導(dǎo)語：如何才能寫好一篇培訓(xùn)工作意見，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為增強(qiáng)扶貧培訓(xùn)工作的計劃性、目標(biāo)性和有效性，各縣區(qū)要認(rèn)真細(xì)致地對貧困村勞動力的培訓(xùn)情況進(jìn)行一次調(diào)查，摸清應(yīng)訓(xùn)、已訓(xùn)、未訓(xùn)勞動力人數(shù)和未訓(xùn)勞動力的文化程度、對實用技術(shù)的需求等方面的情況，并分類造冊；同時，還要對鄉(xiāng)情、村情和本縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的分布和培訓(xùn)資源等方面的情況進(jìn)行細(xì)致分析，在切實摸清情況、做到心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，制定好本縣區(qū)的扶貧培訓(xùn)計劃，并有效地組織實施，以增強(qiáng)培訓(xùn)工作的計劃性、有序性和目標(biāo)性。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，整合培訓(xùn)資源

搞好扶貧培訓(xùn)，提高勞動力素質(zhì)，是整村推進(jìn)貧困村規(guī)劃建設(shè)的一項重要內(nèi)容。我市新階段扶貧培訓(xùn)工作任務(wù)仍然十分繁重，要確保目標(biāo)任務(wù)的完成，關(guān)鍵在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整合資源，切實加大投入力度。各縣區(qū)要從實踐“三個代表”重要思想和執(zhí)政為民的高度，提高對培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)對扶貧培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)。要成立縣分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，縣區(qū)扶貧、組織、財政、農(nóng)業(yè)、勞動保障、科技、畜牧水產(chǎn)等部門為成員單位的扶貧培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)扶貧培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，并根據(jù)各部門的職能區(qū)分責(zé)任，明確分工，發(fā)揮各部門的積極性。要充分利用“陽光工程”等涉農(nóng)培訓(xùn)經(jīng)費和龍頭企業(yè)等社會力量，整合財力、物力、師資等培訓(xùn)資源，加大培訓(xùn)投入，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，千方百計確保貧困農(nóng)村勞動力培訓(xùn)工作取得實際成果。

三、圍繞整村推進(jìn)目標(biāo)，突出培訓(xùn)工作重點

今年的扶貧培訓(xùn)工作，要圍繞整村推進(jìn)貧困村規(guī)劃建設(shè)的目標(biāo)來展開。在資金安排上向首批整村推進(jìn)貧困村傾斜。在培訓(xùn)對象上以未受過培訓(xùn)的貧困村勞動力為重點，優(yōu)先照顧貧困村中的計生戶、獨女戶、兩女戶。同時，按時自治區(qū)扶貧辦的關(guān)于抓好培訓(xùn)示范點的要求，馬山、隆安、上林三縣各選擇一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為培訓(xùn)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其他各縣區(qū)選擇一個村作為培訓(xùn)工作示范村，并報市扶貧辦備案。各縣區(qū)要加強(qiáng)對培訓(xùn)示范點的培植，在經(jīng)費和管理力度上向示范點傾斜，并注意總結(jié)交流經(jīng)驗，發(fā)揮示范作用，以點帶面，促進(jìn)培訓(xùn)工作有效地開展。

四、選好培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量

培訓(xùn)內(nèi)容決定培訓(xùn)的質(zhì)量。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇，應(yīng)與縣情、鄉(xiāng)情、村情、戶情相吻合，從當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)化開發(fā)項目、龍頭企業(yè)帶動、農(nóng)民急需掌握的科技知識和勞動力輸出所需技能等實際出發(fā)，選擇實用性強(qiáng)、農(nóng)民用得上、易于掌握運用、且能促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和幫助農(nóng)戶增收的實用技術(shù)和勞動力自愿學(xué)習(xí)的專業(yè)技能進(jìn)行培訓(xùn)，以增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實用性。要盡量聘請區(qū)、市、縣科研院所有資質(zhì)的農(nóng)技師、畜牧師、教授以及當(dāng)?shù)貙嵺`經(jīng)驗豐富的致富能人來授課，并采用農(nóng)民容易接受的靈活多樣的授課方式、發(fā)放技術(shù)資料等辦法，努力提高培訓(xùn)的效果，讓受訓(xùn)農(nóng)民滿意。

五、加強(qiáng)培訓(xùn)管理，發(fā)揮好培訓(xùn)資金的效益

要嚴(yán)格按照桂開辦發(fā)[20*]23號文件的要求，落實扶貧培訓(xùn)工作目標(biāo)管理責(zé)任制，要管好用好培訓(xùn)經(jīng)費，做到統(tǒng)一管理、?？顚Ｓ谩嵭袌筚~制，堅決防止培訓(xùn)資金被擠占、挪用、貪污現(xiàn)象的發(fā)生，切實發(fā)揮好培訓(xùn)資金的社會效益。今年的培訓(xùn)資金分配和培訓(xùn)計劃下達(dá)后，各縣市要按照用好資金、確保計劃完成的要求，制定好年度培訓(xùn)計劃，報市辦同意后組織實施。要認(rèn)真貫徹落實我辦在馬山縣召開的扶貧培訓(xùn)工作座談會議精神，抓好培訓(xùn)工作的規(guī)范化管理。要重視扶貧培訓(xùn)工作的建檔立卡工作；建檔立卡資料主要包括：培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)方案、成立領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)文件、參加培訓(xùn)人員花名冊、發(fā)證登記、領(lǐng)取補助花名冊、培訓(xùn)內(nèi)容資料及發(fā)放技術(shù)資料等。要做好培訓(xùn)工作的跟蹤問題和成果監(jiān)測工作，注意收集整理和宣傳扶貧培訓(xùn)的典型和成果，營造扶貧培訓(xùn)工作良好的社會氛圍。

篇2

一、指導(dǎo)思想

以十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹落實黨的十精神，結(jié)合我縣小康、美麗、福安的要求，以提升農(nóng)民科技素質(zhì)為目的，拓寬培訓(xùn)項目，突出培訓(xùn)重點，提高培訓(xùn)質(zhì)量;以提高農(nóng)民收入為導(dǎo)向，增強(qiáng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識和能力；以促進(jìn)就業(yè)為目標(biāo)，深化和創(chuàng)新服務(wù)，為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。

二、基本原則

農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的基本原則是：

（一）服務(wù)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。按照主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求和農(nóng)民實際需求制定培訓(xùn)計劃，設(shè)計培訓(xùn)課程，加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)。

（二）尊重農(nóng)民意愿。在廣泛聽取農(nóng)民意見和建議的基礎(chǔ)上，確定主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和基本學(xué)員，結(jié)合主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求和農(nóng)民實際需求，設(shè)置培訓(xùn)課程，安排培訓(xùn)時間，確定培訓(xùn)方法，充分調(diào)動農(nóng)民參加培訓(xùn)的積極性和主動性。

（三）突出培訓(xùn)實效。堅持培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)三位一體，采取面對面、手把手、零距離等行之有效的方式。用農(nóng)民容易接受的語言，因人施教開展培訓(xùn)，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量。

三、目標(biāo)和任務(wù)

（一）目標(biāo)

圍繞優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，組織科技人員深入生產(chǎn)第一線，對骨干農(nóng)民進(jìn)行集中培訓(xùn)和面對面、零距離培訓(xùn)，通過科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術(shù)要領(lǐng)直接到人，培育和造就一批思想觀念新、生產(chǎn)技能好、懂經(jīng)營、善管理、輻射能力強(qiáng)的骨干農(nóng)民，促進(jìn)新技術(shù)、新品種和新成果的推廣應(yīng)用，促進(jìn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品競爭力增強(qiáng)，為全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供人才保障和智力支持。

