導(dǎo)語(yǔ)：口腔健康教育護(hù)理效果分析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1資料與方法

1.1一般資料。從我院隨機(jī)挑選從2017年4月～2019年3月收治的88例牙周炎患者，作為臨床研究對(duì)象，并很據(jù)護(hù)理方案，把研究對(duì)象分為對(duì)照組（n=44）和實(shí)驗(yàn)組（n=44），給予對(duì)照組常規(guī)護(hù)理干預(yù)，給予實(shí)驗(yàn)組心理護(hù)理聯(lián)合口腔健康教育護(hù)理干預(yù)。在對(duì)照組中，有25例男性，19例女性，平均年齡在（60.22±3.87）歲；在實(shí)驗(yàn)組中，有24例男性，20例女性，平均年齡在（61.39±2.68）歲。兩組患者基本資料無(wú)顯著差異（P＞0.05），可比。1.2方法。針對(duì)對(duì)照組，給予常規(guī)護(hù)理。其中包括術(shù)前準(zhǔn)備、病情觀察、疾病知識(shí)宣教等等。針對(duì)實(shí)驗(yàn)組，給予心理護(hù)理聯(lián)合口腔健康教育護(hù)理。第一，心理護(hù)理。結(jié)合患者的病情和性格特點(diǎn)，實(shí)施針對(duì)性護(hù)理。多和患者進(jìn)行交流和溝通，對(duì)患者的心理情況進(jìn)行了解，利用鼓勵(lì)和安慰的形式，消除患者的不良情緒和壓力[2]。鼓勵(lì)患者把心中的感受與想法表達(dá)出來(lái)。利用音樂療法，消除患者對(duì)疾病的恐懼。通過(guò)深呼吸、閱讀等手段，分散患者的注意力。并且，需要把治療的手段和注意事項(xiàng)講解給護(hù)理患者，提升患者的自信心。對(duì)患者存在的疑問進(jìn)行解答，提升患者的依從性。第二，口腔健康教育護(hù)理。把口腔清潔不到位的危害性講解給患者，利用視頻、真人示范的形式，對(duì)患者的不良行為進(jìn)行及時(shí)糾正，使患者可以形成良好的清潔口腔習(xí)慣。此外，指引學(xué)生正確進(jìn)行刷牙，使患者的口腔可以保持清潔狀態(tài)，提升預(yù)防疾病的效果。1.3觀察指標(biāo)。對(duì)兩組患者護(hù)理前后齦溝出血指數(shù)、菌斑指數(shù)、牙周袋深度情況進(jìn)行觀察。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采用SPSS20.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，其中計(jì)量資料對(duì)比采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料對(duì)比采用x2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1齦溝出血指數(shù)、菌斑指數(shù)、牙周袋深度情況比對(duì)護(hù)理前，對(duì)照組患者和實(shí)驗(yàn)組患者的齦溝出血指數(shù)、菌斑指數(shù)、牙周袋深度情況無(wú)明顯差異（P＞0.05）；護(hù)理后，實(shí)驗(yàn)組患者的齦溝出血指數(shù)、菌斑指數(shù)、牙周袋深度情況要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)照組（P＜0.05），詳見表1。

3討論

根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，保持口腔清潔，可以有效控制牙菌斑，并且需要定期復(fù)查，有助于修復(fù)牙周組織，降低牙周炎發(fā)病率。但是，因?yàn)榇蟛糠盅乐苎谆颊咴诨疾∫院螅瑧岩芍委熜Ч?，治療依從性相?duì)較差，這對(duì)治療效果造成較嚴(yán)重的影響。因此，對(duì)牙周炎患者實(shí)施心理護(hù)理與口腔健康知識(shí)教育是非常重要的。指引患者深入了解牙周病知識(shí)，幫助患者形成良好的口腔清潔習(xí)慣；利用多種形式和手段，把牙周病的形成原因、預(yù)防手段、鱗狀癥狀詳細(xì)講述給患者，提升患者的知曉率，指引患者正確進(jìn)行刷牙，以防形成牙菌斑，對(duì)牙周炎進(jìn)行預(yù)防；多和患者進(jìn)行溝通和交流，排解患者的心理壓力，提升患者治療自信心。本研究顯示，護(hù)理前，對(duì)照組患者和實(shí)驗(yàn)組患者的齦溝出血指數(shù)、菌斑指數(shù)、牙周袋深度情況無(wú)明顯差異；護(hù)理后，實(shí)驗(yàn)組患者的齦溝出血指數(shù)、菌斑指數(shù)、牙周袋深度情況要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)照組。

綜上所述，針對(duì)牙周炎患者，給予心理護(hù)理聯(lián)合口腔健康教育護(hù)理，具有較好的干預(yù)療效，不僅可以緩解患者的臨床癥狀，還有助于提升患者的健康意識(shí)，具有較高的臨床推廣意義。

參考文獻(xiàn)

[1]黃黎黎.心理護(hù)理結(jié)合口腔健康教育護(hù)理對(duì)牙周炎患者的干預(yù)體會(huì)[J].全科口腔醫(yī)學(xué)電子雜志,2019,6(03):76.

[2]馬潔,王俊平,戎智婷.健康教育聯(lián)合心理護(hù)理對(duì)牙周炎患者臨床療效的影響分析[J].全科口腔醫(yī)學(xué)電子雜志,2019,6(03):83+88.

作者:蔡麗萍 張玉英 單位:福建醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院