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現(xiàn)階段有關(guān)新形勢下電工管理的研究相對較少，基于該問題現(xiàn)狀，要求行之有效的措施對其進行分析研究，如構(gòu)建精細化管理機制健全制度體系、提升崗位意識及專業(yè)化培養(yǎng)、全面開展現(xiàn)代化專業(yè)人才隊建設(shè)等。本次研究對關(guān)于新形勢下電工管理進行分析，有十分重要的理論意義。

新形勢下對電工管理要求

很多企業(yè)在內(nèi)部運行及設(shè)備保障中都離不開電工。電工作為重要專業(yè)技術(shù)工種在設(shè)備維護、檢修中十分重要，也是企業(yè)日常運行及內(nèi)部安全保障的重要基礎(chǔ)。隨著信息化時代來臨，企業(yè)也面臨諸多挑戰(zhàn)與環(huán)境變化，新形勢下對電工管理要求也明顯提升。首先，對電工崗位意識及職業(yè)素養(yǎng)要求更高[1]。傳統(tǒng)電工管理中很少涉及崗位意識、職業(yè)素養(yǎng)，只是單一的崗位要求。但新形勢下對電工崗位要求更加全面，將崗位意識的重要性進行詮釋。以崗位標(biāo)準(zhǔn)帶動思想態(tài)度，將自身崗位職責(zé)與義務(wù)進行詮釋，將崗位素養(yǎng)的時效性、功能性進行彰顯。其次，對專業(yè)技術(shù)要求更為嚴(yán)格，在電工管理中側(cè)重強調(diào)專業(yè)發(fā)揮、能力體現(xiàn)。以往電工管理中采用傳幫帶方式，老人帶新人、領(lǐng)導(dǎo)帶職工。新形勢下將專業(yè)+經(jīng)驗，能力+提升作為主要人才培養(yǎng)方式，強調(diào)電工專業(yè)水平與經(jīng)驗?zāi)芰?，以工作成績及結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)[2]。其三，新形式下側(cè)重對電工進行機制化管理，將制度與人才培養(yǎng)進行融合，以嚴(yán)格完善的管理保障高素質(zhì)電工人才塑造。人才培養(yǎng)方面以創(chuàng)新型人才為主，制度方面以精細化管理為核心，將電工管理的時效功能性進行體現(xiàn)。新形勢下電工管理面臨主要挑戰(zhàn)管理制度滯后缺乏精細化電工管理不是單一片面的簡單流程，而是更為科學(xué)、合理的系統(tǒng)布局。但通過對部分企業(yè)進行走訪調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，在電工管理制度方面依然較為滯后，這種滯后性體現(xiàn)在制度粗獷式方面。首先，缺乏對電工管理的責(zé)任明確，在管理中不能對電工崗位職責(zé)與工作內(nèi)容進行細化設(shè)計[3]。很多企業(yè)的電工既是電工、又是力工、又是操作員，任何崗位缺人都可讓電工去臨時幫忙。這種管理模式嚴(yán)重違背責(zé)任明確機制，導(dǎo)致后期安全隱患及風(fēng)險問題發(fā)生。其次，管理流程缺乏精細化控制，不能對電工工作及程序進行細化管理、量化控制。缺乏對細小問題的分析與觀察，電工自由度相對較大，如出現(xiàn)問題后不能按照規(guī)章制度去辦。導(dǎo)致管理形式化過重。最后，缺乏監(jiān)督機制。部分企業(yè)在電工管理中過于主觀性，缺乏對管理風(fēng)險及工作監(jiān)督的認(rèn)知度。在電工實際工作中多為不去監(jiān)管、不去監(jiān)督，導(dǎo)致在設(shè)備維修及保養(yǎng)中存在漏洞，導(dǎo)致相關(guān)風(fēng)險出現(xiàn)。專業(yè)化水平面臨挑戰(zhàn)與提升電工是技術(shù)工種，在電工管理中需從技術(shù)層面入手，將專業(yè)技術(shù)與專業(yè)水平進行呈現(xiàn)，這樣才能發(fā)揮其重要作用。但通過對部分企業(yè)進行走訪發(fā)現(xiàn)，電工專業(yè)能力與水平提升較慢，這導(dǎo)致電工工作水準(zhǔn)下降，對設(shè)備維護及電路檢修中單憑借主觀經(jīng)驗無法達到其目的。而理論專業(yè)內(nèi)容的缺乏造成后繼諸多問題出現(xiàn)，如隨著工業(yè)生產(chǎn)模式逐漸創(chuàng)新，電氣設(shè)備及數(shù)控設(shè)備的多樣性不斷升級等，都會對傳統(tǒng)電力系統(tǒng)與電路原理造成沖擊，無法保障更加有效的工作結(jié)果。同時，部分企業(yè)在對電工管理中缺乏培訓(xùn)體系、考核機制，單一的崗位認(rèn)同與崗位確立根本無法勝任其工作內(nèi)容[4]。在該過程中也接連出現(xiàn)問題，如管理過度形式化導(dǎo)致根本不具備電工資格的人占據(jù)該崗位，而有能力的人卻得不到工作崗位等。因此，新形勢下一定要從專業(yè)水平層面入手，全面提升專業(yè)能力應(yīng)對挑戰(zhàn)[1]。現(xiàn)代化電工隊伍建設(shè)需求電工隊伍建設(shè)是企業(yè)風(fēng)貌及文化的一種體現(xiàn)，作為后勤及生產(chǎn)重要保障力量，電工隊伍建設(shè)十分重要。但通過對部分企業(yè)進行走訪后發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)在電工管理中缺乏對整體隊伍的建設(shè)完善。單一以個人能力培養(yǎng)或樹立典型等方法，很難起到全面提升電工隊伍及綜合能力的作用。新形勢下應(yīng)從集體角度詮釋與看待問題，對電工隊伍建設(shè)進行不斷深化，將各種可能出現(xiàn)的節(jié)點問題與員工問題進行快速解決。包括員工福利、員工薪資、員工關(guān)懷等。在該過程中一定要深化各種培訓(xùn)方法與隊伍建設(shè)途徑。很多電工福利相對偏低，得不到企業(yè)認(rèn)同與關(guān)懷，這些都是實質(zhì)性的問題所在。因此，從現(xiàn)代化電工隊伍建設(shè)層面入手，全面提升其整體隊伍綜合素質(zhì)十分關(guān)鍵[2]。