計劃全年培訓(xùn)農(nóng)民5.4萬人（次），科技培訓(xùn)普及率達(dá)到90%以上。

（二）任務(wù)

根據(jù)各鎮(zhèn)區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和農(nóng)民實際需求，制定培訓(xùn)計劃，設(shè)計培訓(xùn)課程，加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)，全面推進(jìn)新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作。

1.縣科技局負(fù)責(zé)完善科技服務(wù)平臺建設(shè)，積極開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能專項培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)等，同時要注重加強(qiáng)惠農(nóng)政策講解及宣傳等內(nèi)容培訓(xùn)，深化科技專家大院、“12396”科技熱線服務(wù)、科技特派員、‘百人百社行動’、‘大荔模式’農(nóng)技服務(wù)推廣等“五位一體”的科技服務(wù)體系；

2.縣林業(yè)局負(fù)責(zé)以核桃為主的經(jīng)濟(jì)林建設(shè)，及時開展核桃豐產(chǎn)栽培實用技術(shù)的培訓(xùn)；

3.縣人社局負(fù)責(zé)農(nóng)村剩余勞動力外出務(wù)工技能與創(chuàng)業(yè)（就業(yè)）的培訓(xùn)；

4.縣果業(yè)中心負(fù)責(zé)以現(xiàn)代果業(yè)基層技術(shù)推廣、四項關(guān)鍵技術(shù)培訓(xùn)、基地認(rèn)證（GAP優(yōu)質(zhì)蘋果技術(shù)、綠色果業(yè)技術(shù)、有機(jī)蘋果和果園無公害化管理）等果園管理培訓(xùn)；

5.縣農(nóng)牧局負(fù)責(zé)以豬、牛、羊為主的畜禽飼養(yǎng)和疫病防治技術(shù)、農(nóng)作物栽培技術(shù)，大力開展病蟲害統(tǒng)防統(tǒng)治、動物疫病防控、農(nóng)田灌排、地膜覆蓋和回收等生產(chǎn)。

6.縣衛(wèi)生局負(fù)責(zé)農(nóng)民基本醫(yī)療衛(wèi)生知識的普及培訓(xùn)；

7.縣教育局負(fù)責(zé)以遠(yuǎn)程教育設(shè)施為平臺，做好農(nóng)村勞動力技能教育培訓(xùn)；

8.縣廣電中心負(fù)責(zé)辦好電視臺的“科技時空”講座欄目，要根據(jù)農(nóng)時農(nóng)事季節(jié)，及時利用電視相關(guān)節(jié)目，加強(qiáng)信息服務(wù)，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，提高培訓(xùn)效率。

四、實施范圍、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)形式

（一）實施范圍：圍繞我縣農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，突出小麥、油菜、生豬、肉牛等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和核桃、蘋果、土雞、中藥材、大棚蔬菜等特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開展培訓(xùn)。

（二）培訓(xùn)對象：以農(nóng)村青年為重點，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。以項目發(fā)展為龍頭，帶動低收入農(nóng)戶、農(nóng)村大齡勞動力、留守婦女、殘疾人員等特殊群體，開展相應(yīng)的技能培訓(xùn)。積極開展養(yǎng)殖大戶、種植大戶、農(nóng)村合作社經(jīng)營人員、專業(yè)合作社創(chuàng)辦領(lǐng)辦者、行業(yè)協(xié)會帶頭人的培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化健康快速發(fā)展。

（三）培訓(xùn)形式：農(nóng)民科技培訓(xùn)堅持系統(tǒng)培訓(xùn)和農(nóng)事季節(jié)培訓(xùn)相結(jié)合，以季節(jié)培訓(xùn)為主；堅持課堂培訓(xùn)和現(xiàn)場示范培訓(xùn)相結(jié)合，以現(xiàn)場示范培訓(xùn)為主；以“一村一品”為重點，突出以點帶面的示范帶動效應(yīng)，開展進(jìn)村入戶手把手、面對面、現(xiàn)場講解、示范、操作、解答等形式多樣的培訓(xùn)，增強(qiáng)實用技術(shù)培訓(xùn)的針對性和實效性。

五、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。各相關(guān)部門、單位要把農(nóng)民科技培訓(xùn)工作放在農(nóng)村工作的重要位置，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，理清思路，責(zé)任到人。農(nóng)民科技培訓(xùn)辦公室設(shè)立在縣科技局，主要負(fù)責(zé)科技培訓(xùn)工作的協(xié)調(diào)，切實加強(qiáng)對科技培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。

2、明確目標(biāo)，高度重視。各相關(guān)部門、單位要高度重視農(nóng)民科技培訓(xùn)工作。各鎮(zhèn)區(qū)要明確主管領(lǐng)導(dǎo)和專項負(fù)責(zé)人，切實加強(qiáng)各類培訓(xùn)班的組織實施，重點是參訓(xùn)人員的組織、培訓(xùn)場地設(shè)施的安排、協(xié)調(diào)等，為科技人員下基層開展培訓(xùn)創(chuàng)造良好的條件，確保培訓(xùn)工作順利開展及培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。

篇3

為全面貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，著力提高農(nóng)村勞動力文化知識、技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，優(yōu)化農(nóng)村人力資源，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定快速健康發(fā)展。根據(jù)縣委、縣府《關(guān)于2013年農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作的意見》文件精神,結(jié)合我街道實際，現(xiàn)就2013年農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作提出如下實施意見：

一、指導(dǎo)思想

2013年我街道農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會精神和縣委建設(shè)“科學(xué)發(fā)展示范點”要求，突出精品農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)，以提高農(nóng)村勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和提升整體素質(zhì)為目標(biāo)，堅持實際、實用、實效的原則，進(jìn)一步提升農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作水平，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)提升發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定快速健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

2013年是夯實“十二五”發(fā)展基礎(chǔ)的重要之年，按照“分類指導(dǎo)、突出重點、創(chuàng)新機(jī)制、規(guī)范管理”的培訓(xùn)要求，分類型、有層次、多渠道，開展農(nóng)村勞動力培訓(xùn)工作。2013年全街道計劃開展農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)946人，其中農(nóng)村實用人才創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)350人，農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)406人（其中高技能人才培訓(xùn)62人），農(nóng)村后備勞動力培訓(xùn)30人，成人雙證制培訓(xùn)160人。培訓(xùn)后轉(zhuǎn)移就業(yè)率達(dá)80%。

1、農(nóng)業(yè)專業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)。歸屬部門為街道農(nóng)技水利服務(wù)中心。農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)要著眼于建設(shè)現(xiàn)代精品農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收為目標(biāo)，按照“建點、擴(kuò)面、創(chuàng)特色、樹精品”的工作思路，加快發(fā)展精品農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、品牌農(nóng)業(yè)。突出以科技示范戶、種養(yǎng)業(yè)大戶、農(nóng)民專業(yè)合作社社員、農(nóng)技服務(wù)人員為培訓(xùn)對象，圍繞提升農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，深入開展農(nóng)業(yè)專業(yè)知識、生產(chǎn)技能和法律法規(guī)知識的培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)突出以農(nóng)家樂、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和專業(yè)合作社創(chuàng)辦領(lǐng)辦者、行業(yè)協(xié)會帶頭人等各類農(nóng)村經(jīng)營能人為主要對象，重點開展創(chuàng)業(yè)知識、經(jīng)營管理、法律法規(guī)培訓(xùn)，幫助農(nóng)村實用人才樹立創(chuàng)業(yè)理念、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)技巧、提高創(chuàng)業(yè)能力，不斷提高農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的整體實力。

