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12007年實驗教學及實驗室建設(shè)中存在的主要問題

為了培養(yǎng)學生靈活運用所學知識，分析和解決民航管理實際問題的能力，實現(xiàn)“寬13徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強能力”的人才培養(yǎng)目標，我院2007年時就形成了一套課內(nèi)外相結(jié)合、實習和實驗相結(jié)合的實踐教學體系；綜合實驗室初具規(guī)模；開設(shè)工商管理專業(yè)課程20門；實驗內(nèi)容也從專業(yè)技能發(fā)展到分析解決管理中的實際案例。對比時代的進步與社會的需求，在實驗室建設(shè)中我們還存在如下一些問題。

(1)實驗項目亟待更新，隨著社會的發(fā)展和對人才專業(yè)需求的提高，我院2007年使用的培養(yǎng)方案中對于學生實踐能力的要求已經(jīng)明顯滯后，部分實驗項目需要更新，急需開發(fā)一批符合民航企事業(yè)單位需求的實驗或?qū)嵺`類課程，提高實驗教學在專業(yè)學習中的比重，進而擴大實驗教學的受益面。因此更新實驗項目成為提高實驗教學質(zhì)量的首要任務(wù)。(2)專業(yè)實驗室及實驗教學軟件匱乏專業(yè)實驗室及實驗教學軟件的缺乏，當前已經(jīng)制約了經(jīng)濟與管理綜合實驗室的發(fā)展及實驗教學質(zhì)量的提高。當前實驗室內(nèi)安裝的軟件多為通用性軟件，很多工商管理專業(yè)課程還是理論教學偏多，缺乏實踐練習；與民航特色相關(guān)的ETERM系統(tǒng)也相對陳舊，需要升級；另外，航空物流方面、機場及航空公司管理方面實驗室還是空白。這些對于實驗教學質(zhì)量的提高及學生綜合素質(zhì)的提升非常不利，也限制了工商管理(航空運輸管理)特色品牌專業(yè)的發(fā)展。

22007年以來實驗室建設(shè)的基本思路

根據(jù)工商管理專業(yè)建設(shè)的需要，實驗室建設(shè)的目標是進一步明確實驗室的結(jié)構(gòu)與定位，優(yōu)化資源配置，改進實驗項目，增加實驗教學軟件，新建專業(yè)教學實驗室，完善實驗教學制度，最終實現(xiàn)提高實驗教學質(zhì)量，提升學生綜合素質(zhì)的目的，達到我校品牌專業(yè)建設(shè)的要求。要改進實驗項目，我們首先要了解社會需求，特別是民骯企事業(yè)單位的用人標準。經(jīng)管學院多次組織教師到企業(yè)一線實習，積累民航的生產(chǎn)經(jīng)驗，把鮮活的案例帶回校園，融入課堂，發(fā)現(xiàn)我們?nèi)鄙偈裁?、在哪些方面我們還需要改進。之后根據(jù)教學的需要，有計劃的新建一批實驗室，引進一批教學軟件。

3主要舉措

通過認真分析工商管理專業(yè)實驗教學中存在的問題，根據(jù)上述建設(shè)思路，對實驗室建設(shè)主要采取了二項舉措。

(1)更新實驗項目，我校2008版培養(yǎng)方案格外突出實驗／實踐教學，注重學生動手能力的培養(yǎng)，在工商管理(航空運輸管理)培養(yǎng)方案中也明確指出“工商管理(骯空運輸管理)專業(yè)培養(yǎng)的學生應具有參與生產(chǎn)實踐及一定的科學研究能力、創(chuàng)新能力，能夠系統(tǒng)地分析和解決航空運輸企業(yè)及其他企業(yè)管理工作過程中的具體問題”。為此，在2004版培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，學院組織教師赴生產(chǎn)一線實習，聽取用人單位意見，修改實驗大綱，對現(xiàn)有的實驗項目進行更新改造，并根據(jù)教學的需要及人才培養(yǎng)目標的要求新增了部分實驗項目。下圖是2004版及2008版培養(yǎng)計劃中工商管理專業(yè)實驗課程基本情況的對照(如圖1)。可以看出新版培養(yǎng)方案中實驗力度明顯增強，實驗課程總數(shù)和實驗項目數(shù)都有大幅度增加，綜合性設(shè)計性實驗數(shù)占實驗項目總數(shù)的比例也更加合理，由52．6％更新為37．2％。(2)新增專業(yè)教學軟件，為配合2008版培養(yǎng)方案的實施，滿足實驗教學的需要，學院計劃購置一批專業(yè)教學軟件。相關(guān)實驗教師對軟件功能及價值進行了認真的篩選，目前均已選型成功，進入下一步招標購置階段。

計劃購置的專業(yè)軟件如下。(1)ERP軟件。(2)物流軟件。(3)市場營銷軟件。(4)ERP沙盤。(5)企業(yè)經(jīng)營決策軟件。

4工商管理專業(yè)實驗室建設(shè)成果經(jīng)濟與管理綜合實驗室在近幾年的發(fā)展過程中，多次得到評估專家的肯定，贊揚我院實驗教學特色鮮明，管理制度完善，2006年獲得“天津市優(yōu)秀教學實驗室”稱號。從多年的實驗教學過程來看，教師及學生也都受益匪淺。學生在實驗課堂上，通過軟件的應用加深了對理論知識的理解，同時增強了學生的動手能力，激發(fā)學生勇于發(fā)現(xiàn)問題解決問題的創(chuàng)新精神和團隊合作意識。另一方面，從實驗教師的角度，在實驗中可以檢查學生對理論知識的掌握情況，因材施教，發(fā)現(xiàn)學生的知識盲點并采取針對性輔導，達到最佳教學效果。在學校的教學信息反饋中，《訂座系統(tǒng)課程得到學生好評，認為“老師很好地結(jié)合了民航客運理論知識，實踐內(nèi)容讓學生們更加了解訂座的內(nèi)容的方法，實踐效果很好?！睘橥瓿擅窈焦芾硇畔⑾到y(tǒng)課程設(shè)計》，“同學們借閱了很多有關(guān)access的書籍，通過半個多月的實踐，已設(shè)計并開發(fā)出有現(xiàn)實意義、操作性強的信息系統(tǒng)，并可以較為熟練地應用access數(shù)據(jù)庫?！狈答亴嵺`效果好，會計手工實驗和財務(wù)管理分析也反饋實踐效果很好。對于《人力資源管理》的幾個模擬式的實踐課，效果突出，同學積極，反應良好。

5“十二五”期間實驗室發(fā)展規(guī)劃本著厲行節(jié)約，盤活資源、突出專業(yè)特色的原則，“十二五”期間我院預計投資494．5萬元，新增面積18Om用于新建航空公司運營管理模擬實驗室、機場運營管理模擬實驗室，航空物流管理實驗室，并購置人力資源軟件、經(jīng)濟貿(mào)易類軟件及物流類軟件。這些新增的實驗室及實驗教學軟件對于理論教學將是有利的補充，對于突出工商管理品牌專業(yè)特色至關(guān)重要。