新形勢下提升電工管理質(zhì)量主要途徑措施

構(gòu)建精細化管理機制健全制度體系從電工管理長遠層面分析，應(yīng)側(cè)重對自身管理制度進行完善，其過程一定要采用結(jié)合分析方法。結(jié)合是指結(jié)合企業(yè)自身發(fā)展方向與電工管理特點，從需求到完善對各種管理制度缺陷進行彌補；分析是通過電工管理問題及創(chuàng)新方向進行分析，將精細化管理機制的可行性進行明確。這樣才能起到優(yōu)化管理資源提升管理質(zhì)量的重要作用。第一、對管理制度進行細化，包括工作內(nèi)容、獎懲機制、責(zé)任機制、崗位內(nèi)容等。并對各節(jié)點問題等進行細化完善，以嚴(yán)格制度管理+人性化關(guān)懷的形式進行，全面提升管理效能。第二、量化管理制度中的執(zhí)行監(jiān)督，將監(jiān)督機制進行完善，在該過程中可通過崗位跟蹤、工作評估、信息反饋等掌握電工工作方向與工作結(jié)果，對各種問題風(fēng)險等進行及時發(fā)現(xiàn)。第三、構(gòu)建一體化管控體系，從制度完善到至制度執(zhí)行都要以體系建設(shè)為主。在工作開展中不能單一考慮制度內(nèi)容，要強調(diào)電工管理的協(xié)同性、時效性[3]。提升崗位意識及專業(yè)化培養(yǎng)提升企業(yè)電工隊伍建設(shè)首先要從崗位素質(zhì)入手，電工管理及專業(yè)提升有其專業(yè)特殊性，且對崗位要求也偏高。因此，提升電工崗位素質(zhì)十分重要。第一、詮釋電工崗位意識、側(cè)重崗位專業(yè)技能培訓(xùn)。包括：強弱電、系統(tǒng)電路維修、電路設(shè)計圖紙等。同時，應(yīng)對崗位意識進行詮釋，讓電工領(lǐng)悟掌握崗位職責(zé)、崗位內(nèi)容、崗位要求等。將工作內(nèi)容與崗位意識相融合。這樣能在較短時間內(nèi)提升電工的崗位認(rèn)同性，對自身工作內(nèi)容與服務(wù)精神進行掌握、樹立。第二、提升服務(wù)精神、注入職責(zé)信仰。企業(yè)應(yīng)利用培訓(xùn)+學(xué)習(xí)模式、理論+實踐模式，對電工進行全面素質(zhì)提升。服務(wù)精神是在不斷工作中磨合而成，做好老電工幫帶工作也是其主要重心。讓新電工向老電工學(xué)習(xí)，利用實際案例宣傳，讓新電工快速掌握各種電路運行原理及設(shè)備維護技巧等。第三、注入職業(yè)靈魂，電工管理工作在于對服務(wù)精神、崗位意識的樹立形成。要不斷提升電工綜合素質(zhì)，要為其注入職業(yè)靈魂，提升其職業(yè)認(rèn)同感[5]。職業(yè)是一個人的成長、生活的重要保障。企業(yè)應(yīng)側(cè)重職業(yè)屬性規(guī)劃，通過訓(xùn)、演講、讀書等形式讓電工了解自身職業(yè)的光榮性，將軌道人特有的職業(yè)魅力進行彰顯，讓工作不再是一種謀生手段，而是一種職業(yè)信仰、人生態(tài)度、安身保證[4]。全面開展現(xiàn)代化專業(yè)人才隊建設(shè)在電工能力與專業(yè)培養(yǎng)方面，也要同步加強。電工專業(yè)能力提升對管理服務(wù)隊伍建設(shè)起到極為重要的決定性。首先，應(yīng)制定電工培養(yǎng)方針與內(nèi)容，將電工作為軌道交通公司發(fā)展核心，將電工素養(yǎng)作為提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)重要手段。培養(yǎng)方針應(yīng)以服務(wù)企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)技能、電路分析、忠誠企業(yè)等為主。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：職業(yè)道德、崗位素養(yǎng)、服務(wù)意識、安全意識、科學(xué)管控、風(fēng)險防范、專業(yè)知識等。其次，應(yīng)通過實踐結(jié)合理論方式，制定培訓(xùn)周期與培訓(xùn)計劃，將專業(yè)能力提升作為人才戰(zhàn)略發(fā)展核心，強化相關(guān)工作的執(zhí)行落實，這樣才能達到鞏固人才隊伍建設(shè)目的。最后，在專業(yè)能力培養(yǎng)及提升中應(yīng)側(cè)重“專業(yè)性”，將專業(yè)知識、專業(yè)技術(shù)、專業(yè)理念進行植入，而不是同質(zhì)化培訓(xùn)模式。經(jīng)過專業(yè)化培訓(xùn)，在最短時間內(nèi)提升電工綜合素養(yǎng)、專業(yè)能力，實現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化電工隊伍全面現(xiàn)代化建設(shè)[5]。