2、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)。歸屬部門為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)中心。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)以提高職業(yè)技能績效為主，注重把握四個方面。一是培訓(xùn)對象設(shè)置要更加有針對性，著重做好六個對接：一與“招商引資”的項目需求對接、二與企業(yè)的用工需求對接、三與企業(yè)在職職工崗位培訓(xùn)對接、四與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點以及當(dāng)?shù)貏趧恿Φ木蜆I(yè)需求對接、五與縣培訓(xùn)中心對接、六與職業(yè)介紹對接，同時培訓(xùn)項目和課程設(shè)置必須與企業(yè)需求和本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相結(jié)合；二是培訓(xùn)資源整合要更加集聚，加強(qiáng)與縣內(nèi)各類職業(yè)技校、成校和社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)、企業(yè)等合作，實行校企合作、校校合作和企業(yè)之間的合作，形成工作合力；三是加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)；四是注重培訓(xùn)質(zhì)量，提升工種檔次，開展以中級工為主的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)。

3、農(nóng)村預(yù)備勞動力、成人雙證制培訓(xùn)。歸屬部門為街道成人學(xué)校。今年要繼續(xù)抓好畢業(yè)后未升學(xué)的初中、普通高中畢業(yè)生及高中段（含職校）未畢業(yè)的人員為對象，重點開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)和崗前培訓(xùn)，通過6-12個月的職業(yè)技能、法律法規(guī)、安全生產(chǎn)等培訓(xùn)后進(jìn)入勞動力市場，參與公平競爭，雙向選擇，實現(xiàn)就業(yè)。今年要著重做好培訓(xùn)前的調(diào)研工作，排摸培訓(xùn)對象，按計劃及時開展培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，并根據(jù)本地區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點選擇好培訓(xùn)項目，按照“六個一”的要求，切實做好培訓(xùn)服務(wù)和管理工作。在培訓(xùn)結(jié)束后，及時與勞動保障部門做好銜接，做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，實現(xiàn)就業(yè)。

三、工作措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作職責(zé)。各機(jī)關(guān)部門、行政村、社區(qū)要充分認(rèn)識加強(qiáng)農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作的重要性和必要性，把農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工程作為全面推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的一項重要工作來抓，做到目標(biāo)任務(wù)、思想認(rèn)識、領(lǐng)導(dǎo)力度、工作措施三個到位，確保各項培訓(xùn)任務(wù)的完成。

2、進(jìn)一步完善培訓(xùn)制度。要加強(qiáng)調(diào)查研究，及時了解我街道培訓(xùn)工作動態(tài)，每月召開一次例會，發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，提出新舉措；要加強(qiáng)對培訓(xùn)臺帳的規(guī)范化管理，培訓(xùn)單位要統(tǒng)一培訓(xùn)學(xué)員登記表、名冊等臺帳資料格式，確保資料的完整性和真實性，并建立電子臺帳；要做到培訓(xùn)前有問卷調(diào)查，培訓(xùn)中有情況反饋，培訓(xùn)后有培訓(xùn)小結(jié)；要不斷加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)，繼續(xù)整合農(nóng)村成人教育資源，落實培訓(xùn)基地的長效管理機(jī)制；要加大考核、督查力度，定期、不定期地開展工作指導(dǎo)，繼續(xù)將農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作列入村、社區(qū)和部門績效考核；要加強(qiáng)對培訓(xùn)資金的管理，特別是財政資金的規(guī)范化管理，確保資金使用效果。

篇4

為貫徹市委**七次全會和市農(nóng)村工作會議精神，落實市政府關(guān)于“加強(qiáng)農(nóng)民技能培訓(xùn)，拓寬農(nóng)民增收渠道”工作要求，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收提供人力資源保障，現(xiàn)就做好20**年**郊區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)工作提出如下意見。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

依托歷年培訓(xùn)基礎(chǔ)，加大推進(jìn)從“過程型培訓(xùn)”向“戰(zhàn)略型培養(yǎng)”轉(zhuǎn)變，從“行政型管理”向“品牌型建設(shè)”轉(zhuǎn)變力度。圍繞正確把握辦班方向，切實優(yōu)化課件設(shè)置實施“針對性”培訓(xùn)。以家庭農(nóng)場、示范合作社、特色農(nóng)產(chǎn)品基地、糧食豐產(chǎn)示范基地、蔬菜供應(yīng)基地為重點，把創(chuàng)業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、合作社干部輪訓(xùn)、新品種新技術(shù)培訓(xùn)和新生農(nóng)民培訓(xùn)作為農(nóng)民培訓(xùn)工作的重要任務(wù)，為推進(jìn)本市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)提供更緊密的服務(wù)。

二、主要任務(wù)

以本市高水平農(nóng)業(yè)設(shè)施、高水平農(nóng)業(yè)組織、高水平農(nóng)業(yè)科技建設(shè)為目標(biāo)，以培訓(xùn)為手段，培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)各類人才。

1、努力培育一批創(chuàng)業(yè)型農(nóng)民。培訓(xùn)對象鎖定20**年參加本市創(chuàng)業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的214名學(xué)員，在去年已完成創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)、市場考察、創(chuàng)業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)上，今年突出對創(chuàng)業(yè)農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)扶植和跟蹤服務(wù)。由市、區(qū)縣農(nóng)業(yè)部門共同組織，通過專題講座、基地見習(xí)、專家志愿團(tuán)跟蹤指導(dǎo)以及相關(guān)政策扶持等形式，幫助農(nóng)民實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

2、精心實施農(nóng)民合作社干部輪訓(xùn)。以各區(qū)縣骨干合作社理事長、經(jīng)理（包括財務(wù)、銷售）、生產(chǎn)主管為重點，依托市農(nóng)廣校等開發(fā)適合現(xiàn)階段合作社干部培訓(xùn)的課件，實施一周輪訓(xùn)。通過培訓(xùn)，不斷提高合作社干部生產(chǎn)和管理能力，規(guī)范和提升合作社經(jīng)營管理水平。

3、繼續(xù)組織農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)。在目前已開發(fā)的農(nóng)業(yè)職業(yè)技能工種范圍內(nèi)，由市、區(qū)縣組織開展初、中、高等級農(nóng)業(yè)職業(yè)技能資格證書培訓(xùn)和鑒定，年培訓(xùn)合格率達(dá)到市平均線以上。通過培訓(xùn)，加快受訓(xùn)學(xué)員知識和技能的有機(jī)結(jié)合，努力發(fā)揮學(xué)員在本市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的示范、輻射和帶動作用。

4、扎實推進(jìn)專業(yè)農(nóng)民農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)。以穩(wěn)定從事糧食、蔬菜、水產(chǎn)、畜禽、農(nóng)機(jī)等生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模較大、有一定文化程度、年齡在60周歲以下農(nóng)民為重點，由區(qū)縣按產(chǎn)業(yè)（產(chǎn)品）特點和當(dāng)年實際需求（如擴(kuò)大面積、推廣新品種、普及新技術(shù)等），形成針對性課件和教案并組織實施。通過培訓(xùn)，努力提高學(xué)員對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和新品種、新技術(shù)的運用能力。

