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在全縣上下深入開展學習實踐科學發(fā)展觀教育活動中，我局黨組嚴格按照縣學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組辦公室的要求和工作安排，認真抓好動員學習調研階段各項工作，著力在宣傳發(fā)動、統(tǒng)一思想、學習提高、營造氛圍上下功夫，扎實推進學習實踐活動科不斷向前發(fā)展?，F(xiàn)將我局科學發(fā)展觀學習調研階段工作總結如下：

一、工作落實情況

（一）抓組織機構落實。全縣深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員會議結束，我局立即召開黨組會，就開展科學發(fā)展觀學習教育活動進行專題研究、專題布置。局黨組結合本局工作實際，專題研究部署了我局科學發(fā)展觀學習實踐活動。按照縣學習實踐活動領導小組辦公室的要求，成立了發(fā)改局學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，負責科學發(fā)展觀學習教育活動領導工作。局黨組書記、局長王興順同志任領導小組組長，副組長由常務副局長施旭東同志擔任，成員有楊冬寧、楊海冰、李云霞。領導小組下設辦公室，辦公室主任由李云霞同志兼任，做到了組織領導機構、工作班子和辦公地點“三個落實”。

（二）抓實施方案落實。根據(jù)中央和省、州、縣各級黨委的工作部署，以及《中共**縣委關于開展第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施意見》的文件精神，為扎實開展好我局的學習實踐活動，結合我局實際，制定出《**縣發(fā)展和改革局第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》，經(jīng)請示縣委學習實踐活動第四檢查指導組審閱同意，我局的學習實踐活動嚴格按照《方案》全面鋪開。

（三）抓宣傳動員落實。3月30日，局黨組在扎實做好各項準備的基礎上，及時召開了我局學習實踐活動動員會議，29名黨員、干部職工全部出席會議。會議傳達學習了縣委學習實踐科學發(fā)展觀活動的相關文件、會議精神和我局學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案，對我局開展學習實踐活動進行了全面動員和具體部署?？h委學習實踐活動第四檢查指導組鄧云飛副組長到會指導，局長王興順同志在會上作了動員講話。同時，抓好對外宣傳，第一階段，我局共編寫簡報5期。

（四）抓學習任務落實。局黨組堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，通過組織集中學習與個人自學相結合，專題輔導與領導干部宣講相結合等多種形式開展學習教育活動，統(tǒng)一思想，提高認識。在學習調研階段中，我局共組織集中學習10次，案例分析會議1次，領導班子輔導學習1次；同時，局學習實踐活動領導班子還從學習監(jiān)督方面抓落實，定期不定期抽查學員讀書筆記，督促學員學習進度，做到學習、工作兩不誤。

（五）抓調研實踐活動落實。緊緊圍繞促進科學發(fā)展這個主題，把積極應對當前經(jīng)濟形勢、保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展、維護社會和諧穩(wěn)定等作為重點內容，多次深入基層、深入掛鉤村檢槽鄉(xiāng)煉登村進行專題調研，通過深入農(nóng)戶、走訪群眾、深入學校等方式，研究如何引導群眾轉變觀念，發(fā)揮群眾的主觀能動性、解放生產(chǎn)力等，研究如何結合發(fā)改局的工作職能為群眾辦實事、辦好事；撰寫調研報告6篇。4月27日，全體參學人員到掛鉤村開展以“煉登村如何科學發(fā)展”為主題實踐活動，實踐活動以座談會的形式與村社干部、群眾代表面對面的交流，通過了解煉登實際情況和群眾存在的困難和問題，共同研究煉登發(fā)展的思路；并力所能及的幫助、協(xié)調解決一些問題。為了鼓勵群眾轉變觀念、自謀發(fā)展，慰問困難群眾2戶、品學兼優(yōu)學生6人；通過實踐活動，為掛鉤村辦實事5件，投入資金23萬元。

（六）抓科學發(fā)展大家談的落實。4月28日召開專題座談會。全體參學人員結合科學發(fā)展觀，圍繞發(fā)改局部門職能和崗位職能開展交流和討論。同時，全體干部職工針對發(fā)改局實際情況，提出合理化建議共49條，經(jīng)學習實踐活動領導組歸納整理，將把這些意見和建議引入分析檢查和整改落實兩個階段中去，具體整改落實。

二、主要經(jīng)驗和取得成效

進入學習階段后，我局始終抓住本階段的主要環(huán)節(jié)做工作，既要做好“規(guī)定動作”，還要做實“自選動作”。全局所有黨員干部嚴格按照要求，系統(tǒng)學習，積極討論，強化觀念，達到了預期效果。