企業(yè)電工及設(shè)備管理方向

企業(yè)應(yīng)對電工及設(shè)備管理機制進行完善，從制度層面入手，將制度內(nèi)容與電工及設(shè)備效應(yīng)進行融合[6]。將工業(yè)生產(chǎn)中各種風(fēng)險及面臨問題進行機制完善，如下：第一、增加電工及設(shè)備管理內(nèi)容，對各種電工及設(shè)備方案進行設(shè)計完善。如風(fēng)險等級劃分，分為甲、乙、丙、丁四級風(fēng)險，針對每級風(fēng)險得不同差異進行針對性電工及設(shè)備預(yù)案。各種電工及設(shè)備預(yù)案一定要與該級別風(fēng)險的處理應(yīng)對需求向吻合。這樣才能起到實質(zhì)性作用。在電工及設(shè)備管理內(nèi)容設(shè)計中要從保生產(chǎn)、保運行的層面入手，對汽車工業(yè)設(shè)備、機器、系統(tǒng)等進行電工及設(shè)備化管控，提升后備資源及設(shè)備的供給性，最大限度支持生產(chǎn)、保證一線，將風(fēng)險波及造成企業(yè)損失的可能性將至最低。第二、加強各部門機構(gòu)的協(xié)調(diào)配合，電工及設(shè)備管理體系構(gòu)建不能過度形式化，則是科學(xué)布局。從企業(yè)發(fā)展及生產(chǎn)需求等方面分析，要進行全協(xié)同、全配合，將各生產(chǎn)機構(gòu)及相關(guān)部門的職權(quán)、資源等進行集中調(diào)用。構(gòu)建電工及設(shè)備管理小組，在該小組工作機制中一定要側(cè)重管理工作的協(xié)調(diào)性，各生產(chǎn)部門與機構(gòu)必須完全配合、協(xié)同管理，將電工及設(shè)備安全管理工作的時效性、執(zhí)行性給予體現(xiàn)[6]。

結(jié)語

通過關(guān)于對新形勢下電工管理進行分析研究，將電工管理的重要性及提升質(zhì)量途徑進行闡明，主要包括：構(gòu)建精細化管理機制健全制度體系、提升崗位意識及專業(yè)化培養(yǎng)、全面開展現(xiàn)代化專業(yè)人才隊建設(shè)等。并結(jié)合實際情況進行系統(tǒng)分析，將電工管理模式創(chuàng)新在企業(yè)生產(chǎn)中的作用價值給予明確，為企業(yè)良性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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作者：楊小青 單位：南京大學(xué)中美文化研究中心