5、多層次、多形式擴(kuò)大引導(dǎo)性培訓(xùn)。圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，提高防病抗災(zāi)能力為重點，圍繞新農(nóng)村建設(shè)，以拓展村級服務(wù)性崗位為重點，開展如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單項知識和技能、農(nóng)村信息化、村級公共服務(wù)中心崗位人員等培訓(xùn)。培訓(xùn)方式以知識普及、輔導(dǎo)講座、遠(yuǎn)程教育、現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)等為主，培訓(xùn)時間一般為1-2個半天，重點培訓(xùn)按實際需求可增至3-4個半天。通過培訓(xùn)，努力提高農(nóng)民單項實用知識和技能水平。

6、探索新生農(nóng)民試點培訓(xùn)。以近年來新進(jìn)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)（院）校畢業(yè)生、新一代創(chuàng)業(yè)農(nóng)民、投身新農(nóng)村建設(shè)的有志青年等為重點，委托涉農(nóng)院校開展“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識和經(jīng)營管理知識培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，讓新生農(nóng)民全面了解“三農(nóng)”，熟悉新農(nóng)村建設(shè)政策法規(guī)，掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本知識和技能。

三、工作要求

(一)切實轉(zhuǎn)變觀念。近年來本市農(nóng)民培訓(xùn)的實踐證明，運用一般理論對農(nóng)民進(jìn)行普及性培訓(xùn)已難以滿足本市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求，迫切需要上下一致，以提高農(nóng)民培訓(xùn)的針對性和有效性為工作出發(fā)點和歸宿點，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，把握培訓(xùn)重點，完善課件設(shè)置，提升培訓(xùn)質(zhì)量，強(qiáng)化項目監(jiān)管，以確實有效的工作措施扎實推進(jìn)本市農(nóng)民培訓(xùn)工作。

（二）準(zhǔn)確把握需求。各級農(nóng)業(yè)主管部門和培訓(xùn)單位要深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線開展調(diào)研工作，了解和分析本地農(nóng)業(yè)發(fā)展需要和農(nóng)民培訓(xùn)需求，根據(jù)本地農(nóng)業(yè)發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色品種和主推技術(shù)開發(fā)培訓(xùn)專業(yè)，實施針對性培訓(xùn)。同時要按照公開、公平、公正原則，將有一定培訓(xùn)需求，一定經(jīng)營規(guī)模、文化基礎(chǔ)和年紀(jì)相對較輕的農(nóng)民列為本市農(nóng)民培訓(xùn)的主體。

（三）完善課件設(shè)置。各級農(nóng)業(yè)主管部門和培訓(xùn)單位要充分利用本市涉農(nóng)院校、科研院所優(yōu)質(zhì)教育資源和行業(yè)技術(shù)推廣中心的優(yōu)勢，加大課件開發(fā)和完善力度。課件設(shè)置要針對關(guān)鍵技術(shù)要領(lǐng)，圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后關(guān)鍵環(huán)節(jié)特點設(shè)置，并按一般掌握、深入掌握、重點掌握編制講義或教案，讓農(nóng)民真正聽得懂、會運用。

篇5

一、培訓(xùn)范圍

具有本市戶口的，年滿16周歲且有培訓(xùn)意向的青少年。

二、培訓(xùn)期限

職業(yè)資格培訓(xùn)不少于240課時，專項技能不少于120課時。

三、培訓(xùn)的組織管理

1、農(nóng)村戶口的閑散青少年，納入農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)體系。對有培訓(xùn)意向的閑散青少年，各鎮(zhèn)、街道辦事處、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)(以下簡稱各鎮(zhèn))勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移辦公室組織就業(yè)指導(dǎo)，辦理就業(yè)指導(dǎo)手冊，指導(dǎo)、幫助其選擇培訓(xùn)基地和培訓(xùn)專業(yè)參加培訓(xùn)，并進(jìn)行跟蹤服務(wù)。

2、城鎮(zhèn)戶口的閑散青少年，納入失業(yè)人員培訓(xùn)體系。對有培訓(xùn)意向的進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，辦理《就業(yè)失業(yè)登記證》，幫助其領(lǐng)取《培訓(xùn)券》，指導(dǎo)其選擇培訓(xùn)基地和培訓(xùn)專業(yè)參加培訓(xùn)，并進(jìn)行跟蹤服務(wù)。

3、市勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移辦公室對各職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對隨意縮短教學(xué)計劃，培訓(xùn)質(zhì)量低劣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出警告，直至取消其培訓(xùn)資格。

4、各職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱、教學(xué)計劃，保證培訓(xùn)質(zhì)量，結(jié)業(yè)合格率要達(dá)到90%以上。

5、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要組織結(jié)業(yè)學(xué)員參加市勞動保障部門統(tǒng)一組織的職業(yè)技能鑒定，在培訓(xùn)結(jié)業(yè)5日前，書面提出鑒定申請。

四、經(jīng)費管理

1、農(nóng)村戶口的閑散青少年的培訓(xùn)補貼標(biāo)準(zhǔn)按市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的補貼標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，補貼資金從市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)專項基金中列支。

2、城鎮(zhèn)戶口的閑散青少年的培訓(xùn)補貼標(biāo)準(zhǔn)，按市城鎮(zhèn)失業(yè)人員職業(yè)技能培訓(xùn)補貼標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，補貼資金從市促進(jìn)就業(yè)資金列支。

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關(guān)鍵詞：培訓(xùn)； 原則； 環(huán)節(jié)

Abstract; Training is modern human resources management important link, to do well the training work, will accumulate experiences, grasp well training work of principles and link, make training work into effect received certain effect.

Keywords: training; Principle; link

中圖分類號：[F241.33]文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

培訓(xùn)是人力資源管理的工作內(nèi)容之一，在人力資源管理工作中是很重要的一環(huán)，應(yīng)該形成一套系統(tǒng)、完善的管理制度。但是在相當(dāng)?shù)钠髽I(yè)中培訓(xùn)工作并沒有形成一套規(guī)范的系統(tǒng)的制度和流程，一是對培訓(xùn)在企業(yè)發(fā)展和市場競爭中的重要性重視不夠、投入不足，二是培訓(xùn)雖然有計劃但并不能保證實施，三是培訓(xùn)沒有和考核掛鉤，導(dǎo)致職工積極性不高，四是實用性和針對性有欠缺。

要做好培訓(xùn)工作，首先要進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查，這是有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)的首要環(huán)節(jié)，同時在實施培訓(xùn)過程中,應(yīng)該綜合運用激勵原則、學(xué)用一致原則、按需施教原則、實效性原則及分級分類培訓(xùn)原則，只有這樣才能保證并充分發(fā)揮員工培訓(xùn)的效果,切實提高員工素質(zhì),改進(jìn)員工績效,進(jìn)而提升整個企業(yè)的績效水平。所以，做好培訓(xùn)工作需要把握好以下原則：

一、 激勵原則

員工培訓(xùn)的結(jié)果取決于參與培訓(xùn)人員的積極性。因此,如何調(diào)動參訓(xùn)員工的積極性,就成了做好培訓(xùn)工作必須考慮的根本問題。如果員工通過培訓(xùn),求得了自身的發(fā)展,并帶來了相關(guān)益處,他們就會樂于參與并積極支持培訓(xùn),變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”。

在運用激勵機(jī)制對參加培訓(xùn)人員進(jìn)行激勵時,應(yīng)特別重視把握以下兩個方面：重視全員全過程激勵，要立足于對全體培訓(xùn)人員進(jìn)行激勵,同時是全過程的,即從培訓(xùn)開始到結(jié)束貫穿于各個環(huán)節(jié)和階段。根據(jù)培訓(xùn)全過程各個階段、各個環(huán)節(jié)的不同情況,采取相應(yīng)的激勵措施,保持連續(xù)性,使參加培訓(xùn)員工的積極性自始至終保持在整個培訓(xùn)之中。