（一）主要做法：

一是注重宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。3月30日召開動員大會前后，局黨組制訂了《實施方案》、成立了相應組織機構，使全局開展的學習實踐活動自始至終有明確的目標要求，有具體有效的組織形式，有實實在在的活動內容。此外，各股室股所長帶頭，傳達學習了縣委動員大會精神，明確了學習討論的任務和目標，使黨員干部清楚地認識到開展學習教育活動的重要性和必要性，自覺堅定理想信念，自覺強化執(zhí)政為民、科學發(fā)展等觀念。

二是嚴格學習紀律，培養(yǎng)主動討論習慣。從3月30日開始，堅持適時組織黨員干部集中學習，嚴格簽到制度、考勤制度，嚴格學習紀律。并督促黨員干部根據(jù)所學所做所思所想認真地撰寫了心得體會。在學習交流討論會上，要求人人要發(fā)言，撰寫發(fā)言提綱，不能泛泛而談；要求個個講體會，體會要深，不能蜻蜓點水，切實做到邊學習邊記錄，邊學習邊寫心得，邊學習邊交流，邊學習邊討論，通過層層引導督促，大家端正了思想認識，激發(fā)了學習的自覺性，堅持以科學的發(fā)展觀來聯(lián)系自己的思想和工作實際，系統(tǒng)地學習，深入地思考，培養(yǎng)起主動學習的習慣，確保了學習的熱情不減、標準不降、勁頭不松。

三是領導責任落實，帶頭學習討論。在學習討論活動中，領導干部充分發(fā)揮示范帶頭作用。每次集中學習討論都以普通黨員干部身份參加，又以良好的姿態(tài)接受一般黨員干部監(jiān)督，為學習教育活動的扎實開展起到了良好的導向作用，形成了“一級帶著一級學”的良好教育學習風氣。

（二）初步成效：

通過學習討論，大家普遍感到收獲不小，受益匪淺，活動收到了比較明顯的效果。

一是明確了開展學習實踐活動的重大意義，激發(fā)了黨員干部參加學習、接受教育的積極性。通過提高思想認識，解決了思想認識問題；通過引導督促和開展靈活多樣的學習討論活動，使“要我學”的思想轉化為“我要學”，激發(fā)和調動了黨員干部學習討論的積極性，從而克服了學習討論前存在的“重復”、“厭倦”、“無用”的消極情緒，消除了“懶”、“躁”的不良心理；通過宣傳發(fā)動，營造良好的學習氛圍，黨員干部能主閱讀教育讀本，主動了解學習內容，并表示要提高思想認識，生動交流學習信息，談心得體會，營造了和諧的、互動的學習氛圍，為黨員干部轉變作風起到極好的促進作用。

二是明確了全面落實科學發(fā)展觀的必要性和緊迫性，增強了責任感。大家聯(lián)系自身思想和工作實際，自覺強化執(zhí)政為民等觀念，自覺增強了為民服務的責任感。尤其是在隨著我縣社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對全局黨員干部的工作提出了新的要求，必須轉變作風，堅持科學發(fā)展觀，服務發(fā)展，才能促進和適應社會經(jīng)濟的發(fā)展。

三是堅持邊學邊討論，促進了黨員干部作風的根本轉變。各股室把開展主題教育活動與推進當前各項工作有機結合起來，堅持邊學邊評邊改，立學立行，促進了作風的進一步轉變，在服務發(fā)展工作努力做到事事有回音，件件有著落，密切與群眾的聯(lián)系、關心群眾生活，堅持科學的發(fā)展觀，以開拓創(chuàng)新的思維來促進經(jīng)濟社會的發(fā)展。

三、存在問題和不足

在學習教育活動學習階段取得了一定成效的同時，也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在以下方面：一是單位作風雖然有了很大轉變，但服務意識仍有待進一步提高，敬業(yè)精神和責任感仍需進一步加強，以便能更積極、主動和優(yōu)質地為群眾服務；二是工作效率仍需繼續(xù)提高，由于當前各項工作日愈繁重，致使黨員干部集中學習交流時間不多，因此制約了黨員干部服務水平及工作效率的提高。針對以上存在問題，我局將按照制定的學習活動的目標任務一一進行改進。

通過第一階段的學習討論活動，基本達到預期的效果，但與組織的要求還有差距，我們決心在接下來的分析檢查階段繼續(xù)邊學邊改，以學習促進問題解決，以解決問題推動工作落實，把學習討論貫穿整個教育活動始終。