xiàn)有資源來開展多個領域的實踐教學內(nèi)容。高級階段屬于學生即將踏上實習路程的重要階段，此時院?？上鄳拈_展實習實踐教學，主要教學內(nèi)容有:第一，讓學生認識崗位實習，并讓學生了解未來實習單位的運營機制以及業(yè)務范圍，第二，重溫實踐內(nèi)容，熟悉理論知識，將實踐技能進行反復練習。經(jīng)過實習前的反復練習和重溫，能夠提高學生的聘用率，使學生在未來職場上不再感到膽怯和生疏。

2．提高教師專業(yè)水平

工商行政管理部門與市場和各個經(jīng)營企業(yè)有著密切密切關聯(lián)，而市場與企業(yè)制度每天都在不斷的變化，在面對這些變化時，工商行政管理部門的管理內(nèi)容也會隨之發(fā)生變化，為了讓學生學習到更全面和更符合時展的專業(yè)內(nèi)容，院?？膳赏嗝麑I(yè)教師到工商行政部門進行鍛煉，使教師通過不斷的實踐鍛煉提高自身的專業(yè)水平和實踐能力，從而讓學生接受更專業(yè)和更廣泛的專業(yè)知識與技能。綜上所述，為了提高學生在未來就業(yè)崗位上的競爭力，院?？筛鶕?jù)工商行政管理專業(yè)開展循環(huán)漸進的三層階段教學，通過初級階段實踐教學、中級階段實踐教學、高級階段實踐教學三個不同階段教學，讓學生得到更全面的實踐技能教學，強化學生的實踐能力，提升學生職業(yè)競爭力，另外，院校還需注重教師的專業(yè)水平，可讓教師進入工商行政管理部門進行相應的實踐鍛煉，提升教師實踐能力和專業(yè)水平，使學生接受更全面和專業(yè)的工商行政管理知識。

作者:李佳佳 單位:江蘇省淮陰中等專業(yè)學校

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