二、學(xué)用一致原則

主要是針對教育培訓(xùn)的目標(biāo)而言，即把培訓(xùn)與使用銜接、統(tǒng)一起來，教育培訓(xùn)的目的就是為了更好地發(fā)揮每個人的聰明才智，提高他們的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，如果培訓(xùn)與使用脫節(jié)不僅會造成人力、物力、財力的浪費而且會使培訓(xùn)失去意義，只有貫徹學(xué)用一致的原則，一方面克服盲目培訓(xùn)和對教育培訓(xùn)不重視的現(xiàn)象，另一方面從人員的實際情況出發(fā)，根據(jù)不同工作的類別、對象確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，才能保證教育培訓(xùn)取得最佳效果。

三、 按需施教的原則

這一原則是針對教育培訓(xùn)的內(nèi)容而言，系指本著學(xué)用一致的精神，根據(jù)不同時期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同需要，以及各類各級崗位職責(zé)的不同要求，決定培訓(xùn)的內(nèi)容并進(jìn)行切合實際需要的培訓(xùn)。不同階段社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r決定了企業(yè)工作內(nèi)容的差異性，而且必然對各類人員提出不同的素質(zhì)要求，從而決定了其所要選擇的不同培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。總之，培訓(xùn)要根據(jù)不同時期的不同需要、各類各級人員不同職位的不同要求，授之以不同的知識與技能，真正做到按需施教。

四、 講求實效原則

這一原則主要是針對培訓(xùn)的實際效果而言的，實效和質(zhì)量是衡量培訓(xùn)成敗的標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)鍵。既然培訓(xùn)的目的是為了更好地實現(xiàn)管理目標(biāo)，因此培訓(xùn)務(wù)必講求實效，不能只圖形式為了確保培訓(xùn)的質(zhì)量和實際效果必須做好三個方面的工作。一是制定全面周密的培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃是培訓(xùn)工作的重要環(huán)節(jié)，它是在明確管理人員和專業(yè)技術(shù)人員崗位職責(zé)的前提下，在認(rèn)真調(diào)查研究本單位全面工作及人員隊伍狀況的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)培訓(xùn)法規(guī)制定的。二是總結(jié)本單位人員培訓(xùn)的寶貴經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)，借鑒和吸收其他單位培訓(xùn)的先進(jìn)方法和手段。三是要把培訓(xùn)與人員的考察任職、晉升、獎懲、工資福利銜接起來，以督促、鼓勵受訓(xùn)人員在培訓(xùn)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，確保培訓(xùn)收到實際效果

五、分級分類培訓(xùn)原則

由于培訓(xùn)具有較強(qiáng)的針對性，因此在培訓(xùn)組織成員時必須堅持分級分類培訓(xùn)原則。所謂分級培訓(xùn)就是要根據(jù)組織成員在單位中所處的層次、工作的職責(zé)和任務(wù)，分級實施培訓(xùn)。所謂分類培訓(xùn)就是要根據(jù)不同專業(yè)人員、培訓(xùn)對象設(shè)計不同的培訓(xùn)內(nèi)容采取與之相適應(yīng)的培訓(xùn)方式。

在把握好以上原則的基礎(chǔ)上還應(yīng)注意以下環(huán)節(jié)：

一、組織培訓(xùn)的主動性

有的企業(yè)在組織培訓(xùn)時，很少真正了解員工的真正想法。當(dāng)公司要培訓(xùn)時，就組織大家統(tǒng)一參加，員工就會因此認(rèn)為，培訓(xùn)是“強(qiáng)制性的”，本來我可以不參加的，由于領(lǐng)導(dǎo)要求我才不得不參加。如果員工參加培訓(xùn)有這樣的想法，其效果可想而知。

企業(yè)應(yīng)該在內(nèi)部塑造一種學(xué)習(xí)的氛圍。這種氛圍的形成，有賴于企業(yè)文化，也與市場壓力的傳遞是否到位有關(guān)系。員工只要真正認(rèn)識到不學(xué)習(xí)就落伍，就會有被淘汰的危險，他們的積極主動性自然就會提高，即使企業(yè)不組織培訓(xùn)，他們也會自覺地去參加各種學(xué)習(xí)班，主動接受各種培訓(xùn)。

二、組織培訓(xùn)的針對性

組織培訓(xùn)必須有的放矢，不要搞所謂的“全員參與”。這里的意思并不是否定培訓(xùn)的“全員參與”，在許多情況下，還是需要全員參與的，其積極效果也很明顯。但是從一個系統(tǒng)的培訓(xùn)體系來看，還必須加強(qiáng)針對性。

要加強(qiáng)針對性，首先就要了解員工真正的培訓(xùn)需求。這個過程可以包括以下幾個方面：

調(diào)研/訪談：包括設(shè)計調(diào)研問卷、組織調(diào)研、面談，多角度了解內(nèi)部的培訓(xùn)需求；

整理統(tǒng)計：在調(diào)研或訪談的基礎(chǔ)上，整理培訓(xùn)需求；

確定重點：從眾多的培訓(xùn)需求上，確立重點和共性需求。

三、全方位地組織培訓(xùn)

每個人的需求是不一樣的，從公司層面上考慮，就必須在有的放矢的基礎(chǔ)上，突出培訓(xùn)的全方位性，以滿足和適應(yīng)不同部門和不同層次員工的需要。

一般來說，培訓(xùn)的范圍比較廣，具體可以包括以下幾個方面：入職與企業(yè)文化培訓(xùn)、專業(yè)知識與技能培訓(xùn)、員工素質(zhì)培訓(xùn)、營銷培訓(xùn)、勵志培訓(xùn)、中高層管理培訓(xùn)等。

四、組織培訓(xùn)的持久性

培訓(xùn)作為人力資源體系中的一個很重要的環(huán)節(jié)，要充分認(rèn)識到培訓(xùn)的持續(xù)作用。僅僅幾次培訓(xùn)是很難達(dá)到預(yù)期的效果，也不符合人力資源發(fā)展規(guī)律，那種試圖“一蹴而就”的做法是不可取的，時冷時熱式的培訓(xùn)雖然可以在一定程度上取得效果，但會挫傷員工的積極性。

還要注意一個問題，就是培訓(xùn)組織者的“完美心理”，即以同行為目標(biāo)，試圖在短期內(nèi)將公司的整個培訓(xùn)全部做好，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求。其實，一個公司要建立自己的培訓(xùn)體系，不是一朝一夕的事，而是一個持續(xù)的過程，需要不斷總結(jié)、不斷提高和完善。任何試圖在短期達(dá)到非常好的培訓(xùn)體系和要求的想法，都將欲速則不達(dá)。

五、組織培訓(xùn)的協(xié)調(diào)性

主要是時間上的協(xié)調(diào)。有的培訓(xùn)需要較長的時間，這就不可避免的發(fā)生時間沖突，尤其與員工私人時間的沖突。如果太多地占用私人時間，員工參加培訓(xùn)就會心不在焉，培訓(xùn)效果自然大打折扣。

其次是組織上的協(xié)調(diào)。有的培訓(xùn)項目，很難把參加的人員組織好，諸如出差、工作忙、開會等等因素都會影響培訓(xùn)的人員安排，這就需要培訓(xùn)部門和相關(guān)人員協(xié)調(diào)好，保證大家都有機(jī)會參加。

在遵守上述原則和抓好各項環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，對于提高培訓(xùn)工作的質(zhì)量，保證培訓(xùn)效果，會起到一定的作用。

篇7

培訓(xùn)內(nèi)容方面的問題

培訓(xùn)學(xué)校專業(yè)課程設(shè)置與農(nóng)民工就業(yè)實際需求不相吻合。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)內(nèi)容上與農(nóng)民的需求有差距，既與實踐相脫節(jié)，更不能讓受訓(xùn)者立竿見影。參加過職業(yè)培訓(xùn)的農(nóng)民工普遍感覺培訓(xùn)內(nèi)容“用不上”，造成“不學(xué)白不學(xué)，學(xué)了也白學(xué)”。

培訓(xùn)內(nèi)容單一、雷同，針對性不強(qiáng)，且多集中在制造業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)上，缺少對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)科技的培訓(xùn)。目前基本上很少開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)科技方面的培訓(xùn)。當(dāng)前大多數(shù)培訓(xùn)都集中在裁剪縫紉工、電焊工、廚師、美容美發(fā)等專業(yè)。這些工種技術(shù)含量和經(jīng)濟(jì)效益都很低，對提高就業(yè)能力的作用有限。

培訓(xùn)內(nèi)容多側(cè)重技能培訓(xùn)。目前培訓(xùn)多是讓農(nóng)民工擁有一技之長，但注重提高他們的生存技能，涉及提高農(nóng)民工整體素質(zhì)的法律法規(guī)常識講座和城市文明常識、心理健康知識輔導(dǎo)等培訓(xùn)很少。農(nóng)民工在城市的生存本領(lǐng)雖然得到了加強(qiáng)，但就個人綜合素質(zhì)而言，仍然難以融入城市社會。

培訓(xùn)資金方面的問題

資金問題一直是制約農(nóng)民工想培訓(xùn)和被培訓(xùn)的瓶頸問題。當(dāng)前培訓(xùn)資金分配在各個部門，導(dǎo)致各自為政，使培訓(xùn)形不成合力。

政府投入資金不足制約農(nóng)民工培訓(xùn)工作。根據(jù)《20__～20__年全國農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃》的政策措施，農(nóng)民工的培訓(xùn)資金由政府、用人單位和農(nóng)民工共同負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)實中農(nóng)民工培訓(xùn)主要由政府埋單，農(nóng)民工沒有承擔(dān)費用的能力，而企業(yè)則沒有承擔(dān)費用的意愿。要增加培訓(xùn)投入，由就業(yè)專項資金和相關(guān)專項資金中給予補貼，目前看來仍顯不足。在一些中西部勞動力輸出地，貧困縣的財政收入50%要靠上級財政轉(zhuǎn)移支付，縣財政根本無力劃撥資金用于補貼農(nóng)民培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容“縮水”，造成培訓(xùn)形式走過場。

農(nóng)民感覺培訓(xùn)費用太多，“不劃算”。農(nóng)民工要參加培訓(xùn)，除培訓(xùn)費外，書本費、考試費、生活費、職業(yè)技能鑒定費、職業(yè)介紹費諸項費用少則數(shù)百元，多則幾千元，這就把相當(dāng)一部分農(nóng)民工擋在了培訓(xùn)門檻之外。

培訓(xùn)資金分散，就業(yè)專項資金使用效率不高。目前國家對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的補助分散在不同的部門，同一培訓(xùn)科目可能有幾種不同的補貼額度，導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收取的培訓(xùn)費用難以確定，使農(nóng)民工培訓(xùn)的效率很低。另外政府雖然明確提出以就業(yè)專項資金補貼農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)，由于使用范圍狹窄，審批很嚴(yán)，往往是下半年財政撥款才到位，從而造成一方面失業(yè)者急需幫助，另一方面又有資金結(jié)余過多的現(xiàn)象。

職業(yè)教育在社會上處于弱勢地位，農(nóng)業(yè)職業(yè)教育又是弱勢中的弱勢。農(nóng)業(yè)職業(yè)院校難以投入大量的資金與師資來專司此項工作，影響培訓(xùn)效果。

培訓(xùn)時間方面的問題

農(nóng)民工不能自主選擇培訓(xùn)專業(yè)的培訓(xùn)時間。部分農(nóng)民確實有參加培訓(xùn)的意愿和需求，但由于不能靈活自主選擇培訓(xùn)時間錯過培訓(xùn)機(jī)會，沒能參加培訓(xùn)。目前，對農(nóng)民工的免費短期培訓(xùn)時間在2～3個月，像廚師、縫紉、車工、焊工這類專業(yè)，兩三個月的培訓(xùn)確實難以熟練掌握，導(dǎo)致部分農(nóng)民工不愿參加培訓(xùn)。另一方面培訓(xùn)時間過長，參訓(xùn)人員難以保證學(xué)時，農(nóng)民工又擔(dān)心耽誤找工作，從而影響到了培訓(xùn)效果。

培訓(xùn)觀念方面的問題

有些地方仍對農(nóng)民工培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識不足。一些地方的領(lǐng)導(dǎo)和部門對農(nóng)民工培訓(xùn)工作僅停留在口頭上，具體問題落不到實處。

大多數(shù)農(nóng)民工還沒有意識到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。農(nóng)民工自主參加就業(yè)培訓(xùn)意識淡薄，對培訓(xùn)工作認(rèn)識不夠，參加培訓(xùn)的積極性主動性不高。農(nóng)民工大多數(shù)文化底子差，學(xué)起來很費力，很多人常常因為沒有信心半途而廢。

一些地方政府以為將農(nóng)民工送進(jìn)培訓(xùn)班就萬事大吉了，認(rèn)為“培訓(xùn)能讓返鄉(xiāng)農(nóng)民工有一個地方呆著，不鬧事”就行了。

培訓(xùn)體制方面的問題

管理體制不順。目前參與農(nóng)村勞動力培訓(xùn)的部門多，各部門、各有關(guān)單位的職責(zé)范圍沒有明確劃分，自成體系，互不聯(lián)通?？v向?qū)用媸?、市、縣、鄉(xiāng)建立的科技素質(zhì)培訓(xùn)資源未能相互有效地銜接。橫向?qū)用嫔婕稗r(nóng)民培訓(xùn)工作的部門有農(nóng)業(yè)、科技、教育、勞動、財政、婦聯(lián)、共青團(tuán)等近20家，造成政出多門、多頭管理、重復(fù)培訓(xùn)等。

在培訓(xùn)中沒有很好地調(diào)動企業(yè)在農(nóng)民工培訓(xùn)中的積極性。企業(yè)培訓(xùn)對農(nóng)民工提高實用技能、增強(qiáng)操作本領(lǐng)具有重要意義，目前企業(yè)在農(nóng)民工培訓(xùn)中存在缺位現(xiàn)象。

缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制。目前對農(nóng)村勞動力培訓(xùn)沒有一套完整系統(tǒng)的監(jiān)督機(jī)制，多數(shù)地方政府只是把培訓(xùn)費往下?lián)芨叮瑳]有跟蹤檢查培訓(xùn)效果、考核培訓(xùn)工作成效。由于監(jiān)管不力，有的培訓(xùn)學(xué)校(點)存在學(xué)時不足、學(xué)員流失、有少數(shù)冒名頂替現(xiàn)象等問題。更有甚者，一些不負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和人員鉆政策的空子，挪用資金，搞假培訓(xùn)，編造名冊，騙取國家的補助金。

對策措施

統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識加強(qiáng)農(nóng)民工培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性。堅持短期培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合，培訓(xùn)與技能鑒定相結(jié)合，培訓(xùn)與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的方式，以市場需求為導(dǎo)向，以轉(zhuǎn)移就業(yè)的引導(dǎo)性和職業(yè)技能培訓(xùn)為重點，逐步形成政府統(tǒng)籌、行業(yè)組織、多方參與、整體推進(jìn)，重點依托各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和用人單位開展培訓(xùn)的工作局面。

強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，建立一個組織、法律、政 策、投入、師資、資源“六到位”的、社會廣泛參與的新型農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)制，將農(nóng)民教育培訓(xùn)真正納入“有領(lǐng)導(dǎo)、有機(jī)構(gòu)、有場地、有內(nèi)容、有特色、出實效”的正常運行的機(jī)制中，推動農(nóng)村富余勞動力合理、有序轉(zhuǎn)移。

篇8

一、健康教育培訓(xùn)計劃及內(nèi)容

1、職工權(quán)益保證及相關(guān)知識培訓(xùn)。

2、勞動人事政策法律法規(guī)及相關(guān)知識培訓(xùn)。

3、臨床常見藥物中毒急救。

4、心肺復(fù)蘇急診急救培訓(xùn)。

5、精神分裂癥防復(fù)發(fā)知識培訓(xùn)及臨床用血相關(guān)知識培訓(xùn)。

6、社會適應(yīng)及心理健康知識培訓(xùn)。

7、流感及相關(guān)知識培訓(xùn)。

8、精神科疾病臨床診斷治療。

二、方法

1、醫(yī)院和病區(qū)設(shè)立健康教育宣傳欄，讀報欄，并有相應(yīng)圖片，并定期更換。

2、門診候診大廳設(shè)有多媒體，播放健康教育相關(guān)知識。

3、利用院報宣傳教育，定期分類發(fā)放到臨床科室。發(fā)放健康教育宣傳資料。

4、醫(yī)護(hù)人員從患者入院開始，向患者及家屬開展候診、就診、住院相關(guān)知識宣傳。

5、各部門，各病區(qū)及公共場所設(shè)置禁止吸煙標(biāo)志，并確定專人管理，杜絕地面煙蒂，無吸煙者。

篇9

關(guān)鍵詞：基層；農(nóng)機(jī)培訓(xùn)；工作；問題；建議

中圖分類號：S232.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1674-0432（2014）-02-55-1

1 培訓(xùn)存在的問題

1.1 資金投入少，教學(xué)設(shè)施落后

基層農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般建于上世紀(jì)七八十年代，相關(guān)的教學(xué)設(shè)備也都是那個時期配備的。由于投入資金少，近三四十年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身建設(shè)比較緩慢，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段培訓(xùn)的要求。

1.2 生源組織困難，參訓(xùn)人員逐漸減少

參訓(xùn)人員少是有很多原因的，有的農(nóng)機(jī)手認(rèn)為參加培訓(xùn)班沒用，不想?yún)⒓?；有的農(nóng)機(jī)手則認(rèn)為自己的底子差，怕參加培訓(xùn)也考不過，不敢參加；有的農(nóng)機(jī)手認(rèn)為參加培訓(xùn)浪費時間，不如利用這些時間賺點錢；有的農(nóng)機(jī)手則是因為經(jīng)濟(jì)困難，沒有錢參加。各種因素的存在造成了生源組織困難，參訓(xùn)人員少的局面。而逐年下降的趨勢，則是由于對比較偏僻的農(nóng)村安全檢查不到位、有些農(nóng)機(jī)手路途遙遠(yuǎn)不方便參加培訓(xùn)、法制觀念不強(qiáng)等原因造成的。

1.3 農(nóng)機(jī)推廣人員知識面單一，培訓(xùn)領(lǐng)域不寬

目前很多基層農(nóng)機(jī)培訓(xùn)人員都是早些年農(nóng)機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生，經(jīng)過多年的實踐，已經(jīng)具備了非常豐富的理論和實踐知識，但是僅憑工作經(jīng)驗，已經(jīng)不能滿足實際培訓(xùn)的需要。目前的培訓(xùn)需要多元化，而農(nóng)機(jī)培訓(xùn)人員由于沒有或者是很少經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，所具備的知識比較單一，很難適應(yīng)現(xiàn)階段農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的需要。

2 對策及措施

2.1 提高對基層農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的認(rèn)識

首先要增強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識和大局意識，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提升教學(xué)管理服務(wù)水平，更新觀念，開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)基層農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作新局面。當(dāng)前，應(yīng)深入細(xì)致的開展調(diào)查、研究，分析農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)面臨的新形勢和新問題，抓住歷史機(jī)遇，通過有針對性的組織技術(shù)、技能培訓(xùn)，提高農(nóng)機(jī)戶的經(jīng)營管理水平，農(nóng)機(jī)從業(yè)人員的整體素質(zhì)，培養(yǎng)“能創(chuàng)業(yè)、懂經(jīng)營、會管理”的新型農(nóng)民。

2.2 加強(qiáng)基層農(nóng)機(jī)培訓(xùn)能力建設(shè)

注重農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，培訓(xùn)單位至少要配備3名以上取得資質(zhì)的理論教員和實習(xí)教員，配備3種以上車型的教學(xué)車、教練車，以及各種機(jī)具、部件、教具、電教設(shè)備和實習(xí)車間等，確保理論與實踐的有機(jī)結(jié)合。同時，也要努力提高師資隊伍整體素質(zhì)，提升農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)能力，有效利用農(nóng)機(jī)化學(xué)校、技術(shù)推廣、職業(yè)技能開發(fā)機(jī)構(gòu)和拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等現(xiàn)有各類培訓(xùn)資源，加強(qiáng)自身建設(shè)，提升服務(wù)能力。本著“實際、實用、實效”的原則，組織專家學(xué)者、教師和生產(chǎn)企業(yè)編寫圖文并貌，喜聞樂見、通俗易懂，適合農(nóng)民學(xué)習(xí)接受的農(nóng)機(jī)化實用技術(shù)培訓(xùn)教材、多媒體課件和農(nóng)業(yè)機(jī)械教學(xué)光盤，實現(xiàn)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的“升級”和“提速”。

2.3 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，拓寬培訓(xùn)渠道

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作主要針對的是農(nóng)機(jī)手，而由于農(nóng)機(jī)手分布在各個鄉(xiāng)村，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)點的設(shè)置和布局很難全面顧及到所有鄉(xiāng)村，因此，造成某些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的農(nóng)機(jī)手參加培訓(xùn)的積極性降低。為了有效解決這個問題，可以利用計算機(jī)技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，這樣就能夠解決路途遙遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)機(jī)手學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的問題，同時也方便交流，使培訓(xùn)工作不再受時間和地點的限制，拓寬了培訓(xùn)范圍。

2.4 加大監(jiān)管力度，確保生源充足

培訓(xùn)的對象是農(nóng)機(jī)手，如果不能保證有足夠的人員參加培訓(xùn)，那么培訓(xùn)工作就落為一紙空談。目前，沒有參加過農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的農(nóng)機(jī)手?jǐn)?shù)量還比較大，這些人存在著這樣或那樣的問題，包括法制觀念差、文化水平低、年齡大等，容易造成事故。因此，要加強(qiáng)監(jiān)管力度，督促其進(jìn)行培訓(xùn)。為了確保農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作順利開展，必須要保證生源數(shù)量充足，主要做好以下工作：一是加強(qiáng)農(nóng)機(jī)法規(guī)的宣傳力度。法律法規(guī)是農(nóng)機(jī)監(jiān)管的基礎(chǔ)和依據(jù)。要加大法律法規(guī)的宣傳力度，使農(nóng)機(jī)手從法律層面上認(rèn)識到農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的重要性和必要性，以此來警戒一些無證駕駛?cè)藛T，從根本上改變?nèi)藗冨e誤的觀念意識，尤其在農(nóng)忙時違章作業(yè)的高峰期到來前，要通過各種宣傳手段，加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度，保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)順利進(jìn)行；二是建立健全農(nóng)機(jī)安全執(zhí)法隊伍。目前農(nóng)機(jī)執(zhí)法人數(shù)與拖拉機(jī)保有量不相適應(yīng)，由于監(jiān)管人員少，邊遠(yuǎn)農(nóng)村無證駕車的問題得不到有效的解決，應(yīng)在基層農(nóng)機(jī)部門組建農(nóng)機(jī)執(zhí)法隊伍，形成健全的農(nóng)機(jī)執(zhí)法網(wǎng)絡(luò)，使無證駕車者沒有活動場所，迫使無證者參加培訓(xùn)考證；三是提高服務(wù)意識。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)就是向農(nóng)民提供服務(wù)的工作，要根據(jù)農(nóng)民的實際情況，采取靈活的培訓(xùn)方式，可以在農(nóng)閑時進(jìn)行集中培訓(xùn)或者在生產(chǎn)季節(jié)深入田間地頭進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)。同時，也要根據(jù)農(nóng)民的需要，進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，帶給農(nóng)民真正需要的東西，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的實際問題。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊顯濤.關(guān)于做好基層農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的探討[J].農(nóng)業(yè)機(jī)械化與電氣化，2007（5）.

[2] 楊軍.當(dāng)前農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作中存在的問題與對策[J].農(nóng)業(yè)科技與信息，2011（18）.

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一、存在的問題

1、教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低

目前，農(nóng)機(jī)教學(xué)人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低、知識老化、知識結(jié)構(gòu)參差不齊。有的是接班頂替、有的只有初中文化程度、有的是“半路出家”，有的是轉(zhuǎn)業(yè)軍人安置的，他們大都沒有接受過全面系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能培訓(xùn)。由于農(nóng)機(jī)校無上級業(yè)務(wù)對口領(lǐng)導(dǎo)部門，廣大教職工每年不能定期接受新知識、新技能培訓(xùn)，影響了其業(yè)務(wù)知識的更新。

2、與相關(guān)部門配合協(xié)作不夠

如農(nóng)機(jī)部門與交通部門、公安部門與勞動部門的關(guān)系，農(nóng)機(jī)系統(tǒng)內(nèi)部學(xué)校與監(jiān)理、推廣的關(guān)系，這些協(xié)作關(guān)系處理不好，在一定程度上影響了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的開展。

3、領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)手對農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作認(rèn)識不夠

一般都認(rèn)為農(nóng)機(jī)是在農(nóng)田作業(yè)，作業(yè)環(huán)境不復(fù)雜，駕駛操作簡單容易，只要會開就行，機(jī)手沒必要參加培訓(xùn)，認(rèn)為培訓(xùn)只是個形式而已。

4、政府重視力度不夠

一是農(nóng)機(jī)管理部門本身不健全，從省、市（地）、縣（市）3級農(nóng)機(jī)管理機(jī)構(gòu)來看，無論是農(nóng)機(jī)推廣部門還是農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門，從縣（市）到省都有相對應(yīng)的直接業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)部門，而農(nóng)機(jī)校卻沒有相對應(yīng)的直接的上級業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)部門，這樣也就容易導(dǎo)致農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作上下不協(xié)調(diào)，缺少上級業(yè)務(wù)管理部門對下級農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作的監(jiān)管、指導(dǎo)與支持。這些都在較大程度上制約和影響了農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作的正常開展。二是政府有關(guān)部門對農(nóng)機(jī)化學(xué)習(xí)的財力支持不夠。大部分農(nóng)機(jī)化學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施都是20世紀(jì)70～80年資建設(shè)的，存在教室簡陋、陳舊、教學(xué)設(shè)備老化落后、缺乏應(yīng)有的電教化教學(xué)設(shè)備等問題，跟不上社會科技水平發(fā)展的需要。

二、解決措施

1、加大對農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的宣傳力度

通過新聞媒體、實用技術(shù)培訓(xùn)、陽光工程培訓(xùn)、技能競賽和專題講座等多種形式，向企業(yè)和社會宣傳農(nóng)機(jī)化科技培訓(xùn)的作用和成效，進(jìn)而提高社會影響力和認(rèn)知度，努力營造出有利于農(nóng)業(yè)機(jī)械化科技培訓(xùn)的良好氛圍。

2、提高思想認(rèn)識水平，增強(qiáng)工作自信心

隨著一系列有關(guān)農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)的法律法規(guī)的出臺實施，特別是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷深入發(fā)展，加上中央、省、市對“三農(nóng)”工作的高度重視以及購機(jī)補貼政策的大力實施，這些都為農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教育工作者必須搶抓機(jī)遇、正視困難、振奮精神，增強(qiáng)做好農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)的自信心，充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，不斷推動農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作再上新臺階。

3、加強(qiáng)配合協(xié)作，拓寬培訓(xùn)范圍

農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)、技術(shù)推廣、安全管理是農(nóng)機(jī)管理不可分割的整體，農(nóng)機(jī)推廣脫離了培訓(xùn)，新機(jī)型、機(jī)具、新技術(shù)就不可能被人們了解和掌握，更不能得到充分的應(yīng)用和推廣，農(nóng)機(jī)安全管理脫離了培訓(xùn)，農(nóng)機(jī)的安全應(yīng)用就得不到保證，更不可能把安全事故降到最低。因此，農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)與監(jiān)理、推廣要密切配合、全方位發(fā)動、宣傳農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)政策、規(guī)定、要求和好處，保障培訓(xùn)生源。在推廣新機(jī)具及辦理購機(jī)補貼手續(xù)時，必須要求辦理的對象具有拖拉機(jī)駕駛證，同時結(jié)合新機(jī)具新技術(shù)的推廣工作，對機(jī)手進(jìn)行跟蹤培訓(xùn)。要充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)監(jiān)理的杠桿作用，加大田檢路查力度，使機(jī)手明白要操作農(nóng)業(yè)機(jī)械，就必須參加農(nóng)機(jī)培訓(xùn)辦理駕駛證。

4、爭取資金政策和輿論支持

建議各級政府加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，出臺規(guī)范性文件，明確農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作的重要性和必要性。積極爭取財政部門，將農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)經(jīng)費真正納入當(dāng)?shù)卣斦A(yù)算，保證農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)經(jīng)費及時到位。同時，農(nóng)機(jī)業(yè)務(wù)主管部門也應(yīng)加強(qiáng)對農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理。農(nóng)機(jī)校也要提高認(rèn)識，加強(qiáng)自身隊伍建設(shè)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、出色的成績樹立良好的社會信譽和形象，贏得社會的信賴和支持，為開展好農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

5、提高培訓(xùn)質(zhì)量

一是堅持對教職工進(jìn)行經(jīng)常性業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，特別是要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)對農(nóng)機(jī)科技培訓(xùn)工作的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)格要求教師持證上崗，規(guī)范管理，建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的專業(yè)教師隊伍。二是積極鼓勵教師采取各種形式學(xué)習(xí)，更新知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校采取定期組織聽課、舉行教學(xué)觀摩會等方式，不斷促進(jìn)和增強(qiáng)教師的授課水平。三是嚴(yán)格按照國家農(nóng)業(yè)部頒布的教學(xué)大綱的要求組織教學(xué)，保證理論學(xué)習(xí)和實踐操作的課時，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

6、推行組合式培訓(xùn)模式